精品解析：2025年辽宁省鞍山市海城市协作体中考三模语文试题

2025年海城市协作体九年级第三次质量监测语文试卷 （满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A 烦燥（zào） 侮辱（wú） 凝望（níng） 畏罪潜逃（qián） B. 羞怯（què） 摇曳（yè） 遛达（liū ） 千钧重负（jūn） C. 炽热（chì） 迁徙（xǐ） 惩罚（chéng） 五脏六腑（fǔ） D. 丰润（rùn） 忧戚（qī） 考定（dìng） 成吉思汗（hàn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形。 A.烦燥——烦躁；侮辱（wú）——wǔ； B.羞怯（què）——qiè，遛达——溜达； D.考定——考订；成吉思汗（hàn）——hán； 故选C。 2. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 时间之河__________，每一代青年都有自己的际遇机缘，都要_______其所处时代的历史使命。从________的革命年代到筚路蓝缕的建设时期，从开拓奋进的改革开放到全面小康的决胜进军，一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。“千秋家国血未冷”，青春的热血里流淌着敢为人先的__________，涌动着一往无前的执着，承载对人民和国家舍我其谁的责任与使命，熔铸成为梦想、为民族的奋斗与担当。 A. 络绎不绝 承担 风和日丽 霸气 B. 川流不息 承担 风雨如晦 勇气 C. 川流不息 继承 风雨如晦 霸气 D. 络绎不绝 继承 风和日丽 勇气 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语和熟语的运用。 第一空，络绎不绝：形容行人、车马等前后相接，连续不断（多用于具体事物）。川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断（可用于抽象概念）。句中用于修饰“时间之河”，强调时间流逝的连续性。“川流不息”更符合抽象的时间概念，且与“河”的意象更契合。故选“川流不息”； 第二空，承担：主动接受并负起责任。继承：承接前人留下的东西。句中青年是主动接受并肩负使命，而非被动承接前人遗产。故“承担”更贴切； 第三空，风和日丽：形容天气晴朗温和。风雨如晦：原指风雨交加天色昏暗，比喻社会黑暗或艰难时期。句中与后文“筚路蓝缕”“开拓奋进”等艰苦语境一致，应选表艰难的词“风雨如晦”； 第四空，霸气：专横的气势（多含贬义）。勇气：敢作敢为的气概。句中前文“敢为人先”强调敢作敢为的开拓精神，故“勇气”更贴切；“霸气”与全文积极向上的基调不符； 故选B。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①据国家卫生健康委统计，超九成老年人倾向选择居家养老。②当前，我国已步入中度老龄化社会，老龄化规模大、程度深、速度快。③扩大社区养老服务有效供给，可以为居家养老提供有力支持。④作为家庭之外的基本社会单元，以及多数老人的日常居住、活动场所，社区是养老的重要一环，与老年人的晚年生活质量紧密关系。 A. “程度深”“有效供给”“家庭之外”都是偏正短语。 B. ③句属于单句，句子主干是“供给提供支持”。 C. ④句有语病，应该把“质量”改为“条件”。 D. 此语段顺序有误，正确排列顺序为②①④③。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 A.“程度深”是主谓短语； B.③句中 “扩大社区养老服务有效供给”是主语部分；“可以为居家养老提供有力支持”是谓语部分，“提供支持”是谓语核心，句子主干应该为“扩大社区养老服务有效供给提供支持”或“扩大供给提供支持”； C.应该把“关系”改为“相关”，或在“紧密关系”前加“有着”； 故选D。 某中学开展“悦读书海•畅享经典”主题读书活动，安排如下： 书海拾贝，研精致思 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 戏剧冲突是戏剧演出的文本依据，戏剧少不了戏剧冲突，包括人与人、人与环境、人物内心的冲突。 B. “表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。诸葛亮《出师表》就是“表”中的范例。 C. 《战国策》是一部国别体史书，是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇。 D. 冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她最热衷于赞颂的是母爱。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.戏剧冲突是戏剧的核心要素之一，包括人与人、人与环境、人物内心等冲突类型，剧本是戏剧演出的文本依据，此选项说戏剧冲突是文本依据表述错误； 故选A。 经典寻途，启思明志 5. 人生之路，许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下名著及人物中任选一项，结合人物的某一次重大选择，探究其必然性。 A.《童年》阿廖沙 B.《钢铁是怎样炼成的》保尔 C.《简•爱》简•爱 【答案】示例：阿廖沙最终选择了到人间去闯荡，是因为他的外祖父残暴；两个舅舅的自私自立；母亲婚姻的不幸；外婆的去世；当时社会的黑暗。 【解析】 【详解】本题考查名著人物与名著内容。题目要求从给定名著及人物中选择一个，结合人物的某一次重大选择，探究其必然性。重点在于分析人物选择的“必然原因”，而非偶然性。每个人物在作品中都有重大选择，需要明确具体是哪一次选择，并分析其背后的必然性。可从人物的性格、经历、环境等方面入手，说明为什么这个选择是必然的。 示例一：阿廖沙的重大选择是离开外祖父家，独自谋生。这是因为外祖父家充满暴力与冷漠，外祖父的残暴、舅舅们的贪婪让阿廖沙对家庭失去希望；阿廖沙从小敏感、坚韧，目睹苦难后渴望独立，不愿依附于腐朽的家庭；还有外祖母的善良和民间故事给了他勇气，而“好事情”等朋友让他看到另一种生活的可能。阿廖沙的选择是家庭压迫与个人成长需求共同作用的必然结果。 示例二：保尔的重大选择是他在全身瘫痪后选择以文学创作继续战斗。这是因为保尔有着坚定的革命信念，他一生为革命奉献，即使身体垮塌，精神上仍坚持“不虚度年华”的誓言；他的顽强与不服输的性格（如筑路时期的坚持）注定他不会向命运屈服；榜样的力量，朱赫来的教导和战友的牺牲让他明白，斗争的方式可以多样化。保尔的选择是其革命信仰与钢铁意志的必然体现。 示例三：简·爱的重大选择是她在婚礼上发现罗切斯特有妻子后选择离开。这是因为简·爱坚守道德，她虽深爱罗切斯特，但她的宗教信仰和道德观无法接受不道德的婚姻关系；她有着极强的自尊心，自幼经历的压迫（如里德舅妈的虐待）让她格外珍视尊严，不愿成为情妇；她追求精神平等的爱情，而隐瞒真相的婚姻违背了这一原则。简·爱的选择是道德自律与人格独立的必然结果。 6. 古诗文默写。 （1）持节云中，___________________？（苏轼《江城子·密州出猎》） （2）___________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》） （3）安得广厦千万间，___________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）___________________，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》） （5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》抒写诗人要为国效力的雄心壮志的诗句是：“___________________，___________________。” 【答案】 ①. 何日遣冯唐 ②. 四面歌残终破楚 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 万钟则不辩礼义而受之 ⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遣、残、庇、俱、辩、受、赢”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 雁门太守行 李贺（唐） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】 出塞词 马戴（唐） 金带连环束战袍，马头冲雪度临洮。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。 