第一部分 情境好题17清水一般的杨绛-【一本】七年级现代文阅读技能训练100篇

一本：现代文阅读技能训练100篇·七年级 【拍摄技巧】 3.拍摄时，摄制组准备在电影开头就呈现第①段内容，请你说说有什么好处。（可从内容和结构两 方面作答)(4分) 【细节打磨】 4.新考法·拍电影情境电影结尾处，已是鲐背之年的“我”念出了下面这句独白。为了让演员准 确揣摩“我”此时的情感，你需要帮其设计表情动作、朗读重音并阐述理由。(4分) 回忆片段中洋溢的浩荡师恩，可亲可触可感，刻骨铭心，永志不忘！ 【细研剧本】 5.标题是文本的眼睛，请你分析文本在内容上是如何照应标题《浩荡师恩永志不忘》的。(3分) 参考答案P211 清水一般的杨绛 (2025·吉林长春绿园区期中) ①读杨绛先生（此处“先生”为尊称）的《一百岁感言》，不由得惊叹，她已是百岁老人了。岁月 的河流中，有的人，如江南人家的一坛女儿红，历久弥香，醇厚芳香。 ②老去的只是光阴，不老的，永远是她的人格魅力。 ③她在《一百岁感言》中写道：“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程 度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才 发现：人生最曼妙的风景，竞是内心的淡定与从容…” ④她八十余岁时，钱锺书和女儿钱瑗相继病重住院，她奔波在两座医院、两位病人之间，悉心 照料，辛苦和操劳可想而知。钱先生临终，眼睛一直未合上，她在他的耳边柔声地低语：“你放心， 有我。”听到这句话，钱先生安然离世。 ⑤这是她年轻时常对他说的话。早年她和钱先生一起留学英国，在英国牛津生下女儿钱瑗。 在她住院期间，常见钱先生苦着脸去看她。一次，他说，不小心将墨水打翻了，染了桌布。她说，不 4062◆ 第一部分记叙文 要紧，有我，我洗。几天后他又说，门轴坏了，不能锁门了。她又说，不要紧，有我，我修。他感激之 余，对于杨绛所说的“不要紧，有我”深信不疑。 ⑥钱锺书一生学贯中西，著书立说，但在生活琐事面前却如幼童一般束手无策。她一生陪伴 在身旁，与他比翼齐飞，做他温柔的知己。直到他生命的尽头，她还是那句话：“你放心，有我。”在 生死面前，内心如此强大和沉静，听之令人落泪。此时，她唯一的孩子钱瑗也已经过世。 ⑦她说：“锺书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我压根儿不能逃，得留在人世间，打 扫现场，尽我应尽的责任。” ⑧尘世间，她最爱的两人都离她而去，内心的悲苦和孤独无以言表。八十余岁的老人，提笔写 下散文集《我们仁》，写下一个学者家庭半个多世纪的相濡以沫、患难情深，写下他们仁在人世的点 点滴滴，如微风细雨，温馨感人。 ⑨那段灰暗的日子，他们都到“干校”劳动。艰苦繁重的劳动之余，杨蜂先生写下散文《干校六 记》，从容练达，幽默风趣，细微处见真情。那是寒冬里一树树盛开的梅花，清芬暗盈，几乎所有的 苦难都被她一支妙笔化解了，连同那漫天的冰雪。她温情而柔弱地支撑着他，相依相伴，不离不弃。 ①杨绛先生年近九十岁，开始认真整理钱先生几十年来的书稿和笔记。那些手稿历经半个世 纪的风霜，纸张发黄变脆，字迹模糊不清，她一字一句艰难地辨认，抄录，整理，而后相继出版了《容 安馆札记》《钱锺书手稿集·中文笔记》。 ①钱先生离去了，留下她一个人在人世间“打扫现场”，完成钱先生未完成的事业。她以这样 的方式，寄托自己深深的思念。