安徽省宿州市砀山县2024-2025学年七年级下学期期末质量监测语文试卷

砀山县2024一2025学年度第二学期教学质量监测 七年级语文 (试题卷) 注意率项： 1.你章到的试卷满分为150分（其中鑾面书写占5分），考试时间为150分钟： 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答愿卷"共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的： 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积黑与运用(35分) 1.默写，(10分) (1)古诗词名句能够启迪思想、激发斗志。当遭通挫折时，“ ”(杜 甫《望岳》)鼓励我们不放弃，勇攀人生高峰，当身处困境、感到迷花时，” ”(陆游(《游山西村》)启示我们总会有云开雾散的时候。 (2)古诗文常运用修辞来表情达意，如《木兰诗》中“ ",用夸 张的修辞手法，写出了征途之遥远、木兰行军之神速《泊秦准》中“ ”,引用典故，表达了杜牧对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤 慨：《爱莲说》中“ ”对偶句，比喻君子不与世俗同流合 污，同时又不孤高自徽的处世态度， 2.运用所积暴的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。 …每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、波满泥浆的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣 服，脏水一股股流下来。他们用最难听的话hU耳这恶劣的天气和遵地的泥冲。水泥地面上得 薄地铺了一层干草，他们紧换着睡在上面，相互用体温取暖。衣服胃着气，但是从来没有干过。 雨水渗过挡窗洞的麻袋，清落到地上。雨点像密集的餮弹敲打着是顶上残留的铁皮。冷风不断 从破门feng里大进来. (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) 泥浆() 拧()衣服 zhou( )骂 门tèng( (2)下面的短语类型和“冒着气”相同的一项是( )(2分) A.密林深处 B.藏满泥浆 C.一层干草 D.吹进来 (3)结合原著来看，保尔等人修筑铁路的原因是： (2分) (4)选文中画线句子写“雨点”和“冷风”，有什么作用？(4分) 3.每年的6月6日是全国爱眼日，某中学七(1)班以“护眼行动”为主题开展班会活动，请你积极参 与.(13分) ()班主任丁老师对小文同学说：“你的爸爸是眼科专家，我们班打算于后天下午3点在班内举办 ‘预防近视'科普讲座，特邀请他来为同学们科普防近视常识，你问问他能来吗？”第二天，小文 见到了爸爸，请把小文转述的话写出来。(4分) (2)右图是活动中展示的一幅漫画，请你说说它的离意。(2分) (3)小明同学在现场创作了一首小诗，请你围绕主题仿照句式再写一首。 (3分) 守护随光 守护幢光 手机屏幕的蓝光里 藏着隐形的网 别让眼晴困在方寸间 错过窗外的月亮 肠山县2024一2025学年度第二学期数学质量监测语文试题卷第1页（共4页） (4)活动结束，班长拟写了《护眼行动倡议书》，下面是部分内容，请你修改。(4分) [甲]常言道：“冰冻三尺非一日之来，水滴石穿非一日之功”.保扩护眼晴不是一朝一夕就 能做到的。乙]为了预防眼晴不近视，把护眼落实到日常生活中，我诚攀地向大家发出侣议： ①[甲]处画线句有一处标点使用有误，请修改。 ②[乙]处画线句有语病，请修改。 二、阅读(55分)】 请阅读下面的文字，回答问题。 [-](23分) 母亲的菊花吕顺 ①墨尔本的秋阳斜斜地铺在院墙上，将几盆墨菊的影子拉得老长。我蹲下身，闻到一丝若有若无 的清香一是记忆里母亲樂角的菊花香，混着墨尔本深秋的风，在鼻腔里轻轻打了个旋。这馋熟感又 陌生的香气，恰似一把钥匙，醉间打开了时光的大门，将我找入往普那些与葡花相伴的悠悠岁月， ②犹记儿时，每当春日暖阳初照，母亲便会带着我，踏入那一方小小的菊园。春日里，母亲埠在 青砖地上分根有菊苗，用什片在花生画出等距的浅沟，地总说：“根须要舒晨，间距要留足，就像做人 要敝亮.”那时的我，導在一旁，满心好奇地看着母亲的一举一动，小小的手也学着拿起竹片比画。 