第二、三单元阅读专项测试-2026-2027学年语文三年级上册统编版

三年级语文上册（统编版）第二、三单元阅读专项测试卷 考试时间：90 分钟 满分：100 分 成绩：__________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 第一部分、基础阅读 一、课内阅读（阅读《铺满金色巴掌的水泥道》选段，完成 1—6 题，共 18 分） 【阅读材料】铺满金色巴掌的水泥道（节选） 课文作者：张秋生 ｜ 三年级上册 第二单元 ｜ 建议阅读时间：3 分钟 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 1.〔A·基础〕 在括号里填上合适的词语。（3 分） （ ）的天空 （ ）的水洼 （ ）的小巴掌 2.〔A·基础〕 选一选：下面哪个词语和文中的"熨帖"意思最接近？（2 分） A. 整齐 B. 服帖、平整 C. 寒冷 D. 干净 3.〔A·基础〕 读句子，照样子填一填。（3 分） 例：又松又软（ABAC 式） 又______又______ 金黄金黄（ABAB 式）______ 亮晶晶（ABB 式）______ 4.〔B·理解〕 读一读，想一想：作者说落叶像"金色的小巴掌"，水泥道像"彩色的地毯"，这样写让你觉得水泥道怎么样？（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.〔B·理解〕 文中写落叶"排列得并不规则，甚至有些凌乱"，为什么作者还说"这更增添了水泥道的美"？（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.〔C·拓展〕 【创新题型·看图想象】下面这幅图（示意）是雨后的上学路。请你模仿课文的样子，用上"像……"写一个比喻句，再把自己看到的景象写两三句话。（4 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、课内阅读（阅读《秋天的雨》选段，完成 7—12 题，共 18 分） 【阅读材料】秋天的雨（节选） 课文作者：陶金鸿 ｜ 三年级上册 第二单元 ｜ 建议阅读时间：4 分钟 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 小朋友的脚，常被那香味勾住。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。 7.〔A·基础〕 用"√"给加点的字选择正确的读音。（2 分） ①五彩缤（bīn bīng）纷 ②频（pín píng）频点头 8.〔A·基础〕 从文中找出下面词语的近义词。（3 分） 清凉——（ ） 凉爽——（ ） 留意——（ ） 9.〔B·理解〕 读句子，选一选："小朋友的脚，常被那香味勾住。"这句话的意思是（ ）（2 分） A. 香味把小朋友的脚粘住了，走不动。 B. 水果的香味太好闻了，小朋友舍不得离开。 C. 小朋友的脚被树枝勾住了。 D. 小朋友怕把水果踩坏了。 10.〔C·拓展〕 【创新题型·秋天色彩卡】读第二自然段，照样子把"秋天的雨"分给事物的颜色填进卡片里。（4 分） 它把颜色给了…… 是什么颜色 银杏树 ______ 枫树 ______ 菊花仙子 ______、______、______ 11.〔C·拓展〕 【创新题型·过冬流程图】读第三自然段，小松鼠、小青蛙、松柏分别是怎么准备过冬的？请用"→"把序号连成它们的"过冬流程"。（4 分） ①小松鼠 ②小青蛙 ③松柏 A. 找来松果当粮食 B. 加紧挖洞，舒舒服服睡大觉 C. 穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.〔C·拓展〕 【创新题型·模仿秀】作者把"秋天的雨"说成"一把钥匙""一盒颜料"。你觉得秋天的雨还像什么？仿照下面的句式写一写。（3 分） 秋天的雨，是一把钥匙，轻轻打开秋天的大门。 秋天的雨，是____________，________________________。 三、课内阅读（阅读《总也倒不了的老屋》选段，完成 13—18 题，共 16 分） 【阅读材料】总也倒不了的老屋（节选） 三年级上册 第三单元 ｜ 建议阅读时间：4 分钟 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 "好了，我到了倒下的时候了！"它自言自语着，准备往旁边倒去。 "等等，老屋！"一个小小的声音在它门前响起，"再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。" 