江苏省泰兴市兴化市2024-2025学年七年级下学期期末语文试卷

2025年春学期学生阶段性评价 七年级语文试卷 (考试时间：150分钟满分：150分) 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下列语段，完成1一3题。 江南的雨不同于别处。 江南的春雨是春天拼图中分量最重的那一块。每当柳丝抽出嫩芽，湖面泛起微A①，绵绵的江 南春雨总是伴随着春风四处【甲】。江南的雨如诗，如画，如倾诉，如低语，弥man②于天地之间， 沉醉着世间万物，【乙】着江南烟水。看着眼前的千年不变挥洒依旧的江南雨，心底冰封的唐诗宋 词忽然一句句都鲜活起来，跳动起来，化作小桥流水，化作杏花春草，远远地闪动着，变幻着。苏 东坡的闲庭信步，柳求的chn③锦词句，李清照的东篱把酒，都浮现在江南黄hdn④的细雨里。 江南的雨、如唐诗，如宋词，如石拱桥边稚童的欢笑，如街头卖花姑娘的莲业。烟柳画桥，三 秋桂子，十里荷花，总少不了一场江南的雨。 (选自《扬子晚报·江南的雨》，作者单蒙) 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分) 2.填入【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是( )(2分) A【甲】飘洒 【乙】溶化 B.【甲】飘洒 【乙】融化 C.【甲】洒落 【乙】溶化 D.【甲】洒落 【乙】融化 3.下列说法不正确的一项是()(2分) A.“江南的雨不同于别处”独句成段，起到强调作用，突出江南的雨与其他地方的不同。 B.画横线的句子运用了比喻的修辞手法，从不同角度展现雨的特质。 C.“三秋桂子”“烟柳画桥”“十里荷花”三个短语都是偏正短语。 D.文段对江南的雨进行了细腻而生动的描写，充满了诗意与美感，蕴含着作者的喜爱之情。 4.根据提示填写课文原句。(8分，①~④每题1分，第⑤题4分) ①斯是陋室， ②】 一览众山小。 ③不畏浮云遮望眼， 0 ④黄梅时节家家雨， ⑤受到“Deepseek”风潮的影响，小语和小文分别利用AI对陆游的《游山西村》和杜牧的《泊秦 淮》的诗句进行绘图。请你根据以下图片，填写相对应的诗句。 七年级语文试卷共7页第1页 图1 图2 图1： 图2： 5.综合性学习。(8分) 从孔子庭训“不学礼无以立”，到诸葛亮诚子“静以修身，俭以养德”，从岳母刺字激励精忠 报国，到朱子家训“恒念物力维艰”，中国人自古以来重视家风建设。华兴学校也举办了有关家风 的专题学习活动。请你参与并完成下列任务。 (1)为弘扬家风文化，班级准备举办活动，请你设计两种活动形式。(2分) (2)班级为此次活动准备的一首对联不小心错乱了，请你帮忙恢复。(2分) 长辈 明祖训承家风子孙言传身教心领神会 上联： 下联： (3)阅读郑板桥的两则家书内容，请分别概括蕴含其中的道理。(4分) 材料一：他自做他家事，我自做我家事，世道盛则一德遵王，风俗偷则不同为恶，亦板桥之家法也。 一《范县署中寄舍弟墨第四书》 材料二：我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子而姑纵惜 也。家人儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜也不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧果饼，宜均分散给， 大家欢嬉跳跃。 《范县署中寄舍弟墨第二书》 二、阅读理解（共66分） (一)阅读苏轼的《牡丹》，完成6题。(6分) 牡丹 【宋】苏轼 小槛徘徊日自斜，只愁春尽委泥沙。 丹青欲写倾城色，世上今无扬子华①。 【注】①杨子华：北齐著名画家，善画人物、马匹。被称为“画圣”，其绘画技艺非常高超，这里 借指像杨子华这样技艺卓绝的画家。 七年级语文试卷共7页第2页 6.(1)诗中“只愁春尽委泥沙”中的“委”用词精妙，请结合诗歌内容赏析。(3分) (2)在很多同学的认知里，苏轼一直是豪放派的诗人，但这首诗却流露出了淡淡的忧伤，请你结合 诗歌内容，分析本诗是如何流露忧伤情感的。(3分) (二)阅读下面两则文言短文，完成7~11题。(16分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥 而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可襄玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。