第一部分 情境好题6童年莫负好时光-【一本】七年级现代文阅读技能训练100篇

一本：现代文阅读技能训练100篇·七年级 主题2至爱亲情· 童年莫负好时光…刘俊伟 (原创新题)】 ①记忆里最让我怀念的，莫过于幼时姥姥家绿意盎然的小菜园和夏日黄昏时分回家的羊群。 在我学龄前，因为家里孩子太多，母亲一人照看不过来，常常会把我送到几里地外的姥姥家。 ②开春后，沉寂了一冬的小莱园重新热闹起来，蒜苗、菠莱、芫荽、青笋争先恐后地在春日的微风中 疯长。尤其是在下过雨后，墨绿墨绿的叶子上还带着晶莹剔透的水珠，我用手轻轻一拨，沾染一手 潮湿，姥姥提醒我当心弄湿衣袖。她干活的时候我就在青莱下面寻找蜗牛，我捡拾出一堆，把它们 放在千净的水泥板上，排好队让它们比赛爬行。玩腻了姥姥就教我分辨蔬莱和野草，拔着拔着我 还是会把韭莱当成狗尾巴草拔下，姥姥一点儿也不会生气，会让我继续耐心观察韭莱和狗尾巴草 的区别。她手脚麻利，不一会儿我就落后一大截，我着急地喊她等我，她就站在莱地里扭头微笑着 看向身后的我，午后的阳光晒得我眯着眼睛，她站在那里好像闪闪发着光。 ③我最喜欢夏天了，因为夏天里有太多有意思的事情可做。姥姥家的胡同口有一棵很大的桑 葚树，树干粗壮如水桶，树冠硕大，枝条向四周盘散，结出的果实颜色黑紫，颗粒饱满，甜中带酸。 虽然桑葚好吃，但姥姥从来都不让多吃，她说吃太多容易上火。年幼的我可管不了那么多，每每等 她不注意的时候就和表姐偷偷溜出去，表姐大我几岁，她脱鞋爬树，我在树下望风，不一会儿工夫 衣服口袋就装不下了，表姐跳溜几下从树上下来，我俩坐在树下悄悄吃完然后回家。到家后总免 不了被姥姥盘问，她会一改往日的温柔，厉声问我们是否去偷摘桑甚，我心虚地低下头，她就会让我伸出 舌头，查看舌头是否被桑葚染成紫色。现在想来自己是多么可笑，年幼的孩子能藏得住什么？ ④除了摘桑葚，放羊也是一件非常有趣的事情。夏天吃过午饭后姥姥带我一起去放羊。我们 赶着羊群来到村子附近的河边或者荒草地上，找一片野草旺盛的地方，把母羊系在固定到地面的 橛子上，小羊围着母羊四周觅草。不一会儿其他放羊的人也断断续续地赶着羊儿过来，羊群渐渐 壮大起来，远远望去，好似一片片白云跌落在绿色的河滩上。河边凉风习习，吹散了夏日的炎热， 大人们围在一起闲聊，我坐在姥姥身后听她们说话，听得烦闷了揪起一根狗尾巴草轻轻放在小羊 的鼻孔里，小羊忍不住痒会不停地打喷嚏，然后慌乱地跑开，我接着去逗弄另外一只小羊。夕阳西 下，我们迎着落日赶着羊群回家，姥姥一手牵着母羊，一手拿着鞭子。我时而学她挥动鞭子驱赶羊 群，时而被路边的野花和草丛里蹦出来的蚂蚱吸引。 ⑤印象里这样的日子持续了两三年，后来我就回家上小学了。记忆里那也是夏天的一个午 后，妈妈骑着自行车来接我，姥姥拉着我的手说以后不能常来了，再也当不成她的小跟班了，临走 前她还带我去买了一双白色的塑料凉鞋，我开心不已，丝毫没有读懂她眼里的失落。后来再去姥 姥家的次数就越来越少了，更是不能和她一起长住。时光荏苒，如今她已92岁高龄，早已侍弄不 了小菜园，也拉不动母羊的牵绳，但她依然还记得我跟着她一起生活的那段时光，回去探望她的时 候，她拉着我的手讲述我幼时的趣事，说起这些不免让我泪光闪烁。 ⑥生活中大半的美好时刻应该都来自爱和被爱，此刻想来这段看似平淡的岁月其实就是我生 4038 第一部分记叙文 命里最美好的开始。她的爱意质朴而深厚，像暖风轻轻划过，却久久不散，萦绕心间。她带着我一 起探寻田野里的乐趣，用温暖的陪伴为我遮风挡雨，用细心的呵护给我一个足以温暖终生的童年。 (选自《郑州日报》2024年5月27日，有删改) 新考法·拍电影情境引小东要以《童年莫负好时光》这篇文章作为蓝本，拍摄一部题为《童年的 美好回忆》的微电影。请你阅读这篇文章，担任微电影的文学顾问。 1.小东在拍摄前对文章进行了以下分析，他的理解有误的一项是(2分) A.小东觉得可以拍摄作者在菜园玩耍、摘桑葚、放羊等场景，因为这些场景体现了作者童年生活 的丰富多彩。 B作者在文中多次使用了比喻、拟人等修辞手法，小东认为作者的目的是借此抒发对童年生活 的怀念，使文章更具感染力。 C.文章字里行间流露出作者对童年时光的怀念之情，小东觉得作者意在呼吁我们珍惜童年的美 好，不要虚度光阴 D.小东觉得这篇文章还有更深层的感情：作者以回忆性的笔触，传达出童年虽然美好但终将逝 去的悲伤之情。 2.小东想重点拍摄文中的画线句，请你结合括号中的提示进行赏析。(5分) (1)开春后，沉寂了一冬的小莱园重新热闹起来，蒜苗、菠莱、芜荽、青笋争先恐后地在春日的微 风中疯长。（从词语运用的角度赏析）(2分) (2)羊群渐渐壮大起来，远远望去，好似一片片白云跌落在绿色的河滩上。（从修辞手法的角度 赏析)(3分) (3.从作者描述的诸多童年趣事中，我们可以明确姥姥对于作者而言有着重要的意义，微电影拍摄 中一定少不了对姥姥的刻画。请根据文章内容，分析姥姥的人物形象。(4分) 4.小东和你商量微电影最后的镜头：在那温馨又有着些许感伤的氛围里，年迈的姥姥正拉着“我” 的手，那些童年的往事如一幅幅画卷在电影中展开，在这一刻，演员的眼中有了泪光。小东请你 帮忙分析演员闪烁的泪光中应该包含哪些情感。(3分) 5.小东考虑到之后的微电影宣传，希望你能根据本文为微电影拟写一段简短的推荐语，不少于 50字，能突出童年的意义。(3分) 参考答案P200 40394.参考答案（示例）细节一：“它毁缓掠过湖面，波光粼 目®母解析 粼，映照着天边绚烂的晚霞”这一细节描写，触动了读者 【考点推寻】题干关键点：理解，有误>考在辨析文 的视觉感官，通过写泛若涟游的湖面和晚夜，让读者如 章内容 临其境，惑受到夏天的魅力(2分)。细节二：“夏天的风， 【解题思路】第一步，阅读文章，把据文章内容；第二 是一曲优类动听的旋律，是阳光里缕缕的树叶，是傍晚 步，从文中找到与选项相关的内容：第三步，将选项表述 时花草的香味”这一细节描写，触动了读者的听觉和噢 与文中相关内容进行比对分析，判断选项正误 觉感官，通过写风的声音、树叶间的光形、花草的香味， 【据题精析】D.闯读本文可知，作者主要回忆了童年时 让读者感受到夏风的清新和动感(2分)。 与蜡姥一起生活的儿个场景，表达了作兼对童年关好生 目段式解析 活的怀念和对北站的数爱与感澈：故本项中的“传达出 【考点推导】题下关键点：细节；感官体验->考查分 童年虽然关好似终将斑去的悲伤之情”表述错误 析御节描写及其作用 2.