阅读组合练13 古诗词+文言文+现代文+名著阅读-【魅力阅读】2025年中考语文课外阅读

过时间：60分钟 阅读组合练13 心学生用书答案见第13页 满分：41分 班级： 姓名： 得分： 一、古诗词阅读(4分) 主题：写景抒情 素养：审美情趣 体裁：古词 难度：★★★ 建议用时：5分钟 第 购本上色漏欧阳修，江西吉安术丰人。 部 分 采桑子 阅 [宋]欧阳修 读 天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。 组 风请月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。 练 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 )(2分) A.这首词通篇写景，景中寓情，情景交融。 B.这首词中的“一片琼田”指的是月光下的田野，像铺了一层白玉一样美好。 C.这首词反映的是词人旷达乐观的人生态度。 D.这首词与《采桑子》（轻舟短棹西湖好）一样，意境开阔，画面清新明丽，意境淡雅空灵。 2.“鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦”两句广受后世称道，请简要赏析。(2分) 二、文言文阅读(10分) 主题：历史人物 素养：人文底蕴 体裁：传记 难度：★★★ 建议用时：10分钟 乐毅 原创题 乐毅者，其先祖曰乐羊，乐羊为魏文侯将。 乐毅贤，好兵，赵人举之。及武灵王有沙丘之乱，乃去赵适魏。闻燕昭王以子之之乱而齐大 败燕，燕昭王怨齐，未尝一日而忘报齐也。燕国小，辟D远，力不能制，于是屈身下士，先礼郭愧以 招贤者。乐教于是为魏昭王使于燕，燕王以客礼待之。乐毅辞让，遂委质为臣。 当是时，诸侯皆欲背秦而服于齐。湣王自矜，百姓弗堪。于是燕昭王问伐齐之事。乐毅对 曰：“齐，霸国之余业也，地大人众，未易独攻也。王必欲伐之，莫如与赵及楚、魏。”于是使乐毅约 赵惠文王，别使连楚、魏，令赵胸心说秦以伐齐之利。诸侯害齐湣王之骄暴，皆争合从与燕伐齐。 乐毅还报，燕昭王悉起兵，使乐毅为上将军，赵惠文王以相国印授乐毅。乐毅于是并护赵、楚、韩、 魏、燕之兵以伐齐，破之济西。诸侯兵罢归，而燕军乐毅独追，至于临淄，尽取齐宝财物祭器输之 燕。燕昭王大说，亲至济上劳军，行赏飨士①，封乐毅于昌国，号为昌国君。 (选自《史记·乐毅列传》，有删改) 【注释】①辟：同“僻”，偏僻。②委质：古代臣下向君主敬献礼物。③鸣：同“啖”，以利益引诱 人。④飨(ing)士：用酒食款待士兵。 中考·第一留分 73 3.解释文中加点词的含义。(3分) (1)为( ) (2)使( (3)说( 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)及武灵王有沙丘之乱，乃去赵适魏。 第 部 分 (2)齐，霸国之余业也，地大人众，未易独攻也。 阅 读 合 5.从选文来看，燕昭王有哪些品质？(3分) 三、现代文阅读(18分】 主题：古代建筑 素养：人文底蕴 体裁：说明文 难度：★★★ 建议用时：15分钟 (一)紫禁城中的皇家“写字楼”(12分) 田子 ①对于一个现代白领来说，只要不是自由职业者，工作日一般都会去写字楼上班。古代帝王 的日常工作和现代白领有点儿像，主要是脑力劳动。那么，皇帝平时在哪里上班呢？紫禁城是明 清两代皇宫，宫室众多，功用各异，你知道哪些宫殿曾经作为皇家“写字楼”吗？ 跨越明清两代的大型办公中心—乾清宫 ②古代的皇帝不如我们现代人自由，要遵循各种制度、规范，比如举行大型典礼要在外朝正 殿，休息时要回寝宫，工作时也有固定的办公区。明清皇帝的主要办公区有两处：早期以乾清宫 为核心，后期则在养心殿。 ③紫禁城中最能彰显君主权力的大型建筑均位于中轴线上，皇帝日常处理政务的区域也不 例外。穿过巍峨的外朝三大殿，我们会看到东西走向的一条长街一天街，这里是外朝与内廷的 分界线。天街的正中央是一座被琉璃影壁簇拥的大门一乾清门。明代皇帝上朝议事在外朝的 太和门，所以那时的乾清门更像是皇帝的“家门”，其功用是分隔外朝与内廷。清代，皇帝的“御门 听政”设在乾清门，距离皇帝的寝宫乾清宫仅有百余米。对于统治者来说，乾清门用于公开会议， 好像一个大型露天会议室，而乾清宫则处于内廷中心，较为私密，更像一个私家写字楼。