福建省宁德市2024-2025学年七年级下学期语文期考末考试卷

■ 宁德市2024一2025学年度第二学期期末七年级质量检测一—语文答题卡 以下为事选样题答胞区，必领用愿色字迹的整字笔在定的区城内作容吾则容案无效 4生严梦慎流，脑有新级填块，缺考解达【1 季校 由极 (=》(10分) 姓名 考生号 考生朵码 5.(4分)(1) (2) 3) (4) 考堂号 座位号 8.(4分)(1)(2分) 以下为市速样愿答规区，必须同蕾色字遮容签字笔在指定前区城内作答，否则答案见效 (2)(2分) 7.(2分) ,积累与话用（塑分） 1,8分)① 三)14分) H.(2分回闷回 9.(4分)1)(2分) (2)(2分) 生(14分)岳动一(7分)(1)(3分)① 2)(2分)甲 10(2分) a)2分) 11G分1 话动二(4分)(1)(2分) (2) (3)(2分) (四)(10分) 12,(2分)t1同c到 ■ 活动三(3分) 13,(2数) 14,(2分) 二，间凌(3游分) 一）4分)1.2分》【1国1 ■ 1(4分) 4.〔2分) ■ ■ 以下为电进舞题整区必领用黑色字迹的整字笔在扫定的区城内作容否则容案无嫩 三、写作(40分) 题目 请勿在此处作任何标记 以下为事选狮题答想区必须用期色字迹的签字笔在圳定的区城内作答者则答案无效宁德市2024-2025学年度第二学期期末七年级质量检测 语文试题 p (考试时间：120分钟：试卷满分：100分) 一、积累与运用(22分) 1.按表中提示填写相关的名句。(8分) 名句 批注 作者 题目 系 故园东望路漫漫，①。 表现思乡之情奔涌而出。 岑参 《逢入京使》 ② ③ 对偶，体现边塞军营寒苦。 佚名 《木兰诗》 ④ ⑤ 写出“陋室”环境的幽雅宁静。 刘禹锡 《陋室铭》 ⑥， ⑦ 象征君子美名远扬，仪态端庄。 周敦颐 《爱莲说》 ⑧， 阴阳割昏晓。 体现泰山奇美高耸。 杜甫 《望岳》 拟 2.光明中学七年(1)班“文学部落”社团，开展“榜样力量”系列活动，请你 参加并完成下列任务。(14分) 活动一：完善开场白。(7分) 桶 在时光长河中，有这样一群人，他们以非凡的甲和无私奉献的精神书 写中华民族壮丽的篇章。邓稼先，为祖国核事业建立功勋①；闻一多，为民 族复兴沥ji②心血：丙…他们如同一盏盏明灯照亮道路，让迷失 孙 者找到方向，让迷mg③者坚定信心。他们是乙的追梦人，把信念的 火把变成了夜空的恒星。 (1)为①处加点字注音，根据拼音写出②③处汉字。(3分) ① ② ③ 回)言 (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）(2分) 甲： (A.气魄B.气势)乙： _(A.随波逐浪B.劈波斩浪) 语文试题第1页共8页 (3)从下面两组人物中任选一组续写句子填入丙处，与上文构成排比句。(2分) 潜航员 志愿军战士 活动二：制作短视频。(4分) 细节闪耀榜样光芒，“榜样力量”颁奖晚会需要制作人物短视频，致敬榜样。 下面是短视频的脚本，请你根据提示补写(1)处解说词，为(2)处选择背景 音乐并在(3)处说明理由。 镜 特写 解说词 背景音乐及理由 头 笛子曲《思乡曲》，理由：当镜头 黄 一件尚未摘掉吊 出现黄文秀的鱼尾裙时，不免勾起 文 牌的鱼尾裙静静 人们对她的思念和离世的伤感。 (1) 秀 躺在柜子里。 《思乡曲》的旋律略带忧伤，正好 烘托了这样的情感。 背景音乐：(2)（从下面两首乐 右边舷窗开始出 那细密的碎纹， 曲中选择一项，只填序号) 杨 现细密的裂纹， 是你留给太空的 【A.二胡独奏《二泉映月》，民族 利 越来越多，窗外 无悔誓言，更是 弦乐，旋律舒缓忧伤凄凉。 伟 是1600-1800℃ 中国航天永恒闪 B.琵琶独奏《十面埋伏》，民族弦 的超高温度。 耀的里程碑。 