第一部分 情境好题15刀·刨·火-【一本】七年级现代文阅读技能训练100篇

14船工瘸爷 由>考理解分析文章内容 【解题思路】第一步，仟纫审题，圳确题耍求；第二 1.参考答案A 步，结合文章兵体内容，从题下巾给出的角度巾仟选其 目段武解园 一，解述推荐理h。 【考点推导】想十关键点：坪解：不正确一>考含辨析 【据题精析】阅读文章可知，本文语言平实质朴、碱 文章内容 生动，作者在猫写村庄的渡口时，引用言应物的诗句，营 【解题思路】第一步，阅读选项，抓住选项表述的要点： 造出幽的氛國：写停治在渡口边的马篷船时，说船舷 第步，从文章中找到与选项相关的内容，此对分析，判 已经呈现出棕福色，笔触细赋生动：在描写疾爷时，随过 断止误。 种态和语言等猫写，幻粉出痛爷顾全大局、无私泰就的 【据题精析】A.第②段中引用的诗向的意思是“只喜欢 形象，让读者切身感受到病爷内心强烈的波动。文章以 岸边生长的幽始野苹，（无意于）那树丛深处婉转啼唱的 演爷的生平为线案，巧妙触合了个人情感与时代变迁 黄测：春潮不断上涨，还夹带着密密的细雨，荒野渡口 叙述病爷这样一位历经战大、坚守渡口的老兵的故事， 无人，只有一只小船悠闲地横在水面上”，联系第②段中 不仅是对英雄的致数，更是对老兵无私奉献精种的颂 的“诗中描绘的就是渡口的情景，其描述的旷古、寂寥、 扬。随着大桥的建成，渡口逐渐放出历史舞台，但癀爷 孤被的幽韵，让人不由得生出一番情致”、第③段中的 对这片土地的深情与责任心却未减分毫，他转而成为大 “总爱在渡口边溜达敷步…总给我无限的浪没与遥 桥的义务监护人和清洁工，选续森献。文章表达出对家 想”和第①段的内容可知，结②段引用韦应物的《除州西 园檐怀和对平凡英雄的无被数遮的主题思想，据此可 涧》，狩接下文岸边停泊的船带给·我”的无很退想，引出 任选一个角度进行分析。 了下文对在渡口摆渡的病爷的满写。故本项中的“暗示 4.参考答宾（示例1）我认为【结尾一】更好。第一句紧 瑞爷的职业和内心的忧伤”表述错误， 承第①段最后的情节(1分)，“对这片土地的爱”“深深地 2参考答案①运用对比的手法，如“镇村干部预感滴爷 海进土地里”突出撕爷对家乡的热爱(1分)，“高屯溪静 的工作会不好做”和“还没等县长把话说完，璃爷开口 静地流淌”，让文章在明朗开翩的背景中收尾，强调离爷 了”形成对比：②运用语言描写，如“拆”“这一天，我等 的个人情感与奉献精神的延续(1分)，富有诗意和画面 啊，盼啊”等语言描写：③运用神态描写，如“疯爷满足是皱 感(1分)。 纹的脸上滋出了激动的泪水”等。 (示例2)我认为【结尾二】更好。第一句紫承第⑩段 (评分标准：每条2分，答出两条即可) 最后的情节(1分)，体现出獭爷的精神对年轻党员的影 目段式解析 响(1分)：“佝偻的背影”照应第@段中的“组织上考虑他 年纪大了没有通知他”，“无比高大”则突出对瘸爷的赞 【考点推导】题十关挺点：分析：手法>考在分析何 美(1分)，深化主冒，凸显“人性光辉”的主题(1分)。 作于法 【解题思路】第一步：阅读第⑧段，把星段济内容；第二 目段式解析 步，抓仕关键语句，分析作者运加的与作手法。 【考点推导】髓干关键点：结尾：更好：理由>考查坪 【据题精析】根据“镇村干部预感病爷的工作会不好 解分析文常内容 做”“还没等县长把语说究滴爷开口了。‘拆！”可加， 【解题思路】第一步，阅读文章，把探大体内容：第二 这是运用了对比的手法，将镇村千部的担心与将爷的采 步，联系其休内容及题十给出的结尾，分析作答。 