河南省濮阳市濮阳经济技术开发区2024-2025学年七年级下学期6月期末考试语文试题

2024-2025学年第二学期期末教学质量监测试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(23分) 学校开展“信仰如光·照亮青春”主题文化节活动，你作为活动策划组成员，需完成 以下任务，确保各环节内容准确、流畅，传递信仰的力量。 1.小信同学想用下面这段文字参加“信仰之光”主题征文活动，里面有一些字词拿不 准，请你判断。（共4分） 信仰如炬，照亮无数先辈的征程，他们以殷红热血浸染理想之路。那些鲜为人知的 身影鞠躬尽①·（粹瘁），让信仰在时代宏图中澎湃生长。如今我们接过火炬，以坚 ②（韧轫）为舟，遨游知识海洋，不为桂冠闪耀，只为让信仰之光穿透平凡，在新 时代的画布上，续写属于青年的炽热篇章。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 殷红（） 澎湃（） (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ①】 ② 2.活动主持词要求语言严谨，小组成员对部分句子的表达存在疑惑，请判断以下选 项，没有语病的一项是(2分) A.通过开展“经典诵读”活动，使同学们的阅读兴趣有了明显提高。 B.他那锐利的目光投向了人群中正在激烈争论的两个七年级学生。 C.能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。 D.为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 3.在“信仰与青春”主题演讲比赛中，选手引用了一段关于信仰传承的文字，文字顺 序逻辑不清晰，请选择排序最恰当的一项(3分) 青春因信仰而闪耀，传承赋予其永恒力量。回望历史长河，优秀文化传统与精神信仰 始终是青年成长的基石。 ①早在春秋时期，孔子开创了儒家学派，倡导“仁”“礼”等思想，为中华文化的发 展奠定了坚实基础 ②正是这种一脉相承的文化传承，激励着一代又一代的青年学子以青春之我，传承和 弘扬优秀传统文化，为民族文化的繁荣贡献力量 ③此后，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想确立为正统思想，使其在全国 七年级语文第1页（共6页） 范围内广泛传播，影响深远 ④战国时期，孟子、荀子等儒家学者继承和发展了孔子的思想，使儒家学说更加丰富 和完善 A.①④③② B.①③④②C.④①③② D.③①④② 4.文化节展板需以诗文诠释信仰内涵，请你协助补充完善。(8分) 信仰立心魂，诗章证永恒。登顶泰山，云雾在脚下，体悟杜甫“① ，一览众 山小”(《望岳》）的凌云之志；途经清池，见莲“② ，③”（《爱莲说》)， 身处污浊却尽显高洁自律之姿；晚春时节，观草木“草树知春不久归，④。”(《晚 春》)，惜时争发，感生命之蓬勃；这追寻信仰的征程，亦如“⑤ ， ⑥。” (《木兰诗》)的壮阔诗篇，纵关山险阻、长路迢迢，亦需勇毅前行，无惧无畏；驻足山径， 见落花纷纷，方知信仰之归处当如龚自珍笔下“⑦一，⑧—。”(《已亥杂诗》) 般默默奉献，滋养新生。亘古星辰耀，星火照人间。 5.(1)学校准备为“孝道文化厅”题写一副对联，请你把下面打乱顺序的对联补写完 整。(2分) 须尽早行孝 德为人本莫延迟修德孝为德本 上联： 孝为德本 下联： 修德 (2)小语想为此次活动配图，请你观察漫 处方 画，用简洁、连贯的语言描述画面内容，并结 合谐音说一说寓意。(4分) 二、现代文阅读（共27分） （一)阅读下文，完成69题。（共16分） 一碗面的学问 谭国伦 ①我说不在家吃早点了。爱人说，又去吃你的热面呗。我说当然。 ②热面，在东北是相对冷面而言的另一种做法。我在东北当兵十几年，热面是实实在 在没有吃够。