第二部分 语文预习新课9 从百草园到三味书屋-【快乐假期】六年级培优训练

柴天筷期倍优训练·六年怒 年月日星期天气 3 雨的四季 8《世说新语》二则 作业设计 作业设计 一C 一、L,在家里把儿女们聚在一起2.拉3.回头看 二、1.旷一犷2.侍一待3.别—测4.濛濛—蒙蒙 4.离开到 三、1.比喻2.推比3.拟人 二、1.义无反顾2.怒不可调3.至死不悟信誓旦旦 四，C 三、1，等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。2.在空中撒 4古代诗歌四首 盐大约可以比拟吧！3.不如用柳絮随风飘起来比拟。 作业设计 四、L.白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起 一、jie dan song zhi se yong滷丸udn藤涯 2.君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则 二、1.到达，登上。 是天礼元方人门不顾 2.银河3.停宿 五L.(1)真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。 4.天边，指远离家乡的地方。 (2)朋友感到很惭愧，走下车去拉元方表示款意。元方走 四、1.树木丛生百草丰茂 进门去，连头也没回。2.提示：做人要明礼减信，做人 2.海日生残夜江春入旧年 要有宽容别人的胸怀。3.提示：回答“过分”与“不过 3.我寄愁心与明月随君直到夜郎西 分”均可。“不过分”的理由是：无礼无信之人不足与交。 4.夕阳西下断肠人在天涯 五、1.杨花和子规鸟，渲染了无限悲凉伤感的气氛。 “过分”的理由是：别人已深感惭愧并表示了歉意，就应原 2.诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 谅宽容别人，做人应有宽容原谅别人错误的心胸。 4.提示：想象合理，语言通顺即可。 5 秋天的怀念 作业设计 9从百草园到三味书屋 、爽插憔悴絮絮 作业设计 二、1.摊换2.惟悴3.喜出望外4.五彩缤纷 一、B 三、B 二B 四、A 三、D 五、1，这是神态描写：“憔悴”意为脸色不好，表明母亲积劳成 四、1.景物叙述顺序井然，条理分明；用词准确、生动、鲜明 疾，“央求”写出了母亲的耐心和慈爱，细腻地刻画出了母亲 2.突出“单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味” 在自己病重期间仍一心为儿子若想的无私与伟大，暗含着 3.拟人喜爱“美好记忆”或“真实写照” 自己的感动之情。2.为突如其来的生离死别而悲伤，为 4.③ 自己对母亲的不关心而懊悔。3.“秋风中正开得烂漫”的 数 学 菊花，象征了母亲菊花一样的精神品质，也表明“我”和妹妹 实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。结尾重复母 第一部分专项复习 亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命 数的认识与运算 的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面 复习精要 对生活中的磨难。 【负数1.负数负数无数负整数负小数3.正数 6散步 正数无数正整数正小数5.06.负数正数 作业设计 7.(2)大小小大 二、1.竞一竟2.绝—决3.曲—屈4.贯一惯 【百分数1.售价标价十分之八百分之八十十分之六 三、1.信服2.各得其所3.分歧 点五百分之六十五2.百分比售价标价80% 四C 3.十分之几百分之几十20%十分之几百分之几十 五、1大路好走小路有意思2.不能互换。“早已习惯”表明 4.(1)应纳税额(2)税率(4)本金利息利率本金 母亲早已养成听从儿子的习惯，“还习惯”表明儿子还不会 利率利息÷本金 违背父亲的意见：“强壮”是从母京的角度看的，“高大”是从 作业精练 儿子角度说的。3.因为伴同儿子的时间还长，母亲风烛 一、1.21212500.214.272 残年，想孝敬，时间也不多了。这里有家庭伦理道德的准 2.60101500 则：老、小两头无法兼顾时，应该顾老的一头。4。母亲听 从儿子，但更爱孙子。5.肩负着承前启后的贵任 二1负五点四正-又五分之四2十3，十1.8,8一名， 6.在家里我听妻子的。 7 散文诗二首 -12.-日3162504.+3℃-4c5.200万 作业设计 6.+201007.1.92万8.80+80分20-2060 -ni dao xiu yan di zi han dan qi yin pai huai 9.22510.266011.><<= men geng 三，1.X2.X3.X4./5.X 二、C解析：A“螂嬉"应写作“嘻嘻”；B“擀”"应写作“瓣”；D 四、1.D2.C3.D4.C5.D “篷”应写作“蓬”。 五、略 三、1.印度吉檀迦利新月集飞鸟集2.谢婉莹一片冰 六、1.(1)二五(2)91(3)31 心在玉壶母爱、童真、自然繁星春水寄小读者 2.6÷(1十20%)=5（吨） 四、1.焦急、呼唤2.惊喜、嗔怪3.敬娇、调皮 五、1，散发出香气对妈妈表示依恋将影子投在妈妈所读的书 3.8000×3%×5十8000=9200（元） 页上，替妈妈遮阳，也是暗中对妈妈表示依恋失踪一天后 4.2145÷(1一2.5%)=2200（人） 突然再落到地而恢复原形，给妈妈一个惊喜2.人生路上 5.(1)甲：3200-100×3=2900（元） 的风风雨雨，坎坷磨难只有母亲是生命中永远为我们邀 乙：3200×90%=2880（元） 蔽风雨、帮助我们渡过难关的人 (2)乙商场更省钱。 106暑假作业 语文第二部分预习新课 从百草园到三味书屋 9 鲁迅 墙课文呈现) 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙 了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草：但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在莱花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的 泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱 蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲 藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便 可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一 块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹 要好得远。 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的 时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去 了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定逼见“美女蛇” 了：这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那 老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不 着，一当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁 的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来 呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老 和尚那样的飞娱蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但 也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗 汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的：总须积雪 盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面 大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时 候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白频的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什 么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫 着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许 43 柴民筷期倍优训练·六年煞 年月日星期天气 是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏 上跳了下来罢，…都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我 的覆盆子们和木莲们！