阅读组合练26 古诗词+文言文+现代文+名著阅读-【魅力阅读】2025年中考语文课外阅读

回时间：60分钟 阅读组合练26 子学生用书答案见第27页 @满分：39分 班级： 姓名 得分： 一、古诗词阅读(4分】 主题：山水田园 素养：审美情趣 体裁：古诗 难度：★★★ 建议用时：5分钟 第 【甲】鹿柴 部 [唐]王维 空山不见人，但闻人语响。 读 返景入深林，复照青苔上。 合 【乙】辛夷①坞 [唐]王维 木末芙蓉花”，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。 【注释】①辛夷：紫玉兰。②芙蓉花：此指辛曳花，其色与形似莲花，莲花亦称芙蓉，故此处用 芙蓉花借指辛夷花。 1.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 )(2分) A.从“空山不见人”“涧户寂无人”两句中，我们读出了诗人王维孤独落寞的心境。 B.这两首诗都是写景之作，在景物描写上都以小景取胜，做到动静相生，诗画相济。 C.乙诗的诗眼是“寂”。后两句写辛夷花在寂静无人的山涧悄然散落，道出了优美的自然景色、 孤独清幽的环境。 D.甲诗前两句写幽静，因声传神：后二句写幽深，以光敷色。乙诗第一、三句写“动”，第二、四句 “静中寓动，以静衬动”。 2.补写出下面句子中的空缺部分。(2分) 甲诗前两句着重写山的“空”，写出大山杳无人迹，空旷寂静；乙诗的前两句着重写花的 “发”，写出辛夷花 二、文言文阅读(10分)】 主题：讽谏劝喻 素养：人文底孩 体裁：小说 难度：★★★ 建议用时：10分钟 颜烛趋①谏齐景公 齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不敖。”颜烛趋进谏曰： “君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将所之。 颜烛趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀杀关龙逢①，纣杀比干：君之贤，非此二主也： 臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⊙此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归，中道闻国人谋 不内®矣。 (节选自《说苑·正谏》) 中考·第一部分 151 【注释】①颜烛趋：春秋时齐国人。②所(u6):砍。③桀：夏朝未代君王夏桀，相传是个暴君。 ④关龙逢(pdg):夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。⑤纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴 君。⑥比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。⑦叁：这里指排在第三位。⑧不内：这里指 不让齐景公回国。 第 3.解释文中加点词的含义。(3分) (1)乐( ) (2)说( (3)谋( 分 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 调 (1)被傥有治国者，君且安得乐此海也？ 读 练 (2)臣之材，亦非此二子也。 5.《唐雎不辱使命》中的唐雎和本文中的颜烛趋都达到了自己劝谏的目的，请根据本文内容，概括 两人劝谏成功的共同原因。(3分) 三、现代文阅读(16分) 主题：生活知识 素养：科学精神 体裁：议论文 难度：★★★ 建议用时：15分钟 (一)好文章，大抵是逼出来的(10分) 卞毓方 原创题 ①好文章，大抵是逼出来的一这样的结论源自众多古代文化大咖。 ②先看看司马迁。他在《报任安书》中写道：古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜院非常之人 称焉。