精品解析：贵州省贵阳市南明区小碧中学2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题

贵阳市南明区小碧中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测 九年级化学试卷 可能用到的相对原子质量：H—1　O—16　S—32 一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 2023年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”，下列做法不符合这一主题的是 A. 煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生 B. 采用绿色工艺，减少化工污染 C. 使用新型可降解塑料，减少“白色污染” D. 禁止使用化石燃料，防止产生雾霾 【答案】D 【解析】 【详解】A、煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生，有利于保护空气，该做法符合主题，故A选项不符合题意； B、采用绿色工艺，减少化工污染，有利于保护环境，该做法符合主题，故B选项不符合题意； C、使用新型的可降解塑料，能减少“白色污染”，该做法符合主题，故C选项不符合题意； D、化石燃料是当今世界最重要的能源，禁止使用化石燃料是不现实的，该做法不符合主题，故D选项符合题意。 故选D。 2. 下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图中小木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要可燃物，故选项错误；B、图中小木条先燃烧，小煤块后燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故选项正确；C、薄铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，故选项错误；D、图示烧杯中的蜡烛一定时间后熄灭，放在空气中的蜡烛正常燃烧，说明燃烧需要氧气，故选项错误。故选B。 点睛：根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点）进行分析解答本题。 3. 3月28日是全国中小学生安全教育日。下列关于燃烧、灭火和自救的说法正确的是 A. 炉火越吹越旺是因为吹气降低了木柴的着火点 B. 发生火灾时，打开所有门窗，有利于逃生 C. 图书馆内图书着火，可用水基型灭火器灭火 D. 用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、炉火越吹越旺是因为吹气提供了更氧气，促进了燃烧，错误； B、发生火灾时，打开所有门窗，会进入空气导致火灾蔓延，错误； C、图书馆内图书着火，用水基型灭火器灭火会损坏书籍，应该用二氧化碳灭火器，错误； D、用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气，破坏燃烧的条件，正确； 故选D。 4. 现代社会对能源的需求越来越大。下列说法正确的是 A. 车用乙醇汽油可以消除汽车尾气的污染 B. 物质燃烧过程中既有物质变化又伴随能量变化 C. “可燃冰”是一种取之不尽、用之不竭的能源 D. 石油是一种化工产品 【答案】B 【解析】 【详解】A、车用乙醇汽油能减少汽车尾气的污染，但不能消除汽车尾气的污染，该选项说法不正确； B、物质燃烧过程中，有新物质生成，同时也会放出热量，该选项说法正确； C、“可燃冰”为不可再生能源，不是一种取之不尽、用之不竭的能源，该选项说法不正确； D、石油为化工原料，该选项说法不正确。 故选B。 5. 如图为大连家用燃料使用的发展历程。有关说法错误的是 A. 燃料燃烧时均放出热量 B. 煤、石油、天然气都属于化石燃料 C. 所有燃料均无毒无害 D. 天然气比煤更环保 【答案】C 【解析】 【详解】A、燃料燃烧时均放出热量，燃烧反应均为放热反应，故A说法正确； B、煤、石油、天然气属于三大化石燃料，故B说法正确； C、并不是所有燃料都无毒，例如管道煤气中有一氧化碳，一氧化碳有毒，故C说法错误； D、天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，而煤燃烧不仅放出二氧化碳气体，还要放出别的废气，所以天然气比煤更环保，故D说法正确； 故选：C。 6. 下列实验方法正确的是 选项 实验目的 实验方法 A 检验一瓶气体是否为CO2 将燃着的木条伸入瓶中，观察现象 B 鉴别H2和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，观察是否有水雾出现 C 区别O2和N2 伸入燃着的木条 D 鉴别水和酒精 取样品，品尝 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、检验一瓶气体是否为CO2应该加入澄清的石灰水，因为不能燃烧也不能支持燃烧的气体除了二氧化碳还有氮气等，实验方法错误； B、分别点燃H2、CH4，氢气和甲烷都含有氢元素，燃烧后都会产生水，则在火焰上方各罩一干冷烧杯都有水雾产生，不能鉴别氢气和甲烷，实验方法错误； C、将燃着的木条分别伸入盛有两种气体的集气瓶中：氧气具有助燃性，能支持可燃物的燃烧，使木条与氧气的反应更充分，木条燃烧会变得更加剧烈； 氮气化学性质不活泼，不支持燃烧也不燃烧，从而使木条立即熄灭，可以鉴别，实验方法正确； D、实验室中的化学药品一律不允许品尝，实验方法错误； 故选：C。 