6.黄河是怎样变化的(PDF)-【一本】四年级语文阅读训练100篇

参考答案217 到了对方的可爱之处；他们还一同经历了危险6答案（示例）(1)如何减少城市街道上的灰尘 的时刻，这让他们明白，对方对自己是十分重要 呢？ (2)在道路两侧种绿色植物，扩大城市绿 的，于是他们都主动道歉了。 化面积。 目®式解析 目段武解析 ①考点：考查理解关键内容的能力。 ①考点：考查提出问题并解决问题的能力。 ②方法：根据题干要求，阅读文章的相关内容， ②方法：阅读文章，任选角度提出问题，并选用 联系上下文进行理解。 合适的方法解决问题。 ③思路：由题千信息定位到文章最后一个自然 ③思路： 段。联系第①~⑦自然段可知，文中的两只老 第一步，阅读文章，任选角度提出问题。可以针 鼠是感情很好的朋友，他们因为一件小事吵架， 对文章内容进行提问，如“为什么城市街道上的 约定谁先找到四叶草谁就不用道歉；由 灰尘比草木繁茂的山林地带的灰尘多？”；也可 第①~@自然段可知，他们两个在寻找四叶草的 以从修辞手法、说明方法、字词句的表达效果、 过程中都想到了对方的可爱之处；由第⑤~⑨自 文章结构等文章写法的角度提出问题，如“文章 然段可知，他们一起从猫口逃生，都很庆幸对方 运用了什么说明方法来介绍灰尘的大小？”：还 还好好的，同时意识到了对方的重要性。据此 可以结合从文中获得的启示，联系生活经验提 分析作答即可。 出问题，如“应该怎样处理卧室里的灰尘呢？”。 第二步，选择合适的方法解决问题。常用的解 空气中的“流浪汉” 决问题的方法有联系上下文、结合生活经验、查 阅资料、请教他人、与同伴讨论等。分析提出的 1.灰尘 东碰西撞到处游荡 问题，根据实际需要，选择合适的方法即可。例 2答案灰尘的来源灰尘的用处 灰尘的坏处 如，要解决“如何减少城市街道上的灰尘呢？”这 目®式解析 个问题，可以选择查阅资料或请教他人的方法。 7.(示例)李四光看看我们的地球地球上的资 ①考点：考查概括文章的主要内容的能力。 源是有限的，我们要节约资源，保护地球的生态 ②方法：抓住关键语句，概括文章的主要内容。 ③思路：第①自然段引出了本文的说明对象 环境 灰尘。由第②自然段中的“灰尘很小，一千颗灰 尘紧挨着排成队，也只有一厘米长”“灰尘是从 黄河是怎样变化的 哪里来的呢？”可知，这个自然段介绍了灰尘的 大小、灰尘的来源；由第③自然段的首句可知， 1.C 这个自然段介绍了灰尘的用处：由第④自然段 2.黄河决口、改道频繁，给生活在黄河两岸的人民 的首句可知，这个自然段介绍了灰尘的坏处；由 带来了深重的苦难 第⑤自然段中的“管教管教这些空气中的‘流浪 3.D 汉”和第⑥自然段中的“捕捉灰尘”“减少灰尘” 4.(示例)现在黄河的泥沙被治理好了吗查阅资料 可知，这两个自然段讲的是人类需治理灰尘以 5.醫案0 及治理灰尘的措施。据此进行概括即可。 3.灰尘的用处：没有它，天就不能下雨。灰尘的坏 目段式解标 处：（示例）灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻 ①考点：考查把握文章的主要内容的能力。 子，会使人的呼吸器官发炎等。 ②方法：抓住关键语句，把握段落的主要内容， 评分标准：灰尘的用处和坏处各列出一条即可， 从而把握整篇文章的主要内容。 列出一条，得1分。 ③思路：由第③~⑤自然段中的“黄土高原乃至 4.(1)×(2)√(3)/(4)× 黄河流域，自然条件是很好的”“后来黄河变了， 5.c 它开始变得凶猛暴烈起来”“每到洪水泛滥的季 218一专小学语文阅读训练100篇·四年级 节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕 绍了黄河变成“祸河”的原因；由第⑦自然段中 的大水灾”等关键语句可知，这部分内容讲了黄 的“把黄河治理好，关键是要把泥沙管住”“科学 河由宜居的摇篮到变为悬河的过程，即黄河变 家们已经为治理黄河设计了方案”可知，这个自 为“祸河”的过程；由第⑥自然段中的“黄河发生 然段主要介绍了治理黄河的具体方案。由此可 变化有两方面的原因”可知，这个自然段主要介 知，C项概括得最为准确、全面。故答案为C。 专题 写景状物 如风平浪静的湖水，时而像波涛汹涌的大海，时 黄山云海 而轻如丝绢，时而气冲霄汉…”可知，这句话 运用排比的修辞手法，表现了黄山云海变幻不 定的特，点：同时，这句话还运用比喻的修辞手 1.答案走近半山寺攀上清凉台游览 法，把云海比作湖水、大海、丝绢，生动形象地写 目®式解析 出了云海变化的多种样子。 ①考点：考查把握文章的写作顺序的能力。 5.黄山日出的壮丽景观在云海的衬托之下更加好 ②方法：抓住表示顺序的关键词语，把握写作 看，从侧面表现出了黄山云海的奇妙与壮观。 顺序。 6答案我爱这瞬息万变的云海，我爱黄山。 ③思路：阅读文章，边读边圈画出文章中表示顺 目段武解析 序的词语。根据“刚上山”“走近半山寺”“攀上 ①考点：考查体会作者表达的思想感情的能力。 清凉台”等关键词语可知，文章是按照游览顺序 ②方法：关注文中的关键语句，体会作者情感。 来写的。 ③思路：通读文章可知，文章主要写了“我”登黄 2.在我的记忆中，画卷上的松树一棵棵总是俊秀 山时观赏到的美景—黄山云海，写了云海的 挺拔的，而眼前的这些松树虽然也有挺拔之感， 变幻不定、云海的美与云海的奇，从中可以体会 却总显得有些朦胧，而且多了几分神秘的韵味。 到“我”对黄山云海的赞叹、喜爱之情。据此找 3.②“金鸡”消失得无影无踪③“金鸡”仿佛从天 出文中表达意思相近的句子“我爱这瞬息万变 而降，昂着头④神秘（或“变幻莫测”） 的云海，我爱黄山”，用波浪线在文中画出来 4答案排比变幻不定比喻 即可。 目假式解析 ①考点：考查赏析修辞手法的能力。 游古猗园 ②方法：先借助关键内容判断修辞手法；再从表 现景物特点的角度，分析修辞手法的表达效果。 