盖文王拘而演《周易》：仲尼厄而作《春秋》：屈原放逐，乃赋《离骚》：左丘失明，厥有《国语》： 孙子膑脚，《兵法》修列：不韦迁蜀，世传《吕览》：韩非囚秦，《说难》《孤愤》：《诗》三百篇，大底圣贤 发愤之所为作也。 ③凡具备中等学历的国人，没有未读过司马迁的，也没有不熟悉上述一番话的。司马迁这里 列举的“拘”“厄”“逐”“囚”等逆境，无一不可归纳为生命的大逼迫。换句话说，也正是这种逼迫， 造就了一批发愤著书的“倜傥非常”之辈。 ④当然也有与逆境无关的。 ⑤也是司马迁，他在《史记·老子传》中，谈到《道德经》的诞生过程，如是描述：“老子修道德， 其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：·子将隐矣，强为我著 书。’于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。” 1152 初中语文课外阅读 ⑥诚然，老子的《道德经》绝非一时心血来潮之作，而是集腋成裘、聚沙成塔的积累。只是他 生性散淡，没有把它当作紧迫事来办。想想，倘若没有尹喜在关键时刻的“逼迫”，这部足以代表 中华文化高度的《道德经》，恐怕也将随着老子的隐遁而湮灭。 ⑦试再举一例，主角是唐宋八大家之一的欧阳修。此公的创作压力，与司马迁列举的逆境不 同，与老子遭函谷关守官的“强索”也不同，小部分源自外界，大部分出自内心。 第 ⑧至和二年(1055)，韩琦在老家相州建了昼锦堂。西楚霸王项羽说过“富贵不归故乡，如衣 部 锦夜行”，“昼锦”是反其意而用之。也不仅仅是光宗耀祖、杨眉吐气，他还考虑到百姓的需求，把 分 昼锦堂变成乡亲聚集游乐的场所，借以促进民间的文化交流。他特请欧阳修为昼锦堂作一篇纪 阅 读 念文章。欧阳修爽快地应承了，尽心尽意撰写了一篇《相州昼锦堂记》。韩琦读后，大为快慰，这 组 哪里是普通的楼堂散记，分明是对昼锦堂主的千秋定评！文章巨子，其名不虚！谁知数日后，欧 合 阳修又派人送来一稿，传话说前篇有不足之处，请以此稿为准。韩琦好奇，想看看究竟修改了哪 练 些地方。看了几遍，拿原稿比着读，才发现仅仅在首句“仕宦”“富贵”二词后面，各添了一个“而” 宇，变成“仕宦而至将相，富贵而归故乡”。仔细吟味，一个“而”字，使声调更加抑扬，词义越发 丰赡。 ⑨欧阳修为了一个虚词“而”字煞费周章，都是叫名声逼的。韩魏公昼锦堂的芳名，加上欧阳 修本人文坛领袖的威名，无时无刻，不在对他实行“紧逼”。 ⑩又据《宋人轶事汇编》：“欧公晚年，尝自窜定平生所为文，用思甚苦。其夫人止之日：·何自 苦如此！尚畏先生嗔耶？’公笑曰：‘不畏先生填，却怕后生笑。’” ①从前的老师已在他的生活中隐退了，当时敢自称为他先生的人，还没有出现。然而，后起 之秀，如苏轼、苏辙兄弟，正如鲲鹏展翅，抟扶摇而上，是万万小觑不得的。更何况，江山代有才人 出，焉知二苏之后，会不会浦现出更多更具才华的濡子？每每想到这里，欧阳修就觉得，千载前古 人的目光，千载后来者的目光，总是如空中的尘土一样，落下来，落下来，落在他书写过的每一页、 每一行上。 欧阳修提倡“穷而后工”，窃以为，他所谓的“穷”，并非单指物质的贫困或运途的坎坷，也泛 指精神、意志上的穷思毕精、穷心剧力。终其一生，欧阳修本人就是穷而后工的典范，他对文学艺 术的追求，绝对称得上是兀兀穷年，穷思极想，语不惊人死不休。 (有删玫) 6.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) A.本文的标题就是中心论点：好文章，大抵是通出来的。 B.本文主要运用了举例论证来论证中心论点。 C.老子的《道德经》是受尹喜“逼迫”而写就的。 D.欧阳修为了一个虚词“而”字煞费周章，都是叫名声逼的，可见他的创作压力主要来自外界。 7.下列不适合作为本文论据的一项是 ()(3分) A.天宝元年(742)，李白奉召进京做官。但是进京后，他并没有受到唐玄宗重用，还受到其他 官员的排挤，两年后被变相赶出了长安。