书稿所得的稿费和版税800万元，全部捐赠给母校清华大学，成立 “好读书”奖学金，留给后来的莘莘学子，连同他们一生严谨治学的精神。 ②有一次，媒体邀请她参加作品研讨会，她没有去。她还幽默地说：“稿子交出去了，卖书就不 是我该管的事了。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”听她的话，令人莞尔。 ⑧她说得真好。她就是一滴清水，文字和内心一样干净，清澈，透亮。她清华其外，淡泊如水， 不做媚世之态，也不被俗世所打扰，一生沉浸在文字里，一活就是百余岁，终成一代大师。 (选自《人生十六七》，有删改) 1.选文写了关于杨绛的哪几件事？请简要概括。(4分) 令2.若把文章标题改为《杨绛二三事》，好不好？为什么？(4分) 3.按要求品析语言。(6分) (1)地在他的耳边柔声地低语：“你放心，有我。”（从描写的角度） 4063◆ 一本：现代文阅读技能训练100篇·七年级 (2)那是寒冬里一树树盛开的梅花，清芬暗盈，几乎所有的苦难都被她一支妙笔化解了，连同那 漫天的冰雪。（从修辞的角度） 4.阅读文章第⑧段，完成以下任务。(5分) (1)任务一：理解“她”的文字和内心的特点，并闸述其在文章中的作用。(2分) (2)任务二：分析本段的表达方式，说说展现了人物怎样的人生态度。(3分) 5.新考法·勾连教材选文第②段说：“老去的只是光阴，不老的，永远是她的人格魅力。”杨绛以她 “清水一般”的人格魅力给世人带来了无数积极的影响。请你回顾《再塑生命的人》这篇课文的 内容，说说你在其中感受到的“不老的”人格魅力，以及对你有什么启示。(3分) 参考答案P212 18 闪烁的星光…朱宜尧 (2025·黑龙江哈尔滨萧红中学期中) ①车辆段没搬时，还在车站的后身。出了站，沿着旋转楼梯上去，顺着桥走，下了桥往左手边 一拐就到了。 ②车辆段空间不大，有点憋闷。我每次去办完事，就一刻不停地往回赶。我去段里的任务就 是写写新闻稿。我笔下的职工不都是劳模，更多的是平凡而普通的人。 ③我从气割岗位路过，看见火花四溅，想着拍出来的效果肯定不错。于是我就站在那个岗位 边上，挺远，是安全地带，靠着长焦镜头能拍到师傅。可当时的光线条件，要么照片太黑，人看不 清；要么照片太亮，飞溅的火花不突出。没办法，经验告诉我，只能等了。 ④夏天实在太闷热，我蹲在不通风的角落里出了一身的汗。而气割师傅更是辛苦，除了要面 对枪焰这个近在眼前的高温热源，他还得穿着厚厚的工作服，袖口、领口都扎得牢牢的，不透气，胸 前的纽扣，也都要如数扣好。再热的天，再闷的天，气割岗位的师傅们穿戴都是规规矩矩的。他们 还要戴上安全帽，穿上又长又厚的过肘皮手套，特别笨重，且热。热是最大的问题。 4064查分析写作于法 分析标题妙处 【解题思路】第一步，通读文堂，找出与文花标题机关 【解题思路】第一步，结合文章内容，理解原标题的含 的内容：第二步，结合具体内容，分析义章是如何照应标 义：第一步，结合文章主片，分析原标题的作：用和好处 题的。 第二步，与题干中给出的标题对比，表明观点并阐述 【据题精析】根据第①段中的“在党的领导下，我从教 逆山。 半个多世纪，坚守师者本色，让生命与使命可行，就得蓝 【据题精析】阔读文章，根据〔②(3两段的内客可知，杨 于老师传递给我的精神财富，我感恩不尽”和：最后一段 绛拒绝参加作品研讨会，始终保持自己像浒水一样干 “回化片投中洋溢的浩荡师惑，可亲可触可感，刻骨铭 净、清逐的内心。由此可知，标题的含义就在于此，且文 心，永志不忘！”