阅读组合练3 古诗词+文言文+现代文+名著阅读-【魅力阅读】2025年中考语文课外阅读

可时间：65分钟 阅读组合练3 子学生用书答案见第3页 满分：42分 班级： 姓名： 得分： 一、古诗词阅读(4分) 主题：叙志咏怀 素养：审美情趣 体裁：古诗 难度：★★★ 建议用时：5分钟 赠程处士0 分 [唐]王绩 阅 百年长扰扰，万事悉悠悠。 日光随意落，河水任情流。 礼乐囚姬旦”，诗书缚孔丘。 合 不如高枕枕，时取醉消愁。 【注释】①处士：隐居不仕的读书人。②姬旦：周公。相传周代的礼乐制度都是周公制定的。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 )(2分) A,此诗通过讥嘲周公、孔子和对向往自由的表述，表现出诗人因对现实感到不满，于是喝酒逃 避现实。 B.首联两句，先写“百年”，再写“万事”，概括了时间、空间和人事的纷繁。 C诗的颈联在前两句的映衬对比下，显得分外强烈、沉痛。 D.最后两句中的“枕枕”代表不以世事为念的生活，“醉”意味着对社会的积极反抗。 2.请简要分析领联表现出诗人怎样的心理。(2分) 二、文言文阅读(10分)】 主题：讽谏劝喻 素养：国家认同 体裁：传记 难度：★★★ 建议用时：10分钟 正谏 齐桓公谓鲍叔曰：“寡人欲铸大钟，昭①寨人之名焉。寡人之行，岂避尧舜哉？”鲍叔曰：“敢 问君之行？”桓公曰：“昔者吾国谭三年，得而不自与者，仁也：吾北伐孤竹，划④令支而反者，武 也：吾为葵丘之会，以偃天下之兵者，文也：诸侯抱美玉而朝者九国，寡人不受者，义也。然则文武 仁义，寡人尽有之矣，寡人之行岂避尧舜哉？”鲍叔曰：“君直言，臣直对。昔者公子纠在上位而不 让，非仁也：背太公之言而侵鲁境，非义也：坛场之上，诎®于一剑，非武也：径娣@不离怀衽”，非文 也。凡为不善遍于物不自知者，无天祸必有人害。天处甚高，其听甚下；除君过言，天且闻之。”桓 公日：“寡人有过，子幸记之，是社稷之福也，子不幸教，几有大罪以辱社稷。” (选自《说苑·正谏》，有改动) 【注释】①昭：昭示。②避：逊于，比…差。③谭：古代的一个诸侯国。④划：同“铲”，铲除。 ⑤诎：同“屈”，屈服。⑥侄娣：古代诸候贵族之女出嫁，以侄女和妹妹从嫁为巖妾者。⑦怀衽：胸 前的衣襟，怀抱。 中考·第一留分 13 3.解释文中加点词的含义。(3分) (1)谓( (2)对( (3)过( 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) g (1)诸侯抱美玉而朝者九国，寡人不受者，义也。 第 部 分 (2)凡为不善遍于物不自知者，无天祸必有人害。 阅 组 5.鲍叔运用了怎样的方法对齐桓公进行劝谏？这与《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的劝谏方法有何不 练 同？(3分) 三、现代文阅读(19分】 主题：中华文明 素养：人文底蕴 体裁：非连续性文本 难度：★★★ 建议用时：15分钟 (一)文物(6分) 材料一 文物，指遗存在社会上或埋藏在地下的人类文化遗物。中国的文物是中华文明发展程度的 重要标志，承载着灿烂的古代文明，传承着优秀的历史文化，讲述着中华民族在历史进程中创造 的辉煌，雏系着自强不息、厚德载物，天人合一的民族精神。 文物，尤其是国宝级文物，是不可再生的历史文化资源，是中华文明永不磨灭的“金色名片”。 深藏在各大博物馆中的国宝级文物，犹如“养在深闺人未识”的少女，对于大多数人来说，很难睹 其风采，赏其神韵，更谈不上了解其所承载的历史、文化、智慧和精神。所以，习近平总书记强调： “让文物说话，把历史智慧告诉人们，激发我们的民族自豪感和自信心，坚定全体人民振兴中华、 实现中国梦的信心和决心。” “让文物说话”，简单的一句话产生了强烈的反响。各大博物馆陆续策划出形式多样、风格各 异的展览，一大批国宝文物走出库房，和普通大众亲切见面。电视、网络媒体也陆续推出《如果文 物会说话》《国家宝藏》等节目，以新颖的形式，将历史和现实结合起来，掀起了一股欣赏国宝、品 味文明的热潮。感悟国宝，离不开中华文明；讲述中华文明，离不开解读国宝。 (摘编自佟洵、王云松主编的《国家宝藏》) 材料二 酒文化在中国源远流长、博大精深，与之相伴而生的“酒器艺术”更是异彩纷呈。早在般商时 期，我国便已形成一套以酒器为核心的复杂的青铜礼器组合。从表面上看，这些器物是祭祀祖先 141 初中语文课外阅卖 和神灵的礼器，实则是“明贵贱，辨等列”的重要载体一礼法中对不同身份、地位的贵族，允许使 用青铜酒器的数量和种类有着严格的规定，且容不得丝毫僭越。 在我们能见到的所有先秦时期的酒器中，尊可谓最为独特的一类。那尊是什么呢？尊，原本 是成组礼器的共称。但到了宋代，尊开始专指一类酒器。这类酒器一般是侈口、长颈，或圆腹或 方腹，带有图足，比较典型的器物有珍藏在国家博物馆的四羊方尊和龙虎尊。此外，《礼记·明堂 第 记》记载“牲用白牡，尊用牺象”，后世一些学者根据这样的记载，也将一些铸成动物形状的酒器冠 部 以尊名，如兔尊、鸟尊、豕（猪）尊、牛尊、羊尊之类，若将这些尊置于一处，活脱脱就是一个小型动 分 物园。 阅 不过，这些仅是先秦时期的尊，如果算上后世被称为尊的酒器，那这类酒器的家族会更加庞 读 大，也会更加复杂，这里就不再赘述了。 组 (摘编自李想《国宝小档案—象尊》) 练 材料三 徜徉在中华文明的历史长河中，我们能遇到许多与兔相关的文化符号。在这些符号中，文物 中的兔子无疑是最为形象的：无论是新石器时期的玉器、先秦时期的青铜器、魏晋时期的石雕，还 是隋唐时期的壁画、宋元时期的书画，抑或是明清时期的瓷器…棚栩如生的兔子跨越千百年的 时光，可爱灵动地呈现在今人面前，诉说着它们承载的历史。 我国现存最早的与兔相关的人类制品是一件新石器时期的玉兔饰。考古发掘资料显示，这 件玉兔饰出土于安徽省含山县凌家滩遗址，长6.8厘米，宽1.9厘米，厚0.2厘米。玉兔呈飞奔 状，头微微向上扬，两耳紧贴后背，短尾上翘，后腿抬起。它的下部有一条长方形凹边，凹边上对 钻4个大小不一的國孔，表明这件玉兔饰可能与其他器物连缀在一起使用，或为冠饰，或为梳背。 工匠用寥寥数刀便将兔子的神韵展现出来，新石器时期长江中下游流城先民制玉技艺之高超，着 实令人惊叹。 (摘编自李想、张劲硕《国宝小档案一玉兔饰》) 6.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )(3分) A.上述材料围绕文物进行阐释和介绍，体现了当代中国的文物保护观和开放的心态，展现了 中国文物的独特价值和不朽魅力。 B.材料一主要阐释中国文物与中华文明之间的关系，介绍习近平总书记“让文物说话”指示的 落实情况。 C.材料二主要介绍殷商时期酒器作为礼器的载体功能、先秦时期最为独特的酒器一尊的形 态和后世学者根据记载铸成的一系列动物形状的尊。 D.材料三主要介绍兔子形象在不同时期文物上的广泛运用，以及玉兔饰的尺寸、形态、用途等。 7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 ()(3分) A,我国的国宝级文物承载着灿烂的古代文明，是不可再生的历史文化资源。 B.各大博物馆策划形式多样的展览，让大众走进库房，感悟国宝，品味文明。 C.尊，原是成组礼器的共称，宋始专指一类酒器。其家族庞大，比较典型的器物有四羊方尊和 龙虎尊。 D.玉兔饰上的兔子身形可爱，富有神韵，体现了先民高超的制玉技艺。 中考·第一留分 15 主题：人间真情 素养：社会责任 体裁：小说 难度：★★★ 建议用时：20分钟 (二)枯荷雨声(13分)】 最鑫森 (2023一2024赣州安远期中) 第 ①暮秋的午后，又下起了稀稀落落的冷雨。 部 ②游千闻坐在听荷楼一楼的落地窗前，喝着茶，听着雨点落在枯荷上的声音。此刻，他想起 “秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”这两句诗，脸上透出落寞的况味。 阅 ③听荷楼是个茶社，悬立在雨湖公园的湖面上。 读 ④他喜欢坐在窗前喝茶，觉得离湖水近，离已到暮年的枯荷近，离雨打枯荷的声音近。听荷 组 合 楼的四周都是荷莲，春看浮叶、立叶，夏日和早秋看荷盖碧翠及红红白白的荷花，茶客就多。一入 练 幕秋，花调叶萎，来喝茶的就少了。稀疏雨点击在枯残荷盖上，声音萧瑟、清寂。 游千闻的工作也很清寂。