断应允进行对比：根据“这“这一天，我等啊，盼啊，儿 【据题精析】阔读文拿可知，本文讲述了瘸爷在村庄的 十年来我一查在想自茅资金建桥，可村于太小，心有余 渡口摆渡，哪怕身体有时会支撑不住，滴爷依然坚守岗 而力不足啊”可知，这是运用了语言满写；根据“骗爷满 位：后来当村里决定建桥，需要拆除他的院子时，病爷不 是皱纹的险上溢出了激动的泪水”时知，这是运用了种 仅欣然同意，还捐出积蕊支待建桥：大桥建成后，他结束 态描写。这些手法的运用，表现了病爷对建桥工作的支 了摆渡生艇，转而成为大桥的义务益护人和清洁工，继 持和想为村民作贡献的急切心理，成功塑造了病爷无秋 续为村庄服务的故亭。阅读【结尾一】可知，其中的“话 秦献，舍己为人、顾全大局的形象。 音未落，病爷拿起工具，大步向前走去”紧承昴⑩段的内 3参考答案（示例）从语言表达的角度来看，本文语言 容，将视线聚焦在瘸爷身上，通过描绘病爷拿工具大步 向前走的动作，表现出骗爷对家乡土地的养恋，同时用 质朴而深情，作者运用细腻的笔触，如“那静静流淌的溪 富屯溪来隐喻爷对家乡的深情像溪水般绵廷不绝，制 水，那艘停泊在岸边、船然上早已呈现出棕褐色的老旧 入乡土，此结尾斑调的是熵爷个人情感与奉献精种的延 乌篷船”，生动形象地指绘了渡口的宁静与岁月的痕迹， 续，富有诗意和画面感，阅读【结尾二】可知，“年轻党员 引人遐想。在叙述腐爷的故事时，语言平实却饱含深 若有所思”与第⑧段中的“年轻的党员不解地说”相照 情，如“瘸爷的声音因藏动额颠魏巍，稍显口吃”，简短几 应，将视角转换到年径党员身上，借年轻党员的“若有所 句便勾勒出一个鲜活立休的形象，让人感受到他内心的 思”侧而烘托病爷精神的惑染力，说明病爷的精种正影 激动与期盼。整篇文章语言流畅，情感真挚，读来令人 响着新一代；“佝偻的背影”与第⑩投中的“组织上考虑他 动容。 年纪大了”相照应，“无比高大”着眼于人物精神，突出了痛 (评分标准：角度明确并结合文章内容阐述理由得4分： 爷的形象，升华了文章主题。据此可任逸一个站尾作答。 条壅清晰，表达清楚得2分) 目假式翻析 15刀·刨·火 【考点推导】题干关键点：语言表达；主题总想：推荐理 1参考答案①《刀·刨·火》筒洁有力，直接点明中药 4209 抛制的核心要素，凸显了传统技艺的精髓(2分)。 与火的抗争之藏烈(1分) ②“刀”象征者泡制者的精湛技艺和果断决策，“侧”象征 目段武解损 着炮制若对药材的深入了解和精细处理，“火”则象征炮 【考点推导】题下键点：赏析：句子>考查赏析 制者对生命的热情，这三个元素组合在一起，营造出一 句的 种神移古朴的氛围，能够激发读者阅读兴趣(2分)。 【解题思路】第一步，阅读画横线的句子，根据题干信 目假式解析 总明确赏析角度：第步，结合具体内容分析表达效果 【考点推导】题下关健点：分析；献期；妙处>考查分 【据题精析】(1)根据题干中的“连用四个并列短语”可 析标题妙处 知，本题应从句式的角度进行赏析。画线句连用9个描 【解题思路】第一步，阅次文章，把递文章内容：第二 写环境的短语，营造出静强、清冷且种秘的条园。联系 步，根据对文章的理解，分析标的妙处。 