意！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？壮丹之爱，宜乎众矣。 一周敦颐《爱莲说》 【乙】 自有菊以来，高人逸士无不尽吻榆扬，而予独反其说者，非与渊明作敌国。艺菊之人终岁勤动， 而不以胜天之力予之，是但知花好，而昧所从来。饮水忘源并置汲者于不问其心安乎？从前题咏谐 公，皆若是也。予创是说，为秋花报本，乃深于爱菊，非薄之也。 予尝观老围之种菊，而慨然于修士之立身与儒者之治业。使能以种菊之无逸者砺其身心，则焉 往而不为圣贤？使能以种菊之有恒者攻吾举业，则何虑其不二青紫（指高官显爵）？乃士人爱身爱 名之心，终不能如老圃之爱菊，奈何！ —李渔《闲情偶记》 7.解释下列句中加点词的意思。(4分) ①可爱者甚蕃() ②宜乎众矣() ③予尝观老圃之种菊() ④皆若是也() 8.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 饮水忘源并置汲者于不问其心安乎 9.下列说法不正确的一项是()(2分) A.【甲】文“莲之爱，同予者何人？”用反问强调作者知音难觅，凸显其坚守君子品格的孤独感。 B.【甲】文语言简洁凝练，通过短句增强节类感：【乙】文语言委婉含蓄，隐晦批判前人观点。 C.【甲】文“灌清涟而不妖”和【乙】文“而予独反其说者”中的“而”都是表转折。 D.从写作手法上看，【甲】文与【乙】文都借助花卉来表达对人生或治学的思考。 10.翻译下列句子。(4分) (1)香远益清，亭亭净植。 (2)艺菊之人终岁勃动。 11,【甲】文中的“莲”和【乙】文中的“菊”在中国文化中都承载着文人的志趣，结合文本分析两 位作者分别借“莲”和“菊”寄托了怎样的情感。(4分) 七年级语文试卷共7页第3页 (二)名著阅读。（11分) 【甲】 祥子的手哆索得更厉害了，端起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自 己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原琼 了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以体息会儿了，他坐在了水競箕的新脚垫儿上， 看着车把上的发亮的黄钢喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是 在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车 的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 (选自老舍《骆驼祥子》) 12.结合《骆驼祥子》整本书，分析祥子把买车当作“双寿”，体现了他当时怎样的心理，对未来又 有着怎样的期望？(3分) 【乙】 保尔挺喜欢他的手风琴。他，总是爱惜地把那架维也纳造的、音色优美的双键手风琴放在膝上。 灵活的手指刚刚触到健盘，便飞快地由上面滑到下面。低音能长长地吐了一口气，接着使奏出大胆 的跳跃式的旋律。手风茶扭动身子，起劲地演奏着。手风琴热情地演奏着一生活在人世间是多么 美好啊！ 现在他的演奏跟过去不同了，它不再是那种轻飘的音调了，也不再是那种粗犷的调子了，也不 再是那种曾经使这青年手风琴手闻名全镇的如醉如狂的奔放的旋律了。他的音调现在是和谐的，它 仍有力量，但是比过去更深沉了。 (选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》) 【注】第一段选自保尔和一群爱说爱笑的年轻人聚会：第二段选自保尔战胜伤寒后，准备离家，继 续苹命。 13.保尔的手风琴声发生了明显变化。从这些变化中，你能看出保尔的性格产生了怎样的转变？请结 合全书相关情节阐述。(4分) 14.手风琴不仅是一种乐器，更见证了保尔的成长。除了手风琴，在《钢铁是怎样炼成的》中还有哪 些事物对保尔的性格塑造起到关键作用？请举例并简要说明。(4分) (三)阅读下面两则语料，完成15~17题。(11分) 【语料一】 ①5月21日，谷歌发布了其最新一代视频生成模型Vo3,该模型的核心功能在于其强大的音效 和对话生成能力。