参考答案(1)“争先恐后”是“争着向前，唯恐落后”的 【解题思路】第一步，了细阅读越干，明确答邀方向；第 意思，写出了蔬菜开春后的生长状态，凸显了它们旺盛 二步，阅读文章，抓住文中的细节描写：第步，结合其 的生命力，给人以欢快之惑(1分)。“疯长”强调了战菜 体内容，分析这样与给的读者节来的感官体验。 的生长不受控制，非常迅猛，表现出小菜园里蓬勃的生 【据题精析】根据第③段中的“时而在湖而上起群，激 机(1分)。 起层层涟清”和第①段中的“它缓蛾苏过湖而，波光那 (2)这句话运用了比喻的修辞手法(1分)，将羊群比作一 架，映照着天边绚烂的晚霞”等内容可知，文中的细节椅 片片白云，生动形象地写出了羊的数量之多、颜色之白 写丽动了读者的视觉感官：根据第》段中的“它时而从 (1分)，表达了作者对童年美好生活的怀念(1分)。 树梢间掠过，带来一阵阵凉灸的慰籍”和第④段中的“它 目®武解肠 拂过人们的发梢，带走了一天的瘦意与烦恼”等内客可 【考点推导】题十关键点：画线句：赏析>考在费析 知，文中的细节猫写调动了读者的触觉惑官；根据鄂 句子 ①)段中的“在这样的夜晚。仰望星空，聆听夏风的呢响” 【解题思路】第一步，仟细审题，明确赏析角度；第二 和乳⑤段中的“夏天的民，是一曲优美动听的旋律，是阳 步，结合其体所，分析子的表达效果。 光里策喉的树叶，是傍晚时花草的香味”等内客可知，文 【据题穑析】(1》题干要求从词语运用的角度进行宽 中的细节描写调动了读者的听觉和嗅觉感官。这些语 析。“争先恐后”是“争着向前，唯恐落后”的意思，多用 的道过生动的如节樹写，成功地勾勒了一福充满生命力 于形容人的动作等，在句中用来形客蔬莱，生动地表现 的夏日场景，触动着读者的感官，让读者仿佛置身于英 出蔬莱在开春后的生长状态，表现出其蓬勃的生命力， 热而又带有一址凉爽、宁静与啦置交织的夏日之中，从 使读者仿佛能够看到蔬菜们你追我赶、互不相让地生长 而感受到夏日的魅力。 的画面：”疯长”强调了蔬菜的生长不受控制，非常迅猛， 5.参考答案（示例）落日之时，我独自坐在海边，风轻轻 生动地櫛绘出蔬莱在春日微风的吹拂下极快的生长递 吹拂，带着徽成的气息。夕阳将海而染成金色，波光粼 度，依现了大自然的生命力和存李万物复苏的蓬勃茶 粼，与天边绚烂的晚霞交相辉映。夏天的风，有一种难 象：(2)随干委求从修辞手法的角度进行赏析。根据 以言喻的宁静与自由，它轻轻吹散了我心中的烦躁，那 “羊群浙渐壮大起来”“好似一片片白云跌落在绿色的河 一刻，我仿佛与大自然合为一体，所有的烦恼都随风而 递上”可知，作考把羊群比作白云，这是运用了比喻的修 去，只留下心灵的宁静与满足。 辞手法，将竿数登多、瓶色向的特征具象化，增强了句子 (评分标准：描绘出与夏天的风相关的场录得2分，阐述 的生动性和形象性，使读者仿佛能想象出羊辞如同白云 自已的感受得2分，字数符合要求得1分) 般壮观的画面，表现了作者童年放羊时的快乐及对童年 目段式阔 生活的深深怀念。 【考点推导】题干关键点：描述：场发：感受>考查拓 3.参考答案①关爱晚辈：姥姥陪伴“我”成长，关心“我” 展运用（语言表达） 的身体健康(1分)。②富有生活智慧：姥递在干活之余 【解题思路】第一步，阅读题T要求，回忆白身绘历，选 教“我”分辨狗尾巴草和韭菜(1分)。