83.“飞翔”的蜘蛛(PDF)-【一本】三年级语文阅读训练100篇

第七专题科普说明文187 83 “飞翔”的蜘蛛 分：14分 …汪晓筑 Y总 建议用时：11分 难度：★★☆ 有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。 难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间约3米宽，第一根线是怎么 拉过去的？ 带着这个疑问，我开始观察蜘蛛是如何织网的。 经过细细地观察，我才发现它走了许多弯路一它先从一个檐头起，打结，顺墙 而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物 体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说是它满意了，才把丝 收紧。 蜘蛛收第一根丝要半个多小时，直到把第一根丝收成一条直线。 后面的进程一殷比第一根丝织得要快多了。尽管这一过程很复杂，但蜘蛛对此 十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。 蜘蛛不会飞翔，但它能够把网结在半空中。它是 的节肢动物，它的网 织得精巧而且规矩，八卦形地张开，稳稳地悬浮在两个檐头之间。 (有删改) 原创新题： 1获取信息“我”发现蜘蛛结了一张很大的网之后产生的疑问是“ ”。 经过仔细观察，“我”得出的结论是“ ”。(2分) 2获取信意“我”观察到的蜘蛛织第一根丝的过程是怎样的？填写下图。(3分) 在一个檐头① 3 3形成解释文中的画线句与下列哪一个语句意思相同？(2分) A三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 B.万事开头难。 C.有志者事竟成。 D.人心齐，泰山移。 4形成解释通过查阅工具书和结合文章内容，我们可以知道最后一个自然段中的“精 巧”在文中指 。(2分) 188一本小学语文阅读训练100篇·三年级 5评价鉴赏在“我”眼中，蜘蛛是一种怎样的节肢动物？下列词语中，适合填到文中的 横线上的是哪一项？(2分) () 结合文中对蜘蛛 织网的过程的描写， 分析“我”对蜘蛛的 看法。 A.谨慎努力 B.善良乐观 C.勇敢活泼 D.勤劳正直 6创意运用观察时主动思考、提出问题是个好习惯。你在生活中对什么动物产生过 什么疑问呢？细心观察过后，你得出的结论是什么？写一写。(3分) (1)动物： (2)疑问： (3)结论： 84 冬虫夏草 y总 分：15分 建议用时：14分 难。度：★★★ ①冬虫夏草，又名虫草，它冬天是“虫”，夏天成“草”。它不是动物，而是同木耳、灵 芝一样属于真菌类。 ②它跟草不同，没有根、茎、叶，不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活。它不开 花，也不结果，依靠孢子繁殖。 ③冬虫夏草没有嘴巴，却是“吃动物”的好手。秋天，蛾、蜂、金龟子等昆虫的幼虫 钻进土里时，冬虫夏草就趁机把它的牙管刺进昆虫体内，吸取幼虫的营养，长成菌 丝。菌丝越长越多，昆虫被它吃得只剩一层外壳，而菌丝则变成了硬块状的菌核。 冬天，气候寒冷千燥，菌核休眠，外表活像一条虫。 ④春天到了，菌核就从“虫”的头部开始“刷变”，像一根棒球棍、一根茎、一根树枝 似的从土里钻出来。到了夏天，它就长得活像一株草了！ ⑤冬虫夏草是名贵的药材，医用价值极高。因为它体积小、颜色暗，不易被发现， 且多产于高海拔地区，产量极其有限而更显珍贵。参考答案247 版④用平板压平字面 ③思路： 3.①将泥字分为常用字和生字，20多个常用 第一步，根据题千信息，明确题千要求围绕 字备用，生字随刻随用；②有时两块铁板交 关键句，写“不同的植物在一天内睡觉的不 替使用，一块排，一块印；③在排印数量大的 同时间”。 书籍时效率突出。 第二步，阅读文章，找到与“睡觉时间”相关 4.胶泥铜板锡活字铜活字铅活字 电 的内容。根据第4自然段中的“例如在水面 子排版系统 上绽放的睡莲花…而当夕阳西下时，它又 5.醫案①木料纹理疏密不均，刻制时不好把 闭合花瓣，重新进入睡眠状态”可知，睡莲花 握笔画的粗细规整，费时费工；②沾水容易 在夜晚睡去；根据第5自然段中的“更有趣 变形，粘住灰泥不易分开。 的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。 