3.捉迷藏(PDF)-【一本】二年级语文阅读训练100篇

010一小学语文阅读训练100篇·二年级 zhuo mi cang 捉迷藏 总分：13分 …圣野 建议用时：9分 难 度：★★☆ xioo mei mei he feng zhuo mi cang teng zoi yi ke shu shong xioo qi lai le 小妹妹和风捉迷藏。 风在一棵树上笑起来了， xioo mei mei wen feng you yi pian ye zi mei zhan wen 小妹妹问风： 有一片叶子没站稳， cang hao le mei you feng yi xiao “藏好了没有？” 风一笑， ta diao xiàlile 它掉下来了。 dai le hoo yi huir 待了好一会儿， mei you ting doo feng shuo hu xiao mei mei lian mang tiao guo qu 没有听到风说话。 小妹妹连忙跳过去， xioo mei mei cong qiang jio hou ba ye zi zhuo zhu wen to 小妹妹就从墙角后， 把叶子捉住，问它： tiao chu lai zhao feng feng ne 跳出来找风， “风呢？” zhao lai zhoo qu zhao bu doo 找来找去找不到。 ye zi hong zhe lian shuo 叶子红着脸说： ha ran xi de yi sheng wo ye bu zhi doo 忽然“嘻”的一声， “我也不知道！” (有改动) 原创新题 zhe shou shi ge yi gong you ge xido fen 1基础知识这首诗歌一共有 个小节。(1分) zhuo mi cang zhong de cang de yi si ying xuan no yi xiang fen ◆2形成解释“捉迷藏”中的“藏”的意思应选哪一项？(2分) () A.收藏 B.宝藏 C.躲藏 第一专题儿歌、儿童诗011 shi go zhong de xigo mei mei zai he shui zhuo mi cang fen 3获取信息诗歌中的小妹妹在和谁捉迷藏？(2分) () A.风 B.树 C.树叶 shi ge zhong de xido meimei wei shin me zhao bu doo feng qing zai zhang que de shuo to hou mian ◆4形减解释诗歌中的小妹妹为什么找不到风？请在正确的说法后面 hua ten 画“/”。(2分) (1)因为风去了很远的地方。 (2)因为风看不见、摸不着。 () jie he sheng hu jing yon tui ce yi xia shi ge zhong hua heng xian de bu fen mido shu de chang 5形成解释结合生活经验推测一下，诗歌中画横线的部分描述的场 jing zui you k短neng fa sheng zai na ge ji jie随 fen 景最有可能发生在哪个季节？(2分) A.春天 B.夏天 C.秋天 feng hai hui duo cong zai shen me di fang ne ging ni tion yi tion ba n 6创意运用风还会躲藏在什么地方呢？请你填一填吧。(4分) 国旗上 联系二年级上册《风 娃娃》这一课中风娃娃 去到的地方想一想吧！参考答案209 第一专题儿歌、儿童诗 黄澄澄 白茫茫（写出两个即可） 2.美丽晶亮（或“闪闪发光”） 3.B4.B 1.个顶团 5.案太阳升起来了 汽（或“水汽”） 2.①√③√ ④√ 目段式解析 3.04.C ①考点：考查理解诗歌内容的能力。 5.雨丝 ②方法：光联系诗歌语境找到相关内容；再 6.(示例)因为元元善于观察、想象力丰富。 