专题05 古诗词赏析（天津专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟语文真题分类汇编

专题05 古诗词赏析（解析版） 【1-2025年天津市中考语文真题】5．下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A．首句点明地域与季节，“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的迥然不同。 B．“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”把所闻与所见结合起来，描绘出一幅充满肃杀之气的战地风光画面。 C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，揭示了词人和征人们虽然想家却又不甘无功而返的矛盾心理。 D．结句“人不寐，将军白发征夫泪”直抒胸臆，表达了词人对自身年华老去的忧虑之情。 【答案】D 【导语】《渔家傲·秋思》以边塞秋景为背景，通过“雁去”“孤城”等意象勾勒出苍凉肃杀的意境。词中“浊酒”“羌管”等细节生动展现了戍边将士的思乡之情与报国之志的复杂心理。结句“将军白发征夫泪”更是将个人命运与国家安危紧密相连，情感深沉。全词情景交融，慷慨悲凉。 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。 D.该选项赏析不恰当。结句“人不寐，将军白发征夫泪”中，“人”既指将军，也包括征夫。“白发”和“泪”不仅是年华老去的体现，更核心的是表达了戍边将士因长期征战未归、思念家乡却又因“燕然未勒”（功业未成）而无法返乡的复杂情感，蕴含着深沉的家国之思与壮志未酬的悲愤，并非单纯“对自身年华老去的忧虑之情”； 故选D。 【2-2024年天津市中考语文真题】5. 下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A. 开篇两句以问答形式，写泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断，表现了泰山雄伟阔大的气势。 B. 第四句写泰山割开了“昏”“晓”两个天地，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。 C. 五、六句描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。 D. 最后两句写诗人决心登上泰山绝顶俯视群山，表现出诗人的远大志向和广阔胸怀。 【答案】C 【解析】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.五、六句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”描写的是动态之景，而非静景。这两句写的是山中云气层出不穷，心胸为之荡漾；因长时间目不转睛地望着翩翩归鸟，所以感到眼眶有似决裂。这两句展现了诗人对泰山景色的热爱，并非触发了诗人的归隐之情；且联系“会当凌绝顶，一览众山小”可知，作者由望岳而生登临峰顶之意愿，表达了 诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负； 故选C。 【3-2023年天津市中考语文真题】5．下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 B．颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 C．颈联用“生”“入”三字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。 D．尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。 【答案】D 【解析】 ABC.恰当； D. “希望从大雁那里得到友人的消息”有误。应是：托雁捎信，烦劳雁儿飞过洛阳的时候，替自己问候一下家里人。“悲伤之情溢于言表”错误，应是：心生淡淡的乡思愁绪。故选D。 尾联赏析：诗人想起了“雁足传书”的故事，于是托雁捎个信：烦劳雁儿飞过洛阳的时候，替自己问候一下家里人。这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 故选D。 【4-2022年天津市中考语文真题】下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A. 首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云脚与湖面相接的开阔景象。 B. 中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。 C. 尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。 D. 全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。 【答案】B 【解析】 B.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两联的意思是：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。前一联抓住“早莺”和“新燕”的动态，描绘了春的活力与生机。后一联则抓住“乱花”和“浅草”两个意象，展现了西湖早春的美好景色，并非选项所说“暮春时节”。 故选B。 【5-2021年天津市中考语文】下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A. 