也就是这时，他写出了《行路难》。 中考·第一部分 153 B.张弘范一再逼迫文天祥写信招降张世杰等，均被文天祥拒绝。为了表明自己坚定不移的意 志和崇高的民族气节，文天祥挥笔写下了《过零丁洋》这首诗，流传千古。 C.西汉时期，苏武被匈奴单于扣押，被劝投降。苏武宁死不屈，坚决不降，被迫沦为匈奴的奴隶 在茫茫草原上放羊，19年后才回到汉朝。 第 D.杜甫的茅屋被秋风所破，以致全家遭雨淋的痛苦经历让他发出“安得广厦千万间，大庇天下 寒士俱欢颜！风雨不动安如山”的绝唱。 分 8.分析第④段的作用。(4分)（分析段落作用） 调 组 练 主题：中药知识 素养：身心健康 体裁：非连续性文本 难度：★★★★ 建议用时：15分钟 (二)认识中草药(6分)】 (2024赣州赣县区期末) 材料一 本草，一个充满草香的中国符号 ①中国古代史料中有“伏羲尝百药”“神农尝百草，一日而遇七十毒”等记载。到春秋战国时， 已有关于本草植物的文字记载。 ②《诗经》和《山海经》中记录了50余种本草植物。汉代张骞出使西域后，西域的本草植物如 红花、安石榴、胡桃、大蒜等也相继传到中国。历代学者专门记载药物的书籍称为“本草”。 ③所谓“本草”，徐了草、木、果、蔬、谷，还有玉、石、禽、兽、虫、鱼等，但中药品中草木最多，故 古人代之以“本草”，沿用至今。 ④“本草”一词始见于《汉书》。我国古代中药类的书籍多称“本草”，如《神农本草经《本草集 注《唐本草》《嘉祐补注本草》《救荒本草》《本草蒙筌》…洋洋洒洒，蔚为壮观。其中又以明代李 时珍所著《本草纲目》为翘楚。 ⑤本草不仅是散发着淡淡草药香的中药材，更是热烈而浓郁的草木花果。 材料二 连翘一千步连翘不染尘，降香懒画蛾眉春 ①诗云：“千步连翘不染尘，降香懒画城眉春。虔心只把灵仙祝，医回游荡远志人。” ②明代李时珍《本草纲目》曰：“其叶长大而浓，煮食甘美。经冬不死，春亦有英。其花黄，生 角结子。其功与蓝相近也。” ③连翘于早春先长叶后开花，花开香气四溢，满枝金黄，艳丽可爱，又称“黄花杆”“黄寿丹” 等，多生于山坡灌丛、林下或山谷、山沟疏林中。果实可以入药，具清热解毒、消结排脓之效。 ④传说，睡觉时在枕头下压着连翘，可以梦见未来丈夫的容貌。 154 初中语文课外阅读 材料三 百合一叶聚棱棱峭，花垂娜娜稠 ①诗云：“花似鹿葱还耐久，叶如芍药不多深。青泥瓦斛移山药，聊著书窗伴小吟。” ②南北朝陶弘景《本草经集注》曰：“根如葫蒜，数十斤相累。人亦蒸煮食之，乃云是蚯蚓相缠 结变作之。亦堪服食。” 第 ③百合又名“山丹”“中庭”等，原产于中国。花大、多白色、漏斗形，单生于茎顶。百合喜凉 部 爽，较耐寒，生长于土壤深肥的林边或草丛中。百合含有蛋白质、脂肪、淀粉、维生素，有良好的营 分 养滋补之功。鲜百合还具有养心安神、润肺止咳的功效。百合花在中国具有“百年好合”的含义。 阅 材料四 读 银杏一尽日苔阶闲不扫，满园银杏落秋风 组 合 ①诗云：“花深竹石迷过客，露冷莲塘问远公。尽日苔阶闲不扫，满园银杏落秋风。” 练 ②明代李时珍《本草纲目》曰：“须雌雄同种，其树相望，乃结实：或雌树临水亦可：或酱一孔， 内雄木一块，泥之，亦结。阴阳相感之妙如此。其树耐久，肌理白腻。” ③银杏树生长缓慢，寿命极长，银杏叶似扇形，如鸭掌状，故被称为“鸭脚树”，从栽培幼苗到 结果需要20~30年，因此又被称为“公孙树”，取“公种而孙得食”之意。种子可入药，有敛肺气、 定喘咳等功效。 ④银杏一片片叶子就像是一页页岁月久远的泛黄书籍，上面留下的是历史的痕迹，也是时间 的证明。银杏象征着坚韧、沉着与纯情，代表着永恒的爱或一生守候。 (以上文字均摘编自《生生不息：〈本草)里的草木果蔬谷》) 9.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.在古代中药类典籍中，散发着谈淡草药香的中药材和热烈而浓郁的草木花果都称之为 本草。 B.南北朝陶弘景《本草经集注》一书记载连翘根如葫蒜，数十斤相累。 