精品解析：黑龙江大兴安岭地区塔河县第二小学校2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试卷

三年级第二学期学习评价 语文 一、积累与运用。 1. 根据语境，看拼音把词语写在下面的田字格里。 在书的世界里，有很多①mì mì②děng dài着我们去发现。书就像一扇透明的窗户，让我们看见别人的人生③jīng yàn，④rèn shi不一样的世界；书就像一盏明亮的灯，当我们陷入⑤hūn àn，⑥mí shī 方向时，它为我们指引前行的道路。每次翻开书，我们都要像海绵一样，努力⑦xī shōu书里的知识，并用这些知识⑧fú wù社会。但是，不管读了多少书，都要做一个谦虚的少年，不⑨zì kuā，不⑩jiāo ào。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2. 写出下面句子中加点字的正确读音。 （1）选用的模（ ）型测出来的结果误差（ ）偏大，和实际差（ ）得远。 （2）海鲜（ ）市场上，铁盆里的田螺挨（ ）挨挤挤的，等着人们来买。 （3）他涨（ ）红了脸，不再躲在屋里生闷（ ）气，像一阵旋（ ）风似的冲出来。 3．选择题。 3. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. B. C. D. 4. “咳嗽”“嘀咕”“唠叨”这三个词语，从字的部首上看，都和（ ）有关。 A. 语言 B. 嘴巴 C. 饮食 D. 耳朵 5. 下面哪两句话中“开放”的意思是相同的？（ ） ①妹妹笑得如同开放的花。 ②小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。 ③爷爷虽然年纪大了，但思想开放。 ④这家图书馆周末对市民开放。 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 6. “听到这个消息，他的心情久久无法________”，填入横线处最恰当的词语是（ ） A. 安静 B. 宁静 C. 沉静 D. 平静 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. “迟日江山丽”中的“迟日”的意思是“春日”。 B. 文房四宝指的是笔墨纸砚，雅人四好指的是梅兰竹菊。 C. 写寻物启事和通知的时候，最后都要写上日期。 D. 《漏》一文中老公公和老婆婆说的“漏”是指房屋漏雨。 4．词语积累。 8. 照样子，用四字词语为其他三张照片拟名字。 莺歌燕舞 _______________ _______________ _______________ 9. 按要求写词语。 AABC式词语：源源不断 翩翩起舞 _______________ _______________ 出自寓言故事的词语：画蛇添足 杞人忧天 _______________ _______________ 5．按要求完成句段练习。 10. 椰子掉进水里。→椰子扑通一声掉进水里。（照样子把情景写具体） 妹妹吓得大哭起来。→________________________________________ 11. “可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。（注意加点部分，照样子补充句子） “啊，太棒了！我从来没见过如此震撼的博物馆！”姐姐_____________________________________________。 12. 照样子，选一个开头，围绕这个意思写句子。 例：伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ ◇春姑娘唤醒了大地…… ◇动物园里的动物真可爱…… ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 用修改符号修改下面的语段。（共三处错误） 大熊猫胖嘟嘟的，圆滚滚的，形壮像一个皮球。最令人印象深刻的是那对黑眼圈，就像戴了一副酷酷的墨镜，使大熊猫更帅气了。大熊猫爱吃竹叶、竹笋等竹子，吃饱了就呼呼大睡，可爱非常！ 14. 根据所学内容填空。 （1）书中古人的智慧带给我们很多启示。对待偶然得到的东西，我们不应该抱有侥幸心理，免得落得“________________________，而身为宋国笑”的下场；孔子告诉我们“______________________，是谓过矣”，犯错是人之常情，真正的错是知错不改；当我们遇到困难时，要相信总有解决的办法，正所谓“兵来将挡，___________________”。 （2）我爱读诗。诗中可以看到“人间四月芳菲尽，______________________”中迟来的春日风光；可以听到“______________________，添得黄鹂四五声”的清脆鸟鸣；可以感受到“爆竹声中一岁除，___________________”的节日氛围。 （3）生活中存在的奇妙事物是无穷的。漫步公园，“这么多的白荷花，一朵有一朵的__________”；抬头望去，火烧云来了，“一会儿红彤彤的，一会儿__________________，一会儿半紫半黄，一会儿__________________”。只要我们仔细地观察寻找，就能从极普通的事物中发现美。 二、口语交际。 班级要举行“趣味故事大王”比赛，请你积极参与进来，完成练习。 15. 下面参赛的趣味故事中，题目的特点不同于其他三项的一项是（ ） A. 《大凳和小桌》 B. 《狡猾的公鸡和实在的狐狸》 C. 《骡子和铃铛》 D. 《胖驴和瘦马》 16. 比赛开始了，同学们轮流上台讲故事。下面是同学们讲故事的表现，谁的做法能使故事更加吸引人呢？（ ） ①小语讲到故事中的小猫对远方朋友的无限思念时，放慢了语速，语气轻柔。 ②小文讲到故事中的群众争先恐后地跑去捉贼的情节时，语气平淡，也不在意观众的反应。 ③小奇讲到海娃送鸡毛信途中遇上日本人的情节时，露出警惕的表情，还做出藏鸡毛信的动作。 A. ①② B. ②③ C. ①③ 三、阅读。 我们奇妙的世界〈节选〉 ①再看大地的珍藏—— ②我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。 ③我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 ④夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 ⑤秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 ⑥鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 ⑦我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。 ⑧冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 17. 选文按照_______________的时间顺序描写了世界的奇妙。 18. 选文画“ ”的句子中，把蝴蝶当作人来写，写出了蝴蝶__________的姿态；把冰柱比作__________，写出了冰柱__________的特点；把小水滴比作珍珠，写出了小水滴__________的特点。 19. 下列说法有误的一项是（ ） A. “再看大地的珍藏——”这句话告诉我们，选文是从大地的奇妙这个方面进行描写的。 B. 从选文中我们了解到植物生长的顺序是：种子→生根→发芽→开花。 C. “我们领略秋风的劲吹”，“劲吹”表现了秋风的刺骨。 20. 读选文中画“——”的句子，联系生活展开想象，照样子写一写。 春日，在院子里赏花，我们会感叹，__________。冬日，__________，我们会感叹，__________。 大鱼轻，小鱼重 ①大个子老鼠和小个子猫是好朋友。 ②小个子猫就要过生日了，大家决定送她最喜欢吃的鱼，于是纷纷去买鱼。大个子老鼠说：“我要让小个子猫吃到我亲手钓上来的鱼。” ③大个子老鼠请教鹤伯伯，原来钓鱼先要有一根鱼竿。可是鱼竿太贵了。鹤伯伯告诉他可以自己做一根鱼竿。 ④大个子老鼠拿着自己做的鱼竿去钓鱼。看着鹤伯伯钓了一条又一条，大个子老鼠什么也没钓到，失望极了。鹤伯伯发现原来大个子老鼠没装鱼饵，于是就教他在鱼钩上装鱼饵。 ⑤鱼钩上有了鱼饵，大个子老鼠一会儿用鱼竿赶鱼，一会儿用鱼竿扎鱼，一会儿用鱼竿拨水，鱼还是一条也没钓到。鹤伯伯告诉他：“______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________” ⑥大个子老鼠一动不动等鱼来。太阳下山了，终于有一条很小很小的鱼迷了路，一不小心挂在大个子老鼠的鱼钩上啦！ ⑦大个子老鼠高高兴兴地扛着鱼竿去参加生日会。 ⑧大家看到大个子老鼠的鱼，说：“这么小？哪能跟我们在商店买的大鱼比！” ⑨小个子猫看看朋友们的礼物说：“虽然你们的鱼更大，但他的鱼更重。” 21. 思维导图可以帮助我们复述故事，读一读填一填。 22. 复述故事要转述人物的语言。请转述第②段画“ ”的句子。 ________________________________________ 23. 请圈出第⑤段中大个子老鼠钓鱼时的动作，并且联系上下文，在文中横线上把鹤伯伯的话补充完整。 24. 你会选择怎样的语气来朗读第⑧⑨段的对话？（ ） A. 担心、激动 B. 嘲笑、肯定 C. 嘲笑、愤怒 D. 担心、生气 25. 对第⑨段“虽然你们的鱼更大，但他的鱼更重”这句话，理解正确的一项是（ ） A. 大个子老鼠钓的鱼看起来很小，但是对于小个子猫来说已经很重了。 B. 因为大个子老鼠一动不动等鱼来，最终钓的鱼比其他动物的鱼都要重。 C. 虽然大个子老鼠钓的鱼不大，但是这是他亲手钓的，更加珍贵。 D. 小个子猫只喜欢大个子老鼠送的礼物。 四、习作。 26. 习作。 从下面的词语中任选一个作为故事的主角，大胆想象，创编童话故事。要求：①题目自拟；②把故事的经过写清楚。 蚂蚁 天空 树叶 蜜蜂 小河 月亮 草丛 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级第二学期学习评价 语文 一、积累与运用。 1. 根据语境，看拼音把词语写在下面的田字格里。 在书的世界里，有很多①mì mì②děng dài着我们去发现。书就像一扇透明的窗户，让我们看见别人的人生③jīng yàn，④rèn shi不一样的世界；书就像一盏明亮的灯，当我们陷入⑤hūn àn，⑥mí shī 方向时，它为我们指引前行的道路。每次翻开书，我们都要像海绵一样，努力⑦xī shōu书里的知识，并用这些知识⑧fú wù社会。但是，不管读了多少书，都要做一个谦虚的少年，不⑨zì kuā，不⑩jiāo ào。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 【答案】① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 【解析】 【详解】书写时注意“秘、密、等、验、昏、夸、傲”的正确写法。 2. 写出下面句子中加点字的正确读音。 （1）选用的模（ ）型测出来的结果误差（ ）偏大，和实际差（ ）得远。 （2）海鲜（ ）市场上，铁盆里的田螺挨（ ）挨挤挤的，等着人们来买。 （3）他涨（ ）红了脸，不再躲在屋里生闷（ ）气，像一阵旋（ ）风似的冲出来。 【答案】 ①. mó ②. chā ③. chà ④. xiān ⑤. āi ⑥. zhàng ⑦. mèn ⑧. xuàn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“模”“差”的读音。 （2）注意区分多音字“鲜”“挨”的读音。 （3）注意区分多音字“涨”“闷”“旋”的读音。 3．选择题。 3. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】D． 4. “咳嗽”“嘀咕”“唠叨”这三个词语，从字的部首上看，都和（ ）有关。 A. 语言 B. 嘴巴 C. 饮食 D. 耳朵 【答案】B 【解析】 【详解】这三个词里的“咳、嗽、嘀、咕、唠、叨”全是口字旁，口字旁的字大多和嘴巴相关，咳嗽是用嘴做出的生理动作，嘀咕、唠叨是用嘴发出的说话行为，都离不开嘴巴，故选B。 5. 下面哪两句话中“开放”的意思是相同的？（ ） ①妹妹笑得如同开放的花。 ②小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。 ③爷爷虽然年纪大了，但思想开放。 ④这家图书馆周末对市民开放。 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①句里的“开放”是说花儿完全舒展开、绽放的样子，用来比喻妹妹灿烂的笑脸。 ②句里的“开放”是把钻出泥土的小蘑菇比作山花，也是说花朵舒展绽放的状态。 ③句里的“开放”是形容爷爷思想开通、不保守。 ④句里的“开放”是指图书馆敞开、允许市民进入使用。 所以①和②的“开放”意思相同，都是指花朵绽放舒展。 6. “听到这个消息，他的心情久久无法________”，填入横线处最恰当的词语是（ ） A. 安静 B. 宁静 C. 沉静 D. 平静 【答案】D 【解析】 【详解】A．安静：一般形容环境没有声音，不能用来形容心情； B．宁静：多指环境、氛围安宁，很少用来描写人的内心情绪； C．沉静：多形容性格沉稳，或者安静下来，侧重外在状态； D．平静：可以指内心平和安定。“心情久久无法平静”是固定搭配，意思是内心激动，难以平复。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. “迟日江山丽”中的“迟日”的意思是“春日”。 B. 文房四宝指的是笔墨纸砚，雅人四好指的是梅兰竹菊。 C. 写寻物启事和通知的时候，最后都要写上日期。 D. 《漏》一文中老公公和老婆婆说的“漏”是指房屋漏雨。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“雅人四好”指的是琴、棋、书、画，梅兰竹菊是花中君子。 4．词语积累。 8. 照样子，用四字词语为其他三张照片拟名字。 莺歌燕舞 _______________ _______________ _______________ 【答案】 ①. 夏日炎炎 ②. 硕果累累 ③. 冰天雪地 【解析】 【详解】第一幅图中有太阳、荷叶、荷花等景物。荷花盛开、荷塘繁茂是夏季的典型特征，所以需要填写描写夏季的四字词语。 示例：荷叶田田、骄阳似火、绿树成荫。 第二幅图中有结满果实的树木、田野、小路等景物。果实成熟、农作物丰收的景象对应秋季，所以需要填写描写秋季的四字词语。 示例：五谷丰登、秋高气爽、天高云淡。 第三幅图中有雪人、积雪的房屋和树木、飘落的雪花等景物。雪人、积雪、降雪都是冬季的标志性元素，所以需要填写描写冬季的四字词语。 示例：白雪皑皑、银装素裹、天寒地冻。 9. 按要求写词语。 AABC式词语：源源不断 翩翩起舞 _______________ _______________ 出自寓言故事的词语：画蛇添足 杞人忧天 _______________ _______________ 【答案】 ①. 津津有味 ②. 欣欣向荣 ③. 守株待兔 ④. 井底之蛙 【解析】 【详解】AABC式词语的格式是前两个汉字相同，后面两个汉字不一样。这类词语可以用来描写样子、状态，我们按照这个格式写出符合要求的词语就可以。 示例： 窃窃私语、亭亭玉立。 出自寓言故事的词语，一般来源于简短的小故事，故事中藏着道理。我们回忆学过的寓言小故事，从中提取对应的成语填写。 示例：掩耳盗铃、亡羊补牢。 5．按要求完成句段练习。 10. 椰子掉进水里。→椰子扑通一声掉进水里。（照样子把情景写具体） 妹妹吓得大哭起来。→________________________________________ 【答案】妹妹吓得哇的一声大哭起来。 【解析】 【详解】例句增加拟声词“扑通一声”，生动写出事物发出的声音，把场景写具体。仿写时添加表现哭声的拟声词，“哇的一声”或者其他拟声词来描写妹妹哭的时候发出的声响。 示例：妹妹吓得嗷的一声大哭起来。 11. “可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。（注意加点部分，照样子补充句子） “啊，太棒了！我从来没见过如此震撼的博物馆！”姐姐_____________________________________________。 【答案】满眼惊喜地喊道 【解析】 【详解】例句中“几乎带着哭腔”写出蜗牛说话时的情绪。题目里姐姐的话语满是激动赞叹，补充的内容要写出姐姐说话时的神情或者样子，体现她惊喜兴奋的心情。 示例：“啊，太棒了！我从来没见过如此震撼的博物馆！”姐姐激动地大叫起来。 12. 照样子，选一个开头，围绕这个意思写句子。 例：伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ ◇春姑娘唤醒了大地…… ◇动物园里的动物真可爱…… ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】春姑娘唤醒了大地，青青的小草，粉粉的桃花，生机勃勃极了！ 【解析】 【详解】例句先点明描写对象，接着用短语罗列事物特点，最后用“……极了”总结感受。写的时候，围绕给出的开头，抓住景物或者动物的外形特点，用简短词语依次列举，句末用“极了”收尾，紧紧围绕开头的意思来写。 示例：春姑娘唤醒了大地，嫩嫩的草芽，艳艳的野花，热闹极了！ 动物园里的动物真可爱，短短的四肢，圆圆的眼睛，好玩极了！ 13. 用修改符号修改下面的语段。（共三处错误） 大熊猫胖嘟嘟的，圆滚滚的，形壮像一个皮球。最令人印象深刻的是那对黑眼圈，就像戴了一副酷酷的墨镜，使大熊猫更帅气了。大熊猫爱吃竹叶、竹笋等竹子，吃饱了就呼呼大睡，可爱非常！ 【答案】 【解析】 【详解】错别字：“壮”的含义是强健、有力，形容事物的形态要用“状”，“形状”是固定搭配。修改方法：把“壮”改为“状”。 语义重复：竹叶、竹笋本身就是竹子的组成部分，“竹叶、竹笋等竹子”表述冗余。修改方法：删除多余的“等竹子”。 语序不当：现代汉语中表程度的副词“非常”要放在它修饰的形容词“可爱”之前，正确表述为“非常可爱”。修改方法：将“可爱”和“非常”对调。 示例：大熊猫胖嘟嘟的，圆滚滚的，形状像一个皮球。最令人印象深刻的是那对黑眼圈，就像戴了一副酷酷的墨镜，使大熊猫更帅气了。大熊猫爱吃竹叶、竹笋，吃饱了就呼呼大睡，非常可爱！ 14. 根据所学内容填空。 （1）书中古人的智慧带给我们很多启示。对待偶然得到的东西，我们不应该抱有侥幸心理，免得落得“________________________，而身为宋国笑”的下场；孔子告诉我们“______________________，是谓过矣”，犯错是人之常情，真正的错是知错不改；当我们遇到困难时，要相信总有解决的办法，正所谓“兵来将挡，___________________”。 （2）我爱读诗。诗中可以看到“人间四月芳菲尽，______________________”中迟来的春日风光；可以听到“______________________，添得黄鹂四五声”的清脆鸟鸣；可以感受到“爆竹声中一岁除，___________________”的节日氛围。 （3）生活中存在的奇妙事物是无穷的。漫步公园，“这么多的白荷花，一朵有一朵的__________”；抬头望去，火烧云来了，“一会儿红彤彤的，一会儿__________________，一会儿半紫半黄，一会儿__________________”。只要我们仔细地观察寻找，就能从极普通的事物中发现美。 【答案】 ①. 兔不可复得  ②. 过而不改 ③. 水来土掩 ④. 山寺桃花始盛开 ⑤. 绿阴不减来时路 ⑥. 春风送暖入屠苏 ⑦. 姿势 ⑧. 金灿灿的 ⑨. 半灰半百合色 【解析】 【详解】（1）书写时注意“复、得、掩”的正确写法。 （2）书写时注意“寺、绿、减、暖、屠”的正确写法。 （3）书写时注意“势、金、灰”的正确写法。 二、口语交际。 班级要举行“趣味故事大王”比赛，请你积极参与进来，完成练习。 15. 下面参赛的趣味故事中，题目的特点不同于其他三项的一项是（ ） A. 《大凳和小桌》 B. 《狡猾的公鸡和实在的狐狸》 C. 《骡子和铃铛》 D. 《胖驴和瘦马》 【答案】C 【解析】 【详解】A．“大”“小”是一对反义词，写两个同类物品，带有相反特点。 B．“狡猾”“实在”是反义词，写两个动物角色，带有相反性格。 C．只是两个事物并列，没有反义词，骡子是动物，铃铛是物品，二者不存在相反的特点。 D．“胖”“瘦”是一对反义词，写两个动物，带有相反外形特点。 16. 比赛开始了，同学们轮流上台讲故事。下面是同学们讲故事的表现，谁的做法能使故事更加吸引人呢？（ ） ①小语讲到故事中的小猫对远方朋友的无限思念时，放慢了语速，语气轻柔。 ②小文讲到故事中的群众争先恐后地跑去捉贼的情节时，语气平淡，也不在意观众的反应。 ③小奇讲到海娃送鸡毛信途中遇上日本人的情节时，露出警惕的表情，还做出藏鸡毛信的动作。 A. ①② B. ②③ C. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】讲故事要更吸引人，可以根据故事内容调整语速语气，还可以配上合适的表情、动作。 ①小语讲小猫思念朋友的内容时放慢语速、放轻语气，贴合故事的情绪，能把听众带入情境里。 ②小文讲紧张热闹的捉贼情节却语气平淡，也不关注听众感受，故事听起来会很乏味。 ③小奇讲遇到敌人的紧张情节时，配上对应的警惕表情和藏信的动作，能让故事更生动鲜活。 所以①③的做法是正确的，对应C。 三、阅读。 我们奇妙的世界〈节选〉 ①再看大地的珍藏—— ②我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。 ③我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 ④夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 ⑤秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 ⑥鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 ⑦我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。 ⑧冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 17. 选文按照_______________的时间顺序描写了世界的奇妙。 18. 选文画“ ”的句子中，把蝴蝶当作人来写，写出了蝴蝶__________的姿态；把冰柱比作__________，写出了冰柱__________的特点；把小水滴比作珍珠，写出了小水滴__________的特点。 19. 下列说法有误的一项是（ ） A. “再看大地的珍藏——”这句话告诉我们，选文是从大地的奇妙这个方面进行描写的。 B. 从选文中我们了解到植物生长的顺序是：种子→生根→发芽→开花。 C. “我们领略秋风的劲吹”，“劲吹”表现了秋风的刺骨。 20. 读选文中画“——”的句子，联系生活展开想象，照样子写一写。 春日，在院子里赏花，我们会感叹，__________。冬日，__________，我们会感叹，__________。 【答案】17. 季节变换 18. ①. 飞舞轻盈优美 ②. 一把把锋利的刀剑 ③. 锋利、细长、有光泽 ④. 圆润、晶莹透亮 19. C 20. ①. 花儿带来这么多芬芳 ②. 在窗边看落雪 ③. 白雪装点出这么美的世界 【解析】 【导语】这篇《我们奇妙的世界》节选以四季流转为线，用孩童般柔软的视角捕捉大地细碎的珍藏：从种子抽芽的生机、夏荫的清凉，到秋蝶翩跹、冬冰似刃的灵动，拟人与比喻轻俏贴切，没有刻意铺陈，把寻常风物揉成满纸鲜活的治愈感，藏着对日常天地的由衷热爱。 【17题详解】 通读选文，段落依次写了春日植物生长、夏日大树的绿荫、秋天金黄的景色与秋风落叶、冬天的冰柱和积雪，是按照春、夏、秋、冬的季节变换的顺序来写的，文章选取不同季节大地独有的景物，展现大自然多种多样的奇妙之处，梳理文中表示季节的关键词，就能判断出是按季节变化的时间顺序行文。 【18题详解】 句子“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”使用拟人手法，“翩翩起舞”原本用来形容人轻快跳舞，这里赋予蝴蝶人的动作，生动写出蝴蝶在空中飞舞轻盈、优雅美丽的姿态； 句子“房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀”运用比喻，把冰柱比作一把把锋利的刀剑，刀剑细长、尖锐、有亮光，写出冰柱细长锋利、闪闪发光的特点； “从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠”，将小水滴比作珍珠，珍珠外形圆润、晶莹有光泽，写出小水滴圆润透亮、晶莹闪光的特点。 【19题详解】 C．“劲吹”是指秋风风力很大，并不是刺骨寒冷，刺骨是冬天寒风的特点。 【20题详解】 先要分析例句的句式结构：场景（地点+行为）+“我们会感叹，+事物带来美好的感受”，例句 “夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫”，先点明季节与活动，后面感叹景物带来的美好。仿写第一句是春日赏花的场景，抓住春天花朵芬芳的特点来写；第二句先写出冬日里的活动场景，再抒发看到冬日景物产生的赞叹，仿写时要贴合季节特有景物，保持句式一致，语言通顺，符合文章赞美大自然奇妙的主题，答案不唯一。 示例：春日，在院子里赏花，我们会感叹，鲜花送来这么浓郁的清香。冬日，在屋外赏雪景，我们会感叹，白雪装扮出这么洁净的世界。 大鱼轻，小鱼重 ①大个子老鼠和小个子猫是好朋友。 ②小个子猫就要过生日了，大家决定送她最喜欢吃的鱼，于是纷纷去买鱼。大个子老鼠说：“我要让小个子猫吃到我亲手钓上来的鱼。” ③大个子老鼠请教鹤伯伯，原来钓鱼先要有一根鱼竿。可是鱼竿太贵了。鹤伯伯告诉他可以自己做一根鱼竿。 ④大个子老鼠拿着自己做的鱼竿去钓鱼。看着鹤伯伯钓了一条又一条，大个子老鼠什么也没钓到，失望极了。鹤伯伯发现原来大个子老鼠没装鱼饵，于是就教他在鱼钩上装鱼饵。 ⑤鱼钩上有了鱼饵，大个子老鼠一会儿用鱼竿赶鱼，一会儿用鱼竿扎鱼，一会儿用鱼竿拨水，鱼还是一条也没钓到。鹤伯伯告诉他：“______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________” ⑥大个子老鼠一动不动等鱼来。太阳下山了，终于有一条很小很小的鱼迷了路，一不小心挂在大个子老鼠的鱼钩上啦！ ⑦大个子老鼠高高兴兴地扛着鱼竿去参加生日会。 ⑧大家看到大个子老鼠的鱼，说：“这么小？哪能跟我们在商店买的大鱼比！” ⑨小个子猫看看朋友们的礼物说：“虽然你们的鱼更大，但他的鱼更重。” 21. 思维导图可以帮助我们复述故事，读一读填一填。 22. 复述故事要转述人物的语言。请转述第②段画“ ”的句子。 ________________________________________ 23. 请圈出第⑤段中大个子老鼠钓鱼时的动作，并且联系上下文，在文中横线上把鹤伯伯的话补充完整。 24. 你会选择怎样的语气来朗读第⑧⑨段的对话？（ ） A. 担心、激动 B. 嘲笑、肯定 C. 嘲笑、愤怒 D. 担心、生气 25. 对第⑨段“虽然你们的鱼更大，但他的鱼更重”这句话，理解正确的一项是（ ） A. 大个子老鼠钓的鱼看起来很小，但是对于小个子猫来说已经很重了。 B. 因为大个子老鼠一动不动等鱼来，最终钓的鱼比其他动物的鱼都要重。 C. 虽然大个子老鼠钓的鱼不大，但是这是他亲手钓的，更加珍贵。 D. 小个子猫只喜欢大个子老鼠送的礼物。 【答案】21. 一会儿甩鱼竿扎鱼，一会儿用鱼竿拨水（钓鱼不专心） 自己做一根鱼竿 在鱼钩上装鱼饵 22. 大个子老鼠说，他要让小个子猫吃到他亲手钓上来的鱼。 23. 动作：赶、扎、拨。 鹤伯伯的话：钓鱼不能来回晃动鱼竿，要安静，要有耐心，鱼儿才会上钩。 24. B 25. C 【解析】 【导语】这篇短文《大鱼轻，小鱼重》是一篇童话故事，讲述大个子老鼠为了给好朋友小个子猫准备生日的鱼礼物，自己动手做鱼竿去钓鱼。钓鱼过程中接连遇到困难，在鹤伯伯的指导下耐心等待，最后钓到一条很小的鱼。朋友们觉得鱼太小，小个子猫却认为这条小鱼更重。故事告诉我们：礼物的价值不在于大小，真诚付出的心意最珍贵。 【21题详解】 这道题是梳理故事脉络，提取故事里大个子老鼠遇到的困难和对应的解决办法。我们顺着短文找：鹤伯伯告诉他鱼竿贵可以自己做鱼竿；没有鱼饵，鹤伯伯教他装上鱼饵；装了鱼饵后大个子老鼠乱动鱼竿，没有安静等待，这是第三个困难，对应的办法是一动不动、耐心等待。 【22题详解】 改写要点：①去掉双引号；②冒号改成逗号；③第一人称“我”改成第三人称“他”。原句是大个子老鼠直接说的话，转述就是把别人说的话转达出来，不直接引用原话。 【23题详解】 先在第⑤段找到描写大个子老鼠动作的词语：“一会儿用鱼竿赶鱼，一会儿用鱼竿扎鱼，一会儿用鱼竿拨水”，提取动词赶、扎、拨。联系上下文，大个子老鼠装上鱼饵之后不停晃动鱼竿，钓不到鱼。鹤伯伯要告诉他钓鱼的道理：钓鱼不能乱动，需要安静和耐心。语句符合人物身份，通顺合理即可。 示例：钓鱼的时候不能东动西晃，要安安静静等着，鱼儿才敢过来咬钩。 【24题详解】 大家觉得鱼太小，和商店大鱼没法比，带着嘲笑的语气；小个子猫认可大个子老鼠这份心意，说话语气是肯定的。 【25题详解】 A．不是说这条小鱼物理重量很重，不是真实的重量，理解错误； B．不是这条鱼实际重量超过别的鱼，是心意重，错误； C．虽然鱼很小，但这是大个子老鼠亲手努力钓来的，饱含真诚心意，所以在小个子猫心里这份礼物更加珍贵，正确； D．小个子猫不是只喜欢大个子老鼠的礼物，而是懂得这份礼物背后的心意，文中没有说只喜欢这份礼物，理解片面，错误。 四、习作。 26. 习作。 从下面的词语中任选一个作为故事的主角，大胆想象，创编童话故事。要求：①题目自拟；②把故事的经过写清楚。 蚂蚁 天空 树叶 蜜蜂 小河 月亮 草丛 【答案】 例文一： 蚂蚁的远航 在河边茂密的草丛里，住着一只名叫小黑的小蚂蚁。小黑和其他蚂蚁伙伴们每天都过着重复的生活，搬食物、筑巢穴，日复一日十分平淡。每当闲暇的时候，小黑都会趴在高高的草茎上眺望宽阔的小河。河的对岸是一片从未被蚂蚁们踏足的花海，五颜六色的野花常年绽放，微风拂过花香四溢，那是小黑心中最向往的远方。身边的蚂蚁长辈总是告诫它，小河水流湍急，渺小的蚂蚁根本无法渡河，让它彻底打消不切实际的念头。可小黑从来没有放弃心中的梦想，它一直默默期待着一次出发的机会。 凉爽的秋风缓缓吹过林间，一片梧桐叶轻轻飘落，刚好落在小黑的身边。小黑盯着宽大平整的树叶，瞬间心生妙计，这就是属于它的小船。它立刻鼓足全身力气挪动身躯，奋力推动沉重的树叶。整片树叶对渺小的蚂蚁来说无比沉重，小黑一步一步艰难挪动，中途多次体力不支停下休息，汗水浸湿了小小的身躯，但它始终没有放弃。经过漫长的努力，小黑终于将树叶推到了平缓的河边，小心翼翼地爬上叶脉，稳稳坐好。轻柔的流水托举起树叶小船，载着小小的远航者缓缓向河对岸漂去。 起初河面风平浪静，旅途格外顺利，清澈的河水见底，成群的小鱼在船边嬉戏游动，仿佛在为小黑送行。正当小黑沉浸在旅途的喜悦中时，天空忽然刮起一阵狂风，河面瞬间掀起细碎的浪花，树叶小船剧烈摇晃，左右颠簸，随时都有可能翻倒落水。突如其来的危险让小黑心生恐惧，它紧紧蜷缩身体，死死抱住叶脉不敢松开分毫。狂风呼啸而过，浪花不断拍打树叶，小船在水面上摇摇欲坠。小黑的内心充满挣扎，它想过放弃，想过退回岸边安稳生活，但抬头望见对岸朦胧的花海，它瞬间坚定了信念，咬牙坚持对抗风浪。 许久之后狂风褪去，河面重新恢复平静，树叶小船平稳前行，历经波折终于缓缓停靠在河对岸的岸边。小黑迫不及待地爬上岸，眼前的景象让它无比震撼，无边无际的野花肆意绽放，缤纷的色彩铺满大地，彩蝶翩翩起舞，各类小虫自由穿梭，构成了一幅鲜活美好的画卷。小黑在花海中肆意奔跑，结交新的朋友，聆听远方的故事，尽情享受从未体验过的美好。夕阳西下，天色逐渐昏暗，小黑依依不舍地告别新伙伴，搭乘树叶小船顺着流水平安返回巢穴。 回到草丛后，小黑的远航经历让所有蚂蚁惊叹不已。面对伙伴们的赞叹，小黑内心满是感慨。它深深明白，身躯的渺小从来不是禁锢梦想的枷锁，真正的阻碍是内心的怯懦。人生就像一场远航，总会遇到风浪与坎坷，只要心怀勇气，坚守初心，不惧困难，坚持不懈，再平凡渺小的生命也能跨越山海，抵达心中的远方，看见不一样的风景。 例文二: 天空的小烦恼 辽阔无垠的天空，自古以来都是大地最温柔的守护者。漫长岁月里，天空始终澄澈湛蓝，干净透亮，日复一日温柔笼罩着世间万物。清晨，金色的朝阳从天际升起，为天空镀上温暖的光晕，洁白的云朵肆意飘荡，柔软又轻盈，成群的小鸟穿梭云端自由翱翔，为空旷的天际增添无尽生机。夜晚，皎洁的明月高悬，繁星点点，星光璀璨，静静陪伴着孤独的天空。那时的天空无忧无虑，每天都能感受世间美好，与万物温柔相伴。 随着人类生活的发展，大地之上建起了一座座工厂，一排排烟囱高高耸立。日复一日的生产作业，让大量浓浓的黑烟不断升腾，滚滚黑烟源源不断地冲向天际，肆意蔓延。乌黑的烟雾层层堆积，紧紧笼罩着澄澈的天空，一点点侵蚀着纯净的蓝色。原本干净透亮的蓝天，渐渐蒙上厚重的灰黑色面纱，变得昏暗浑浊，毫无往日光彩。空气中漂浮着无数灰尘与杂质，让天空浑身污浊难受不已。洁白的云朵嫌弃污浊的空气，纷纷远离不再相伴，灵动的小鸟也不愿在昏暗的天际停留，匆匆掠过不再嬉戏。 看着满身污浊的自己，看着日渐冷清的天际，天空的心中充满无尽的委屈与难过。它无声地叹息，落下绵绵细雨，试图冲刷空气中的灰尘与杂质，清洗身上的污垢。细密的雨水洒落大地，短暂净化了空气，让天空短暂恢复清亮，可工厂的黑烟从未停止升腾，没过多久天空又再次变得灰暗阴沉。日复一日，天空的心情越来越低落，它不知道这样灰蒙蒙的日子还要持续多久，只能默默看着大地上的一切，期盼人们可以发现环境的变化。 慢慢的，地面上的人们察觉到了变化。蓝天消失，鸟儿变少，空气里总是飘着呛人的味道。大家意识到污染带来的伤害，开始行动起来。工厂改进设备，过滤废气，减少黑烟排放；村民们上山植树，种下许许多多小树苗。小树慢慢生根发芽，长出绿叶，净化空气。大家不再随意焚烧垃圾，出行也尽量选择更环保的方式。空气一天天变得清新，飘向天空的黑烟越来越少。 日子一天天过去，空气中的灰尘慢慢消散，天空身上灰蒙蒙的脏东西一点点褪去，重新穿上干净明亮的蓝衣裳。洁白的云朵又回来和天空嬉戏，成群的小鸟自由穿梭。清晨，太阳升起，金色阳光洒在天空上，格外美丽。傍晚，晚霞给天空染上橘红色。天空舒展身体，露出温柔的笑容。它明白了，美丽的环境需要所有人一起守护。只要人类和自然友好相处，天空会永远保持澄澈，永远拥抱大地与万物。 例文三: 树叶旅行记 高高的大树上，住着一片小小的树叶。当秋风悄悄来到山林的时候，树叶心里冒出一个愿望，它不想等到干枯之后，安静落在树根下腐烂，它想要一场属于自己的旅行，去看看大树以外广阔的世界。大树妈妈听见它的想法，轻轻晃动树枝告诉它，外面的世界充满未知，旅途之中会遇到风雨，也会有很多危险。可是树叶的心意已经十分坚定，它想去远方看一看，感受不一样的风景。 