可知，这些内客直接服应标题中的“师 章标题与结尾内容形成呼应，使文章结构完整。此外， 思”和“永志不忘”，简洁有力地强调了师悬的难忘，表达 标题《清水一般的杨蜂》将杨绛先生北作清水，是运用了 了作者对求学生涯中遇到的老师的感激之情。根据第 比喻的修辞手法，不仅点明文章主要人物，还突出杨蜂 ②段中的小学唱歌课老师教《苏武牧羊》的内容、第 淡泊如水，不媚俗世的宝贵品质，使文章标题更有美感。 ③一④段写赵熊武老师独特的教学方式和处驱学生之 而《杨绛二三事影这一标题只对文章内容进行筒弹概括， 间矛盾的内容、第⑤~一⑥毅中的毛兼落老师教学严黄、 无法突出杨絳的品质。所以原标题更好，不能更改 基本功礼实和借考试救有“我”学习与做人的道现的内 3.参考答案(1)句子运用语言描写(1分)，借描写杨涤 容可知，老师的数导一直被作者牢记，这体现了标题中 先生安慰即将离开人世的丈夫钱锺书的温柔话语，体现 的“永志不忘”。根据第⑥段中的“从教几十年来，不管 了杨锋对丈夫的一片深情(1分)，展现了她在生死面前 把任什么职务，我都竿记考师的数导，老老实实，讲求一 内心的强大和沉静(1分)。 个‘真'字，不虚美，不夸饰，持续努力，改正块点，弥补不 (2)句子运用比喻的修辞手法(1分)，把杨绛的《干校六 足”可知，作者以议论的表达方式，展现了自己多年来一 记》比作盛开的梅花，生动形象地写出了这些文字拥有 直牢记老师的款导，这也是对师忍“永志不忘”的体现。 的力量(1分)，进而表现出杨绛内心的温柔美好，表达了 17洁水一般的杨绛 作者的敬佩和赞美之情(1分)。 1.参考答案①悉心照料钱植书和女儿，②在亲人离开 目段式解园 后，写下《我们仁》领怀亲人：③在“干校”劳动期间，写就 【考点推导】题十关键点：品析语言：描写：修辞>考 散文《干校六记》：④整理钱锤书的书稿和笔记，并将收 查赏析何子 益捐赠学校：⑤幽默拒绝参加作品研讨会。 【解题思路】第一步，阅读句子，根掘句中的关键词，明 (评分标准：每条1分，答出任意四条即可) 饰句子运用的播写方法或修辞于法：第二步，联系上下 目®式解析 文，分析句子运川该于法的表达效某： 【考点推导】题十关键点：哪几件水：概括>考在梳 【垢题精析】(1)阅读句子，根据句中的“你放心，有我” 理概斩文章内容 并联系上文可知，这句语是杨锋在文夫筑锺书病重，即 【解题思路】第一步，进读个文，把握文常主要内容；第 将离开人世时对他的安慰，是运用了语言描写。结合句 二步，结合题T要求，抓住关健语句，概压选文所写的与 中的“她在他的耳边柔声地低语”可知，荷涤语气温柔 杨绛有关的事什。 一片深情，表现出她在生死面前内心的强大和沉静。 【据题精析】根据第①段中的“钱接书和女儿找暖相继 (2)阅读句子并张系上文中的“艰苦繁重的劳动之余.杨 病重住院，地奔波在两座医院、两位病人之间，悉心服 蜂先生写下救文《干校六记”可知，句齐将杨蜂写就的 科”、第段的内容和第偷段中的“钱锺书一生学贯中 敢文《干校六记》比作“一树树开的梅花”，是运用了比 西…但在生活琐韦面前却如幼童一般束手无策。地 喻的修辞手法。结合句中的“清苏暗盈”“儿乎所有的苦 一生陪伴在身旁…做他温柔的知己”可概括出“悉心 难都被地一支妙笔化解了”可知，此处比除指出杨锋先 题料钱雄书和女几”：根据第段的内容可概括出“在亲 生的文宇拥有化解苦难，带领人们积板向上的力量，表 人高开后，写下《我们仁缅怀亲人”：根据第⑨段的内家 现了杨锋内心的湿柔美好，袁达了作者对杨絳的数帆和 可概括出“在‘千校”劳动期间，写就散文《千校六记》”： 赞关 根据第①段中的“杨蜂先生年近九十岁，开始认真整理 4.