首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B. 第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C. 第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D. 诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。 【答案】C 【解析】 C.“诗人因怀才不遇而生的‘愁心’”有误。这里的“愁心”既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。故选C。 【1-2025年天津和平中考二模语文试题】下列对诗歌《雁门太守行》的理解，不恰当的一项是（   ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．“黑云压城城欲摧”一句，用夸张的手法表现了黑云的浓重。 B．“角声满天”“燕脂凝紫”等细节，反映出这是一次规模不大、伤亡不重的战争。 C．尾联借用典故，写将士们舍身报国之志，道出了这首诗的主旨。 D．这首诗里，黑色、金色、胭脂色、紫色、玉白色等各种颜色交织在一起，构成了一幅色彩斑斓的画面。 【答案】B 【导语】《雁门太守行》以奇诡的想象、浓艳的色彩，描绘出一场惨烈的战争。首联渲染紧张氛围，中间两联描写战争场面，尾联凸显将士报国之志，展现出李贺诗歌独特的艺术风格。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合诗句“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”可知，“角声满天”展现出战斗中号角声震天，渲染出战争的激烈氛围；“燕脂凝紫”将战场上的血迹比作胭脂，在夜色中凝成紫色，极言伤亡惨重。由此可知，这两句反映出的是一场规模宏大、伤亡惨重的战争，并非是规模不大、伤亡不重的战争； 故选B。 【2-2025年天津河西中考二模语文试题】下面对《天净沙·秋思》的理解与分析，不恰当的一项是（   ） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A．首句通过“枯藤”“老树”“昏鸦”三个意象的叠加，勾勒出深秋的萧瑟画面，奠定全曲悲凉的情感基调。 B．“小桥流水人家”以温馨的田园景象反衬游子的孤寂，采用了直接抒情的表达方式。 C．全曲以白描手法勾勒景物，语言凝练但内涵丰富，体现了元曲“以景托情”的艺术特色。 D．“断肠人在天涯”是全曲的点睛之笔，将羁旅之思与漂泊之苦推向高潮，与前三句的写景形成呼应。 【答案】B 【导语】《天净沙·秋思》以白描手法勾勒深秋羁旅图，枯藤、老树、昏鸦等意象叠加，营造萧瑟意境。“小桥流水”的温馨反衬游子孤寂，末句“断肠人在天涯”直抒胸臆，将漂泊之苦推向极致，堪称元曲情景交融的典范。 【解析】本题考查内容理解、表现手法、意象、画面与意境。 B.“小桥流水人家”，意思是小桥下溪水潺潺流过，溪边坐落着几户人家。描绘了温馨宁静的田园景象，看似与游子的孤寂形成鲜明反衬，但这一画面并未直接抒发情感，而是通过以乐景衬哀情的间接抒情方式，让游子的漂泊之苦在对比中更显强烈； 故选B。 【3-2025年天津和平中考三模语文试题】下列对诗词的理解，不恰当的一项是（ ） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 A．第一句诗用夸张的手法，写峰上古塔之高，与后文“身在最高层”相照应。 B．第二句诗写日出时分，群鸡乱鸣的祥和景象，意在表明诗人的归隐之意。 C．后两句诗写诗人“浮云遮眼”而“不畏”，反映了诗人大无畏的精神。 D．这首诗蕴含了“认识达到一定高度，就不会被事物表象迷惑”的道理。 【答案】B 【导语】《登飞来峰》以雄奇意象展现哲理：首联以“千寻塔”“见日升”烘托高远境界；颔联“不畏浮云”直抒胸襟，彰显革新者的胆识与高度。全诗将登山体验升华为人生感悟，暗喻站位决定视野的深刻哲理。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合“闻说鸡鸣见日升”可知，“鸡鸣”是写报晓的雄鸡啼鸣，“见日升”是写见到太阳升起，此句通过描写鸡鸣日出的壮阔景象，烘托出古塔高耸入云的气势，暗示诗人对前途充满信心。由此可知，选项中“群鸡乱鸣的祥和景象，意在表明诗人的归隐之意”理解错误，该句实则展现诗人的政治抱负与积极进取精神，而非归隐之情。 故选B。 【4-2025年天津滨海新中考二模语文试题】下面对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写诗人所见沦陷了的长安的悲惨景象，从而揭露安史叛军的罪行，表达了对国都的哀悼。 B．颔联以“花”“鸟”两种春日的美好景物入诗，移情于物，更增添了诗人感时伤世的情感。 C．颈联中“抵万金”运用夸张的修辞手法，形容家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。 D．尾联中“白头”是虚写，其苍老之态可以想见，完全是诗人忧国、伤时、思家所致。 【答案】D 【导语】《春望》以沉郁笔触勾勒战乱中的长安春景。“国破山河在”开篇即显苍凉，颔联“花溅泪”“鸟惊心”以乐景写哀情，反衬深痛。颈联“家书抵万金”道尽离乱之苦，尾联“不胜簪”的白发形象，将家国之悲推向极致。 【解析】本题考查诗歌赏析。 D.“白头搔更短，浑欲不胜簪”是诗人对自身状态的实写。诗人因忧国伤时、思念家人，焦虑不已，频繁搔头导致白发稀疏，连簪子都难以固定。这里通过细节描写，真实刻画了诗人衰老憔悴的形象，而非“虚写”； 故选D。 【5-2025年天津西青中考一模语文试题】下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A．