下面对两首诗的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲乙两首诗的一二句，都写敌军兵临城下，守军将士正披坚执锐，严阵以待，大战一触即发。 B. “半卷红旗临易水”“卷旗夜劫单于帐”都写官军黑夜行军，偃旗息鼓，夜晚偷袭敌军大营。 C. 两首诗善用细节描写，“黑”渲染战前紧张氛围；“缺”写出砍杀敌兵过多，刀剑竟缺豁卷刃。 D. “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，用燕昭王黄金台延揽天下之士的典故，点出了甲诗主旨。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查诗歌内容理解。 A.“甲乙两首诗的一二句，都写敌军兵临城下”理解有误。甲诗“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句是写敌军的兵临城下，以及守军严阵以待的情景。而乙诗“金带连环束战袍，马头冲雪度临洮”这两句则是写守军将士披挂上阵，冲风冒雪奔赴前线的情景，并没有明确写敌军兵临城下。 故选A。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 …… ②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 …… ③臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 【乙】 峤初为刘琨使来过江。于时，江左①营建始尔，纲纪未举，温新至，深有诸虑。既诣王丞相，陈主上幽越②、社稷焚灭、山陵③夷毁之酷，有黍离之痛。温忠慨深烈言与泗俱丞相亦与之对泣。叙情既毕，便深自陈结，丞相亦厚相酬纳。既出，欢然言曰：“江左自有管夷吾④，此复何忧！” 【注】①江左：即今江苏江宁。②幽越：囚禁流放。③山陵：皇帝的陵墓。④管夷吾：即管仲，春秋时期辅助齐桓公成为霸主。 8. 选出下列各句中加点的字意思或用法相同的一项（ ） A. 不宜妄自菲薄 江左自有管夷吾 B. 志虑忠纯 深有诸虑 C. 悉以咨之 丞相亦与之对泣 D. 尔来二十有一年矣 江左营建始尔 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （2）陈主上幽越、社稷焚灭、山陵夷毁之酷。 10. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 温 忠 慨 深 烈 言 与 泗 俱 丞 相 亦 与 之 对 泣 11. 根据选文内容，回答下列问题 （1）填写下面的表格。 选段比较点 甲段 乙段 现状 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊 ①__________ 相关忧虑 担心刘禅：妄自菲薄，引喻失义；执法不公；亲佞远贤 江左营建始尔，纲纪未举 相应措施 ②__________ 拜访王丞相，陈国家困顿之状 （2）甲文写到了“三顾茅庐”这一史实，诸葛亮为何要在“三顾”后才见刘备？ ____________________ 【答案】8. C 9. （1）在战事失败的时候，我接受了任命，在危机期间我受到委任。（2）温娇陈述了主上被囚禁流放，国家灭亡，帝陵被毁的惨状 10. 温 忠 慨 深 烈/ 言 与 泗 俱/ 丞 相 亦 与 之 对 泣 11. ①. 主上幽越、社稷焚灭、山陵夷毁 ②. 上表劝说，陈说措施 ③. ①诸葛亮被刘备的真心诚意感动；②诸葛亮被刘备的礼贤下士、渴求人才打动（猥自枉屈）；③诸葛亮认为已遇到明主可以出山辅佐刘备，施展才华实现抱负。 【解析】 【8题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.自：代词，自己/副词，自然； B.虑：名词，心思/动词，担忧； C.之：都是代词，他； D.尔：代词，那/同“耳”，罢了； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：受任：接受任务。于：在。际：时候。奉命：奉命出使。 （2）陈：诉说，陈述。主上：皇上。幽越：囚禁流放。山陵夷毁：先帝陵墓被毁坏。酷：形容词用作名词，酷烈的情况。 【10题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “温忠慨深烈言与泗俱丞相亦与之对泣”意思是：温峤忠诚愤慨的感情深厚激烈，边说边哭，王导也随着他一起流泪。“温忠慨深烈”主谓结构，应在“烈”后停顿；“言与泗俱”主谓结构，应在“俱”后停顿；因此断句为：温忠慨深烈/言与泗俱/丞相亦与之对泣。 【11题详解】 本题考查文言文内容理解。 （1）根据乙文“温新至，深有诸虑。既诣王丞相，陈主上幽越、社稷焚灭、山陵夷毁之酷”可知，温峤初到江南，对眼前的种种情况很是担忧，于是拜访丞相王导，诉说晋帝被囚禁流放、社稷宗庙被焚烧、先帝陵墓被毁坏的酷烈情况；据此可知面临的情况是“主上幽越、社稷焚灭、山陵夷毁”。 （2）根据甲文“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”可知，上表劝说，陈说措施。 （3）根据甲文③段“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”可知，诸葛亮被刘备的真心诚意感动； 根据甲文③段“由是感激，遂许先帝以驱驰”可知，诸葛亮被刘备的礼贤下士、渴求人才打动； 根据甲文③段“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”“受任于败军之际，奉命于危难之间”可知，诸葛亮认为已遇到明主可以出山辅佐刘备，施展才华实现抱负。 【点睛】参考译文 【甲】 先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。 ……　　 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。 …… 我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 【乙】 温峤出任刘琨的使节刚到江南来。这时，江南的政权建立工作刚着手，法纪还没有制定，社会秩序不稳定。温峤初到，对这种种情况很是担忧。接着便去拜访丞相王导，诉说晋帝被囚禁流放、社稷宗庙被焚烧、先帝陵墓被毁坏的酷烈情况，表现出亡国的哀痛。温峤忠诚愤慨的感情深厚激烈，边说边哭，王导也随着他一起流泪。温峤叙述完实际情况以后，就真诚地诉说结交之意，王丞相也深情地接纳他的心愿。出来以后，他高兴地说：“江南自有管夷吾那样的人，这还担心什么呢！” 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下题。 【材料一】 ①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。A杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。 ②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。 （选自《在长江源头各拉丹冬》） 【材料二】 ①各拉丹冬，藏语意为“高高尖尖的山峰”，主峰海拔6621米。这里冰雪覆盖面积达790平方公里，育有130多条现代冰川。各拉丹冬冰川是长江流域海拔最高的冰川，行政上隶属于青海省格尔木市唐古拉乡，是青海三江源国家级自然保护区保护分区之一。 ②受全球气候变暖的影响，各拉丹冬地区冰川总体呈明显波动退缩趋势。这会直接影响淡水资源的供给，对长江上游地区水资源状况、区域生态环境及经济社会发展将产生不利影响。 （选自《绿色视野》） 【材料三】 部分专家认为，造成冰川噩运的主要原因是人类自工业革命以来滥用煤炭、石油等燃料，过量排放二氧化碳和其他温室气体，使得全球气候变暖，导致冰川迅速消退。国际舆论为此不断呼吁，拯救冰川就是拯救地球的命运，维护人类继续生存的未来。面对全球气候变暖的严峻挑战，各国政府有义务和责任采取必要措施，改善能源使用效率，控制和减少二氧化碳及其他温室气体的排放，尽量让全球气候变暖放慢脚步，延缓以惊人速度消退的冰川。 （选自《冰川在哭泣》） 【材料四】 ①绿色低碳生活该从何做起？ ②“就每个人而言，可以减少某些方面的消费，避免粮食浪费，使用节能的材料与设备，做好家庭的垃圾分类，绿色公交出行等。倡导消费低碳或零碳产品，通过消费促进生产。”全国政协常委朱永新从生活习惯方面给出了具体建议。 ③全国政协常委舒晓琴也表达了相同的观点：大家从身边点滴小事做起，逐渐养成绿色低碳行为习惯和生活方式。这些细微的生活习惯，都会悄然影响和改善我们的环境。 ④但委员们也同时表示，低碳生活的形成不能仅仅靠公民“自觉”，更需要政策来引导鼓励。 ⑤“要加快制订适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范，让居民切实了解绿色生活具体样式，使绿色生活方式有据可依。”