93.早发白帝城&94.采莲曲(PDF)-【一本】三年级语文阅读训练100篇

第八专题古诗文207 93 早发①白帝城②…[唐]李白 Y总分：17分 建议用时：13分 难度：★★☆ 朝辞③白帝彩云间，千里江陵@一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 注释①发：出发，启行。②白帝城：古城名。在今重庆市奉节县白帝山上。③辞： 告别。①江陵：县名。在今湖北省荆州市江陵县，和白帝城同在长江沿岸。 原创新题： 1获取信息诗歌中提到了两个地点： (2分)》 2形成解释阅读诗歌，理解重点字词的含义。(6分) (1)加点字“朝”的意思是“ ”,它指明了诗歌中事情发生的 (2分) (2)诗歌中的“ ”三个字写了白帝城地势高的特点，“ ”两个 字写出了山重重叠叠、数量多的特点。(2分) (3)加，点字“还”在诗中的读音是 ,意思是“ ”。(2分) ◆3评价鉴赏“千单江陵一口还”的意思是“ ”。通过“千里”和“一口”两个词语，我感受到了小船 行驶速度 的特点。(3分) ◆4创意运用边读边想象画而。(4分) (1)读“两岸猿声啼不住”时，我仿佛听到了 。(2分) (2)读“轻舟已过万重山”时，我仿佛看到了 。(2分)》 5整体感知结合【阅读链接】，说说你从“千里江陵一日还”和“轻舟已过万重山”中分 别体会到了诗人怎样的心情。(2分) 【阅读链接】公元758年，李白因为支持想要叛乱的永王而被流放夜郎（今贵州省 遵义市桐梓县一带，当时是个穷山恶水的地方)。当时他已经58岁了，暮年遭难， 心境也非常悲凉。流放的船在长江逆流而上，几乎走了一年。而李白刚刚随船到 达白帝城，朝廷就因种种原因忽然宣布流放的人不用去了。得到这样的喜讯后， 李白乘船从白帝城顺流而下，吟诵出了这首洒脱的《早发白帝城》。 208一本小学语文阅读训练100篇·三年级 94 采莲曲①…[唐]王昌龄 V总分：13分 蹇议用时：14分 难度：★★★ 荷叶罗裙⑧一色裁，芙蓉③向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 注释①采莲曲：古曲名。内容多描写江南一带水国风光，采莲女子的劳动生活场 景。②罗裙：丝罗制的裙子，泛指衣裙。罗，一种丝织品。③芙蓉：荷花。 原创新题 1整体感知这首诗播写的季节是 ,我是从“ ”这两句诗看出来的。(3分) 2获取信息这首诗没有描写下列哪一种景物？(2分) () A.绿色的荷叶 B.采莲的少女 C.粉红的荷花 D.唱歌的儿童 3形成解释从“荷叶罗裙一色裁”这句诗中可以看出，采莲少女穿的衣裙是 色 的。(1分) 4评价鉴赏下列选项中，对“乱入池中看不见”中“乱入”一词的表达效果分析有误的 是哪一项？(2分)》 () A,“乱人”一词将采莲少女与荷花、荷叶融为一体。 B.“乱入”一词点川采莲少女的人数之多，劳动场景之杂乱。 C.“乱入”一词表现出采莲少女俏皮活泼、轻盈灵活的情态。 D.“乱入”一词让人在刹那间产生一种人花难辨、若隐若现的感觉。 5评价鉴赏“闻歌始觉有人来”中的“始”字用得好，“始”是“”的意思，写出了由歌 声发觉掩映在荷从中的采莲少女时的 之感。下列选项中，填在横线上最 恰当的是哪一项？(2分) () A.才朦胧 B.才惊喜 C.最初惊喜 D.最初朦胧 ◆6创意运用诗歌前两句“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边丌”描绘了一幅怎样的画面？ 用自己的话说一说。(3分)参考答案251 好品质值得我们学习。据此可知，答案为C。远在千里之外，船行只用一天时间就能到达。 4.幼弟（或“弟”）小者长小者 两岸的猿啼叫的声音在山间不停回荡，不知不 觉，轻舟已穿过万重青山。 92 大林寺桃花 1.白帝城江陵 2.(1)早晨时间(2)彩云间 万重 诗意：到了四月份，百花都已经开尽了，大林寺 (3)hudn返回 中的桃花才刚刚盛开。（我）常常为春天逝去， 3.答案江陵远在千里之外，船行只用一天时 无处寻觅春景而感到遗憾，没想到春天反倒藏 间就能到达(2分)快(1分) 在这深山寺庙之中了。 目假式解析 1.唐白居易（示例）赋得古原草送别 ①考点：考查理解句子的含义及评价语言的 2.人间四月芳菲尽芳菲尽 表达效果的能力。 3.答案①百花开尽，春光无处寻②遗憾、 ②方法：先结合注释和知识积累理解关键词 失落③惊喜、意外（意思相近即可） 语的意思，进而理解句子的含义；然后在理 目段式解标 解句意的基础上感受描写对象的特点。 ①考点：考查体会诗人心情变化的能力。 ③思路： ②方法：先阅读诗吹，理解诗欪大意；内借助 第一步，理解句子意思。由注释②④可知， 关键词，体会诗人的心情变化。 “白帝城”“江陵”分别在今重庆市奉节县和 ③思路： 湖北省荆州市江陵县，结合生活经验可知， 第一步，结合注释和知识积累可知，这首诗 两地相距很远，所以“千里江陵”在这里指江 歌的主要意思是“到了四月份，百花都已经 陵远在千里之外。结合知识积累可知，“一 开尽了，大林寺中的桃花才刚刚盛开。（我） 日”的意思是“一天”，“还”的意思是“返回”。 常常为春天逝去，无处寻觅春景而感到遗 由此可知，“千里江陵一日还”的意思是“江 憾，没想到春天反倒藏在这深山寺庙之 陵远在千里之外，船行只用一天时间就能 中了”。 到达”。 第二步，“长恨”的意思是“常常遗撼”，诗人 第二步，评价语言的表达效果。诗人乘船从 一开始以为春天逝去，为此感到遗感、失落。 白帝城到远在千里之外的江陵仅仅花了一 由“不知”二字可以看出，诗人没有想到还能 天的时间，从中我们可以感受到小船行驶的 在这深山寺庙中见到春天的“身影” 速度很快。 开的桃花，因此感到惊喜、意外。 4,(示例)(1)两岸的猿的啼叫声在山间回荡 4.(示例)春光啊，你可真是个爱捉迷藏的孩 (2)一叶扁舟正穿过重重青山，划过滔滔江 子，竞悄悄地藏到这深山古寺中来，让我苦 水，勇往直前 苦寻找！（写出惊喜之感即可】 5.从“千里江陵一日还”中我体会到了诗人归 心似箭、迫切地想要回到江陵的心情；从“轻 93 早发白帝城 舟已过万重山”中我体会到了诗人轻松、愉 悦的心情，仿佛他自己就是那只穿过了重重 诗意：清晨，（我）告别高入云席的白帝城，江陵 青山的小船。 252 一本小学语文阅读训练100篇·三年级 酒器上画龙，居室里雕镂装饰的也是龙。于是 采莲曲 天上的真龙听说后就下来了，头从窗户外伸进 屋里看，尾巴延伸到了厅堂里。叶公一看见 诗意：荷叶和采莲少女的衣裙好像是用同一种 它，赶紧转身跑开了，像失了魂魄一样，神色不 颜色的布料剪裁出来的一样，面少女红润的脸 定，仓皇失措。原来叶公并不是真的喜欢龙， 庞与红艳艳的荷花相互映照。这美丽活泼的 他喜欢的是像龙却不是龙的东西。 少女与满池的荷叶、荷花筒直让岸边远跳的人 1.hào喜欢 难以分辨，只有听到悠扬的歌声才惊觉有人靠 2.（1)①钩以写龙②凿以写龙③屋室雕文 近了。 以写龙 1.夏季（或“夏天”）荷叶罗裙一色裁 芙蓉 (2)叶公一看见真龙，吓得赶紧转身跑开了， 向脸两边开 像失了魂魄一样，一脸惊慌。 2.D3.绿4.B5.B 3.0 6.答案（示例）美丽勤劳的采莲少女，穿着绿 4答案（示例）读了这则小古文，我明白了做 色的衣裙，穿梭在荷塘里。碧绿的荷叶掩盖 人要诚实，要表里如一。 住少女的衣裙，粉红色的荷花把少女的脸庞 目段武解析 衬托得格外娇艳。 ①考点：考查领会寓意的能力。 评分标准：写出荷花、荷叶、采莲少女等关键 ②方法：在理解古文内容的基础上，结合人 词，得1分；语言表达流畅，得1分；画面描 物行为，谈启示。 绘完整，得1分。 ③思路：本文主要讲了叶公自称喜欢龙，家 目段民解析 里各种物品上都画有或刻有龙，但当真龙出 ①考点：考查想象画面的能力。 现时，却被吓得转身就跑。根据叶公平时喜 ②方法：在理解诗句意总的基础上，联系生 欢龙和见到真龙后的不同表现可知，叶公并 活实际想象画面。 不是真的喜欢龙，这就告诉我们，做人要诚 ③思路：阅读诗歌，结合注释②③理解诗句 实，要表里如一。据此组织答案。 意思可知，诗中描写了绿色的荷叶、穿着绿 色衣裙的采莲少女、粉红色的荷花等景物。 96 揠苗助长 联系生活实际，回想自己在生活中见到的这 些景物的样子，边读边想象这些景物组成的 译文：宋国有个担心他的禾苗长不高就拔高了 画面：穿着绿色衣裙的采莲少女穿梭在荷塘 禾苗的人，（一天下来他）十分疲惫地回到家， 里，茂盛、碧绿的荷叶和少女的绿色衣裙好 对他的家里人说：“（我）今天真是太劳累了，我 似融为一体，难以分裤，粉红色的荷花将少 帮助禾苗长高了。”他的儿子（听到后）跑到（田 女娇嫩的脸庞衬托得更为娇艳。据此组织 里)查看禾苗的情况，（发现）禾苗都已经千 答案。 枯了。 1.(1)拔苗助长拔(2)B(3)C 95 叶公好龙 2.闵其苗之不长他一天下来一直忙着拔高禾苗 3.我能体会到宋人高兴、得意、很有成就感的 译文：叶公子高喜欢龙，在衣带钩子上画龙，在 心情。因为他觉得自己这样做加快了禾苗