乐，旋律紧张慷慨激昂。】 理由： (3) 活动三：寻找榜样力量。(3分) 波斯诗人鲁米说：“你生而有翼，为何匍匐前行？”“生而有翼”是比喻人 与生俱来的潜能与追求自由的意志，“御匐前行”则指向现实低头、放弃理想的 状态。请以《骆驼祥子》中的祥子或《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金 为例阐释你对这句话的理解。 语文试题第2页共8页 二、阅读(38分) (一)阅读下面两首诗，完成3一4题。(4分) 【甲】登幽州台歌 【乙】登飞来峰 陈子昂 王安石 前不见古人，后不见来者。 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 3.下列对甲、乙两诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.甲诗是古体诗，句式比较自由：乙诗是七言绝句，句式整齐。 B.甲诗的“悠悠”凸显环境的清幽，乙诗的“千寻”凸显塔高。 C.两首诗均以登高为触发点，借历史遗迹或自然景物寄托情思。 D.“独怆然而涕下”“自缘身在最高层”都体现了诗人志存高远。 4.甲、乙两诗都是登临诗，但表达的情感不同，请概括。(2分) (二)阅读下面文言文，完成5一7题。(10分) 【甲】康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于 地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。” 【乙】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为 一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以 一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之；药稍馆，则以一 平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极 为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具， 更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余 印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇 字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾 水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用讫再火令药馆，以手拂之， 其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 语文试题第3页共8页 5.解释下列句中加点词。(4分) (1)汝亦知射乎汝： (2)以钱覆其口 覆： (3)有布衣毕昇 布衣： (4)持就火炀之 就： 6.翻译文中画线的句子。(4分) 脚 (1)尔安敢轻吾射！ (2)此印者才毕，则第二板已具。 7.两文的内容都以技艺为核心，你从中各获得怎样的启示？请概括。(2分) (三)阅读下面文章，完成8一11题。(14分) 儒雅竹刻 些 施立松 ①简舍知秋竹刻馆外，馆主朱宏苏把几枝枳棋递给我。我才知道，他刚才 在墙角的草丛里走来走去，低头寻寻觅觅，就为找这几枝枳犋。“很甜！”他 说，“前两天还极酸涩，经了霜就甜了。” ②那是去年入冬第一天，我在“儒生雅士辈出”的儒雅洋村。古村坐落在 擗 浙江象山西部蒙顶山脚下，保存着许多清末的建筑。