夏日炽热的阳光洒下，晨昏交替间，母亲会手持喷壶，将清水细细地浇在莉花叶片上。水珠顺着叶 脉滚落，在叶片上凝成细小的虹。待新技抽条，地便握着细剪修去旁选的侧芽。“贪多反而长不好， 人生要学会取舍。”母亲的这些话语如同种子，在我心底情然种下，与菊花一同生长。 ③从春至夏，在母亲精心的照料下，菊花茁壮成长，也让我对母谦与莉花间的微妙互动有了更 深的体悟。母亲教我读菊的语言：枝叶半仰是贪享阳光的惬意，垂首“抱脚”是缺水的鸣咽，向上“抱 头”是肥重的抗议。这些草木的“喜怒裹乐”，让我第一次懂得生命的敏感与坚韧。当别家院落的花 在秋霜里调零，母亲的菊花却挺直茎轩，将摹头大的花盘举向苍亨，在渐次萧素的院中独成风景。 地指着经霜的花解说：“你看，菊花不旱附秋风，不随落叶俯仰，这才是真骨气。”这些话，伴随着菊花 微霜的姿态，深深格印在我的脑海。 ④母亲与菊花相伴的岁月里，既有四季更选的悉心照料，也有面对生活困境时的些守。那些葡 花盛放的年月，恰是家中最艰难的时光。那时，父母亲因为某些特珠原因，失去工作，门庭冷落。记 得母亲常对着窗台上的菊花发采，指尖轻轻摩挲花瓣，仿佛在与老友对话。“宁可抱香枝上老，不随 黄叶舞秋风。”年幼的我不懂诗句，却记得菊花在幕色里投下的影子，与母亲挺直的脊背叠在一起， 成为逆境中沉胶的支株。在那段灰暗的日子里，莉花成了全家心灵的愁藉，也见证了母亲坚韧不屈 的品格 ⑤在生活的磨砺中，莉花不仅给予我们精神上的力重，还在我身体辱弱之时，化作母亲可扩我 的独特方式。六岁那年，我久病不愈，母亲尊在煤炉前熬菊花粥。白瓷晚里，金黄的菊花与雪白的 米粥沉浮，飘着几星油花，混着野草药的清苦。我至今记得，当第一口热粥滑入度呢时，母亲眼中闪 动的泪光一那是地能给我的，最珍贵的药。那一晚兜菊花粥，承载着母亲无尽的爱，滋养着我，让 我在病痛中慢慢康复。 ⑥成年后，我奔走四方，母亲寄来的莉花茶成了随身携带的乡愁。流鼻血的老毛病经常发作， 母亲便晒干初开的莉花，用棉纸包成小包，信里写着“每天三朵，流水泡开”。当金黄的花瓣在杯中 舒展，鼻血渐渐逃去时，我总觉得是母亲的心意顺着茶香渗入血脉一她赋于菊花的，从来不只是 植物的生命，更是母爱的疗愈。那些小小的菊花茶包，带着母亲的幸桂，伴我走过无数个异乡的日 夜，流鼻血不治而愈。 ⑦然而，命运的无常却在不经意间降临。那年深秋，我养的莉花在一夜之问枯姜，正疑惑间，收 到母亲病逝的电报。奔丧归来，花盆里只制焦黑的茎秆，指尖触碰时，细碎的枯叶：：落下，像母亲 临终前欲说还休的叮宁，让我沉浸在无尽的悲瑞之中。 ⑧如今，在这通远的澳洲，莉花依旧蚊放，带着母亲的气息，带着往昔岁月的痕连，幕色漫过院 墙时，墨菊的影子愈发清晰。它们在澳洲的土地上扎根，却带着北方的霜气，不随南半球的秋风俯 仰。就像母亲教我的那样，在生活的裙皱里挺直脊果一原来真正的莉花精神，平已穿过时空，种 在了每个被爱浸漫润的日子里。 (《人民日报海外版》2025年05月03日，有副改) 砀山县2024一2025学年度第二学期敏学质量监测语文试题卷第2页（共4页） 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文章写菊花也是在写爱菊花的母亲，表达了作者对母亲的怀念与赞美之情。 B.标题“母亲的菊花”是贯穿全文的线索，同时也交代了文章的主要内容。 C.文章以墨尔本的墨菊引出回忆，又以写澳洲的菊花结尾，首尾呼应，结构严谨。 D.因为母亲病逝了，所以“我”养的菊花在一夜之间枯菱，两者存在必然的联系。 5.梳理选文第③~⑦段内容，完成下面的填空。(4分) ① +2公 +③ +① ·菊通人情 6.请从修辞手法的角度，赏析文中画横线句子的表达效果。(4分) 母亲的这些话语如同种子，在我心底情然种下，与菊花一同生长。 7.结合选文分析概括母亲的形象特点。(6分) 8.本文通过写菊，告诉了我们哪些人生哲理？请简要概括。(6分) [二](16分) 材料一： 约42亿年前，火星曾和地球一料具备原始的宜居环境，拥有适宜的温度和大量的水活动。作 为地球的“邻居”，这颗火红的星球有相似的季节性变化和昼夜节律，因此，被认为是地球以外最有 可能存在过生命的天体，更是当今行星探测和科学研究的焦点， 如果火星存在过生命，其起源方式可能与地球相似。我们对火星生命探寻的基本假设是，生命 以碳基形式存在。考虑到火星演化过程中地质活动快速减弱、太阳辐射弱等，导致火星的内、外能 量并不充足，而生命诞生是需要能量请发的，所以即使火星孕育了生命，其生命形态也以微小生命 为主。