他是自来水公司的管网探漏工，没多少人知道这个工种。探漏 工每夜十二点上班，游走在夜深人静的大街小巷，早晨八点下班。游千闻每夜和两个伙伴，身穿 反光衣，头戴耳机，肩挎听漏仪，手提一个连着主机的探听器，在划定的区域，一步一步地追着自 来水管网里流淌的水脉，聆听每一条管道。他一听见“滴滴答答”的漏水声，全身的神经就会蕃地 绷繁，耳机扣在耳朵上，确定有漏水的声音，就标出漏点，通知抢救人员到达现场，以防管道爆裂 造成大面积停水。游千闻下班回到家，除了吃早餐和午餐，就是睡觉，下午四点起床。晚上呢，摊 开探漏区域的自来水管网图，比看各条老管线的岁月历程，熟悉新管线的延伸方位，详细地记在 笔记本上，乐此不菠。虽然听荷楼离他家不远，但他很少来喝茶，真没有那个闲工夫。 ⑥几十年来，游千闻夜出晨归，正如他的名字：夜游不止，耳闻不辍。自来水公司员工千余 人，没几个人认识他，他也不认识别人。只有在年度先进标兵的红榜上，大家才知道有“游千闻” 这么了不起的人物。 ⑦游千闻年满六十，退休了。 ⑧第一个夜晚，他睡得很早，也睡得很香。半夜时，他突然掀开被子坐了起来，大声说：“又有 管道漏水了！” ⑨妻子惊醒了，说：“是下雨的声音，安心睡吧。” ⑩“哦，我还以为在上班哩。” ①“老游，你以后不要上班了。儿子已成家立业，家务事不要你操心，还是多去听荷楼喝喝 茶，看看荷，听听雨。听雨就当作你还在上班探漏。” ②有雨的午后，游千闻就去听荷楼。夏日和初秋，荷叶重重叠叠，荷花有红有白。幕秋，荷叶 枯残，变成了赭石色；花早落了，赭黑色的荷梗，在一池白水里投下灰色的影子。游千闻心里总觉 得有点空。 店堂里响起脚步声。游千闻转过脸一看，一个满头白发的老人，颜上皱纹又深又密，还蓄 着一把银亮的胡子。肩上挎着一个大帆布袋，手里提着折叠木画架。 ☑女服务员走出来：“伏老，好久不见，到哪里云游去了？” ⑤“小尤呀，我去云南乡村学校义务短期支教，培训美术教师，是我要求去的，一眨眼就是一 个多月喝。” ⑥“七十岁了，你真是伏老·不服老’！怎么还带着画画工具来喝茶？” 16 初中语文课外阅卖 ⑦“也喝茶，也画画，我们美术学院要搞退休教师画展，命题让我画枯荷。这不，来写生了。” ⑧小姑娘很快就端上一杯茶来。 四“伏老，怎么让你画枯荷？这有哈看头！” @“人到老年，就像进入枯荽期的荷。有的自悲自叹，清冷、落寞；有的却活得自尊，做些力所 能及的事。” 第 @伏老忽然走过来，朝游千闻拱了拱手，说：“这位老哥，恕我冒昧，我姓伏名嘶远，退休美术 教师。您一个人坐在窗前，应是枯荷的知音。” 部 分 @游千闻赶忙站起来，拱手回礼，说：“还听…枯荷雨声。” ⑧“好！过会儿我画枯荷，只用黑、赭、灰三种颜色，请老哥指教。” 阅 读 “不敢不敢，一定当面聆教。” 组 ⑤… 团自那个下午后，游千闻再没有在听荷楼见过伏嘶远，这个老爷子许是又去忙什么事了。游 千闻依旧在每天午后来到听荷楼，天睛来，下雨也来。他挎着一个装满笔记本、图纸、资料的帆布 袋，在靠窗的桌子边坐下后，吗茶、赏枯荷，然后写应邀为新来的探漏工讲课用的讲稿一《如何 正确使用仪器探测自来水管网的漏点》。 ⑦游千闻写着写着，闻到了枯荷散发出来的清香。 (有刷改) 8.通读全文，围绕“枯荷”梳理情节。(4分)（梳理故事情节） 退休赋闲，听妻劝看荷听雨→ →听悟枯荷，静坐喝茶撰讲稿 9.请赏析文中画线句的表达效果。(3分)（理解赏析语句） 10.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) A.选文中插叙游千闻的工作细节和他在妻子的劝说下到听荷楼打发时间的情节，使得小说 内容更加丰富完整，情节展开合理。 B.选文第②段引用诗句，不仅让文章更具文学性，也能凸显游千闻较高的文学修养和生性喜 静的性格特点。 C.小说娓娓道来，叙事语言平实自然，写景语言优美典雅，记叙与描写浑然一体，使整个作品 富有情致，颇具特色。 D.文中的伏老和游千闻虽然都已步入生命的暮年，但不自哀自怜，仍“有形有神”，都可谓“枯 荷的知音”。 11.毕淑敏在《精神的三间小屋》中说：“我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘 着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”请结合文中人物的经历，谈谈你对这句话的理解。