第一部分 情境好题5夏天的风-【一本】七年级现代文阅读技能训练100篇

静比句，增强语势。“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼2，(1)参考答案这句话是说作者沉醉在夏天的风里 你的报”是对树叶青草的静态描绘，展现了雨润泽万物 (1分)，表达了他对夏天的风的喜爱，以及对夏天的风的 的特点，是静态、侧而描写。根据以上分析概括两者的 温柔特质的深深的赞美之情(1分) 不同即可， 目段武解园 5.参考答案（示例）冰雪在温段的阳光下渐渐融化，滴 【考点推导】题T关健点：作者：情感>考查分析人 答声巾，冬日的严寒悄然退去：河流静脱了冰封的枷锁， 物情感 欢快地流躺起来，唱着眷天的序曲；树梢上，嫩绿的芽尖 【解题思路】第步，阅读句子，抓住句巾的关键词语， 勇敢地探出头，宜告若生命的重生：微风带若花香和泥 里解句了含义：第步，结合文章内容，分析作者情感 土的气息，轻拂过脸庞，令人心旷神怡。这都是“春的生 【裙题精析】阔读题干由子，根据“倏忽间”“温柔”可 机”，春以她独有的温柔与细腻，悄然降临在这片大地 知，句子写被夏天的风卷选世间的温柔里来得突然，让 上，让我感觉充满希望。 作普毫无防各：“卷进”表明作者被这份温柔深深包衰 (评分标准：每点2分，答出两点即可) 有一种全身心沉浸其中的感觉。这句活表达了作者对 目段式解析 夏天的风所带来的温桑的惊喜和沉醉，传达出作者对置 【考点推导】题T关健点：“森的生机”：还有哪些一> 天的风的喜爱与赞美之特 考查拓袋运用 (2)参考答案在午后，夏天的风虽然不及清晨清新， 【解题思路】第一步，仔细阅读题下，明确题T要求：第 但带来了凉爽的慰精(1分)，多了儿分热烈与不羁 二步，结合生活经验和门常观察，概括两处白己眼中的 (1分)，如同青春的少年，肆意挥酒着汗水与欢笑。 “春的生机”：第三步，发探想象，描绘具体西而。 目段式解析 【据题精析】太题为开放性试题，结合生活经验，猫绘 【考点推导】题下关键点：特点：概括>考查概岳文 春天具有生命力的聚象即聊可，，在我眼中，“春的生 章内容 机”还体见在这些地方：春天来临，万物复苏，田野里的 【解题思路】第步，根据题干中的关键词定位至文章 发苗一片片、一丛丛，在春风的吹拂下，欢快地摇曳着身 相关普句：第二步，抓往原文内容，概括出复天的风的 姿，那敝绿的通色，像是大地的皮欣被重新涂状了一层 特点 生命的色彩：还有那公园里的湖水，变得清澈而明尧；湖 【据题精析】根据题千中的“午后”可定位到第③没，报 西上，几只野鸣在欢快地游戈着，它们时而潜入水中克 据“夏天的风并未因此缺席。它时而从树梢间掠过，带 含，时而跃出水面嬉戏。我被这种生机数然的景象所感 来一阵阵凉爽的卷森”“这风，虽不及清度那般清断，却 染，心情也变得格外渝悦和舒畅。 多了几分热烈与不驾，如青泰的少年，胖意挥酒着汗水 5复天的风 与欢笑”可概括出夏天的风的特，点。 1参考答案文中将夏天的风比作季节的使者、优美动 3.参考答案“是季节的馈赠”意味若夏天的风是大自然 在这个季节里给予我们的特殊礼物，它不仅是一种自然 听的旋律、海气的孩子、季节的诗人等(1分)。这些比 现象，更是季节转换、时间流转的见证者和传递者 喻生动形象地擂绘了夏天的风的多变与美好，使读者仿 (2分)：“是生命的赞歌”则强调了夏天的风与生命之间 佛身临其境般感受到夏天的风的魅力(1分)，表达了作 存在着繁密联系，它不仅是自然界的元素之一，它还象 者对夏天的风的喜爱之情(1分)。 征着生命的活力和力量(2分)。 