精品解析：河南省周口市沈丘县2024-2025学年八年级下学期期中道德与法治试题

河南省周口市沈丘县2024-2025学年八年级下学期期中 道德与法治试题 时间：60分钟；满分：70分 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 进入初中后，小琳脸上开始长青春痘，她每次照镜子，都会觉得自己很丑。妈妈告诉她：“你文明有礼、勤奋好学，你很美呢！”对此，下列认识正确的有（ ） ①长青春痘会影响美观，要想办法处理掉 ②长青春痘是青春期产生的不正常生理现象 ③要正视生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑 ④应把注意力从关注外在美转移到提升内在美上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化的相关知识。 ①：长青春痘是正常生理现象，应科学对待而非盲目处理，且过度关注可能加重焦虑，故①说法错误； ②：青春痘是青春期正常的生理现象，并非“不正常”，故②说法错误； ③：青春期生理变化需理性接纳，避免因此自卑或焦虑，故③符合题意； ④：内在美（如文明有礼、勤奋好学）是更重要的成长方向，题干中妈妈的引导体现了这一点，故④符合题意； 故本题选D。 2. 下面是几位同学进入初中后的变化，其中属于青春期心理变化的有（ ） ①小波感到很孤独，却不愿意与人交往 ②小强发现自己迅速长高，喉结也突出来了 ③小华有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦 ④小红有时渴望得到父母的关爱，有时又觉得父母太唠叨 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的判断。 ①：小波感到孤独却不愿与人交往，属于青春期闭锁心理的表现，属于心理变化，故①符合题意； ②：长高、喉结突出是生理发育特征，属于生理变化，故②不符合题意； ③：勇敢与害羞的矛盾表现，反映情绪波动和心理不稳定性，属于心理变化，故③符合题意； ④：对父母既依赖又排斥属于青春期矛盾心理，故④符合题意； 故本题选C。 3. 步入青春期，身体和心理会发生一些重要的变化。面对青春期的变化，下列做法可取的是（ ） A. 发现自己长胡子，平静而坦然地接受 B. 声音变粗，因而变得不想讲话 C. 产生逆反心理，与父母和老师顶嘴 D. 因身体变胖而烦恼，通过不吃早餐来减肥 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、青春期心理调节的方法。 A：发现自己长胡子后平静接受，体现了对正常生理变化的坦然态度，符合青春期健康心理的要求，故A符合题意； B：因声音变粗而拒绝交流，是过度在意他人评价的表现，不利于心理健康，故B错误； C：逆反心理和顶撞师长属于消极应对方式，违背了正确处理青春期矛盾心理的原则，故C错误； D：通过极端方式减肥会损害身体健康，不符合科学调节生理变化的要求，故D错误； 故本题选A。 4. 小宇进入初中后，在学校经常与同学闹矛盾，为此他很苦恼。为了帮助小宇解决成长中遇到的烦恼，下列建议可取的有（ ） ①自我封闭，用网络与外界沟通 ②积极参加集体活动，随意发泄情绪 ③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼 ④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查心理调节的方法。 ①：自我封闭会加剧人际隔阂，不利于解决问题，故①说法错误； ②：随意发泄情绪可能激化矛盾，不符合合理情绪管理的要求，故②说法错误； ③：求助老师、家长和心理医生是积极寻求外部支持的合理方式，故③符合题意； ④：学会自我调节是培养心理韧性的重要方法，故④符合题意； 故本题选D。 5. 校园里洋溢着青春的活力和气息，男生女生之间的交往互动，绘出了亮丽的校园风景。为更好地维护这道风景，下列行为恰当的是（ ） A. 小红只顾埋头学习，从来不和其他同学打交道 B. 小强与小艳是同桌，经常在教室探讨学习问题 C. 小明总喜欢制造恶作剧，捉弄班上的女同学 D. 小刚对参加歌唱比赛男女对唱的同学嗤之以鼻 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性同学交往的正确方式。 A：小红不与其他同学交往，封闭自我，不利于建立健康的人际关系，故A说法错误； B：小强与小艳在教室公开探讨学习问题，属于正常、适度的异性交往，符合互相尊重、共同进步的原则，故B符合题意； C：小明捉弄女同学是不尊重他人表现，易引发矛盾，故C说法错误； D：小刚对男女同学正常活动嗤之以鼻，是错误看待异性交往的偏见，故D说法错误。 