C,药传统文化中还具有美好的寓意，常用来祝福他人。 D.银杏之所以被称为“公孙树”，是因为它生长缓慢，从栽培到结果需要很长的时间。 10.根据材料内容，下列说法不正确的是 ()(3分) A.中国古代史料中记录了50余种本草植物。 B.说明方法上，四则材料都运用了引用的说明方法，开头引用史料、诗句或典籍引出说明 对象。 C.表达方式上，四则材料综合运用了说明、描写、议论的方式，介绍说明对象的特征时主要采 用说明的表达方式。 D.说明语言上，四则材料的语言不仅准确还生动典雅。 四、名著阅读(9分)】 重点考查名著：《水浒传》《骆驼祥子》 难度：★★★ 建议用时：15分钟 11.下列对相关名著的解说，不正确的一项是 ( )(3分) A.《海底两万里》中巧妙地穿插了阿基米德定律等物理知识，形形色色的软体动物和海藻、海 带等生物科学知识，极具科学性。 中考·第一部分 155 B.鲁迅在《琐记》一文中，以饱含深情的笔触，书写了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀 念。该文收录到他的散文集《朝花夕拾》中。 C.《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说大量使用北京口语，还有一些关于老 北京风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。 第 D.英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作是《简·爱》，作品讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格 独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。 分 12.原创题阅读《水浒传》片段，回答问题。(3分) 调 A便来喝道：“铁牛如何吓倒老母！”A连忙扶起。李逵撒了大斧，便唱个喏道：“阿哥休 怪，不恁地你不肯出来。”公孙胜先扶娘入去了，却出来拜请A、李造，邀进一间静室坐下，问 组 道：“亏二位寻得到此。”A道：“自从师父下山之后，小可先来蓟州寻了一遍，并无打听处，只纠 练 合得一伙弟兄上山。今次宋公明哥哥因去高唐州救柴大官人，致被知府高廉两三阵用妖法赢 了，无计奈何，只得叫小可和李这径来寻请足下。绕遍蓟州，并无寻处，偶因素面店中，得个此 间老丈指引到此。却见村姑说足下在家烧炼丹药，老母只是推却，因此使李逵激出师父来。 这个太莽了些，望乞恕罪。哥哥在高唐州界上度日如年，请师父便可行程，以见始终成全大义 之美。” (1)A是谁？其绰号是什么？(2分) (2)从选文看A是个怎样的人？(1分) 13.小关读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。” 由此，她联想到刚读完的几部作品一《水浒传》《骆驼祥子》，觉得它们都包含着作者关于“反 抗或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容，就其中一个角度谈 谈你的看法。(150字左右，3分) 林冲(《水浒传》) 祥子(《骆驼祥子》) 1156 初中语文课外阅读有高度的爱国精神和为祖国而战的坚定信念，这使得 指齐国：傥，倘若，如果；安，怎么，哪里。(2)句中重点 他们在战斗中始终保持着高昂的斗志：(1分)②王海 词语：材，同“才”，才能：亦，也。 清和他的战士们注重从每一次战斗中吸取经验教训· 5.两人都有强烈的爱国之心，都将个人生死置之度外： 不断优化战术策略，这使得他们的战斗力得到了极大 两人都不畏强权、胆识过人：两人都善于抓住被劝谏 的提升：(1分)③他们能够团结协作，这使得他们在战 者的弱点进行劝说：两人都用了历史人物的例子作类 斗中能够形成强大的合力，发挥出最强的战斗力。 比。（答出其中三点即可）【解析】本题考查联系课 (1分)启示示例：我们在面对困难和挑战时，需要有 内比较。