目段式解析 目段武解析 【考点推导】题干关键点：比喻：衣达效果)考查赏 【考点推导】题十关继点：甲解：这句话>考在厘钾 析句了 句子含义 【解题思路】第一步，从文找到运用比喻的内容：第 【解题思路】第一步，了细阅读题干语付，理斛其内容： 步，分析文中将夏天的风比作什么，有怎样的表达 第二步，结合上下义，分析句子的深层含义 效果 【据题精析】阅读题千中的句子可知，夏天的风有“季 【据题精析】闯读全文，根据结③段中的“这风，虽不及 节的馈瑞”“生命的赞歌”两种定义。联系第③段内客可 清晨那般待新，却多了儿分热烈与不属，如青森的少 知，夏天的风带朵凉爽，让人们在这炎热的李节感受到 年”、第)段中的“夏天的风，是季节的使老”“夏天的风， 一丝舒线和低意：秩系第①~③段内客可知，夏天的团 是一曲优关动听的旋律”“夏天的风，就像一个淘气的孩 诉说着丰收的喜悦，是季节转液、时间流勒的见证者和 子”和第份段中的“夏天的风，是季节的诗人”可知，文中 传远者。由此可知，“是季节的情赠”意味着夏天的风是 将夏天的风比作青春的少年、季节的使者、优美动听的 大自然在这个季节里给予我们的特殊礼物，根据第 旋律、淘气的我予，季节的待人。再结合第G③段巾的“却 ④酸中的它楚轻吹过稻田，稻格破风摇臭，仿佛在诉说 多了几分热烈与不琴”、第①段中的“论释者夏天特有的 着丰收的喜悦”、第⑤較中的“夏天的风，就像一个淘气 韵味与风情”是阳光里缕缕的树叶，是修晚时花草的香 的孩子，蚁起女孩的裙摆，吹过街边凉亭，托起孩子们的 味”和第⑥段中的“带着几分嘴懒，几分隧意，仿佛是大 笑声”和第⑦段中的“夏天的风，是季节的旋律，是生命 自然最强乘的抚慰”等内客可知，文中运用这些比喻，生 的呼吸”可知，夏天的风和生命之间紧密相连。夏天的 动形象地写出了夏天的风的美好与多变，使读者能够更 风象征着生命的活力和力量，它每一次吹沸，都像是在 加直观地感受夏天的风的魅力，表达了作者对夏天的风 为生命唱响赞歌，赞美生命的须强与美好，鼓励我们珍 的喜爱和餐美。 惜生命、热爱生活 4199◆ 4.参考答案（示例）细节一：“它毁缓掠过湖面，波光粼 目®母解析 粼，映照着天边绚烂的晚霞”这一细节描写，触动了读者 【考点推寻】题干关键点：理解，有误>考在辨析文 的视觉感官，通过写泛若涟游的湖面和晚夜，让读者如 章内容 临其境，惑受到夏天的魅力(2分)。细节二：“夏天的风， 【解题思路】第一步，阅读文章，把据文章内容；第二 是一曲优类动听的旋律，是阳光里缕缕的树叶，是傍晚 步，从文中找到与选项相关的内容：第三步，将选项表述 时花草的香味”这一细节描写，触动了读者的听觉和噢 与文中相关内容进行比对分析，判断选项正误 觉感官，通过写风的声音、树叶间的光形、花草的香味， 【据题精析】D.闯读本文可知，作者主要回忆了童年时 让读者感受到夏风的清新和动感(2分)。 与蜡姥一起生活的儿个场景，表达了作兼对童年关好生 目段式解析 活的怀念和对北站的数爱与感澈：故本项中的“传达出 【考点推导】题下关键点：细节；感官体验->考查分 童年虽然关好似终将斑去的悲伤之情”表述错误 析御节描写及其作用 2.参考答案(1)“争先恐后”是“争着向前，唯恐落后”的 【解题思路】第一步，了细阅读越干，明确答邀方向；第 意思，写出了蔬菜开春后的生长状态，凸显了它们旺盛 二步，阅读文章，抓住文中的细节描写：第步，结合其 的生命力，给人以欢快之惑(1分)。“疯长”强调了战菜 体内容，分析这样与给的读者节来的感官体验。 的生长不受控制，非常迅猛，表现出小菜园里蓬勃的生 【据题精析】根据第③段中的“时而在湖而上起群，激 机(1分)。 起层层涟清”和第①段中的“它缓蛾苏过湖而，波光那 (2)这句话运用了比喻的修辞手法(1分)，将羊群比作一 架，映照着天边绚烂的晚霞”等内容可知，文中的细节椅 片片白云，生动形象地写出了羊的数量之多、颜色之白 写丽动了读者的视觉感官：根据第》段中的“它时而从 (1分)，表达了作者对童年美好生活的怀念(1分)。 