江西省南昌市南昌县2024-2025学年四年级下学期6月期末音乐试题

南昌县2024-2025学年度第二学期期末考试 座位号 5.这首歌曲属于以下露个国家的民欧？ A捷克民歌B加章大民歌C澳大利亚民欧D.意大利民歌 四年级音乐 6聆所音乐片段，判断括号内的旋律是椰一条？ 题号 第一关 第二关 第三关 第四关 总分 c子 1113|( 得分 亲爱的网学们，乐们每个人手中都提看打开音乐宝库的金钥起，快用它开席属于 A5级|4题 体们的闻关之孩吧，让雕功的音井带领你们深京这个充满魔力的世幕！ B5555 (总分：100分 考试时间：40分钟) C.5555546 第一关：认真听音乐，比一比，谁的耳朵最灵敏。（单项选择，每小题3分， D.5555456 共45分) 二、情境题。（每小题3分。共27分） 1为了突出舞步轻快跳跃的特点，旋律中加入了什么音乐记号？ (一)业年，是一幅选人的品，勾勒出多少动人有烧的放事；四年蚊同学为留下美好 A。> B.C.D.b 的童年国花，编排了一个小型音乐情景制。请你根据青乐片段，回答下面3个问题， 2这段音乐表现了怎样的场景？ A。小纸船随被飘荡 1.这首乐由是一首： B.人们截歌栽舞地庆祝丰收 L交响诗 B交鸦音面 C.交响童话D.交响组曲 C.旅行者晴驴悠闲自得地行进 8选出与之对应的音乐形象： D。战士们英勇守卫国土的勃英蜜 小鸟 A狼 C.被得 D.猜人 3.这首敢曲的情绪是怎样的？ 9,透出这一主奏乐招的组别： A优美抒情B,诙谐曲欧C卒截袁怨 D热烈欢腾 A木管组 B.铜管组 C弦乐组 D.打击乐组 4.这段音乐的主奏乐器是： (二)某小单开展研学活动，在现看泽追的风景时，同单们发观了山容的秘密。清你 骑听音乐片段，国答下面2个同题 10.歌曲表现了以下哪种自然现象7 A回声 R大暴雨 C打冒 D.彩虹 11.这首数自的演唱形式是： L独唱 B二声部合唱C.二重唱 D.无件奏合唱 (三)达是一段享越时空的对话，有一位老者传递着泰切的问候。释听经典，国答下 面4个问题。 西年级音乐！ 国年根者系2 12.这首歌曲属于 2,这是一首拍的歌曲，它的强网规律是 (6分) 九山歌 B.劳动号子C,童谣 D.学堂乐歌 3,中国作曲家 也创作了一首由」 乐带独奏的（摇旅曲》(8分） 13歌曲的曲作者是： 第四关：回原如识，发挥创意，综合应用写一写。（共20分） 九黄自 B.聂耳 C.田汉 D洗星海 1.学校运动会入场式有一支队伍从运处向我们走来，以下力度记号如何排序能表现出 14,爱曲适合描绘下面哪个带节？ 他们脚步声的变化？(10分) A春 B夏 C秋 D.冬 p mp f mf pp ff 15.歌曲的音乐结构是： 几一段体B.二假传 C.三段体 D.四段体 第二美：回质知识，辨一辨，判断正误。（每小题3分，共15分） 2惊雷限盘层云，骤雨垂落殊布。待天光初界，溪流便欢番着跃下山石，蛙鸣与翠鸟 1,大管属于铜管类乐器， 清嗜在涩湖的空气中织麓爽椭声网。暖阳捐然拨开碎云，格金箔般的光班堰满苔痕斑 2乐曲（水乡船歌》的主奏乐器是长笛， ( 驳的卵石滩，连蒸腾的水雾都饿上了暮春的鎏金轮席，请小创编家们选择以上情境中 3,《洪潮水，浪打浪》选自欧刷《洪湖赤卫队》。 t 出现的声音，创缩一条两小节的二声部节奏，并写上歌词。(10分) 4乐由《火车托卡塔》中“托卡塔”是一种音乐体藏。 