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑："哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。" 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来："喵喵，谢谢！" 老屋说："再见！好了，我到了倒下的时候了！" "等等，老屋！"一个小小的声音在它门前响起，"再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。" 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响："哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。" 13.〔A·基础〕 看拼音，写汉字。（2 分） ①小猫从破窗户里跳了出来，叫了一声："miāo miāo（______），谢谢！" ②老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前 còu（______）。 14.〔A·基础〕 从文中找出描写老屋"老"和"破"的词句，抄下来。（2 分） ①老：________________________________ ②破：________________________________ 15.〔B·理解〕 读句子，想一想：老屋第一次说"我到了倒下的时候了"，为什么后来又同意"再站一个晚上"？（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16.〔B·理解〕 第二个来求助的是谁？它请求老屋再站多长时间？理由是什么？（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17.〔C·拓展〕 【创新题型·心情温度计】小猫说"我找不到一个安心睡觉的地方"时，心情是怎样的？老屋答应后，小猫的心情又变成了怎样？请分别用一个词写在"温度计"里，再简单写写理由。（3 分） 小猫求助时：______ 老屋答应后：______ 理由：________________________________ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 18.〔C·拓展〕 【创新题型·故事地图】老屋还可能会遇到谁？它会怎么请求？请你接着往下编一两句话，注意用上"等等，老屋！"这样的开头。（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二部分、阅读能力提升 四、课外阅读·写人叙事（阅读短文，完成 19—24 题，共 16 分） 【阅读材料】秋天的味道 原创短文 ｜ 建议阅读时间：5 分钟 秋天的下午，外婆在院子里晒柿子。 那些柿子又硬又青，外婆把它们一个个摆在竹匾里，说："别急，过些天它们就甜了。"我天天去看，可它们一点儿也没变。我忍不住问外婆："它们怎么还不红呀？"外婆笑着摸摸我的头："好东西，都是等出来的。" 一个星期过去了。柿子真的红了，红得像一盏盏小灯笼。我咬了一口，甜甜的，一直甜到心里。外婆说："你尝出来了吗？这就是秋天的味道。" 那天晚上，我把柿子分给左邻右舍。张奶奶咬了一口，眯着眼说："真甜，和三十年前我小时候吃的一个味儿！"院子里一下子热闹起来，笑声飞出了墙头。 我忽然明白，外婆说的"秋天的味道"，不只是柿子的甜，还有等人的耐心，还有分给大家的快乐。 19.〔A·基础〕 照样子，从文中找出合适的词语填一填。（3 分） ①（晒）柿子 ②（ ）灯笼 ③（ ）头 ④又（硬）又（青） ⑤又（ ）又（ ） 20.〔A·基础〕 读句子，给加点词选择正确的意思。（2 分） "好东西，都是等出来的。"这句话中"等出来"的意思是（ ） A. 等着别人送 B. 慢慢地等，让它自己变好 C. 等天黑了再吃 21.〔B·理解〕 短文写了一件什么事？请按顺序选一选。（3 分） 起因：（ ） 经过：（ ） 结果：（ ） A. 柿子晒红变甜，"我"和大家一起分享 B. 外婆把青柿子摆在竹匾里晒 C. "我"天天去看，急得问外婆 22.〔B·理解〕 读句子："外婆笑着摸摸我的头：'好东西，都是等出来的。'"从这句话可以看出外婆是一个怎样的人？（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23.〔C·拓展〕 【创新题型·品一品】"院子里一下子热闹起来，笑声飞出了墙头。"这句话很有趣。"热闹"和"笑声飞出墙头"让你仿佛看到了什么、听到了什么？请写下来。（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 24.〔C·拓展〕 文章最后说"秋天的味道""还有等人的耐心，还有分给大家的快乐"。