1.(1)栩栩如生(2)义愤填膺(3)古色古香 ③思路： 第一步，借助关健内容判断修辞手法。阅读第 2.答案游览①浮雕墙②九曲桥④浮筠阁 5自然段中的画线句子可知，这句话用了4个 目段式解析 “时而”，结构相似，语意相关，句式整齐，读起来 ①考点：考查把握文章的写作顺序的能力。 朗朗上口，富有节奏感。由此可以判断，这句话 ②方法：抓住表示顺序的关键语句，把握写作 运用了排比的修辞手法。由这句话中的“如风 顺序。 平浪静的湖水”“像波涛汹涌的大海”“轻如丝 ③思路：阅读文章，边读边图画出文章中表示顺 绢”等关键内容可以判断，这句话还运用了比喻 序的语句。根据“一进古猗园的大门”“转过浮 的修辞手法。 雕墙”“走过九曲桥”“从缺角亭后下山”“来到了 第二步，分析修辞手法的表达效果。由“它时而 半浮在戏鹅池上的浮筠阁”“回到了浮雕墙前”016一本小学语文阅读训练100篇·四年级 黄河是怎样变化的 总 分：10分 建议用时：8分 2024·江苏省镇江市期末考试 ①人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫 人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给生活在黄河两岸 的人民带来了深重的苦难。 ②人们不禁要问：像这样一条多灾多难的“祸河”，怎么能成为中华民族的“摇 篮”呢？ ③说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的， 可与今日的江淮流域比美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其 是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才选择在这里生息繁衍。 ④可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸的百姓叫苦不迭。 黄河成了中华民族的忧患。 ⑤黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从 中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉 积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有 的河段高出两岸农田3一4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到洪 水泛滥的季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。 ⑥据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高原气 温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和发生崩塌，助长了水土 流失，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林被毁 灭，草原被破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严 重的水土流失。每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉！更 严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们 就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河 中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。 ⑦把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。科学家 们已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区一定要保护好森林资源，使 失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀 第—专题阅读策略一提出、解决问题017 行为；同时还要合理规划利用土地，修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土 流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。 (有改动) @ 1形减解释“黄河是中华民族的摇篮”，这里的“摇篮”指(2分) A.供婴儿睡觉的家具。 B.形状像篮子，能左右摇动的物品。 C.中华民族生息繁衍的地方。 D.中华民族遭受苦难的地方。 2评价鉴赏第①自然段中的画线句子运用了列数字的说明方法，说明了 。(2分) 3形成解释下列选项中，与黄河发生变化的原因不相符的一项是(2分) ( A.黄土高原绿色的植被遭到严重破坏，引起水土流失。 B.黄土高原气温转寒，暴雨集中，导致水土流失。 C.黄土高原的黄土本身结构松散，助长了水土流失。 D.黄土高原上游冰川融化，水量增大，造成水土流失。 4创意运用请联系生活实际，提出一个问题，并想办法解决。(2分) 我的问题是 ?我想用 的办法 解决这个问题。 5整体感知下列对这篇文章内容的概括最准确的一项是(2分) A.文章介绍了黄河变成“祸河”的原因，告诉人们要治理黄河。 B.文章介绍了黄河变成“祸河”的过程及原因，告诉人们要保护大自然。 C.文章介绍了黄河变成“祸河”的过程、原因，以及治理黄河的方案。 D.文章介绍了黄河变成“祸河”的过程及原因，告诉人们要治理黄河。