板块一 专题一 学案23 文言概述题的6大比对角度-【高考DNA解码】2026年高考语文一轮总复习学生用书word（教考衔接）

学案23　文言概述题的6大比对角度 角度1　教材小练 “不幸遭遇”说法错误，应是“幽愤”。 边练边悟 “担心如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的声誉”错误，原文“抑称道李广于不绝，以奖其世业”，“称道李广”是为了替李陵辩白，并不是担心“如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的声誉”。 【参考译文】 司马迁为李陵文过饰非好像不够，还不断地称赞李广，以此来奖掖其家族世代相传的事业。身为将领却向敌军投降，投降以后又为新主效死作战，即使想要洗涤自己身上的污点，可已经染黑的白布，不可能重新变白。大节已失，则其余的都没法洗干净了。李陵说“想找到适当的机会来报答汉室”，是愧对苏武而给这件事找借口。他的背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。 角度2　教材小练 “以苏武父亲和兄长之死指出汉朝的薄情”说法错误，应是以兄、弟之死指出汉朝的薄情。 边练边悟 “留侯亲自招来的”错误，“留侯本招此四人之力也”是说这四个人原本是留侯推荐，吕后“令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请”，最终招致而来的，不是“留侯亲自招来的”。 【参考译文】 留侯说：“回想皇上不能招致而来的，天下有四个人。现在您果真能不惜金玉璧帛，让太子写一封信，言辞谦恭，驾着(用四匹马拉的)安车，趁机派能言善辩之士恳切地聘请，他们应当会来。皇上知道这四个人贤能，那么这对太子是一大帮助。”……四个人上前对答，各自说出姓名。皇上于是大惊说：“我找你们好几年，你们躲着不见我，现在你们为什么来跟我儿子交往呢？”四人都说：“陛下轻慢士人，喜欢骂人，我们讲求道义，不愿受辱，所以惶恐地逃跑躲藏起来。我们私下闻知太子为人仁义孝顺，谦恭有礼，喜爱士人，天下人没有谁不伸长脖子想为太子拼死效力的。因此我们就来了。”皇上说：“烦劳诸位始终如一(善始善终)地好好调教保护太子吧。”四个人敬酒祝福已毕，小步快走离去。皇上起身离去，一直到酒宴结束，皇上最终没有更换太子，原本是留侯招致这四个人发生了效力。 角度3　教材小练 “留下军队戍守在秦国边界”分析错误，是“戍守在郑国边界”。 边练边悟 事件时间顺序颠倒。“皮逻阁先用……然后朝廷又准许了其把六诏合而为一的请求”错误。根据原文，应是先“求合六诏为一”，再“以兵威胁服群蛮”。 【参考译文】 高宗时，皮逻阁南诏逐渐强大，而其余五诏力量衰微。恰巧皮逻阁立有击败渳河蛮的功劳，于是他贿赂王昱，请求把六诏合而为一。王昱为他向朝廷奏请，朝廷准许了他的请求，仍然赠皮逻阁以归义的名号。自此他用武力威胁来使各个蛮族部落服从，有不服从的就将其消灭，接着又击败了吐蕃，移居到大和城。最终成为唐边境的祸患。 角度4　教材小练 分析错误，王道之成，不仅在养民，还在教民，要“申之以孝悌之义”。 边练边悟 “尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。”意思是：周尧卿为人简朴持重，不喜计较，遇到侮慢自己的人，一定会更加以礼相待，以使对方愧疚。担任官职，虽然俸禄不多，但周济朋友亲戚等，毫不吝啬，不惜竭尽所有。选项的概述与此明显不同，主要在于对“有慢己者，必厚为礼以愧之”一句的理解。“慢己者”不是“不如自己的人”，而是指怠慢、侮慢自己的人。 【参考译文】 周尧卿为人简朴持重，不喜计较，遇到侮慢自己的人，一定会更加以礼相待，以使对方愧疚。担任官职，虽然俸禄不多，但周济朋友亲戚等，毫不吝啬，不惜竭尽所有。 角度5　教材小练 苏武出使匈奴时，汉朝与匈奴的关系有了缓和；“高兴地”是无中生有。 边练边悟 “世人”“常通过引经据典……使自己更加贤能，以争取民众的信任”范围扩大。根据原文可知，通过引经据典、援用圣贤来成就自己、争取民众信任的是“好事而穿凿者”，而非“世人”。 【参考译文】 子鲋回答说：“世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比。好事而喜欢穿凿附会的人，在言谈中一定引经据典来自我修饰，援引圣贤的事例来标榜自我贤能，想要获得民众的信任从而传播他的说辞。像诸子的著作，其中的义理都是这样。请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。” 