转业到地方以后，也吃过几家热面，不是味道差了一些，就是分量太少。直到 爱人像发现新大陆似的告诉我，在一个小区里发现一家热面。那面香一下就把我带回身在 东北的岁月，这一吃又是二十多年。 ③面店店主老李，河南信阳人。他和妻子开的面店，最早只是个面摊。几把遮阳伞， 几张可以收放折叠的桌子，只要不刮风下雨，几张桌都是人满为患。客人结账时，自己把 零钱扔在纸盒里，找零也是“自助”。给人感觉这两口子做买卖就是心大。后来，面摊搬 进了屋子，开成了面店，营业执照、夫妻二人的健康证等，都大大方方上了墙。 ④以前，老李的热面冷面种类单一。冷面只限于配料简单的甜口，热面也只有一种汤 头。老李说因为地方狭小，没办法做很多种类，只能靠量大实惠取胜。自打搬进店铺，空 七年级语文 第2页（共6页） 间大了，，可以放置更多的食材，老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面 的制作方法。这一去，让老李开了眼界，原来这面还有那么多汤底和口味！老李顿觉以前 做的面都太简单，对不起客人，愣是将这些种类和做法分毫不差地从延边带了回来。 ⑤客人们发现老李的面不管是热面还是冷面，味道比以前好了不知多少倍，品相也让 人很有食欲。A只见老李抄起长筷，挑起面条在空中一抖，手腕轻转间面汤如金线飞落， 另一只手抓起海碗“啪”地扣在案上，面条稳稳盘成小山。做得一手好面食的妻子，还为 客人增添了四种馅料的包子。那包子褶捏得花儿似的，均匀细致。 ⑥和老李熟悉了，他给我讲起面的制作技艺，说这手艺看似简单，要做到色香味俱佳 也要费番功夫。底汤的熬制、煮面的火候、调料的选择、食材的配比、色彩的搭配、装碗 的造型等，都有很多技巧。季节不同，热面和冷面的食材选取也不同。前期制作的功夫都 在熬骨汤。大火、中火、小火的时间比例要拿捏，八角、桂皮、虾米、葱姜蒜等调料一样 都不能少。最后的汤汁还要用细布过滤，不能有沉渣和肉末在里面，这样才能保证面汤的 清澈。做冷面，还要把汤汁冷藏一宿。 ⑦原来干好哪一行都有很多学问。 ⑧我当了老李多年的食客，也知道了老李的一些故事。当年夫妻二人出来打工，辛苦 一年收入也仅够维持温饱，孩子的学费还没着落。：夫妻俩就商量做个小买卖，发现做冷面 热面比较方便，成本也不高，靠着量足，就把生意做起来了。实在人做实在事儿，一开始 全凭量大吸引客人，后来味道再精进，客人们来得更勤了。如今熟客一进门，夫妻俩就知 道客人吃什么口味的面，要什么馅的包子，直接上桌。吃完后，客人微信支付走人，整个 过程都不用问一句话。 ⑨很多人说，做经营很难。在老李看来，只要勤奋肯干、实实在在，不在“缺斤短 两”上做文章，味道又不差，自然会有不错的回报。这些年来，夫妻俩凭着自己的勤劳， 专注一碗面，也用一碗面培养出两个大学生，供养两位老人心在城里和河南老家都买了房子 我称赞老李两口子能千，攒下了这么多钱。老李说，他非常感谢这个社会，感谢这座城 市，是社会认可他们的勤劳，是这个城市的回头客让他生意兴隆。 ⑩我的热面上来了。B海碗里堆起的面如海上群山起伏。红红的辣白莱、绿绿的香菜 末，煞是诱人。轻挑一筷，面条入口，细腻而富有弹性的面条在齿间跳跃，那醇厚的口感 与鲜美的味道仿佛在舌尖上跳起了舞蹈… (《人民日报》2024年6月3日第20版) 6.标题为“一碗面的学问”，请结合文章内容说说一碗面包含了“做面”和“做人” 的哪些学问？(4分) 7.在品读文章时，你被文中描写制作过程和面品外观的文字深深吸引。请你为文中两 处画横线的句子做赏析式批注，品味其精妙之处。(4分) A.老李抄起长筷，挑起面条在空中一抖，手腕轻转间面汤如金线飞落，另一只手抓起 海碗“啪”地扣在案上，面条稳稳盘成小山。（从描写方法的角度) B.海碗里堆起的面如海上群山起伏。红红的辣白菜、绿绿的香菜末，煞是诱人。（任 选角度) 8.文章多处运用对比手法，请结合文章内容，任选两处具体分析。（4分) 七年级语文 第3页 (共6页) 9.结合文中“这些年来，夫妻俩凭着自己的勤劳，专注一碗面，也用一碗面培养出两个大 学生，供养两位老人，在城里和河南老家都买了房子”这句话，联系生活实际，谈谈你获得的 启示。(4分) (二)阅读下文，完成10~12题。（共11分) 风雪巡护路 胡美英 ①那天太冷，马守东的摩托车始终发动不起来，无奈之下他的两个同事帮他在后面 推，直到推了几百米远才听到摩托车“突突”的发动声。马守东和他的同事穿着藏青色的 护林服，骑着摩托车一溜烟驶入戈壁中的小道，我紧随其后。 ②遇到沟沟坎坎的地方，我们便下车步行。雪还在有一搭没一搭地下，我穿着防寒 服，跟着马守东们深一脚浅一脚地走在巡护路上。风格外硬，像有无数的钢丝在扭动，咯 吱作响。 ③“那一次，也是冬天，天快黑了，走到半道上摩托坏了，只好推着摩托车磕磕碰碰 地往管理站走。环顾白茫茫的戈壁，找不见任何参照物。这个时候最怕的是动物的袭击。” 46岁的护林员马守东说，他已经骑坏很多辆摩托车了，他和他的伙伴们与这些高高低低的 灌木丛已相守了7个春秋。哪儿的麻黄稠密、柽柳稀疏，哪儿常有狐狸、黄羊抑或大约 有几只豺、几只白唇鹿，他们都了如指掌。 ④这片位于甘肃嘉峪关市的小红泉国家级公益林，是祁连山最外围的生态绿色屏障。 在这片古老又苍凉的戈壁上，风是永恒的主题，它呼啸着、狂叫着，在无垠的天地间横冲 直撞、态意咆哮，狠劲地撕扯着一株株柽柳、一丛丛骆驼刺、一片片麻黄草。马守东说， 越是恶劣的天气，他们越要全力巡护。一年之中他们几乎有一半的时间行走在这样的风雪 巡护路上，仔细检查每一棵灌木、林草的生长状况。遇到狂风骤雨，树木被吹倒、沙丘被 移位，他们就要以最快的速度，扶正树木、固定沙丘，恢复原貌；有时候，还会遇到非法 砍伐或盗猎。这时，他们会毫不犹豫地挺身而出。 ⑤因为天寒路滑、爬坡下坎的缘故，跟着马守东们巡护到麻黄河边，已近正午了。风 在雪面上打着旋儿，雪粒在空中飞舞。巡护一趟下来，用了近4个小时，马守东们的脸被 冻得紫红紫红。 ⑥迎着纷飞的雪花，走进了马守东工作的小红泉国家级公益林管理站，管理站被一大 片红柳环绕，是个二层小楼。二楼的监控室里，一整面墙大的显示屏连着高高的监控塔， 林场的全貌一览无余。 ⑦窗外雪花飞舞，我蜷在马守东的办公室里翻看起他们的巡护笔记来： ⑧“今天是大年三十，管理站全体护林员继续坚守岗位，到自己责任小班巡护，没有 发现异常情况。下午从戈壁回到管理站，贴春联，准备几样年夜饭。” ⑨“今天是大年初一。早上10点开始多次查看监控，未发现管护区异常。因管护区 积雪覆盖，大雪纷飞，能见度很低。等下午雪停了再开展一次巡查。” ①“早上天气寒冷，门前树条结冰，有雾。无采挖放牧、无烧柴打柴，无可疑车辆和 人员进入管护区域。” ①…… ®辛勤的付出，必然有丰硕的收获。在马守东们的辛勤值守下，这片祁连山边的生态 越来越好，昔日荒凉的戈壁滩草木渐渐葱绿茂密，野生动物的种类越来越多。走进戈壁深 七年级语文第4页 （共6页) 处，才发现这里的灌木有一人多高。这些戈壁里的花草，长出了树木的根须，牢牢地缚住 每一粒供养它们的土壤。而戈壁里的树木，根须深深地扎进板结的砂砾土壤里，长出几年 见不到雨滴还能生长的本领。 ③在祁连山边缘，每一片绿洲或防护林，都有一群群马守东一样的护林员在值守。他 们集聚在一起就形成了一片片森林，捍卫着绿色，把自己长成生命最鲜活的模样。 (《人民日报》2025年01月08日第20版) 10.巡护途中马守东一行人遇到了哪些困难？他们是如何做的？从中体现出怎样的精 神品质？(3分) 情节 遇到的困难 如何做的 精神品质 摩托车发动不起来 推着摩托车向前走 吃苦耐劳 巡护途中 环境恶劣，常遇狂风骤雨 ① 高度负责 ② 毫不犹豫地挺身而出 ③ 11.文中第⑧-四段引用马守东的巡护笔记，有什么作用？请结合文章内容分析。(4分) 12.日报社开展主题为“追光者·风雪路一一致敬平凡岗位上的奉献榜样”征文推荐活 动，你打算推荐《风雪巡护路》，请结合文章内容和主题写出推荐理由。