从《唐雎不辱使命》中“此三子者，皆布衣之 坚定的信念和决心，同时还需要不断学习和优化自己 士也，怀怒未发，休浸降于天…今日是也”和本文中 的策略和方法，以便更好地应对各种挑战。(2分) “君奚不斫？”可知，两人都有强烈的爱国之心，为了国 12.D【解析】A项有误，《昆虫记》绝大多数章节只写一 家，将个人生死置之度外，敢于直面权威，胆识过人 种昆虫，从昆虫的形态、习性，劳动、繁衍和死亡等各 从《唐睢不辱使命》中“此唐夫之怒也，非士之怒 个角度展开描述。B项有误，《水浒传》是一部以农民 也…仓鹰击于殿上”和本文中“彼傥有治国者，君且 起义为主要内容的长篇白话小说，鲜明地表现了官 安得乐此海也？”可知，唐雎抓住素王对布衣之怒的片 逼民反的主题。并不是以揭露上层贵族醉心名利之 面理解，举出“士”之怒的实质来反驳秦王：而颜烛趋 嘴脸为主题。C项有误，“艾米莉·勃朗特”错误，应 侧以国家被他人治理这一假设要齐景公反思自己六 是“夏洛蒂·勃朗特”。《简·爱》是英国女作家夏洛 个月不回国的后果。故两人都善于抓住被劝谏者的 蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩 弱点进行劝说。从《唐雎不辱使命》中“夫专诸之刺王 的作品。故选D。 僚也，彗星袋月：聂政之刺韩傀也，白虹贯日：要离之 13.(1)D(2)C(3)B(4)A【解析】(1)孙悟空是嫌 刺庆忌也，仓密击于殿上”和本文中“昔者桀杀关龙 弃弼马温的官太小，才大闹天宫的，故选D:(2)计收 逢，纣杀比干”可知，两人都用了历史人物的例子作类 猪八戒后大战流沙河收沙僧，故选C:(3)大战红孩儿 比来劝说君王。据此分析概括即可。 后是车迟国斗法，故选B:(4)真假美猴王后是三调芭 【参考译文】 蕉扇，故选A 齐景公在海上游玩，以此为快乐，过了六个月还 14.示例一：我认为《红星照耀中国》中的彭德怀最符合 不回到（朝廷），（并且）命令身边的人说：“有敢于先说 “礁石”的形象特点。《礁石》中的礁石具有不怕风吹 回去的人，格杀勿论，”颜烛趋进谏说：“君王治理海上 浪打、坚韧不拔的斗争精神。彭德怀从事谍报工作 很高兴，却不因为治理国家而快乐，于是六个月不回 被抓后受尽折磨但绝不屈服，他将国民党的悬赏通 去。齐国如采有另外的人微了国君，君王你哪里还能 缉传单收集起来印刷红军的材料，体现了他不惧艰 够在海上玩得高兴？”齐景公拿起戟就要砍他。颜烛 险、坚韧不拔的斗争精神。示例二：我认为《海底 趋上前，抚弄着自己的衣服等待他说：“君王为什么不 两万里》中的尼摩船长最符合“礁石”的形象特点。 砍呢？过去夏桀杀关龙逢，商纣王杀比干：君王你的 《礁石》中的礁石具有积极乐观，勇敢坚毅的特点 贤明，与这两位君主不同：我的才能，也与这两个臣子 在“诺第留斯号”遭遇冰山封路，章鱼围攻、敌舰偷袭 不同。君王为什么不砍呢？让我在这两个人之后排 时，尼摩船长指挥全体船员积极应对并战胜困难，体 在第三位，不也可以吗？”齐景公很愉快，于是回到齐 现了他积极乐观、勇敢坚毅的特点。 国，在途中听说都城的人正在谋划不让他回国 阅读组合练26 6.D【解析】D项有误，根据第⑦段“此公的创作压力， 1.D【解析】D项有误，乙诗第一，三句写“静”，第二、四 与司马迁列举的逆境不同，与老子遭函谷关守官的 句“动中寓静，以动衬静” ·强索’也不同，小部分源自外界，大部分出自内心”可 2.欣然绽开，蓬勃灿烂【解析】本题考查理解赏析诗 知，欧阳修的创作压力主要出自内心 句。“木末芙蓉花，山中发红萼”的意思是“枝条顶端 7.C【解析】C项不适合，本文围绕“好文章”的创作来 的辛夷花苞，在山中绽开紫红的花萼”，写出了辛夷花 写，本项列举的是苏武牧羊的故事，只有苏武的逆境 欣然绽开，蓬勃灿烂。 遭遇而没有好文章的创作，不可作为文章论据。 【参考译文】 8.结构上：承上启下的过渡作用。承接上文内容，启示 【甲】幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的 下文与逆境无关的例子。