第三单元 预测猜想（阅读指导讲义）语文统编版三年级上册（新教材）

跟着课文学阅读 ——三年级上册第三单元 单元主题与课文概述 单元主题：本单元围绕“童话故事奇妙多，感受角色美好品质与成长历程”展开。 《总也倒不了的老屋》：作者慈琪。大致内容为：老屋已经活了一百多岁，很久很久没人住了，它正准备倒下的时候，小猫因为找不到安心睡觉的地方请求老屋不要倒，老屋答应了；之后老母鸡为了孵小鸡也请求老屋再站二十一天，老屋也答应了；当老母鸡带着小鸡们离开后，小蜘蛛又因为找不到织网抓虫的地方请求老屋，老屋再次答应，小蜘蛛一边织网一边给老屋讲故事，就这样，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 《犟龟》：作者米切尔·恩德 。大致内容为：乌龟陶陶要去参加狮王二十八世的婚礼，一路上它遇到了许多动物。蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦等都告诉它走的方向不对，劝它放弃，可陶陶却坚信自己的决定，一直不停地向前爬。虽然最终它没有赶上狮王二十八世的婚礼，却意外赶上了狮王二十九世的婚礼，实现了自己的愿望。 《小狗学叫》：作者是罗大里 。大致内容为：一只不会叫的小狗来到了一个没有狗的国家，它向小公鸡学习喔喔叫，引来了狐狸的嘲笑；又向杜鹃学习咕咕叫，差点被猎人当作杜鹃打死。小狗在学习叫声的过程中经历了许多有趣又波折的事情，故事结尾留下了不同的结局可能性，引发读者思考。 阅读方法指导 以下是统编版语文三年级上册第三单元的阅读方法： 1. 预测阅读法：在学习《总也倒不了的老屋》时，我们可以运用预测阅读法。当读到老屋准备倒下，却被小猫请求再站一会儿时，我们可以依据生活经验和故事发展的逻辑，预测老屋是否会答应小猫的请求，以及接下来还会有谁来请求老屋帮忙。这种方法能让我们边读边思考，提高阅读的主动性和趣味性，同时锻炼我们的想象力与逻辑推理能力。在阅读其他故事类文本时，也可通过文本中的线索、标题、插图等，大胆预测故事走向。 2. 关注情节反复法：《总也倒不了的老屋》中，老屋一次次要倒下，又一次次因不同小动物的请求而留下，情节反复出现。阅读此类情节反复的文章，我们要重点关注每次反复中相同与不同的部分。相同部分加深对故事模式的印象，不同部分推动故事发展，如每次来求助的小动物不同，它们的需求也不同。通过关注情节反复，能更好地把握故事内容，体会作者的写作意图，也有助于我们学习这种写作手法，运用到自己的写作中。 3. 联系生活理解法：学习《犟龟》时，联系生活理解法很重要。犟龟陶陶不顾别人的劝阻，坚持朝着自己的目标前进，最终实现了愿望。我们可以联系自己在生活中为了完成某件事而克服困难、坚持不懈的经历，来理解陶陶坚定信念、勇往直前的精神。这样将故事与生活实际相联系，能更深刻地体会故事蕴含的道理，同时也能从故事中汲取力量，指导我们的生活。 4. 角色代入阅读法：在阅读《小狗学叫》时，采用角色代入阅读法能有不一样的收获。我们可以分别把自己代入小狗、小公鸡、杜鹃等角色中，思考如果自己是小狗，面对不会叫的困境会有怎样的感受；如果自己是小公鸡，教小狗学叫时会怎么想。通过角色代入，能更真切地感受每个角色的情感、想法，深入理解故事内容，还能增强对不同角色的同理心，提升阅读理解能力。 重点练习 《总也倒不了的老屋》 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 阅读试题 1. 词语大揭秘：联系上下文，解释“自言自语”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 句子魔法秀：画出文中的一个拟人句，并分析其表达效果。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容小侦探：老屋为什么总也倒不了？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小能手：概括这篇文章的主要内容。 ______________________________________________________________________________ 5. 感悟小分享：读完这篇文章，你有什么感受？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：自己跟自己说话。 · 解析：从文中“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，能看出老屋是自己对自己说这句话，所以是自己跟自己说话的意思。 2. 答案：拟人句：老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”表达效果：赋予老屋“低头”“把老花的眼睛往前凑”等人的动作，生动形象地写出老屋的年迈和慈祥，让老屋的形象更加鲜活。 · 解析：拟人就是把事物人格化，此句将老屋当作人来写，使其具有人的行为和神态，更能体现老屋的特点。 3. 答案：因为不断有小动物向老屋求助，老屋出于善良和帮助他人的想法，一次次答应小动物的请求，所以一直没有倒下。 · 解析：文中依次写了小猫、老母鸡、小蜘蛛向老屋求助，老屋都答应了，所以一直没倒。 4. 