(3 分)（联系课内比较） 中考·第一留分 17 四、名著阅读(9分】 第 考查名著：《艾青诗选》 难度：★★★ 建议用时：15分钟 分 12.下列对《艾青诗选》及艾青的相关解说，不正确的一项是 ( )(2分) A.《向太阳》这首诗借歌颂太阳，表达了诗人驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。全 阅 读 诗用“太阳”这一意象贯穿全文，以太阳来象征中华民族的觉醒和希望。 组 B.艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，这一时期的诗句变得更整齐，诗情变得更深 沉，诗意变得更警策，如《火把》。 练 C.20世纪30年代，艾青的诗歌主要意象是“土地”和“太阳”。这一时期的诗歌也是自由体诗 的代表，诗歌中含有大量的设问、呼告、对话、引语等。 D.在监狱中，艾青写下了长诗《大堰河—我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆一大堰河深 深的挚爱和无尽的怀念之情，这也是他的成名作。 13.《艾青诗选》汇集了艾青从青年到晚年的近一百首诗歌。请根据以下诗句的提示写出具体诗 作名称。(3分) 作品 诗句 (1)g 为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉… (2)8 从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色 今天/太阳吻着我昨夜流过泪的险颜/吻着我被人世间的丑恶厌倦了的 (3)8 眼晴 14.班级拟开展“走进名著，走近作者”的综合性学习活动，请你以“一个新时代的读者”的名义，给 艾青写一封信，交流你对“《艾青诗选》的艺术手法”的探究成果。字数150左右。(4分) 18 初中语文课外阅读查理解文章主旨。根据杨龟山“吾此肘不离案三十 10.本文表达了作者对瑰丽壮阔的昆仑瀑布的喜爱和赞 年，然而于道有进”可知，读书（做事）需要有恒心：根 美，(1分)对劳动人民勒劳勇敢的赞美和数佩，(1 据张无垢“每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读，如是 分)对自然，对祖国大好河山的无限热爱和歌领。(1 者十四年”可知，读书（做事）需要勤奋刻苦：根据“功 分)【解析】本题考查体会作者情感。本文写了作 深力到，无早晚也”“朱文公每借此句作话头，接引穷 者在昆仑山游历及见到昆仑瀑布的经历，用了大篇 乡晚学之士”可知，读书（做事）不怕年高，只要功深力 幅的笔墨描绘昆仑瀑布的壮观，表达了作者对昆仑 到，什么时候开始都不算晚。据此整理作容即可 瀑布的由衷赞美和喜爱。同时，作者也表达了对虽 【参考译文】 身处恶劣的工作环境，但勇敢开拓的劳动人民的赞 胡谵庵拜见杨龟山，杨龟山举起两个胳膊时给胡 美和敬佩，并抒发了热爱自然、热爱祖国的大好河山 澹庵看并说道：“我这（两个）路膊时三十年没有离开 的情感 过桌案，然后才在学业上有所精进。”张无垢被贬到横 11.相同之处：两篇文章都通过对瀑布的形态与声音的 浦，寄住在城西的宝界寺。在他的寝室里有一扇小 描写，都通过正面描写与侧面描写相结合的方式，(1 窗，每天天将亮未亮时，他就拿书站在窗下，就着（微 分)突出了瀑布宏伟壮观，气势磅腾、震撼人心的特 弱的)晨光读书，像这样做坚持了十四年。等到他回 点。(1分)不同之处：本文除了描写昆仑瀑布的形 到北方，窗下的石板上，双脚鞋印的痕迹隐约可见，到 与声之外，还写了昆仑山大峡谷，悬崖绝壁，绝壁上 现在还留存着。前辈们微学问，就勒恳刻苦到这样的 的水电站，以及大坝上的湖等，以此来衬托昆仑瀑布 程度。然而，杨龟山勤学是年少时的事，而张无垢勤 的雄伟壮观。(1分)而《壶口瀑布》只是对瀑布进行 学是年长之后的事，更加艰难了 了多角度、多方位的具体描写，以此来突出它的特 高适五十岁时开始作诗，被杜甫推常。苏洵三十 点。