参考答案(1)杨錦的文字和内心具有干净、清澈、透 钱先生几十年来的书稿和笔记”和第①段中的“书稿所 亮的特点(1分)，该内容点明了文章主题，照应了文章标 得的稿费和版税800万元，全部描赠给母校清华大学” 题1分)。 可规括出“整理线锺书的书稿和笔记，并将收益捐赠学 (2)本段采用了议论的表达方式(1分)，作者通过写杨绛 校”根燕第配段的内容可概括出“曲默拒绝参咖作品研 不被俗世所打扰，专心致志地投入文字创作中，保持文 讨会”。 字的纯净和深度(1分)，展现了其坚持自我、淡泊如水、 2参考答案不好(1分)。原标题《清水一般的杨锋》运 不娟俗世的人生态度(1分)。 用比喻的修辞手法，不仅点出文章的主要人物，还点明 目段武解析 人物的品质，与结尾写杨绛淡泊如水、不媚俗世的品格 【考点推导】题T关链点：特点：作用：表达方式：人生 形成呼应(1分)，而且更具美感，使人印象深刻(1分)。 态度>考查理解分析文章内容 政后的标题只是极括内容，无法突出人物品质(1分)。 【解题思路】(1)第一步，阅读第⑧段，结合关键开 目假武解析 分析“她”的文字和内心的特点：第二步，结合文章内容， 【考点推导】题十关健点：标题：改为；好不好>考 削述此处描写的用。(2)第步，根据段落内容，判断 44212 其使川的表达方式：第二步，结合文章内容，分析其展现 此可概括出“我”的见闻」 的人生态皮 2参考答案木句运用比喻的修辞手法(1分)，将火枪喷 【据题精析】(1)根搭第⑧段中的“她就是一滴清水，文 火时的“呼呼”声比作咆哮的风声，生动形象地写出火枪 字和内心一样干净，清澈，透亮”“不做媚世之态，也不被 威力的猛烈，令人畏惧(1分)，侧面反映了气割师傅气割 俗世所打扰，一生沉浸在文字里”可知，柄絳的文字和内 工作的度之大，风险系数之高(1分)。 心具有干净、清澈、透亮的特点：结合上文内客和文章标 目段武解胡 题《清水一般的杨蜂》可知，对“她”的文字和内心的档写 【考点推导】题T关键点：修辞：赏析：句子>考查赏 点明了文章的主题，照应了文章标题。(2)阅读第3段 析句子 可知，本段是作者对柄锋的评价，所以采用的是议论的 表达方式。这里写场择不祉俗世所打扰，专心致志地授 【解题思路】第步，通读句子，根据句中的关魁词语， 入文字创作中，展现了杨蜂坚持自我，淡泊名利，不受外 确定运用的修辟于达：第二步，联系其体许境，分析句了 界千扰的人生态度，袁达了作者的警扬和嫩城之情。 的表达效果 【据题精析】阅读画线句，根搭“火枪·呼呼’的声音像 5参考答案（示例）在《再塑生命的人》一文中，莎莉文 吧哮的风”可知，这里将火枪发出的呼呼”声比作吧哮 老师耐心教给海伦知识，送给海伦洋妹娃，带海伦体会 的风声，是运用了比喻的修辞手法，“要撕开一切”强调 大自然(1分)，展现了其“不老的”人格魅力，而这种魅力 了火枪的强大威力，给人一种猛烈、具有破坏力的感觉， 主要体现在她的耐心、爱心、教音智慧，以及坚持不愿的 让读者能够直观地感受到火枪的可怕：根抵“飞減出的 精神上(1分)。她的精神将激扇我们向阳而行，积极乐 火花更是让我心生畏惧”可知，站在安全地带的“我”都 观地面对生活中的困难和挑战，同时友好善意地对待身 心生丧惧，朗而反映了气割师傅工作的危险系数之高： 边的人(1分)。 3.