乾清宫 虽然被称为皇帝的寝宫，但它的功用与政务最为密切，皇帝在这里召见大臣、接见外国使节，举行 内廷典礼和宴会，也在这里批阅奏章、读书学习、休息就寝。可以说，这里是一个以会客、办公为 主的多功能空间。 ④“正大光明”匾设在乾清宫内皇帝宝座上方，匾上的四个大字为顺治皇帝御笔题写。匾的 74 初中语文课外阅卖 后面藏有建储匣，这个精致的匣子装有写着皇位继承人名字的秘密文件。清朝雍正皇帝为了改 变之前历代皇子们为了皇位互相残杀的情况，确立了秘密建储制度。皇帝在位时不再公开确立 太子，而是将选定的皇位继承人的名字秘密书写两份，一份封好放在“正大光明”匾后的建储匣 内，另一份随身携带或秘藏。当皇帝去世后，两份遗诏对照无异，新的皇帝即可登上皇位。 雍正皇帝的紧凑办公小院一养心殿 第 ⑤雍正皇帝是清代第一位不以乾清宫为寝宫的帝王，他开启了紫禁城中另一个皇家“写字 部 楼”一养心殿。 分 ⑥1722年，康熙皇帝病逝，皇四子胤祺继承帝业。根据规定，在为先皇帝治丧期间，继承者 阅 读 应在倚庐居住，之后入住正式寝宫一乾清宫。雍正皇帝却没有遵循规定，而是下诏称：“持服二 g 十七日后，应移居乾清宫，朕思乾清宫乃皇考六十余年所御，朕即居住，心实不忍。朕意欲居于月 合 练 华门外养心殿，着将殿内略为茸理，务令朴素。朕居养心殿守孝二十七日，以尽朕心。”在倚庐养 心殿居住27天之后，雍正皇帝没有搬入乾清宫，而是以养心殿为寝宫，开始了他勤于政务、朴素 务实的帝王生活。雍正皇帝之后，还有7位皇帝将养心殿作为寝宫，这里成为清代第二个围绕皇 帝起居建立的皇家办公区。 ⑦养心殿位于故宫内廷西侧，外观并不宏伟，只是一座普通的宫院，但它却是雍正皇帝和后 来的清代皇帝日常在紫禁城中居留时间最久的一座宫殿，晚清时期著名的“垂帘听政”也是在这 里进行的。养心殿的位置极佳，距离上早朝的乾清门只要穿过一道门一条街，权力机构军机处到 这里只有100多米，皇帝去给皇太后请安之后，散收步就可以走回寝宫。 ⑧从宫殿上方鸟瞰，养心殿呈“工”字形，前殿与后殿之间有“穿堂子”相连，前殿用于处理公 务、接待外来人员，后殿则是皇帝的寝宫，更加私密，可以用于休息、用膳。 ⑨与勤于政务、几乎不怎么离开紫禁城的雍正皇帝不同，乾隆皇帝虽然对工作认真，但也很 享受休闲生活。他在养心殿居住时间最久，共64年，乾隆年间的养心殿，曾放置太湖石、相风鸟 (用于测风向)，栽种牡丹、杏花、桃花，乾隆皇帝也在桃花树下吟诵出“九十韶华都过也，尚携春色 待人看”的诗句。下雪天，养心殿也会热闹起来，有侍卫、宦官带着皇子、皇孙到这里玩雪、堆雪狮 和雪象，皇帝也能在此感受天伦之乐。 ⑩在工作之余，乾隆皇帝也很喜欢欣赏书法作品。在养心殿西暖阁内，有一个极小的房间， 叫三希堂，只有8平方米，小到只能放下两张标准双人床。但这个狭小空间中却藏着很多宝贝。 乾隆皇帝将晋代书法大家王羲之的《快雪时睛帖》、王献之的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》这三件 晋代墨宝藏于三希堂，视为稀世珍宝，常在这里观帖习字。 (选自《百科知识》，有删改) 6.乾清门与乾清宫的作用有何不同？(4分)（筛选整合信息） 中考·第一留分 75 7.说说下列句中加点词语的表达作用。(4分)（品味说明语言） (1)权力机构军机处到这里只有100多米。 第 (2)与勤于政务、几乎不怎么离开紫禁城的雍正皇帝不同，乾隆皇帝虽然对工作认真，但也很享 分 受休闲生活。 阅 读 练 8.本文和《中国石拱桥》都运用了引用的说明方法，试各举一例并简要分析其作用。(4分)（联系 课内比较) 主题：民生问题 素养：身心健康 体裁：非连续性文本 难度：★★★★ 建议用时：15分钟 (二)粮食(6分) 材料一 “民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家 历朝历代的首要之事：粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要 有两大粮食作物一水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中 国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱 壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才能拿来食用。