第一部分 中考真题43记住你的名字-【一本】七年级现代文阅读技能训练100篇

第一部分记叙文 材料三： 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间 给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来 拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。 是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会 来照料这小茅屋。 《驿路梨花》 参考答案P238 记住你的名字…黎戈 (2024·减北武汉中考) ①刚走进车棚，文听见高处纸箱里的那只野猫发出一阵低吼，充满了敌意。它盘踞在此很久 了，我很担心那天它会突然从高处跳下来抓伤女儿皮皮。 ②进屋后，我和我妈说到此事，皮皮从书房里探出头来：“蚂，召开家庭会议吧！” ③皮皮、我、我妈围坐拢来，“我先说。很简单，这事是外婆的‘囤积癖造成的，纸箱一个义一 个，摞得高高的，猫当然会来做窝。想解决的话，扔了箱子就行。”皮皮抢先发言。 ④我却有些犹豫：“天冷了，大猫挺可怜，但我又没法让它有产权意识，明白这车棚是我们家 买的。” ⑤皮皮望着我：“要么它流落街头，要么你承受恐惧，只能二选一。” ⑥我妈和皮皮商量：“这样吧，我们把箱子开口换个方向，背面对车棚内部，开口对通风口，上 层空间归它，下方归我们。你觉得可以吗？” ⑦皮皮对外婆竖起大拇指：“圆满解决，教会。” ⑧我们的家庭氛围一向如此。我妈看着皮皮的背影，眼里满是欣赏，对我说：“你看这丫头忙 的，啥事都要管一管，像极了你。十几岁的时候，你也很有主见，所以妈妈就事事和你商量。”是的， 我妈没有什么高学历，但她本能地懂得建立一种平等民主的关系，哪怕是对孩子。 ⑨对孩子的角色设定，是能起到鼓励或打击作用的：你把孩子当大人，在这种角色的积极暗示 下，她就会越来越成熟；你把孩子低矮化、幼稚化，总是觉得自己经验充足而高高在上地教育孩子， 总是打着“为你好”的旗号去强势管控，孩子的自我就会被不断地侵蚀、瓦解，最后被彻底摧毁。一 个失去自我的人，就像死掉根系的树一样…这世界上有种可怕的隐形伤害，就是“大树底下不 长草”。 ①专为家长所用的“教育”这个词，实在是有点自恃，很多时候大人是比不上孩子的。皮皮小 时候去爷爷家玩，大人们放着电视聊着天。过了好久，叔放才发现电视里播放的是大人们看的新 闻节目，于是赶紧让皮皮调台看动画片。拿到遥控器，她做的第一件事是降音，怕打扰大人聊天。 44111◆ 本：现代文阅读技能训练100篇·七年级 在高铁上使用平板电脑时，她也是马上戴耳机，免得噪声扰人…这类事太微末了，也太多了。但 细想起来，我总会微微地感动。 ①有段时间，皮皮和老师、同学的相处陷入了困境，很痛苦。很久以后，她才无意中提起。我 心痛不已，问她怎么不早告诉我。她却说：“我不想你难过。你又能怎么办？无非多个伤心的人而 已，没必要，我自己能处理…”那么小的孩子，一点，点消化掉伤心，控制着情绪不流露，授慢想出 办法改善处境，单枪匹马地应对着这个世界给她的“痛”。念及这些，我又心疼，又钦佩。 ②随着她的“自我”逐日发育成熟，我可以越来越多地把她还给她自己。我和皮皮是两个独立 的个体，我们在平等地相爱，而不是一个主人在照顾软萌的小宠物，也不是一个智者在完成他的教 学作品，更不是一个“狱警”在监管“囚犯”，大家开心地做着朋友。 ⑧皮皮曾对我描述参加长跑时的感受：“跑得快的人聚在一个方队，慢的是另外一个方队，我 落在中间。身边无人，虽然感到有些孤单，但是远离方队的襄挟，却获得了一份自在，可以尽情地 思考。能独立思考，心里非常快乐。你知道我在说什么吗？”我懂，我当然懂！