故本题选B。 6. 对下面漫画《“路怒症”》中车主的行为，认识正确的有（ ） ①这是司机发泄不良情绪的一种方式，不必计较 ②司机没有合理调节不良情绪，易带来驾驶隐患 ③司机要学会合理地调节和管理愤怒等负面情绪 ④人的情绪是变化莫测的，“路怒”情绪不可控 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 ①：“路怒症”中车主发泄不良情绪的方式是不恰当的，这种行为不仅可能对自己的驾驶安全造成威胁，也可能影响其他道路使用者的安全，绝不是不必计较的。故①说法错误； ②：从漫画中车主愤怒的表情等可以看出，司机没有合理调节不良情绪。在驾驶过程中处于这种愤怒状态，注意力容易分散，判断和操作能力可能下降，极易带来驾驶隐患。故②说法正确； ③：因为“路怒”这种负面情绪会给驾驶带来诸多危害，所以司机有必要学会合理地调节和管理愤怒等负面情绪，这样才能保障自己和他人的交通安全。故③说法正确； ④：人的情绪虽然复杂多变，但并不是不可控的。通过正确的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等，是可以对“路怒”等情绪进行有效控制和调节的。故④说法错误； 故本题选C。 7. 虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。我们要管理好情绪，做自己情绪的主人。下列同学的做法可取的是（ ） A. 小敏和同学发生矛盾后长时间生闷气 B. 小卫测试失利后，把试卷撕碎以发泄心中的不快 C. 小灿测试期间感到心情紧张，通过做深呼吸来让自己放松 D. 小玉的爸爸催她写作业，她生气地把作业本扔地上踩了两脚 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会管理情绪。 A：生闷气属于压抑情绪，未有效调节，故A说法错误； B：撕碎试卷是破坏性发泄，不利于情绪管理，故B说法错误； C：通过深呼吸缓解紧张，是通过放松训练调节情绪，故C说法正确； D：扔作业本踩踏是冲动行为，未合理控制情绪，故D说法错误； 故本题选C。 8. 小冬和班上的同学在学校运动会的接力赛中取得了第一名，他们为班级获得好成绩而欢呼雀跃。这种情感属于（ ） A. 正义感 B. 荣誉感 C. 敬畏感 D. 道德感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感类型辨析。 A：正义感通常与维护公平、正义相关，题干未涉及对不公的批判或行动，故A不符合题意； B：荣誉感是因集体或自身成就产生的自豪感，符合“为班级获得好成绩欢呼”的情境，故B符合题意； C：敬畏感指向对权威、自然等的敬重与畏惧，题干未体现此类情感，故C不符合题意； D：道德感涉及对道德行为的评价（如善恶判断），题干未涉及道德选择，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 小齐代表班级参加学校辩论赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满挫败感。他决心拓展自己知识面，加强阅读和语言表达能力训练，希望在下次比赛中为班级争光。由此可见（ ） A. 我们要学会承受和转化消极情感，促进个人成长 B. 消极情感会带来负面的感受，定会影响生活质量 C. 消极的情感体验毫无意义，要学会克服消极情感 D. 我们要接受挫折的考验，消极情感体验越多越好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待消极情感。 A：小齐将挫败感转化为动力，通过努力提升自己，体现了承受和转化消极情感以促进成长，故A符合题意； B：消极情感虽可能带来负面影响，但题干中并未体现“影响生活质量”，且小齐的例子说明消极情感可被转化，故B说法错误； C：消极情感并非毫无意义，如小齐的挫败感激励其进步，故C说法错误； D：消极情感体验并非越多越好，过度消极会阻碍发展，故D说法错误； 故本题选A。 10. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩，每个人都有自尊的需要。下列做法不符合自尊表现的是（ ） A. 小鹏平时非常注意衣着是否整洁，不然会感到不自在 B. 小航在公交车上给老人让座，周围人的赞许让他觉得自己很棒 C. 小宇把垃圾随意扔到路上，经妈妈提醒后他很内疚地捡起扔进垃圾桶 D. 