随着火星演化，大气速逸严重，环境逐渐从宜居变为不宜居，潜在的火星生命可能在适应环 境的过程中成为极端微生物，抑或在灭绝后被埋藏形成化石，并在周田环境中留下痕迹。火星车 “祝融号”成功登陆，为我们研究这颗行星提供了更多科学依据。 (选自《人民日报》2025年04月26日) 材料二： 2021年，“天问一号”成功落火，这是我国首次实现地外行星着陆，使我国成为第二个成功着陆 火星的国家。陆续取得的科学成果，丰富了人类对火星演化历史、环境变化规律、火星表面典型地 形地貌成因等的认知。 火星取样返回，是未曾有国家突破的世界难题。中国如何突破？“天问三号”作为我国第二次 火星探测任务，确立生命痕迹探寻为第一科学目标，将突破火面采样、火面起飞上升、环火交会和行 星保护等关健技术，实现火星样品返回地球。 与此同时，“天问三号”任务将开展国际载荷合作，样品和数据共享、未来规划共同研究等三方 面国际合作。我们将联合各国或科研机构开展火星科研站的使命与任务定义、需求分析、概念研 究、实施方案设计、关健技术攻关等，共建火星家图。 2025年前后发射天问二号，开展小行星探测任务：2030年前后发射天问四号，开展木星系探测 任务：2035年前建成国际月球科研站基本型…随着深空探测的时间表日渐清晰，中国人探常太 空的脚步正迈得更大、更远。 (选自新华网，2024年09月5日) 材料三： 火星因其与地球相似的地质特征、季节性变化和昼夜节律而被科学家视为人类星际移民的首 选目标。过去数十年，人类对火星的探测已取得诸多里程碑式成果，但这些发现大多集中在环境极 端寒冷的火星高纬度或极地区城，并且关于火星北部低地是否曾存在浩瀚海洋的争论始终存在，这 使得获取火星古海洋的直接证据至关重要。 中国首辆火星车祝融号于2021年5月15日着陆于乌托邦平原南部，搭栽有中国科学院空天信息 创斯研究院研制的火星次表层穿透雷达，用于探测地下结构和可能存在的水冰。研究团队通过分析 祝融号雷达低频通道实测数据，在火星车沿途地表以下10至35米深度范国内识别出76个地下领斜 反射体。这些反射体空间分布广泛且均匀，覆盖范田超过1.3公里，所有反射体均呈现向北方低地方 向倾斜特征。这些沉积物的大规模存在表明，风浪驱动的沿岸愉送为海岸线提供了稳定的泥沙净流 入，并形成了海岸线前积层，这种结构只有在持久稳定的大型水体环境中才能形成。 这项研究不仅提供了火星北邮平原曾存在古代海洋的关健地下证据，还揭示了火星曾经经历 砀山县2024一2025学年度第二学期教学质量监测语文试题卷第3页（共4页） 过长期温暖湿润的气候期，这意味着火星可能曾长期维持适宜液态水存在的温度和气压条件。此 外，研究发现的海岸线沉积物电介质特性与地球上由细砂和中砂颗粒的介电常数一致，这也进一步 证实了其海洋沉积物的性质。 此次发现的最大意义，在于将火星液态水的证据从火星人迹罕至的极地地区，扩展到了更适合 人类活动的中低纬度地区，证实了火星可能曾经是宜居的。此外，这些古海洋沉积物保存了火星气 候变化的历史记录，研究这些沉积物可以帮助我们理解火星如何从温暖湿涧转变为寒冷干澡，进而 指导人类如何改造火星环境，实现火星的长期可持埃居住。 (选自《人民日报》2025年02月28日) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A.火星被认为是地球以外存在过生命的天体，是因为它和地球有相似的季节性变化和昼夜 节律。 B2021年，“天问一号”成功落火：2030年前后，我国将发射天问四号，开展木星系探测任务， C.过去数十年，人类对火星的探测发现大多集中在环境极端寒冷的火星高纬度或极地区域。 D.研究火星上的古海洋沉积物，可以帮助我们理解火星是如何从温暖湿润转变为寒冷干燥的。 10.结合材料二，简要概括“天问三号”的任务。(4分) 11.联系上下文，说说材料三中的“这项研究”指代什么。(3分) 12.火星探测有哪些方面的意义？请结合所给材料简要概括。(6分) [三](16分) [甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。首痕上阶绿，草色入帘 青：谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案族之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) [乙]伏生者济南人也故为秦博士。