7. 为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸(滤纸替代手帕，其着火点130℃)浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图甲所示实验，并收集实验过程滤纸中心温度，绘制曲线如图乙所示，下列说法错误的是 A. 曲线①在20s时温度突然升高的原因是滤纸燃烧 B. 曲线②的温度始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧 C. 曲线③所示的温度没有明显变化，是因为酒精溶液的浓度过低 D. “烧不坏的手帕”原理是酒精溶液中的水隔绝了氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，曲线①在 20 s 时温度突然升高，是因为温度达到了滤纸的着火点，滤纸燃烧，故A说法正确，不符合题意； B、曲线②的温度先升高后下降，是因为酒精燃烧完后，始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧，故B说法正确，不符合题意； C、曲线③所示的温度没有明显变化，是因为酒精的浓度太低，酒精没有燃烧，故C说法正确，不符合题意； D、“烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热使其温度达不到着火点，故手帕不能燃烧，故D说法错误，符合题意； 故选D。 二、非选择题（本题包括7个小题，共46分） 8. 火是文明的起源。 （1）古人取火，常用火镰击打火石，产生的火花先引燃艾绒，艾绒容易点燃是因为________。“火折子”是古人常用的一种取火工具，“吹气”能使其燃烧更剧烈，“吹气”的作用是________。 （2）《汉书·地理志》记载：“豫章郡出石可燃，为薪。”这里的“石”就是煤。工厂使用煤作为燃料时常将煤粉碎后再燃烧，这样做的化学原理是________。 （3）沈括《梦溪笔谈》中记载了石油的使用。石油属于_________（选填“可再生”或“不可再生”）能源。现用石油分离出的汽油、柴油等作燃料，该分离过程属于__________（选填“化学变化”或“物理变化”）。 （4）苏轼《石炭》中有“投泥泼水愈光明”。在高温条件下，焦炭与水蒸气能反应得到两种可燃性气体，写出反应的化学方程式：________。 【答案】（1） ①. 艾绒的着火点低 ②. 增加氧气的量 （2）增大可燃物与氧气的接触面积，使其充分燃烧 （3） ①. 不可再生 ②. 物理变化 （4）C＋H2OCO＋H2 【解析】 【小问1详解】 艾绒容易点燃，是因为艾绒的着火点低； “吹气”能加速空气流通，提供更多的氧气，则能使燃烧更充分。 【小问2详解】 将煤粉碎，能增大反应物的接触面积，使其充分燃烧。 【小问3详解】 石油为化石燃料，属于不可再生能源； 利用石油中各成分的沸点不同，可将其分离得到汽油、柴油等作燃料，过程中没有新物质生成，属于物理变化。 【小问4详解】 焦炭的主要成分为碳，碳和水蒸气在高温条件下生成两种可燃性气体，更加反应前后元素种类不变，则生成的两种可燃性气体为氢气和一氧化碳，反应的化学方程式为：。 9. 科学家通过太空望远镜获取的图像和数据识别出太空冰中的分子，包括甲烷、乙醇和含有氮和硫的小分子化合物。 （1）太空冰属于_____（选填“混合物”或“纯净物”）。 （2）图甲是S2－的结构示意图，则x＝____。 （3）甲烷制取石墨烯的微观示意图如图乙所示，请写出该反应的化学方程式：________，该反应属于________（填反应基本类型）反应。 （4）根据图乙，下列说法正确的是 。 A. 图乙中共含有两种化合物 B. 分子可以直接构成物质，原子也可以直接构成物质 C. 石墨烯中碳元素的化合价为0 D. 生成的碳和氢气的质量比为6∶1 （5）甲烷的沸点为－161.4 ℃，乙醇的沸点为78.3 ℃。加热时甲烷和乙醇的固态混合物中先分离出来的是________。 （6）太空冰可能具有的用途是________（写一种）。 【答案】（1）混合物 （2）16 （3） ①. ②. 分解 （4）BC （5）甲烷##CH4 （6）作燃料(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 太空冰中包含甲烷、乙醇和含有氮和硫的小分子化合物等多种物质，由多种物质组成的是混合物。 【小问2详解】 硫离子（S2−）是硫原子得到 2 个电子后形成的，则硫原子的核外电子数为，硫原子的质子数等于核外电子数，所以x=16。 【小问3详解】 从微观示意图可知，反应是甲烷（CH4​）在Cu−Pd催化剂、1000℃条件下反应生成碳（C）和氢气（H2），化学方程式为； 该反应由一种物质生成两种物质，符合 “一变多” 的特征，属于基本反应类型中的分解反应。 【小问4详解】 A、图乙中甲烷（CH4​）是化合物，反应生成的碳是单质，氢气是单质，共含一种化合物，A 错误； B、甲烷由甲烷分子构成，碳由碳原子直接构成 ，说明分子可以直接构成物质，原子也可以直接构成物质，B 正确； C、石墨烯是碳单质，单质中元素化合价为 0 ，所以石墨烯中碳元素化合价为 0，C 正确； D、根据化学方程式，生成碳和氢气的质量比为，D 错误。 故选BC。 