本诗是一首边塞诗，内容为诗人出使边塞途中的所见所感。“塞上”指边境地区，也泛指北方长城内外。 B．首联点题，交代地点及事由。“单车”表明轻车简从，写出了诗人行程中内心的失意情绪，这种情绪贯穿全诗。 C．颔联运用比喻手法，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，即景生情，以景物自比。 D．尾联与首联呼应，继续写出使一事，故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。 【答案】B 【导语】《使至塞上》是王维边塞诗的代表作，以简练的笔触勾勒出壮阔的边塞风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联尤为经典，通过白描手法展现塞外雄浑景象。全诗以“单车”开篇，以“燕然”收尾，在苍茫的时空背景下，既流露出诗人的孤寂感，又暗含对边关将士的赞颂，体现了王维“诗中有画”的艺术特色。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，“单车”确实表明轻车简从，写出了诗人行程的孤单，但说这种失意情绪贯穿全诗不准确。诗歌颔联以“征蓬”“归雁”自比，流露出些许被排挤出朝廷的失意，但颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出塞外壮丽奇特的风光，展现出诗人豁达的胸怀，并非一味的失意，“这种情绪贯穿全诗”说法错误； 故选B。 【6-2025年天津中考二模语文试题】下面对《赤壁》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A．首句写诗人在沙中发现了锈迹斑斑的断戟，带有极强的沧桑感，让人联想到战争的残酷。 B．第二句中“自将磨洗”和“认”的动作描写，显示出诗人对前朝故物的兴趣和对历史的思索。 C．第三、四句写景，从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响。 D．末句以两名女子可能的命运暗指曹操与孙权双方的“势”“运”，以小见大，含蓄、形象而有风致。 【答案】C 【导语】《赤壁》以沉沙断戟起兴，通过历史遗物引发怀古之思。后两句以假设性笔法重构历史，借“东风”与“二乔”的意象，将宏大战争转化为命运偶然性的哲学思考。杜牧以细腻笔触完成时空跳转，在虚实相生中展现历史沧桑感。 【解析】本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，第三、四句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”并非写景，而是通过假设（东风）和象征（二乔命运）表达对历史偶然性的思考。 同时，诗中未直接描写战争过程； 故选C。 【7-2025年天津南开中考二模语文试题】下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A．首联点题，交代游踪。诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 B．中间两联是分写，抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，细致描摹早春景致。 C．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写莺与燕，是禽鸟。“几处”说明早莺很多，树木很少；“谁家新燕”说明燕子始回，已经完成筑巢。 D．尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 【答案】C 【导语】《钱塘湖春行》以白描手法勾勒西湖早春画卷。首联以地理方位起笔，铺展湖天相接的阔远背景；颔联、颈联聚焦莺燕花草，通过“争”“啄”“乱”“浅”等动态词，精准捕捉初春的生机与稚嫩；尾联“最爱”直抒沉醉之情。全诗语言清新明快，意象鲜活，体现白居易写景抒情的典范风格。 【解析】本题考查诗歌赏析。 C.“几处”而非“处处”，暗写早莺尚少，仅在向阳枝头偶见，呼应“早”春，而非“说明早莺很多，树木很少”；“谁家”，说明燕刚到且少，“啄春泥”，说明燕刚开始建巢，春来尚早，而非“燕子始回，已经完成筑巢”； 故选C。 【8-2025年天津河西中考一模语文试题】对下面这首诗理解和分析有误的一项是（ ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A．首联以问答形式开篇，通过“青未了”的夸张笔法，展现泰山绵延不绝的苍翠雄姿。 B．颔联“钟”“割”二字使用精妙：前者赋予自然以人格，后者凸显山势的险峻高耸。 C．颈联“生曾云”“入归鸟”采用静景描写，勾勒出山间暮色，触发诗人归隐田园之思。 D．尾联以虚拟笔法展现登顶的决心，“众山小”的对比彰显了诗人青年时期的壮志豪情。 【答案】C 【导语】《望岳》以雄浑笔触勾勒泰山巍峨之势，“青未了”绘其广袤，“割昏晓”状其险峻。颈联见生机，尾联直抒“凌绝顶”之志，将泰山雄浑与诗人豪情相融，尽显盛唐气象与青年杜甫蓬勃向上的精神风貌。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，“生曾云”是动态描写，写山中云气层出不穷，“入归鸟”也是动态描写，写诗人极力张大眼睛远望归鸟入山，展现出一种灵动的画面感，而不是静景描写。并且，诗中并没有明确体现出触发诗人归隐田园之思，该项理解和分析错误。 故选C。 【9-2025年天津河北中考二模语文试题】下面对苏轼《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看周郎。     酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．上片用“卷平冈”三个字极言出猎队伍行进之快，展现了出猎者们的高昂情绪。 B．下片以记叙为主，写词人酒酣的豪情壮语，即使两鬓微霜也丝毫不减雄心壮志。 C．“持节云中，何日遣冯唐”化用典故，表达出对重新受到重用、御敌立功的企盼。 D．这首词从题材、情感到语言风格都粗犷豪放，处处可感受到词人的“少年狂气”。 【答案】B 【解析】本题考查诗歌鉴赏。 B.下片不是以“记叙为主”，而是以“抒情议论为主”。词人借酒兴，直抒胸臆，表达自己虽鬓发微霜但雄心不减，渴望得到朝廷重用、杀敌报国的壮志豪情，该项赏析不恰当。 故选B。 【10-2025年天津河东中考二模语文试题】下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A．首联道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了乡民待客准备的丰盛。 B．颔联写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的哲理。 C．颈联从村民的服饰、言行和习俗的描写中，表现了村民勤劳勇敢的品质。 D．尾联表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。 【答案】C 【导语】陆游《游山西村》以白描手法展现田园风情，首联写农家好客，颔联寓哲理于景，颈联摹古风民俗，尾联抒闲适之志。全诗层次分明，语言质朴，“山重水复”一联更成千古绝唱。 【解析】本题考查诗歌内容理解赏析。 C.有误，结合颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，诗句描绘了春社时节，村民们吹箫打鼓、身着简朴衣冠庆祝节日的场景，重点在于展现乡村古朴的民俗文化和淳厚的乡土风情。“衣冠简朴”直接描写服饰的朴素，“箫鼓追随”体现节日的热闹氛围，但全诗并未涉及村民“勤劳勇敢”的行为或品质描写。“表现了村民勤劳勇敢的品质”属于过度解读，赏析不恰当；故选C。 【11-2025年天津中考二模语文试题】下面对《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．一二句用比喻和夸张渲染战前敌军压境、我车严阵以待的危急形势和紧张气氛。 B．三四句分别从视觉和听觉写出战争规模大、战斗持续久，正面写出战争的悲壮。 C．最后两句用燕昭王招揽贤士的典故，含蓄表达将士们舍身忘死报效朝廷的决心。 D．这首诗把一场战争高度集中在昼夜的时间里加以表现，构思奇特，想象丰富。 【答案】B 【解析】本题考查诗歌内容理解赏析。 B.“正面写出战争的悲壮”有误，三四句“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意为：号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。诗人没有直接描写短兵相接的战争场面，而是从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛，衬托出战地悲壮、凝重的场面，侧面写出战争的悲壮；故选B。 【12-2025年天津红桥中考三模语文试题】下面对《登京口北固亭有怀》这首词的理解分析，不正确的一项是（   ） 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A．整首词运用设问手法，三问三答，自相呼应，由人物、地理到历史层层递进，抒发对英雄人物的执着追寻。 B．“不尽长江滚滚流”化用杜甫诗句，将时空之叹融入浩荡江流，暗含历史兴替的苍茫感，透露出作者的无奈、抑郁和伤感。 C．“坐断东南战未休”与“生子当如孙仲谋”形成典故对比，暗含着对南宋统治者偏安现状的讽喻。 D．下阕聚焦孙权少年英武形象，虚实相生中凸显“怀古”主题，体现了辛弃疾词豪放词风的典型特征。 【答案】A 【解析】本题考查诗歌内容理解分析。 A.“何处望神州 ？满眼风光北固楼。”极目远眺，我们的中原故土在哪里呢？哪里能够看到，映入眼帘的只有北固楼周遭一片美好的风光了！弦外之音是中原已非我有了！这属于地理层面；“千古兴亡多少事？悠悠。”世人们可知道，千年来在这块土地上经历了多少朝代的兴亡更替？这一问一答纵观千古成败，意味深长，回味无穷。这属于历史层面；“年少万兜鍪，坐断东南战未休 。”三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息，何等英雄气概！接下来，辛弃疾为了把这层意思进一步发挥，不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿。这属于人物层面。故应该是由地理、历史到人物层层递进，而不是“人物、地理到历史层层递进”； 故选A。 【13-2025年天津部分区县中考一模语文试题】下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联诗人概写自己二十三年的被贬遭遇，表达了无限的辛酸悲凉。 B．第二联借用两个典故，表达了作者感时叹逝之情、物是人非之慨。 C．第三联充满哲理意味，表现了万物新陈代谢、生生不息的活力。 D．尾联写诗人低沉惆怅的情感无以排解，只能与友人饮酒来抒发愤激之情。 【答案】D 【导语】这首诗是刘禹锡对白居易赠诗的酬答之作。首联以“凄凉地”“弃置身”道尽贬谪之苦；颔联用“闻笛赋”“烂柯人”典故，抒发了物是人非的沧桑感；颈联“沉舟侧畔千帆过”一联，在沉郁中透出豁达，展现了新陈代谢的哲理；尾联“暂凭杯酒长精神”则显露出诗人积极振作的人生态度。全诗情感跌宕，在悲凉中见昂扬，展现了刘禹锡豪迈旷达的胸襟。 【解析】本题考查诗歌赏析。 D．尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，诗人并没有低沉惆怅，也不是抒发愤激之情。而是在友人的安慰和鼓励下，诗人表示要振作精神，重新投入到生活中去，体现出诗人积极乐观的精神态度。所以尾联的赏析不符合诗歌的情感基调。 故选D。 【14-2025年天津河北中考一模语文试题】下面对杜甫的《春望》一诗赏析，不恰当的一项是（   ） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写在都城中春望所见，表现出诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的春光。 B．颔联通过对“花”“鸟”的描写，表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C．颈联写出了战乱中久盼音讯不至时的迫切心情，引起普遍共鸣，成为千古名句。 D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。 【答案】A 【导语】《春望》以沉郁顿挫的笔法，通过“草木深”“花溅泪”等意象，构建出战乱中的荒凉图景。颔联运用移情手法，使自然景物承载诗人忧国思家之痛；颈联“家书抵万金”以夸张手法凸显乱世亲情之珍贵。全诗以乐景写哀情，在工整的对仗中实现情景交融，堪称杜诗“沉郁”风格的典范之作。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 A.有误，首联“国破山河在，城春草木深”，写的是国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。诗人在此处描绘的是战乱后国都的破败景象，表达的是对国家命运的痛心和忧虑，而不是“赞美眼前明媚的春光”； 故选A。 【15-2025年天津南开中考一模语文试题】下面对《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春风中梨花绽放的景象，表现了边塞特有的奇异风光，表达了诗人对家人的思念之情。 B．“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”反映了诗人抓取细节的功力之深，旗帜的特点就是飘扬，而此时却被冻住静止，天气之寒跃然纸上。 C．本诗从开头广袤自然中的漫天飞雪，转移到室内珠帘、罗幕间的雪，再到辕门、红旗上的雪，最后到室外雪地上的马蹄印痕，在观感上形成了空间转移的效果。 D．本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线抒发了送别之情。 【答案】A 【导语】《白雪歌送武判官归京》是岑参的经典诗作。诗开篇描绘塞外八月飞雪的奇景，以春花喻冬雪，妙不可言。接着从帐内苦寒过渡到帐外冰天雪地，氛围由奇绝转为凝重。宴饮送别场景融入胡乐，更添异域风情。结尾目送友人远去，以景结情，韵味无穷，尽显塞外风光与真挚别情。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是把雪花比作梨花，描写的是塞外飞雪的奇异风光，并非描写春风中梨花绽放的景象，且此句主要是展现边塞雪景的壮美，没有表达诗人对家人的思念之情。 故选A。 【16-2025年天津滨海新中考一模语文试题】下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词的赏析，不恰当的一项是（   ） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A．这首词上阕借景抒情，作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追。 B．这首词下阕借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达作者对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 C．全词以三问三答来结构全篇，层层深入，层层推进，表现了词人感情的悲怆和意志消沉、沉郁顿挫的内心。 D．这首词融典故入词，寄情委婉深沉，臻于化境，浑厚雄壮，意境高远。 【答案】C 【导语】该诗通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，全词虽借兴亡之叹抒发忧国之情，但“年少万兜鍪，坐断东南战未休”凸显孙权的英武豪迈，结句“生子当如孙仲谋”可知，作者更以赞慕英雄暗讽朝廷怯懦，字里行间激荡着收复失地的壮志，而非“意志消沉”； 故选C。 【17-2025年天津和平中考一模语文试题】下列对《江城子·密州出猎》一词的理解，不恰当的一项是（   ） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．作者用“千骑卷平冈”来衬托自己，突出自己的“少年狂”。 B．倾城百姓随太守，只为一睹三国时期孙权“亲射虎”的勇猛。 C．“何日遣冯唐？”此问道出了作者希望得到朝廷重用的愿望。 D．“会挽雕弓”以射天狼，表现了作者要为国御敌的爱国精神。 【答案】B 【导语】《江城子·密州出猎》是苏轼豪放词的代表作。上阕以“老夫聊发少年狂”起笔，通过出猎场景的壮阔描写（“千骑卷平冈”），展现词人豪迈气概；下阕借冯唐典故抒怀，以“射天狼”的雄浑意象，表达了渴望报国的壮志。全词将个人豪情与家国情怀熔铸一体，突破了传统婉约词的藩篱。 【解析】本题考查理解分析能力。 B.“只为一睹三国时期孙权‘亲射虎’的勇猛”表述错误。词中“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”意为苏轼（自称“太守”）为报答全城百姓随行出猎的盛情，要像孙权（孙郎）一样亲自射虎，展现自己的豪情与勇武。