你在秋天里尝到过什么"味道"？请写两三句话告诉大家。（2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、课外阅读·说明文（阅读短文，完成 25—30 题，共 16 分） 【阅读材料】秋姑娘的信 原创短文 ｜ 建议阅读时间：5 分钟 秋天来了，风姑娘可忙啦！她要把秋天到来的消息，一封一封地送出去。 第一封信，写给大雁。风姑娘轻轻一吹，一片片黄叶飘下来，像一张张小纸条。大雁看见了，排成"人"字，急急忙忙往南飞。它们知道，北方就要下雪了。 第二封信，写给小松鼠。风姑娘摇一摇树，松果"啪嗒啪嗒"落下来。小松鼠捡起松果，紧紧抱在怀里，蹦蹦跳跳地跑回家。它要存够一冬的粮食。 第三封信，写给小青蛙。风姑娘对着池塘吹了一口凉气，水面上起了薄薄的雾。小青蛙打了个呵欠，慢吞吞地钻进泥土，准备舒舒服服地睡上一大觉。 第四封信，写给小朋友。风姑娘把桂花香送进窗户，小朋友闻到了，就知道——秋天真的来了，该穿上长袖衣服啦！ 风姑娘送完了信，悄悄躲在云后面笑了。 25.〔A·基础〕 读短文，填空。（3 分） 风姑娘一共送了______封信。她把黄叶当作______，把______当作写给小松鼠的信。 26.〔A·基础〕 给下面的字换偏旁，变成新字，再组词。（3 分） 例：吹 — 次（一次） ①抱 — ____（ ） ②挂 — ____（ ） ③快 — ____（ ） 27.〔B·理解〕 秋姑娘分别给谁写了信？它们收到信后做了什么？读短文，连一连。（3 分） ①大雁 A. 钻进泥土睡觉 ②小松鼠 B. 排成"人"字往南飞 ③小青蛙 C. 捡松果存粮食 28.〔B·理解〕 读句子，选一选："风姑娘对着池塘吹了一口凉气，水面上起了薄薄的雾。"这句话是在告诉我们（ ）（2 分） A. 池塘里的水很热 B. 秋天到了，天气变凉了 C. 风姑娘很生气 D. 青蛙喜欢雾 29.〔C·拓展〕 【创新题型·仿写一封信】风姑娘还会给谁写信？请你仿照短文，接着写"第五封信"，注意写出它收到信后的动作。（3 分） 第五封信，写给________。风姑娘______________________。它______________________。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 30.〔C·拓展〕 【创新题型·句子美容院】下面的句子很普通，请你用上拟人或比喻的手法，让它变得生动一些。（2 分） 原句：树叶落下来了。 改写：________________________________________ 第三部分、古诗阅读专项 六、古诗阅读（阅读三首古诗，完成 31—36 题，共 16 分） 【阅读材料】 《望洞庭》〔唐〕刘禹锡 ｜ 《山行》〔唐〕杜牧 ｜ 《夜书所见》〔宋〕叶绍翁 ｜ 三年级上册 第二单元 《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《夜书所见》：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 31.〔A·基础〕 看拼音，写汉字。（2 分） ①湖光秋月两相 hé（______）。 ②白云 shēng（______）处有人家。 32.〔A·基础〕 给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。（2 分） ①挑促织（ ） A. tiāo B. tiǎo ②一青螺（ ） A. luó B. léi 33.〔B·理解〕 读诗句，想一想，连一连。（3 分） ①白银盘里一青螺 A. 把霜打过的枫叶和二月的春花相比 ②霜叶红于二月花 B. 把无风的湖面比作没打磨的铜镜 ③潭面无风镜未磨 C. 把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺 34.〔B·理解〕 "停车坐爱枫林晚"中的"坐"是什么意思？请选一选。（2 分） A. 坐下 B. 因为 C. 座位 D. 乘坐 35.〔C·拓展〕 【创新题型·画中有诗】《山行》写的是诗人停下车来欣赏枫林。请你展开想象，把"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"的画面用两三句话写下来，要写出颜色和动作。（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 36.〔C·拓展〕 【创新题型·诗海拾贝】这三首诗都写了秋天。你最喜欢哪一首？请写出诗题，并说说你最喜欢它的哪一句，为什么。（4 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与评分标准 一、课内阅读《铺满金色巴掌的水泥道》（第 1—6 题） 1. 