河南省安阳市内黄县2024-2025学年七年级下学期6月期末考试语文试题

1. （1）xiǎn；qiè；解析：“鲜为人知”的“鲜”读作“xiǎn”，“锲 而不舍”的“锲”读作“qiè”，注意拼音的正确拼写。 （2）黯；斓；解析：“黯然失色”的“黯”为“黑字旁”，“色彩斑 斓”的“斓”为“文字旁”，需注意字形。 2. 会当凌绝顶，一览众山小；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花； 解析：根据题干要求，准确填写相应的古诗文名句，注意“凌”“淤” “濯”等字的正确书写。 3. 示例一：招牌一“三人行书城”，“三人行”出自《论语》“三人 行，必有我师焉”，暗示书城是学习知识的地方，富有文化韵味。示例 二：招牌二“面面俱到”，既指面馆的面种类齐全，又有“各方面都照 顾到”的意思，语言幽默，易让人印象深刻；解析：从招牌名称的出处 或双关意义等方面分析其妙处。 4. 上联：静阅角隅增智慧；下联：遨游书海养才情；解析：根据对联 的平仄和语义，“静阅角隅”对应“遨游书海”，“增智慧”对应“养 才情”。 5. 语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画， 让人惊叹不已；解析：仿照画波浪线语句的句式，使用比喻的修辞手法， 保持语意连贯。 6. （1）钱胜利因小儿麻痹后遗症，跑步姿势特殊，但跑得飞快；（2） 钱胜利报名参加百米赛跑并获得胜利，赢回尊严；解析：根据文章内容， 按时间顺序梳理事件。 7. （1）“怒目圆睁”“子弹上膛”通过神态和动作描写，表现钱胜利 被嘲笑后的愤怒和自我保护心理；（2）将钱胜利比作“笔直的惊叹号”， 形象地写出他站在起跑线上的坚定姿态，表现其勇气和尊严；解析：（1） 从描写方法角度分析词语对刻画人物的作用；（2）从修辞手法角度分 析表达效果。 8. 钱胜利通过在百米赛跑中获胜，让大家不再喊他“路不平同志”， 重新赢得了“胜利”这个名字的意义，这不仅是父母给予的名字，更是 他通过自己的努力自我证明的结果；解析：结合文章内容，理解句子的 深层含义。 9. 示例：我更赞同从他人的评价中反思自己，做出改变。如钱胜利面 对嘲笑，没有一味忽视，而是通过参加赛跑证明自己，既反思了他人的 评价，又通过行动改变了现状。在生活中，当我被同学指出学习方法不 当后，我反思并调整方法，成绩得到了提高；解析：明确观点，结合文 本和生活实际说明理由。 10. D；解析：文章结尾作者对花生产生敬意，不仅因为其品质，还因 为花生承载着作者的童年回忆和家乡情感，D项分析不全面。 11. 运用拟人的修辞手法，将花生果实比作“胖嘟嘟白生生的孩子”， 生动形象地写出花生果实的饱满可爱，表达了作者对花生的喜爱之情； 解析：从修辞手法角度赏析句子的表达效果。 12. 本文通过描写花生的生长特点、收获场景等，托物言志，表达对花 生朴实无华、默默奉献品质的赞美，与第五单元托物言志的主题相符， 推荐阅读；解析：结合单元导语和文章内容，说明推荐理由。 13. B；解析：“何陋之有”中的“之”是宾语前置的标志，“饮之若 饵白雪”中的“之”是代词，指代泉水，二者意思不同，B项错误。 14. 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身；解析：准确翻 译“丝竹”“案牍”等关键词。 15. 以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作类比，说明陋室不陋，表达作者 高洁傲岸的情操；解析：分析类比手法的作用。 16. 交往人物；日常生活；高洁傲岸；清白而有德义；解析：根据甲文 内容，概括刘禹锡写“陋室不陋”的方面和表达的情操，根据乙文内容， 提取范仲淹命名“清白堂”的原因。 17. 高；险；解析：甲诗“飞来山上千寻塔”写山高，乙诗“政入万山 圈子里，一山放出一山拦”写山险。 18. 甲诗寄寓了“站得高，看得远，就能不怕阻挠”的哲理；乙诗寄寓 了“人生道路上会遇到许多困难，要做好应对准备”的哲理；解析：结 合诗句内容，分析两首诗蕴含的哲理。 19. （1）骆驼：祥子被大兵抓去，逃跑时牵走三匹骆驼，卖骆驼得三 十五元，这让他又有了买车的希望，是他在绝望中的一丝慰藉。曹先生： 曹先生对祥子和善，让祥子感受到温暖和尊重，祥子在他手下拉车时生 活相对稳定，曹先生的帮助让祥子对生活充满希望；（2）工地铁人： 保尔在筑路时，忍受严寒、饥饿和疾病，坚持工作，体现了他钢铁般的 意志和奉献精神；解析：任选一题，结合名著情节分析人或物对祥子命 运的影响或保尔的钢铁精神。 20. 略；解析：根据题目要求，任选一题写作，注意文体和字数要求， 内容充实，有细节描写。