【小问5详解】 甲烷沸点为−161.4℃，乙醇沸点为78.3℃，甲烷沸点更低，加热固态混合物时，沸点低的先达到沸点变为气态分离出来，所以先分离出来的是甲烷（CH4）。 【小问6详解】 太空冰中含有甲烷等可燃性物质，所以可作燃料。 10. 我国承诺力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。请回答下列问题。 （1）现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括________、石油和天然气。 （2）大气中二氧化碳含量过高引发的主要环境问题是________加剧。 （3）下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是 （填字母序号）。 A. 天然气 B. 氢气 C. 肼（N2H4） （4）植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的______作用，以减少大气中的温室气体。“碳捕捉和封存”技术也将助力实现“碳中和”目标，将大气中的CO2压缩液化，压入地下，实现CO2的封存，此封存技术可行的依据是________。 （5）二氧化碳的资源化利用也是实现碳中和的重要途径。以下是一种实现二氧化碳转化为重要原料二甲醚（化学式为C2H6O）的途径。 ①转化Ⅰ是二氧化碳与氢气在催化剂条件下反应生成甲醇和水，试写出反应的化学方程式：________。 ②转化Ⅱ是甲醇发生分解反应生成二甲醚和水，反应中生成二甲醚和水的分子数之比为________。 【答案】（1）煤 （2）温室效应 （3）BC （4） ①. 光合 ②. 分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小 （5） ①. ②. 1∶1 【解析】 【小问1详解】 化石燃料包括煤、石油和天然气，它们短期内均不能再生，均属于不可再生能源； 【小问2详解】 二氧化碳属于温室气体，大气中二氧化碳含量过高引发的主要环境问题是温室效应加剧； 【小问3详解】 A、天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，不符合题意； B、氢气燃烧生成水，符合题意； C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，肼由N、H元素组成，则肼燃烧生成氮的氧化物和水，符合题意。 故选BC； 【小问4详解】 植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的光合作用，以减少大气中的温室气体，光合作用是二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下反应生成有机物和氧气； “碳捕捉和封存”技术也将助力实现“碳中和”目标，将大气中的CO2压缩液化，压入地下，实现CO2的封存，此封存技术可行的依据是：分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小； 【小问5详解】 ①转化Ⅰ是二氧化碳与氢气在催化剂条件下反应生成甲醇和水，该反应的化学方程式为：； ②转化Ⅱ是甲醇发生分解反应生成二甲醚和水，该反应的化学方程式为：，则反应中生成二甲醚和水的分子数之比为：1:1。 11. 人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸收大量的热。根据如图所示的燃烧“三要素”回答以下问题： （1）分解的化学方程式为_______。 （2）用灭火的原理解释阻燃的原理是_______。 （3）受热也易分解，通常其分解只生成两种氧化物，试写出其分解的化学方程式_______。_______（填“能”或“不能”）作阻燃剂。 （4）我们如果发现火险或遭遇火灾，且火势较大或有蔓延的趋势和可能，应当如何处理：_______，_______（请回答两点）。 【答案】（1） （2）分解吸收大量的热量，使周围的温度降低到着火点以下 （3） ①. ②. 能 （4） ①. 应立即拨打119火警电话 ②. 用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据Mg(OH)2在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，则其化学方程式为Mg(OH)2MgO+H2O。 【小问2详解】 灭火的原理就是破坏燃烧的条件，比如，隔绝空气、降低温度到着火点以下，Mg(OH)2阻燃的原理是：Mg(OH)2分解成水蒸气和耐高温的MgO，能吸收大量的热，使周围的温度降低到着火点以下。 【小问3详解】 MgCO3受热也易分解，通常其分解只生成两种氧化物，则其化学方程式为MgCO3CO2+MgO；MgCO3受热易分解生成氧化镁和二氧化碳，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，故MgCO3能作阻燃剂。 【小问4详解】 我们如果发现火险或遭遇火灾，且火势较大或有蔓延的趋势和可能，应当立即拨打119火警电话，或者用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等（合理即可）。 【点睛】着火点是可燃物本身的性质，不可降低。 12. 实验是进行科学探究的重要方式，也是学习化学的一个重要途径。 任务一：探究燃烧的条件 （1）如图甲，观察到的现象是________，说明蜡烛的燃烧需要________。 （2）如图乙，观察到的现象是________，说明可燃物燃烧需要 ________。 任务二：探究影响燃烧剧烈程度的因素 实验编号 可燃物 集气瓶中气体 反应现象 甲 细铁丝 氧气 _______ 乙 细铁丝 空气 不燃烧 丙 铁粉 空气 剧烈燃烧，产生大量火星 （3）实验甲的反应现象为________。 （4）比较实验甲和实验乙产生不同现象的原因是________。 （5）实验丙的产物与甲相同，写出实验中反应的化学方程式：________。 （6）上述实验中能说明“反应物与氧气的接触面积不同，现象不同”的是________（填实验编号）。 【答案】（1） ①. 蜡烛A很快熄灭，蜡烛B继续燃烧 ②. 与空气(或氧气)接触 （2） ①. 木屑燃烧，煤粉没有燃烧 ②. 温度达到可燃物的着火点 （3）剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 （4）氧气的浓度不同 （5） （6）乙、丙 【解析】 【小问1详解】 左边烧杯倒扣，烧杯内氧气有限，蜡烛燃烧消耗氧气，待氧气耗尽后，蜡烛熄灭，右边烧杯正放，蜡烛始终与氧气接触，蜡烛不会熄灭，故现象是：蜡烛A很快熄灭，蜡烛B继续燃烧； 蜡烛A是可燃物，温度达到了着火点，氧气耗尽后，蜡烛熄灭，蜡烛B是可燃物，温度达到了着火点，始终与氧气接触，燃烧，说明燃烧需要与氧气（或空气）接触； 【小问2详解】 该实验中，木屑和煤粉均是可燃物，均与氧气接触，温度相同，木屑着火点低，燃烧，煤粉着火点高，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点； 【小问3详解】 甲：细铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热； 【小问4详解】 实验甲中细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，实验乙中细铁丝在空气中不燃烧，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，故实验甲和实验乙产生不同现象的原因是：氧气浓度不同； 【小问5详解】 实验丙的产物与甲相同，则铁粉在空气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：； 【小问6详解】 实验乙、丙中，铁的形状不同，其他因素相同，细铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧，铁粉与氧气的接触面积大，说明相同条件下，反应物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈，故上述实验中能说明“反应物与氧气的接触面积不同，现象不同”的是：乙、丙。 13. 天然气的主要成分是甲烷（CH4），某化学小组对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生兴趣，于是进行如下探究。 【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物含有哪些物质？ 【猜想与假设】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O。 【查阅资料】无水CuSO4遇水变蓝；CO在高温下能使红棕色的氧化铁粉末变成黑色的铁粉，并生成CO2气体。 【实验探究】将甲烷燃烧的产物依次通过下列装置（装置中物质均足量）。 （1）天然气属于________（选填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）甲同学认为丙同学的猜想是不合理的，理由是________。 （3）实验中用纯净的O2而不用空气的原因是________。 （4）实验中观察到装置A的实验现象是________，说明有水生成，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中________，由此推断________同学的猜想成立。 （5）请指出该实验装置的一个不足之处：________。 （6）实验中A装置和B装置的顺序不能对调，原因是________。 【反思与交流】 （7）为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是________。 【答案】（1）不可再生 （2）不符合质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变 （3）空气中含有少量的二氧化碳和水蒸气，会影响实验结果 （4） ①. 无水硫酸铜变蓝 ②. 红棕色固体变黑 ③. 丁 （5）缺少尾气处理装置 （6）若颠倒，气体通过澄清石灰水时会带出水蒸气，影响对水的检验 （7）氧气充足 【解析】 【小问1详解】 天然气为化石燃料，属于不可再生能源。 【小问2详解】 甲烷和氧气中只含有碳、氢、氧三种元素，氨气中含有氮元素，根据反应前后元素种类不变，则不可能生成氨气，丙同学的猜想不合理。 【小问3详解】 空气中含有少量的二氧化碳和水蒸气，会影响实验结果，则实验中用纯净的氧气而不用空气。 【小问4详解】 无水CuSO4遇水变蓝，甲烷燃烧生成水，则装置A的实验现象是无水CuSO4遇水变蓝； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，B能将二氧化碳完全吸收，而一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，则D中澄清石灰水变浑浊，C中固体由红色变为黑色，则说明有二氧化碳、一氧化碳生成，则丁同学的猜想成立。 【小问5详解】 一氧化碳有毒，会污染空气，而该装置没有尾气处理装置。 【小问6详解】 若将A、B装置颠倒，将气体通过澄清石灰水时会带出水蒸气，则会影响对水的检验。 【小问7详解】 燃烧不充分燃烧时会生成一氧化碳，而燃烧充分燃烧的条件为：足够多的氧气、足够大的接触面积，则若想避免产生一氧化碳，则可提供充足的氧气。 14. 用煤直接做燃料如果不进行处理，会因煤中的硫生成SO2气体造成大气污染。 （1）现有南方产的一种煤含硫8%。某火力发电厂燃烧100t这种煤，实际含硫元素的质量为_______。 （2）假设燃烧100t煤时，其中的硫全部转化为SO2，则产生SO2的质量是多少_______？(写出计算过程) 【答案】（1）8t##8吨 （2）解：设可产生二氧化硫的质量为x x=16t 答：生成二氧化硫的质量是16t。 【解析】 【小问1详解】 现有南方产的一种煤含硫8%。某火力发电厂燃烧100t这种煤，实际含硫元素的质量为100t×8%=8t； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵阳市南明区小碧中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测 九年级化学试卷 可能用到的相对原子质量：H—1　O—16　S—32 一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 2023年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”，下列做法不符合这一主题的是 A. 煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生 B. 采用绿色工艺，减少化工污染 C. 使用新型可降解塑料，减少“白色污染” D. 禁止使用化石燃料，防止产生雾霾 2. 下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（　　） A. B. C. D. 3. 3月28日是全国中小学生安全教育日。下列关于燃烧、灭火和自救的说法正确的是 A. 炉火越吹越旺是因为吹气降低了木柴的着火点 B. 发生火灾时，打开所有门窗，有利于逃生 C. 图书馆内图书着火，可用水基型灭火器灭火 D. 用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气 4. 现代社会对能源的需求越来越大。下列说法正确的是 A. 车用乙醇汽油可以消除汽车尾气的污染 B. 物质燃烧过程中既有物质变化又伴随能量变化 C. “可燃冰”是一种取之不尽、用之不竭的能源 D. 石油是一种化工产品 5. 如图为大连家用燃料使用的发展历程。有关说法错误的是 A. 燃料燃烧时均放出热量 B. 煤、石油、天然气都属于化石燃料 C. 所有燃料均无毒无害 D. 天然气比煤更环保 6. 下列实验方法正确的是 选项 实验目的 实验方法 A 检验一瓶气体是否为CO2 将燃着的木条伸入瓶中，观察现象 B 鉴别H2和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，观察是否有水雾出现 C 区别O2和N2 伸入燃着的木条 D 鉴别水和酒精 取样品，品尝 A. A B. B C. C D. D 7. 为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸(滤纸替代手帕，其着火点130℃)浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图甲所示实验，并收集实验过程滤纸中心温度，绘制曲线如图乙所示，下列说法错误的是 A. 曲线①在20s时温度突然升高的原因是滤纸燃烧 B. 曲线②的温度始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧 C. 曲线③所示的温度没有明显变化，是因为酒精溶液的浓度过低 D. “烧不坏的手帕”原理是酒精溶液中的水隔绝了氧气 二、非选择题（本题包括7个小题，共46分） 8. 火是文明的起源。 （1）古人取火，常用火镰击打火石，产生的火花先引燃艾绒，艾绒容易点燃是因为________。“火折子”是古人常用的一种取火工具，“吹气”能使其燃烧更剧烈，“吹气”的作用是________。 （2）《汉书·地理志》记载：“豫章郡出石可燃，为薪。”这里的“石”就是煤。工厂使用煤作为燃料时常将煤粉碎后再燃烧，这样做的化学原理是________。 （3）沈括《梦溪笔谈》中记载了石油的使用。石油属于_________（选填“可再生”或“不可再生”）能源。现用石油分离出的汽油、柴油等作燃料，该分离过程属于__________（选填“化学变化”或“物理变化”）。 （4）苏轼《石炭》中有“投泥泼水愈光明”。在高温条件下，焦炭与水蒸气能反应得到两种可燃性气体，写出反应的化学方程式：________。 9. 科学家通过太空望远镜获取的图像和数据识别出太空冰中的分子，包括甲烷、乙醇和含有氮和硫的小分子化合物。 （1）太空冰属于_____（选填“混合物”或“纯净物”）。 （2）图甲是S2－的结构示意图，则x＝____。 （3）甲烷制取石墨烯的微观示意图如图乙所示，请写出该反应的化学方程式：________，该反应属于________（填反应基本类型）反应。 （4）根据图乙，下列说法正确的是 。 A. 图乙中共含有两种化合物 B. 分子可以直接构成物质，原子也可以直接构成物质 C. 石墨烯中碳元素的化合价为0 D. 生成的碳和氢气的质量比为6∶1 （5）甲烷的沸点为－161.4 ℃，乙醇的沸点为78.3 ℃。加热时甲烷和乙醇的固态混合物中先分离出来的是________。 （6）太空冰可能具有的用途是________（写一种）。 10. 我国承诺力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。请回答下列问题。 （1）现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括________、石油和天然气。 （2）大气中二氧化碳含量过高引发的主要环境问题是________加剧。 （3）下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是 （填字母序号）。 A. 天然气 B. 氢气 C. 肼（N2H4） （4）植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的______作用，以减少大气中的温室气体。“碳捕捉和封存”技术也将助力实现“碳中和”目标，将大气中的CO2压缩液化，压入地下，实现CO2的封存，此封存技术可行的依据是________。 （5）二氧化碳的资源化利用也是实现碳中和的重要途径。以下是一种实现二氧化碳转化为重要原料二甲醚（化学式为C2H6O）的途径。 ①转化Ⅰ是二氧化碳与氢气在催化剂条件下反应生成甲醇和水，试写出反应的化学方程式：________。 ②转化Ⅱ是甲醇发生分解反应生成二甲醚和水，反应中生成二甲醚和水的分子数之比为________。 11. 人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸收大量的热。根据如图所示的燃烧“三要素”回答以下问题： （1）分解的化学方程式为_______。 （2）用灭火的原理解释阻燃的原理是_______。 （3）受热也易分解，通常其分解只生成两种氧化物，试写出其分解的化学方程式_______。_______（填“能”或“不能”）作阻燃剂。 （4）我们如果发现火险或遭遇火灾，且火势较大或有蔓延的趋势和可能，应当如何处理：_______，_______（请回答两点）。 12. 实验是进行科学探究的重要方式，也是学习化学的一个重要途径。 任务一：探究燃烧的条件 （1）如图甲，观察到的现象是________，说明蜡烛的燃烧需要________。 （2）如图乙，观察到的现象是________，说明可燃物燃烧需要 ________。 任务二：探究影响燃烧剧烈程度的因素 实验编号 可燃物 集气瓶中气体 反应现象 甲 细铁丝 氧气 _______ 乙 细铁丝 空气 不燃烧 丙 铁粉 空气 剧烈燃烧，产生大量火星 （3）实验甲的反应现象为________。 （4）比较实验甲和实验乙产生不同现象的原因是________。 （5）实验丙的产物与甲相同，写出实验中反应的化学方程式：________。 （6）上述实验中能说明“反应物与氧气的接触面积不同，现象不同”的是________（填实验编号）。 13. 天然气的主要成分是甲烷（CH4），某化学小组对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生兴趣，于是进行如下探究。 【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物含有哪些物质？ 【猜想与假设】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O。 【查阅资料】无水CuSO4遇水变蓝；CO在高温下能使红棕色的氧化铁粉末变成黑色的铁粉，并生成CO2气体。 【实验探究】将甲烷燃烧的产物依次通过下列装置（装置中物质均足量）。 （1）天然气属于________（选填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）甲同学认为丙同学的猜想是不合理的，理由是________。 （3）实验中用纯净的O2而不用空气的原因是________。 （4）实验中观察到装置A的实验现象是________，说明有水生成，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中________，由此推断________同学的猜想成立。 （5）请指出该实验装置的一个不足之处：________。 （6）实验中A装置和B装置的顺序不能对调，原因是________。 【反思与交流】 （7）为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是________。 14. 用煤直接做燃料如果不进行处理，会因煤中的硫生成SO2气体造成大气污染。 （1）现有南方产的一种煤含硫8%。某火力发电厂燃烧100t这种煤，实际含硫元素的质量为_______。 （2）假设燃烧100t煤时，其中的硫全部转化为SO2，则产生SO2的质量是多少_______？(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $