湖北省武汉市江汉区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

七下期末语文试卷答案 1. C 2.B 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 8.A 9.A 10.D 11． ①独怆然而涕下 ②决眦入归鸟 ③箫鼓追随春社近 ④隔江犹唱后庭花 ⑤政入万山围子里 13.A 微：低微 14.C 15.C 沈充当着褚公面鞭打亭吏 16.沈充于是非常惊慌，不敢让褚公挪动，就在牛屋下递上名帖拜见褚公（以示尊敬）。 （ 大：非常，很 遽：惊慌 移：使……挪动。 诣：拜见 句子通顺2分） 17. 保尔找克拉梅尔请求调动到骑兵第一集团军（1分），被拒绝后（1分）保尔擅自离开（1分）。 18.人物特点1分，理由2分。 渴望战斗（充满革命热情）：保尔不满于当前闲着的状态，他向往做轰轰烈烈的大事，即使面对纪律约束，仍坚持离队。 行动力强：他认定目标（加入骑兵部队），尽管谈话失败后，他没有抱怨或等待，而是迅速付诸行动（第二天就离开了）。 意志（信念）坚定 ：保尔明知调动申请已被普济列夫斯基拒绝，仍坚持离开，体现他为追求理想不轻易妥协的坚定意志 。 心怀革命理想：保尔渴望调到骑兵部队，想干一番事业，即使违反纪律也要离队 。 19在家：抱怨不休（2分） 在外：淡定谦让（2分） 20 我不让坏情绪影响别人，也不被别人的坏情绪感染。 21 抚平因怀情绪（2）给孩子带来的伤害（2分），消除与孩子的隔阂（2分） 22 （1）希望所有的孩子不受父母情绪的影响。 （2）希望所有父母做情绪稳定的大人，给孩子创造健康的成长环境。 23.B 24.C 25.D 学科网（北京）股份有限公司 $$2024~一2025学年度第二学期期末质量检测 七年级语文试卷 (此卷满分：150分；考试时间：150分钟) A卷(100分) 一、基础知识（每小题4分，共12分）】 1.下列加点字的读音或书写有误的一项是( )(4分) A.竹篾 陡峭(qiao) 毛坯(pi) 心急如焚 B.得逞 制裁(ci) 功勋(xin) 踌躇满志 C摇撼 挑逗(tiao) 严谨(jin) 千均重负 D瞬息 矗立(chù) 心扉(fei) 劈波斩浪 2依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是( )(4分) 所谓能耐，能指才千，耐指定力。能是向外突破的 ,可像利剑劈开顽石；耐是向内沉淀 的，可像青松坚韧不拔。能与耐二者不可或缺。无耐之能如流星一般短哲，无能之耐似枯 木一般僵化。用耐 能的根基，用能为耐 力量，才能使事业兴旺发达。 个锐气韧性赋予涵养 B.锐气韧性涵养赋予 C.韧性锐气赋予涵养 D韧性锐气涵养赋予 3.下列各句标点符号使用不规范的一项是( )(4分) A,父母养育子女，历尽辛苦，呵护备至，不求回报；作为子女的我们，则应充满感恩之心，孝敬双 亲，并且扩大到敬爱所有的长辈。 B.《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。这首诗问世后 广为传诵，成为很多人的座右铭。 C.简明，就是简要、明白。行文时，当简则简，语言尽可能精炼，不重复，纠结，同时，表达的意思又 要清楚明白，不让人产生误解。 D阅读这部小说，可以重点关注重要事件、情节：在此基础上，通过梳理主人公成长史等方式，分 析、把握人物形象，感受人格魅力。 ·】 二、课内文言文（每小题4分，共12分）】 4.下列各句中加点实词解释有误的一项是( )(4分) A.无案牍之劳形 形：形体 B.中通外直 通：贯通 C火烧令坚 坚：坚硬 D.则以纸帖之 帖：标签 5.下列各句中加点虚词解释有误的一项是( )(4分) A.何陋之有 之：不译 B濯清涟而不妖 而：却 C.以备一板内有重复者 以：用 D.皆为板本 为：是 6.下列各项中对课文内容解读有误的一项是( )(4分) A.《陋室铭》中，作者“调素琴，阅金经”，远离“丝竹之乱耳”“案牍之劳形”，享受着宁静而纯粹的精 神生活，一个超脱世俗的文人形象跃然纸上。 B.《爱莲说》用隐逸的菊和富贵的牡丹作对比，表达了对趋炎附势之风的批判，更展现了作者坚守 清廉的志向，通过赞颂莲花的洁净品格寄托君子理想。 C.《陋室铭》认为即使暂时身处简陋之室，也能通过结交“鸿儒”获得被举荐的机会；《爱莲说》则认 为在污浊环境中也应保持独立人格，不随波逐流。 D.《活板》介绍了活板的制法和用法，并从不同角度依次介绍了活板的优点：印刷速度之快、使用 之灵巧、保存之便利。这些特点可用一个“活”字概括。 三、实用类文本阅读。（共12分） 阅读下面的现代文语段，完成7一9题。 用“数字人”讲好中国故事 ①“数字人”，是现实生活中人类身份在数字世界的“分身”，它们是现实人类在赛博空间的“数 码代具”。现实人的精神、思维、意识、心理等“类本质”要素整体地迁移到这种“数字替身”之上，使 其在网络空间的“仿真环坑”中获得再现与重塑，但在功能方面并不能完全取代现实世界的真正“主 体”，也被称为“数字李生人”。 ②“数字人”原本大量出现在数字时代的文艺创作中，但是，如今它们也开始在数字文博、网络 综艺以及AI新闻等应用场景中登台亮相。最近出现于数字平台的“苏东坡数字人”，便是这项技 术应用最具有文创气息的典型案例。 ③现实真身与数字替身的强互动、真融合，将是高科技引领的现代社会的一种典型生存方式。 ·2 通过数字技术将因故去世的亲人人格特征数据化，在数宇空间中生成一个类似的“代替人格”载体， 用以守托对人的思念。比如上海大学生利用数字人技术生成已去世的奶奶，并与之进行微信聊 天。情感分身为那些遭遇某种不幸的现代人提供了一种可以以假乱真的精种慰藉。 ①通过“数宇人”技术修复或重现一些经典的艺术情境或艺术角色，如故宫博物院通过3D沉 浸技术打造“数字清明上河图”让古画上的人物“动起来”。通过数宇人技术复现古典艺术的“名场 面”，既增加了艺术欣赏的趣味性，也能让观众身临其境地介入艺术创作的第一现场。 ⑤通过数字技术呈现现实中不存在的想象性的艺术场景，与演员的表演结合，创作出数字化虚 拟与现实结合的电影艺术场景。数字人的艺术角色塑造，弥补了因制作周期漫长，给电影创作带来 的莱些遗憾。 ⑥从数字人的应用前景来看，“数字人”讲好中国故事的优势很多。 ⑦“数字人”的出现为传承和弘扬中华优秀传统文化创造了新的舞台，尤其是为更多年轻人了 解博大精深的中华文化提供了新的打开方式。数字人技术通过复活和再现了古代文化名人，在敏 字平台中实现与年轻受众交流互动，潜移默化地将中国文化传播到海外。 ⑧通过数字人扩大对外文化交流，促进人类命运共同体的建构，例如在2023年“中国诗词大 会”上，由中华书局推出的“苏东坡数字人”带来了一场跨越古今的对话。 ⑨充分开发数字人的语言表达、动作捕捉和情感表达等方面的技能，帮助全世界范固内的普通 人实现正常的跨文化交流。例如模仿美国亚裔脱口秀演员欧阳万成（吉米）的形象，构建具有“中国 特色”且能融入世界文化圈的数字人“交际助手”，介绍中国的文化、语言、风俗、习惯、现代化进程中 的美好生活等，实现跨文化交流。 ⑩创造更多样的中国式“数宇人”艺术角色，让它们通过电影电视、文学艺术、游戏动漫等形式， 提升中国文化品牌的传播力和影响力。《流浪地球》《三体》等科幻影视艺术，《仙剑奇侠传》等游戏 动漫产品，在利用开发“数字人”角色传播中国文化、讲好中国故事的层面，做出了较为成功的尝试。 7对“数字人”的理解，下列表述不正确的一项是()(3分) A所谓“数字人”，是现实生活中人类身份在数字世界的“分身”。 B.“数字人”让人的所有特质在网铬空间的“仿真环境”中再现。 C.“数字人”在功能方面并不能完全取代现实世界的真正“主体”。 D.“数字人”可运用于数字文博、网络综艺以及AI新闻等场景中。 8.关于“数字人”的应用前景，下列表述不符合文意的一项是( )(3分) A把“数字人”普遍用于生活，是当下社会最典型的生存方式。 B用“数字人”实现情感分身，为人提供情绪价值、情感慰藉。 C.