朱永新说。 ⑥朱永新也建议：学校应成为实现可持续发展和碳中和目标的典范。应深入开展低碳教育，强化青少年的节约意识和绿色低碳理念。 （选自《中国政协网》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一运用了移步换景的写法，随着立足点和视角的变化，作者笔下的景物呈现出了不同的特点。 B. “分外利落”和“娇贵而无用”体现了作者幽默风趣的写作风格，也透露出作者乐观、坚强的精神。 C. 导致全球变暖的原因是二氧化碳的过量排放，减少二氧化碳的排放，就能延缓全球变暖和冰川消退。 D. 如去距离较近的餐厅用餐，我们可以步行前往。饭后将剩饭剩菜打包带回家，就做到了低碳生活。 13. 赏析材料一中A处句中加点词语的表达效果。 杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。 14. 班级召开“绿色低碳生活”主题班会，同学们展开热烈讨论，请结合材料四补全讨论内容。 老师：推动绿色低碳的生活方式变革，需要全社会共同参与和助力，才能更快更好地实现目标。 学生甲：从居民层面出发，大家需要____________________，才能影响和改善我们的生活环境。 学生乙：从教育层面出发，学校需要_____________，才能使低碳理念根植于心。 学生丙：从政策层面出发，政府部门需要____________________，才能使绿色生活方式有据可依。 【答案】12. C 13. 原意是缓慢地爬动，写出了人的渺小和行走的艰难，表现了冰谷的辽阔与危险，表达了作者的震撼与敬畏。 14. ①. 养成绿色低碳行为习惯和生活方式 ②. 深入开展低碳教育 ③. 加快制定适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范 【解析】 【导语】文章以各拉丹冬为核心，材料一描绘冰塔林奇观与探险经历，融写景与叙事；材料二、三说明冰川退缩现状及全球变暖成因；材料四探讨绿色低碳生活路径。多维度结合，既展现自然之美，又引发对生态保护的思考，兼具文学性与科学性。 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料三第①段“部分专家认为，造成冰川噩运的主要原因是人类自工业革命以来滥用煤炭、石油等燃料，过量排放二氧化碳和其他温室气体，使得全球气候变暖，导致冰川迅速消退”可知，导致全球变暖的原因除了二氧化碳的过量排放，还有其他温室气体的过量排放。减少二氧化碳的排放，只是延缓全球变暖和冰川消退的措施之一，而非唯一措施，“就能”一词表述过于绝对。由此可知，“导致全球变暖的原因是二氧化碳的过量排放，减少二氧化碳的排放，就能延缓全球变暖和冰川消退”理解分析有误； 故选C。 【13题详解】 本题考查词句理解赏析。 结合材料一第①段“蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影”可知，“蠕动”一词原指像虫子一样缓慢爬动。此处用来形容人在冰谷中的行走状态，一方面，通过“巨大的冰谷”与“小小身影”的对比，凸显出人类在辽阔冰谷中的渺小；另一方面，“蠕动”的动作描写，生动展现出人们在冰谷中行走时因环境艰险而步履艰难的情形。由此可知，该词既突出了冰谷的辽阔与危险，也传递出作者面对此等壮阔景象时内心的震撼与对自然的敬畏之情。 【14题详解】 本题考查内容理解及意见建议。 结合材料四第③段“大家从身边点滴小事做起，逐渐养成绿色低碳行为习惯和生活方式。这些细微的生活习惯，都会悄然影响和改善我们的环境”可知，学生甲的发言需围绕居民养成绿色低碳的习惯展开，这样才能对环境产生积极影响。由此可知，学生甲处应填“养成绿色低碳行为习惯和生活方式”。 结合材料四第⑥段“学校应成为实现可持续发展和碳中和目标的典范。应深入开展低碳教育，强化青少年的节约意识和绿色低碳理念”可知，学校的核心任务是通过教育强化青少年的低碳理念。由此可知，学生乙处应填“深入开展低碳教育”。 结合材料四第⑤段“要加快制订适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范，让居民切实了解绿色生活具体样式，使绿色生活方式有据可依”可知，政府部门的职责是制定符合国情的标准和规范，为绿色生活提供依据。由此可知，学生丙处应填“加快制定适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范”。 （二）（17分） 15. 阅读下面选文，完成下面小题。 爱的角力 明前茶 ①两年前的春天，我朋友小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，建起两层楼房，还装修成网红民宿的样式，预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上了父亲从山上捡来的奇石。 ②小曹吃惊地发现，整栋房子上下安排了3间卫生间、2间厨房、2间茶室兼小书房，还有5间卧室。 ③为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只有老家房间够多、被褥够多，卫生间里装上了智能马桶，有拍照好看的早餐桌与茶几，孩子们就会愿意回来小住。 ④果然，小曹与哥哥、弟弟发现，新房子造好之后，父母就陷入了无尽的等待中，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力——小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。 ⑤然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出时间周末去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍。 ⑥小曹带着10岁的儿子，疲困至极时，她心里也有抱怨。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累。” ⑦话刚出口，她就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三地以“笋子已经挖好了，鸡也杀好了”“腊肉可以吃了，再晚就看不到腊梅花了”等理由来催促儿孙回老家了。双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展、与孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？ ⑧以小曹的细腻，怎么可能没有意识到，父母无法来探视也是有理由的。偌大的房子需要打扫，更何况家里还养了鸡鸭，甚至父亲为了让儿女能吃上纯天然的蜂蜜，还在后院养了三箱蜜蜂，实在是走不开呀。 ⑨幸而，转机在不知不觉中到来了。某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，遂前来商议，想租用客厅用作手工课教室。外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。 ⑩谁想，她父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点，那都是自家菜园的收成。 ⑪这件事好像给父母生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。 ⑫于是这一年来，父母家的大客厅就会成为课外讲习所，老师在这里教会孩子们写春联、染布、弹尤克里里、做青团和鲜肉月饼，连父亲也被村委会聘请加入了课外教师的队伍。 ⑬从母亲发来的小视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。她父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。 ⑭两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定非得是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满了。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的活气。 ⑮有意思的是，当他们不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”，小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？” ⑯小曹笑起来。她那被愧疚捏拢的心终于舒展。她知道，在两代人“爱的角力”中，这一回，是父母赢了。 （选自《读者》2024年第7期，有删改） 【注释】角力是指徒手相搏，较量武力，是人们用自身的力量而不借用任何工具去征服自然界的一项活动。 （1）为理清文章内容和小曹的心情变化，请你将下面表格补充完整。 小曹家的故事 小曹的心情 小曹父母建新房，期待儿孙常回家看看 沉重、愧疚 ①____________________ 紧张、抱怨 父母不再催着儿女回家，小曹生活轻松 ②__________ ③____________________ 安慰、愧疚 孙辈主动约好要回爷爷家 ④__________ （2）从修辞方法的角度，赏析选文第⑦段画横线的句子。 在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。 （3）选文结尾画波浪线句子说“在两代人‘爱的角力’中，这一回，是父母赢了”，父母赢在哪里？请结合全文进行分析。 （4）文章以“爱的角力”为题有什么好处？请结合全文内容分析。 （5）生活中你有父母进行“爱的角力”的故事呢？又是谁赢了？为什么赢？请描述那次“爱的角力”。 【答案】（1） ①. 小曹为了周末能回家，平时疲困至极； ②. 自在、空茫； ③. 新房成为手 工课教室后，父母的生活忙碌充实/丰沛饱满； ④. 舒展、释怀。 （2）运用比喻的修辞方法，把母亲的脸色比作乌云，生动形象地写出了母亲听到小曹在视频里说的话后脸色变得难看，表现出母亲内心的沮丧和失望。 （3）①父母赢在拥有了自己丰沛且饱满的晚年生活；②父母赢在向社会奉献爱心，赢得了更多孩子的欢乐陪伴；③父母赢在不再热切期盼儿孙回家，儿孙却主动回家陪伴。 （4）①交代了主要内容（概括了主要情节）。写出了儿女事务繁忙不愿常回家和父母期盼儿女常回家看看之间的情感较量；②运用比喻修辞，把情感较量比作爱的角力，生动形象，贴切新颖，吸引读者的阅读兴趣；③暗含了文章主旨。“爱的角力”写出了当代社会亲子两代人之间的生存状况和情感心理，提供了解决矛盾的一种参考模式，提倡老年人过自己丰沛且饱满的晚年生活：赞美了小曹父母发挥余热、奉献社会的博爱情怀。 （5）示例：我做完作业，溜进书房玩起电脑。突然老妈大吼一声：“干嘛？”我定在那儿，半响，才犹如生锈了的机器人缓缓地回过头。老妈那一双杏眼圆睁、柳眉倒竖！霎时，空气似乎也凝固了。我乖乖地走出书房。这次角力是妈妈赢了，因为妈妈对我严格要求，并且我知道以学业为重，知错就改。 【解析】 【导语】这篇《爱的角力》以细腻笔触展现了当代家庭的情感困境与和解。作者通过“建房—期待—冲突—转机”的叙事脉络，巧妙呈现了两代人爱的表达差异：父母以物质投入寄托思念，子女却承受着愧疚与压力的双重煎熬。文中“风筝课堂”的意象尤为精妙，既成为化解僵局的钥匙，也暗示亲情需要新的联结方式。最终父母通过拓展生活边界获得精神满足，反而自然赢得儿孙回归，揭示了“爱不是捆绑而是相互成全”的深刻主题。 【小问1详解】 本题考查内容的梳理与概括。 第一空，结合小曹“紧张、抱怨”的心情提示，可定位到第⑤段“为了腾出时间周末去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍”第⑥段“小曹带着10岁的儿子，疲困至极时，她心里也有抱怨”可知，小曹为了周末能回家，平时疲困至极； 第二空，结合“父母不再催着儿女回家，小曹生活轻松”的提示，可定位到第⑦段“双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展、与孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢”可知，父母不再催着儿女回家，小曹生活轻松，可是这份轻松自在中有夹杂着空茫； 第三空，结合“安慰、愧疚”的提示，可定位到第⑭段“两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定非得是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满了”可知，新房成为手工课教室后，父母的生活忙碌充实/丰沛饱满； 第四空，结合“孙辈主动约好要回爷爷家”的提示，可定位到第⑮段“有意思的是，当他们不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家”第⑯段“小曹笑起来。她那被愧疚捏拢的心终于舒展开来”可知，孙辈主动约好要回爷爷家，小曹愧疚捏拢的心终于舒展开来，终于释怀。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 “母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云”这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲的脸色比作大晴天里飘来的乌云，生动形象地写出了母亲在听到小曹“既然所有的爱都是双向奔赴，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累”的话后，脸色瞬间变得阴沉的状态，突出了母亲因儿女不能经常回家而感到的内心失落和难过，也体现了小曹的话对母亲的伤害。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 结合第⑭段“两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定非得是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满了”可知，父母不再只是执拗地等待儿女回家，而是通过将大房子提供给村里作课外讲习所，让自己的生活变得充实有意义，从枯索萧瑟变得丰沛饱满；故父母赢在拥有了自己丰沛且饱满的晚年生活； 结合第⑩段“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用”，第⑬段“小曹看到父亲在教孩子们识别农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。她父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逻的小伙伴一样”可知，父母将自己的大房子提供给村里的公益活动，不仅奉献了自己的爱心，还赢得了孩子们的欢声笑语。故父母赢在向社会奉献爱心，赢得了更多孩子的欢乐陪伴； 结合第⑮段“有意思的是，当他们不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家”可知，当他们不再过度盼望儿孙回家时，孙辈却主动提出要回爷爷家，他们以另一种方式赢得了孙辈的亲近和期待，增进了亲情。故父母赢在不再热切期盼儿孙回家，儿孙却主动回家陪伴。 【小问4详解】 本题考查标题的作用。 本文主要讲述了小曹父母翻建农村老房子，盼儿孙多回家，给子女带来精神压力，小曹抱怨后双方陷入僵局。之后村委会因公益课程想租用小曹家客厅，父亲欣然答应，还提供诸多帮助。此后父母家客厅成为课外讲习所，父亲加入课外教师队伍，生活变得丰沛饱满。当父母不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却因爷爷要教村里孩子新技能，主动提出要回爷爷家，小曹愧疚的心得以舒展，在这场“爱的角力”中父母赢了。 结合全文来看，标题作用主要有以下几个方面： 设置悬念，吸引读者：“爱的角力”这一题目运用比喻修辞，把情感较量比作爱的角力，会让读者产生好奇，想知道两代人之间是怎样进行“角力”的，从而激发读者的阅读兴趣； 概括文章内容：文章围绕着父母希望儿女多回家和儿女因忙碌无法常回家的矛盾展开，“爱的角力”准确地概括了两代人之间在爱与现实之间的较量；故概括了主要情节； 揭示主题：“角力”本是较量武力，而这里指的是两代人在爱的表达和接受上的一种互动和磨合，最终父母通过改变自我，过上了自己丰沛且饱满的晚年生活，实现了爱的和谐，揭示了文章关于亲情中理解与包容、老人发挥余热、奉献社会的博爱的主题。 【小问5详解】 本题考查拓展与运用。 先选定生活中与父母意见不合的具体事例，比如在选择文理科、参加社团活动、安排假期旅行等方面的分歧。然后简述双方如何坚持己见，产生“角力”，如各自阐述理由、多次沟通仍有不同意见等。最后说明最终谁的想法占了上风，分析“赢”的原因，强调父母与自己在过程中的理解、妥协与成长，体现“爱”在“角力”中的作用。 示例：我和父母曾在选择兴趣班的事情上有过“爱的角力”。我喜欢绘画，想报绘画班，可父母觉得学书法能培养气质和耐心，希望我报书法班。我们各执一词，互不相让。后来，父母了解到绘画也能培养创造力和审美能力，而且我对绘画很有热情，便同意我报绘画班了。从结果看，是我“赢”了。因为父母看到了我的坚持和热爱，理解了我的想法，愿意尊重我的选择，这其实也是父母对我的爱的体现，在这场“角力”中，我们都收获了对彼此的理解。 （三）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 中国饮食文化的意义 ①中国饮食文化博大精深，源远流长。经过历史岁月的沉淀，中国饮食早已超出了它本身的意义，更具有深刻的文化意义。它不仅仅推动着民族间的相互融合，一定程度上还代表了中华优秀传统文化。 ②现在的中国人在吃的方面为的并不仅仅是满足于生理的需要，吃的文化已经超过了吃本身，有了更为深刻的社会意义。我们可以将其社会意义概括为精、美、情、礼四个字。这四个字反映了饮食活动过程中饮食品质、审美体验、情感活动、社会功能等方面所包含的独特文化意蕴，也反映了饮食文化与中华优秀传统。 ③精是对中华饮食文化的内在品质的概括。孔子说：“食不厌精，脍不厌细。”这反映了古人对食物求精的意识。这种精品意识作为一种文化精神越来越广泛、越来越深入地渗透、贯彻到整个饮食活动过程中。在中国的宴席中，选料、烹调、配料乃至饮食环境都体现着一个精字。同时，随着物质生活水平的提高，中国人已把精视为一种重视、尊重客人的表现。 ④美是对中华饮食文化的审美要求的概括。中华饮食之所以能够征服世界，重要原因之一就在于它的美。这种美是指中国饮食活动形式与内容的完美统一，是指它给人们带来的审美愉悦和精神享受。 ⑤食物不仅应该味道美，其色、香都应该符合美的要求。《左氏春秋》中说：“和如羹焉，水火醯醢①，盐梅以烹鱼肉，遳之以薪。宰夫和之，齐之以味”，讲的也是这个意思。美作为饮食文化的一个基本内涵，它是中华饮食的魅力所在，美贯穿在饮食活动过程的每一个环节中。 ⑥情是对中华饮食文化社会心理功能的概括。吃喝实际上是人与人之间情感交流的媒介，是一种具有特殊意义的社交活动。一边吃饭一边聊天可以做生意、交流信息、采访，有着达到某种目的的社会功能。朋友在一起小聚，都习惯于在饭桌上表达或诉说自己的情感。 ⑦在中国传统的宴席上，大家围圆桌筵席而坐，这首先就从形式上营造了一种团结、礼貌、共趣的气氛。美味佳肴置于中心，人们相互敬酒让菜，热闹非凡，这符合我们民族大团圆的普遍心态。而中国人也经常通过这种吃宴席的形式来达到增强亲朋好友之间关系的目的。 ⑧通过同桌共食来表现和睦、团圆，从而使饮食的社会功能得以充分发挥。中华饮食之所以具有抒情功能，是因为“饮德食和、万邦同乐”的哲学思想和由此而出现的具有民族特点的饮食方式，对饮食活动中的情感文化有引导和提升品位的作用。我们要提倡健康优美、奋发向上的文化情调，追求一种高尚的情操。 ⑨礼是指饮食活动的礼仪性。中国饮食讲究礼，这与我们的传统文化有很大关系。中国自古以来就是礼仪之邦，礼数对于中国人来说是不可缺少的品质。在宴席中，座位方位的安排、上菜的顺序、器具的排列都是一种礼节的体现。我们谈礼，不能简单地将它看作一种礼仪，而应该把它看作是一种精神，一种中华民族的精神，它贯穿于中国的饮食活动之中，是一种文化传承的表现，是中华文明的一部分。 ⑩饮食文化是随着人类社会的出现而产生的，又随着人类物质文化和精神文化的发展而丰富。源远流长的饮食文化，既满足了人们的物质生活，也丰富了人们的精神生活。中国的饮食文化，不仅是一种生存手段，还蕴含着深刻的哲理，具有深刻的意义。因此，了解中国的饮食文化及其意义，对于中国文化的进一步传承和弘扬必将产生积极的、有深远意义的影响。 【注】①醯醢：xī hǎi，泛指佐餐的调料。 16. 本文采用什么说明顺序，中国饮食文化的意义具有哪些特点？ 17. 第⑥段运用什么说明方法？有什么作用？ 18. 第⑦段划线句中的“经常”一词有什么表达效果？ 19. 文中提到“中国的饮食文化，不仅是一种生存手段，还蕴含着深刻的哲理”。古代先贤就经常借食物来阐述为学、修身、治国等方面的道理。请举出一例具体说明。 【答案】16. 逻辑顺序；中国饮食文化意义的特点可概括为精、美、情、礼四个字。 17. 举例子，列举生活中人们的饮食活动，具体说明了中华饮食在社会心理功能方面可以促进人与人之间情感交流。 18. “经常”指时常，是对频率的限制，这里指中国人时常通过吃宴席的方式来达到增强亲朋好友之间关系的目的，体现说明文语言的准确性，严密性。 19. 示例：戴圣在《虽有嘉肴》中借虽有佳肴不吃不知其味，强调学习的重要性；孟子在《鱼我所欲》中借鱼和熊掌无法兼得，舍鱼取熊掌，来阐述义重于生的道理。（意对即可） 【解析】 【16题详解】 本题考查说明顺序和说明对象特点的把握。说明文中通常用到的说明顺序有：时间顺序（通常用于介绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍事物、事理的内在关系）。 通读全文可知，文章第①段“它不仅仅推动着民族间的相互融合，一定程度上还代表了中华优秀传统文化”点出中国饮食文化的意义；接着第②—⑨段从精、美、情、礼四个方面具体进行介绍，最后第⑩段“源远流长的饮食文化，既满足了人们的物质生活，也丰富了人们的精神生活。中国的饮食文化，不仅是一种生存手段，还蕴含着深刻的哲理，具有深刻的意义”进行总结，据此分析可知，本文按照总分总的顺序介绍了中国饮食文化的意义，采用逻辑顺序； 根据第②段“现在的中国人在吃的方面为的并不仅仅是满足于生理的需要，吃的文化已经超过了吃本身，有了更为深刻的社会意义。我们可以将其社会意义概括为精、美、情、礼四个字。这四个字反映了饮食活动过程中饮食品质、审美体验、情感活动、社会功能等方面所包含的独特文化意蕴”可知，中国饮食文化意义的特点可概括为精、美、情、礼四个字。 【17题详解】 本题考查的是说明方法及作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。 从“一边吃饭一边聊天可以做生意、交流信息、采访，有着达到某种目的的社会功能。朋友在一起小聚，都习惯于在饭桌上表达或诉说自己的情感”可知是举例子的说明方法，通过列举生活中人们的饮食活动，具体有力地说明了在饭桌上吃喝实际上是人与人之间情感交流的媒介，是一种具有特殊意义的社交活动，情是对中华饮食文化社会心理功能的概括。 【18题详解】 本题考查说明文语言的特点。首先要解释词语的含义，然后分析词语在句子中的意义，最后分析出文章的语言特点。 “经常”意思是“时常，常常”，表限制，放到句子“而中国人也经常通过这种吃宴席的形式来达到增强亲朋好友之间关系的目的”中，是说中国人时常通过吃宴席的方式来达到增强亲朋好友之间关系的目的，“经常”一词体现了说明文语言的准确性，严密性。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解延伸。古人在中国饮食中感悟到丰富的哲理。只要写出古人从饮食中悟出或阐释出什么深刻哲理即可。 示例：孔子的《论语》中“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”，意思是整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。体现出浓郁的儒家思想色彩，体现了中庸之道的生活态度和审美观念，即追求精神上的内在满足，而非物质上的豪华享受。 四、写作（50分） 20 碰撞，在我们的生活中时时处处存在。思想观念的碰撞、做事态度的碰撞、不同文化的碰撞……碰撞常会有火花闪现，碰撞往往会让我们看得更高，走得更远…… 请将“在碰撞中______”补充完整，写一篇文章。 要求： ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息 【答案】例文： 在碰撞中成长 生活中处处有墙，一个不小心就会撞得头破血流。但是，有的人即使是头破血流也要坚定地穿过这堵墙；有的人则是在头破血流之后，从此停滞不前，渐渐后退！ 我们应当知道：穿过墙人看到的是另一片天地，创造的是另一番成就。而停滞不前的人，从此碌碌无为，庸碌一生！ 爱迪生发明电灯时，经历了一千多次失败，他那不轻言弃，坚持不懈的精神，硬是让他在与失败的一次次碰撞之后脱颖而出，大获成功！ 聋人舞蹈家邰丽华，两岁就失去了听觉。面对命运如此无情的碰撞，她没有沮丧，没有消沉，而是把音乐作为朋友，用“看得到的音乐”舞蹈，来表达自己的内心。在一次次失败之后，一次次磨练之后，演绎了几近完美的舞蹈《雀之灵》，受到了国人的一片喝彩！ 面对命运一次次的碰撞，邰丽华用坚忍的毅力和乐观的精神，向国人证明了：我能行！ 莱特兄弟发明了飞机，在小获成功之后，便是接连着的失败！与失败一次次的碰撞，没有磨灭他们的意志，反而让他们的信心不断强大！不畏与失败的碰撞，让他们成就了理想，也成就了人类的飞翔之梦！ 由此可见，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”追求成功的路上，不会是一马平川，而是需要与困难，挫折不断碰撞的！ 面对一次次的碰撞，我们要发挥出“水滴石穿”的精神，才能一步步迈向成功的大门！ 当今社会，大多数人都知道，“不经历风雨，哪能见彩虹”的道理 ，但真到面对碰撞之时，能坚持到底的人又有多少呢？ 大多数人，都是在遇到困难时，遭遇碰撞时，以为便是绝境了，便从此放弃，半途而肥！他们那知，坚持过去，又是一番新的天地！ 现实中的苦难并不意味着真的苦难，幸福也不意味着永远的幸福！人们出色的表现总是在逆境中出现的，思想上的压力甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。 所以，碰撞并不可怕，可怕的是以碰撞为可怕，可怕的是没认识到与苦难碰撞本身就是提升自己的机会！ “千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，我们要认识到：人，只有在无数次的碰撞中，才能成长，才能迈向成功，才能实现自己的价值。 面对碰撞，微笑着去迎接吧！阳光会在风雨后！ 【解析】 【详解】这是一道命题作文。 审题立意。“碰撞”，不是你死我活的争斗，不是非生即死的较量。它是直面差异的交流、高下之间的竞争，取长补短的融合，是差异中多元、迥异中相互协同的一体化繁荣。是一个过程，是碰触、结合、交流、融合、取长补短的整个过程；“碰撞”，在包容异己，也在不失自我；“碰撞”，也可以是自我内心之间的碰撞。胜人者力，自胜者方强。美与丑，善和恶，真与假，新与旧的纠葛、拉扯，自我消灭自我蜕变式的隐性混战之后，复归平静的美，那是能力的拔高，思考的深沉，内蕴的丰厚，境界的升华。补充的内容要写出“碰撞”的作用；在碰撞中成长；在碰撞中学会了坚强；在碰撞中懂得了诚信；在碰撞中找到自我；…… 选材构思，可结合以上补充的内容叙写自己或他人的故事，刻画人物形象，表达主题；也可以发表看法，如立意为在“碰撞”中成长，即成长需要“碰撞”。结合孟子的“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”分析，引出论点“人生需要磨练、碰撞”。然后从不同的角度分析论述，如人生没有“碰撞”，就难以折射出人生的价值，就难以散射出人生的光芒，就难以磨炼一个人的意志；人生，没有“碰撞”，就没有火花、激情、辉煌，人生需要“碰撞”，碰撞能磨炼人的意志，碰撞能陶冶人的情操；在“碰撞”中学会独立、坚强，在“碰撞”中靠近成功，如刘邦敢于“碰撞”，面对“碰撞”不退缩，反而在“碰撞”中磨炼了自己的心志等。最后可以写自己的做法或期待，如人生需要碰撞，碰撞能磨炼人的意志，碰撞能陶冶人的情操。 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 女孩爱自拍，总是用修图软件把图片修饰得一点瑕疵都没有，才发到朋友圈里，然而朋友们的反应却很平淡。一次，她发了一张没有修饰的照片，却得到了朋友们的点赞。女孩很纳闷：“这张照片色彩不完美，我的表情也不完美，为什么你们都说美呢？”朋友笑了笑：“完美就是美吗？” 这段材料引发了你怎样的联想、感悟或思考？请以“真实的美”为话题，自选角度，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的姓名、校名、地名；③不得抄袭、套作；④不少于600字。 【答案】例文 绽放最真实的美丽 如果我有一双美丽的翅膀，我会在花丛中自由地飞翔。不惧怕那一张张密密麻麻的网袋，不理会那些讥讽的话语——因为我就是我，我要做最真实的自己，绽放最纯净的美丽！ ——题记 在做阅读时，曾看到文章介绍了一种奇美的蝴蝶：这种蝴蝶极为美丽，她的名字叫做“枯叶蝶”。 当这种蝴蝶阖起她美丽的翅膀时，就像一片干枯了的树叶。谁也不会多瞧她一眼。于是，她开始伪装——收敛了美丽的花纹，隐藏了她的粉墨。她变得枯槁、憔悴，如同死灰一般的“叶子”。她以为这样伪装就可以保护自己，殊不知人类早已注意到了她的存在。人类为她的珍惜与奇美欣喜若狂，开始大肆地捕捉，将其制成标本，高价出售。直到国家下令禁止捕捉，可是枯叶蝴蝶的数量还是在一点点的减少——她是真的要绝种了！任何人看到这美丽奇异的枯叶蝴蝶香消玉殒时，都不禁哀叹：“她们为何要选择伪装呢？就是这种独特的一份枯槁才引起了人类对她的兴趣啊！” 伪装，使枯叶蝴蝶走上了灭亡的道路。我喜欢作者在文章最后说的那几句话，“我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。”，“我要我的翅膀两面都光彩夺目！我愿这自然界的一切都显出他们的真相！”最后枯叶蝴蝶的结果告诉了我们一个道理：伪装无法行之于世，愿一切事物都露出它最真实的模样。请让美丽和真理的翅膀大放异彩，别再伪装！朋友之间需要真实、真挚的友谊。 因为伪装，友谊这颗启明星不会绽放她璀璨的光芒！职场之间，同事们暗地里的勾心斗角，职员对上司的阿谀谄媚……常常使人身心疲乏：我想要一个真实、能沟通的工作环境！商贩的伪装常常使人忐忑不安。假药风波、冒牌服饰、偷工减料的商建器材……这一个个的欺骗，一个个的伪装，使越来越多的人感到无措、悲哀！我们都在渴求：请还我们一个最真实的世界！我不喜欢伪装，我愿做最真实的自我！永远保持一颗热烈、纯净的心灵，充实地度过每一天！我愿所有人都是这样，不必遮遮掩掩，绽放最真实的美丽——那灿烂的光芒！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题。根据题干材料“她发了一张没有修饰的照片，却得到了朋友们的点赞。女孩很纳闷：‘这张照片色彩不完美，我的表情也不完美，为什么你们都说美呢？’朋友笑了笑：‘完美就是美吗’”可知，这里体现了“真实才是美”的道理，脱离事实，过度修饰以掩盖瑕疵的美不是真的美，所以在习作过程中我们要紧扣“真实才是美”的主题来阐述即可。 第二，立意。要做最真实的自己，不必遮遮掩掩，不伪装，要绽放最纯净最真实的美丽。从善如流，做更真实的自己。 第三，选材。可以运用一些修辞手法来体现做最真实的自己，如；我就是我，我不学大海模拟天空的蓝，也不学晚霞抄袭火苗的红。我要做最真实的自己，独一无二。还可以用一些名人名言，如“走自己的路，让别人去说吧”；还可以选一些典型的事例，如：历史上的西施，有捧心之美，回头率很高，于是东施便来效颦。齐国的大夫邹忌也不能免俗，他很关心自己是不是比徐公美，他的妻、妾、客人皆言其美于城北徐公，他便飘飘然了。好在邹忌见到徐公后能窥镜而自视，能暮寝而思之，如此才看清了问题的实质。齐王呢，宫妇左右、四海之内都来蒙蔽他。安徒生童话里的那个国王，因为太在乎别人眼中的自己，结果竟至在大街上裸奔而不自知等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年海城市协作体九年级第三次质量监测语文试卷 （满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 烦燥（zào） 侮辱（wú） 凝望（níng） 畏罪潜逃（qián） B. 羞怯（què） 摇曳（yè） 遛达（liū ） 千钧重负（jūn） C. 炽热（chì） 迁徙（xǐ） 惩罚（chéng） 五脏六腑（fǔ） D 丰润（rùn） 忧戚（qī） 考定（dìng） 成吉思汗（hàn） 2. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 时间之河__________，每一代青年都有自己的际遇机缘，都要_______其所处时代的历史使命。从________的革命年代到筚路蓝缕的建设时期，从开拓奋进的改革开放到全面小康的决胜进军，一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。“千秋家国血未冷”，青春的热血里流淌着敢为人先的__________，涌动着一往无前的执着，承载对人民和国家舍我其谁的责任与使命，熔铸成为梦想、为民族的奋斗与担当。 A. 络绎不绝 承担 风和日丽 霸气 B. 川流不息 承担 风雨如晦 勇气 C. 川流不息 继承 风雨如晦 霸气 D 络绎不绝 继承 风和日丽 勇气 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①据国家卫生健康委统计，超九成老年人倾向选择居家养老。②当前，我国已步入中度老龄化社会，老龄化规模大、程度深、速度快。③扩大社区养老服务有效供给，可以为居家养老提供有力支持。④作为家庭之外的基本社会单元，以及多数老人的日常居住、活动场所，社区是养老的重要一环，与老年人的晚年生活质量紧密关系。 A. “程度深”“有效供给”“家庭之外”都是偏正短语。 B. ③句属于单句，句子主干是“供给提供支持”。 C. ④句有语病，应该把“质量”改为“条件”。 D. 此语段顺序有误，正确排列顺序②①④③。 某中学开展“悦读书海•畅享经典”主题读书活动，安排如下： 书海拾贝，研精致思 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 戏剧冲突是戏剧演出的文本依据，戏剧少不了戏剧冲突，包括人与人、人与环境、人物内心的冲突。 B. “表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。诸葛亮《出师表》就是“表”中的范例。 C. 《战国策》是一部国别体史书，是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇。 D. 冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她最热衷于赞颂的是母爱。 经典寻途，启思明志 5. 人生之路，许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下名著及人物中任选一项，结合人物的某一次重大选择，探究其必然性。 