河南省南阳市宛城区2024-2025学年五年级下学期6月期末语文试题

2025年春期期末小学五年级语文学习评价试题 题号 三 总分 得分 评卷人 一、积累运用(45分) (一)结合情境，读拼音写词语。(9分) 在shuai jiāo 比赛前夕，选手们都在加强duan lian 个个yue yue yu shi 。李明对自己十分自信，一旁的shi fu 王强也在为他chu mou hua ce 。比赛开始了， 选手们在众人的cu yong 下登场了，场上顿时爆发出热烈的掌声。 李明和对手开始了对战，只见他一套动作xian jicē 得行云流水， 对手被摆倒在地，观众纷纷向他投去赞许zànx道 的目光，连对 手也you zhong 的表示佩服。 (二)用“√”标出下面加点字的正确读音。(6分) 提供(gong gong)踉跄(liang niang) 旖旎(nini) 玷污(zhan dian)秉性(bin bing) 擂鼓(1éi1èi) (三)将下面词语补充完整，并选词填空（填序号）。(8分) ①养()处() ②手( )眼() ③心( )胆( ④()有成() ⑤()拳( )掌 ⑥手( )脚() 茶 1.上面词语中，与身体部位有关的有 2.贾宝玉在贾府过着 的生活。 (四)按要求完成句段练习。(10分) 1.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（缩写句子） 2. 孙膑对田忌说：“按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句） 3.写出人物与平时不同的表现，注意前后联系紧密。 小五语文第1页（共6页） 他平时说起话来滔滔不绝，今天却一反常态， 4.用修改符号修改下而这段话。（共4处) 今年暑假，我加入了夏令营活动，夏令营的活动真是五彩缤纷，有跳舞， 唱歌、绘画、朗诵、写生、做游戏等……夏令营活动虽然丰富了我的假期生 活，但是开阔了我的眼界。我多么喜欢夏令营活动啊！ (五)根据所学内容填空。(12分) 0 1.【诗句传情】“孤帆远影碧空尽， ”是李白与孟 浩然离别时依依不舍的友情：“ 报得三春晖”是孟郊 对母爱的赞美之情：“黄沙百战穿金甲， ”是王昌龄誓 死报国的壮志豪情。 付 2.【哲思哲理】《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与 ”告诉我们说话做事要前后一致。《朱子语类》中“人有 耻， ”启示我们为人处世要有羞耻之心，不该做的事 情决不能做。 3.【文化润心】《论语》告诉我们“ 小人长戚戚”： 《孟子》提醒我们“恻隐之心， ”；《左传》告诫人们 必自毙”。 4.【读书识人】通过学习，我们认识了 的刷子李、 的孙膑、 的杨氏之子。 二、阅读理解(25分) (一)阅读《手指》选段，完成练习。(11分) 【语段一】大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而 肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的、例如拉 胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵 可) 住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书 了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃，讨巧的事，却轮不上他。例如招 呼人，都由其他四指上前点头，他只能采采站在一旁；给人搔痒，人舒服后， 感谢的是其他四指。 小五语文第2页（共6页） 【语段二】手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱 憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成 为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 1.用“”画出【语段一】中描写大拇指外形的句子，作者这样表达 的好处是 。(3分) 2.【语段一】中的“死力抵住“ ”等词语， 生动地塑造了大拇指 的形象。(3分) 3.【语段二】把手指的全体和 进行对比，阐明了 的道理。(2分) 4.你觉得大拇指具有怎样的品质？由此，你想到了生活中的哪些人？写 一写。(3分) (二)阅读下面短文，完成练习。(14分) 用生命点亮大山的希望 ①【a她脸色枯黄，干瘦的脸上布满皲纹，头发稀疏碎落，由于长期生病， 身体瘦成了骨架，手指的关节贴满膏药.】这个人就是张桂梅，云南大山里的 一位女教师。 ②1996年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女 学生因家境贫寒相继锻学。于是，张桂梅决定办一所免费女子高中，让大山里 的女孩都能上学.2008年，在政府的关心支持下，全国第一所公办免费女子高 中一一“丽江华坪女子高级中学”正式成立。 ③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力.清晨五点多，校园 一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着，学生都还沉浸在梦乡。张桂梅却已经来到 教学楼，她慢慢挪动着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继亮起。