(1分)【解析】本题考查分析写作手法，两文 岁才开始读书，被欧阳修贽许。下的功夫深，花费的 的相同之处是都对瀑布的形态、声音进行了描写。 力气到了，（学业自然会有所精进，）没有学习早晚的 直接写瀑布本身，是正面描写：写作者的反应，是侧 区别。有才学的人学习也是这样，苏东城有首诗这样 面描写，两文都运用了正面描写与侧面描写相结合 说：“贫家净扫地，贫女好梳头。下士晚闻道，聊以拙 的手法。再从文章的内容来看，本文作者在描写昆 自修。”朱燕常常借用这些诗句作为谈论的话题，提待 仑瀑布之前，还写了昆仑山大峡谷、水电站、大湖等， 引荐贫穷的、学习起步晚的读书人。 而《壶口瀑布》除描写瀑布之外，没有写其他内容。 6.D【解析】D项分析不正确，结合材料三第1段“·雨 12.C【解析】C项表述有误，长诗《大堰河一我的保 过天青云破处，这殷颜色做将来’一宋朝工匠逾越 姆》是艾青的成名作，他在发表此诗时第一次使用了 了传统五色的界限，在浩渺云烟的沧海山河中，找寻 “艾青”这一笔名。故选C 到更为本源的色彩。由此，宋人掌握了朴与拙、素与 13.(1)太阳(2)对大堰河深深的挚爱和无尽的怀念之 雅的融合，用特有的简洁造型和淡雅清新，诠释若对 情(3)感悟诗歌哲理【解析】(1)《向太阳》这首诗 自然生灵的敏锐感悟”可知，诠释着对自然生灵的敏 借太阳这一意象，表达了哪逐黑暗、争取胜利的美好 锐感悟的是宋朝工匠，而非“宋代词人”。故选D。 恩望。(2)《大堰河一我的保姆》，抒发了对大堰河 7.D【解析D项分析不正确，结合材料三“‘雨过天青 深深的挚爱和无尽的怀念之情。(3)“诗人由鱼化石 云破处，这般颜色做将来’一宋朝工匠逾越了传统 引发对生命本质的思考”说明运用了感悟诗歌哲理 五色的界限，在浩渺云烟的沧海山河中，找寻到更为 的阅读方法。 本源的色彩”可知，“宋朝工近在传统五色中”应为“宋 14.示例：我会添加一轮红日，并着上鲜红的色彩。因为 朝工匠逾越了传统五色的界限”。故选D。 “太阳”是艾青诗歌的主要意象之一，它表现了诗人 8.(1)撼天动地、摄人心魄(2)置身于大峡谷中(3)依 对于光明，理想、美好生活的热烈不息的追求，与封 依不舍，流连忘返(4)穿过坝头小屋(5)被震慑、 面中凝重的“土地”形成对应，共同突显艾青诗歌的 迷惑，心如潮酒（每空1分）【解析】本题考查箭选整 重要主题。【解析】作答时，可围绕若艾青诗歌中 合信息。第(1)空根据“拾头望去”可锁定第③段，然 的主要意象，艾青诗歌对读者产生的影响来拟写 后从该段中可找到“撼天动地”“摄人心魄”等词。依 可以添加火把，因为火把是艾青诗歌中的主要意象 照此方法，第(2)空可从第④段中找到“我们已置身于 之一，表现了他对光明的向往与追求。也可以添加 昆仑山一条罕见的幽深的大峡谷中”。第(3)空可从 太阳，因为太阳也是艾青诗歌中的主要意象之一，表 第⑤段中找到“依依不舍”“流连忘返”两个表示心情 现他对光明白由的美好生活的向往。 的词语。第(4)空可从第⊙段中找到“就在我们沿着 水波瓢粼的湖边漫步，穿过坝头那间小屋子的时候”。 阅读组合练3 第(5)空可从第⑧段中找到“我被这飞瀑震镊了，被它 1.D【解析】D项“·醉'意珠着对社会的积极反抗”说法 瑰丽多姿的景象迷惑了”，从第⑨段中找到“心如潮 有误，“醉”是借酒醉来消除现实生活中的愁闷，是对 涌”一词。据此概括即可。 现实社会的消极反抗 9.示例：运用环境描写和动作描写，(1分)突出了建造工 2.额联描绘了“日光”“河水”这两种自然之景的随意任 人们工作的环境恶劣与艰险，突出他们工作的辛苦与 情的形态，诗人有意识地将自由的自然景物和不自由 劳累，(1分)表现出他们不畏艰险的工作精神，表达出 的自我进行对比，表现了内心对自由的渴望。【解 作者对劳动人民的敬佩之情。(2分)【解析】本题考 析】本题考查体会诗人情感。分析诗句与诗人内心情 查理解赏析语句。赏析句子可从句子的特点，如修辞 感的关系时，要先弄清楚诗句的内容与含义。额联写 手法、描写方法，句式特点等角度分析。该句运用了 日出日落尚且可以随意自然，洋洋河水也可以任情流 环境描写和动作描写，可从这两个角度分析人物的精 淌，“日光”“河水”的自由反衬出诗人的不自由，表现 神与品格，并分析出作者的情感态度。 