小美穿着漂亮的连衣裙，向同学炫耀说是她爸爸买回来的昂贵名牌 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：小鹏注重衣着整洁是维护自我形象的表现，属于自尊的合理范畴，故A说法正确； B：小航因助人获得认可而自我肯定，体现了自尊的积极反馈，故B说法正确； C：小宇知错能改并纠正行为，是自尊中对道德底线的维护，故C说法正确； D：小美炫耀昂贵名牌是通过外在物质获取关注，属于虚荣而非自尊，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 11. “同学你好，根据你的校园卡消费等综合情况，学校了解到你在校生活可能存在困难，决定为你的校园卡充值1500元。学校会持续关注每一位需要帮助的同学，同时请你不要有顾虑，学校会保护你的隐私，希望你能够发奋图强、努力学习！”这是武汉大学学子在网络上分享的一条暖心短信。担心学生生活困难，学校悄悄补贴，这一做法（ ） A. 会使受助者产生自卑感、挫败感 B. 既帮助他人，又能维护他人自尊 C. 能够帮助困难学生解决所有问题 D. 是关爱他人的表现，要多给补贴 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关爱他人的要求、尊重他人的要求。 B：学校既提供经济帮助，又通过保护隐私、鼓励学生的方式维护其自尊，体现了关爱他人与尊重他人的结合，故B符合题意； A：学校通过悄悄补贴的方式保护学生隐私，避免公开施助可能带来的尴尬，因此不会使受助者产生自卑感或挫败感，故A说法错误； C：1500元补贴能缓解生活困难，但无法解决“所有问题”，表述过于绝对，故C说法错误； D：关爱他人需要注重方式方法，但“多给补贴”并非核心，且补贴需结合实际需求，故D说法错误； 故本题选B。 12. 小琪和小尚因为琐事发生了争吵，小琪在微信朋友圈诋毁小尚，给小尚带来很大的精神压力。下面是同学们的评论，正确的有（ ） ①小尚应予以回击，以牙还牙，也在朋友圈诋毁小琪 ②面对他人的诋毁，小尚应依法维护自己的人格尊严 ③小琪诋毁他人有损对方人格尊严，实属不该，应赔礼道歉 ④小琪在网上发朋友圈不受限制，旁人也无能为力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人格尊严权及维权方式。 ①：以牙还牙的报复行为会激化矛盾，且同样可能构成侵权，故①说法错误； ②：人格尊严权受法律保护，小尚有权依法维权（如要求停止侵害、消除影响等），故②符合题意； ③：诋毁他人属于侵犯人格尊严权的行为，小琪应承担赔礼道歉等法律责任，故③符合题意； ④：网络并非法外之地，发朋友圈需遵守法律，诋毁他人需承担后果，故④说法错误； 故本题选C。 13. 青春的探索需要自信。在成长的过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战，但自信让我们充满希望和力量。下列诗句有助于我们提升自信的是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信的理解及诗句含义的辨析。 A：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了面对困难时坚定的信念和积极进取的自信，A符合题意； B：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调爱国奉献，与自信无关，B不符合题意； C：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋刻苦，未直接体现自信，C不符合题意； D：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”体现坚守高尚品格，与自信无关，D不符合题意。 故本题选A。 14. 小亮酷爱读书，在一次数学课上，他沉迷阅读课外书，被老师发现，老师没收了他的课外书。课下经老师教育后，他认识到了自己的错误，并下决心改正，老师又把书还给了他。对此，下列认识正确的有（ ） ①小亮为自己的行为辩解，能够有效维护自尊 ②老师的批评会影响小亮的形象，应加以辩解 ③小亮最终能正确对待老师的批评，闻过即改 ④小亮应知廉耻、明是非，不做有损人格的事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评、行己有耻的要求。 ①：小亮为自己的行为辩解，实则是逃避错误，无法真正维护自尊，故①说法错误； ②：老师的批评是帮助学生改正错误，正确对待批评不会损害形象，辩解反而可能阻碍成长，故②说法错误； ③：小亮接受教育后改正错误，体现了他正确对待批评并积极改进，故③符合题意； ④：上课看课外书违反纪律，小亮需明辨是非、知廉耻，规范自身行为，故④符合题意； 故本题选D。 15. 小琪常常因为学习成绩不够好而闷闷不乐，她觉得自己一无是处。对此，小琪很无奈、很迷茫。