A.《童年》阿廖沙 B.《钢铁是怎样炼成的》保尔 C.《简•爱》简•爱 6. 古诗文默写。 （1）持节云中，___________________？（苏轼《江城子·密州出猎》） （2）___________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》） （3）安得广厦千万间，___________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）___________________，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》） （5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》抒写诗人要为国效力的雄心壮志的诗句是：“___________________，___________________。” 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 雁门太守行 李贺（唐） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】 出塞词 马戴（唐） 金带连环束战袍，马头冲雪度临洮。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。 下面对两首诗的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲乙两首诗的一二句，都写敌军兵临城下，守军将士正披坚执锐，严阵以待，大战一触即发。 B. “半卷红旗临易水”“卷旗夜劫单于帐”都写官军黑夜行军，偃旗息鼓，夜晚偷袭敌军大营。 C. 两首诗善用细节描写，“黑”渲染战前紧张氛围；“缺”写出砍杀敌兵过多，刀剑竟缺豁卷刃。 D. “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，用燕昭王黄金台延揽天下之士的典故，点出了甲诗主旨。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 …… ②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 …… ③臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 【乙】 峤初为刘琨使来过江。于时，江左①营建始尔，纲纪未举，温新至，深有诸虑。既诣王丞相，陈主上幽越②、社稷焚灭、山陵③夷毁之酷，有黍离之痛。温忠慨深烈言与泗俱丞相亦与之对泣。叙情既毕，便深自陈结，丞相亦厚相酬纳。既出，欢然言曰：“江左自有管夷吾④，此复何忧！” 【注】①江左：即今江苏江宁。②幽越：囚禁流放。③山陵：皇帝的陵墓。④管夷吾：即管仲，春秋时期辅助齐桓公成为霸主。 8. 选出下列各句中加点的字意思或用法相同的一项（ ） A. 不宜妄自菲薄 江左自有管夷吾 B. 志虑忠纯 深有诸虑 C. 悉以咨之 丞相亦与之对泣 D. 尔来二十有一年矣 江左营建始尔 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （2）陈主上幽越、社稷焚灭、山陵夷毁之酷。 10. 请用“/”给下面句子断句，断两处。 温 忠 慨 深 烈 言 与 泗 俱 丞 相 亦 与 之 对 泣 11. 根据选文内容，回答下列问题 （1）填写下面的表格。 选段比较点 甲段 乙段 现状 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊 ①__________ 相关忧虑 担心刘禅：妄自菲薄，引喻失义；执法不公；亲佞远贤 江左营建始尔，纲纪未举 相应措施 ②__________ 拜访王丞相，陈国家困顿之状 （2）甲文写到了“三顾茅庐”这一史实，诸葛亮为何要在“三顾”后才见刘备？ ____________________ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下题。 【材料一】 ①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。A杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。 ②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。 （选自《在长江源头各拉丹冬》） 【材料二】 ①各拉丹冬，藏语意为“高高尖尖的山峰”，主峰海拔6621米。这里冰雪覆盖面积达790平方公里，育有130多条现代冰川。各拉丹冬冰川是长江流域海拔最高的冰川，行政上隶属于青海省格尔木市唐古拉乡，是青海三江源国家级自然保护区保护分区之一。 ②受全球气候变暖的影响，各拉丹冬地区冰川总体呈明显波动退缩趋势。这会直接影响淡水资源的供给，对长江上游地区水资源状况、区域生态环境及经济社会发展将产生不利影响。 （选自《绿色视野》） 【材料三】 部分专家认为，造成冰川噩运的主要原因是人类自工业革命以来滥用煤炭、石油等燃料，过量排放二氧化碳和其他温室气体，使得全球气候变暖，导致冰川迅速消退。国际舆论为此不断呼吁，拯救冰川就是拯救地球的命运，维护人类继续生存的未来。面对全球气候变暖的严峻挑战，各国政府有义务和责任采取必要措施，改善能源使用效率，控制和减少二氧化碳及其他温室气体的排放，尽量让全球气候变暖放慢脚步，延缓以惊人速度消退的冰川。 （选自《冰川在哭泣》） 【材料四】 ①绿色低碳生活该从何做起？ ②“就每个人而言，可以减少某些方面的消费，避免粮食浪费，使用节能的材料与设备，做好家庭的垃圾分类，绿色公交出行等。倡导消费低碳或零碳产品，通过消费促进生产。”全国政协常委朱永新从生活习惯方面给出了具体建议。 ③全国政协常委舒晓琴也表达了相同的观点：大家从身边点滴小事做起，逐渐养成绿色低碳行为习惯和生活方式。这些细微的生活习惯，都会悄然影响和改善我们的环境。 ④但委员们也同时表示，低碳生活的形成不能仅仅靠公民“自觉”，更需要政策来引导鼓励。 ⑤“要加快制订适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范，让居民切实了解绿色生活具体样式，使绿色生活方式有据可依。”朱永新说。 ⑥朱永新也建议：学校应成为实现可持续发展和碳中和目标的典范。应深入开展低碳教育，强化青少年的节约意识和绿色低碳理念。 （选自《中国政协网》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一运用了移步换景的写法，随着立足点和视角的变化，作者笔下的景物呈现出了不同的特点。 B. “分外利落”和“娇贵而无用”体现了作者幽默风趣的写作风格，也透露出作者乐观、坚强的精神。 C. 导致全球变暖的原因是二氧化碳的过量排放，减少二氧化碳的排放，就能延缓全球变暖和冰川消退。 D. 如去距离较近的餐厅用餐，我们可以步行前往。饭后将剩饭剩菜打包带回家，就做到了低碳生活。 13. 赏析材料一中A处句中加点词语的表达效果。 杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。 14. 班级召开“绿色低碳生活”主题班会，同学们展开热烈讨论，请结合材料四补全讨论内容。 老师：推动绿色低碳的生活方式变革，需要全社会共同参与和助力，才能更快更好地实现目标。 学生甲：从居民层面出发，大家需要____________________，才能影响和改善我们的生活环境。 学生乙：从教育层面出发，学校需要_____________，才能使低碳理念根植于心。 学生丙：从政策层面出发，政府部门需要____________________，才能使绿色生活方式有据可依。 （二）（17分） 15. 阅读下面选文，完成下面小题。 爱的角力 明前茶 ①两年前的春天，我朋友小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，建起两层楼房，还装修成网红民宿的样式，预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上了父亲从山上捡来的奇石。 ②小曹吃惊地发现，整栋房子上下安排了3间卫生间、2间厨房、2间茶室兼小书房，还有5间卧室。 ③为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只有老家房间够多、被褥够多，卫生间里装上了智能马桶，有拍照好看的早餐桌与茶几，孩子们就会愿意回来小住。 ④果然，小曹与哥哥、弟弟发现，新房子造好之后，父母就陷入了无尽的等待中，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力——小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。 ⑤然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出时间周末去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍。 ⑥小曹带着10岁的儿子，疲困至极时，她心里也有抱怨。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累。” ⑦话刚出口，她就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三地以“笋子已经挖好了，鸡也杀好了”“腊肉可以吃了，再晚就看不到腊梅花了”等理由来催促儿孙回老家了。双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展、与孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？ ⑧以小曹的细腻，怎么可能没有意识到，父母无法来探视也是有理由的。偌大的房子需要打扫，更何况家里还养了鸡鸭，甚至父亲为了让儿女能吃上纯天然的蜂蜜，还在后院养了三箱蜜蜂，实在是走不开呀。 ⑨幸而，转机在不知不觉中到来了。某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，遂前来商议，想租用客厅用作手工课教室。外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。 ⑩谁想，她父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点，那都是自家菜园的收成。 ⑪这件事好像给父母生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。 ⑫于是这一年来，父母家的大客厅就会成为课外讲习所，老师在这里教会孩子们写春联、染布、弹尤克里里、做青团和鲜肉月饼，连父亲也被村委会聘请加入了课外教师的队伍。 ⑬从母亲发来的小视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。她父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。 ⑭两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定非得是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满了。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的活气。 ⑮有意思的是，当他们不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”，小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？” ⑯小曹笑起来。她那被愧疚捏拢的心终于舒展。她知道，在两代人“爱的角力”中，这一回，是父母赢了。 （选自《读者》2024年第7期，有删改） 【注释】角力是指徒手相搏，较量武力，是人们用自身的力量而不借用任何工具去征服自然界的一项活动。 （1）为理清文章内容和小曹的心情变化，请你将下面表格补充完整。 小曹家的故事 小曹的心情 小曹父母建新房，期待儿孙常回家看看 沉重、愧疚 ①____________________ 紧张、抱怨 父母不再催着儿女回家，小曹生活轻松 ②__________ ③____________________ 安慰、愧疚 孙辈主动约好要回爷爷家 ④__________ （2）从修辞方法的角度，赏析选文第⑦段画横线的句子。 在视频里，小曹明显看到母亲脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。 （3）选文结尾画波浪线句子说“在两代人‘爱的角力’中，这一回，是父母赢了”，父母赢在哪里？请结合全文进行分析。 （4）文章以“爱的角力”为题有什么好处？请结合全文内容分析。 （5）生活中你有父母进行“爱的角力”的故事呢？又是谁赢了？为什么赢？请描述那次“爱的角力”。 （三）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 中国饮食文化的意义 ①中国饮食文化博大精深，源远流长。经过历史岁月的沉淀，中国饮食早已超出了它本身的意义，更具有深刻的文化意义。它不仅仅推动着民族间的相互融合，一定程度上还代表了中华优秀传统文化。 ②现在的中国人在吃的方面为的并不仅仅是满足于生理的需要，吃的文化已经超过了吃本身，有了更为深刻的社会意义。我们可以将其社会意义概括为精、美、情、礼四个字。这四个字反映了饮食活动过程中饮食品质、审美体验、情感活动、社会功能等方面所包含的独特文化意蕴，也反映了饮食文化与中华优秀传统。 ③精是对中华饮食文化的内在品质的概括。孔子说：“食不厌精，脍不厌细。”这反映了古人对食物求精的意识。这种精品意识作为一种文化精神越来越广泛、越来越深入地渗透、贯彻到整个饮食活动过程中。在中国的宴席中，选料、烹调、配料乃至饮食环境都体现着一个精字。同时，随着物质生活水平的提高，中国人已把精视为一种重视、尊重客人的表现。 ④美是对中华饮食文化的审美要求的概括。中华饮食之所以能够征服世界，重要原因之一就在于它的美。这种美是指中国饮食活动形式与内容的完美统一，是指它给人们带来的审美愉悦和精神享受。 ⑤食物不仅应该味道美，其色、香都应该符合美的要求。《左氏春秋》中说：“和如羹焉，水火醯醢①，盐梅以烹鱼肉，遳之以薪。宰夫和之，齐之以味”，讲的也是这个意思。美作为饮食文化的一个基本内涵，它是中华饮食的魅力所在，美贯穿在饮食活动过程的每一个环节中。 ⑥情是对中华饮食文化社会心理功能的概括。吃喝实际上是人与人之间情感交流的媒介，是一种具有特殊意义的社交活动。一边吃饭一边聊天可以做生意、交流信息、采访，有着达到某种目的的社会功能。朋友在一起小聚，都习惯于在饭桌上表达或诉说自己的情感。 ⑦在中国传统的宴席上，大家围圆桌筵席而坐，这首先就从形式上营造了一种团结、礼貌、共趣的气氛。美味佳肴置于中心，人们相互敬酒让菜，热闹非凡，这符合我们民族大团圆的普遍心态。而中国人也经常通过这种吃宴席的形式来达到增强亲朋好友之间关系的目的。 ⑧通过同桌共食来表现和睦、团圆，从而使饮食的社会功能得以充分发挥。中华饮食之所以具有抒情功能，是因为“饮德食和、万邦同乐”的哲学思想和由此而出现的具有民族特点的饮食方式，对饮食活动中的情感文化有引导和提升品位的作用。我们要提倡健康优美、奋发向上的文化情调，追求一种高尚的情操。 ⑨礼是指饮食活动的礼仪性。中国饮食讲究礼，这与我们的传统文化有很大关系。中国自古以来就是礼仪之邦，礼数对于中国人来说是不可缺少的品质。在宴席中，座位方位的安排、上菜的顺序、器具的排列都是一种礼节的体现。我们谈礼，不能简单地将它看作一种礼仪，而应该把它看作是一种精神，一种中华民族的精神，它贯穿于中国的饮食活动之中，是一种文化传承的表现，是中华文明的一部分。 ⑩饮食文化是随着人类社会的出现而产生的，又随着人类物质文化和精神文化的发展而丰富。源远流长的饮食文化，既满足了人们的物质生活，也丰富了人们的精神生活。中国的饮食文化，不仅是一种生存手段，还蕴含着深刻的哲理，具有深刻的意义。因此，了解中国的饮食文化及其意义，对于中国文化的进一步传承和弘扬必将产生积极的、有深远意义的影响。 【注】①醯醢：xī hǎi，泛指佐餐的调料。 16. 本文采用什么说明顺序，中国饮食文化的意义具有哪些特点？ 17. 第⑥段运用什么说明方法？有什么作用？ 18. 第⑦段划线句中的“经常”一词有什么表达效果？ 19. 文中提到“中国的饮食文化，不仅是一种生存手段，还蕴含着深刻的哲理”。古代先贤就经常借食物来阐述为学、修身、治国等方面的道理。请举出一例具体说明。 四、写作（50分） 20. 碰撞，在我们的生活中时时处处存在。思想观念的碰撞、做事态度的碰撞、不同文化的碰撞……碰撞常会有火花闪现，碰撞往往会让我们看得更高，走得更远…… 请将“在碰撞中______”补充完整，写一篇文章。 要求： ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 女孩爱自拍，总是用修图软件把图片修饰得一点瑕疵都没有，才发到朋友圈里，然而朋友们的反应却很平淡。一次，她发了一张没有修饰的照片，却得到了朋友们的点赞。女孩很纳闷：“这张照片色彩不完美，我的表情也不完美，为什么你们都说美呢？”朋友笑了笑：“完美就是美吗？” 这段材料引发了你怎样的联想、感悟或思考？请以“真实的美”为话题，自选角度，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的姓名、校名、地名；③不得抄袭、套作；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$