用“数字人”技术来修复或重现经典的艺术情境或艺术角色。 D通过数字技术创作出数字化虚拟与现实结合的电影艺术场景。 。3· 9.用“数字人”讲中国故事有哪些优势，下列表述不正确的一项是( )(3分) A“数字人”让年轻人在社交平台互动增多，提升网络交际能力。 B用“数字人”扩大对外文化交流，促进人类命运共同体的建构。 C充分开发“数字人”的多种技能，帮助普通人实现跨文化交流。 D创造更多样的“数字人”艺术角色提升中国文化品牌的影响力。 四、古诗文理解及积累。（共14分）】 初夏 【宋】戴复古 等闲过了一年春，雨后风光夏景新。 试把樱桃荐杯酒，欲将芍药赠何人。 【注释】①等闲：轻易 10.下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是( )(4分) A.第一句点明季节转换，流露出诗人对卷光不经意间流逝的感慨。 B第二句描绘初夏雨后的清新景象，展现出初夏生气勃勃的特点。 C第三句樱桃佐酒，“试把”二字体现诗人悠闲自得的生活情趣。 D第四句用疑问句抒发了诗人找不到共赏美景之人的痛苦与绝望。 11.填空（共10分，每小题2分） ①念天地之悠悠， (《登幽州台歌》陈子昂) ②荡胸生曾云， (《望岳》杜甫) ③ ,衣冠简朴古风存。(《游山西村》陆游) ④商女不知亡国恨， 。(《泊秦淮》杜牧) ⑤ ,一山放出一山拦。(《过松源晨炊漆公店》杨万里) 五、作文 12.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 罗伯特·弗罗斯特在《未选择的路》中写道，“多年后，我将轻声叹息把往事回顾。”的确，我们常 常会对自己没有选择的人生道路感到遗憾，但若因此而忘记脚下的路、错过身边的风景，才是不智 慧的啊」 其实，没有所谓正确的选择，而应努力让自己的选择变得正确。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇记叙文。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名， 请以化名代替。 4 B卷(50分) 六、阅读下面的文言语段，完成13一16题。(15分】 褚公于章安令迁太尉记室参军，名字已显而位微，人未多识。公东出，乘估客船，送故吏数人， 投钱唐亭住。尔时吴兴沈充为县令，当送客过浙江，客出，亭吏驱公移牛屋下。潮水至，沈令起彷 徨，问牛屋下是何物，吏云：“昨有一伦父①来寄亭中，有尊贵客，权移之。”令有酒色，因遥问：“伦父 欲食饼不？姓何等？可共语。”褚因举手答曰：“河南褚季野。”远近久承公名，令于是大遽，不敢移 公，便于牛屋下修刺⊙指公。更宰杀为馔具，于公前鞭挞亭吏，欲以谢惭。公与之酌宴言色无异状 如不觉令送公至界。 【注释】①伦(cāng)父：粗鄙的人。②修刺：通报姓名用的名帖。 13.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是()(3分) A名字已显而位微 微：细小 B.送故吏数人 故：原来的 C.权移之 权：暂且 D.更宰杀为馔具 更：又 14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) 公与之的宴言色无异状如不觉令送公至界 A.公与之酌宴/言色无异状/如不觉/令送公至界 B.公与之酌/宴言色无异/状如不觉令送公至界 C.公与之酌宴/言色无异/状如不觉/令送公至界 D.公与之酌/宴言色无异状/如不觉令/送公至界 15.下列对文本内容的理解，不正确的一项是()(3分) A褚公投宿钱塘亭时被亭吏驱赶，面对轻慢未表明身份。 B.沈充邀请褚公聊天，听到褚公的名字后他转变了态度。 C.沈充安排盛宴，并让褚公鞭打亭吏以示对褚公的歉意。 D.褚公接受沈充的道歉不追究，体现名士的涵养与气度。 16.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 令于是大遽，不敢移公，便于牛屋下修刺诣公 七、阅读《钢铁是怎样炼成的》的选段，完成17、18题。