90.筷子(PDF)-【一本】三年级语文阅读训练100篇

第七专题科普说明文199 90 筷子 总 分：21分 建议用时：15分 2024·浙江省温州市期末试卷 ①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。 ②早在先秦时期，筷子被称为“炔”，后来又改叫“著(zù)”。古人十分讲究忌 讳(jhU),因为“箸”与“住”读音相同，古人认为“住”有停止之义，所以就反其义而 称之为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”也是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了、急于 进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。这便是筷子名称的由来。 ③用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。有人曾做过测试，人们在使用筷 子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见， 用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力。这样一举 多得的好事，何乐而不为呢？ ④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。有驰名中外的杭州天竺(zh)筷，这 种筷子是用佛教名山天竺山的竹子做成的；有令人爱不释手的福州漆(q)筷，这种 筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有用 玉石雕刻而成的各类高档筷子。 ⑤一双筷子承载了太多的情感和记忆。小孩通过筷子第一次尝到了人生的 ),老人通过筷子尝到了( )的幸福滋味，孤独的人通过“添双 筷子”找到( ),相守的人通过筷子悟到心灵的依偎(yiwi)…传承、明 理、关爱、思念、感恩等含蓄(Xù)的情感与礼仪传统，都可通过一双筷子体现出来。 (有改动) @ 1形成解释读文章，填空。(3分) 早在 时期，筷子被称为“”，后来又改叫“箸”。最后古人又把 “箸”改为“筷”，这是因为 2形成解释第①自然段中的“话可就长了”具体指什么？(2分) A.筷子的长度很长。 B.筷子作用大，而且各式各样。 200一本小学语文阅读训练100篇·三年级 C.筷子有着悠久的历史。 D.筷子历史长、作用大、种类多，有很多话可说。 3整体感知借助关键语句，概括第②③自然段的主要内容。(4分) (1)第②自然段主要讲了 (2)第③自然段主要讲了 4形成解释抓住关键词，填一填。(2分)》 阅读完第③自然段，我知道“这样一举多得的好事，何乐而不为呢？”中的 “一举”指 ,“多得”指 5整体感知第④自然段是围绕“ 这句话来写的，具体列举了 三个例子。 (4分) 6形成解释阅读第⑤自然段，把下面三个词语填进文中合适的括号中。（填序号） (3分) ①儿孙满堂 ②酸甜苦辣 ③人情冷暖 7创意运用原来一双筷子能勾起人这么多的情感和记忆。你有哪些关于筷子的美好 记忆呢？这份记忆承载了你怎样的情感呢？写一写。(3分)250一本小学语文阅读训练100篇·三年级 表达了对海底世界的赞叹之情，并没有表明 的好处 对海底世界强烈的探索欲望。 目假式解析 ①考点：考查概括段落大意的能力。 89 北京城市副中心 ②方法：抓住段落中的关键句，把握段落的 主要内容。 1.A ③思路：(1)阅读第②自然段，由关键句“这 2.绿化面积大水质好 便是筷子名称的由来”，可以概括第②自然 3.B 段的段落大意。(2)阅读第③自然段，由“由 4.(1)③众多的标志性建筑④交通网络发达 此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还 (2)(示例)北京城市副中心的生态环境良 可以灵活手指、强健肌肉、镀炼脑力”可知， 好。这里绿化面积大，空气非常清新，水质 用筷子吃饭有很多优点，据此概括出这一自 也全面提升了，不仅可以让住在这里的人感 然段主要写了使用筷子的好处。据此作答 到心旷神怡，而且也吸引着很多鸟儿和鱼类 即可。 来这里栖息。好一处美丽的现代化“森林”！ 4,用筷子吃饭进食方便、灵活手指、强健肌 肉、锻炼脑力 筷子 5.我们中国的筷子，各式各样，原料也各异 杭州天竺筷 福州漆筷玉石筷 1.先秦挟“箸”与“住”读音相同，古人认为 6.②①③ “住”有停止之义，于是就反其义而称之为 7.(示例)我想起那次妈妈给我煮玉米吃，因为 “筷”；且“筷”与“快”同音，“快”表达了人们 刚煮好的玉米太烫了，我又着急吃，妈妈就 的肚子饿了、急于进食的心情 拿来一双筷子插在了玉米的两头，让我拿着 2.D 啃。这份记忆让我觉得很甜蜜，就像妈妈的 3.答案(1)筷子名称的由来 (2)使用筷子 爱一样。 第八专题 古诗文 3.答案0 孔融让梨 目段式解析 ①考点：考查谈启示的能力。 译文：孔融四岁时，与众多哥哥一起吃梨，孔融 ②方法：在理解古文内容的基础上，体公人 只桃选小的梨。父亲问（他）原因，孔融说：“我 物的品质，并从中获得启示。 年纪小，应当拿小的梨。” ③思路：通读古文可知，孔融与众多哥哥一 1.B 起吃梨时，只挑选小的梨，从中可以体会到 2.众多哥哥吃梨小的梨原因（或“缘故” 孔融礼貌谦让、团结友爱的品质。这种与兄 “为什么”)小的梨 弟姐妹相处时懂得礼貌谦让、团结友爱的美