孝文帝时，欲求能治《尚书》者，天下无有，乃闻伏生能治，欲 召之。是时伏生年九十余，老，不能行，于是乃诏太常使掌故心是错往受”之。秦时焚书，伏生壁藏 之，其后兵。大起，流亡，汉定，伏生求其书，亡数十篇，独得二十九篇，即以教于齐鲁之间。学者由是 颜能言《尚书》，诸山东④大师无不涉《尚书》以教矣。 (选自《史记·儒林列传》) [注释]①掌故：汉代掌管礼乐制度的官员。②受：同“投”，教投。③兵：指战乱，战争。④山东：崤山 以东。 13.解释下面句中加点的词。(4分) (1)斯是陋室 斯： (2)可以调素琴素： (3)欲求能治《尚书》者 治： (4)亡数十篇亡： 14,文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 伏生者济南人也故为泰博士 15.把文中画横线的的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (2)秦时焚书，伏生壁藏之。 16.[乙]文中的伏生是否符合[甲]文中刘再锡“鸿儒”的标准？请结合选文说明理由。(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面材料，按照要求作文。(55分) 在成长的漫漫长夜里，总有那么一个人、一句话、一件事，如同启明星般服亮我们前行的道 路。它或许来自师长的淳淳教海，或许源于朋友的温暖陪仲，又或许是一本好书、一段经历带来 的启迪。这来光，指引我们穿越速茫，给予我们勇气与力量。 请以《暗夜中的那束光》为题，写一篇不少于600字的记叙文， 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息：(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章： (3)内容具体，叙事完整，情感真整。 砀山县2024一2025学年度第二学期敏学质量监测语文试题卷第4页（共4页）砀山县2024-2025学年度第二学期教学质量监测 语文参考答案及评分标准 第1 页(共3页) 砀山县2024-2025学年度第二学期教学质量监测 七年级语文参考答案及评分标准 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分) (1)会当凌绝顶 一览众山小 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (2)万里赴戎机 关山度若飞 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (每句1分。有添字、漏字、错别字的,该空不得分) 2.(12分) (1)(4分)jiāng níng 咒 缝(每空1分) (2)(2分)B(“冒着气”是动宾结构,“溅满泥浆”中“溅满”为动补,“泥浆”为宾语,整体可视 为动宾短语;其他选项均为偏正或动补结构) (3)(2分)为解决城市冬季燃料短缺问题,将木材从林区通过铁路运至城市,支援苏维埃 政权建设。(意对即可) (4)(4分)①环境描写,烘托了萧索、凄冷的气氛,突出了工人修铁路遇到的困难大;②烘 托了筑路工人不畏艰难困苦的形象;③为保尔筑路得风寒埋下伏笔。(答出其中两点 即可,每个要点2分) 3.(13分) (1)(4分)示例:爸爸,丁老师邀请您于明天下午3点在七(1)班为同学们做“预防近视”科 普讲座(科普防近视常识),他让我问问您能不能去。(称呼、时间、地点、事件各占1 分) (2)(2分)过重的课业负担是导致孩子眼睛近视的原因之一。(意思相近即可) (3)(3分)示例一:深夜小说的字行里/设下无形的网/别让眼睛在油墨间/模糊了清晨的 曙光 示例二:游戏炫彩的光影中/跳动着迷幻的网/别让目光被特效捆绑/忽略了四季的模 样(句式2分,内容1分。符合题意即可) (4)(4分)①将句号移到引号内。②删除“不”。(每小题2分。意思对即可) 二、阅读(55分) 4.(3分)D(“我”养的菊花枯萎与母亲病逝是情感上的呼应,并非存在必然的联系) 5.(4分)①菊有语言(菊教坚韧) ②菊慰母亲(菊伴坚守) ③菊表母爱 ④菊解乡愁(每 空1分。意思对即可) 6.(4分)这句话运用了比喻的修辞,(1分)把母亲的这些话语比作种子,(1分)生动形象地 砀山县2024-2025学年度第二学期教学质量监测 语文参考答案及评分标准 第2 页(共3页) 写出了母亲的话语对“我”的深远影响,(1分)也从侧面表现了母亲的睿智。