我突然为她的成长 深深地感动，仿佛大洋深处独自穿行的鲸鱼，突然发现，那冰冷触肤又无比清新的咸味空气阿，另 外一个生命，也呼吸到了，明白了。 我希望她成为眉目清渐的一个人，而不是个体面目模糊的一类人：从小被外部环境压制成 型，个人思考溶解在群体意识中，流水线批量生产，挤名校、名企，奔向成功人士，最后连找的伴侣 都是统一的类型一在差不多的条件范围内，这个人也可以是别人，只要吻合供求平衡点就行。 ⑤人，应该是一个一个的人，一个有自己名字的人。 ⑩爱，也是这一个人去爱另外一个人。作为她的朋友，我能够做的，不过就是反复提醒她，记 住你的名字！ (有蒯改) 1.根据第①~⑧段的内容，说说皮皮的哪些特点让外婆“眼里满是欣赏”。(4分) 2第⑨段巾的“大树底下不长草”在文巾的意思是什么？(1分) 3.根据第@~①段的内容，简要概括“我可以越来越多地把她还给她自已”的原因。(6分) 位4.从全文看，文章标题《记住你的名字》是什么意思？为什么要“记住你的名字”？(6分) 参考答案P239 4112◆醪段都写到了“挂在山尖的白云”，从内容上看，第①段 解分析文章内容 中的“唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖”这一环境 【解题思路】第一步，通读文章和材料，明确文管和材 描写说明边防驻地位于雪山之下，交代了这里环境的险 料的主要内容：第二步，将文章内容与材料内容进行比 恶，并为下文写军队和百姓遇险做了铺垫。第③段中的 对分析，概括探究结果。 “坐在那个靠宙的位显上，天气好时，能看到一条群等的 【据题精析】阅读文章可知，本文主妥讲了战士们对老 云带围在山尖”这一环境描写给人以宁静祥和之感，使 乡的无私帮助和对祖国边境的发黎守护。阅读材科可 人联想到正是因为有边防军人在这艰苦环境中的无私 知，材科一《老山界》主要展现了摇民们对战士们的倾罪 奉献，才有这样的环境氛图：从结构上看，第①找和第 相助，表现了军民一家亲的深情：而本文战士们驻守边 $段都写了“挂在山尖的白云”，二者位于文章的开头和 关，为帮助百姓不惜桶鞋生命，得到了百姓的尊敬和爱 结尾，首尾呼应，结构严谨，使文章意味深长 裁。两者都体现了军队和百姓的情感如家人一般亲密 ◆答题公式》 深厚，材料二主要写为了人民能过上幸福生活，志愿军 分析环境描写及其作用=环境/景物特点一作用 运赴朝鲜，金生忘死；而本文战士们更是身处雪山之下 也无所畏惧，乐于奉献。两者都体现了军队战士们具有 (背景/气氛/人物心情/情节/主旨) 不根万难、乐于来献、为人民服务的觉悟。材料三袁现 3.参考答案筒朴自律，热爱军人职业：老赵虽然退伍 了解放军为人民服务、乐于助人的品质，而本文说伍军 人老赵两度救人，两者都体现了战士们具有助人为乐的 了，但依然保持军人习惯(1分)。经验丰富：老赵通过观 美好品质。 察外部环境就能判断出危险情况(1分)。不畏艰险、會 己款人，果决勇敢：老赵两次因教人遇险，在危急时刻不 43记住你的名宁 顾个人安危，果断做出决定(1分)。 1参考答案①有主人翁意识(2分)。②有主见(2分)。 目段式解析 目段式解析 【考点推导】题干关链点：老赵：怎样的人>考在分 【考点推导】题下关键点：皮皮：特点->考查分析人 析人物形象 物形象 【解题思路】第一少，进读文章，找山文直接或间接 【解题思路】第·步，阅读第①③段，找创有关皮皮 描写老赵的内容：第二步，结合只体内容分析老赵的形 的言谈举止及别人对她的评价的内容：第二步，结合关 象特点。 键词句，分析皮皮有哪些特点让外婆“限里满是欣赏”。 【据题精析】阅读文章，根据第④段中的“老赵头裁一 【据题精析】阅读第①~一⑧段可知，这一部分主要讲述 顶满护帽徽的军帽…满脸祠拔中隐约可见几道伤疤。 了由野猫盘弼车糊而引发的家庭讨论。