小琪要想走出困境，需要（ ） ①调整心态，给自己积极心理暗示 ②关注自己的优点，发挥自身的优势 ③照搬别人的学习方法来提高成绩 ④给自己确定恰当的目标，全力以赴 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己、情绪调节的方法。 ①：调整心态并给予积极心理暗示，有助于缓解负面情绪，增强自信，故①符合题意； ②：关注自身优点能帮助小琪正确认识自我价值，避免过度否定自己，故②符合题意； ④：制定恰当目标并全力以赴，是提升成绩和自信的有效途径，故④符合题意； ③：照搬他人方法忽视个体差异，可能适得其反，故③说法错误； 故本题选B。 16. 从孜孜求学的乡村少年，到奋飞海天的飞行员，再到逐梦太空的航天员，神舟十九号航天员宋令东用奋斗对新时代中国青年的刚健自信、担当有为写下最鲜活的注解。这启示青少年要（ ） ①敢于追梦，拥有梦想就一定能成功 ②积极进取，不断挑战自我超越自我 ③努力拼搏，获得生存和发展的机会 ④不甘平庸，自信自强追求完美人生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想、自立自强。 ①：拥有梦想是成功的起点，但“一定成功”的说法过于绝对，忽略了努力和客观条件的重要性，①说法错误； ②：宋令东通过不断挑战自我实现人生跨越，体现了积极进取、超越自我的精神，②符合题意； ③：努力拼搏是个人发展的必要条件，题干中宋令东通过奋斗获得成长机会，③符合题意； ④：“追求完美人生”的表述不切实际，人生无法绝对完美，且题干未强调“完美”，④说法错误。 故本题选C。 17. 下面是同学们初中生活的情境，点评正确的有（ ） 序号 情境 点评 ① 小龙发现自己开始关注异性，甚至萌发出对异性同学的朦胧情感，为此他感到非常不安 青春期对异性的朦胧情感属于正常现象，但应慎重对待，理智处理 ② 小华经常对自己说：我虽然有点矮，但我有许多优点，我一定要努力塑造更好的自我 过高地估计自己，是自负的表现 ③ 小成上学迟到，为了不让班级扣分而谎报其他班级同学的姓名 为自己不恰当的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻 ④ 上了初中后，小刚的妈妈每天都会叮嘱他认真学习，小刚对妈妈的提醒感到厌烦不已 没有正确对待青春期心理矛盾，不理解妈妈的良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期朦胧情感、自负、行己有耻、青春期心理矛盾等知识点。 ①：青春期对异性产生朦胧情感是正常现象，但需理智处理，点评正确，故①符合题意； ②：小华客观看待自身优缺点并积极改进，属于正确自我认知，而非“自负”，点评错误，故②说法错误； ③：小成撒谎掩盖错误，违背“行己有耻”的要求，点评错误，故③说法错误； ④：小刚对母亲叮嘱厌烦反映未正确处理青春期心理矛盾，点评正确，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 在七年级的道德与法治课堂上，老师请同学们分享自己的情感体验，小珂说：“我喜欢中国古典诗词，经常在课余时间阅读唐诗宋词，感受中华诗词之美，体会古人的思乡、爱国等情感。我热爱足球运动，在运动中与许多队友结下了深厚的友谊。假期里，我和同学们一起参加了社区组织的志愿者活动，获得了为他人奉献的积极情感体验。” 运用所学知识，请谈谈小珂获得情感体验的经历对我们有何启示。 【答案】积极情感体验可以让我们感受到生活的美好，不断成长；我们可以通过阅读学习、与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验；我们要用热情和行动来影响周围的环境；我们要在实践中提升情感境界，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操；等等。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、提升情感境界。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情感的作用、提升情感境界的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：阅读唐诗宋词，感受中华诗词之美→可联系通过阅读学习获得积极情感体验。 关键词②：与队友结下深厚友谊→可联系通过与人交往获得积极情感体验。 关键词③：参加社区志愿者活动，获得奉献的积极情感→可联系通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验。 关键词④：体会古人的思乡、爱国情感；获得积极情感体验→可联系积极情感能让我们感受生活美好，促进成长。