小麦不大可能做成“米 饭”，但大米可磨成粉，制作食物。 (摘编自岳玉峰《中国水稻史话》) 材料二 中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战 国，后来逐渐约定俗成，“五谷”指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、 小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处 的地位常常因时而异。但水稻作为中华民族主要粮食的地位始终得以雏持。 汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少， 与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要 作物一小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作 761 初中语文课外阅读 物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种一占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省 普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作 物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有“今天下育民人者·稻居什七”一说，可见水稻在粮 食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁移和是荒的推进，水稻“南征北战”，从“苏湖熟”到“湖 广熟”，从“北大荒”到“北大仓”，一个个故事记录了水稻与区战文明发展之间的关联。 第 水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有 部 万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生 分 活习性，更培养了今天中国人的精神气质。 阅 读 (摘编自程强《水稻之于中华文明》) 材料三 合 2022年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表 种类 种植面积（万公顷） 总产量（万吨） 单位面积产量（万吨）】 稻谷 2945 20849 7.08 小麦 2352 13772 5.86 大豆 1024 2028 1.98 (注：数据来自《中华人民共和国2022年国民经济和社会发展统计公报》) 9.下列对三则材料理解正确的一项是 )(3分) A.宋真宗时，占城稻在江淮引种成功，粮食总产量显著提高，并使宋朝末年人口创纪录，达到 1亿 B.五谷之说始于春秋战国，相沿了两千多年，五谷在中国人粮食中所处的地位一直很重要。 C.2022年中国稻谷无论种植面积、单位面积产量和总产量在中国主要粮食作物中均居首要 地位。 D.千百年来，水稻始终作为中国人养生续命的第一大主粮，不仅滋养了中国人的精神气质，还 孕育了中国文明。 10.下列对三则材料分析有误的一项是 ()(3分) A.材料二中，作者在说明水稻在中国历史当中的主要地位时，运用了逻辑顺序加以说明，层 次清晰，条理分明。 B.画线句运用引用的说明方法，说明水稻在明代粮食供给中的重要地位。 C.三则材料分别从水稻的优势、地位，种植情况等方面，说明水稻在中国粮食中的重要地位。 D.材料二开头介绍五种粮食，是为了将水稻与其他粮食进行对比，突出水稻在中华民族的主 要粮食中地位一直不变。 四、名著阅读(9分】 考查名著：《简·爱》 难度：★★★ 建议用时：15分钟 11.下列对《简·爱》相关内容的解说，正确的一项是 )(2分) A.《简·爱》以第三人称的视角、回忆的口吻叙述了女主人公简·爱成长的故事。 B.《简·爱》中妮娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲 中考·第一留分 77 染，都增加了作品的艺术感染力。 C.简·爱通过登报求职找到了一个家庭教师的工作，于是来到了桑菲尔德庄园。