根据①②两段 走路虽然一病一瑞的，包他的将背依然挺得笔直”可知， 的内容可知，对于本棚里野猫盘据的问魔，皮皮首先提 老赵虽然已经退伍，但仍藏军帽，穿军裤，脊背挺得笔 出召开家庭会议计论解决办法，由此可以看出，皮皮是 左，由此可见老赵生活简朴自律，热爱军人取业：根据第 一个有主人翁意识的孩子。根据第G③段的内客和第⑦ ⑥段中的“老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又 段“皮皮对外婆竖起大拇指：‘间满解决，散会，”可知， 嗅了嗅冷飕嗯的空气，说，估计过不去了”可知，老赵对 在家是会议上，皮皮率先提出了自己的规点和解决办 此地环境十分熟悉，经验本寄：根据第⑦段中的“尽管艇 法，并对外婆提出的方策竖起大树指表示赞同：联系第 脚不方便使，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战， 段中的“我妈秀着皮皮的背形，眼里满是欣赏，对我 老乡的车辆终于脱用下山”可知，老赵助人为乐、不畏艰 说：你看这丫头忙的，啥事都要管一管，像极了你。十 险；根据第③段中的“最先从车里见出去的是连长。老 儿岁的时候，你也很有主见，所以妈妈就事事和你尚 乡来救他的时侯，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其 量.”可知，皮皮是一个有主见的孩子 他战士”可知，老赵性格坚忍，舍己凝人；根据第⑤段中 2卷考答案强势管控(2分)会让孩子失去自我(2分)。 的“关健时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最 终在悬崖边上停住了"可知，老赵临危不乱，果决沉着。 目段式解折 ◆答题公式 【考点推导】题十关键点：“大树底下不长草”：意想 >考查理解句子含义 分析人物彩象关仗内客（正/倒面描写、事件/情 【解题思路】第一步，根#题十信总，阅读句了所在段 节，人物身份，作者评价/态度等)十形象常，点（能 落；第二步，结合具休语境，理解“大树底下不长草”的 力性格/品质) 含义 【播题精析】根据第⑨段中的“你把孩子野大人，在这 4.参考答案军队和百姓的情感如家人一般亲密深厚 种角色的积极暗示下，地就会越来越成熟：你把孩子低 (1分)：军队战士们其有不俱万难、乐于奉截、为人民服 矮化、幼稚化，总是觉得自已经脸充足而高高在上地数 务的觉悟(1分)：成士们其有助人为乐的美好品质 有孩子，总是打着·为你好的旗号去微势管拉，孩子的 (1分)。 自我就会被不断地陵蚀，瓦解，最后被彻底撑毁：一个 目段式解析 失去自我的人，就像死掉根系的树一样…这世界上有 【考点推导】题干关键点：陈述：探究发现考查理 种可怕的隐形伤害”可知，“大树麻下不长草”是一种对 239◆ 孩子的隐形伤言，在文中指家长对孩子管控过于强势， 4,参考答案意思：成为一个独立的个体(2分)。原因： 以“为你好”的名义不断侵饮、瓦解孩子的自我，最后彻 不受外界影响，获得一份自在，可以独立思考(4分)。 底推毁孩子的自我，让孩子无法正常成长。结合上述分 目段武解园 析可知，“大树底下不长草”在文中指强势管控会让孩子 【考点推导】题十关键点：标题：意思：为什么>考杏 失去自我。 理解标题含义及耳解分析文章内容 3参考答案①大人未达比孩子强(3分)。②孩子能独 【解题思路】第一步，阅读文常，把控文章内容：第二 立处理自己的问题(3分)， 步，分析文章的主旨和作名所表达的情感，理解标题的 目假式解历 含义：第二少，结合只体内容，分析为何耍“记住你的 【考点推导】题十关链点：概括：原因一>考在概括文 名子” 章内容 【据题精析】阁读文章，根据第⑨段中的“你把孩子当 【解题思路】第一步，根据题十装求，阅读第@~①段， 大人，在这种府色的积极畸示下，地就会越来越成熟：你 把孩子低矮化、幼粮化…总是打著·为你好’的旗号去 整体把握内容：第二步，抓住关键语句，提取概括“我可 强势管控，植于的自我就会被不所地侵蚀、瓦解，最后被 以越来越多地把她还给她白已”的原因。 