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阶段性测评时，小刚因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来。为此，他一连几天都闷闷不乐、焦躁不安。回到家里，他稍有不如意就对妈妈发脾气。妈妈劝他要管理好自己的情绪。 小刚却说：“我测评结果不理想，心里烦得很，发泄一下有错吗?” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小刚的观点进行辨别与分析。 【答案】小刚的观点是错误的，他没有认识到要用合理的方式管理自己的情绪。在学习中遇到挫折是很正常的，小刚因测评结果不理想而产生焦虑、烦躁等消极情绪，会给他带来不良体验，产生负面影响。小刚应学会调节不良情绪，把压力转化为动力，提高学习效率。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。小刚因测评失利，稍有不如意就对妈妈发脾气，这种只顾发泄自己的情绪，不顾及妈妈感受的做法是不合适的，会对自己的学习、身心健康以及亲子关系等造成不良影响。小刚应正确对待学习中遇到的挫折，冷静分析测评结果不理想的原因，及时进行调整，找到适合自己的学习方法。还要学会管理情绪，克服紧张、焦虑、烦躁等消极情绪，用合理的方式表达情绪，注意关照妈妈的感受，促进亲子之间的交流和沟通。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法、对待逆境的正确态度、管理好情绪的重要性、情绪调节的方法、合理表达情绪。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼观点。 观点：我测评结果不理想，心里烦得很，发泄一下有错吗? 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：正确面对挫折，要学会调节情绪。 论据②：情绪会相互感染，要学会合理表达情绪。 论据③：面对学习压力，掌握调节情绪的方法，找到适合自己的学习方法。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 从1932年刘长春“一个人的奥运会”，到2024年巴黎奥运会中国代表团派出405名运动员；从1984年中国赢得第一枚奥运会金牌，到2024年巴黎奥运会，中国代表团的金牌数达到40枚，创造境外参赛历史最佳战绩。中国人追逐奥运梦想的脚步从未停歇。荣耀的背后是日复一日的刻苦训练，争分夺秒的奋力拼搏。中国运动员们用自信的表现征服了观众，更是用傲人的成绩震撼了观众，展现了中国青年一代的良好风貌和中国体育代表团的风采。这些成绩的取得，是中国体育健儿们长期刻苦训练、勇于挑战自我的结果，更是国家综合国力不断提升、体育事业蓬勃发展的生动体现。 （1）新时代中国运动员的自信从何而来? （2）向中国运动健儿们学习，你打算如何展示中学生的自信风采? 【答案】（1）中国运动员的自信源于个人在成长过程中积累的实力；自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感；自信源于我国的经济实力、科技实力、综合国力不断提升；等等。 （2）找准定位，扬长避短，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信；明确目标，努力学习，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力；坚定民族自信心，为实现中华民族伟大复兴而奋斗等等。 【解析】 【分析】考点考查：自信的来源、做自信的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的来源的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：荣耀的背后是日复一日的刻苦训练，争分夺秒的奋力拼搏→可链接源于个人在成长过程中积累的实力。 关键词②：国家综合国力不断提升、体育事业蓬勃发展的生动体现→可链接源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感；自信源于我国的经济实力、科技实力、综合国力不断提升。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：荣耀的背后是日复一日的刻苦训练，争分夺秒的奋力拼搏→可链接做自信的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 新青年，当自强，这是时代的呼唤，也是青春的应答。