③慈爱温和：“我” 择与作素材：第二少，描述场景，注意运刀细节描与米融 误把韭莱当狗尾巴草拔掉，姥姥并不生气，而是让“我” 人月己的感受 继续耐心观察(1分)。④勤劳能干：姥姥把家里打理得 【据题精析】解答本题，着先可以回顾自己的经历，寻 井井有条，菜园子和羊群都是姥姥步动的成果(1分)。 找与夏天的风相头的记忆，选择的场景应滚能够清晰地 目段可解析 反晓出夏天的风的待，点：接希迸行场景描述，注意明确 【考点推导】题十关键点：分析：人物形象>考查分 场景发生的时间、地，点、环境。过程中注重细节刻岛，如 析人物形象 风的温度，湿度、气味，以及周围的声音和环境的色彩： 【解题思路】第一步，通读全文，梳理情节第二少，根 最后在描写中融入个人的情感，使场景更加生动和 据题十要求，在文中找出描写姥姥言谈举止的内容，抓 感人。 住关键请句，分析人物形象。 6章作莫负好时光 【据题精析】阅读文章，根第②段中的“姥姥提醒我 当心弄湿衣袖”、第③校中的“虽然桑莲好吃，但格姥从 1.参考答案D 来都不让多吃，地说吃太多客易上火”和第④设中的“夏 44200◆ 天吃过午饭后姥姚带我一起去放羊”等内容可知，姥姥 心灵深处藏温援的港湾，是一生菱好诗感与珍贵问忆的 关怀、爱护晚业。根据第②段中的“玩腻了姥姥就教我 源泉，值得知细品味。相信以这篇文章为雅本抽摄的微 分辨蔬莱和野草”可知，姥姥富有生活的智慧。根据第 电影，更能让大家体会到这些美好。 份段中的“拔者拔着我还是会把韭茱当成狗尾巴草拔 7老海棠树 下，姥姥一，点儿也不会生气，会让我继续时心观察韭莱 和狗尾巴草的区别”等内容可知，姥姥慈爱温和。根据 1.参考答案C 第②段中的“鹅手脚麻利，不一会儿我就落后一大戴”和 目段母解析 第④段中的“始站一手牵着母羊，手拿着鞭子”等内容 【考点推导】题十关键点：表述：钠误>考在辩析文 可知，姥姥勤劳能千。 章内容 4.参考答案①姥姥依旧记得“我”和她一起生活的时 【解题思路】第一步，阅读各选项并调动知识积累，明 光，“我”心中斑感动又感激(1分)：②@“我”长大后，陪伴 疏选项表述要点：第二步，根据各选项的表述定位文小 姥姥的时间越来越少，为此感到傀疚(1分)，③想起往 的相关内容：第二步，将选项与相关内容进行比对，判断 事，“我”心中充满对快乐，美好童年的怀念与不舍 选项正误。 (1分)。 【据题精析】C阅读文幸可知，《老海裳树》以朴实无华 目假武解板 的语言，通过对话和如节满写，展现了“我”对妨奶的怀 【考点推导】题T关键点：分析：情感>考查分析人 念，并未使用华丽烨藻和复杂句式，故本项表述错沃。 物情感 2参考答案(1)咳“我”洗菜(2)不愿为奶奶解说 【解题思路】第一步，通读命文，整体把握文章的主要 (3)思念和痛悔 内容；第二步，根据邀十要求，结合文中的相关所句分析 目段武解胡 人物此时的情感。 【考点推导】越干关键点：表格：址空>考位梳理概 【据题精析】根据第段中的“但地依热还记得我跳着 括文章内容 地一起生活的那段时光，回去探望她的时候，她拉着我 【解题思路】第步，根据题干信总，晚定答题区可，第 的手讲述我幼时的趣事，说起这些不免让我泪光冈烁” 二步，抓住关键语句概括竹答。 