… 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间 是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。 没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大 眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消 释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以 问先生。 “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？…”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所 谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我 读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上 寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可 就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到哪里去了！” 人们便一个一个陆续走回去：一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的 规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书！” 于是大家放开喉呢读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人 齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘袖”的…。先生自 己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢一一；金叵罗，颜倒淋漓噫，千杯未醉嗬一一…。” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过 去，拗过去。 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画 画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书 多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游 记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听 说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。 九月十八日。 44 暑假作业 语文第二部分.预习新课.。。 2速读写写) 窜 觅 跪 拗 确 凿 轻 捷 云 霄 倘若 鉴 赏 啄 食 和 蔼 恭 敬 质 朴 博 学 渊 博 倜傥 淋漓 盔 甲 绅 士 人 迹罕 至 声 鼎 沸 思考探究 一、默读课文，讨论问题。 1.分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句，想一想，这两部分是怎样连接起 来的？ 从开头“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部 分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了罢”是写三味书屋的部分。通过第⑨段“我不 知道为什么家里的人要将我送进书塾里去…”这一承上启下的过渡段，把“百草园”和“三味 书屋”连接起来。 2.文中说，百草园“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，乐园“之乐”表现 在哪些方面？ “乐园”之“乐”表现在三个方面：乐景（百草园里的美景）、乐闻（听长妈妈讲美女蛇的故 事)、乐事（抓虫子、捕鸟的乐趣）。 3.试用一两个词语概括三味书屋的生活，并结合课文说说你的依据。 三味书屋苦中有乐。“苦”：要求严厉，不自由：①先生严肃；②规矩多：拜师行礼，不准提无 关的问题；③生活单调：读书，习字，对课；④读书苦：难读，难懂。“乐”：①三味书屋的陈设、布 置对未脱童稚的“我”充满着奇异的新鲜感；②读书乐：增长了见识，学习内容“渐渐加多”，“人 声鼎沸”的场景，更是乐趣无穷；③课间休息乐：到小园里折蜡梅花、捉苍蝇喂蚂蚁、寻蝉蜕等都 别有情趣；④收获乐：学到许多以前不曾知道的东西，“画的画儿也多起来”，“画儿的成绩却不 少了”，还用画换了钱。 二、有人认为美女蛇的故事是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。 不同意。美女蛇的故事虽然与百草园中的赤练蛇没有关系，作者却由此开始生发出联想。 “长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。”先由百草园的草联想到草中的赤 练蛇，再由赤练蛇联想到长妈妈讲述的美女蛇的故事。很明显，美女蛇的故事深深地吸引着 “我”，而这故事让“我”产生了“做人之险”的感受，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。所 有多年以后“我”还清楚地记得。这一段看似闲笔，却写出了儿童的心理，写出了童年的“我”的 世界中充满了奇特的色彩，是全文重要组成部分。 45 琴柴民筷期倍优训练·六年级 年月日星期天气 三、文中的“先生”是一位“渊博的宿儒”，但他对“怪哉”这虫是怎么回事却不予回答；他有一条 戒尺，但是不常用。先生还有哪些看似矛盾的表现？你怎样评价这位先生？ 参考答案：表现略。他很严厉，但严中有爱，对学生包容：他有学问，但往往却表现出迁腐。 总体上仍不失为一位可敬的老先生。 作业设计) 一、选出下面加点字注音、解释不全对的一项。( A.人迹罕至(han,稀少) 人声鼎沸(fèi,水开) B.拗过去（ǎo,用力弯曲）》 敛在盒里(Iin,放) C.攒成小球(cudn,凑在一块) 高枕而卧(wò，睡) D.总而言之(yan,说) 无处觅食(mi,寻找) 二、选出下面说法不正确的一项。( A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C.本文表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建 教育表示不满。 D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园 去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 三、文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项。( A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。 B.这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。 C.这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。 D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。 四、语段同步阅读。 不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹：也不必说鸣蝉在树叶里长 吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的 短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟾蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时 会遇见蜈蚣；还有斑整，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首 乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。 1.这段文字是 描写，读后给人鲜明的印象，主要原因是 2.“不必说…也不必说…”这样安排的主要目的是 3.“油龄在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”是 的修辞手法。这样写，洋溢着对 儿们的 ,是童年生活 4.这段文字写出了( )。 ①百草园动植物的五彩缤纷 ②百草园的生活五光十色 ③百草园的自然景物丰富多彩 ④百草园的各个角落美丽如画 46