结合所学知识或生活实际，分析作答。 7.答案（示例1）一个糖罐寒冬来临时撒 ③思路： 下白砂糖，给大地补充能量 第一步，根据题干信息，定位到诗歌第2小 (示例2)一床棉被夜晚降临时 盖在月亮 节。分析第2小节可知，露珠不见了是因为 姐姐身上 太阳升起来了。 评分标准：想象合理，符合生活实际，得1分； 第二步，结合所学课文《我是什么》中的“太 量词使用准确，得1分：语言流畅，表达清 阳一晒，我就变成汽”，并联系生活实际可 渐，得1分。 知，太阳升起来后，露珠会从水变成“看不 目假民解析 见”的汽。据此填空。 ①考点：考查仿与的能力。 ②方法：分析诗歌的表达特点，联系生活实 捉迷藏 际展开想象，组织语言进行仿写。 ③总路： 1.52.03.A 第一步，阅读诗歌第1~3小节，根据元元所 4.(2)N 说的话可知，诗歌的前三个小节都是先想象 5.昏案0 云朵是什么，再写为什么这么说，即云朵做 目段式解析 了什么。 ①考点：考查推测的能力。 第二步，联系生活实际展开想象，思考云朵 ②方法：在理解诗歌内容的基础上，联系生 还能做什么，例如在冬天降下白雪，遮住月 活实际，进行推测。 亮等。据此可以想象云朵是糖罐，冬天它降 ③思路： 下的白雪像白砂糖；云朵是棉被，夜晚它怕 第一步，仔细阅读画横线的部分可知，这里 月亮姐姐着凉，便盖在月亮姐姐身上。用流 主要写了一片叶子没站稳，风一笑，它就从 畅的语言表达出来即可。 树上掉了下来：结合叶子红着脸可知，叶子 颜色已经红了。 露珠 第二步，联系生活实际可知，树叶自然掉落 变红通常发生在秋天，所以画横线的部分描 1.绿油油 红艳艳（示例)金灿灿红彤彤 述的场景最有可能发生在秋天。 210一本小学语文阅读训练100篇·二年级 6.(示例)田野里河面上广场上花丛中 ②方法：先根据比喻词判断比喻句，结合诗 歌内容判断把什么比作什么；再联系生活经 雨点儿写字 验，体会景物的特点。 ③思路： 1.42 第一步，阅读诗歌中的画线部分，由“像”可 2.一撇一撇，一竖一竖，歪歪斜斜，一副认真的 知，这部分语句运用了比喻的修辞手法，结 样子。 合诗歌内容可知，这里把荷梗比作钢筋，因 3.墨水风（或“风橡皮”） 此，(1)表述正确。 4.C 第二步，由“二层荷梗像钢筋”可知，荷梗位 5.答案B 于二层，因此画线部分写出了荷梗的位置。 联系生活经验可知，钢筋的特点是又长又 目假武解标 直。这里将荷梗比作钢筋，突出了荷梗又长 ①考点：考查理解诗歌内容的能力。 丈直的特点，而不是写出了荷梗的颜色。因 ②方法：在理解诗歌主要内容的基础上，联 此，(2)表述正确，(3)表述错误。 系生活经验进行分析。 5.A ③思路： 第一步，阅读诗歌可知，诗歌主要写了下雨 谁的伞人 天雨点儿打到玻璃窗上的情景。 第二步，结合诗歌最后一个小节中的内容可 知，雨点儿在玻璃窗上写字用的是透明的墨 1.(示例)亮晶晶 香喷喷 水。联系生活中雨点儿是透明的，且打在玻 2.白云 绿荷叶 梧桐叶丁香叶 璃窗上后，会在玻璃窗上留下滑落的痕迹可 3.答案B 知，诗歌中的“透明的墨水”实际上是雨水。 目段武解析 由此可知，答案为B。 ①考点：考查理解诗歌内容的能力。 6.(示例1)小溪里在小溪里散步 ②方法：借助诗歌中的关键词句，理解诗歌 (示例2)草尖上在草尖上荡秋千 内容。 (示例3)雨伞上在雨伞上滑滑梯 ③思路：阅读诗歌，由第1句话中的“太阳像 火球，烤得火辣辣”及第5句话中的“蒙住太 湖上有座三层楼 阳的脸”可知，诗歌中的“伞”是用来遮阳的。 1.# 植物 晚风藏在花从里 2.(从上到下)三层 一层 一支大白藕 荷 梗荷花 1.口七（或“7”）】 3.(示例)水下的泥土中 2.我想有间屋，我想有个家，我想有个爸爸和 4.案(1)/(2)√(3)× 妈妈。 目段民解标 3.花丛 ①考点：考查认识比喻句并体会景物特点的 4答案（示例1）树叶云朵草坪上小草 能力。 (示例2)鸟儿月亮大山里溪水