此句是苏轼以孙权自喻，而非百姓为看孙权射虎而来。 故选B。 【18-2025年天津河东中考一模语文试题】下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A．首联写个人的仕途经历和战斗生涯，暗示自己久经磨炼，突出了生平的艰辛，命运的曲折。 B．颔联对仗工整，生动贴切，从国家和个人两个方面，反映了当时社会现实和诗人的遭遇。 C．颈联一语双关，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名进行比喻，写出了形势的险恶。 D．尾联直抒胸臆，体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。 【答案】C 【导语】《过零丁洋》是文天祥的绝命诗，以沉郁顿挫的笔触抒写家国之痛。首联以“起一经”带出儒生报国之志，“四周星”暗喻抗元历程；颔联“风飘絮”“雨打萍”的比喻精警，将个人命运与山河破碎紧密交织；颈联地名双关，既写实景又抒绝境心境；尾联“丹心照汗青”如金石掷地，完成了从悲愤到壮烈的精神升华。全诗四联层层递进，堪称爱国诗的巅峰之作。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”意为：在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁洋里感叹自己的孤苦伶仃。该句是一语双关，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了诗人昔日惶恐和今日的孤苦伶仃，这里主要是运用了双关的修辞手法，而非比喻； 故选C。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 古诗词赏析（原卷版） 【1-2025年天津市中考语文真题】5．下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A．首句点明地域与季节，“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的迥然不同。 B．“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”把所闻与所见结合起来，描绘出一幅充满肃杀之气的战地风光画面。 C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，揭示了词人和征人们虽然想家却又不甘无功而返的矛盾心理。 D．结句“人不寐，将军白发征夫泪”直抒胸臆，表达了词人对自身年华老去的忧虑之情。 【2-2024年天津市中考语文真题】5. 下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A. 开篇两句以问答形式，写泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断，表现了泰山雄伟阔大的气势。 B. 第四句写泰山割开了“昏”“晓”两个天地，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。 C. 五、六句描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。 D. 最后两句写诗人决心登上泰山绝顶俯视群山，表现出诗人的远大志向和广阔胸怀。 【3-2023年天津市中考语文真题】5．下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 B．颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 C．颈联用“生”“入”三字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。 D．尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。 【4-2022年天津市中考语文真题】下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A. 首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云脚与湖面相接的开阔景象。 B. 中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。 C. 尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。 D. 全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。 【5-2021年天津市中考语文】下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A. 首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B. 第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C. 第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D. 诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。 【1-2025年天津和平中考二模语文试题】下列对诗歌《雁门太守行》的理解，不恰当的一项是（   ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．“黑云压城城欲摧”一句，用夸张的手法表现了黑云的浓重。 B．“角声满天”“燕脂凝紫”等细节，反映出这是一次规模不大、伤亡不重的战争。 