一阵秋风用力吹过，树叶轻轻脱离树枝，随风飘向远方。风托着树叶向上飞，它掠过菜园，看见饱满的白菜裹着翠绿的外衣，胡萝卜藏在泥土里，只露出一点点绿色的叶子。它飞过田野，金黄的稻穗弯下腰，在秋风里轻轻摇晃。风慢慢减弱，树叶缓缓飘落，掉进一条清清的小河里。冰凉的河水托住树叶，它变成了一片小小的浮舟，顺着河水缓缓向前漂流。河里的小鱼好奇地游过来，躲在树叶底下乘凉，树叶就成了小鱼的遮阳伞。 没过多久，一只赶路的小蚂蚁来到河边，湍急的河水挡住了它的去路。小蚂蚁看见漂浮在水面的树叶，开心地爬了上来，把树叶当成过河的小船。树叶载着小蚂蚁，顺着水流继续向前。一路上，它们看见岸边的野花，听见草丛里昆虫的歌唱。忽然一阵风吹来，河水泛起波纹，树叶在水面不停晃动，差点翻倒。树叶努力稳住身子，紧紧贴着水面，平安度过这一阵风浪。小蚂蚁顺利到达对岸，向树叶道谢之后，爬进草丛消失不见。 河水继续带着树叶向前漂流，沿途的风景不断变化。秋天渐渐走到尾声，气温一天天降低，树叶慢慢褪去鲜亮的绿色，变得干枯发黄。河水带着树叶来到一片松软的泥土边，水流变缓，树叶轻轻停靠在岸边。寒冷的冬天马上就要到来，河水会慢慢变冷，树叶知道自己的旅途快要结束。它安静落在大树脚下的泥土中，泥土慢慢包裹住它。 等到来年春天，树叶会慢慢腐烂，化作滋养大树的养分，重新回到大树妈妈的怀抱。树叶回想这一段奇妙的旅程，心里满是欢喜。它看过田野，渡过小河，帮助过小蚂蚁，见识过大树之上看不到的风景。树叶懂得，生命的意义不在于长久停留在原地，勇敢出发，去经历，去奉献，就算生命走到终点，也拥有属于自己的价值。 例文四: 勤劳的小蜜蜂朵朵 百花山谷里有一个热闹的蜜蜂蜂巢，小蜜蜂朵朵就住在这里。朵朵生来就喜欢花香，最大的心愿就是采集各种各样的花蜜，酿出香甜的蜂蜜。每天清晨，当天边刚泛起微光，蜂巢里的蜜蜂们就会准备外出采蜜。有些蜜蜂只愿意在蜂巢附近的小花丛工作，觉得远处的花海路途遥远，飞过去十分辛苦。可是朵朵总想飞到更远的地方，寻找更多特别的花朵，收集不一样的花蜜。 这天清晨，朵朵早早飞出蜂巢，准备去往山谷另一边的大片花海。路途很远，要飞过山坡，穿过灌木丛。飞在路上的时候，朵朵遇见趴在树枝上休息的知了。知了看见朵朵不停扇动翅膀赶路，连忙开口劝说朵朵，天气这么炎热，太阳晒得身体发烫，不如停下来歇一歇，不必辛苦奔波。朵朵礼貌地摇摇头，告诉知了，花朵开放的时间有限，如果偷懒休息，就错过收集花蜜的机会。说完，朵朵继续振动翅膀向前飞行。 终于飞到花海，大片花朵竞相开放，浓郁的花香扑面而来。朵朵一刻也不休息，在一朵朵花之间来回穿梭。它把细小的口器伸进花蕊之中，小心收集花蜜，再把花粉沾在腿上。正午的太阳越来越毒辣，热浪包裹着朵朵，翅膀扇动得发酸，身体也疲惫不堪。朵朵好几次想要停下休息，可是看着眼前大片盛开的花朵，想到蜂巢里等待花蜜的伙伴，它咬咬牙继续忙碌。时间一点点过去，朵朵的蜜囊装满甜甜的花蜜。 傍晚时分，夕阳染红天边，朵朵带着满满收获踏上回家的路。飞回蜂巢，朵朵和其他蜜蜂一起，把采集回来的花蜜妥善存放，大家齐心协力，慢慢酿造香甜的蜂蜜。忙碌了一整天，朵朵趴在蜂巢的角落休息，虽然身体十分疲惫，内心却充满满足。伙伴们围过来，听朵朵讲述远方花海的景色，都十分佩服朵朵不怕辛苦坚持采蜜。 朵朵在心里慢慢懂得，甘甜的蜂蜜从来不会凭空出现。所有美好的收获，都离不开日复一日辛勤的付出。想要实现心中的目标，不能害怕辛苦，不能贪图安逸。只要脚踏实地坚持努力，付出汗水，就一定能收获属于自己的甜蜜成果。 例文五: 小河的歌声 群山之间藏着一条清清的小河，小河从山间的泉眼出发，日夜不停向着远方奔流。小河最喜欢歌唱，叮咚叮咚的流水声就是它的歌声。它一路向前奔跑，穿过草地，走过树林，歌声传遍经过的每一处地方。小草听见它的歌声，努力舒展枝叶；小动物们循着歌声来到河边喝水嬉戏。春天，岸边开满野花；夏天，青蛙在河边放声鸣叫；小鱼在清澈的水里自在游动，小河每天都过得快乐又充实。 可是美好的日子没能一直持续。附近村子里的人们常常来到河边，把废弃的塑料袋、果皮还有各类垃圾随手丢进水里。时间一天天过去，河面上漂浮着各种各样的垃圾，原本清澈的河水慢慢变得浑浊发黑，散发难闻的气味。水草慢慢枯萎，小鱼难以呼吸，纷纷打算搬家离开。小河看着满身垃圾的自己，心里难过极了。流水不再轻快，叮咚的歌声消失了，只剩下低沉微弱的水声，它再也开心不起来。 岸边的青蛙最先发现小河的变化，它把这件事告诉村里的小朋友。小朋友来到河边，看见浑浊的河水，心里十分愧疚。大家回到村子，把小河生病的事情告诉村民。村民们来到河边查看，看见满河垃圾，意识到自己的行为伤害了小河。大家立刻行动起来，带上工具清理水面和河底的垃圾，不再往河里丢弃杂物。村民们还在小河两岸栽种树苗，保护河岸泥土，防止泥沙冲进河中。 经过很长一段时间的治理，河里的垃圾被清理干净。雨水冲刷着河岸，河水慢慢恢复往日的清澈。枯萎的水草重新长出嫩芽，小鱼结伴游回河里，青蛙也回到岸边安家。小动物们又来到河边饮水玩耍。小河再次变得生机勃勃，流水重新变得轻快起来。叮咚，叮咚，久违的歌声再次在山谷间响起。 小河一路歌唱，继续向着远方的大海前进。小河明白了，干净美丽的河水需要大家共同守护。人与自然相依相伴，如果肆意破坏环境，美好的事物就会消失；只要人们懂得爱护自然，万物就能和谐共处，快乐的歌声就会永远回荡。 例文六: 月亮的陪伴 每当黑夜笼罩大地，月亮就会缓缓升上天空，静静俯瞰整片大地。月亮性格温柔，它喜欢洒下淡淡的银光，照亮漆黑的夜晚，默默守护地上的小动物。很多小动物害怕漆黑的夜色，每当月亮升起，柔和的月光就会安抚它们不安的心。月亮没有办法走到地面，但是它愿意用光陪伴每一个在黑夜里孤单的小生命。 一天夜里，森林里的小兔子贪玩，追着蝴蝶跑远，等到想要回家的时候，才发现自己和兔妈妈走散了。四周漆黑一片，树木的影子看起来阴森可怕。小兔子找不到熟悉的小路，坐在大树下忍不住小声哭泣。高高天上的月亮看见了难过的小兔子，立刻把柔和的月光集中起来，照亮小兔子前方的林间小路。月亮慢慢移动，月光始终笼罩着小兔子，不让黑暗把它包围。 小兔子擦干眼泪，借着月光一步一步向前寻找回家的路。赶路途中，小兔子看见一只小小的瓢虫困在草丛里，找不到方向。月亮把一部分月光洒向草丛，帮小瓢虫照亮前路，小瓢虫顺着光亮，顺利回到自己的家。小兔子一边赶路，一边抬头望向天上的月亮，心里不再害怕。一路上，月亮一直跟着小兔子，绕过大树，翻过土坡，持续为它指引方向。 走了很久很久，小兔子终于看见不远处焦急寻找它的兔妈妈。小兔子飞快跑过去，扑进妈妈怀里。兔妈妈看见小兔子平安归来，十分开心。小兔子抬起头，朝着天上的月亮用力挥手道谢。月亮轻轻晃动，月光变得更加柔和，好像在对着小兔子微笑。等到小兔子跟着妈妈回到树洞，月亮又继续移动，在森林上空慢慢飘荡，继续寻找其他需要帮助的小动物。 夜色慢慢变淡，天边开始透出微光，月亮知道夜晚快要结束，准备悄悄隐入天际。月亮回想这一晚，陪伴迷路的小兔子和小瓢虫，心里暖暖的。月亮明白，陪伴不一定需要面对面，一份默默的善意，一束温柔的光亮，就可以驱散别人心中的恐惧，给身处困境的人带去希望与力量。 例文七: 草丛里的音乐会 在森林边缘，有一片茂密宽大的草丛。高高的草叶层层叠叠，是许多小动物藏身玩耍的乐园。