(1分)(意思 对即可) 7.(6分)①爱花懂花:母亲浇花时将清水细细地浇在菊花叶片上,她能读懂菊的语言;②睿 智:母亲在养花时,教给“我”许多人生哲理;③坚韧不屈:面对生活中的困境,母亲挺直了 脊背,默默支撑;④慈爱体贴:六岁那年,“我”久病不愈,母亲蹲在煤炉前熬菊花粥;成年 后,“我”在外地流鼻血,母亲为“我”寄来菊花茶。(答出其中3点即可,每点2分) 8.(6分)①做人要敞亮;②人生不能贪多,要学会取舍;③做人不能攀附别人,要有骨气; ④在生活的褶皱里要挺直脊梁,坚韧不屈。(答出其中3点即可,每点2分) 9.(3分)A(火星被认为是地球以外最有可能存在过生命的天体,原因不仅是有相似的季节 性变化和昼夜节律,还因其曾具备原始的宜居环境。选项A表述不完整) 10.(4分)①确立生命痕迹探寻,实现火星样品返回地球;②开展国际载荷合作、样品和数据 共享、未来规划共同研究等三方面国际合作。(每点2分。意思对即可) 11.(3分)“这项研究”是指研究团队通过分析“祝融号”雷达低频通道实测数据,在火星车沿 途地表以下深度范围内识别地下倾斜反射体,分析其空间分布、覆盖范围及倾斜特征的 研究。(意思相近即可) 12.(6分)①为我们研究火星提供了更多科学依据,使我国成为第二个成功着陆火星的国 家;②丰富人类对火星演化历史、环境变化规律、火星表面典型地形地貌成因等的认知; ③指导人类如何改造火星环境,实现火星的长期可持续居住。(每点2分。意思对即可) 13.(4分)(1)这 (2)不加装饰的 (3)研究 (4)丢失(每小题1分。意思对即可) 14.(2分)伏生者/济南人也/故为秦博士(每处1分) 15.(6分) (1)苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上青色。 (2)秦朝焚烧儒家书籍的时候,伏生把《尚书》藏在墙壁里。(每小题3分。意思对即可) 16.(4分)符合。伏生之前担任秦的博士,且天下只有他能研究《尚书》,可见他学识渊博;伏 生藏《尚书》且教授学生,可见他胸怀宽广,喜欢读书。由此可见,伏生符合[甲]文中刘 禹锡“鸿儒”的标准。(每点2分。意思对即可) [乙]文参考译文 伏生,是济南郡人。从前做过秦朝的博士。孝文帝时,(朝廷)想寻求能研究《尚书》的 人,(遍寻)天下都没有。(后来)才听说伏生能研究,想要召用他。这时伏生已九十多岁,人 很老了,不能出行,于是(文帝)就下令太常派掌故晁错前往向他学习。秦朝焚烧儒家书籍 的时候,伏生把《尚书》藏在墙壁里。这之后战乱大起,(伏生)出走流亡。汉朝平定天下后, 伏生返回寻找他所藏的《尚书》,丢失了几十篇,只得到二十九篇,他就拿这些《尚书》在齐鲁 一带进行教授。学者们从此都很会讲解《尚书》,名学者无不涉猎《尚书》来教授学生了。 砀山县2024-2025学年度第二学期教学质量监测 语文参考答案及评分标准 第3 页(共3页) 三、写作(55分) 17.(55分) 分 项 分 等 评 分 标 准 项目 等 次 一等 (55-48分) 二等 (48-39) 三等 (39-30) 四等 (30-21) 五等 (21-0) 内容 (30分) 分数 30-26分 26-21分 21-16分 16-11分 11-0分 评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容不具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 (25分) 分数 25-22分 22-18分 18-14分 14-10分 10-0分 评分 标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语句较通顺 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说明:不足600字的作文,每少50字扣1分。 卷面书写(5分) 卷 面 书 写 评 分 标 准 5分 4-3分 2分 1-0分 ①正确使用规范汉字; ②字体端正、匀称; ③标点、格式正确; ④卷面整洁美观。 ①有错别字; ②字迹清楚; ③标点、格式有错误; ④卷面整洁。 ①错别字较多; ②字迹较清楚; ③标点、格式错误较多; ④卷面较整洁。 ①错别字多; ②字迹潦草; ③标点、格式错误多; ④卷面脏乱。