可知，“我”长大了，可姥姥依旧记得“我”童年的事，“我” 【据题精析】(1)根搭表格中的“夏天”“奶奶坐在老海 感受到了烧姥对“我”的爱，心中既感动丈感激。根据第 棠树下补花”可定位到文章第⑤胶，根据第③？中的“你 ⑤段中的“后来再去姥蜡家的次数就越来越少了，更是 就不能劳去洗洗莱？没见我控不过来吗？”可知，奶奶 不能和她一起长住”可知，“我”长大后，陪作地姥的时间 城“我”洗菜。(2)根摄表格中的“冬天”“奶奶在灯下学 越来越少，而姥姥一记得“我”、想念“我”，“我”为此而 习，让‘我'说说报纸上丈章的意思”可定位到第⑧段，报 感到愧疚。根第份段中的“生活中大半的灵好时刻应 据第⑧；中的“我看地不看地就回答说：‘您学那玩意儿 该都来自爱和被爱，此刻想来这段看似平淀的岁月其实 有用吗？”可知，“我”很不耐烦，不愿为奶奶懈说。 就是我生命里最美好的开始”可知，童年的时光无忧无 (3)阔读表格中的内容可知，这一处需要概括作者对奶 虑、充满欢乐，那些关好的阿忆给“我”留下了深刻的印 奶的情德。给合文章内客及第⑨段中的“这形象，逐年 记。当“我”回忆起这些时光，内心充满了对过去的怀念 地定格成我的思念和我永生的痛梅”可知，作者通过回 和不舍。据此分析作答。 忆奶奶与老海棠树有关的生活场景，表达了对奶奶深深 5.参考答案（示例）《童年莫负好时光》是一篇能勾起我 的思念，同时，作转也因自己曾经对奶奶的不理解和伤 们内心深处温暖回忆的文章。我们能从中看到作者充 兽而感到棉海。 满趣味的童年，每件趣事都是一颗璀璨的珍珠。它让我 3.参考答案我想以舒缓，悠扬、榆悦的语气来读(1分)。 们明白了童年是一生中最宝贵的时光。相信以这篇文 “都是”“沾衣不染”等词语重读(1分)，“都是花香”“是蜂 章为蓝本改缯的微电影也不会让大家失望。 鸣”后稻作停颤(1分)，“春风拂面”略作延长，以表现 (评分标准：结合文章主题且突出童年意义得2分，字数 “我”坐在海棠树上时的宁静、腰意之情(1分)。 符合要求得1分) 目段式解团 目段式解析 【考点推导】题干关键点：句子；朗读设计>考查朗 【考点推导】题千关键点：拟；推荐语>考含坏展 读设计 运川（语言表达） 【解题思路】第一步，仔细阅读所给示例，明确其设 【解题思路】第一步，通汝全文，理解文意；第二步，结 布度：第二步，结合文章内容，型屏文中画波浪线句子的 合片己对章意义的理解，联系文章内容，为微电影拟 内容和情感：第三步，进行朗读设计 写推荐语，注意宁数要求。 【据题精析】阅读所给示例可知，朗读设计需从“语气、 【据题精析】推荐语要能准确概括微电影的内容和亮 重音、铲顿”等方面设计。阅读文章可知，画波浪线的句 点，漱发读者对微电影的观希兴趣和对童年意义的思 子在第③段，这一段主要写了儿时“我”在树上自在玩耍 考。结合文章内容，可拟写推荐语如：《童年莫负好时 的关好场景，由此可知，露波浪线的句子应该以舒援 光》宛：一把开启时光之门的钥匙，带我们走选作若与 悠杨、谕悦的语气进行明读，以此来表珑“我”对童年时 境烤共度的童年。茶图蟾戏、偷滴桑茸、羊群相件，满是 光的怀念和向往。本句中的“都是”强调了四周花香弥 纯真与欢乐，它深刻论释了童年是爱与被爱的交织，是 没、蜂鸣环绕、海棠花瓣飘落的景象，“沾农不染”斑调了 4201◆