6.斑马的条纹(PDF)-【一本】三年级语文阅读训练100篇

016一本小学语文阅读训练100篇·三年级 6 斑马的条纹 总 分：16分 建议用时：12分 2024·浙江省温州市期末试卷 ①清晨，小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前，他肯定兴致勃勃地看清晨的 美景，但今天他一点儿兴致也没有。因为就在昨天，小伙伴们因为他身上的黑白条 纹看起来太奇怪，都躲着他。 ②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的，他也没有办法一如果能改变就好了。 ③想到这里，小斑马有点儿急了：“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他在矢(S) 车菊身上拼命地擦，希望能把黑白条纹擦掉。 ④“你弄疼我了！”矢车菊疼得哇哇大叫。 ⑤“对不起！”小斑马觉得很抱款，赶紧停了下来。他又来到小河边，希望用河水把 身上的黑白条纹洗掉。可是，不管他怎么洗，身上的黑白条纹都洗不掉。 ⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，跑到大石头旁，使劲摩擦，希望擦掉黑 白条纹。没想到，大石头上的棱角把他的皮肤都弄伤了，小斑马伤心地流下了眼泪。 ⑦小斑马不知道想了多少办法，都弄不掉身上的黑白条纹。一想到小伙伴们会因 此不喜欢他，小斑马就躲进灌木丛里，伤心地哭了 ⑧突然有一天，一头狮子瞄上了小斑马和他的小伙伴们。 ⑨小伙伴们吓得撒腿就跑。等小斑马发现危险时，狮子已经离他很近了。奇怪的 是，狮子 。狮子一无所获地离开了。 ⑩原来，小斑马身上的黑白条纹，像迷彩服一样，能分散、模糊他的形体轮廓，让小 斑马和周围的环境融为一体。当遇到狮子袭击时，小斑马身上的条纹就可以扰乱狮 子的视线，让狮子头晕眼花。 ①“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫的大草 原上。此刻，他的心情豁(huò)然开朗。 (有湖改) @ 1 整体感知根据提示，把小斑马的经历补充完整。(3分) 被疏远，想去 在1 身 掉黑白条纹 上擦， 被拒绝 狮口逃生，不再 用2 想去掉黑白条纹 洗不掉 第一专题阅读策路一预测017 2整体感知第③白然段中提示角色心情的关键宁是哪一个？用“○”圈出来。通过这 个关键字，我知道小斑马此刻的心情十分( )(填序号)，朗读的语速要（快 慢)（在正确的答案下画“/”）。(3分) ①愤怒 ②悲伤 ③着急 ④害怕 3创意运用边读边预测，顺着故事情节去猜想。读到第⑨自然段吋，你觉得接着会发 生什么？写在文中的横线上。(3分) 4形成解释下列对“不管大家怎么说，只要适合自己就行”理解正确的是。（填序 号)(2分) ①适合自己的就是最好的，不用太在意别人的看法 ②要想不被别人说闲话，就要试着努力做好自己 5结合文章内容和下面的阅读链接】，回答下列问题。(5分)》 【阅读链接】保护色：某些动物身上的颜色跟周围环境的颜色类似，这种颜色叫作 保护色。有保护色的动物不容易被别的动物发觉，有利于避免受到敌害攻击，或 猫捕食物。例如，生活在青草里的蚱蜢为绿色，生活在枯草里的蚱蜢为黄褐色等。 (1)获取信息文中哪句话说明了小斑马的黑白条纹是他的保护色？用“ ”画 出来。(2分)》 (2)创意运用结合【阅读链接】，发挥想象，当小斑马再次遇到小伙伴们时，会对他们 说什么？(3分) 第二天清晨，小斑马像往常一样醒来，兴致勃勃地欣赏关景。小伙伴们 看到他，惊讶地问道：“黑白条纹这么奇怪，你怎么还没去掉它们呢？”小斑马 笑了笑，说：“参考答案217 一只棉手套 6 斑马的条纹 1.:“,。" 1.①矢车菊 ②河水③在大石头上摩擦，弄 2.(1)C(2)A 伤皮肤 2.急③快 3.(示例)松鼠爸爸会让松鼠妈妈钻进棉手套 3.(示例)朝四处瞧了瞧，什么也没发现，只觉 里，在棉手套里生小松鼠松鼠妈妈需要一 得自己被周围的环境搞得眼花缭乱（表述符 个避风、暖和的地方来生小松鼠，而棉手套 合情节发展即可) 里又避风又暖和 4答案① 4.五只小松鼠淘气极了 目段式解析 5.(1)/(2)×(3)√/(4)/(5)× ①考点：考查理解难懂的句子的能力。 6.答案（示例）喜欢。因为松鼠爸爸冒着风 ②方法：联系上下文，理解难懂的句子。 雪，到处为松鼠妈妈寻找能生小松鼠的地 ③思路：根据题千中给出的句子，定位到第 ①自然段。联系上文可知，小伙伴们因为小 方，可见他对家庭非常负责，我喜欢这样的 斑马的身上有黑白条纹而躲着他，小斑马因 松鼠爸爸。 此想尽了各种办法去掉自己身上的黑白条 目段民解析 纹，但都没成功；当小斑马遇到危险时，他身 ①考点：考查评价角色的能力。 上的黑白条纹扰乱了狮子的视线，帮助他脱 ②方法：抓住文中角色的行为，分析角色 离了险境。据此可以理解“不管大家怎么 说，只要适合自己就行”这句话的意思：适合 形象。 自己的就是最好的，不用太在意别人的看 ③思路： 法。比对选项可知，答案选①。 第一步，通读文章，从松鼠爸爸为了让松鼠5.(1)原来，小斑马身上的黑白条纹，像迷彩服 妈妈能够平平安安地生下小松鼠，冒着寒冷 一样，能分散、模糊他的形体轮廓，让小斑马 刺骨的西北风，急急忙忙地到处找避风的地 和周围的环境融为一体。 方，连自己的脚被冻麻了也不在意的行为 (2)(示例)我不觉得奇怪呀！我生来就是这 样的，没法儿改变：而且黑白条纹是我的保 中，我们可以看出松鼠爸爸对家庭非常负 护色，能够帮助我脱险，对我来说用处非常大 责，很有责任心 评分标准：答出与“没法儿改变”意思相近的 第二步，作答时，先回答“喜欢”，再据此组织 语句，得1分；答出“保护色”，得1分；表达 语言说明理由。 合理，语句通顺，得1分。 专题 童话世界 2.(1)给老石头取名为乌卡拉。 (2)拥抱老石 长了兔耳朵的老石头 头，听它心里的声音。 (3)在老石头身旁 安家，陪它度过四季。 1.拥抱 老石头身旁 兔耳朵 3.(示例)善良友爱