4.三叶草带来的幸福(PDF)-【一本】四年级语文阅读训练100篇

012一本小学语文阅读训练100篇·四年级 三叶草带来的幸福…[日]仁科幸子 总 分：12分 建议用时：10分 难度：★★☆ ①森林里，一棵大橡树底下，住着老鼠小白和小黑。他们的感情很好。 ②可是，有一天，小白和小黑因为一件小事吵架了。之后，他们就不再一起去散 步，吃饭也不香了。 ③小白想：真是的！到现在还这么顽固，主动跟我道歉不就好了嘛！ ④小黑则想：那个家伙真是固执，他得先道歉才对呀！ ⑤终于，小白下定决心开口了：“平常这个时候就该去摘三叶草了，你还不想道 歉啊？” ⑥“该道歉的是你吧！”小黑想了想，又说，“这样吧，我们比赛找四叶草，谁先找到， 谁就不用道歉了。” ⑦小白回答说：“好！那如果我先找到，你就要道款。” ⑧接着，他们俩兴冲冲地朝着原野飞奔而去。 ⑨可是不知怎么的，原野上，三叶草到处都是，就是找不到四叶草。 ©太阳的光线变得越来越柔和了，两只老鼠的影子被渐渐拉长。但是，他们仍然 没有找到四叶草。 ①“啊！累死了！这里本来就没有四叶草吧，它们全都被四叶鬼吃掉了。看！四 叶鬼就要出来啦！”小黑说着可怕的话。 ②“四叶鬼？”小白不由得扑哧笑了。小黑就是这样，总会冒出稀奇古怪的想法，给 同伴带来欢笑。 ③“不对！一定是妖怪为了缝制礼服，所以把四叶草全都摘走了。”小白一本正经 地说。 ④“妖怪？”小黑的眼晴睁得圆圆的，忍不住笑出声。这就是小白，脑子里总是充满 梦幻的想法。 ⑤乌鸦叫起来，鸟儿们也即将回巢了。再不赶紧找，天黑了就看不见四叶草了。 两只老鼠把鼻子埋进草丛里，开始忘我地往前搜寻。 ⑥这时，他们面前突然出现了一根长满毛的东西，并传来了一股熟悉的味道。这 可不是四叶鬼，而是猫的尾巴。两只老鼠嗖的一下拔腿狂奔，躲到了石头后面。 第一专题阅读策略—提出、解决问题013 ⑦真惊险呀，猫没有发现他们，走开了。 ⑧“小黑没被抓到，太好了！” ⑨“小白没被吃掉，太好了！” @两只老鼠都忘了吵架的事，大大地松了一口气。他们一放下心，肚子就一齐叫 了起来。风儿送来了小麦的香味，他们不由得笑了起来。“对不起！”他们很自然地 同时说。能够这样笑，多幸福啊！ (有删改) 原创新题： 1整体感知根据文章内容给下列句子排序： (填序号)(2分) ①他们忘了吵架的事，同时说了“对不起”。 ②他们出发去寻找四叶草，找了很久都没找到。 ③住在一起的老鼠小白和小黑吵架了。 ④小白和小黑在寻找四叶草时碰到了猫。 ⑤他们为了“谁先道歉”争执不下，最后决定谁先找到四叶草谁就不用道歉了。 2创意运用边读文章边思考，完成下列小题。(6分) (1)阅读时，从不同角度提问题有助于我们理解文章内容。下面是小本读完文 章后提出的问题，请你给这几个问题分分类。（填序号）(3分) 提问角度：①针对文章内容提问；②针对文章写法提问；③从文章中获得启示， 联系生活经验提问。 问题A:现实生活中真的有四叶草吗？ ( 问题B:文章丌头为什么要写两只老鼠感情很好呢？ ( 问题C:两只老鼠为什么都不愿意先道歉呢？ () ◆(2)从上而的提问角度中任选一个，尝试提出一个有价值的问题。(1分) ◆(3)运用恰当的方法，解决自己的问题。(2分) 我运用 的方法找到了答案： 3形威解释为什么他们没有找到四叶草却都主动道歉了？(4分)216一本小学语文阅读训练100篇·四年级 ③思路：由题千可知，这里应针对文章写法捉出 “鼻涕”这个方法的可行性、有效性以及收集鲸 问题。