她所教的孩 子是阿黛尔，是罗切斯特的亲生女儿 D.简·爱向谭波儿诉说了自己在舅妈家的遭遇，谭波儿劝简·爱忘掉那些仇恨，忘掉由此引 起的激愤情绪，这样才能过得快乐一些。 第 12.阅读下面文段，回答问题。(4分) 分 【甲】哦，舅妈，可怜可怜我，饶了我吧！我受不了啦一用别的办法惩司我吧！这会要 阅 了我的命的，要是…” 读 “闭嘴！你这样胡闹真让人讨厌！”毫无疑问，她心里也准是这么想的。在她眼里，我是个 组 早熟的演员，她真的把我看成是个满腔恶意、心灵卑部、阴险狡诈的角色了。 练 这时我伤心到了极，点，痛哭不止，里德太太见了很不耐烦，待贝茜和阿博特一走，就二话 没说，猛地把我往屋里一推，锁上了门，不再跟我多费口舌。我听到她匆匆地离去了。她走后 不久，我想我大概是昏过去了，这场风波以我的失去知觉做了终结。 【乙】我立刻给沼泽山庄和剑桥写了信，把我的事情告诉他们，还详尽地解释了我为什么 这样做。黛安娜和玛丽毫无保留地赞成我走这一步。黛安娜还说，她只给我度蜜月的时间， 等蜜月过去地就要来看我。 “她最好还是别等到那个时候，简。”我把信读给罗切斯特先生听时，他说，“那样的话，她 就会太晚了，因为我们的蜜月将照耀我们一辈子，它的光辉只有在你我的坟墓上才会暗淡 下去。” 圣约翰得到这个消息后怎么样，我不知道，我通知他这个消息的那封信，他一直没有回。 六个月后，他给我来了封信，但只字未提罗切斯特先生的名字，也没提我的婚事。他当时那封 信写得很平静，尽管严肃却还亲切。打那以后，他尽管不经常但还是定期给我来信。他希望 我幸福，而且相信我不会是那种活在世上，只顾俗事忘了上帝的人。 (1)以上文段选自《简·爱》，请写出甲、乙两文段中事件所发生的地点。(2分) 甲文段： 乙文段： (2)从甲文段到乙文段，简·爱的生活和际遇发生了翻天覆地的变化，你觉得简·爱是凭借什 么收获友情、爱情和幸福的呢？请根据《简·爱》全文内容回答。(2分) 13.《简·爱》塑造的女性形象在英国文学妇女画廊中独树一帜。请结合人物一次重要的人生经 历，谈谈简·爱经受了怎样的“孤独”，她走向的“自己”是什么。(3分)》 978 初中语文课外阅读输天然气的方法”，C项无中生有，与原文不符 人的阅读兴趣 8.不能。(1分)“多”是概数，说明了我国发现并使用 13.D【解析】D项有误，《儒林外史》中的范进是一个深 天然气比欧美早得多，但是又没有确定、精准的年代 受封建科举制度毒害的知识分子，他热衷功名，逆来 数字。若删去，句子的意思则变成了比欧美早1600 顶受，猥琐橘弱，中举后世故圆滑，没有同情百姓，也 年，与事实不符。加点字体现了说明文语言的准确 没有为民请命。故选D。 性、严谨性。(2分) 14.(1)严贡生. 他是一个欺压百姓、六亲不认、横暴 9.第一次是因为接到文化局的电话后为书店有了转机 贪婪、无耻自私的人。(2)揭露当时封建科举制度 喜极而泣：(1分)第二次是感动于白己的坚守和执着， 下一些文人可恶、可笑，可耻的形象，批判了封建科 书店既改变了自己，又改变了别人：(1分)第三次则是 举制度，揭露了罪恶的社会根源。 被丈夫支持自己开书店的话而感动。(1分)【解析】 15.示例一：我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋，含蓄 本题考查筛选整合信息。可先从文中找到描写卢期 幽默的言辞，揭露封建知识分子追求功名富贵和封 流泪的语句，再结合这些内容进行分析概括。第一次 建官吏贪污受贿的卑污灵魂，抨击腐朽的科举制度 在第⑧段“卢螺站在窗口一动不动，然后肩膀轻轻地 和封建礼教。如对范进，高翰林、汤知县、严氏兄弟 抖动起来…她想躲开那堆书，怕自己的泪水把书弄 一类人物，作者无情地给予讽刺。示例二：我同意 湿了”，第二次流泪在第⑩段“这么一想，卢娜的眼泪 乙的观点。作者以辛辣的笔触讽刺了范进，汤知县 又流下来了”，第三次在第⑦段“卢娜鼻子一酸，眼圈 等人，同时也树立了许多正而人物形象。如王冕懂 就红了”，然后联系上下文，用简洁的语言概括卢娜为 事孝顺，勤奋好学，蔑视权贵：杜少卿仗义疏财，为人 什么流泪即可。 至孝。 【解析】本题答案不唯一。如果认为《儒林 10.