白 天，张桂梅拿着一个小喇叭在校园里巡视，监督着学生们读书、吃饭、做操… 一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用声。【只见她便举起小喇叭， 放在嘴边，吃力地喊着：“姑娘们，快点！快点！”】学生们的脚步更急了，劲头更 足了·一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生都回到 宿舍休息了，校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息，她拿着手电筒，拖着 疲惫的身子对校园进行逐一巡查。 小五语文第3页（共6页） ④事实上，张桂梅身患20多种疾病，骨瘤、血管瘤、类风湿…然而，抱 着病躯，她坚持利用寒暑假进行家访，几乎每一名女高学生的家里都留下了她 的足迹。 ⑤2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了。【c她躺在病床上， 脸上毫无血色，连说话的力气都没有，但眼神中仍透着往日的坚毅.】华坪县领 导来探望时，她说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我，我 想看着把这笔钱用在孩子们身上，”在场的领导、同事无不红了眼驱」 ⑥张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她用实际行动帮助贫困 山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。 【阅读链接】张桂梅的学生周云丽在大学毕业后，选择回到华坪女高任 教：陈法成为丽江市永胜县一名民警；苏敏现为华坪县人民医院一名医生 1.短文写了张桂梅的哪四件事？请用简洁的语言概括。(4分) 创办女高 生病预支丧葬费 2.文中两处画“ ”的句子属于 (动态静态)描写，这些 描写的好处是 。(3分) 3.本文用多种方法表现人物特点。根据提示选择句b或句c,完成读书 摘记卡。(3分) 找到的摘录的关键词（动作、语言、 读出的感受 句子 神态等) 句a 枯黄干瘦、布满皱纹、头发稀这些词语描写了张桂梅的外貌，让我 疏、瘦成骨架、贴满膏药 感受到她饱受疾病折磨，身体虚弱， 却十分坚强。 句 4.第⑥自然段“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”一句中的“一灯”指什 么？“诸灯”指什么？结合阅读链接，谈谈你对这句话的理解。(4分) 小五语文第4页（共6页） 三、习作(30分) 题目：不一样的他（她) 提示与要求：谁和平常不同的样子让你印象深刻？当时发生了什么事？ 事情是怎样发展的？他（她）当时的样子是怎样的？他（她）做了哪些不寻 常的事情？他（她）说了些什么？周围的人的反应是怎么样的？把人物当时 的表现写清楚，反映出他（她）的内心。 100 我 什 300 小五语文第5页（共6页） 2025年春期期末小学五年级语文学习评价试题 评卷建议及部分参考答案 一、积累运用（45分） （一）每词1分，共9分。 摔跤 锻炼 跃跃欲试 师傅 出谋划策 簇拥 衔接 赞许 由衷 （二）每个1分，共6分。 ɡōnɡ liànɡ nǐ diàn bǐnɡ léi （三）每词1分，每空1分，共8分。 养尊处优 手疾眼快 心惊胆战 胸有成竹 摩拳擦掌 手忙脚乱 1．②③④⑤⑥ 2．① （四）第1，2，3题，每小题2分；第4小题4分；共10分。 1．威尼斯入睡了。 2．孙膑对田忌说，按照他的主意办，一定能让田忌赢。 3．他平时说起话来滔滔不绝,今天却一反常态，一直坐在座位上沉默不语，就连同学们找他说话他也没有回应。（意思对即可） 4．①加入”改为“参加”；②“五彩缤纷”改为“丰富多彩”；③“等……”改为“等。”（或：删掉……）；④“虽然……但是……”改为“既……又……”。 （五）每空1分，共12分。 1．唯见长江天际流 谁言寸草心 不破楼兰终不还 2．无不陷之矛 不可同世而立 则能有所不为 3．君子坦荡荡 仁之端也 多行不义 4．技艺高超 善于观察、足智多谋 机智有礼（符合人物特点即可） 二、共25分。 (一)共11分。 1．身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。（1分） 把原本没有生命的大拇指写成生活中能够见到的人，令人感到亲切，语言风趣。（2分）（共3分） 2．拼命按住 用劲顶住 勤劳、肯吃苦 （3分） 3．人群的全体 团结就是力量 （2分） 4．我觉得大拇指具有默默无闻、无私奉献的品质。由此我想到了为保护民众而舍身忘死的消防员、起早贪黑打扫卫生的环卫工人，正是他们的默默付出，才让我们的生活越来越美好。（3分） （二）共14分。 1. 管理学校 带病家访 （4分） 2． 静态（1分） 展现了张桂梅工作环境的宁静和有序， 衬托出张桂梅的执着敬业、关爱学生的品质。（2分）（共3分） 3．句b：举起、放在、吃力地喊“姑娘们，快点！” 这些词句描写了张桂梅的动作和语言，让我感受到了她对学生严格的要求和饱含深情的爱。 句c：躺、毫无血色、眼神坚毅 这写词句描写了张桂梅的动作、神态，我感受到她甘于奉献、信念坚定。（任选一句，关键词句1分，感受2分，共3分） 4．“一灯”指张桂梅，“诸灯”指华坪女高的学生们。张桂梅化身“燃灯”者，照亮一位位大山女孩的求学之路，点亮她们的人生梦想，女孩们学有所成后也开始回报社会，在各行各业中作出宝贵贡献。（4分） 三、（共30分）评分可参照下表： 中心 语言 内容 段落 书写 6分 8分 8分 5分 3分 学科网（北京）股份有限公司 $$