下文中的“空旷阅冷的树林里…一个老人鶉坐于用砖 【据题精析】通读全文可知，本文谦迷的是传统中药地 头搭建的奇特国灶边，运筹帷幄，进行最为神秘的中药 制技艺，并赞颂了以刘香保为代表的传统中药炮制者精 地阁”可知，这四个短语村托出老人不畏寒冷的精神，突 港的技艺以及坚守并传承优秀传统文化的精神，联系 出了老人对地制附子的执着与坚定，同时地增强了句子 第⑨段中的“在火鹅、铡切与创声中，中药她制的温柔与 的节奏感和文章的表现力。(2)根搭题干中的“修手 暴力美学，已然形成了敛千年”可知，以《刀·胡·火》为 法”可知，本题应从修辞手法的角度进行赏析。根据“萎 題，简洁地概括了中药在炮剂过程中的关键要幸。同 座"“蹿出”“叫”可知，这是选用了拟人的修锌手法，赋 时，“刀”是炮制中药的工只，在炮制者手中精准地去除 予火苗以人的情态，生动形象地横绘出火苗在风中忽弱 不需卖的部分、胡下精华，豪征若炮制者对炮部技术的 忽强的状态。根据“仿如地制者指辉的歌吟”“有如疮虎 精通以及对中药取舍的聚嘶。“创”将附予根茎“变成云 在山润的低吼”可知，这是运用了比喻的修华手法，将火 党般轻巧的物质”，这不仅常要炮制者精通药性，也考验 在风的吹拂下发出的声音比作“歌吟”和“征虎的低吼”， 着炮制者的枝术和耐心，象征着炮制者的仁心与匠心。 生动地写出了炮制中药过程中所发出的声音，表现了药 “火”本身就具有热烈的特性，象征着地制芳对药材、对 与火之间的抗争之激烈。 生命的热情。以这三个要素组成本文的标题，给文幸战 4,参考答案（示例1）刘香保对中药炮制技艺的坚持 上一层神秘厚重的色彩，能够吸引读者河读。 (1分)，是本文的动人之处。面对漫长而复杂的炮制过 2参考答案(1)先用水的涤泡析出，再用火的慢炙暗 程，他始终坚守初心，不离不弃。这份坚持，不仪是对传 煎，使其归顺为剿灭人类沉疴的数亡助命之药(2)运 统技艺的尊重与传承，更是对生命健康的敬畏与守护 筹帷幄(3)谷糠燃烧的气味，附子被灼覆时痛苦辗转 (2分)。正是这份坚持，让古老的炮制技艺焕发出新的 呻吟的微音，生姜片的气味，混合在夜半的霜露中 生机与活力(1分)。 (4)胜券在握 (示例2)刘香保对中药炮制技艺的热爱和对中药炮 目段式解析 制技艺的传承体现了他的匠心(1分)，除此之外，匠心还 【考点推导】题T关健点：袜情：变化；补全>芳在梳 体现在他对药材药性的深刻洞察与精淮把控(1分)。他 理概括文章内容 用心炮制每一味药材，使其焕发新生，成为拯救生命的 【解题思路】第一步，通读全文，根据表格信总，确定答 良药(2分)。 题区间：第二步，抓作关键词句，概开作答。 (示例3)“蜕变”不仅指药材经过炮制后的形态与药 【据题精析】根据表格中的“种闲气定”可定位到第 性的变化(1分)，也指以刘香保为代表的炮制者的技艺 ③段，根据“先用水的涤泡析出，再用火的慢炎暗煎，使 与心境的升华(1分)。每一珠药材在火的洗礼下，都经 其归顺为剿灭人类沉疗的救亡助命之蓊”即可得出第 历了从普通到神奇的变化，正如刘香保在中药炮制道路 (1)空的答案。根据表格中的“空旷侧冷的树林里，火与 上的不断精进，实现了自我与技艺的双重蜕变(2分)。 药剖咬缠盛”可定位到第④较，根据“一个老人端坐于用 目段式解折 砖头搭速的奇特国灶边，运等帷握，进行最为神秘的中 【考点推导】题下关徒点：词语：谈谈；现解>考查分 药地制”可知，第(2)空的答案为“运等帷幄”。根福表格 析文章主气 中的“老跳沉潜”可定位到第⊙段，联系第⑤段中的“谷 【解题思路】第一步，通读全文，把插文章内容；第二 犧燃烧的气味，附子被的烫时若辍转帅吟的微音，生 步，任选个题干中给出的词语，在文中找到相关内容， 姜片的气味，合在夜半的霜露中”即可得出第(3)空的 谈谈白己的理解。 