①“灯光”是相对黑暗而言的，傍晚的明光书店光线 外史》是典型的讽刺小说，则可以举范进等反面人物 暗谈，把灯光调亮是为了改善环境，方便顾客 的事例进行分析：如果认为《儒林外史》宣扬传统美 ②“把灯光调亮”作为一种建议，传达的是一种鼓励 德，树立了许多正面形象的观点，可以联系王冕和杜 与期待：作为一种行为，传达的是经营者的责任与担 少卿等正面人物的事例进行分析。 当。③书店经营的是书籍，但传播的是知识和文化， 阅读组合练13 输出的是一个民族的价值观和精神气象，它是指引 人前行的一盏明灯。④“把灯光调亮”表达了一种希 1.B【解析】B项理解有误，“一片琼田”指的是月光下 望，希望国民认真读书，汲取知识和智慧，提高修养 的西湖像铺了一层白玉的田野 和素质，把心灵之灯的“灯光”周亮。（每点1分） 2.①运用拟人的修辞手法，巧妙烘托。将鸣鹭人格化 【解析】本题考查分析文章标题。标题的内函可以从 以鸣鹭没有被管弦声惊动，写出了人鸟和谐之景，从 本义和比喻义等角度分析。“灯光”是相对黑暗而言 而烘托出西湖的恬静之美。②借量抒情，寓情于景 的：“把灯光调亮”，作为一种建议，传达的是一种鼓 借鸥鹭闲眼之景表达了词人对静谧的西湖和美好自 励与期待：书店经营的是书籍，传播的是知识和文 然的热爱与眷恋。【解析】本题考查赏析重点词句 化，它是指引人前行的一盏明灯：“把灯光调亮”表达 这两句的意思为“两鸟白鹭安稳地睡眠，它们早就听 了一种希望，希望国民认真读书。据此组织语言作 惯了不停的管弦乐声”，鸭鹭听管弦，被赋予人的动 答即可。 作，这是运用了拟人的修辞手法。鸥鹭在管弦声中安 11.B【解析】第⑨段开头的几个问句，表明卢娜对即将 然睡去，没有因为人的活动而受到惊吓，写出人鸟和 收到那笔书店的奖励基金时的激动心情，同时也对 谐相处的美好，更烘托出西湖的恬静。鸡鹭闲眠营造 这笔钱如何使用做了大体的规划。 出一派静谧的氛围，词人借这种美景抒发的正是对西 12.原因：①大众阅读意识和兴趣的缺失，图书市场萧 湖、自然的热爱与眷恋，属于以乐景衬乐情 条：②网络书店和电子图书对实体书店造成冲击： 【参考译文】 ③政府对公益性文化产业的扶持力度不够。（每点1 西湖风光好，天光水色融成一片，景物都那么鲜 分)解决办法：①个人层面，拒绝庸俗低俗，坚持阅 丽。鸥鸟白鹭安稳地睡眠，它们早就听惯了不停的管 读，提升文化素养：②政府层面，扶持出版业、书店及 弦乐声 公益图书馆：③社会层面，营造阅读氛围，鼓励大众 那风清月白的夜晚更是迷人，湖面好似一片白玉 读书思考。（每点1分）【解析】本题考查解决拓展 铺成的田野。有谁还会美慕乘鸾飞升成仙呢，这时人 延伸。本题是一道探究题，答题关键是主人公卢娜 在游船中就好比是神仙 在困境中坚持的动力源泉和现实生活中实体书店生 3.(1)担任(2)出使(3)同“悦”，愉快【解析】 存艰难的原因，联系第②段可知，到实体书店买书的 (1)“为”与《陈涉世家》“为电长”中的“为”意思相同， 人和买书的数量都减少了，再联系现实可知造成该 译为“担任”。(2)“使”与《唐雎不辱使命》“安陵君因 现象的原因有人们阅读意识和兴趣的缺失，以及网 使唐雎使于秦”中的第二个“使”意思相同，译为“出 络书店和电子图书的便利对实体书店造成冲击，书 使”。(3)“说”与《（论语）十二章》“不亦说乎”中的 店个体运营因缺少资金而雄以为继，由此可知政府 “说”意思相同，同“悦”，译为“愉快”。 对公益性文化产业的扶持力度不够。解决办法可根 4.(1)等到赵武灵王遭遇沙丘之乱后，（乐毅）就离开赵 据前一问分析出来的原因进行归纳总结，可从个人、 国到了魏国。(2)齐国，它继承着霸国留传下来的 政府、社会三个层面来分析。从个人层面讲，应当从 基业，土地广阔，人口众多，不能轻易地单独攻打它 自己做起，主动和坚持阅读经典作品，提升阅读品 【解析】(1)句中重点词语：及，到，等到：去，离开 位、文化和道德修养：从政府层面讲，应加大对公益 (2)句中重点词语：余业，留传下来的基业。 性文化产业的扶持力度：从社会层面讲，应当营造热 5.礼贤下士、虚心纳谏，慧眼识才。【解析】本题考查 爱阅读的社会氛围，增强人们的阅读意识，激发更多 分析人物形象。分析燕昭王的品质，可从与他相关的 16 初中语文课外阅读 事件来分析。如国小力弱，不能向齐国报仇雪恨时，他 离开紫禁城，强调雍正皇帝离开紫禁城的次数之少 便降低身份，礼贤下士：他向乐毅询问攻打齐国的策 8.