知底摧殴”和第段中的“随着地的“自我’逐日发育威 【据题精析】根据第@段中的“很多时候大人是比不上 慈，我可以越来越多地把她还给地自己。我和皮皮是两 孩子的。皮皮小时候去爷爷家玩，大人们放着电视聊着 个独立的个体，我们在平等地相爱”可知，作者强调要尊 天…拿到遥控器，她做的第一件章是降音，怕打扰大 重孩子的自我意识和独立人格。由此可知，《记住你的 人聊天。在高铁上使刑平板电脑时，地也是马上戴耳 名字》是说要记住自己是一个独立的个体，并努力成为 机，免得荣声扰人”可知，皮皮在一些如假之事中表现出 一个独立的个体。结合第配段中的“我布望她成为眉目 的良好素养，体现了皮皮对他人的草重和为他人著想的 清晰的一个人，而不是个体面耳模糊的一类人：从小被 品质，借此说明“很多时侯大人是比不上孩子的”，所以 外部环境五制成型，个人思考溶解在群体意识中，流水 “我可以越来越多地把她还给地自己”。根据第①授中 线挑量生产”可知，之所以要“记住你的名字”，是因为每 的“有段时间，皮皮和老师，问学的相处帝入了田境，很 个人都应该保持独立，不受外部环境影响而形成统一模 痛苦地却说：我不想你难过。你又能怎么办？无 式，要能独立思考，拥有独立的人格，才能真正地成长和 非多个伤心的人而已，没必要，我自已能处理…”可 发展： 知，皮皮在与老师，同学的相处府入困境时，不想让“我 ◆答题公式 雅过而选择自己发默承受和处理，小小年纪就能弦自消 理解分析文章内容一结论十具体分析内客（情感 化伤心，控制情绪并想办法政善处境，独立处理自己的 道理/作用/认识/异同点/原因) 问题，所以“我可以遍来越多地把地还给地自己”。 第二部分 非连续性文本 1了解肥胙知识 查分析材料内容 【解题思路】第一步，阅读题十，抓住题十中的关键信 1.参考答案C 总：第步，从材料中投到计算BMI数值的方法，并将题 目食武解园 十中的数据代人其中：第三步，将东东弟弟的BM1数伯 【考点推导】题下关健点：肥胖；知识；正确一>考查辨 与下常数值进行比对，做出判断。 析材料内容 【据题精析】根据题千信息可知，东东弟弟的身高是 【解题思路】第一少，通读二则材料，初少了解材料内 1.4m.体重是50.0kg。根撼材料一可知BMI效值的计 容：第.步，确定选项对城的相关语句，判断选项正决： 乳方法，即“=体重（千克）÷身高（米）”.据此代入 第三少，选择正确容案。 东东弟弟的身高、体重，可以得出其BMI数值约为 【据题精析】A根据材料一中的表格可知，当BM1的 25.5kg/m2。给合材料一中的表格可知，东东弟弟的M 数值为23.0kg/m时，属于体互正常。故选项表述有 误。B根据村料二中的表格可知，免疫功能低下是肥胖 数值已经超过了体重正常范圈的最大值24.0kg/m,属于 可能会对儿童产生的危客，故选项中的“肥胖可能会导 超重的数值范围。由此可知东东的到断没错，地的弟弟 致成年人群免疫功能低下”表述错误。D,根据材料三第 确实超重。 2段中的“体重叁数过大的人群在减肥早期更宜采用游 3.参考答案（示例）我认为东东的想法过于片面。东东 泳，跳蝇、国定器械抗阻斌练等方式”可知速项表述有 弟弟超重，因此可能存在思维活跃度降低的情况，这会 误。故本题选C 对其学习造成一定的影响，进而导致考试成绩不理想。 2.参考答家东东弟弟的BM1数值约为25,5kg/m,超 但是导致考试成绩不理想的原因有很多，如考试当天身 过了24.0kg/m2,属于超重。 体不适、考试时太粗心等。东东将弟弟期末考试成续不 目段式解析 理想只简单归因于弟弟体重过高，有失偏颠。 【考点推导】题干关键点：计算：BM1数值：说明一>考 (评分标准：答出观点得1分，说明理由得2分) 44240◆