角度6　教材小练 “表明自己不愿意追求世俗热衷的功名利实禄，所以陶渊明只做过一次官即彭泽县县令，八十余日后辞官归隐，再不出仕”错误。陶渊明不愿再出仕的根源是“质性自然，非矫厉所得”。而且陶渊明不止做过一次官，他曾任江州祭酒、镇军参军等，后去职归隐。 边练边悟 原文说唐太宗认为隋朝灭亡有“炀帝无道”与“臣亦不尽忠”两个原因，而选项只说其中一个，属于一果多因，只说一因。 【参考译文】 皇上曾跟近侍大臣讨论案件。魏征说：“隋炀帝时曾发生盗窃案，隋炀帝命於士澄逮捕盗贼，稍微牵涉有可疑之处的，全都拷打审讯迫使其认罪，总共两千多人，隋炀帝下令全部斩杀他们。大理寺丞张元济奇怪盗贼数量之多，试着查究他们的罪状，(得知)其中五人曾是盗贼，其余的人都是平民。(张元济)最终没敢奏报皇上，把所有人都杀掉了。”皇上说：“这难道仅仅是隋炀帝不行正道吗？他的大臣也没有尽忠。君臣全都这样，怎么能不灭亡？你们应该以此为鉴。” 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学案23　文言概述题的6大比对角度 教材“学习提示” 命题点提炼 选择性必修中册第三单元《过秦论》《五代史伶官传序》 《过秦论》和《五代史伶官传序》两篇文章，分别对秦朝和后唐灭亡的历史教训进行总结，得出了各自的结论。阅读课文，注意联系作者所处的时代背景，把握文章的主要观点及写作意图。 概括内容要点 选择性必修中册第三单元《苏武传》 文章按时间顺序记叙了苏武出使匈奴、因变被扣、不惧威逼、不受利诱、苦守北海、持节不失的事迹，生动刻画了苏武这位爱国者的形象。阅读课文，注意梳理情节脉络，感受苏武的人格魅力，探寻他备尝艰辛却矢志不渝的精神力量源泉。 ①梳理历史事件 ②分析人物形象 必修下册第八单元《阿房宫赋》《六国论》 《阿房宫赋》探讨秦朝速亡的原因，《六国论》阐发六国破灭的缘由。 分析事件原因 近几年高考全国卷的文言文概述题的选项偏向于转述分析原文中人物的观点、看法。试题设误方式常集中于人物、事件及其原因等方面。所以，解答此类题目较有效的方式仍然是“比对法”。下面从六个角度具体阐释比对法。 比对观点，注意评价细节 (选择性必修中册《屈原列传》)太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。” [选项]　司马迁是借写屈原的身世抒发自己的不幸遭遇，对屈原“悲其志”，这是对屈原才能、品格的崇敬，是对腐败的政治(君昏、臣佞)的控诉，也是对屈原遭遇的同情。 [比对分析]　_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 (2024·新课标Ⅰ卷)[原文]　迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业。为将而降，降而为之效死以战，虽欲浣涤其污，而已缁之素不可复白。大节丧，则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。 (节选自王夫之《读通鉴论》卷三) [选项]　李陵投降后，武帝大怒，司马迁竭力替李陵辩白。王夫之认为，司马迁这样做的原因，是担心如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的声誉。 [比对分析]　_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 比对人物形象，避免张冠李戴 (选择性必修中册《苏武传》)初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死……” [选项]　李陵劝降采用攻心之法，先以苏武父亲和兄长之死指出汉朝的薄情，意指汉不值得效忠；再披露苏武家庭的悲剧，断绝他对妻儿家室的念想。 [比对分析]　_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 (2024·新课标Ⅱ卷)[原文]　留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”……四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。 (节选自《史记·留侯世家》) [选项]　四位贤人表示太子仁孝爱士，汉高祖打消了废太子的念头，希望他们好好辅助太子；四人本是留侯亲自招来的，这也是没有另立太子的一个因素。 [比对分析]　_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 比对时间地点，避免时序错乱 (必修下册《烛之武退秦师》)秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 [选项]　烛之武说服秦伯后，秦伯撤走围郑军队，留下军队戍守在秦国边界，秦晋联盟瓦解。 [比对分析]　_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 [原文]　高宗时，皮逻阁浸强大，而五诏微弱。会有破渳河蛮之功，乃赂王昱，求合六诏为一。昱为之奏请，朝廷许之，仍赐名归义。于是以兵威胁服群蛮，不从者灭之，遂击破吐蕃，徙居大和城。其后卒为边患。 (节选自《通鉴纪事本末·南诏归附》) [选项]　皮逻阁先用武力威胁，使各个蛮族部落服从他的管理，然后朝廷又准许了其把六诏合而为一的请求，他击破吐蕃后移居到了大和城。 [比对分析]　_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 比对关键词语，避免曲解文意 (必修下册《齐桓晋文之事》)五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 [选项]　孟子认为，一国之君如果能采取措施合理地发展生产，使民“养生丧死无憾”“衣帛食肉”，就成功地施行了“王道”，而天下之民就会归顺他。 [比对分析]　_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 (2023·全国甲卷)[原文]　(周)尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。 (节选自《隆平集·儒学行义》) [选项]　周尧卿为人简朴持重，不喜计较。对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。 [比对分析]　_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 比对事件内容，避免增减内容 (选择性必修中册《苏武传》)天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。 [选项]　苏武深明大义，出使匈奴。虽然汉与匈奴的关系一向不好，但当汉武帝派他出使匈奴当和平使者时，他高兴地以中郎将身份持节前往。 [比对分析]　_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 (2023·新课标Ⅰ卷)[原文]　子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。” (节选自《孔丛子·答问》) [选项]　世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比，他们常通过引经据典、援用圣贤来成就自己，使自己更加贤能，以争取民众的信任。 [比对分析]　_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 比对逻辑关系，避免关系混乱 (选择性必修下册《归去来兮辞并序》)会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有“归欤”之情。何则？质性自然，非矫厉所得。 [选项]　陶渊明在文中写道“富贵非吾愿，帝乡不可期”，表明自己不愿意追求世俗热衷的功名利禄，所以陶渊明只做过一次官即彭泽县县令，八十余日后辞官归隐，再不出仕。 [比对分析]　_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 (2021·全国乙卷)[原文]　上尝与侍臣论狱。魏征曰：“炀帝时尝有盗发，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆拷讯取服，凡二千余人，帝悉令斩之。大理丞张元济怪其多，试寻其状，内五人尝为盗，余皆平民。竟不敢执奏，尽杀之。”上曰：“此岂唯炀帝无道，其臣亦不尽忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之。” (节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) [选项]　魏征说，隋炀帝滥杀无辜，张元济不敢谏诤；唐太宗认为正是因为臣不尽忠，最终导致了隋朝灭亡，因此告诫群臣一定要吸取教训。 [比对分析]　_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1/1 学科网（北京）股份有限公司 $$