示例：本文引用雍正皇帝下的诏书是为了说明雍正皇 略，做到了虚心纳谏：他以宾客之礼接待乐毅，并让他 帝将养心殿作为寝宫的来由，体现出文章的内容翔 做臣子，后又派他出使赵国，与赵国签订盟约，并让他 实。(2分)《中国石拱桥》引用马可·波罗游记里写卢 担任上将军，负责伐齐之事，最后乐毅带领军队打败齐 沟桥上的石狮子“共同构成美丽的奇观”，日的是说明 国，说明他慧眼识才。 卢沟桥上的石刻狮子美观、奇特的特点，使文章更有 【参考译文】 说服力。(2分)【解析】本题考查联系课内比较。题 乐被，他的祖先叫乐羊，乐羊（曾）担任魏文侯的 目要求各举一例分析引用的作用，如本文引用雍正皇 将领。 帝的诏书的内容，作用可从诏书内容与后文的“而是 乐般贤能，喜好军事，赵国人曾举荐他（出来做 以养心殿为寝宫，开始了他勤于政务、朴素务实的帝 官)。等到赵武灵王遭遇沙丘之乱后，（乐霞）就离开 王生活”分析：《中国石拱桥》中引用马可·波罗游记 赵国到了魏国。（后来他）听说燕昭王因为子之的变 里的内容，作用可联系“他的游记里，十分推崇这座 乱而使得齐国大败燕国，燕昭王因而怨银齐国，未曾 桥，说它·是世界上独一无二的'，并且特别欣赏桥栏 一日忘记要报复齐国。（但是）燕国是个弱小的国家， 柱上刻的狮子，说它们·共同构成美丽的奇观’”等内 地理位置偏僻遥远，国力是不能克敌制胜的，于是（燕 容进行作答。 昭王)降低身份，礼贤下士，（他）先礼尊郭隗，借以招 9.C【解析】A项有误，根据材料二第2段中“宋直宗年 揽天下肾士。正在这个时侯，乐款为魏昭王出使到了 间，从越南引进的优质水稻品种…并得以供养宋朝 燕国，燕昭王以宾客的礼节接待他。乐毅推辞谦让， 末年创纪录的1亿人口”可知，“并使宋朝末年人口创 后来终于向燕昭王敬献了礼物，做了臣子 纪录，达到1亿”因果关系错误：B项有误，根据材料二 当时，各诸侯国都打算背离秦国而归服齐国。 第1段中“五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这 (可是)齐湣王自尊自大，很是骄横，百姓已不能忍受 几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常 (他的暴效了)。于是燕昭王就（向乐较）询问有关攻 因时而异”可知，“地位一直很重要”与文章内容不符： 打齐国的事情。乐毅回答说：“齐国，它继承着霸国留 D项有误，根据材料二第3段的内容可知，“千百年来， 传下来的基业，土地广阔，人口众多，不能轻易地单独 水稻始终作为中国人养生续命的第一大主粮”在文中 攻打它。大王如果一定要攻打它，不如和赵国以及楚 找不到依据，故选C。 国、魏国一起，”于是（燕昭王）派乐毂去与赵患文王结 10.A【解析】A项有误，结合“汉朝时期”“唐代开始” 盟立约，另派别人去联合楚国、巍国，又让赵国以攻打 “宋真宗年间”等关键词可知，材料二作者在说明水 齐国的好处去游说秦国。诸侯们受害于齐浴王的骄 稻在中国历史当中的主要地位时，运用了时间顺序 横暴虐，都争着跟燕国联合共同讨伐齐国。乐戴回来 加以说明 汇报了出使情况，燕昭王动员了全国的兵力，派乐毅 11.B【解析】A项错误，《简·爱》是一部带有自传色彩 担任上将军，赵惠文王把相国大印授给了乐毅。乐毅 的作品，应是“以第一人称的视角”：C项错误，阿黛 于是统一指挥着越、楚、韩、魏、燕五国的军队去攻打 尔是被罗切斯特收养的：D项错误，“谭被儿”应为 齐国，在济水西边大败齐国军队。这时各路诸侯的军 “海伦” 队都停止了攻击，撒回本国，而燕国军队在乐数的指 12.(1)盖茨海德府桑菲尔德庄园(2)简·爱身上展 挥下单独追击齐军，一直追到齐国都城临淄，把齐国 现出来的自强，自信以及她视若生命的自尊心，她那 的珍宝财物以及宗庙祭把的器物全部夺取过来，并把 自尊自立、自强不息、不向命运低头的顾强精神使她 它们运到燕国。燕昭王非常高兴，亲自赶到济水岸上 收获了友情、爱情和幸福。【解析】(1)解答此题要 慰劳军队，奖赏并用酒食款待士兵，犯昌国封给乐毅， 在阅读该名著的基础上，根据积累进行作答。甲文 封号叫昌国君 段是简·爱寄居在舅妈家里时受到虐待的情节，发 6.乾清门分隔外朝与内廷，用于公开会议，好像一个大 生在盖茨海德府。乙文段是记叙简·爱和罗切斯特 型露天会议室：(2分)乾清宫更像一个私家写字楼，皇 结婚的情节，发生在罗切斯特的庄园一桑菲尔德 帝在这里召见大臣、接见外国使节、举行内延典礼和 庄园。