C．尾联借用典故，写将士们舍身报国之志，道出了这首诗的主旨。 D．这首诗里，黑色、金色、胭脂色、紫色、玉白色等各种颜色交织在一起，构成了一幅色彩斑斓的画面。 【2-2025年天津河西中考二模语文试题】下面对《天净沙·秋思》的理解与分析，不恰当的一项是（   ） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A．首句通过“枯藤”“老树”“昏鸦”三个意象的叠加，勾勒出深秋的萧瑟画面，奠定全曲悲凉的情感基调。 B．“小桥流水人家”以温馨的田园景象反衬游子的孤寂，采用了直接抒情的表达方式。 C．全曲以白描手法勾勒景物，语言凝练但内涵丰富，体现了元曲“以景托情”的艺术特色。 D．“断肠人在天涯”是全曲的点睛之笔，将羁旅之思与漂泊之苦推向高潮，与前三句的写景形成呼应。 【3-2025年天津和平中考三模语文试题】下列对诗词的理解，不恰当的一项是（ ） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 A．第一句诗用夸张的手法，写峰上古塔之高，与后文“身在最高层”相照应。 B．第二句诗写日出时分，群鸡乱鸣的祥和景象，意在表明诗人的归隐之意。 C．后两句诗写诗人“浮云遮眼”而“不畏”，反映了诗人大无畏的精神。 D．这首诗蕴含了“认识达到一定高度，就不会被事物表象迷惑”的道理。 【4-2025年天津滨海新中考二模语文试题】下面对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写诗人所见沦陷了的长安的悲惨景象，从而揭露安史叛军的罪行，表达了对国都的哀悼。 B．颔联以“花”“鸟”两种春日的美好景物入诗，移情于物，更增添了诗人感时伤世的情感。 C．颈联中“抵万金”运用夸张的修辞手法，形容家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。 D．尾联中“白头”是虚写，其苍老之态可以想见，完全是诗人忧国、伤时、思家所致。 【5-2025年天津西青中考一模语文试题】下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A．本诗是一首边塞诗，内容为诗人出使边塞途中的所见所感。“塞上”指边境地区，也泛指北方长城内外。 B．首联点题，交代地点及事由。“单车”表明轻车简从，写出了诗人行程中内心的失意情绪，这种情绪贯穿全诗。 C．颔联运用比喻手法，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，即景生情，以景物自比。 D．尾联与首联呼应，继续写出使一事，故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。 【6-2025年天津中考二模语文试题】下面对《赤壁》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A．首句写诗人在沙中发现了锈迹斑斑的断戟，带有极强的沧桑感，让人联想到战争的残酷。 B．第二句中“自将磨洗”和“认”的动作描写，显示出诗人对前朝故物的兴趣和对历史的思索。 C．第三、四句写景，从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响。 D．末句以两名女子可能的命运暗指曹操与孙权双方的“势”“运”，以小见大，含蓄、形象而有风致。 【7-2025年天津南开中考二模语文试题】下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A．首联点题，交代游踪。诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 B．中间两联是分写，抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，细致描摹早春景致。 C．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写莺与燕，是禽鸟。“几处”说明早莺很多，树木很少；“谁家新燕”说明燕子始回，已经完成筑巢。 D．尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 【8-2025年天津河西中考一模语文试题】对下面这首诗理解和分析有误的一项是（ ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A．首联以问答形式开篇，通过“青未了”的夸张笔法，展现泰山绵延不绝的苍翠雄姿。 B．颔联“钟”“割”二字使用精妙：前者赋予自然以人格，后者凸显山势的险峻高耸。 C．颈联“生曾云”“入归鸟”采用静景描写，勾勒出山间暮色，触发诗人归隐田园之思。 D．尾联以虚拟笔法展现登顶的决心，“众山小”的对比彰显了诗人青年时期的壮志豪情。 【9-2025年天津河北中考二模语文试题】下面对苏轼《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看周郎。     酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．上片用“卷平冈”三个字极言出猎队伍行进之快，展现了出猎者们的高昂情绪。 B．下片以记叙为主，写词人酒酣的豪情壮语，即使两鬓微霜也丝毫不减雄心壮志。 C．“持节云中，何日遣冯唐”化用典故，表达出对重新受到重用、御敌立功的企盼。 D．这首词从题材、情感到语言风格都粗犷豪放，处处可感受到词人的“少年狂气”。 【10-2025年天津河东中考二模语文试题】下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A．