七年级(1)班准备召开“向榜样学习，做自强少年”的主题班会活动，请你参与并完成下列任务： 【学习榜样事迹】 学习榜样事迹 江梦南：因一场意外半岁时失聪，在父母的帮助下，她通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和硕士研究生学业，并如愿考上了清华大学的博士。她说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成了一个弱者，我相信自己不会比别人差。” 杜富国：雷场上，杜富国以超乎常人的勇气担当，在生死攸关的时刻舍身保护战友；受伤后，他用顽强的意志战胜伤痛，用继续奋斗向所有人证明“我能行”。从坚持以冲锋的姿态投入每一次康复训练，到从吐字、发声开始积极练习普通话，成为军队广播节目的播音员，再到从贵州大学成人高等教育行政管理专业毕业，继续为梦想奔跑……凭着坚毅刚强的品格、乐观豁达的心态、永不言弃的韧劲，杜富国闯过一道道难关，战胜了伤痛，实现了自立与自强，树立起新时代革命军人的精神丰碑。 （1）为了更好地宣传上述榜样人物的先进事迹，请你推荐几种具体的活动形式。 【汲取榜样力量】 （2）为提高大家参与主题班会活动的积极性，请你向同学们阐述召开本次主题班会活动的原因。 【践行青春誓言】 （3）为向榜样学习，做自强少年，请你向同学们发出几点倡议。 【答案】（1）举办“学榜样，共成长”演讲比赛；举办“向榜样学习，做自强少年”主题黑板报等等。 （2）培养学生自强的品质，引导学生明白自强的重要性；自强使人自主自立；自强使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统；等等。 （3）树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来；求得真学问，练就真本领；认真对待各门课程，勤学好问，夯实基础；关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力；在实干苦干中磨砺成长，砥砺前行，在做事中不断磨炼意志、锤炼品格；等等。 【解析】 【分析】考点考查：自强的作用、做自强不息的中国人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查推荐活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和硕士研究生学业，并如愿考上了清华大学的博士；在生死攸关的时刻舍身保护战友；受伤后，他用顽强的意志战胜伤痛，用继续奋斗向所有人证明“我能行”→可链接培养学生自强的品质、自强的重要性、对自强不息的认识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用自强的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和硕士研究生学业，并如愿考上了清华大学的博士；在生死攸关的时刻舍身保护战友；受伤后，他用顽强的意志战胜伤痛，用继续奋斗向所有人证明“我能行”→可链接如何做自强不息的中国人。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省周口市沈丘县2024-2025学年八年级下学期期中 道德与法治试题 时间：60分钟；满分：70分 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 进入初中后，小琳脸上开始长青春痘，她每次照镜子，都会觉得自己很丑。妈妈告诉她：“你文明有礼、勤奋好学，你很美呢！”对此，下列认识正确的有（ ） ①长青春痘会影响美观，要想办法处理掉 ②长青春痘是青春期产生的不正常生理现象 ③要正视生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑 ④应把注意力从关注外在美转移到提升内在美上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 下面是几位同学进入初中后的变化，其中属于青春期心理变化的有（ ） ①小波感到很孤独，却不愿意与人交往 ②小强发现自己迅速长高，喉结也突出来了 ③小华有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦 ④小红有时渴望得到父母的关爱，有时又觉得父母太唠叨 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 步入青春期，身体和心理会发生一些重要的变化。面对青春期的变化，下列做法可取的是（ ） A. 发现自己长胡子，平静而坦然地接受 B 声音变粗，因而变得不想讲话 C. 产生逆反心理，与父母和老师顶嘴 D. 因身体变胖而烦恼，通过不吃早餐来减肥 4. 小宇进入初中后，在学校经常与同学闹矛盾，为此他很苦恼。