蟋蟀住在这片草丛里，它有着一副动听的好嗓子。这天傍晚，蟋蟀突发奇想，想要在草丛里举办一场热闹的音乐会，邀请森林里的小动物前来欣赏。它立刻出发，挨个给小动物送去邀请，蚂蚁、瓢虫、蚂蚱、萤火虫全都收到消息，大家十分期待这场特别的音乐会。 音乐会定在黄昏开始。天色慢慢变暗，萤火虫们纷纷点亮自己身上小小的灯笼，分散在草丛各处，变成舞台灯光。翠绿的草叶就是天然的舞台幕布，细碎的野花点缀在舞台四周。小动物们陆续赶来，小蚂蚁和瓢虫坐在草叶上当观众，蚂蚱主动报名，跟着乐曲跳舞。一切准备就绪，蟋蟀拉动翅膀，清脆悦耳的乐曲在草丛中响起。 音乐缓缓流淌，蚂蚱跟着节奏晃动身体，跳起轻快的舞蹈。萤火虫提着灯笼缓缓飞舞，灯光跟着乐曲忽明忽暗。台下的观众安静聆听，时不时轻轻摇晃身体，沉浸在美妙的音乐之中。一曲结束，大家热烈鼓掌。蟋蟀又演奏了好几首曲子，欢快的声音传遍整片草丛。草丛里充满欢声笑语，原本安静的草地，此刻热闹非凡。 快乐的时光总是过得很快，夜色越来越深。蟋蟀演奏完最后一首乐曲，音乐会落下帷幕。小动物们互相道别，慢慢离开草丛，返回各自的家。萤火虫熄灭小灯笼，草丛重新恢复安静。草叶静静伫立，悄悄记下今晚这场热闹美好的音乐会。 草丛静静等待下一个黄昏。草丛心里想着，一场美好的聚会，来自大家一起用心准备。每一个小动物都付出自己的力量，有的负责演奏，有的负责灯光，有的前来捧场。正是大家彼此陪伴，齐心协力，才创造出这么一段美好的回忆。只要心怀热爱，平凡的角落，也能诞生动人的美好。 【解析】 【详解】例文一: 审题:这是一道以"蚂蚁" 为核心主角的童话创编题。写作时必须把蚂蚁当作故事的主人公，运用拟人手法，赋予蚂蚁人的语言、动作、心理和性格，让它像人一样会思考、会犹豫、会坚持。题目需要自己拟定，故事要完整，有起因、经过、结果，重点把事情的经过写清楚、写具体。可以围绕蚂蚁的一次冒险、一次任务、一次求助或一次合作展开想象，情节要新奇有趣，符合蚂蚁体型小、力量弱但团结勤劳的特点。 立意:借助小蚂蚁的经历，可以表达"微小的身躯也能蕴藏大大的力量"这一主题，赞美坚持不放弃、勇敢尝试、团结互助的品质。也可以写蚂蚁在困难面前不退缩，靠自己的努力和智慧实现目标，告诉读者：不要因为自己渺小就自卑，只要肯坚持、肯动脑，小人物也能做成大事。道理要自然融入故事，不要在结尾生硬说教。 写作思路:开头：用环境描写或身份介绍引入，交代这只小蚂蚁的名字、生活的地方和它的性格特点，点明它心中的一个愿望或是当下遇到的一个难题，比如想去河对岸看看、要搬一块比自己大很多的食物、和伙伴走散了等等，快速引出故事，让读者产生好奇。 中间：这是文章的重点，要详细写故事的经过。小蚂蚁在实现愿望或解决难题的过程中，一定会遇到各种各样的阻碍，比如河流太宽、食物太重、天气突变、遇到危险的天敌等。要写清楚它遇到了什么困难、心里怎么想、尝试了哪些办法、失败后有没有放弃，还可以加入其他小动物的帮助或蚂蚁伙伴的团结合作，设置一两处波折，把过程写得生动曲折。 结尾：交代事情的最终结果，小蚂蚁要么成功实现了愿望，要么通过努力解决了困难。可以写它完成任务后的心情和变化，点明它从中明白的道理，比如 "原来只要不放弃，小小的我也能做到"，自然升华主题，给读者留下温暖而有力量的感受。 例文二: 审题:这道题要求以"天空"为童话主角，把天空拟人化，让它拥有人的情绪、想法和行为。写作时要站在天空的视角去观察世界、感受世界，想象天空和云朵、飞鸟、风雨、太阳、大地万物之间发生的故事。题目自拟，故事要完整，想象要大胆合理，可以围绕天空的一天、一次心情变化、一段守护经历来写，画面感要强，语言要优美，符合天空辽阔、包容、多变的特点。 立意:可以围绕"包容与守护"来立意，表现天空虽然高高在上，却默默关注和滋养着世间万物，它接纳晴天也接纳风雨，用自己的方式守护大地。也可以写天空从孤独到理解陪伴的意义，明白平凡的坚守也很有价值。还可以表达"每一种天气都有它存在的意义"，告诉读者要学会接纳不完美，用包容的心看待世界。 写作思路:开头：描绘天空出场的画面，可以是清晨第一缕阳光出现的时候，也可以是夜幕降临、星星亮起的时候。写出天空当时的心情和姿态，交代它的日常状态——每天看着大地上热热闹闹的一切，心里也许有点孤单，也许充满好奇，也许有一个小小的心愿，营造宁静而富有想象力的氛围。 中间：写天空和世间万物的互动，这是故事的主体。可以写天空开心的时候，让阳光洒满大地，和云朵玩捉迷藏，听小鸟唱歌；可以写天空难过的时候，下起小雨，眼泪落在田野里；还可以写天空遇到的小插曲，比如乌云来捣乱、大风把云朵吹散、雷雨吓到了小动物，天空因此反思自己。通过具体的事件，写出天空情绪的变化和性格的成长。 结尾：写天空回归平静，继续守护着大地。经过这一天或这一段经历，天空明白了自己存在的意义——它的阳光、雨露、微风都是大地需要的。它不再觉得孤单，因为它知道自己一直在陪伴着世间万物。最后用诗意的语言收束全文，升华温柔守护、包容万物的主题。 例文三: 审题:这道题以"树叶"为童话主角，需要用拟人手法写一片树叶的经历。可以写树叶从春天发芽、夏天生长、秋天飘落的完整生命历程，也可以截取树叶飘落后的一段旅行来写。题目自拟，故事要完整，想象要贴合树叶轻薄、会随风飘落、最终回归泥土的自然特点。要把树叶当作人来写，让它有对世界的好奇、对远方的向往、对帮助别人的热情，情节要真实可感，有细节有情感。 立意:可以围绕"生命的价值与奉献"来立意，写一片树叶虽然平凡渺小，却在飘落的旅途中帮助了很多小生命，最后化作泥土滋养大树，实现了自己的生命价值。也可以表达"每一段经历都有意义"，树叶从枝头到泥土的旅程，就是它认识世界、实现自我的过程。还可以写坦然面对成长与告别，告诉读者生命有轮回，结束也是新的开始。 写作思路:开头：写一片树叶在春天的枝头醒来，介绍它嫩绿的样子和它对世界的第一印象。它每天看着树下的蚂蚁、天上的飞鸟、远处的河流，心里充满了好奇，特别想离开树枝，去外面的世界看一看、走一走。交代它的心愿，开启这段旅程故事。 中间：秋天到了，秋风把树叶吹落，它终于开始了自己的旅行。这是文章的重点，要详细写树叶飘落后的所见所闻和所做所为。它可能飘到小河上，变成一只小船，帮落水的蚂蚁渡过河流；它可能落在草丛里，变成一床小被子，给冻得发抖的瓢虫取暖；它可能被小朋友捡起来，夹进书本里做成书签；也可能经历风吹雨打，遇到各种危险。把这些经历写具体，体现树叶的善良和价值。 结尾：树叶的旅程结束了，它慢慢地落在大树脚下的泥土里，一点点腐烂，化作养分被大树的根吸收。它没有难过，因为它明白了，自己虽然从枝头落下了，但并没有消失，而是用另一种方式回到了大树的怀抱，明年春天又会变成新的嫩叶。点明对生命的理解，升华奉献与轮回的主题，温暖而有力量。 例文四: 审题:这道题要求以"蜜蜂"为童话主角，创编一个完整的童话故事。要把蜜蜂拟人化，赋予它人的性格和情感，围绕蜜蜂采蜜、劳动、冒险、互助等生活场景展开想象。题目自拟，故事要有起因、经过、结果，重点把经过写清楚。可以写一只特别勤劳的蜜蜂，也可以写一只一开始偷懒后来改变的蜜蜂，还可以写蜜蜂在采蜜途中遇到的一次意外。情节要有趣，加入动作、语言、心理描写，符合蜜蜂勤劳、团结、会飞、采蜜的特点。 立意:可以围绕"劳动最光荣"来立意，赞美蜜蜂勤劳奉献的品质，告诉读者只有付出辛勤的劳动才能收获甜蜜。