(2分)内容上：强调好文章 声音。落日的影晕映入了深林，又照在曲暗处的青 的创作有的也与逆境无关，使论证更加严密。(2分) 苔上。 9.B【解析】B项有误，根据材料三标题《百合一一叶聚 【乙】枝条顶端的辛爽花苞，在山中绽开紫红的花 棱棱增，花垂娜娜稠》和材料三第②段“南北朝陶弘员 萼。寂静的山沟里再没有别人了，花儿们纷纷开放后 《本草经集注》日：‘根如葫蒜，数十斤相累。”可知，陶 又片片洒落 弘景《本草经集注》一书记载的是百合，而不是连翘。 3.(1)以…为快乐(2)同“悦”，愉快(3)谋划【解 10.A【解析】A项有误，根据材料一第②段“《诗经》和 析】(1)“乐”与《（论语）十二章》“好之者不如乐之者” 《山海经》中记录了50余种本草植物”可知，是《诗 中的“乐”义同，译为“以…为快乐”。(2)“说”与 经》和《山海经》中记录的本草植物有50余种，而不 《〈论语〉十二章》“不亦说乎”中的“说”义同，同“悦”， 是古代史料，选项以偏概全。 译为“愉快”。(3)“谋”与《（论语〉十二章》“为人谋而 11.B【解析】B项有误，鲁迅在《范爱农》一文中表达了 不忠乎”中的“谋”义同，译为“谋划”。 对自已的同乡旧友范爱农的怀念，而不是《琐记》。 4.(1)齐国如果有另外的人做了国君，君王你哪里还能 12.(1)A是戴宗。他的绰号是神行太保。(2)他是 够在海上玩得高兴？(2)我的才能，也与这两个臣 个聪明、讲义气的人。 子不同。【解析】(1)句中重点词语：彼，代词，这里 13.示例一：林冲。林冲作为八十万禁军教头，食朝廷 中考·参考答案 35 俸禄，唯唯诺诺，忠心耿耿。高衙内调戏他的妻子， 枝上的冰晶，用错对象。C顶“心旷神怡”指心情愉 他敢怒不敢言：高俅于白虎堂设计陷害他，他含冤受 快，精神舒畅。D项“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离 屈却依然忍气吞声，只盼着苦尽甘来，回归正常生 开，留恋得忘记了回去。故选B。 活。直到陆虞候等人火烧草料场，他得知真相，才终 5.D【解析】A项，“因地制官”指根据不同地区的具体 于认清现实，与官府彻底决裂。从驯服到反抗，是林 情况规定适宜的办法。这句话的意思是城市绿化必 冲内心深处自我意识的觉醒。 示例二：祥子。 须根据实际情况制定适当的措施，“因地制宜”用在这 勤劳纯朴的青年祥子米到城市，渴望凭自己的劳动 里符合语境。B项，“忍俊不禁”指忍不住笑。句中指 买一辆属于自己的车。他省吃俭用三年终于如愿， 同学们听了张老师的幽默的话后忍不住笑，“忍俊不 车却在兵荒马乱中被大兵掳走。祥子依然屈强地从 禁”用在这里符合语境。C项，“殚精竭虑”指用尽精 头开始攒钱，可还没等他再买上车，所有积蓄又被孙 力，费尽心思。句中加点词的目的是形容工程技术 侦探洗劫一空。后祥子在虎姐的帮助下又有了车， 人员为了高速能通车，用了很多心思和精力来解决 却因虎如死于难产，不得不卖掉车去料理丧事。之 难题，“弹精竭虑”用在这里符合语境。D项，“天伦 后又经历了小福子的死，祥子的人生理想彻底破灭， 之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，这个词语不能用 腐败的环境和黑暗的社会彻底让他“归驯”了，他变 在此处形容南方人来北方旅游的快乐，不合语境。 得自私冷漠，好逸恶劳。 故选D 第二部分 语基专项练 语基专项练3病句辨析 语基专项练1字音字形 1.A【解析】B项语义重复，应删除“常常”或“频频”：C 项语序不当，应将“采纳”与“征求”调换位置：D项搭 1.D【解析】A项“藉”应为“籍”，“侮”应读“wǔ”：B项 配不当，可将“增强”改为“提升” “缠”应读“chn”,“褪”应为“退”：C项“慌”应为"荒”， 2.A【解析】B项成分残缺，缺少宾语，可在句末加上 “僻”应读“p” “的水平”：C项搭配不当，应将“创造”改为“提供”：D 2.D【解析】A项“彷”应读“png”,“事”应为“世”：B项 项语序不当，应将“举办”与“策划”调换位置 “横”应读“hng”,“爆”应为“暴”：C项“辣”应读“ji”, 3.C【解析】③句语序不当，将“壮大”和“生长”调换位 “艰”应为“坚” 置。