参考答案标题《闪烁的虽光》既指老陈工作跟上的小 目图武阔析 洞透出的闪亮光点(1分)，又指老陈坚守平凡工作岗位 【考点指导】题十关键点：《川知作命的人》：“不老的“ 的桔神品质(1分)，表达了作者对老陈的赞美与散意 人格魅力：启示一>芍在分析人物形象及斯展运川（谈 (1分)。标题新颖并设置悬念，能激发读者的阅读兴趣 启示) (1分)。 【解题思路】第一步，回顿煤文《耳塑生命的人》，分析 目段武解历 其·人物“不老的”人格魅力：第二少，结合人物的人格 魅力，阐述你获得的启示 【考点推导】题十关健点：为什么：《闪烁的足光⑦：为题 【据题精析】网顾《再塑生命的人多可知，药莉文老师面 考查分析标题妙处 对既报宿又聋哑的游伦·凯粉，没有选择放弃，而是用 【解题思路】第一步，阅读文章，整体把探文章内容：第 无尽的耐心和智慈，通过一系列精心设计的数学方法， 二步，结合具体内容，从标题的含义、作用等角度分析标 逐渐打开了海伦的心灵之窗。她关爱海伦，给地洋娃 题的妙处。 处：她轴循善诱，由拼写简单的字到复杂的字，悦使数导 【据题精析】阅读第⑦段可知，老陈的工作服在逆光时 海伦；她还会带海伦体会大自然，让海伦感受到世界的 上面的小孔洞会透出太阳的光芒，像闪烁的星光一样。 温暖和美好：莎莉文老师有耐心、爱心，具有教背智慈， 由此可知，标题《闪烁的星光》指老陈那件布满如密小羽 地的这种人格愁力是“不老的”：结合以上分析阐述自 的工作服上闪亮的光点。阅读最后两段内容可知：老陆 己的启示即可。 在平几的岗位上坚持了近二十年，炮日复一日的坚持 日复一日的椅进，日复一日的热爱，体现出的精神就像 18闪烁的星光 这闪烁的星光一般闪耀，据此可知标题《闪烁的星光》同 1.参考答案(1)车辆段空间不大(2)兴奋 (3)工作 时也指老陈坚守平凡工作岗位的精神品质。作者将老 服到处是细密孔涓（或“老陈身上留下许多细小瘢痕”） 陈的精神品质与“星光”这一美好的意象联系在一起，深 目假武解析 刻地表达了作者对老陈的赞美之情。此外，《闪烁的星 光》这个标题新颖独特，会引发读者的好奇，从而激发共 【考点推导】题十关键点：梳理：见闻：感受>考在流 阅读文章的兴趣： 理概括文章内容 【解题思路】第一少，根据表格小已给出的内容，蹦定 4.参考答宾①敬业箱神：陈师傅在高温艰苦的环境中， 答题区间：第二步，结合关键语句，概乐作答 依然严格按照规定穿戴整齐，认其工作(2分)：②专注 【据题精析】(1)由表格中的“憋妈”可定位到第②段。 精益糖神：陈师傅在工作时全神贯注，手法稳定连贯，并 根据“车褥段空间不大，有点憋阿”可概括出见闻：车辆 不新调整切割角度，追求更好的切割效果(2分)：③创新 段空问不大：(2)由“老陈衣稀透出光亮”可确定区问为 精神：陈师傅会将报废部件焊接成工艺品，而且他一路 第⑤)一⑦段，根搭⑤⑤两段对这些“光亮”的游写和第 限随铁路事业的发展不断革新、不断前进(2分)。 ⑦段中的“我兴奋起来，感觉灵感来了”可知，看到老陈 目段团解析 衣襟上漫出的太阳光芒形成的光亮，“我“感到兴奇，因 【考点推导】题干关键点：陈师使，⊥匠精神，休现> 为这给了“我”灵磁。《3)由“新建大库宽敞亮堂”可定位 考查分析人物形象 到第①段，因此(3)处答業可从第~心段概括，阔读这 【解题愿路】第一步，阅读【链接材料】，哩标工厅精神 几段可知，“我”看到老陈身体上留有许多深色的妇小凝 的内渊：第二步，阅读全文，梳型陈咖傅能够休现上厅精 痕·工作服上也都是细细密密的孔洞，于是想到他这是 神的表现。 在无数次烫伤中练就的气定神闲，所以感到“心疼”。据 【据题精析】阅续【链接材料】可知，工匠精神包括敬 44213