第一专题 阅读策略 提出、解决问题(PDF)-【一本】四年级语文阅读训练100篇

第一专题 阅读策略一提出、 解决问题 幼练导航 ◆高频考点 对应训练 页码 2.《动物也害怕孤独》第6题 P009 提出问题 4.《三叶草带来的幸福》第2(2)题 P013 筛选有价值的问题 3.《收集鲸的“鼻涕”》第1题 P011 2.《动物也害怕孤独》第7题 P009 解决问题 4.《三叶草带来的幸福》第2(3)题 P013 002一本小学语文阅读训练100篇·四年级 方法点拨 高频考点提示：提出问题、箭选有价值的问题、解决问题 山知识储备 本专题是围绕四年级学到的阅读策略一“阅读时尝试从不同角度去思考，提 出自己的问题”“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”编排的。 在阅读各种不同类型的文章时，积极提出问题、解决问题，有助于改变我们被动 阅读的状态，帮助我们深入理解文章内容，培养积极思考、主动解决问题的良好 习惯。 答题方法 高频考点 提出问题 方法1针对文章内容提出问题。 针对文章内容提出的问题一般与文中给出的信息相关，且能从文中找到答案。 例如，阅读《夜间飞行的秘密》，“无线电波跟超声波是一样的吗？”就是针对文章 内容来提问的：阅读《呼风唤雨的世纪》，“为什么说20世纪是一个‘呼风唤雨’的世 纪呢？”也是针对文章内容提出的问题。 方法2针对文章写法提出问题。 针对文章写法提出的问题往往与文章的表达效果相关。让我们以课文为例，来 发现针对文章写法提出问题的规律，从而把握提问技巧。 阅读《夜间飞行的秘密》时，小本针对文章写法，提出了如下问题。 。为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？ 。在第2、3自然段中，作者为什么要用疑问的方式来表达？ ◆为什么文章没有具体写后两次实验？ 通过分析以上问题我们发现，针对文章写法提出的问题都是在探究文章或作者 为什么要这样写。据此，我们可以总结出常见的针对文章写法提问的答题模板。 第一专题阅读策略一提出、解决问题003 答题稳板 常见的针对文章写法提问的模板 1.文章/作者为什么要写…？ 2.文章…（第×自然段、开头、结尾等）这样写有什么好处？ 3.文章运用…（修辞手法、描写方法、说明方法、表达方式等）的作用是什么？ 方法3从文中获得启示，联系生活经验提出问题。 读文章时，我们常常会由文章内容引发对现实生活的思考，进而提出问题。 例如，阅读《夜间飞行的秘密》，“飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠 超声波吗？”这一问题就是从文中得到启示，联系生活经验提出的。 高频考点 2 筛选有价值的问题 方法从是否有助于理解文章内容、是否可以引发深入思考等方面进行筛选。 问题提出后，我们可以对问题进行分类整理，从中筛选出有价值的问题，锻炼自 己提问的能力。 例如，阅读《呼风唤雨的世纪》，“什么是‘程控电话’？”这一问题就属于不影响理 解文章内容，价值不高的问题。因为“程控电话”只是作者列举的诸多发明中的一 种，即使暂时不知道它是什么，也可以继续阅读文章，不影响我们理解文章要表达的 主要意思。 高频考点 3 解决问题 方法1联系上下文、结合生活经验，解决问题。 当我们提出问题后，如何解决呢？可以通过联系上下文或结合个人生活经验解 决。有时候，还需要同时运用这两种方式解决问题。 例如，阅读《夜间飞行的秘密》，要解决“为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？”这一问 题，我们可以先通过“到处乱撞”“挂在绳子上的铃铛响个不停”等语句，想象实验中 的蝙蝠飞行时的状态，再结合生活经验回想苍蝇四处乱飞的状态，从而发现蝙蝠和 没头苍蝇在飞行时的相似之处，体会文章这样表达的效果。 004一本小学语文阅读训练100篇·四年级 方法2查阅资料；请教他人；与同伴讨论。 在文中找不到相关信息的问题或结合自己的生活经验也无法解决的问题，可以 通过查阅相关资料、请教他人或与同伴讨论等方式解决。 例如，阅读《琥珀》，“松脂球为什么会变成化石？”这一问题需要我们通过查阅资 料或者请教他人来解决。 需要注意的是，解决一个问题有时要运用多种方法，根据实际需要灵活选用合 适的方法即可。 小本来总结 高频考点 提出问题 答题方法1一针对文章内容提出问题。 阅读策略 答题方法2一针对文章写法提出问题。 1.文章/作者为什么要写…？ 答题模板 2.文章…（第×自然段、开头、结尾等）这样写有 什么好处？ 3.文章运用…（修辞手法、描写方法、说明方法、 出 表达方式等)的作用是什么？ 答题方法3一从文中获得启示，联系生活经验提出问题。 决问 高频考点 2 筛选有价值的问题 题 答题方法一 从是否有助于理解文章内容、是否可以引发深入思考等 方面进行筛选。 高频考点 3 解决问题 答题方法1一联系上下文、结合生活经验，解决问题。 答题方法2一查阅资料；请教他人；与同伴讨论