故选C 3.B【解析】A项“悄”应读“qiǎo”,C项“警”应读“p百”， 4.D【解析】④句搭配不当，应将“实现”改为“登上”。 D项“憎”应读“zng”。 故选D。 4.D【解析】D项“嘻”应为“嬉”。 5.D【解析】画线句子语序不当，应先“传承”再“弘扬”： 5.C 另外，关联词搭配不当，应把“只要”改为“只有” 语基专项练2词语使用 语基专项练4句子衔接、排序 1.C【解析】第一空，“浙浙沥沥”更适合渲染痿凉的氛 1.C【解析】从语境中的“生命的体征已经略显”可知 围，应选“渐浙沥沥”。第二空，“鹊发童颜”形容老年 长出来的是小小的芽，而不是叶片，故排除A、D两项： 人气色好，与语境中的“仕途多塞”不符，应选“衰老贫 B项中的“许多”与后文的“它”不符，故排除。故选C。 闲”。第三空，“怒吼”多指人或动物的动作，“怒号”多 2.B【解析】语段先写“中国结”的历史、起源，第一空应 用来形容大风，应选“怒号”。第四空，“广博”多形容 紧跟“可以追溯到上古时期”：根据“当时的绳结是人 知识、面积等，不可用于形容人的心胸，应选“博大”。 们日常生活中的必备用具，同时也具有”可知，此处是 故选C 介绍“中国结”的作用，故第二空应跟“记载历史的重 2.C【解析】”一丝不苟”指连最细微的地方也不马虎， 要功用”：“用绳结装饰器物”写绳结起着装饰作用，第 形容办事认真：“不拘小节”形容不为无关原划的琐事 三空应跟“为绳结注人了美学内涵”。故选B。 所拘束，多指不注意生活小事。结合语境可知，第一 3.C【解析】通读整个语段可知，C项“在这方面我们应 空是说平时养成认真训练的习惯，选“一丝不苟”更恰 该向古人学习”中的“在这方面”，指的是横线前的“既 当，排除BD两项。再看第二空，“持之以恒”指长久 地坚持下去：“孜孜不倦”形容勤奋努力，不知疲倦。 关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性，又关系 到一个国家的精神面貌，不能马虎”：“向古人学习”引 结合语境中“良好的文字习惯”可知，第二空应选“持 出横线后的“唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈‘推被'用字 之以恒”，排除A项。故选C。 的故事、吕不韦‘悬书城头改一字赏千金’的典故” 3.D【解析】A项“喃喃自语”形容小声地自己跟自己说 话。这里用来表现样林嫂自言自语的情态，使用正 故选C。 4.B【解析】③句与前面“我们的人生永远一帆风顺”形 确。B项“蹑手毁脚”形容走路时脚步放得很轻。这里 成并列关系，为第一句：②句与上文形成转折，为第二 用来表现老师走进教室时轻手轻脚的动作，使用正 确。C项“无可奈何”指没有办法：没有办法可想。这 句：④句是对“有一件事”的具体阐释，为第三句：①句 里用来形容江梦南不被困境束缚的情形，使用正确。 紧承④句进行说明，为第四句。正确排序为③②④ D项“喜出跟外”指遒到出乎意料的喜事而特别高兴。 ①。故选B。 由“我们班一直遥遥领先”可知，夺冠并不出人意料， 语基专项练5语段综合运用 故不符合语境。故选D。 1.(1)①竞②ying(2)“”【解析】(2)“中国白莲之 4.B【解析】A项“赞不绝口”指赞美的话说个不停，形 乡”是特殊称谓，故括号内应填双引号。 容对人或事物十分赞赏。B项“美轮美奂”形容新屋高 2.(1)C(2)D【解析】(1)文中画波浪线的句子成分残 大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。句中形容树 缺，缺少宾语中心语，在“水利”后加上“工程”即可。 36 初中语文课外阅读