为了帮助小宇解决成长中遇到的烦恼，下列建议可取的有（ ） ①自我封闭，用网络与外界沟通 ②积极参加集体活动，随意发泄情绪 ③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼 ④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 校园里洋溢着青春活力和气息，男生女生之间的交往互动，绘出了亮丽的校园风景。为更好地维护这道风景，下列行为恰当的是（ ） A 小红只顾埋头学习，从来不和其他同学打交道 B. 小强与小艳是同桌，经常在教室探讨学习问题 C. 小明总喜欢制造恶作剧，捉弄班上的女同学 D. 小刚对参加歌唱比赛男女对唱的同学嗤之以鼻 6. 对下面漫画《“路怒症”》中车主的行为，认识正确的有（ ） ①这是司机发泄不良情绪的一种方式，不必计较 ②司机没有合理调节不良情绪，易带来驾驶隐患 ③司机要学会合理地调节和管理愤怒等负面情绪 ④人的情绪是变化莫测的，“路怒”情绪不可控 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。我们要管理好情绪，做自己情绪的主人。下列同学的做法可取的是（ ） A. 小敏和同学发生矛盾后长时间生闷气 B. 小卫测试失利后，把试卷撕碎以发泄心中的不快 C. 小灿测试期间感到心情紧张，通过做深呼吸来让自己放松 D. 小玉的爸爸催她写作业，她生气地把作业本扔地上踩了两脚 8. 小冬和班上的同学在学校运动会的接力赛中取得了第一名，他们为班级获得好成绩而欢呼雀跃。这种情感属于（ ） A. 正义感 B. 荣誉感 C. 敬畏感 D. 道德感 9. 小齐代表班级参加学校辩论赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满挫败感。他决心拓展自己的知识面，加强阅读和语言表达能力训练，希望在下次比赛中为班级争光。由此可见（ ） A. 我们要学会承受和转化消极情感，促进个人成长 B. 消极情感会带来负面的感受，定会影响生活质量 C. 消极的情感体验毫无意义，要学会克服消极情感 D. 我们要接受挫折的考验，消极情感体验越多越好 10. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩，每个人都有自尊的需要。下列做法不符合自尊表现的是（ ） A. 小鹏平时非常注意衣着是否整洁，不然会感到不自在 B. 小航在公交车上给老人让座，周围人的赞许让他觉得自己很棒 C. 小宇把垃圾随意扔到路上，经妈妈提醒后他很内疚地捡起扔进垃圾桶 D. 小美穿着漂亮的连衣裙，向同学炫耀说是她爸爸买回来的昂贵名牌 11. “同学你好，根据你的校园卡消费等综合情况，学校了解到你在校生活可能存在困难，决定为你的校园卡充值1500元。学校会持续关注每一位需要帮助的同学，同时请你不要有顾虑，学校会保护你的隐私，希望你能够发奋图强、努力学习！”这是武汉大学学子在网络上分享的一条暖心短信。担心学生生活困难，学校悄悄补贴，这一做法（ ） A. 会使受助者产生自卑感、挫败感 B. 既帮助他人，又能维护他人自尊 C. 能够帮助困难学生解决所有问题 D. 是关爱他人的表现，要多给补贴 12. 小琪和小尚因为琐事发生了争吵，小琪在微信朋友圈诋毁小尚，给小尚带来很大的精神压力。下面是同学们的评论，正确的有（ ） ①小尚应予以回击，以牙还牙，也在朋友圈诋毁小琪 ②面对他人诋毁，小尚应依法维护自己的人格尊严 ③小琪诋毁他人有损对方人格尊严，实属不该，应赔礼道歉 ④小琪在网上发朋友圈不受限制，旁人也无能为力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 青春的探索需要自信。在成长的过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战，但自信让我们充满希望和力量。下列诗句有助于我们提升自信的是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 14. 小亮酷爱读书，在一次数学课上，他沉迷阅读课外书，被老师发现，老师没收了他的课外书。课下经老师教育后，他认识到了自己的错误，并下决心改正，老师又把书还给了他。对此，下列认识正确的有（ ） ①小亮为自己的行为辩解，能够有效维护自尊 ②老师的批评会影响小亮的形象，应加以辩解 ③小亮最终能正确对待老师的批评，闻过即改 ④小亮应知廉耻、明是非，不做有损人格的事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 小琪常常因为学习成绩不够好而闷闷不乐，她觉得自己一无是处。对此，小琪很无奈、很迷茫。