结合所学知识，可以从说明方法的角度 的“鼻涕”的重要意义(1分) 提出问题，如“第2自然段主要运用了什么说明 目假式解析 方法？”；也可以从字词句的表达效果的角度捉 ①考点：考查判断说明方然并分析其作师的能力。 出问题，如“第3自然段中的几个连续的问句有 ②方法：先抓住关键词句判断说明方法，再结合 什么作用？”。据此分析提出问题即可。 文章内容分析其作用。 7.(示例1)查阅资料 ③思路： (示例2)请教他人（方法合理、实用即可） 第一步，由画线句中的“8头”“22个”“5头州 8.(示例)小动物们也会感到孤独，没有你们的陪 “3种”“1种”等关键词可知，这句话运用了列数 伴它们会感到不快乐，甚至有可能放弃生命，希 字的说明方法。 望你们能多多陪伴它们，不要遗弃它们。 第二步，由第3自然段可知，人们为了更好地了 解鲸、保护鲸，想到了收集鲸的“鼻涕”的方法。 收集鲸的“鼻涕” 画线句用数据具体准确地说明了这个方法的可 行性、有效性以及其重要意义，使说明更准确、 1.C 严谨、有说服力。据此分析，组织语言作答即可。 2通过检测鲸的“鼻涕”，了解鲸的身体状况 (1分)，从而更好地保护它们(1分) 三叶草带来的幸福 评分标准：答“了解鲸有没有染病、雌鲸是不是 怀了小宝宝”，得0.5分。 1.③⑤②④① 3.答案(1}比较容易操作（或“方法简单”）。 2.(1)③②① (2)不会伤害鲸。(3)“鼻涕”不容易受到海水 (2)(示例)两只吵架的老鼠，为什么会因为对方 等污染。 没被猫吃掉而觉得“太好了”？ 目段式解析 (3)答案（示例）联系上下文他们感情很好， ①考点：考查理解关键内容的能力。 即使闹矛盾了，心里还是很关心对方 ②方法：根据题干要求，阅读文中的相关内容， 结合关键语句进行理解。 目段式解析 ③思路：由题干中的“解剖茨取生理组织，以及 ①考点：考查解决问题的能力。 收集鲸的血液、排泄物等生理标本”定位到 ②方法：分析提出的问题，选择合适的方法解决 第1、2自然段，由“爱永远不是伤害的理由”“鲸 问题。 也不会乖乖听任人类为之检查健原状况”“这些 ③思路：分析提出的问题，明确提问的角度。 遗留的生理标本踪迹难宽，也容易受海水等污 般情况下，根据文章内容和写法提出的问题，可 染”可知，这些了解鲸的方法存在伤害鲸、难以 以用联系上下文、结合生活经验等方法来解决； 操作、标本容易受到海水等污染的弊端；由题干 而联系生活经验提出的问题，一般需要通过查 中的“收集鲸的‘鼻涕”定位到第3一5自然段， 阅资料、请教他人等方法来解决。例如，提出的 阅读可知，与前面的方法相比，收集鲸的“鼻涕” 问题是“两只吵架的老鼠，为什么会因为对方没 既方便操作，文不会伤害鲸，取得的标本也不容 被猫吃掉而觉得‘太好了？”，分析这个问题，可 易被海水等污染。 以明确这个问题是针对文章内容提出来的。要 4.①迅速伸出带着培养皿的船桨靠近鲸，收集“鼻 解决这个问题，可以用联系上下文的方法。由 涕”②用遥控器指挥绑着培养皿的玩具飞机 第①②自然段中的内容可知，两只老鼠感情很 俯冲而下，将“鼻涕”收集到机身下的培养皿中， 好，他们只是因为一件小事吵架了，因此，即使 然后将玩具飞机迅速升起 闹矛盾了，他们心里也是关心对方的。 5.答案列数字(1分)遥控玩具飞机收集鲸的 3.答案因为他们在寻找四叶草的过程中，又想 参考答案217 到了对方的可爱之处；他们还一同经历了危险6.