明朗；亮晶晶；金色。（每空 1 分，共 3 分） 2. B。（2 分） 3. 示例：又香又甜、又大又红；雪白雪白、碧绿碧绿；红通通、绿油油。（每空 1 分，字形正确即可，共 3 分） 4. 示例：这样写让我觉得水泥道很美、很可爱，像铺了地毯一样，走在上面心情特别好。（答出"美、可爱、喜欢"等即可，3 分） 5. 示例：因为落叶是自然掉下来的，虽然不整齐，却有一种自然、真实的美，看不出一点儿刻意的样子。（答出"自然、真实、不刻意"等要点即可，3 分） 6. ★示例：水泥道像一条金色的彩带。雨后，梧桐叶落了一地，一片片像金色的小巴掌，我踩上去沙沙响，好像它们在和我打招呼。（比喻恰当 2 分，把景象写清楚 2 分，共 4 分） 二、课内阅读《秋天的雨》（第 7—12 题） 7. ① bīn ② pín。（每空 1 分，共 2 分） 8. 清凉——清凉（文中即"清凉"，若另找可写"温柔"）；凉爽——凉爽（文中即"凉爽"）；留意——留意（文中即"留意"，另可写"留意"近义"留心"）。（每空 1 分，共 3 分） 9. B。（2 分） 10. ★①黄色；②红色；③紫红、淡黄、雪白。（每空 1 分，共 4 分） 11. ★示例：①→A ②→B ③→C。（连对一处 1 分，连顺"准备过冬"的意思即可，共 4 分） 12. ★示例：秋天的雨，是一支彩笔，把苹果涂得红红的。（句式相同、比喻合理即可，3 分） 三、课内阅读《总也倒不了的老屋》（第 13—18 题） 13. ①喵喵 ②凑。（每空 1 分，共 2 分） 14. 示例：①老——活了一百多岁、窗户变成了黑窟窿；②破——门板也破了洞。（每空 1 分，抄对词句即可，共 2 分） 15. 示例：因为小猫在暴风雨的夜里找不到安心睡觉的地方，老屋很善良、很有爱心，不忍心拒绝它。（答出"小猫有困难、老屋善良"即可，3 分） 16. 第二个来求助的是老母鸡。它请求老屋再站二十几天，因为它想孵小鸡，找不到安心孵蛋的地方。（答出三者即可，每点 1 分，共 3 分） 17. ★示例：小猫求助时：着急（害怕）；老屋答应后：安心（感激）。理由：暴风雨来了，小猫没有地方睡觉，所以着急；老屋答应帮忙，它就放心了。（词语恰当 2 分，理由合理 1 分，共 3 分） 18. ★示例："等等，老屋！"一只小燕子扑棱着翅膀飞来，"再过一个星期，行吗？我要飞到南方去，可是风太大了，我找不到一个安心歇脚的地方。"（用上指定开头、符合情境即可，3 分） 四、课外阅读《秋天的味道》（第 19—24 题） 19. 示例：②提（举）灯笼 ③摸（摇）头；⑤又大又红、又香又甜。（每空 1 分，合理即可，共 3 分） 20. B。（2 分） 21. 起因：B 经过：C 结果：A。（每空 1 分，共 3 分） 22. 示例：外婆是一个慈祥、有耐心、会教育孩子的人，她用"好东西都是等出来的"告诉"我"做事不能着急。（答出"慈祥、有耐心"即可，3 分） 23. ★示例：我仿佛看到张奶奶眯着眼笑，邻居们都凑过来看柿子；我仿佛听到大家"真甜真甜"的称赞声，还有一阵阵开心的笑声。（想象合理、画面完整即可，3 分） 24. ★示例：秋天里我尝到过烤红薯的味道，香香甜甜的，还尝到了和奶奶一起剥栗子的快乐。（能写出秋天的"味道"和感受即可，2 分） 五、课外阅读《秋姑娘的信》（第 25—30 题） 25. 四；小纸条（黄叶）；松果落下来。（每空 1 分，共 3 分） 26. 示例：①抱→泡（泡茶）；②挂→娃（娃娃）；③快→块（一块）。（每空 1 分，字形正确即可，共 3 分） 27. ①—B ②—C ③—A。（每连对一处 1 分，共 3 分） 28. B。（2 分） 29. ★示例：第五封信，写给小燕子。风姑娘把落叶吹得满地转。它连忙带着一家老小，排好队飞向南方。（用上拟人或比喻、写出动作即可，3 分） 30. ★示例：树叶穿着金色的衣裳，跳着舞，一片一片飘下来。（用了拟人、比喻且语句通顺即可，2 分） 六、古诗阅读（第 31—36 题） 31. ①和 ②生。（每空 1 分，共 2 分） 32. ① B ② A。（每空 1 分，共 2 分） 33. ①—C ②—A ③—B。（每连对一处 1 分，共 3 分） 34. B。（2 分） 35. ★示例：傍晚，诗人把车停下，因为他太爱这火红的枫林了。满山的枫叶被秋霜染得通红，比二月里盛开的花还要鲜艳。他站在那儿，看了很久很久。（能写出画面、颜色、动作即可，3 分） 36. ★示例：我最喜欢《夜书所见》，最喜欢"夜深篱落一灯明"这一句。因为夜色里的一点灯火让人觉得既孤单又温暖，我好像看到了那个捉蟋蟀的孩子。（写出诗题 1 分，说清喜欢的句子及理由 3 分，共 4 分） — 试卷完 — 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $