83.凤仙花(PDF)-【一本】四年级语文阅读训练100篇

186一本小学语文阅读训练100篇·四年级 83 凤仙花 总分：15分 建议用时：13分 难度：★★☆ 【材料一】 小本种下了几颗凤仙花的种子，从种下这天开始算起，他每天都仔细观察凤仙 花，并在凤仙花有显著生长变化的几天填写了培育记录表。 小本的凤仙花培育记录表 观察对象 时间 观察记录 第7天 发芽，芽是黄绿色的，像戴着小帽子 第14天 茎高2厘米左右，有两片边缘光滑的嫩绿色圆叶子 第35天 茎叶均为绿色，叶脉越来越明显，叶子边缘有齿 茎叶仍是绿色，叶子很多，茎高15厘米，粗0.3厘 凤仙花 第50天 米左右。最大的一株长出绿色的花蕾 茎最高的达18厘米，粗0.5厘米左右，每棵植株都 第57天 开出了两三朵花，位置都在叶腋处。花朵有淡紫色 的，有深紫色的，还有白色的 【材料二】 对应培育记录表，这里对小本填表当天写的观察日记进行了部分摘录。 小本的观察日记（摘录） 9月22日 星期五晴 你看凤仙花发芽了，稍矮的那株像刚出生的宝宝，卷卷的、嫩嫩的。【A】最高的 挨着稍矮的，顶着未脱的种皮，像戴着帽子的士兵守护着什么。 10月20日 星期五 晴 凤仙花已经长高长大了，这些叶子苍翠欲滴，【B】叶脉也越来越明显，边缘上有 明显的齿。 11月4日 星期六晴 我观察到凤仙花快要开花了，它们长出了一个个青绿色的小花骨朵儿，花骨 朵儿们还带了一个细细弯弯的小尾巴，可爱极了。 第七专题非连续性文本187 ××月××日 星期× 晴 眼巴巴等了快两个月，凤仙花终于开花了。它们有的正含苞待放，有的花骨 朵儿像要炸开似的，而全开的则在花瓣中间藏了一颗小小的嫩绿色的花籽。盛开的 花朵呈漏斗状，在绿叶的衬托下显得很耀眼，远远看上去像一只只飞舞的蝴蝶。花 朵的颜色也各不相同，有淡紫色的，有深紫色的，还有白色的。 原创新题： ,1获取信息小本是在 月日种下凤仙花的种子的，这一天是星期 。(3分) 2整体感知阅读两则材料，我们可以发现【材料二】中缺少了凤仙花的种子种下后 第 天的日记摘录。结合培育记录表，我们可以猜测，小本会在这天的日记里 重点提到 (3分) 3形成解释观察日记是基于小本的仔细观察、认真记录写出来的。日记里，凤仙花的 生长、变化都是有事实依据的。培育记录表中的哪些内容可以作为观察日记里画 横线的【A【B】两处的写作依据？请摘抄下来。(2分) 【A】处的依据： 【B】处的依据： 4读【材料二】中最后一则摘录的日记，回答下面的问题。(4分)》 (1)整体感知小本在这一天对凤仙花花开的状态和花朵的 进行 了细致观察，并写进了日记里。(2分) (2)评价鉴赏在这则摘录的日记里，小本运用了 的修辞手法来写盛开的凤 仙花花朵，生动形象地写出了花朵的 。 (2分) 5形成解释11月7日是妈妈的生日，小本原本计划在妈妈生日当天把盛开的凤仙花送 给她，小本的计划能顺利实施吗？请作出判断并说明理由。(3分) 。情境题参考答案249 作原理，从而推动了飞机研制的进程”可知，小 ②方法：根据题干所指，把握材料的主要内容， 玩具中也藏着大智慧。 并比对关键信息，找到答案。 第二步，联系生活实际可以发现，有很多创意和 ③思路： 发明创造都来自生活中的小事，因此我们要养 第一步，根据题干所指，定位到【材料二】中的日 成细心观察的好习惯，多动脑，勒思考，激发我 记摘录。阅读可知，这几则日记中主要记录了 们的灵感，提升我们的创造力。据此作答即可。 凤仙花“发芽”“叶脉也越来越明显”“快要开花” 5.(示例)传统玩具不仅可以带给我们乐趣，还能 “开花”的生长过程。 启发我们思考，锻炼我们的身体。它们不仅仅 第二步，比对【材料一】中的风仙花培育记录表 是玩具，也是古人智慧的体现。通过了解它们， 可知，【材料二】中的四则日记摘录的内容分别 我们能加深对中华优秀传统技艺的认识，从而 对应的是【材料一】中的第7天、第35天、第 更好地传承传统技艺。 50天和第57天的观察记录。由此可知，【材料 二】中缺少了凤仙花种子种下后第14天的日记 82 XX医院就诊 摘录。由【材料一】中第14天的观察记录可知， 在这一天，凤仙花主要的特点是“茎高2厘米左 右，有两片边缘光滑的嫩绿色圆叶子”。据此作 1.B2.C 答即可。 3.(示例)你应该去服务台或分诊台咨询。 3.发芽，芽是黄绿色的，像戴着小帽子叶脉越来 4.刘门诊一楼 越明显，叶子边缘有齿 5.答案（示例）小本应该表示拒绝(1分)。因为 4.(1)形状颜色(2)比喻耀眼和美丽 在就医过程中，陌生人的介绍多是骗局，不能相 5.不能。根据培育记录表推测，小本在观察日记 信，一定要拒绝，避免上当受骗(2分)。 上写“凤仙花终于开花了”的那天是11月11日， 目段民解析 而妈妈的生日是11月7日，这时候的凤仙花还 ①考点：考查解决问题的能力。 没有完全盛开。 ②方法：根据题干信息，结合材料内容与生活经 验解决问题。 做情绪的小主人 ③思路：根据题干中小本和爷爷遇到的情况，联 系生活经验和【材料一】中的“在就医过程中，不 要轻信陌生人的介绍和小广告的宣传到院外就 1.C 2①与心胸开阔、为人豁达的佛印做朋友②主 医或买药，以免上当受骗”可知，小本和爷爷很 有可能遇到了骗局，因此他们不能相信这个陌 动接近积极向上的人③写诗文、探索岭南风 光、亲自尝试酿酒④多一些兴趣爱好，多参加 生人说的话，要对他明确表示拒绝。作答时，先 健康的活动 表明小本应该拒绝陌生人的介绍，再结合材料 3.享用美食 内容说明理由。 6.持报告单取复诊号，按序就诊去一楼药房取药 4菜鸟先生（示例）压力更大，丧失对学习的信心 5.答案（示例1）不要灰心丧气，要肯定自己，多 83 风仙花 和同学们沟通学习的方法，你能行的！ (示例2)压力太大不利于身心健康，或许你可以 试着参加一些话动，放松身心，比如和同学们一 1.916 六 起玩游戏等，可以有效缓解压力哟！ 2.答案14凤仙花的茎长高了，长出两片边缘 目段式解析 光滑的嫩绿色圆叶子 ①考点：考查解决问题的能力 目®式解析 ②方法：根据题干要求，结合材料内容与生活经 ①考点：考查把握材料的主要内容的能力。 验解决问题。