答案：本文讲述了已经活了一百多岁，很久没人住的老屋，在准备倒下时，先后应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，分别为它们提供了躲避暴风雨、安心孵蛋、织网抓虫的地方，最终因为小蜘蛛的故事没讲完，老屋一直站到现在。 · 解析：概括主要内容要包含主要人物（老屋和求助的小动物们）、事件（老屋一次次答应小动物的请求）和结果（老屋一直没倒）。 5. 答案：我感受到老屋善良、乐于助人的品质，它虽然很老很破旧，却一次次帮助了需要帮助的小动物。我们在生活中也应该像老屋一样，尽自己所能去帮助他人，赠人玫瑰，手留余香。 · 解析：从老屋帮助小动物的行为中，我们可以体会到善良和助人的美好，结合生活谈感受即可。 《小狗学叫》 从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它明白，不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说：“你怎么不叫？” “我不会……我是外来的……” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？” “干吗要叫？” “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。” “也许是这样，可我……” “可你什么？你是一只狗。” “狗真的是会叫的，这我知道。可是，我不会叫。” 这只狗开始也跟着学叫，但是怎么也学不会。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。 “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” “一个圈套？” “当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。” “我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。” “练习？练习什么？” “我在练习啼叫，现在差不多已经学会了。你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪花默默走开了。 附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。 “你怎么啦？” “没什么。” “那你为什么这样伤心？” “唉……没什么好说的……因为我不会叫。” “要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？” “我觉得很容易。” “容易极了，我从小就会这样叫。你试试！咕咕……咕咕……” “咕咕……”小狗学着杜鹃叫，咕咕……它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴啊，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。 阅读试题 1. 词语猜猜猜：联系上下文，解释“缺陷”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 句子大发现：画出文中的一个排比句，并说说它的作用。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容小问答：小狗为什么要学叫？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小任务：概括这部分内容的段意。 ______________________________________________________________________________ 5. 感悟小交流：从小狗学叫的经历中，你得到什么启示？ ______________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：欠缺或不够完备的地方。文中指小狗不会叫这个不足之处。 · 解析：从文中“不会叫其实是一种很大的缺陷”，结合前文小狗不会叫，可知是指小狗在叫这方面的不足。 2. 答案：排比句：它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。作用：通过排比，强调了小狗不会叫，突出它与其他动物叫声的不同，也体现出小狗的特别和孤独。 · 解析：排比句能增强语势，此句通过列举多种动物的叫声，突出小狗不会叫这一特点。 3. 答案：因为别人让它明白不会叫是一种很大的缺陷，为了不被取笑，所以小狗要学叫。 · 解析：从文中“是别人让它明白，不会叫其实是一种很大的缺陷”以及小狗学叫后“心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了”可得出答案。 4. 答案：这部分主要写了不会叫的小狗在别人指出它不会叫是缺陷后开始学叫，它先学公鸡叫，引来了狐狸，被狐狸误解，后来杜鹃教它咕咕叫，小狗学得相当不错。 · 解析：概括段意要抓住主要情节，即小狗学叫过程中发生的事。 5. 答案：小狗学叫的经历让我明白，当我们自身有不足时，要积极努力去学习改进，不能因为别人的误解或嘲笑就放弃。同时，在成长过程中，我们也需要他人的帮助和引导。 · 解析：结合小狗学叫遇到困难仍坚持以及得到杜鹃帮助等情节谈启示。 