也可以写"劳逸结合"，一只蜜蜂只顾着采蜜从来不停下休息，后来发现生活中还有很多美好的事物值得欣赏，明白辛勤工作和享受生活并不矛盾。还可以围绕团结互助来写，蜜蜂在遇到困难时靠伙伴的帮助解决问题，懂得集体的力量。 写作思路:开头：介绍这只小蜜蜂的名字和它的日常生活，它每天天不亮就起床，飞到花丛中采蜜，是蜂房里最勤劳的小蜜蜂。或者反过来，写它是一只不爱劳动、总想着玩的小蜜蜂，和其他蜜蜂形成对比。交代它的性格特点和今天要做的事情，引出故事。 中间：这是故事的重点，详细写蜜蜂的经历。如果写勤劳的蜜蜂，可以写它在一次采蜜途中遇到了意外，比如翅膀受伤了、被蜘蛛网粘住了、遇到了暴风雨，它如何靠自己的智慧和坚持脱险，或者得到其他小动物的帮助；如果写偷懒的蜜蜂，可以写它偷偷跑出去玩，遇到了危险，才明白劳动和团结的重要性。要把蜜蜂的动作、心理、和其他角色的对话写细致，设置波折，让情节生动。 结尾：蜜蜂平安回到了蜂房，把采到的花蜜交给了蜂后。经过这次经历，它有了新的收获和感悟——勤劳的蜜蜂懂得了偶尔停下看看风景也很美好，偷懒的蜜蜂懂得了劳动的意义和集体的温暖。最后点明主题，告诉读者劳动创造甜蜜，也别忘了欣赏路上的美好。 例文五: 审题:这道题以"小河"为童话主角，需要把小河拟人化，写它从源头出发、一路奔流的故事。小河是流动的，所以故事天然带有"旅程"的属性，可以写小河在奔向远方的途中遇到的人、经历的事、克服的困难。题目自拟，故事要完整，想象要合理，符合小河清澈、流动、会遇到石头阻挡、会滋润两岸的特点。画面感要强，可以加入沿途的风景描写，让读者仿佛跟着小河一起旅行。 立意:可以围绕"勇往直前"来立意，写小河在奔流的路上遇到大石头的阻挡、遇到干旱的威胁，但它从不放弃，一直向前，最终汇入了大河，告诉读者只要坚持目标、不怕困难，就能到达想去的地方。也可以围绕"乐于奉献"来立意，写小河在奔流的路上滋润了干渴的花草、给小动物提供饮水、帮小树叶渡河，在帮助别人的过程中实现了自己的价值。还可以把两者结合，写小河既勇往直前又善良温柔。 写作思路:开头：写小河从山间的石缝里流出来，它清澈、欢快，对远方充满了向往。它听山上的老石头说，山的外面有一条很大很大的河，河里有各种各样的鱼，河的尽头是无边无际的大海。小河心里种下了一个愿望：一定要奔到大河里去看看。于是它告别了大山，开启了旅程。 中间：这是文章的重点，详细写小河一路奔流的经历。它遇到了挡路的大石头，水花撞得粉碎，但它没有后退，而是一点点从石头的缝隙里绕过去；它流过干旱的田野，看到庄稼快枯萎了，就分出一部分水去滋润它们；它遇到了落水的小蚂蚁，就托着它送到岸边；它还和岸边的小草、野花、小青蛙成了朋友，听它们讲各种各样的故事。把这些事件写具体，体现小河的勇敢和善良。 结尾：小河经过了很长很长的路，终于汇入了大河。看着宽阔的河面和来来往往的船只，小河心里特别激动。它回头望了望自己流过的路，明白了一件事：这趟旅程最珍贵的不只是到达了终点，还有一路上帮助过的那些生命、遇到的那些朋友。它继续向前流去，心里充满了温暖和力量。 例文六: 审题:这道题要求以"月亮"为童话主角，把月亮拟人化，写它在夜晚天空中的故事。月亮只在夜晚出现，所以故事的场景是宁静的夜晚，氛围要温柔、优美。可以写月亮升起后俯瞰大地的所见所闻，写它和星星、乌云、夜风的互动，写它如何用月光陪伴夜晚的人们和小动物。题目自拟，故事要完整，想象要大胆而温柔，符合月亮柔和、安静、有阴晴圆缺变化的特点。语言要优美，营造出夜晚特有的宁静氛围。 立意:可以围绕"默默陪伴与守护"来立意，写月亮虽然不像太阳那样耀眼热烈，却用柔和的月光照亮了夜归人的路、陪伴了失眠的人、守护了沉睡的小动物，告诉读者平凡的、安静的陪伴也很有力量。也可以写月亮从觉得自己孤单到明白自己被很多人需要的过程，学会接纳自己的价值。还可以写"阴晴圆缺都是美"，告诉读者不完美也有不完美的意义。 写作思路:开头：夜幕降临，太阳公公下山了，月亮慢慢地从东边的山后面升起来。它穿着银白色的纱裙，把柔和的光芒洒向大地。每天晚上，月亮都这样静静地挂在天上，看着大地上的一切。它有时候会觉得有点孤单，因为大家都在睡觉，没有人跟它说话，它很好奇地上的人们夜晚都在做些什么。 中间：这是文章的重点，写月亮俯瞰大地时看到的一个个温暖的小故事。它看到晚归的外卖小哥骑着电动车，借着月光飞快地赶路；它看到幼儿园的小朋友躺在床上，听妈妈讲嫦娥奔月的故事，眼睛亮晶晶地望着自己；它看到草丛里的蟋蟀在月光下唱歌，小瓢虫趴在草叶上睡着了；它还看到一位老奶奶坐在院子里，望着月亮思念远方的孩子。中间可以加入一个小插曲，比如乌云飘过来遮住了月亮，大家都在找月亮，月亮才知道自己有多重要。 结尾：夜深了，大地上的灯光一盏盏熄灭，人们都进入了梦乡。月亮静静地挂在天上，把柔光洒在每一扇窗户上。它不再觉得孤单了，因为它知道，有很多人在它的光芒下赶路、回家、入睡、做梦。它愿意就这样每晚升起，默默守护着这片大地和大地上的人们。最后用温柔的语言收束，升华陪伴与守护的主题。 例文七: 审题:这道题以"草丛"为童话主角，需要把草丛拟人化，写它的生活和故事。草丛是很多小昆虫、小动物的家，所以故事可以围绕草丛和住在里面的小生命之间的互动展开。草丛看起来很普通、很不起眼，这本身就可以成为故事的切入点。题目自拟，故事要完整，想象要合理，符合草丛茂密、能遮风挡雨、是小昆虫家园的特点。整体风格要温暖治愈，通过草丛的视角展现一个微观的、充满温情的小世界。 立意:可以围绕"平凡也有价值"来立意，写草丛一开始觉得自己太普通了，没有人注意它，后来发现自己是很多小生命的家，为它们遮风挡雨，明白了平凡的自己也很重要。也可以围绕 "包容与奉献" 来立意，写草丛用自己的枝叶庇护各种各样的小昆虫，不管是漂亮的蝴蝶还是不起眼的蚂蚁，都欢迎它们来住，做一个温暖的避风港。还可以表达"默默的守护最珍贵"，草丛不声不响，却给了小生命们最踏实的安全感。 写作思路:开头：在小路的旁边，有一大片绿油油的草丛。它不像花朵那样漂亮，也不像大树那样高大，路过的人们从来不会多看它一眼，就连旁边的小花都笑话它长得普通。草丛自己也有点失落，觉得自己一点用都没有，每天只能傻傻地站在路边，看着人来人往。交代草丛的状态和它的自卑，引出故事。 中间：这是文章的重点，通过具体事件展现草丛的价值。下雨天，豆大的雨点砸下来，小蚂蚁、小瓢虫、小蚂蚱都慌慌张张地跑到草丛里躲雨，草丛撑开密密的枝叶，像一把大伞一样把它们护在下面，自己却被雨水打得东倒西歪；炎热的夏天，草丛里阴凉极了，小昆虫们都来这里乘凉、开音乐会，草丛静静地听着它们唱歌，心里特别开心；有一次，一只小鸟要捉小毛毛虫，小毛毛虫躲进草丛深处，草丛用叶子把它藏好，救了它一命。把这些事件写具体，写出草丛的善良和包容。 结尾：草丛不再觉得自己没用了。它看着住在自己怀里的小蚂蚁、瓢虫、蚂蚱，听着它们每天热热闹闹的声音，心里暖洋洋的。它明白了，虽然自己不起眼，却是这么多小生命温暖的家，这就是它存在的意义。草丛依然静静地站在路边，但它再也不自卑了，它要一直做这些小家伙们最安全、最温暖的港湾。升华平凡亦伟大、默默奉献最温暖的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $