第14课 科普剧展演 课件 -2024-2025学年科学一年级下册粤教粤科版（2024）

第四单元 桥梁与人们的生活 第十四课 科普剧展演 关于桥梁，我们已经知道了很多。我们要通过科普剧演出，把自己知道的告诉其他同学、老师和亲友。 我们还要看看每个小组的演出有什么特点。 我们观看其他小组的科普剧时，可以关注哪些方面呢? 我想关注科普剧是否包括了桥梁的： □种类 □材料 □形状 □作用 □历史 我想关注其他小组的科普剧演出情况： □每个成员是否都有台词 □是否使用了道具 □表情是否自然 □是否多于3个角色 □声音是否洪亮 □演出是否生动有趣 问题与想法 工作任务 探索与实践 小组合作完成科普剧演出，并记录其他小组演出的情况。 小组合作 1.小组演出自己设计的科普剧。 2.记录其他小组的演出情况。 探索与实践 1.上节课设计的剧本。 2.演出需要的道具： 服装、头带、环境装饰、桥的模型…… 所需材料 探索与实践 1.表演时间不超过6分钟。 2.观看时记录其他小组的演出情况。 3.全班讨论，提出每个小组演出的优点。 工作步骤 标题标题 桥梁科普剧 探索与实践 1.本小组在演出中的优点是： □很努力 □很投入 □声音洪亮 可以再提高的是： □增加道具 □表情更丰富 □台词更流利 □声音更洪亮 小组同学合作完成演出，思考本小组演出中的优点和不足。记录其他小组的表现。 探索与实践 第　　组演出情况记录表 2.记录其他小组的演出情况。 剧本内容（满分 5 分） 演出效果（满分 5 分） 演出优点：□很努力　□很投入　□声音洪亮 我还能说出其他优点：_____________________ 探索与实践 3.全班演出结束后，每组提出其他各组的一条优点。 声音洪亮、表演流畅、表演投入、准备充分、有提倡环保、主题明确…… 讨论与发现 各组的科普剧是否加深了我们对桥梁的认识?通过演出我们有什么收获? 我发现科普剧让我： 对桥梁： □有更多了解 □更有兴趣 □没有变化 在全班： □有勇气讲话了 □能看到别人优点 □没有变化 对小组成员： □更加了解 □有更多交流 □有更多信任 如果有机会让本小组的科普剧再演出一次，我们可以做出怎样的改进呢? 声音更加洪亮，剧本改进，准备演出服装，增加道具，多练习让台词更流畅…… 通用元素 思考与练习 经过本节课的学习你知道了什么？请你来说一说。 通过科普剧展演进一步认识了桥的种类、材料、形状、作用、历史。 表演时可以使用道具辅助，要声音洪亮、语言流畅、表情丰富地进行表演。 1 2 总结与评价 评价维度 评价内容 表现程度 我知道 桥的种类、材料、形状、作用、历史。 （）✩✩✩✩✩ （）✩✩✩ （）✩ 我会说 能说出其他小组表演的优缺点。 （）✩✩✩✩✩ （）✩✩✩ （）✩ 我会做 能和小组合作共同完成演出。 （）✩✩✩✩✩ （）✩✩✩ （）✩ 自我评价 总结与评价 像科学家一样思考 像工程师一样解决问题 $$