目段式解析 如晚香玉的花，不但在晚上盛开…传授花 ①考点：考查说明原因的能力。 粉”可知，晚香玉的花在白天睡觉。据此，可 ②方法：根据题干所指，锁定相关内容所在 选择在白天睡觉的晚香玉的花和在夜晚睡 位置，找到原因。 党的睡莲花进行描写。 ③思路：根据题干信息定位到文章最后一个 82 自然段，根据“据说毕昇还试验过木活字，但 木料纹理疏密不均，刻制时不好把握笔画的 粗细规整，费时费工，而且沾水容易变形，粘 1.(1)①蚂蚊搬运食物②蚂蚊认路(2)B 住灰泥不易分开，所以当时没有采用木活 2.(1)发现食物的蚂蚊领其他蚂蚊来搬运食物 字”可知答策。 (2)蚂蚊返回巢穴的路 6.“多”的意思是“有余，比一定的数目大” 3.B (1分)，这句话表示备用的常用字不止 4.靠眼睛认路根据气味认路 20个，与生活实际相符(1分)，“多"字体现5.①验证蚂蚁是否可以凭借天空中的景物辨 了说明文语言的准确性、严谨性(1分)。 别方向②先让蚂蚊只能看见天空，再把天 空中的景物完全挡住，观察蚂蚊的反应 8 植物的睡眠 ③蚂蚁可以凭借天空中的景物辨别方向 83 6 1.C 飞翔”的蜘蛛 2.过渡承上启下植物的花朵也需要睡眠 3.花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。 1.难道蜘蛛会飞蜘蛛不会飞翔 4.答案（示例）白天，晚香玉的花沉沉睡去； 2.①打结 ②顺墙而下，小心向前爬行③爬 夜晚，睡莲花闭合花瓣，进入了梦乡。 上对面的檐头，把丝收紧 目段民解杨 3.答案B ①考点：考查语言表达的能力。 目段式解析 ②方法：根据题干要求，结合文章内容进行 ①考点：考查理解难懂的句子的能力。 表达。 ②方法：联系上下文，理解难懂的句子。 248一本小学语文阅读训练100篇·三年级 ③思路： 海拔地区，还有一部分产于别的地区。 第一步，联系上文中蜘蛛一步一步地向前爬 第二步，将“多”字剧掉，再读一遍句子。结 行，走了许多弯路，用时很久才收好第一根 合语境可知，句子的意思变为“冬虫夏草只 丝，以及下文中蜘蛛熟练地操作后面的织网 产于高海拔地区”，与实际不符。由此判斯 工作可知，文中的画线句想表达的意思是 “多”字不能副掉。“多”字的使用体现了说 “蜘蛛收第一根丝比较艰难，速度也比较慢， 明文语言的准确性、严谨性。作答时，先答 到后面就轻松多了，速度也快了”。 出“不能删”，再结合以上思路说明理由。 第二步，根据日常学习可知，B项的“万事开 各题得板 头难”是说做什么事都是开始的时候比较 不能删。“…”（词语）的意思是“…” 难，与文中画线句想要表达的意思相同，故 如果删去这个词语，句子意思就成了“…”，不 答案为B。 符合实际（或“说法过于绝对”）。“.…”一词 4.蜘蛛的网织得精细巧妙5.A 的使用，体现了说明文语言的准确性、严 6.(示例)(1)蜜蜂（2)蜜蜂认识回家的路 谨性。 吗？(3)蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞 到哪里，它总是可以找到回家的路。 85 人海为什么是蓝色的？ 冬虫夏草 1.(1)蓝 无色透明(2)七 2.(1)×(2)√(3)×(4)/ 1.①剧变一根茎 一根树枝②长得像一 3.①被吸收②被散射、反射、吸收③被散 株草③牙管菌核④休眠一条虫 射、反射、吸收 (排序)③④①②（每空0.5分】 4.又由于人的眼晴对紫光很不敏感，而对蓝光 2.B3.C4.B 比较敏感，所以海水看上去便成了蓝色的。 5.答案不能删。“多”在这里的意思是“大多 5.以疑问句结尾可以激发读者的阅读兴趣，引 数”(1分)，如果删去这个字，句子意思就变 发读者思考，还可以引出下文对海水颜色的 成了“冬虫夏草只产于高海拔地区”，与实际 说明。 不符(1分)。“多”字的使用，体现了说明文 6.生动形象（或“生动有趣”）】 语言的准确性、严谨性(1分)。 7.(示例1)插在有水的杯子里的筷子是折断 目段民解标 的是直的 ①考点：考查体会说明文语言的特点的 (示例2)月亮有时缺了一块儿月亮的形 能力。 状并没有发生变化 ②方法：先理解字词的意思；再比较删掉字 词后句意的变化，从而体会文章语言的 86 地球的两顶“白帽子” 特点。 ③思路： 1.南极和北极 第一步，联系上下文可知，句子里的“多”意2.(1)/(2)√(3)×(4)/ 思是“大多数”，表示冬虫夏草大多数产于高3.A4.1调节气温