1开开心心上学去（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册

《开开心心上学去》教学设计 一、教学目标 1. 政治认同 引导学生感受学校生活的丰富多彩，激发学生对学校的热爱之情，增强对学校的归属感和认同感，初步培养学生作为学校一员的集体意识。 2. 道德修养 帮助学生养成积极乐观的生活态度，培养学生礼貌待人、遵守秩序的良好品德，引导学生在学校生活中尊重他人、与他人友好相处。 3. 法治观念 让学生了解学校的基本规章制度，如按时到校、遵守课堂纪律等，明白遵守规则的重要性，初步树立法治观念和规则意识。 4. 健全人格 培养学生的独立意识和自理能力，使学生能够在学校生活中逐渐学会照顾自己、解决简单的问题，增强自信心和自我管理能力。 5. 责任意识 引导学生认识到自己作为学生的责任，如努力学习、爱护校园环境等，培养学生的责任感和使命感，鼓励学生为学校和班级贡献自己的力量。 二、教学重难点 教学重点 1. 让学生感受学校生活的乐趣，消除对学校的陌生感和恐惧感，尽快适应学校生活。 2. 帮助学生了解学校的基本环境和设施，知道它们的用途和使用方法。 3. 引导学生养成良好的行为习惯和品德，学会与同学和老师友好相处。 教学难点 1. 如何引导一年级新生积极主动地参与到各项活动中，克服害羞和胆怯心理。 2. 让学生真正理解遵守规则的意义，并能够在日常生活中自觉遵守学校的规章制度。 3. 培养学生的责任感和集体意识，使学生能够将个人行为与班级和学校的荣誉联系起来。 三、教学准备 教具 1. 精心制作多媒体课件，收集学校的全景视频、各个教室和功能室的图片、学生在校活动的精彩瞬间等，以生动直观的方式展示学校的风貌和生活。 2. 准备校园模型或简易地图，帮助学生直观地了解学校的布局和各个场所的位置。 3. 制作一些可爱的小贴纸、小奖品，用于奖励在课堂上表现积极的学生。 4. 准备一些与学校生活相关的绘本、故事书，如《大卫上学去》《小阿力的大学校》等，用于课堂阅读和分享。 学具 1. 为学生准备一份校园寻宝图，让学生在寻宝过程中熟悉学校环境。 2. 要求学生自带一个小书包，里面装上学习用品和水杯等，培养学生的自理能力。 3. 给每个学生发放一张心愿卡，让学生写下自己对学校生活的期望和愿望。 四、教学过程 第一课时 导入（约 8 分钟） 亲爱的小朋友们，欢迎大家来到美丽的校园，从今天开始，你们就是一名光荣的小学生啦！老师要带你们开启一段超级有趣的学校之旅。现在，让我们一起观看一段精彩的视频，看看其他小朋友在学校里都做了些什么。（播放学校生活的全景视频） 视频看完啦，小朋友们，你们觉得学校生活有趣吗？谁能来说说你在视频里看到了什么？（请几位同学回答） 大家说得都很棒！学校就像一个大大的乐园，里面有好多好玩的地方和有趣的事情等着我们去发现。今天，老师就带着大家一起去认识我们的学校，好不好？ 校园探秘（约 20 分钟） 1. 认识校园环境 小朋友们，让我们拿起手中的校园寻宝图，跟着老师一起去校园里寻宝吧！首先，我们来到的是学校的大门，这是我们每天进入学校的地方，大家要记得每天开开心心地走进校门哦。（带领学生来到学校大门） 现在，我们走进校园，看看这里有什么。大家看，这是我们的操场，操场上可以跑步、跳绳、做游戏，以后我们会在这里举行很多有趣的活动。（带领学生来到操场） 接下来，我们要去看看我们的教室在哪里。