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶 绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案 牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (《陋室铭》) 【乙】吾室之内，或栖于椟”，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食 起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变， 有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝®，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所 谓巢者邪”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” (《陆游筑书巢》) 【注】①椟(dú)：木柜、木匣，这里指书橱。②觌(d):相见。③槁枝：枯树枝。 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(2分) A.“有仙则名”中的“名”是“出名、有名”的意思，与“金榜题名”中的“名”意 思不同。 B.“何陋之有”中的“之”与“水陆草木之花”(《爱莲说》)中的“之”意义和用法 不同。 C.“乃引客就观之”中的“引”与“友人惭，下车引之”(《陈太丘与友期》)中“引” 的意思相同。 D.“信”有“诚信”“确实”“书信”等义项，根据语境推测，“信乎其似巢也”中的 “信”是“诚信”的意思。 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 七年级语文第5页（共6页） 15.甲文中两处运用类比手法，请指出并分别谈谈这样写的作用。(3分) 16.甲、乙两文都描写了作者独特的居住环境，请分别概括两篇文章中作者居住环境 的特点，并说说这些环境分别反映出作者怎样的人生志趣。(4分) (二)阅读下面一首诗，完成17~18小题。（共4分） 登飞来峰 [宋]王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 17.诗歌前两句如何写塔高？请结合诗句具体分析。(2分) 18.同样是登高望远抒怀之作，本诗所抒发的感情与杜甫在《望岳》中所抒发的感情 有何不同？(2分) 四、整本书阅读。(5分) 19.阅读下列材料，任选一题作答。 (1)从下面两个题目中任选一个作答。有些古诗句是人生经历的凝练，请从备选名著 人物和古诗中各选择其一，结合诗句对人物经历进行分析。 备选人物：祥子(《骆驼祥子》) 保尔：(《钢铁是怎样炼成的》)」 备选古诗：政人万山围子里，一山放出一山拦。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (2)挫折与苦难是人生的试金石，不同人物面对困境的选择折射出不同的精神境界。 请从《钢铁是怎样炼成的》中保尔或《骆驼祥子》中祥子的经历出发，谈谈人物面对挫折 的态度及其结局给你的启示。 五、作文(50分) 20.请从以下两个任务中任选其一，完成作文。(50分) 任务二：在我们的成长过程中，总会有一些小小的欢喜时刻。它可能是解开一道难题 后的成就感，可能是与朋友的一次默契互动，也可能是看到一朵花开的惊喜…请以 “成长中的小欢喜”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 任务二：井冈翠竹，烽火中挺脊梁，托举革命希望，书写坚韧与奉献；紫藤花瀑，花 瀑间涌生机，演绎生命蓬勃与永恒；陋室苔痕，青苔里藏风骨，彰显“德馨”的精神标 高。请选择一种你熟知的植物，如：苔、梅、竹、小草、仙人掌、向日葵等，回忆它的形 态、生长环境、生存状态等，思考它象征了怎样的品质。 请自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文 第6页 (共6页) 1.（1)yan hong;pngpài;解析：“殷红”的“殷”读作“yan”, “澎湃”的“澎”读作“péng”,注意拼音的正确书写。 (2)①瘁；②韧：解析：“鞠躬尽瘁”的“瘁”为“病字旁”，“坚 韧”的“韧”为“韦字旁”，需注意字形。 2.B;解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面， 删去“能否”；D项“加快”与“规模”搭配不当，删去“和规模”。B 项无语病。 3.A;解析：首先介绍春秋时期孔子开创儒家学派，接着战国时期孟子、 荀子继承发展，然后汉武帝将儒家思想确立为正统，最后总结文化传承 的意义，正确顺序为①④③②。 4.①会当凌绝顶；②出淤泥而不染；濯清涟而不妖；③百般红紫斗芳 菲；④落红不是无情物；化作春泥更护花；⑤万里赴戎机；关山度若飞： 解析：根据上下文提示，准确填写诗句，注意“凌”“淤”“濯”“戎” 等字的正确书写。 5.(1)上联：孝为德本须尽早；下联：修德为人莫延迟；解析：根据 对联平仄和语义，“孝为德本”对应“修德为人”，“须尽早”对应“莫 延迟”。 (2)画面内容：医生坐在桌前，桌上放着“孝道”处方单，给一位年 轻人看病，年轻人手里拿着“延迟尽孝”的病历。寓意：“孝”与“笑” 谐音，呼吁年轻人及时尽孝，不要延迟。解析：描述画面时注意细节， 寓意结合谐音和主题。 6.做面学问：底汤熬制、煮面火候、调料选择等有技巧，季节不同食 材选取不同；做人学问：勤奋肯干、实实在在，不缺斤短两，感谢社会。 解析：从文中老李做面的技艺和做人的态度两方面概括。 7.A.运用动作描写，“抄起”“挑起”“抖”等动词，生动展现老李 做面的娴熟技艺。B.运用比喻，将面比作海上群山，突出面的量多，色 彩描写突出面的诱人。解析：A从描写方法角度，B从修辞或色彩角度 赏析。 8.老李面摊与店铺对比，突出店铺种类多、味道好；老李以前做面简 单与现在精进对比，突出他的追求。解析：找出文中对比的两处，分析 作用。 9.示例：只要勤奋专注，就能取得成就。如身边的清洁工每天认真工 作，赢得尊重。解析：结合句子，联系生活实际，言之有理即可。 10.(1)狂风骤雨时扶正树木、固定沙丘；(2)遇到非法砍伐或盗猎： (3)坚守岗位、勇敢无畏。解析：根据表格内容，从文中提取信息。 11.真实记录巡护情况，体现护林员的坚守；增强文章可信度和感染力。 解析：从内容和效果两方面分析。 12.文章写马守东等人在风雪中巡护，展现他们的奉献精神，符合“追 光者”主题，值得推荐。解析：结合文章主题和人物精神。 13.D;解析：“信乎其似巢也”中的“信”是“确实”的意思，D项错 误。 14.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。解析：准确翻 译“丝竹”“案牍”等关键词。 15.类比南阳诸葛庐、西蜀子云亭，以古代名贤自比，突出陋室不陋。 解析：指出类比对象和作用。 16.甲文环境简陋但雅致，反映作者高洁傲岸；乙文环境杂乱但充满书 香气，反映作者嗜书如命。解析：分别概括居住环境和人生志趣。 17.用“千寻”极言塔高，“闻说鸡鸣见日升”侧面烘托塔高。解析： 从正面和侧面分析。 18.本诗抒发自信进取之情，《望岳》抒发不怕困难、勇攀高峰之情。 解析：对比两首诗的情感。 19.示例：保尔经历多次挫折，如瘫痪失明，仍坚持写作，正如“山重 水复疑无路，柳暗花明又一村”，在困境中找到出路。解析：选择人物 和诗句，结合经历分析。 20.略：解析：根据任务要求，选择其一写作，注意文体和字数要求。