像一部线装的书，徐徐掀 开，一砖一瓦，一草一木，写满了光阴的故事。 ③竹刻馆的灰墙，已遍布岁月的痕迹。零度的气温下，院子里养荷花的石 臼结了厚厚的冰，荷的枯梗败叶像琥珀一般凝固在冰层下。或许就是这一夜之 间，风刀霜剑褪去了枳枳的酸涩。 当 ④“小时候一直想在家门口种一棵，撒过几次种子，却都没长出来。”朱 宏苏拨弄着手里的枳棋，顶端圆圆的部位，用手指轻轻一搓，露出一粒扁平而 光滑的种子。“后来才知道，枳棋是插枝的，春来时，剪枝插，不用怎么侍弄， 挺好养活的。这是我十岁那年插的。”他指指头顶的枳椇。 ⑤朱宏苏是土生土长的儒雅洋村人，从小在雕梁画栋的老房子里长大，对 擗 房子里那色彩艳丽又棚栩如生的雕画十分痴迷。近竹而居，喜欢上竹刻，就像 潜藏的基因被唤醒一般自然而然。他打小师从民间艺人石永生，后又进入象山 德和根艺美术馆深造，学了一手精湛的竹刻手艺。十年前，他在象山县城自家 语文试题第4页共8页 房子六平方米的车库里，创立了知秋竹刻工作室，算是给自己的作品一个栖居 之地。 ⑥他创作的仿陶罐系列，有竹的轻盈，又有陶的质感。我最喜欢《桑蚕图》 数 茶叶罐，蚕在桑叶上蠕动啃食，纤毫毕现，鲜活灵动，仿佛能听到沙沙的蚕食 声。 ⑦几年前春节回儒雅洋村过年，朱宏苏萌生了回村去的念头，为古村焕发 昔日的生机奉献一份心力。可家人不理解：好好的日子不过，折腾个什么劲儿！ 别人都是走出来，你还要回村去？那时，他的竹刻技艺远近闻名，竹刻作品备 受青睐。外地高薪聘请他去负责竹文化产业，资源、待遇，都是难得一遇的好 机会… ⑧那一天，他坐在村边的浩瀚竹海里，看着阳光从竹隙细细碎碎地洒下来， 像一张金色的细密的网，林间浮动着的丰沛的负氧离子，让他神清气爽。几个 深呼吸后，他决定了，留下来！这里才是安放自己心灵的地方。 ⑨不久，朱宏苏的简舍知秋竹刻馆在何恭房祠堂落地，成为对外推介美丽 儒雅、开展各类文化艺术交流的平台。挂牌时，他是欣喜的，又有些沉重。扑 面而来的，竟是村民的质疑和误解。 ⑩一颗心沉沉地直往下坠。最难受的时候，朱宏苏还是去那片竹林。石隙 间，一裸竹子刚刚破土，竹身被石头挤压得有些扭曲，竹尖却笔直向上，这纤 痛 弱却又坚韧的小精灵啊！他的心仿佛被稳稳地托住了。事实不必辩白，真诚无 须喧哗，他坚信时间会证明一切。 ①中秋前，他给在外地打工的乡贤打电话，把大家召集在一起，举办“我 爱儒雅”中秋茶话会，谈了自己的感受和规划，赢得大家的信任。再后来，他 又策划“儒雅山居”番薯烧文化节。儒雅洋村有烧制番薯烧的传统，取蒙顶山 阳 甘甜的山水和自家种植的番薯，用独特的制作方法烧出口感醇厚的番薯烧。番 薯烧文化节吸引了县内外无数的目光，一时间，来赏儒雅洋村山水古建之美的 游客络绎不绝，为儒雅洋村攒足了人气。 ②朱宏苏每天都要到竹林里走走，听听竹子拔节的声音，摸摸竹身光滑的 语文试题第5页共8页 纹理，和竹站在一起，生命就丰盈了。他总能从密匝匝的竹丛里，找到他想要 的竹秆和竹根。 ③竹刻馆挂着许多他的作品，巧中带拙，但我似乎更喜欢他的一些“小玩 意儿”：细而曲的竹秆上，顶一枚戴着草帽的浑圆如意；竹节上潜藏着一只安 静小螃蟹的镇纸：有的像一枚板栗，有的什么都不像，就是好看，浑圆细腻、 竹色油亮，像染了岁月的包浆。 (选自《人民日报》2024年03月27日) 8.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.文题中的“儒雅”既是古村的名字，也是对全体村民行为的高度赞美。 B.文章详写了朱宏苏返乡创业的心路历程，略写了创业成功后的情景。 C.第⑨段“沉重”，可见朱宏苏在推广家乡文化艺术过程中遇到种种困难。 D.文末“包浆”原指器物经年累月使用后形成的光泽，文中指岁月沉淀。 9.按提示品味下面的句子。(4分) (1)像一部线装的书，徐徐掀开，一砖一瓦，一草一木，写满了光阴的故事。 (修辞手法) (2)前两天还极酸涩，经了霜就甜了。（句子的含义） 10.朱宏苏“学了一手精湛的竹刻手艺”，文章哪些内容体现他竹刻技艺的精湛？ 请概括。(2分) 11.文中朱宏苏身上有哪些优秀品质？请分析。(6分) (四)阅读下面文章，完成12一15题。(10分) 紫薇花树 刘诚龙 ①清明节回老家待了几天，在小院转悠，百花竞秀、万叶争妍，可走到紫 薇面前时，我大吃一惊，紫薇好像是插进土里的小棍子。它的枝条，又枯又焦： 果实，如炒熟了的小粟米，一摸，都是粉末。这去年遭旱的植物，今年能否活 过来？ ②紫薇树怕是死了。 ③这几棵紫薇，是我颇费了一番心力从城里搬到乡下的，活生生变成如今 语文试题第6页共8页 直僵僵的姿态，恨无回天术。五六年前初春，我向兄弟要了几棵紫薇，本来当 天要回家的，临时有事又待了几天，放置墙角的紫薇花正懒懒地垂落在老墙边， 枝干由本来的灰白变成灰褐了。“没事没事，紫薇命硬，摆在水泥板几天，仿佛 通宵达旦昏睡一回，再插入土，开枝散叶，噌噌噌噌，拔节长！”兄弟没骗我， 元宵节插在小院子的紫薇，原本有枝无叶、有气无力，但到清明，叶子便绿了， 像人有笑容了，迎风招展地生长起来了。而这回，紫薇并非昏睡，是昏死了吧。 ④但万万没想到，端午节回家，紫薇又给了我惊喜。它活了！枯枝上缀满 了鲜绿的叶子，像湖水青绿，缀满花叶的树枝，如花溪，给人流水潺潺、流风 回雪般的快意。至于这水意是细雨的，还是溪流的，是山塘的，还是湖泊的， 得看绿叶群多大、绿叶队多壮了。成群的绿叶、成园的绿叶、成山的绿叶，会 让你觉得仿佛风里漾出了山岚的气息，草木的呼吸，溪涧的清凉。 ⑤紫薇命运自主，野性生长，它不以曲，也不以鼓；不以疏，也不以密： 任意伸枝展叶。花没有死，叶下更生，花叶慢睁睡眼，悠悠然苏醒。和亲友微 信视频，都说我气色也红润多了，仿佛也是受到了紫薇花的感染。每日看紫薇 花，每日都能看到它的十八般变化。之前看几棵紫薇，貌似含苞，苞如粟米大， 褐褐的，像炒熟了，一副蔫蔫态，看得不来劲；如今看到粟米张眼、舒展，粉 晶晶、亮莹莹，从眯眼到开眼，是试探着来看大千世界吧！看看世界有些什么 人，生命是怎样不屈地怒放。紫薇漫枝遍树开，一簇百朵，一枝百簇，一树百 枝，花比枝千重，是如此热烈的姿态。细细微微、轰轰烈烈、恣恣肆肆，这样 的紫薇花，仿佛开出了三千世界，开出了花与人共襄盛世的美好图景。 ⑥白居易诗中的紫薇在长安钟鼓楼，而我的紫藏在乡野山间、布衣生活、 田园风光中，却也开得灿灿烂烂、迎风而立，与我守着日升月落。许多花开个 几天，花期一到也就谢幕了。而紫薇花开，一开半年，仍然是盛开之相。 ⑦紫薇遇到旱情，我以为死了。一去半年、无声无息，春来了，紫薇偏偏 是个最顽强的，又挣扎着开出满树红，活过来了！生气勃勃地活，骄傲洒脱地 活。 ⑧我以为，这是紫薇的生死观。 (选自《中国艺术报》2024年4月3日，有改动) 语文试题第7页共8页 12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(2分》 A.本文双线结构，一是“我”的情感变化，二是紫薇的成长变化。 B.文章的开头将紫薇的长势与百花、万叶对比，突出紫薇的脆弱。 C.“紫薇树怕是死了”这句独立成段，强调我对紫薇命运的担忧。 均 D.文中多处运用比喻、拟人修辞手法，描写细腻，语言生动形象。 13.文中第③段在内容上有何作用？(2分) 14.按要求赏析。(2分) 紫薇漫枝遍树开，一簇百朵，一枝百簇，一树百枝，花比枝干重，是如此 热烈的姿态。（感官角度） 些 15.本文与袁鹰的《井冈翠竹》都是以物喻人，以物颂人。本文是如何做到这一 点的？请分析。(4分) 三、写作(40分》 16.阅读下面文字，按要求写作。(40分)》 每个人的生命中都曾有过这样的时刻：深夜里一缕温热香气抚慰心灵，准 游 备启程时一个击掌鼓舞人心，陷入混沌时一句箴言醍醐灌顶，跌倒泥泞中一束 光照亮前路…某个瞬间，你点亮了我的世界。 请以《那一刻，你为我点亮》为题写一篇不少于500字的记叙文。 要求：(1)内容具体、有真情实感：有细节描写：适当的抒情。 (2)不套作，不抄袭，不得使用本试卷的阅读材料。 当 (3)文中不能出现真实的人名、地名、校名等。 擗 语文试题第8页共8页 宁德市2024—2025学年度第二学期期末七年级质量检测 语文试题参考答案及评分参考 一、积累与运用（22分） 1.（8分） ①双袖龙钟泪不干 ②朔气传金柝 ③寒光照铁衣 ④苔痕上阶绿 ⑤草色入帘青 ⑥香远益清 ⑦亭亭净植 ⑧造化钟神秀 2.（14分） 活动一（7分） （1）（3分）①xūn ②尽 ③茫 （2）（2分）甲A 乙 B （3）（2分） 示例1：潜航员，为探索深海贡献力量 示例2：志愿军战士，为国家安宁甘洒热血 活动二（4分，第一空2分；第二、三空合为2分，如果选B,理由不正确，得1分） （1） （2分）示例：那条未拆封的鱼尾裙，是你留给世界的温柔遗憾，更是扶贫路上永不褪色的勋章。 （2） B （3）示例：当镜头出现舷窗裂纹越来越多时，即刻引起紧张气氛，《十面埋伏》的紧张激昂的旋律与此刻的危险以及航天英雄临危不惧的精神相呼应。 活动三（3分） 示例1：祥子本有“翅膀”:勤劳正直、年轻强壮，有梦想；但经历了车被大兵抢夺、虎妞难产而死等打击，他放弃理想，沦为行尸走肉，选择“匍匐”认命；祥子的经历警示人们逆境中依然坚守信念的重要。 示例2：保尔·柯察金的“翅膀”是革命信仰。他经历了病痛、双腿瘫痪、失明后，仍对生活保持乐观，奉献一生。他用钢铁意志超越苦难，证明信念能让人永不“匍匐”。 二、阅读（38分） （一）阅读下面两首诗歌，完成3—4题。（4分） 3.（2分）B 4.（2分）甲诗抒发了诗人怀才不遇（报国无门）的愤懑之情；乙诗表达诗人远大的政治抱负。 （二）阅读下面文言文，完成5—7题。（10分） 5.（4分）（1）你 （2）盖 （3）平民 （4）靠近 6.（4分） （1）（2分，“轻”1分，句意译对1分） 你怎么敢轻视我射箭的本领！ （2）（2分，“具”1分，句意译对1分） 这一块（铁板）刚刚印完，那一（第二）块（铁板）已经准备好了。 7. （2分，每点1分，言之有理即可） 示例：甲文，技术需要反复训练，熟能生巧；乙文，技术需要不断创新。 （三）阅读下面文章，完成8—11题。（14分） 8.（2分）A 9.（4分）（1）（2分）比喻，将古村比作一部古籍，凸显古村的历史厚重感。 （2）（2分）枳椇经历霜打之后，口感由酸涩转为甘甜；朱宏苏的成长经历了学艺、创业的困难后获得成功。 10.（2分，每点1分，意对即可） 朱宏苏创作的竹刻作品细节清晰，图案栩栩如生；竹刻技艺备受青睐，外地高薪聘请，其手艺得到行业的认可。 11. （6分，每点2分，答对3点即可满分；言之有理即可得分） 示例： ①朱宏苏放弃高薪聘请返乡创业，体现他淡泊名利和对家乡的热爱。 ②朱宏苏不顾村民的质疑和家人的不理解坚持返乡创业，体现他不畏困难，具有坚韧的品格。 ③朱宏苏借助竹刻馆对外推介古村落，开展各类文化艺术交流的举动，体现他对乡村振兴的使命感和责任感。 ④朱宏苏几十年从事竹刻艺术，体现他对传统手艺的热爱。 （四）阅读下面文章，完成12—15题。（10分） 12.（2分）B 13.（2分）插叙几棵紫薇起死回生的经历，突出了紫薇生命力顽强的特点。 14.（2分）视觉描写（1分），层层叠加的繁花画面展现紫薇的蓬勃生机，给人强烈的生命感染力（1分）。 15.（4分）紫薇树两次从快要枯死到复活，到树长得很茂盛，花开得很灿烂（2分），展现生命的韧性、美好，赞美了逆境中顽强、乐观的精神（2分）。 三、写作（40分） 16.略 1 学科网（北京）股份有限公司 $$