(2)解答此题首先要读过名著，然后在记忆的 宴会，也在这里批阅奏章、读书学习、休息就寝，它是 基础上，分析主人公的经历和这些经历所流露出的 一个以会客、办公为主的多功能空间。(2分)【解 人物性格。《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求 析】本题考查筛选整合信息。由题目中的“乾清门与 人格独立，爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。不管经 吃清宫的作用”，可从第③段中找到相关的内容，“明 历什么，简·爱始终把自尊心视若生命，始终坚持组 代皇帝上朝议事…其功用是分隔外朝与内廷”“对 护独立人格，自强不息，不向命运低头，这样的顽强 于统治者来说…这里是一个以会客、办公为主的多 精神使她收获了友情，爱情和幸福。 功能空间”，然后将这一部分内容进行信息提取与概 13.简·爱的“孤独”是她寄人篱下，被亲眷恶劣对待的“亲 括即可。 情孤独”：也可指她在知道罗切斯特已有妻子的情况下， 7.(1)“只有”起强调作用，(1分)强调了军机处到养心殿 毅然独自出走的“爱情孤独”（圣约翰的求婚仅为帮助自 的距离之短。(1分)(2)“几乎”是表程度的副词，是 已进行传教，亦为“情感孤独”)。她走向的“自己”是拥 “接近于”的意思。(1分)用在此句中，强调了雍正皇 有平等、纯粹的爱情及精神白由（具有坚持自我，实现自 帝很少离开紫禁城。(1分)【解析】本题考查品味说 己生命价值的特点)。【解析】简·爱的“孤独”是她 明语言。先从词性的角度分析，再分析词语在句中的 寄人篱下，被亲眷恶劣对待的“亲情孤独”。简·爱 作用是什么，然后结合句子具体分析。(1)“只有”与 的父母染病双双去世。她被送到盖茨海德府的里德 “有”不同，“有”只是说明军机处与养心殿之间的实际 太太家，经常被表兄表姊妹欺负，她过了10年受尽 距离，而“只有”强调了距离之短。(2)“儿乎”不怎么 歧视和感待的生活。简·爱的“孤独”还指她在知道 中考·参考答案 17 罗切斯特已有妻子的情况下，毅然独自出走的“爱情 (他)曾在倪中丞厅堂的培壁上画了一株梅花，满一年 孤独”。桑菲尔德庄园的罗切斯特先生聘用了她给 之后，墨的味道还在，飞翔的蜜蜂和蝴蝶来来往往到 阿黛尔做家庭教师。相处期间罗切斯特爱上了她， 上面采食，（结果画里）梅的花蕊都被吃完了，像这样 婚礼上，她知道了罗切斯特已有妻子，于是在一个凄 太神奇了！ 风苦雨之夜，她悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园。 我的好友龙仲房听说王雪湖有一本《梅谱》，于是 圣约翰是个狂热的教徒，准备去印度传教，临行前向 游历湖州，跋涉到越州去寻求它，到那儿才发现王雪 简·爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因 湖已经死了很长时间了。 为爱她，而是他需要一个很有教养的助手。她走向 的“自已”是拥有平等、纯粹的爱情及精神自由。 龙仲房垂头丧气失意回家，已是年末了。（他一 简·爱回到了桑菲尔德庄园，可那座庄园已成废墟， 个人)烦同地坐在庭院中间，刚好遇到庭院里的梅花 她得知疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致 开始就放，白雪明月互相辉映，梅花的倒影映在地上 残，孤独地生活在几英里外的一个农场里。最后 姿态优雅而结构奇崛，（那神情风韵）清新古朴而简练 简·爱找到了罗切斯特先生，二人结了娇，她也过上 孤儆，横斜倒插偏侧的姿态就好像画一样。龙仲房鳄 了自己理想的幸福生活。 坐在梅花的下而，突然跳起来大喊，仲手拿纸操笔· 阅读组合练14 挥笔就画了好几幅，（嘴里还）说：“得到了画梅的真确 了！”这以后龙仲房画梅在江右就位居第一了，（他）曾 1.C【解析】C项有误.没有运用味觉来描写春日的 经对我说：“我学画梅二十年了，过去轻率地到很远的 绿象。 地方去王雪湖那里寻找真谛…越是向远处追求就 2.悲切相思【解析】本题考查体会词人情感。这首词 越是速失了追求目标，却不知王雪湖的《梅谱》，就近 后三句的意思是：杜鹃声声悲凄，令人不忍听闻。眼 在庭院中的梅树之间呀！” 看又即将到黄昏，暮雨打得梨花零落，深深闭紧围门。 