第二部分 语文预习新课8 《世说新语》二则-【快乐假期】六年级培优训练

整依锻期倍优训练·六年级年月日星期天气 8 《世说新语》二则 墙课文呈现) 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅 高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相 比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的 女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门 不顾。 译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候 他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩要。陈太丘的朋友问元方： “你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说 道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正 午您没到，就是不讲信用：对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的 手，元方头也不回地走进家门。 思考探究) 一、朗读课文，体会古代汉语和现代汉语在用词上面的不同，并用自己的话讲述这两个故事。 参考答案：示例：现代汉语和文言相比最大的特点就是通俗易懂。比如同样的一个字，在 古文中可能有多种意思，即便是同一个意思，也分使动用法、意动用法等，因此文言通常深奥难 解。现代汉语则通俗易懂，它的句型可以随便转换，表达容易，不会生硬。讲述故事略。 二、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有 不同看法吗？ 参考答案：谢安认为“柳絮因风起”更好。示例一：我认为用“撒盐”比喻雪好，雪的颜色和 409 名暑假作业 语文第二部分预习新课 下落之态都跟盐比较接近：而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞 方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，前一一个比喻好，后 一个比喻不好。示例二：我认为用“柳絮”比喻雪好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的 意蕴：而“撒盐”的比喻所缺的恰恰是意蕴。 三、《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方 能够体现出陈元方的“方正”？ 参考答案：体现陈元方的“方正”的地方有：(1)陈元方与友人的对话，可以看出陈元方懂得 “信”和“礼”的重要性。(2)陈元方辩驳有理有据，落落大方。(3)陈元方“人门不顾"的行为， 维护了父亲和自己的尊严。 斋作业设计 一、解释下列加点词的意思。 1.谢太傅寒雪日内集 内集： 2.下车引之 引： 3.元方入门不顾 顾： 4.太丘舍去，去后乃至 去： 至： 二、用下面句中加点词的意思各组一个成语。 1.元方入门不顾 2.友人便怒 3.日中不至，则是无信 三、翻译下列句子。 1.待君久不至，已去。 译： 2.撒盐空中差可拟。 译： 3.未若柳絮因风起。 译 四、课文默写。 1.公欣然日：“ ?”兄子胡儿曰：“ 。”兄女日：“ 公大笑乐。 41 长氏狼构后优训练·六年级年月日星期天气 2.元方日：“ 。”友人惭，下车引之， 五、阅读理解。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元 方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方 入门不顾。 1.翻译下列句子。 (1)非人哉！与人期行，相委而去。 译： (2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译： 2.这个小故事给了你哪些启示？ 3.“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗？ 4.发挥你的想象，把“友人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行描述出来，100字以内。 42柴天筷期倍优训练·六年怒 年月日星期天气 3 雨的四季 8《世说新语》二则 作业设计 作业设计 一C 一、L,在家里把儿女们聚在一起2.拉3.回头看 二、1.旷一犷2.侍一待3.别—测4.濛濛—蒙蒙 4.离开到 三、1.比喻2.推比3.拟人 二、1.义无反顾2.怒不可调3.至死不悟信誓旦旦 四，C 三、1，等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。2.在空中撒 4古代诗歌四首 盐大约可以比拟吧！