它不仅能够生成逼真的视频画面，还能根据场景添加相应的背景音效，例如乌鸣 声、街头交通噪音、人物对话等，使得生成的视频更加生动、真实，极具沉浸感。 ②此外，Vo3在物理模拟和口型同步方面也表现出色。它能精准地模拟真实世界的动态变化， 七年级语文试卷共7到第4页 并确保生成的人物对话与其唇形变化完美匹配，进一步提升视听体验的真实度。 ③据悉，V@o3采用了先进的自然语言处理和语音合成技术，实现了视频和音频的同步生成。这 一突破性技术极大地提高了创作效率，用户只需提供文本或图像提示，即可快速生成完整的音视频 内容。 ④Vo3的应用场景十分广泛。在影视制作领城，它可以用于快速生成预告片、场景片段，甚至 可以辅助创作完整的影视作品。在虚拟现实领域，可用于创建虚拟角色、互动场景或沉没式体验。 此外，其多人和多人唇形同步功能，为数字人技术的发展带来了新的可能性，有助于推动虚拟人类 与真实人类之间的交互。 ⑤目前，Vo3仪对美国地区的部分企业用户开放，随着技术的进一步发展，有望为全球用户提 供更广泛的支持。 (选自《扬子晚报》) 【语料二】 ①4月25日，Al视频赛道迎来“地震级”变苹一Pixverse正式推出MGCP。用户仅需输入“森 林中尼克与朱迪骑车”等自然语言描述，即可通过第三方应用一键生成4K高清视频，甚至支持分镜 脚本和物理仿真参数调节。 ②MCP的杀伤力直击商业痛点。广告公司可通过API批量生成SKU定制视频，制作成本骤降6O%: 游戏厂商利用其物理引擎，10秒产出角色概念设计：短刷创作者甚至能实现“1P形象一健换脸”。 竞争对手虽在生成速度上紧追，但MCP的“协议化”打法，或将重构行业规则一未来，视频创作 可能像发送邮件一样简单。 ③一方面，A!生成的广告素材已出现“玻璃窗扭曲”等技术瑕疵，复杂动作场景仍依赖人工修 正。这不仅暴露了算法与数据的局限，更折射出冰冷技术在还原生活真实细节时的力不从心。比如 A1生成的家庭聚会场景，人物表情優硬，完全缺失真实场景中家人间自然流露的温情与默契：另一 方面，低门槛导致内容同质化加刷，这种千篇一律的视觉轰炸，不仅消磨了观众的审美耐心，更切 断了广告与受众之间的情感联结。例如A!生成的母婴产品广告里，孩子的笑容如同复制粘贴，母亲 的温柔动作如出一辙，全然没有真实生活中亲子互动时的生动与细腻。 (选自《新浪财经》) 15.下列对材料有关内容的理解，正确的一项是()(3分) A.Vo3目前已对全球所有用户开放，大家都能使用它强大的视频生成功能。 B.Pixverse推出的MCP协议只能生成简单的视频画面，无法进行参数调节。 C.Vo3擅长在影视、虚拟现实方面大显身手，做预告片、创虚拟角色不在话下：MCP更受广告、 游戏、短剧行业青睐，能快速定制视频、设计角色。 D.Vo3是独立的视频生成模型，要靠自身技术生成音视频：MCP不能通过第三方应用接收自然语 言指令，只能在固定软件里使用。 16.请结合材料二第③段，说说AI如何削弱了影视作品的“人情味”和“真实感”。(4分) I7.如果让你用Vo3和MCP协议合作完成一部校园科幻微电影，你会如何发挥它们各自的优势？请 结合材料说明具体创作方法。(4分) (四)阅读《父亲的谷雨》，完成18~22题。(22分) 七年级语文试卷共7页第5页 ①泡榈树落下紫色花瓣的时候，父亲正在堂屋专心刨着木板。刨上一阵后，他抓起木板，眯起 眼睛仔细端详，看是否刨得平整。很快，父亲坐了下来，点上一支烟，对着刨好的木板吐出几缕烟 雾。父亲的成就感，和我一口气解出十道数学题差不多。 ②父亲制作的是两把椅子一准备组装了。父亲不打算用一根钉子，他要让榫头与卵眼结合得 天衣无缝。 ③这是立春以来父亲醒得最早的一天。父亲信奉“早起三光，晚起三慌”的信条，认为慢工才 能出细活，即使是制作不算复杂的椅子。上一年高考后，老师家访，通知父亲，学校同意我去复读， 插在应届班里。因为没有椅子，那位老师只能坐在秧长的条凳上，这让父亲很是愧孩。 ④很快，两张白身子的椅子已经做好，父亲试坐了一下，感觉很舒服。父亲准备闲下来刷点漆。 “你先坐着做作业！”父亲对我说。自从大哥进了供销系统，父亲母亲便把重点放在了我的身上。 在复读班我是努力的，期末成绩排到了班级前五。“别骄傲，你可是学过一遍的呀！”父亲提醒我。 ⑤我没有骄做。此时，和父亲起得一样早的我正在屋后背历史。那时的我不懂学习方法，只知 道死记硬背。好的是我记忆力惊人。我旁边的菜地，母亲已经拾掇妥当，虽说没有下雨，但空气里 却弥漫着水汽。韭莱、黄瓜等蔬菜长势喜人。