树梢间掠过，带来一阵阵凉灸的慰籍”和第④段中的“它 目®武解肠 拂过人们的发梢，带走了一天的瘦意与烦恼”等内客可 【考点推导】题十关键点：画线句：赏析>考在费析 知，文中的细节猫写调动了读者的触觉惑官；根据鄂 句子 ①)段中的“在这样的夜晚。仰望星空，聆听夏风的呢响” 【解题思路】第一步，仟细审题，明确赏析角度；第二 和乳⑤段中的“夏天的民，是一曲优美动听的旋律，是阳 步，结合其体所，分析子的表达效果。 光里策喉的树叶，是傍晚时花草的香味”等内客可知，文 【据题穑析】(1》题干要求从词语运用的角度进行宽 中的细节描写调动了读者的听觉和嗅觉感官。这些语 析。“争先恐后”是“争着向前，唯恐落后”的意思，多用 的道过生动的如节樹写，成功地勾勒了一福充满生命力 于形容人的动作等，在句中用来形客蔬莱，生动地表现 的夏日场景，触动着读者的感官，让读者仿佛置身于英 出蔬莱在开春后的生长状态，表现出其蓬勃的生命力， 热而又带有一址凉爽、宁静与啦置交织的夏日之中，从 使读者仿佛能够看到蔬菜们你追我赶、互不相让地生长 而感受到夏日的魅力。 的画面：”疯长”强调了蔬菜的生长不受控制，非常迅猛， 5.参考答案（示例）落日之时，我独自坐在海边，风轻轻 生动地櫛绘出蔬莱在春日微风的吹拂下极快的生长递 吹拂，带着徽成的气息。夕阳将海而染成金色，波光粼 度，依现了大自然的生命力和存李万物复苏的蓬勃茶 粼，与天边绚烂的晚霞交相辉映。夏天的风，有一种难 象：(2)随干委求从修辞手法的角度进行赏析。根据 以言喻的宁静与自由，它轻轻吹散了我心中的烦躁，那 “羊群浙渐壮大起来”“好似一片片白云跌落在绿色的河 一刻，我仿佛与大自然合为一体，所有的烦恼都随风而 递上”可知，作考把羊群比作白云，这是运用了比喻的修 去，只留下心灵的宁静与满足。 辞手法，将竿数登多、瓶色向的特征具象化，增强了句子 (评分标准：描绘出与夏天的风相关的场录得2分，阐述 的生动性和形象性，使读者仿佛能想象出羊辞如同白云 自已的感受得2分，字数符合要求得1分) 般壮观的画面，表现了作者童年放羊时的快乐及对童年 目段式阔 生活的深深怀念。 【考点推导】题干关键点：描述：场发：感受>考查拓 3.参考答案①关爱晚辈：姥姥陪伴“我”成长，关心“我” 展运用（语言表达） 的身体健康(1分)。②富有生活智慧：姥递在干活之余 【解题思路】第一步，阅读题T要求，回忆白身绘历，选 教“我”分辨狗尾巴草和韭菜(1分)。③慈爱温和：“我” 择与作素材：第二少，描述场景，注意运刀细节描与米融 误把韭莱当狗尾巴草拔掉，姥姥并不生气，而是让“我” 人月己的感受 继续耐心观察(1分)。④勤劳能干：姥姥把家里打理得 【据题精析】解答本题，着先可以回顾自己的经历，寻 井井有条，菜园子和羊群都是姥姥步动的成果(1分)。 找与夏天的风相头的记忆，选择的场景应滚能够清晰地 目段可解析 反晓出夏天的风的待，点：接希迸行场景描述，注意明确 【考点推导】题十关键点：分析：人物形象>考查分 场景发生的时间、地，点、环境。过程中注重细节刻岛，如 析人物形象 风的温度，湿度、气味，以及周围的声音和环境的色彩： 【解题思路】第一步，通读全文，梳理情节第二少，根 最后在描写中融入个人的情感，使场景更加生动和 据题十要求，在文中找出描写姥姥言谈举止的内容，抓 感人。 住关键请句，分析人物形象。 6章作莫负好时光 【据题精析】阅读文章，根第②段中的“姥姥提醒我 当心弄湿衣袖”、第③校中的“虽然桑莲好吃，但格姥从 1.参考答案D 来都不让多吃，地说吃太多客易上火”和第④设中的“夏 44200◆一本：现代文阅读技能训练100篇·七年级 (2)它悄悄地睁开眼睛，打量着这个世界。（从修辞手法的角度赏析句子） 4.