6.A【解析】A项表述有误，上述材料主要介绍了我国 眼前雨打梨花，窗外杜鹃声声。春色恼人，动人愁思。 保护和传承非物质文化遗产的一些措施。故选A。 词的结尾三句渲染出黄昏时分的凄侧气氛，满含伤意 7.①能够更好地保护和传承中华优秀传统文化，推进文 离绪。 化自信自强。②有利于增强中华民族凝聚力和中华 【参考译文】 文化影响力，深化文明交流互鉴，推动中华文化更好 幕春时的萋萋芳草总是让人想起久去不归的游 走向世界。（每点2分）【解析】本题考查筛选整合 子，杨柳树外楼阁高耸，地终日徒劳地伫望伤神。杜 信息。结合“要扎实做好非物质文化遗产的系统性保 鸭声声悲凄，令人不忍听闻。眼看又即将到黄昏，养 护，更好满足人民日益增长的精神文化需求，推进文 雨打得梨花零落，深深闭繁闺门 化自信自强”可知，当今时代保护和传承我国非物质 3.(1)完，没有了(2)年(3)曾，曾经【解析】(1)“尽“ 文化遗产能够更好地保护和传承中华优秀传统文化 在《狼》中有“担中肉尽”一句，句中的“尽”翻译为“完， 推进文化自信自强。结合“要推动中华优秀传统文化 没有了”，本文中的“尽”意思与之相同。(2)“岁”所在 创造性转化、创新性发展，不断增强中华民族凝聚力 句子意思是“已是年末了”。岁：年。(3)“尝”在《岳阳 和中华文化影响力，深化文明交流互鉴，讲好中华优 楼记》中有“予尝求古仁人之心”一句，句中的“尝”翻译 秀传统文化故事，推动中华文化更好走向世界”可知 为“曾，曾经”，本文中的“尝”意思与之相同。 有利于增强中华民族凝聚力和中华文化影响力，深化 4.(1)满一年之后，墨的味道还在。 (2)像这样太神奇 文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。 了！【解析】(1)句中重点词语：期年，满一年：尚，尚 8.B【解析】根据第⑤段中“除了喜欢阳坡外，黄芩似乎 且，还。(2)句中重点词语：若，像：是，这，这样：神， 不再择地，荒石缝赋，道路旁边，只要有一点泥土就能 神奇。 生长”可知，“对生存环境别无他求”与原文内容不符。 5.示例一：实践出真知。示例二：观察，反思是学习的 故选B。 重要方法。示例三：求人不如求己。【解析】本题 9.因为太行山山峰巍镀，所以说它“雄伟”。(1分)因为 考查阅读感悟启发。结合第1段“雪湖画梅，闭门端 太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动 坐，内求诸己，久之能出梅之神情风韵于五指间”，第4 物，所以说它“温柔”。(1分)【解析】本题考查理解 段“吾学画梅二十年矣，向者贸贸焉远而求之雪 文章词句。可以先找到句子在原文的位置，再将句子 湖…愈远愈失”可知，真谛往往需要靠自己领悟，而 所表达的意思与具体语境或主旨结合起来，领会句子 不能从他人处获得，寻求真谛应当从自己的内心探 的含义。根据第①段“望一望那巍峨的山峰”可知，太 求，即求人不如求已。结合第3段“值庭梅初放，雪月 行山是“雄伟”的。根据第②段“如一位历经沧桑的母 交映…伸纸振笔，一挥数轴”可知，细致的观察和实 亲，包容万物……大山无声，默默地哺育着草木：草木 践才能真正获得真谛，仅靠学习别人的理论是不够 无言，静静地供养着山里的动物”可知，太行山如母亲 的，即实践出真知。结合第4段“吾学画梅二十年矣， 一般哺育者各种草木和动物，所以是“温柔”的。 向者贸贸焉远而求之雪湖·愈远愈失，不知雪湖之 10.运用拟人的修辞手法，(1分)“有些调皮”“钻”“捉迷 《梅谱》，近在庭树间也”可知，龙仲房善于对自己的经 藏”赋予小柴胡以人的性格和动作，(1分)表现了小 历进行反思和总结，这也是我们应当从他身上学习 柴胡生长在潮木丛里的习性，表达了作者对它的喜 的，即观察、反思是学习的重要方法。 爱。(1分)【解析】本题考查分析修辞效果。本题 【参考译文】 要求从修辞手法角度赏析，根据“有些调皮”“钻”“捉 做学问的人能像山阴的王雪湖画梅花，那才可 迷藏”等词可以看出，本句运用了拟人的修辞手法， 以。王雪湖画梅，关上门端正地坐者，向自己的内心 这几个词语让小柴胡如一个人一样，有了灵性，生动 寻求，时间长了就能从指尖流尚出梅花的神态风韵。 形象地表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，表达 18 初中语文课外阅读