了诗人对自由的渴望。 中考·参考答案 【参考译文】 形状的尊”表述有误。故选C 人生百年，世事纷乱繁多，让人忧愁思虑不尽 7.B【解析】B项有误，结合材料一第3段“各大博物馆 阳光随着心意洒落，河水听任感情流淌。礼乐制度拘 陆续策划出形式多样、风格各异的展览，一大批国宝 禁住了姬旦，《诗经》《尚书》束缚住了孔丘。不如枕在 文物走出库房，和普通大众亲切见面”可知，“让大众 高高的枕头上，时时求得长醉以消除愁闯。 走进库房”表述错误。故选B。 3.(1)对…说（2)回答(3)错误，过错 【解析】 8.雨打枯荷，落赏独坐听荷楼偶遇伏老，聆听新解话 (1)“谓”在《孙权劝学》中有“权谓吕蒙曰”一句，句中 枯荷（每空2分）【解析】本题考查梳理故事情节 的“谓”为“对…说”之义，本文中加点的“谓”与之义 已知信息“退休赋闲，听妻劝看荷听雨”对应第④~① 同。(2)“对”在《曹刿论战》中有“对曰”一句，句中的 段，“听悟枯荷，静坐喝茶撰讲稿”对应第④一⑦段 “对”为“回答”之义，本文中加点的“对”与之义同。 故应从第见到④段中找答案。第一空，第@段“有雨 (3)“过”在《邹忌讽齐王纳谏》中有“群臣史民能面刺 的午后，游千闻就去听荷楼…游千闻心里总觉得有 寡人之过者”一句，句中的“过”为“错误，过错”之义， 点空”，写游千闻看到荷叶枯残、荷花落尽的景象，感 本文中加点的“过”与之义同。 到寂宽惘怅。可概括为：雨打枯荷，落宽独坐听荷楼。 4.(1)诸侯国中抱着美玉来朝拜的有九个国家的人，我 第二空，根据第©段和第@段的内容可知，游千闻遇 没有接受（他们的礼物），这是义。 (2)凡是对所有 到画枯荷的退休的伏老师，伏老师不仅讲述了有关枯 事物做了不好的事自已却不知道的人，即使没有天 荷的新见解，还邀请他一起话枯荷。可概括为：偶调 灾，也一定有人祸。【解析】(1)句中重点词：朝，朝 伏老，聆听新解话枯荷。 拜。(2)句中重点词：不善，不好：遍于物，所有事物。 9.示例：这句话运用了动作描写，再现了游千闻和伙伴 5.鲍叔运用了举例子的方法，并用有针对性的论述对齐 们每夜工作的具体流程，(1分)“一步一步”突出了他 相公进行劝谏。齐相公从“文武仁义”这四个方面论 们工作的严谨细致，(1分)“聆听”表现了他们工作的 述自己可比尧舜，饱叔也从这四个方面进行反驳，最 专注认真，突出了他们敬业守责的形象。（门分）【解 终让齐相公放弃铸钟的想法。在《邹忌讽齐王纳谏》 析】本题考查理解赏析语句。“身穿反光衣，头戴耳 一文中，邹忌并没有单刀直人地向齐威王进谏，而是 机…聆听每一条管道”运用动作描写，通过“穿 先讲自已的切身体会，用类比推理、推已及人的方式 “戴”“挎”“提”“追着”等一系列动词，生动形象地写出 讲出“王之蔽甚矣”，达到劝谏的目的。【解析】本题 游千闻每夜和两个伙伴在划定的区域，一步一步地追 考查联系课内比较。齐相公想铸大钟来昭示自已的 着自来水管网里流淌的水脉，聆听每一条管道的情 名声，理由是自已与尧舜一样，有仁、有武、有文、有 景，突出了他们工作的严谨细致、专注认真，表现了他 义，各诸侯都来朝拜自己，鲍叔在劝谏的时候，针对 们敬业守责的形象。 这几个方面，举了几个例子来说明齐相公没有仁，没 10.B【解析】B项有误，从第②段“脸上透出落宽的况 有义、没有武、没有文，说消除他错误话，上天会听到， 味”可知，引用诗句表达了游千闻退休后的落寞之 最终达到了劝谏的日的。《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌 感，“凸显游千闻较高的文学修养和生性喜静的性格 的劝谏方式则与之不同，邹忌先叙述自己被妻、妾，客 特点”表述有误。故选B. 人蒙蔽的事实，再延伸到“王之蔽甚矣”，从而达到劝 11.示例：事业是一个人的人生追求，是人生价值的体 谏的目的，运用了类比推理、推已及人的方式。据此 现。追求事业的道路并不平坦，需要我们踏踏实实、 分析作答即可 兢兢业业，把平凡的事做好，才会有收获。(1分)文 【参考译文】 中的游千闻数十年如一日，在夜深人静的大街小超 齐桓公对鲍叔说：“我想铸一口大钟，来昭示我的 细查管道漏洞并乐此不疲地详细记录，他的工作态 名声。我的品行，难道逊于尧舜吗？”鲍叔说：“请问您 度获得单位认可。退休后的他在听荷楼受到伏老启 做了什么？”齐桓公说：“以前我围攻谭国三年，攻下了 发，明白了事业不应该因为年华老去而停滞，做力所 却没有自己独占，这是仁：我向北讨伐弧竹国，铲除了 能及的事，继续发光放热，伏老让他的生命走向了远 令支国的额乱者，这是武：我举行了葵丘会盟，让天下 方。同时，我们也要踏实勤奋地做好每件事，能从所 所有的战争都停止了，这是文：诺侯国中艳着美玉来 做的事中领略出趣味，这样我们的生命才会焕发光 朝拜的有九个国家的人，我没有接受（他们的礼物）， 彩，人生才会更有价值。(2分)【解析】本题考查联 这是义。既然这样，文武仁义，我全都有了，我的行为 系课内比较。由第⑤段“探漏工每夜十二点上 难道逊于尧舜吗？”鲍叔说：“您直言陈说，我就直言回 班……聆听每一条管道”，第⑥段“几十年来，游千闻 答。以前公子纠为兄应继君位的时侯，您没有谦让， 夜出晨归，正如他的名字：夜游不止，耳闻不辍”，第 这是不仁：违背太公的遗言而入侵鲁国，这是不义：在 ④段“游千闻依旧在每天午后来到听荷楼…然后 会盟坛上，屈服于一把剑，这是不武；侄场不离怀抱， 写应邀为新来的探漏工讲课用的讲稿—一《如何正 这是不文。凡是对所有事物做了不好的事自己却不 确使用仪器探测自来水管网的漏点》”可知，游千闻 知道的人，即使漫有天灾，也一定有人祸。上天处在 对待工作兢兢业业，慟恳负责，退休后仍然发挥余 极高的位置，他能听到下面所有的事：消除您错误的 热，为新来的探漏工讲课并准备讲稿，启示我们在平 话，上天将会听到的。”齐桓公就：“我有过错，幸亏您 凡的岗位上，只要用心努力同样可以做出不平凡的 记住了它，这是国家的福气，你如果不教导（我）的话， 业绩。我们播种事业、耕耘事业，在有限的生命中创 我几乎犯了大罪，使国家受辱。” 造最大的价值，才能让自已走向生命的远方 6.C【解析】C项有误，结合材料二第2段“后世一些学 12.B【解析】B项表述有误，《火把》是艾青20世纪30 者根据这样的记载，也将一些铸成动物形状的酒器冠 年代的作品。故选B. 以尊名”可知，“后世学者根据记载铸成的一系列动物 13.(1)我爱这土地(2)北方(3)向太阳 初中语文课外阅读 14.示例： 之，彼不足准”“圣德光被”可知，魏征赞美了唐太宗的 尊散的艾青先生： 功绩：再从其所举的齐相公与鲍叔牙，管仲、宁戚的故 您好！ 事，以及齐杠公所说的话可知，魏征希望唐太宗能像 有幸读完了您的《艾青诗选》，在此，我想谈谈您 他们一样，不忘过去的苦难与困境，励精图治，让同家 的诗歌的艺术手法。您的作品一般以太阳、火把，土 永远安定。 地等为主要意象，表现出您对旧社会的病很以及对 【参考译文】 光明、希望的向往与追求。您的诗歌具有紧密结合 贞观十四年，唐太宗因为平定了高品，在两仪殿 现实，富于战斗精神的特点，在您的诗歌中，饱含着 赏赐实会招待各位大臣，（席间，唐太宗）对房玄龄说： 进取的精神和丰富的生活经验。您的诗很少注意诗 “高昌如果不丧失作为臣子的礼节，怎么会谊到灭亡 句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但擅长运用排 呢？我平定了这个国家，内心十分畏惧，只有警戒骄 比、复沓等修辞手法，形成了一种变化中的统一 奢淫逸来自我防范，接纳忠诚正直的人的言论来纠正 此致 自己的错误。罢免奸邪谄媚的人，任用贤良正直的 数礼！ 人，不因为听信小人的谣言而议论正人君子，凭借这 一个新时代的读者 样的做法来谨慎地守护国家，国家就有望得到太平。” ××年×月×日 魏征进言道：“我观察自古以来的帝王，他们在平定祸 【解析】作答此题，要根据题目要求，针对“《艾青诗选》 乱、建立伟业的时候，都能够警成慎重，采纳百姓的意 的艺术手法”这一专题，并结合名著的相关内容进行 见，听从忠臣的谏言。天下太平之后，他们就开始恣 解释，然后用通顺连贯的语言表述出来即可。《艾青 意放纵欲望，只喜欢听语媚阿谀的话，讨厌听正直的 诗选》中常见的艺术手法包括：自由诗形式，借景抒 球言。张良是汉高祖的谋略之臣，等到汉高祖称帝之 情、反讽和讽刺、内省和抒情、音乐性和节奏感。