小朋友们，跟着老师一起走，注意要排好队，不要拥挤哦。（带领学生来到教室） 这就是我们以后学习和生活的地方——教室。教室里有桌椅、黑板、图书角，还有很多可爱的小伙伴。大家可以找一找自己的座位，把小书包放在桌子里。 除了教室和操场，学校里还有很多其他的地方，比如图书馆、音乐室、美术室等。这些地方都有不同的用途，以后老师会带大家一一去参观。 2. 校园寻宝活动 现在，老师要给大家布置一个寻宝任务啦！在校园的各个角落里，藏着一些小贴纸，这些小贴纸就像宝藏一样。小朋友们要根据手中的寻宝图，在校园里找到这些小贴纸。找到最多小贴纸的小朋友，会得到老师的神秘大奖哦！（给学生发放小贴纸和寻宝图，让学生分组进行寻宝活动） 在寻宝过程中，老师要提醒大家注意安全，不要跑太快，不要大声喧哗。如果遇到困难，可以向老师或者其他同学求助。 课堂小结（约 7 分钟） 小朋友们，今天我们一起在校园里进行了一次有趣的探秘活动，大家都表现得非常棒！我们认识了学校的大门、操场、教室，还找到了很多小贴纸。通过这次活动，大家是不是对我们的学校有了更深入的了解呢？ 在学校里，还有很多好玩的地方和有趣的事情等着我们去发现。希望大家以后能够开开心心地在学校里学习和生活，和老师、同学们成为好朋友。 课后，请大家回家后和爸爸妈妈分享一下今天在学校的所见所闻，也可以把自己找到的小贴纸贴在心愿卡上，明天带到学校和小伙伴们一起分享。 第二课时 复习导入（约 7 分钟） 小朋友们，上节课我们一起在校园里进行了寻宝活动，认识了学校的很多地方。现在，老师要考考大家，谁能说一说学校的大门在哪里？操场有什么作用？（请几位同学回答） 大家都记得很清楚，看来上节课的收获很大。今天，我们要继续探索学校生活的更多乐趣，看看在学校里还能做些什么。 校园生活体验（约 20 分钟） 1. 模拟课堂 小朋友们，现在我们要进入教室，体验一下真正的课堂生活。大家要像小大人一样，坐端正，认真听老师讲课。（带领学生进入教室，模拟课堂场景） 老师开始上课啦！首先，我们来学习一首好听的儿歌，名字叫《上学歌》。（播放《上学歌》的音频，带领学生一起学唱） 太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包。我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳。 小朋友们，跟着老师一起唱，声音要响亮，表情要开心。（多次教唱，直到学生基本学会） 唱完儿歌，我们来学习一个简单的汉字——“人”。（在黑板上写下“人”字，讲解字形和字义） “人”字就像一个站着的人，两条腿分开，稳稳地站在地上。大家伸出手指，跟着老师一起写“人”字。（带领学生书空） 2. 课间活动 现在，我们要休息一下，进行课间活动。小朋友们可以去喝水、上厕所，也可以和小伙伴们一起在教室门口做游戏。但是要注意，不能在教室里大声吵闹，不能奔跑打闹，要遵守课间纪律。（组织学生进行课间活动，观察学生的表现，适时进行引导和提醒） 课堂讨论（约 10 分钟） 小朋友们，通过刚才的课堂体验和课间活动，大家觉得学校生活有趣吗？在学校里，我们可以学知识、唱儿歌、做游戏，还能和小伙伴们一起玩耍。但是，要想让学校生活变得更加美好，我们还需要遵守一些规则。 现在，老师想请大家讨论一下，在学校里我们应该遵守哪些规则呢？比如在课堂上、在课间、在操场上等。大家可以和小组里的小伙伴们说一说，然后推选一名代表来告诉大家。