5,歌曲《我们大家瑞起来》是始的， () 例如 1=C 第三关：结合谱例，看一看，谁的答案最准确。（共20分） 遥 海家锅译配 35234332④☑258552星经4|a3234210 ,睡吧.酸吧，我帝爱的宝具，妈妈的双手餐轻福着你。 乙睡巴，睡吧，我来登的堂具。锡胡的手臂求域保炉你。 3情吧，暗吧，我帝爱的室具。钙斯凳你妈拆喜欢你 2.221|5@4825|85234|834位10 标量摇种快换案睡，夜也卖静能里多强呢， 世上一初丰岛望一初温 全年属于缘。 一象霉合一，桌政电。等的解杂锡事给体 1.厭由《播隆曲》由 个乐句构成。适合用 力度演唱。(6分) 驾年极产乐) 召年级音乐4 四年级音乐参考答案 第一关： 1-5. B C B C B 6-10. C C B B A 11-15. D D A C A 第二关： × × √ √ × 第三关： 1. 4 PP 2. 四四拍 强 弱 次强 弱 3. 贺绿汀 大提琴 第四关： 1. pp p mp mf f ff 2. 合理即可 学科网（北京）股份有限公司 $$亲爱的同学们，你们每个人手中都握着打开音乐宝库的金钥匙，快用它开启属于你们的闯关之旅，让跳动的音符带领你们探索这个充满魔力的世界。南昌县2024至2025学年度第二学期四年级音乐期末考试听力部分现在开始。第一关，认真听音乐，比1比谁的耳朵最灵敏。一、为了突出舞步轻快跳跃的特点，旋律中加入了什么音乐记号？2、这段音乐表现了怎样的场景？3、这首歌曲的情绪是怎样的？溪里有只癞蛤蟆，东北有只小青蛙。蛤蟆。瓜小青蛙呱呱呱，小青蛙小青蛙，蛙的癞蛤蟆。咦它好像我爸爸两个脚落下，把眼眨一眨，他不是我。娃娃交出红花花。4、这段音乐的主奏乐器是以下哪一个？5、这首歌曲属于以下哪个国家的民歌？美丽的家乡那里。竹子悠悠荡荡。我想要再回还。砰砰烹。砰砰砰哒哒砰砰砰。6、聆听音乐片段，判断括号内的旋律是哪一条。2、情境题，童年是一幅迷人的画，勾勒出多少动人有趣的故事。四年级同学为留下美好的童年回忆，编排了一个小型音乐情景剧，请你根据音乐片段回答下面三个问题，7、这首乐曲是以下哪一种音乐题材？8、选出与之对应的音乐形象。9、选出这一组奏乐器的组别是以下哪一项？某小学开展研学活动，在观看沿途的风景时，同学们发现了山谷的秘密。请你聆听音乐片段，回答下面两个问题。10、歌曲表现了以下哪种自然现象？我在哪里？在哪里？哈哈哈哈哈，他发出笑声。小哥们，要去做什么？请你唱一歌唱。给我们的不能够，为什么我不愿意？那为什么不能告诉你们，请你别扰乱。是谁把它就永远的。再见吧，挥手记住我们。11、这首歌曲的演唱形式是怎样的？哈哈哈哈哈，他发出笑声。叫他们要去做什么，你唱一歌唱。给我们的，不知道为什么我不愿意，那为什么不能告诉你们？请你别扰乱，假如你是谁，把它就永远的。再见吧，挥手记住我们。这是一段穿越时空的对话，有一位老者传递着亲切的问候，聆听经典，回答下面四个问题。12、这首歌曲属于下面哪一种类型？爱心脸庞。你们你天堂有变更。补充美丽颜色。13、歌曲的曲作者是谁？安康穿新脸庞。我来看你们。天堂有变更。创。美颜色，我把树叶都染红。14、歌曲适合描绘下面哪个季节？刷新脸庞。我来看你们。边旁有边歌。保护着美丽颜色。15、歌曲的音乐结构是怎样的？我来看你们。变胖又变高。多少无常。美变。我把树叶都染红。听力部分到此结束，请同学们继续答题。