3.不如用柳絮随风飘起来比拟。 作业设计 四、L.白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起 一、jie dan song zhi se yong滷丸udn藤涯 2.君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则 二、1.到达，登上。 是天礼元方人门不顾 2.银河3.停宿 五L.(1)真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。 4.天边，指远离家乡的地方。 (2)朋友感到很惭愧，走下车去拉元方表示款意。元方走 四、1.树木丛生百草丰茂 进门去，连头也没回。2.提示：做人要明礼减信，做人 2.海日生残夜江春入旧年 要有宽容别人的胸怀。3.提示：回答“过分”与“不过 3.我寄愁心与明月随君直到夜郎西 分”均可。“不过分”的理由是：无礼无信之人不足与交。 4.夕阳西下断肠人在天涯 五、1.杨花和子规鸟，渲染了无限悲凉伤感的气氛。 “过分”的理由是：别人已深感惭愧并表示了歉意，就应原 2.诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 谅宽容别人，做人应有宽容原谅别人错误的心胸。 4.提示：想象合理，语言通顺即可。 5 秋天的怀念 作业设计 9从百草园到三味书屋 、爽插憔悴絮絮 作业设计 二、1.摊换2.惟悴3.喜出望外4.五彩缤纷 一、B 三、B 二B 四、A 三、D 五、1，这是神态描写：“憔悴”意为脸色不好，表明母亲积劳成 四、1.景物叙述顺序井然，条理分明；用词准确、生动、鲜明 疾，“央求”写出了母亲的耐心和慈爱，细腻地刻画出了母亲 2.突出“单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味” 在自己病重期间仍一心为儿子若想的无私与伟大，暗含着 3.拟人喜爱“美好记忆”或“真实写照” 自己的感动之情。2.为突如其来的生离死别而悲伤，为 4.③ 自己对母亲的不关心而懊悔。3.“秋风中正开得烂漫”的 数 学 菊花，象征了母亲菊花一样的精神品质，也表明“我”和妹妹 实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。结尾重复母 第一部分专项复习 亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命 数的认识与运算 的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面 复习精要 对生活中的磨难。 【负数1.负数负数无数负整数负小数3.正数 6散步 正数无数正整数正小数5.06.负数正数 作业设计 7.(2)大小小大 二、1.竞一竟2.绝—决3.曲—屈4.贯一惯 【百分数1.售价标价十分之八百分之八十十分之六 三、1.信服2.各得其所3.分歧 点五百分之六十五2.百分比售价标价80% 四C 3.十分之几百分之几十20%十分之几百分之几十 五、1大路好走小路有意思2.不能互换。“早已习惯”表明 4.(1)应纳税额(2)税率(4)本金利息利率本金 母亲早已养成听从儿子的习惯，“还习惯”表明儿子还不会 利率利息÷本金 违背父亲的意见：“强壮”是从母京的角度看的，“高大”是从 作业精练 儿子角度说的。3.因为伴同儿子的时间还长，母亲风烛 一、1.21212500.214.272 残年，想孝敬，时间也不多了。这里有家庭伦理道德的准 2.60101500 则：老、小两头无法兼顾时，应该顾老的一头。4。母亲听 从儿子，但更爱孙子。5.肩负着承前启后的贵任 二1负五点四正-又五分之四2十3，十1.8,8一名， 6.在家里我听妻子的。 7 散文诗二首 -12.-日3162504.+3℃-4c5.200万 作业设计 6.+201007.1.92万8.80+80分20-2060 -ni dao xiu yan di zi han dan qi yin pai huai 9.22510.266011.><<= men geng 三，1.X2.X3.X4./5.X 二、C解析：A“螂嬉"应写作“嘻嘻”；B“擀”"应写作“瓣”；D 四、1.D2.C3.D4.C5.D “篷”应写作“蓬”。 五、略 三、1.印度吉檀迦利新月集飞鸟集2.谢婉莹一片冰 六、1.(1)二五(2)91(3)31 心在玉壶母爱、童真、自然繁星春水寄小读者 2.6÷(1十20%)=5（吨） 四、1.焦急、呼唤2.惊喜、嗔怪3.敬娇、调皮 五、1，散发出香气对妈妈表示依恋将影子投在妈妈所读的书 3.8000×3%×5十8000=9200（元） 页上，替妈妈遮阳，也是暗中对妈妈表示依恋失踪一天后 4.2145÷(1一2.5%)=2200（人） 突然再落到地而恢复原形，给妈妈一个惊喜2.人生路上 5.(1)甲：3200-100×3=2900（元） 的风风雨雨，坎坷磨难只有母亲是生命中永远为我们邀 乙：3200×90%=2880（元） 蔽风雨、帮助我们渡过难关的人 (2)乙商场更省钱。 106