作答 后，（汉高祖）想废掉螨子，另立庶子为太子，张良说： 时，可选择熟悉的角度，结合原著内容进行分析 ·今天的事，不是凭口舌就可以争辩的。’始终不敢再 阅读组合练4 有话去开导汉高祖。况且陛下的功德这样卓越，用汉 高祖来比椒，那还不够准确。陛下在位已有十五年， 1.D【解析】诗的尾联借用屈原的典故，表明了诗人对 圣德广为传播，现在义平定了高昌。您还能够常怀忧 兰深沉真挚的爱，犹如千余年前屈原对楚国的情感。 患意识，又想要采纳忠言，开降直言进谏的道路，真是 2.首联运用对比的修辞手法，将“兰”与“长林众草”进行 国家的大幸。过去齐桓公和管仲、饱叔牙，宁成四个 对比，写兰在深秋里仍能散发清幽的芬芳，突出其清 人一起饮酒，齐桓公对鲍叔牙说：·为什么不给我祝酒 高弧傲的品格。【解析】本题考查理解赏析词句。 呢？'鲍叔牙举起酒杯站立着说：‘希望主公不忘过去 赏析句子可从修辞手法、用词、写作手法等方面进行 在莒国逃亡时的情形，管仲不忘在鲁国被囚禁时的情 分析。首联的第一句写大片的树林草木都荒芜了，第 形，宁戚不忘当年在车下侵牛时的情形，’齐桓公（听 二句写只有秋兰在独自“逗晚香”，将秋兰的“独”与长 后，)离座起身感激地说：·我和管仲，宁威如果能不忘 林众草的“入秋荒”进行对比，突出了秋兰的清幽与 你这番话，那么国家就不会有危险了！’”唐太宗对魏 孤傲。 征说：“我一定不敢忘记自己还是平民的时侯，你也不 【参考译文】 要忘记鲍叔牙的为人。” 进入秋季后，广阔的树林中百草荒芜，只有清幽 6.B【解析】A项有误，本文采用的是“总分”结构：C项 秀美的秋兰数发出晚来的香味。秋兰即使在风中亦 有误，本文主要运用了道理论证，举例论证和比喻论 做骨挺然，不屈服：于霜冻之后仍然散发芳香。文人 证的方法来论证观点，没有使用对比论证的方法：D 雅士鉴赏它，还可佩戴它，深谷的知音品格自我吊扬。 项有误·文中并没有提到摩根女士看重读书的数量， 清高孤缴的情怀千百年来一直存在，屈原流放于湘江 王蒙先生看重读书的质量。故选B。 哮所作的兰橘颂歌，一直付请乐律，传唱至今 7.B【解析】B项有误，全文从读书的功用和获得感的 3.(1)如果(2)接纳(3)希望【解析】(1)“若”在《出 角度来谈读书，朱熹的这句话是从读书的方法的角度 师表》中有“若无兴德之言”一句，句中的“若”为“如 来谈读书，不能支撑本文的观点。故选B。 果”之义，本文中加点的“若”与之义同。(2)“纳”在 8.示例：今天到《西游记》中去拜访孙悟空。西天取经， 《出师表影中有“察纳雅言”一句，句中的“纳”为“接纳” 一路降妖除魔，孙悟空的仁勇智慧也慢慢增长起来， 之义，本文中加点的“纳”与之义同。(3)“愿”在《出师 处理各种事情也越来越有办法，即使经历几次危机的 表》中有“愿陛下亲之信之”一句，句中的“愿”为“希 考验，他也没有放弃，韧性超凡，坚定不移，终于在最 望”之义，本文中加点的“恩”与之义同 后修成正果，成为斗战胜佛。(1分)与孙悟空道别后， 4.(1)况且陛下的功德这样卓越，用汉高祖来比拟，那还 一个强烈的感慨占据脑际：孙悟空的取经之路，有磨 不够准确。(2)我一定不敢忘记自已还是平民的时 砺，有欣喜：有委屈，有乐趣：有得到，也有放弃。这像 候，你也不要忘记鲍叔牙的为人。【解析】(1)句中 极了每个人追求日标、实现自我价值的过程，只有苦 重点词：盛，卓越：方，比拟。(2)句中重点词：必，一 练七十二变才能笑对八十一难！(2分)【解析】本题 定：布衣，平民。 考查解决拓展延伸。这是一道开放性试题，答案不唯 5.魏征进言一方面是表达对唐太宗的认可和赞美，另一 一，结合所读的书本中的人物，谈谈自己的体会即可。 方面是希望唐太宗铭记过去，不忘苦难，这样才能使 9.小男孩与小姑娘都生病了小男孩找来镜子，让阳光 国家长治久安。【解析】本题考查理解文章内容。 拐个弯，照到小姑娘身上（每空2分）【解析】本题考 解答本题，应读懂魏征对唐太宗所说的话。从“天下 查梳理故事情节。解答此题，可以先整体阅读文章， 幸甚”可知，魏征对唐太宗居安思危、采纳忠言、广开 然后找出答案对应的段落。由“小男孩把吃的东西分 言路等做法是肯定的：从“况陛下功德之盛，以汉祖方 给病友”可知，第一空对应的段落是第①~④段，这部 中考·参考答案 5