（共6分） 第二天，保尔侦察回来，把马拴在树上。他把刚喝完茶的克拉梅尔叫到跟前，对他说：“指导员， 我问你，我想跳槽，到骑兵第一集团军去，你看怎么样？他们往后准有许多轰轰烈烈的事要干。他 们这么多人聚在一起，总不是为了好玩吧。可咱们呢，却老得在这儿闲呆着。” 。5 克拉梅尔惊讶地看了他一眼。“怎么跳槽？你把红军当成什么了？难道是电影院吗？这像什 么话？要是大伙都这么随随便便，从这个部队跑到那个部队，那可就热闹了！”“这儿也罢，那儿也 罢，反正是打仗，哪儿还不一样？”保尔打断了克拉梅尔的话。“我又不是开小差往后方跑。”克拉梅 尔一口拒绝了他的要求。“那你说，还要不要纪律了？你呀，保尔，什么都好，就是有点无政府主义， 想干什么，就干什么。党和共青团都是建立在铁的纪律上面的。党高于一切。谁都不能想到哪儿 就到哪儿，而应该是哪儿需要，就到哪儿去。你要调动，普济列夫斯基已经拒绝了吧？那不就得了， 到此为止吧。” 又高又瘦的克拉梅尔脸色有些发黄，他因为激动，咳嗽了起来。印刷厂的铅尘已经牢牢地附在 他的肺叶上，他的两頓时常现出病态的红晕。等他平静下来以后，保尔小声但却十分坚决地对他 说：“你说的全对。可我还是要到布琼尼的骑兵部队去，我是走定了。” 第二天傍晚，葬火旁边已经看不到保尔了。 17.请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。(3分) 18.从选文内容看，保尔具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理 由。(3分) 八、文学类文本阅读（共20分） 阅读下面的现代文语段，完成19一22题。 这不正是我吗 ①周末中午，我在家翻看一个男孩的微博日记，他这样描述妈妈： ②我妈，对待外人，拥有两百岁的淡定，永远谦让，不争不怒，像植物吐露芬芳，不倦不休。 ③还是我妈，在家里，十二岁的头脑，三乘三亿吨的负能量，抱怨物价，抱怨交通，抱怨天气以及 我忽上忽下的成绩…真想帮助她长大，真想告诉地：在家里，妈妈就是我的整个世界。 ④我心里忽然咯噔一下：“这写的不正是我吗？难道是我儿子？”我继续翻阅微博内容，从中寻 找蛛丝马迹。初三年级，双子座，爱篮球，爱“火影”，爱网游，恨早起，恨理发，恨葱姜蒜。 ⑤果然，证据确凿，真是那个无法无天的坏小子！我拍案而起，想把他押过来，让他背诵七千遍 忠孝礼义。难道我不是那样的人吗？假如孩子因说真话被我惩罚，他以后还会信任我对我讲真话 吗？我喝口水，命令自己平静下来，闭上眼，细细反思。儿子微博上所写，俱是事实，并无夸大。我 的脸和耳朵开始烫起来。我用手撑住头，嘟噥道：“原来，我这么糟糕！”既要面对工作压力，又要兼 顾家庭，我每天的口头禅是：烦死了，气死了，讨厌死了…我无限放大了生活中的小烦恼，令自己 焦躁不安，我释放的情绪阴霾，笼罩了儿子十多年。现在我像一个行车中的司机，带着孩子，轰隆隆 开过漫漫长途之后，忽然发现方向出现偏差，非修正不可。 。6· ⑥于是，我停止了在家里的抱怨。电脑中毒，儿子成绩退步…但我不再像冲动的孩子般在家 中播购领足，气到眼泪乱飞。这些都是生活常态，有什么好怨的呢？我不让坏情绪影响别人，也不 想被别人的坏情绪感染。如果朋友打电话来诉苦，只要超过十分钟，我立即劝阻，不像从前，耐心倾 听到手机没电，还负责陪同哀怨叹息甚至落泪。我们都是大人了，没有理由赖在烦恼里不出来。这 周末，那位远房表妹又来推销莱种三无保健品，我不再敷衍地构钱，而是明确表态：先前买的都扔 了，以后不要再骚扰我。表妹愤然离去，我微笑地告别。儿子冲我竖起大拇指：“妈妈好帅！”从前的 我，在外面一味地逃避矛盾，只图与他人和气，却将怨气释放在家中，伤害到小小屋檐下最亲近的 人。说到底，这些年来我一直未学会与人相处，内心深处仍是一个屏弱的小女孩。如果不是被儿子 的微博提醒，我也不会成长。 ⑦生日那天，儿子为我订了蛋糕。点燃蜡烛后，儿子拍拍我的肩：“祝贺妈妈长大了，不再像个 天天噘着嘴生气的小女孩，太吓人。”