那些攀爬在架子上的藤蔓给足了母亲面子，呈现出一 片盎然的绿意。 ⑥父亲托人带了口信，让大哥有顺便船时带回家一袋四十公斤的尿素还有一壶煤油。尿素是给 家里麦子用的，而煤油是给我用的一镇上经常停电。父亲做梦没有想到，大哥干了两年，已经是 供销社生产资科门市部经理了。大哥的“成功”让父亲相信，他的二儿子也不会差。 ⑦尿素到家的当天，父亲就迫不及待地去了田里。田垄上到处是麦子青涩的气息，一只布谷鸟 在田间飞过，发出清脆的叫声。麦子已经进入孕穗期，这是关系到麦穗大小、麦粒多少的关键期。 此时充足的水分、适宜的温度，对麦子的品质至关重要。父亲不时抬头看看天空，他担心刮西北风， 担心麦子倒伏。“人勤地不懒，麦壮不怕风。”父亲戴上手套，将随身带来的二十斤尿素均匀地撒 在了麦田里。 ⑧校园里充斥着紧张的空气，两个多月的时间对我来说还是有些短一我在数学上欠的债实在 太多。对于上一年的落榜，我还是心有余悸的。那时我太贪玩，甚至，我还拿了父亲的木工铅笔， 偷偷给班主任画了幅造型夸张的漫画像。班主任发现后，在父亲跟前告了状，说我“心思不在正道 上”。果然，预考我就被淘汰了。我清楚地记得，父亲脸色阴沉，就像遭遇了一场倒春寒。复读后， 随着我成绩的攀升，父亲的脸先是阴转多云，接着又多云转晴。 ⑨学校大门左边的花圃里，两棵桃树正开着粉嫩的花，据说这两裸树不结桃子，此刻吸引着不 少目光。我想起了“桃李不言，下自成蹊”的成语，用来形容我的数学老师非常合适。此时的他正 在讲解一道几何题，我们都沉浸在的数学王国里，目不转晴。黑板上粉笔画的线，笔笔直直，让我 想起父亲做工时弹的墨线。 @中午放学，我看到了虹桥东巷的几个准备去田里挖荠莱的女人，她们拿着小铲鳅和小网兜。 母亲没有这个闲情，她要在自己的莱地上苦心经营：除草，翻地，浇粪。过了谷雨要种花生，花生 种后，苋莱又该上场了。苑莱种子比莱籽还小，母亲总是放在不穿的袜简里。苋莱种撇在翻耕过的 地上，一场雨就能让它们崭露头角，勒浇水，会一天一个样。苋莱叶子可吃，茎老了能做苋莱婿一 一这是我们家下饭又解馋的莱。 ①从厂里归来的父亲，吃完午饭，戴上老花镜，锉起了锯子。锉完锯子，父亲连仲了几个懒腰， 他站了起来，准备去田里看看，正好醒醒监睡。外面刮起了不大不小的风，“谷雨刮大风，麦。： 七年级语文试卷共7页第6页 收成。”父亲似乎在默默祈裤着什么，就像我祈祷考试顺利一样。我理解父亲：不到麦于收获的那 一天，什么都是未知数。 @从田头回来的父亲，在家门口的草堆上揪了一把稻草，擦掉了粘在胶鞋帮上的泥土。父亲擦 得小心翼翼，就像我用橡皮擦去试卷上做错的地方。父亲对母亲说，麦子挺壮实的，不碍事。 图气温不断飙升，青春期的麦子迎来了恰到好处的温度湿度。麦子们很自律。拼命地灌着浆 麦粒一天比一天饱满。每天，我和父亲都起得很早，一个去学校，一个到田里。我们约好似的，都 想用一场艰辛劳动迎接夏季的到来。我们坚信，谷雨之后，生命里不会再有倒春寒。 (选自《泰州日报》，作者陆泉根，有删改) 18.根据文章内容，梳理父亲与“我”在相同时间节点的主要活动，完成下表。(6分) 时间 父亲的主要活动 “我”的主要活动 立春以来的某天 专心刨木板制作椅子 ③ 尿素到家当天 ② 沉浸于数学学习 中午放学后 锉锯子，前往田头查看麦子长势 看到挖荠菜，想起母亲的辛苦 ① 用稻草擦掉胶鞋泥土，安慰母亲麦子壮实 在教室继续学习 19.根据括号里的要求答题。(6分) (1)刨上一阵后，他抓起木板，眯起眼睛仔细端详，看是否创得平整。（请从人物描写的角度赏析） (2)麦子们很自律，拼命地灌着浆，麦粒一天比一天饱满。（请从修辞手法角度赏析） 20.本文中专注木工、心系麦田的父亲，与七年级下册课文《台阶》中的“父亲”，虽身处不同故事， 却共享着乡村父辈的耕耘精神。请对比分析两位父亲形象，探寻他们在岁月中的共同守望。(4分) 21.文章最后一句“谷雨之后，生命里不会再有倒春寒”，如同一粒种子，深埋着自然与人生的双重 哲理。结合全文，谈谈你这句话含意的理解。(6分) 三、作文(60分) 在黑暗的角落，总有一束光悄然生长。或许是门缝漏进的一缕微光，或许是心底不灭的信念， 它们以沉默的姿态，诉说着关于希望与坚持的故事。 请以《暗室里的光语》为题目，写一篇记叙文。 要求：①立意自定，说真话，抒真情。 ②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 ③不少于600字。 ④字迹工整，书写清楚，卷面整洁。(5分) 七年级语文试卷共7页第7页