答案。根据表格中的“火，茧然温和地骄舐铺熔…脱 【据题精析】通读全文可知，本文讲述的是传统中药炮 胎换骨，风凰淫聚”可定位到第⑦陵，根据“一切在他的 制技艺，并赞颂了以刘香保为代表的传统中药炮制者精 预料之中，难逃他的段拿”可知，炼药者对炼药结采有十 湛的技艺以及堅守并传承优秀传统文化的精神。题干 足的把握，故第(4)空可填写“胜券在挺” 中然出的三个词语从不同角度表现了刘香保的品质及 3.套考答案(1)营造出一种静逢而神移的氛围(1分)， 中药炮制技艺的传承与发展。“坚持”和“匠心”在于刘 突出老人对炮制附子的坚持(1分)：增强了句子的节奏 香保对中药炮制技艺的热爱和对中药炮制技艺的传承， 感和文章的表现力(1分 也在于他对药材药性的深洞察与精准把控。在火与 (2)拟人、比喻(1分)用“菱靡”“蹿出”“啸叫”等词写火 药的交织中，他用心雕琢每一味药材，使其焕发新生，成 苗，赋予火苗以人的情态，突出火南的变化之势(1分)： 为拯救生命的良蓊。“蜕变”，可结合药材与地制者的变 用“歌吟”“猛虎的低吼”比喻火苗发出的声音，表现出药 化造行分析。 4210◆第一部分记叙文 15 刀·刨·火…陈应松 (原创新题) 下面这篇文章是入选班级公众号的推文，小文在阅读完文章后，以批注的方式制作了如下的 读书笔记，请你结合批注回答问题。 ①轰轰的雷公创在药香满屋的百草坊里响起，而夜晚煨附子的红 馅也孤亮在大野，不舍昼夜。那沉沉如雷的巨创声响，厚重、深邃、锐 学作批注 利、磅蓐地挺进着，撞击着，滚压着，蒸腾着，绵绵不绝。强劲的气息， 批注一：标题独特，意味 依然在大地上弥漫和颜动，点亮了奇异的光芒… 深长。 ②良药，在火中炼就，被刀切剖。一块块丑陋乌骏的附子根茎，变 成云霓般轻巧的物质，变成薄如蝉羽的饮片，变成赏心悦目的药，顿减 去患者心中的沉翳。 ③黑夜像一颗巨型水晶，笼罩在大地上。火焰冲腾，金鳞闪烁，而 北注二：跑制中药的过程充 满“药与火”的对就，炼药者 夜念来愈深，寒气愈来怠烈。火舌炙烫着夜晚最深沉的位置，并将围 的神情也会随之发生变化。 灶中那些神秘凶猛的附子奉性一点点逼退、杀净。这个过程十分漫 长，这是一场史诗般的对峙与较量，是正与邪、良与恶的蝉蜕龙变。先 用水的涤泡析出，再用火的慢炙暗煎，使其归顺为剿灭人类沉疴的救 亡助命之药。在如此肃杀的氛围中，火焰的殄戮不动声色，将其匠心 深隐，炼药者神闲气定，成竹在胸。火光照着他睿智的、风霜历历的 脸，淡远的眼神时而掠过青空，时而注视火苗。 ④落叶萧萧，星空邃邈，寒露苍茫，红焰闪闪。空旷阒冷的树林 批注三：这段中诞泄线的句 里，在火与药的割咬缠噬中，一个老人端坐于用砖头搭建的奇特围灶 子连用四个并列短语， 边，运筹帷幄，进行最为神秘的中药炮制。这种炮制方法严格按古法 进行，其古法为中药炮制的药帮“建昌帮”所有、所用。老人为建昌帮 炮制流派“非遗”第十三代传人刘香保。 ⑤夜深了，金黄的火苗在风的助力下倏忽萎座，又迅猛蹄出，迸发 批注四：这段中画潢线的句 出鸣鸣的清叫，仿如炮制者指挥的歌吟，那声音回旋于深夜的清寒和 子写得很好，运用 寂静之中，有如猛虎在山涧的低吼。谷糠燃烧的气味，附子被灼烫时 的修辞手法， 痛苦辗转呻吟的微音，生姜片的气味，混合在夜半的霜露中。 4057◆ 一本：现代文阅读技能训练100篇·七年级 ⑥他虽已苍老，但面对炮制的药材更加老辣沉潜，心廓被中药的 神秘充满。