新考法·勾连教材朱自清的《春》同样描绘了春天的万象更新，结合【链接材料】，分析文中画波 浪线的句子与《春》在描写角度和手法上有何不同。(4分) 【链接材料】 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人 家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 朱自清《春》 。5.新考法·开放式文章结尾处写到不同地方都在书写着“春的生机”，请发挥想象，说说除了文章 提到的之外，你眼中“春的生机”还有哪些。（至少写出两处）(4分)》 参考答案P198 夏天的风…赖廷阶 (2025·陕西延安富县期中) ①回南山住了几天。 ②瓦蓝瓦蓝的天空纤尘不染，我被夏天的风倏忽间卷进世间的温柔里。好友发来信息问我： “最喜欢夏天的什么？”我说：“最喜欢夏天的风。”“我吹着夏天的风，在去见你的路上。”这样的时 节，是最令人着迷的。 ③午后，阳光变得炽热而强烈，大地仿佛被烤得微微颤抖。然而，夏天的风并未因此缺席。它 时而从树梢间掠过，带来一阵阵凉爽的慰藉：时而在湖面上起舞，激起层层涟游。这风，虽不及清 晨那般清新，却多了几分热烈与不羁，如青春的少年，肆意辉洒着汗水与欢笑。在这样的午后，找 一片树荫，捧一本书，让夏风轻轻吹过，便是最惬意的时光。 ④傍晚时分，夕阳如血，将天边染成一片烂漫。夏天的风，也似乎变得柔和而多情起来。它轻 轻吹过稻田，稻穗随风摇曳，仿佛在诉说着丰收的喜悦：它缓缓掠过湖面，波光粼粼，映照着天边绚 烂的晚霞。人们纷纷走出家门，或散步于乡间小道，或聚坐于庭院之中，享受着难得的凉爽与宁 静。星辰点点，夏天的风依旧在不知疲倦地吹拂着。它穿梭于城市的霓虹之间，为喧嚣的夜晚带 来一丝丝宁静：它拂过人们的发梢，带走了一天的疲惫与烦恼。在这样的夜晚，仰望星空，聆听夏 风的呢喃，仿佛能听见时间的脚步声，在耳边缓缓流淌。 4036 第一部分记叙文 ⑤夏天的风，是季节的使者，以独有的方式，诠释着夏天特有的韵味与风情。无论是早晨的清 新、午后的热烈，傍晚的宁静还是夜晚的凉爽，都让人沉醉其中，不能自拔。夏天的风，是一曲优美 动听的旋律，是阳光里缕缕的树叶，是傍晚时花草的香味。夏天的风，就像一个淘气的孩子，飘起 女孩的裙摆，吹过街边凉亭，托起孩子们的笑声。它与花香相伴，飘在女孩的长发上，如杨柳摆动， 婀娜多姿。鸟儿在山林里歌唱，洛河流水叮咚敲击着水边卵石，构成一幅幅美丽的画卷。 ⑥夏天的风，是季节的诗人，以它独有的笔触，不急不缓，穿梭于林间小道，拂过稻田的绿浪， 带着几分慵懒，几分惬意，仿佛是大自然最温柔的抚慰。夏天的风，承载着期待，是生灵的渴望。 夏天的风，是季节的馈赠，是生命的赞歌。它带来了炎热中的一丝丝凉爽，带来了欢笑和歌声。夏 日的午后，我拿一把古色古香的折扇，与两三邻友纳凉调侃，泡上一杯清茶，静享这份难得的宁静 与惬意。 ⑦夏天的风是漫漫的，夏天的风是淡淡的。夏天的风，是季节的旋律，是生命的呼吸！ (选自《西安日报》2024年8月20日，有删改) 1.文章中将夏天的风比作什么？这些比喻有什么表达效果？(3分) 2.请结合语境回答下面的问题。(4分) (1)文章开头提到“我被夏天的风倏忽间卷进世间的温柔里”，这句话表达了作者怎样的情感？ (2)在午后，夏天的风有哪些特点？请简要概括。 63.文章第⑥段提到“夏天的风，是季节的馈赠，是生命的赞歌”，你是如何理解这句话的？(4分) 4.作者从很多细节之处描绘夏天的风，请从文中找出两处，分析这些描述是如何让读者仿佛置身 于夏日之中的，并指出这些描述主要给读者带来了哪些感官体验。(4分) 5.描述一个你记忆中关于夏天的风的深刻场景，它带给了你怎样的感受？是清新、热烈、宁静，还 是其他什么？(120字左右)(5分) 参考答案P199 44037