我看着他的眼晴说：“对不起，我过去做得那么坏，谢谢你用微 博帮助我…”他笑嘻嘻地回答：“我没有微博！”我愣了一下，忽然想到：哄者孩子说出真相，然后再 秋后算账几十遍，这也是我昔日状态中的一项重要内容。我此时才领略到：种下兰花，收获幽香；种 下荆棘，收获阴影。我还要继续努力，直到拔出孩子心里的刺，让他看见并感受到我全部的诚意。 ⑧如今，表妹也还上门，只是不再缠着我买保健品了。从前，我微笑恒久，腹诽不断，只能对着 儿子发火抱怨。现在大家坦诚相处，彼此谦让，倒比从前愉快轻松。 ⑨春节时，那个微博又更新了。博主贴出近照：利落的短发，端正的眉眼，是个挺可爱的男孩。 不是我儿子。真感激这个陌生男孩，他犀利诚实的文宇，如大风清扬、急雨骤降，驱浓雾、洗尘霾，令 我看到最坏的自己，也让我奋力拔足，向着最好的自己进发。只是，他的妈妈玫变了吗？ ⑩我给他留言：亲爱的小孩，愿你身披盔甲，也愿你被这世界温柔以待。 19.阅读文章第①一③段，简要概括男孩微博日记中描绘的妈妈在家里家外各有怎样的特点。(4 分) 20.阅读第⑥段，请用简洁的语言概括我的“成长”指的是什么。(4分) 21.用直白的语言说说第⑦段中“拔出孩子心里的刺”的含义。(6分) 22.联系全文，说说文末微博下的留言表达了“我”怎样的愿望。(6分) 九、语言运用(9分) 根据要求，完成23一25题。 笔、墨、纸、砚作为传统的书写和绘画工具，在不同时期了汉字的演变和书法的发展历 程，更成为中华文明的载体。“文房四宝”了中国文房的独特文化景观，起古人笔耕不 级的文化生活。 7。 ①据已知考古发现证明，笔、墨、砚三者早在石器时代虽形态较为原始，但功用已和后世接近。 造纸术与印刷术的传将，让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传，是人类文明对于中华民族的 重要黄献之一。 ②如今的“文房四宝”早已超越单纯的实用工具范畴，兼具实用性与艺术价值：它不仅是文具用 品，也是融绘画、书法、雕刻、装饰为一体的艺术品。 ③或许有人会问，在数字浪潮汹涌澎湃的当下，为什么还要让孩子从小握起毛笔，用稚嫩的小 手在宣纸上留下敬畏的墨迹？ ④当人们真正提起笔，不仅是为了规范书写汉字，更是为了深刻感受书法经典中蕴藏的对自然 的敬畏、对人生的思考。在书写中，人们能捕捉到灵动的笔锋，观察宣纸浓淡晕染的变化，奥到墨香 中岁月沉淀的醇厚。在临摹时，更能体会《兰亭集序》的曲水流觞、《祭侄文稿》的激烈情怀… 在笔、墨、纸、观的世界里，文化传承是一场不停歇的“再书写”。握笔的手，写下的文字都是对 “何以中国”的时代作答。 23.依次填入文中横线的词语，恰当的一项是( )(3分) A.构建 见证 支撑 B.见证 构建 支撑 C.见证 支撑 构建 D.构建 支撑 见证 24.下列对文中画横线句子的修改，正确的一项是( )(3分) 造纸术与印刷术的传播，让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传，是人类文明对于中 华民族的重要贡献之一。 :造纸术与印刷术的传播，让欧洲从手抄本时代跃人书面文献广泛流传的时代，是人类文明对 于中华民族的重要贡献之一。 B造纸术与印刷术的传播，让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传，是人类文明对中华民 族的重要贡献之一。 C.造纸术与印刷术的传播，让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传的时代，是中华民族对 人类文明的重要贡献之一。 D,造纸术与印刷术的传播，让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传，是中华民族对于人类 文明的重要贡献之一。 25将“器以载道，笔、墨、纸、砚是独具特色的文化符号”一句子还原到文中，最恰当的一处是() (3分) A.① B.② C.③ D.① ·8