他深谙药材的药性，知道它们的软肋，知晓它们如何在自 己的手上突变。所谓炮制，就是用无情的水火共制，“耘樵得甘芳，龁 啮谢炮制”，食物需要地制，中药则完全依靠炮制。拿刘香保老人的话 说，再好的医生，再好的药方，没有炮剖得当的药材饮片，一切为零，毫 无用处。 ⑦围灶需燃烧一天一夜，他和衣而坐，任由寒风侵袭，禅定若山。 长夜如刀，他清楚地知道，火，虽然温和地舔舐销熔，但它金色狰狞的 牙齿藏而不露，进入附子的身体，它会有强烈的快意向药毒的内部挺 进，那些在炙热中绽裂分解的毒性随着青烟袅袅飘散，形神巨变，脱胎 换骨，凤凰涅聚，一切在他的预料之中，难逃他的股掌。一种旷世灵 药，像神话一样，以响亮晶灿的形象，正在丹霞满天的清晨缓缓升起。 炮制者的仁心与匠心，如一轮朝阳，浮现在层林之上，闪着圣洁高深的 光华。最后围灶的余烬，如舍身成仁的药每，坍塌殆尽，带着惬意的微 笑，沉沉睡去，它梦见了一个垂危者，从病榻上，重新走进美好的人间， 一路春风碧露，花香满途。 ⑧年已八旬的建昌帮第十三代“非遗”传人刘香保，让我见识了什 么是建昌帮的神奇炮制古法。刘老十二岁开始学习中药炮制，如今体 强心健，满面红光，演示讲解他的古法炮制，侃侃而谈。中医博大精 深，积厚流光，每一种药材的炮制，都是历代古人心血与智慧的结晶， 是经验之大成，是科学探险的艰难发现。中医来源于对自然百草的神 奇点化，除了医生和药方的运用，炮制者对药材药性的深刻了解与萃 取，也是中医至关重要的部分。 ⑨轰轰的雷公刨仍在我身后药香满屋的百草坊里响起，而夜晚煨 附子的红焰也孤亮在大野，不舍昼夜。在火焰、侧切与刨声中，中药炮 制的温柔与暴力美学，已然形成了数千年，它透明无毒的饮片，神秘的 药香，拯救了无数的生命，创造了无数的传奇。那沉沉如雷的巨刨声 响，厚重、深邃、锐利、磅礴地挺进着，撞击着，滚压着，蒸腾着，绵绵不 绝。强劲的气息，依然在大地上弥漫和额动，点亮了中华医术奇异的 批注五：读完这篇文章，我 光苦… 想到了坚持、匠心、蜕 (选自《文学报》2024年10月10日，有唰改) 变… 44058◆ 第一部分记叙文 1【解析批注一】请结合文章内容，简要分析标题《刀·刨·火》有何妙处。(4分) 2【何可应批注二炮制巾药的过程充满“药与火”的对抗，炼药者的神情也会随之发生变化。根据提 示，补全表格。（分） “药与火”的对抗 炼药者的神情变化 (1) 神闲气定 空旷阅冷的树林里，火与药割咬缠啦 (2) (3) 老辣沉潜 火，虽然温和地舔舐销熔…那些在炙热中鸵裂分解的 (4) 毒性随着青烟袅袅飘散，形神巨变，脱胎换骨，凤风涅集 ②3.【赏析批注二、四】根据批注提示，把批注补充完整。 将答案写在下面的横线上。(6分) (1)落叶萧萧，星空邃邈，寒露苍茫，红焰闪闪。 批注三：这段中画横线的句子连用四个并列短语， (2)金黄的火苗在风的助力下倏忽菱靡，又迅猛蹿出，迸发出鸣鸣的啸叫，仿如炮制者指挥的歌 吟，那声音回旋于深夜的清寒和寂静之中，有如猛虎在山涧的低乳。 批注四：这段巾画横线的句子写得很好，运用 的修辞手法， ®4，【挑战批注五】读完文章，小文联想到以下词语。请结合文章内容，围绕其巾的一个词语，谈谈你 的理解。(4分) 坚持 匠心 蜕变 参考答案P209 16 沿荡师恩永志不忘…于漪 (2025·河南驻马店确山县期中) ①我这名已是鲐背之年①的老教师，一想到求学生涯中教我育我的老师，总是思绪万千，激动 4059