答案（示例）(1)如何减少城市街道上的灰尘 的时刻，这让他们明白，对方对自己是十分重要 呢？ (2)在道路两侧种绿色植物，扩大城市绿 的，于是他们都主动道歉了。 化面积。 目段式解析 目段武解析 ①考点：考查理解关键内容的能力。 ①考点：考查提出问题并解决问题的能力。 ②方法：根据题干要求，阅读文章的相关内容， ②方法：阅读文章，仟选角度提出问题，并选用 联系上下文进行现解。 合适的方法解决问题。 ③思路：由题干信息定位到文章最后一个自然 ③思路： 段。联系第①~一⑦自然段可知，文中的两只老 第一步，阅读文章，任选角度提出问题。可以针 鼠是感情很好的朋友，他们因为一件小事吵架， 对文章内容进行提问，如“为什么城市街道上的 约定谁先找到四叶草谁就不用道歉；由 灰尘比草木繁茂的山林地带的灰尘多？”；也可 第①一自然段可知，他们两个在寻找四叶草的 以从修辞手法、说明方法、字词句的表达效果、 过程中都想到了对方的可爱之处；由第⑤~四自 文章结构等文章写法的角度提出问题，如“文章 然段可知，他们一起从猫口逃生，都很庆幸对方 运用了什么说明方法来介绍灰尘的大小？”：还 还好好的，同时意识到了对方的重要性。据此 可以结合从文中获得的启示，联系生活经验提 分析作答即可。 出问题，如“应该怎样处理卧室里的灰尘呢？”。 第二步，选择合适的方法解决问题。常用的解 空气巾的“流浪汉” 决问题的方法有联系上下文、结合生活经验、查 阅资料、请教他人、与同伴讨论等。分析提出的 1.灰尘 东碰西撞到处游荡 问题，根据实际需要，选择合适的方法即可。例 2答案灰尘的来源 灰尘的用处灰尘的坏处 如，要解决“如何减少城市街道上的灰尘呢？”这 目®式解析 个问题，可以选择查阅资料或请教他人的方法。 7.(示例)李四光看看我们的地球地球上的资 ①考点：考查概括文章的主要内容的能力。 源是有限的，我们要节约资源，保护地球的生态 ②方法：抓住关键语句，概括文章的主要内容。 环境 ③思路：第①自然段引出了本文的说明对象 灰尘。由第②自然段中的“灰尘很小，一千颗灰 尘紧挨着排成队，也只有一厘米长”“灰尘是从 黄河是怎样变化的 哪里来的呢？”可知，这个自然段介绍了灰尘的 大小、灰尘的来源：由第③自然段的首句可知， 1.0 这个自然段介绍了灰尘的用处；由第④自然段 2.黄河决口、改道频繁，给生活在黄河两岸的人民 的首句可知，这个自然段介绍了灰尘的坏处；由 带来了深重的苦难 第⑤自然段中的“管教管教这些空气中的‘流浪 3.D 汉”和第⑥自然段中的“捕捉灰尘”“减少灰尘” 4.(示例)现在黄河的泥沙被治理好了吗查阅资料 可知，这两个自然段讲的是人类需治理灰尘以 5.答案0 及治理灰尘的措施。据此进行概括即可。 3.灰尘的用处：设有它，天就不能下雨。灰尘的坏 目段民解析 处：（示例）灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻 ①考点：考查把握文章的主要内容的能力。 子，会使人的呼吸器官发炎等。 ②方法：抓住关键语句，把握段落的主要内容， 评分标准：灰尘的用处和坏处各列出一条即可， 从而把握繁篇文章的主要内容。 列出一条，得1分。 ③思路：由第③一⑤自然段中的“黄土高原乃至 4.(1)×(2)/(3)/(4)× 黄河流域，自然条件是很好的”“后来黄河变了， 5.0 它开始变得凶猛暴烈起来”“每到洪水泛滥的季