《犟龟》 一个美丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶。它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始，必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。 小乌龟听了这番话后陷入了沉思：如果所有动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？ 想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。 路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。” 蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。” 小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。” 小乌龟走啊走，越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。” “非常感谢你给我指路。”小乌龟说完，慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。 乌龟走啊走，它遇到了正在打磕睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” “很遗憾，我的决定是不可改变的。” 乌龟说完继续向前爬去。 当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气地回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的。” 就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上聚集了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。 乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那边就是入口！” “请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问。 “不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！” 这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。它说：“我一直说，我会准时赶到的！” 阅读试题 1. 词语小博士：联系上下文，解释“犟”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 句子赏析家：画出文中的一个拟人句，并说说其表达效果。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容小思考：小乌龟遇到了哪些困难和劝阻？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小明星：概括文章的主要内容。 ______________________________________________________________________________ 5. 感悟小天地：读完这篇文章，你从小乌龟身上学到了什么？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：固执，不听人劝。文中指小乌龟坚持自己去参加婚礼的决定，不被别人的劝说所改变。 · 解析：从文中乌龟面对蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦等的劝说，都不改变自己去参加婚礼的决定，可看出“犟”的意思。 2. 答案：拟人句：蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。”表达效果：赋予蜗牛“理清思路”“难过”等人的行为和情感，生动形象地写出蜗牛的状态，使蜗牛的形象更加鲜活有趣。 · 解析：拟人句将动物人格化，此句让蜗牛具有人的思考和情绪，增强了故事的趣味性。 3. 答案：蜘蛛嘲笑它慢，认为它赶不上婚礼；蜗牛告知它走反方向；壁虎通知它婚礼取消；乌鸦说它是可怜虫、无知者，劝它回去或留下哀悼狮王。 · 解析：在文中依次找出蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦对小乌龟说的话，总结出它们对小乌龟的劝阻。 4. 答案：本文讲述了小乌龟听说狮王二十八世要举行婚礼，决定前去参加。在途中，它遇到蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦等的劝阻和困难，但它始终坚持自己的决定，最终赶到狮子洞，参加了狮王二十九世的婚礼。 · 解析：概括主要内容要包含起因（听说婚礼决定参加）、经过（遇到各种劝阻和困难）和结果（参加了婚礼）。 5. 答案：我从小乌龟身上学到了做事要目标明确、意志坚定，遇到困难不退缩，不被他人的意见左右，只要坚持不懈，就有可能实现目标。 · 解析：结合小乌龟面对各种情况仍坚持前往参加婚礼的情节，总结其品质。 课外阅读题一 《善良的月亮精灵》 在一片美丽的森林里，住着许多可爱的小动物。夜晚来临，月亮升起来了，一个小小的月亮精灵从月光中飞了出来。 月亮精灵有着透明的翅膀，身上闪烁着银色的光芒。她非常善良，总是在夜晚出来帮助小动物们。 有一天，小松鼠在森林里迷路了，急得呜呜大哭。月亮精灵听到哭声，立刻飞了过来。她用温柔的声音安慰小松鼠：“别害怕，小松鼠，我来帮你找到回家的路。” 月亮精灵挥动手中的魔法棒，一道银色的月光照亮了前方的路，小松鼠顺着月光，很快就找到了家。 小兔子的花园里，花儿们都枯萎了。月亮精灵知道后，飞到花园里，轻轻洒下一些月光粉末。神奇的事情发生了，枯萎的花儿们重新绽放出娇艳的花朵，小兔子开心得又蹦又跳。 森林里的小动物们都非常喜欢月亮精灵，因为她总是在大家需要的时候出现，用她的善良和魔法帮助大家。 试题 1. 词语小精灵大揭秘：联系上下文，解释“娇艳”一词的含义。 ______________________________________________________________________________ 2. 修辞小侦探：画出文中的拟人句，并分析其表达效果。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 故事小灵通：月亮精灵帮助了哪些小动物？分别做了什么？ ______________________________________________________________________________ 4. 内容速记员：概括这篇文章的主要内容。 ______________________________________________________________________________ 5. 心灵感悟家：读完这篇文章，你有什么感受？ ______________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“娇艳”在文中指花儿重新绽放后，色彩鲜艳美丽，充满生机。 · 解析：从“枯萎的花儿们重新绽放出娇艳的花朵”可知，是形容花儿绽放后的美好样子。 2. 答案：拟人句为“小松鼠在森林里迷路了，急得呜呜大哭。” · 表达效果：赋予小松鼠“呜呜大哭”这样人的行为，生动形象地写出了小松鼠迷路时着急的状态，让读者更能感同身受。 3. 答案：月亮精灵帮助了小松鼠，为迷路的小松鼠照亮回家的路；帮助了小兔子，让小兔子花园里枯萎的花儿重新绽放。 · 解析：从文章第三、四段可直接得出答案。 4. 答案：文章主要讲述了在森林里，善良的月亮精灵夜晚出来帮助小动物们，她帮迷路的小松鼠找到回家的路，还让小兔子花园里枯萎的花儿重新绽放，深受小动物们喜爱。 · 解析：概括时抓住主要人物月亮精灵，以及她做的主要事情。 5. 答案：读完文章，我感受到善良能给别人带来温暖和帮助，我们要像月亮精灵一样，在别人需要时伸出援手。 · 解析：结合月亮精灵善良帮助他人的行为，谈自己的感悟。 课外阅读题二 《勇敢的小蜗牛》 在一个大大的菜园里，住着一只小蜗牛。小蜗牛虽然爬得很慢，但他有一颗勇敢的心。 一天，菜园里来了一只大毛毛虫，大毛毛虫在菜叶上肆意啃咬，把菜园弄得一片狼藉。蔬菜们都很害怕，不知道该怎么办。 小蜗牛看到这一幕，决定要赶走大毛毛虫。他慢慢地朝着大毛毛虫爬去，大毛毛虫看到小蜗牛，不屑地说：“就你这个小不点儿，还想赶我走？别做梦了！” 小蜗牛没有被吓倒，他继续努力地爬着。 终于，小蜗牛爬到了大毛毛虫身边，他用小小的触角狠狠地戳大毛毛虫。大毛毛虫被戳得痒痒的，难受极了，扭动着身体想要摆脱小蜗牛。小蜗牛紧紧地抓住大毛毛虫，不放手。最后，大毛毛虫实在受不了了，灰溜溜地离开了菜园。 蔬菜们都欢呼起来，纷纷夸赞小蜗牛勇敢。小蜗牛开心地笑了，他知道，只要有勇气，再小的力量也能发挥大作用。 试题 1. 词语猜猜乐：联系上下文，说说“肆意”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 句子魔法秀：画出文中的一个比喻句（若没有则分析一个你觉得写得好的句子的表达效果）。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 情节小能手：大毛毛虫对小蜗牛的态度发生了怎样的变化？ ______________________________________________________________________________ 4. 段落小总结：概括第二自然段的段意。 ______________________________________________________________________________ 5. 启示小分享：从这个故事中，你得到了什么启示？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“肆意”在文中指大毛毛虫毫无顾忌地在菜叶上啃咬。 · 解析：结合“大毛毛虫在菜叶上肆意啃咬，把菜园弄得一片狼藉”，可知是形容大毛毛虫行为的放纵。 2. 答案：文中无比喻句。分析“小蜗牛没有被吓倒，他继续努力地爬着。”此句通过对小蜗牛动作和态度的描写，表现出小蜗牛勇敢坚定的品质，让读者能真切感受到小蜗牛面对困难不退缩的精神。 3. 答案：大毛毛虫一开始对小蜗牛不屑，后来被小蜗牛弄得难受，最后灰溜溜地离开，态度从轻视到无奈。 · 解析：从大毛毛虫一开始说的话以及最后的行为可看出态度变化。 4. 答案：第二自然段主要讲了菜园里来了大毛毛虫，它在菜叶上肆意啃咬，把菜园弄得一片狼藉，蔬菜们都很害怕。 · 解析：概括出该段的主要事件即可。 5. 答案：这个故事告诉我们，无论自己多么渺小，只要有勇气，就能够战胜困难，发挥出巨大的力量。 · 解析：结合小蜗牛勇敢战胜大毛毛虫的情节得出启示。 课外阅读题三 《乐于助人的小蚂蚁》 在一个阳光明媚的日子里，一群小蚂蚁正在忙碌地搬运食物。它们排着整齐的队伍，一趟又一趟，不辞辛劳。 这时，一只小蝴蝶不小心受伤了，跌落在路边。小蚂蚁们看到了，立刻停下手中的工作，围了过来。一只个头稍大的蚂蚁说：“我们得帮帮她。” 于是，小蚂蚁们齐心协力，有的去找草药，有的用树叶做担架。 找草药的小蚂蚁们翻山越岭，终于找到了能治疗伤口的草药。它们把草药嚼碎，轻轻地敷在小蝴蝶的伤口上。然后，大家一起抬着用树叶做的担架，把小蝴蝶送到了安全的地方。 小蝴蝶感激地说：“谢谢你们，善良的小蚂蚁。” 小蚂蚁们笑着回答：“不用谢，帮助别人我们也很快乐。” 休息了一会儿，小蚂蚁们又继续去搬运食物了。 试题 1. 词语大冒险：联系上下文，解释“不辞辛劳”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 修辞放大镜：画出文中的拟人句，并说说这样写的好处。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 故事大探索：小蚂蚁们为帮助小蝴蝶做了哪些事？ ______________________________________________________________________________ 4. 整体大把握：概括文章的主要内容。 ______________________________________________________________________________ 5. 感悟小天地：读了这个故事，你明白了什么道理？ ______________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“不辞辛劳”在文中指小蚂蚁们搬运食物时不怕辛苦，一趟又一趟地忙碌。 · 解析：结合“它们排着整齐的队伍，一趟又一趟，不辞辛劳”可知是形容小蚂蚁不怕累的状态。 2. 答案：拟人句为“小蝴蝶感激地说：‘谢谢你们，善良的小蚂蚁。’” · 好处：赋予小蝴蝶“感激”“说”等人的情感和语言，生动形象地表现出小蝴蝶对小蚂蚁的感谢之情，使故事更具感染力。 3. 答案：小蚂蚁们有的去找草药，把草药嚼碎敷在小蝴蝶伤口上，还用树叶做担架，把小蝴蝶送到安全的地方。 · 解析：从文章第三段可总结得出。 4. 答案：文章讲述了在阳光明媚的日子里，小蚂蚁们忙碌搬运食物时，发现受伤的小蝴蝶，它们齐心协力，找草药、做担架，帮助小蝴蝶处理伤口并送到安全处，之后又继续搬运食物。 · 解析：概括出主要人物、事件及结果。 5. 答案：读了这个故事，我明白了帮助别人能给自己带来快乐，我们要乐于助人。 · 解析：结合小蚂蚁帮助小蝴蝶后说的话得出感悟。 文学文化常识 1. 童话的奇妙世界：本单元的课文《总也倒不了的老屋》《犟龟》《小狗学叫》都属于童话。童话就像一个神奇的魔法口袋，里面装满了各种奇妙的想象。在童话里，老屋会说话，它善良又有耐心，一直帮助着遇到困难的小动物；乌龟能像人一样有自己的想法，坚定地去参加远方的婚礼，是不是特别有趣？童话就是这样，把世间万物都赋予了生命和情感，让我们走进一个充满梦幻色彩的世界。 2. 作者的奇思妙想：《总也倒不了的老屋》作者慈琪，她就像一个造梦师，用文字为我们搭建起了那座充满温情的老屋。她能把老屋拟人化，让我们仿佛真的看到一位慈祥的老者，一次次推迟倒下，给小猫、老母鸡、小蜘蛛提供庇护。正是作者丰富的想象力，才让这个故事如此打动人心，也让我们感受到童话创作的魅力。 3. 犟龟的原型：《犟龟》里的乌龟陶陶，它的原型其实就是生活中乌龟的形象，但作者米切尔·恩德却赋予了它不一样的性格。现实中的乌龟行动缓慢，而故事里的陶陶有着坚定的信念，无论遇到什么困难，都不改变自己的目标。作者通过这样的创作，把乌龟的特点和一种可贵的精神结合起来，让我们看到了童话可以从生活中取材，又能创造出独特的角色。 4. 小狗学叫的寓意：《小狗学叫》这篇童话很有意思，小狗不会叫，它努力学习各种叫声。这就像我们小朋友在成长过程中，不断学习新本领一样。它学公鸡叫、杜鹃叫，却遭遇了不同的反应，这告诉我们，每个人都有自己独特的地方，在学习和成长中，要找到适合自己的方向，不能盲目模仿，就像小狗最终可能要找到属于自己的独特叫声一样。 5. 童话中的反复结构：在《总也倒不了的老屋》里，有一个很有趣的结构，就是老屋每次准备倒下时，都会有小动物来请求帮助，“等等，老屋！”这句话反复出现。这种反复结构在童话里很常见，它就像一首有节奏的歌曲，不断重复的部分让我们印象深刻，同时也推动了故事的发展，让我们更加期待老屋和下一个小动物之间会发生什么，是不是很巧妙呢？ 2 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