（组织学生进行小组讨论，巡视各小组，参与讨论并给予指导） 课堂小结（约 3 分钟） 小朋友们，今天我们体验了丰富多彩的学校生活，学会了唱儿歌、写汉字，还讨论了在学校里应该遵守的规则。希望大家在以后的学习和生活中，能够遵守这些规则，开开心心地上学，快快乐乐地成长。 课后，请大家把自己在课堂上讨论的结果写在心愿卡的背面，明天带到学校和同学们一起交流。 第三课时 复习导入（约 5 分钟） 小朋友们，上节课我们一起体验了学校生活，还讨论了在学校里应该遵守的规则。现在，谁能来说一说你印象最深刻的规则是什么？（请几位同学回答） 大家说得都很对，遵守规则是学校生活的重要保障。今天，我们要一起学习如何和小伙伴们友好相处，让我们的学校生活更加快乐。 故事分享（约 12 分钟） 老师给大家带来了一个好听的故事，名字叫《好朋友手拉手》。（拿出绘本，开始讲故事） 在一个美丽的森林里，住着很多可爱的小动物。有一天，小猴子和小兔子一起去森林里玩耍。他们走着走着，看到了一片美丽的花海。小猴子兴奋地跑过去，想要摘一朵花。可是，小兔子说：“小猴子，我们不能摘花，花是给大家看的，我们要爱护它们。”小猴子听了，觉得小兔子说得很对，就放下了手中的花。 接着，他们继续往前走，突然遇到了一条小河。河水有点深，小猴子不敢过河。小兔子说：“别害怕，我来帮你。”于是，小兔子拉着小猴子的手，小心翼翼地过了河。 从那以后，小猴子和小兔子成为了最好的朋友，他们一起在森林里玩耍、学习，互相帮助，快乐极了。 小朋友们，听完这个故事，你们觉得小猴子和小兔子是好朋友吗？为什么？（请几位同学回答） 大家说得都很棒！好朋友之间就是要互相帮助、互相尊重、互相爱护。在学校里，我们也要像小猴子和小兔子一样，和小伙伴们友好相处。 小组活动（约 15 分钟） 现在，老师要组织大家进行一个小组活动。每个小组的同学要一起合作，完成一幅画，画的主题是“我们在学校里的快乐时光”。在画画的过程中，大家要互相商量、互相帮助，看看哪个小组画得又快又好。（给每个小组发放一张画纸和彩笔，组织学生进行小组活动） 在小组活动中，老师要提醒大家注意分工合作，有的同学负责画画，有的同学负责涂色，有的同学负责出主意。大家要尊重每个同学的想法，不要争吵，要团结友爱。 成果展示与分享（约 8 分钟） 小朋友们，时间到啦！让我们一起来看看每个小组的作品。（请每个小组推选一名代表，展示小组的画作，并介绍画中的内容） 大家画得都太精彩了！从这些画中，老师看到了你们在学校里的快乐时光，也看到了你们之间的友谊。现在，让我们把这些画贴在教室的展示墙上，让更多的人看到我们的快乐。 课堂小结（约 5 分钟） 小朋友们，今天我们通过听故事、小组活动和成果展示，学会了如何和小伙伴们友好相处。在学校里，我们会认识很多新朋友，大家要互相帮助、互相尊重、互相爱护，让我们的学校生活充满温暖和快乐。 课后，请大家回家后和爸爸妈妈分享今天在学校里的快乐，也可以邀请小伙伴们到家里来做客，增进彼此之间的友谊。 作业布置（约 5 分钟） 这节课我们对学校生活有了更深入的了解，也学会了和小伙伴们友好相处。课后，请大家完成以下作业： 基础作业：回家后给爸爸妈妈讲一讲《好朋友手拉手》的故事，和他们一起讨论在学校里如何和小伙伴们友好相处。 实践任务：利用周末时间，邀请一位小伙伴到家里来做客，和他一起做游戏、分享美食，感受友谊的美好。同时，把这次活动用照片记录下来，下周一带到学校和同学们一起分享。 学科网（北京）股份有限公司 $$