小琪要想走出困境，需要（ ） ①调整心态，给自己积极的心理暗示 ②关注自己的优点，发挥自身的优势 ③照搬别人的学习方法来提高成绩 ④给自己确定恰当的目标，全力以赴 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 从孜孜求学的乡村少年，到奋飞海天的飞行员，再到逐梦太空的航天员，神舟十九号航天员宋令东用奋斗对新时代中国青年的刚健自信、担当有为写下最鲜活的注解。这启示青少年要（ ） ①敢于追梦，拥有梦想就一定能成功 ②积极进取，不断挑战自我超越自我 ③努力拼搏，获得生存和发展的机会 ④不甘平庸，自信自强追求完美人生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 下面是同学们初中生活的情境，点评正确的有（ ） 序号 情境 点评 ① 小龙发现自己开始关注异性，甚至萌发出对异性同学的朦胧情感，为此他感到非常不安 青春期对异性的朦胧情感属于正常现象，但应慎重对待，理智处理 ② 小华经常对自己说：我虽然有点矮，但我有许多优点，我一定要努力塑造更好的自我 过高地估计自己，是自负的表现 ③ 小成上学迟到，为了不让班级扣分而谎报其他班级同学的姓名 为自己不恰当的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻 ④ 上了初中后，小刚的妈妈每天都会叮嘱他认真学习，小刚对妈妈的提醒感到厌烦不已 没有正确对待青春期心理矛盾，不理解妈妈的良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18 在七年级的道德与法治课堂上，老师请同学们分享自己的情感体验，小珂说：“我喜欢中国古典诗词，经常在课余时间阅读唐诗宋词，感受中华诗词之美，体会古人的思乡、爱国等情感。我热爱足球运动，在运动中与许多队友结下了深厚的友谊。假期里，我和同学们一起参加了社区组织的志愿者活动，获得了为他人奉献的积极情感体验。” 运用所学知识，请谈谈小珂获得情感体验的经历对我们有何启示。 19. 阶段性测评时，小刚因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来。为此，他一连几天都闷闷不乐、焦躁不安。回到家里，他稍有不如意就对妈妈发脾气。妈妈劝他要管理好自己的情绪。 小刚却说：“我测评结果不理想，心里烦得很，发泄一下有错吗?” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小刚的观点进行辨别与分析。 20. 从1932年刘长春“一个人的奥运会”，到2024年巴黎奥运会中国代表团派出405名运动员；从1984年中国赢得第一枚奥运会金牌，到2024年巴黎奥运会，中国代表团的金牌数达到40枚，创造境外参赛历史最佳战绩。中国人追逐奥运梦想的脚步从未停歇。荣耀的背后是日复一日的刻苦训练，争分夺秒的奋力拼搏。中国运动员们用自信的表现征服了观众，更是用傲人的成绩震撼了观众，展现了中国青年一代的良好风貌和中国体育代表团的风采。这些成绩的取得，是中国体育健儿们长期刻苦训练、勇于挑战自我的结果，更是国家综合国力不断提升、体育事业蓬勃发展的生动体现。 （1）新时代中国运动员的自信从何而来? （2）向中国运动健儿们学习，你打算如何展示中学生的自信风采? 21. 新青年，当自强，这是时代的呼唤，也是青春的应答。七年级(1)班准备召开“向榜样学习，做自强少年”的主题班会活动，请你参与并完成下列任务： 【学习榜样事迹】 学习榜样事迹 江梦南：因一场意外半岁时失聪，在父母的帮助下，她通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和硕士研究生学业，并如愿考上了清华大学的博士。她说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成了一个弱者，我相信自己不会比别人差。” 杜富国：雷场上，杜富国以超乎常人的勇气担当，在生死攸关的时刻舍身保护战友；受伤后，他用顽强的意志战胜伤痛，用继续奋斗向所有人证明“我能行”。从坚持以冲锋的姿态投入每一次康复训练，到从吐字、发声开始积极练习普通话，成为军队广播节目的播音员，再到从贵州大学成人高等教育行政管理专业毕业，继续为梦想奔跑……凭着坚毅刚强的品格、乐观豁达的心态、永不言弃的韧劲，杜富国闯过一道道难关，战胜了伤痛，实现了自立与自强，树立起新时代革命军人的精神丰碑。 （1）为了更好地宣传上述榜样人物的先进事迹，请你推荐几种具体的活动形式。 【汲取榜样力量】 （2）为提高大家参与主题班会活动的积极性，请你向同学们阐述召开本次主题班会活动的原因。 【践行青春誓言】 （3）为向榜样学习，做自强少年，请你向同学们发出几点倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$