首联道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了乡民待客准备的丰盛。 B．颔联写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的哲理。 C．颈联从村民的服饰、言行和习俗的描写中，表现了村民勤劳勇敢的品质。 D．尾联表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。 【11-2025年天津中考二模语文试题】下面对《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．一二句用比喻和夸张渲染战前敌军压境、我车严阵以待的危急形势和紧张气氛。 B．三四句分别从视觉和听觉写出战争规模大、战斗持续久，正面写出战争的悲壮。 C．最后两句用燕昭王招揽贤士的典故，含蓄表达将士们舍身忘死报效朝廷的决心。 D．这首诗把一场战争高度集中在昼夜的时间里加以表现，构思奇特，想象丰富。 【12-2025年天津红桥中考三模语文试题】下面对《登京口北固亭有怀》这首词的理解分析，不正确的一项是（   ） 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A．整首词运用设问手法，三问三答，自相呼应，由人物、地理到历史层层递进，抒发对英雄人物的执着追寻。 B．“不尽长江滚滚流”化用杜甫诗句，将时空之叹融入浩荡江流，暗含历史兴替的苍茫感，透露出作者的无奈、抑郁和伤感。 C．“坐断东南战未休”与“生子当如孙仲谋”形成典故对比，暗含着对南宋统治者偏安现状的讽喻。 D．下阕聚焦孙权少年英武形象，虚实相生中凸显“怀古”主题，体现了辛弃疾词豪放词风的典型特征。 【13-2025年天津部分区县中考一模语文试题】下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联诗人概写自己二十三年的被贬遭遇，表达了无限的辛酸悲凉。 B．第二联借用两个典故，表达了作者感时叹逝之情、物是人非之慨。 C．第三联充满哲理意味，表现了万物新陈代谢、生生不息的活力。 D．尾联写诗人低沉惆怅的情感无以排解，只能与友人饮酒来抒发愤激之情。 【14-2025年天津河北中考一模语文试题】下面对杜甫的《春望》一诗赏析，不恰当的一项是（   ） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写在都城中春望所见，表现出诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的春光。 B．颔联通过对“花”“鸟”的描写，表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C．颈联写出了战乱中久盼音讯不至时的迫切心情，引起普遍共鸣，成为千古名句。 D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。 【15-2025年天津南开中考一模语文试题】下面对《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春风中梨花绽放的景象，表现了边塞特有的奇异风光，表达了诗人对家人的思念之情。 B．“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”反映了诗人抓取细节的功力之深，旗帜的特点就是飘扬，而此时却被冻住静止，天气之寒跃然纸上。 C．本诗从开头广袤自然中的漫天飞雪，转移到室内珠帘、罗幕间的雪，再到辕门、红旗上的雪，最后到室外雪地上的马蹄印痕，在观感上形成了空间转移的效果。 D．本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线抒发了送别之情。 【16-2025年天津滨海新中考一模语文试题】下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词的赏析，不恰当的一项是（   ） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A．这首词上阕借景抒情，作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追。 B．这首词下阕借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达作者对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 C．全词以三问三答来结构全篇，层层深入，层层推进，表现了词人感情的悲怆和意志消沉、沉郁顿挫的内心。 D．这首词融典故入词，寄情委婉深沉，臻于化境，浑厚雄壮，意境高远。 【17-2025年天津和平中考一模语文试题】下列对《江城子·密州出猎》一词的理解，不恰当的一项是（   ） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．作者用“千骑卷平冈”来衬托自己，突出自己的“少年狂”。 B．倾城百姓随太守，只为一睹三国时期孙权“亲射虎”的勇猛。 C．“何日遣冯唐？”此问道出了作者希望得到朝廷重用的愿望。 D．“会挽雕弓”以射天狼，表现了作者要为国御敌的爱国精神。 【18-2025年天津河东中考一模语文试题】下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A．首联写个人的仕途经历和战斗生涯，暗示自己久经磨炼，突出了生平的艰辛，命运的曲折。 B．颔联对仗工整，生动贴切，从国家和个人两个方面，反映了当时社会现实和诗人的遭遇。 C．颈联一语双关，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名进行比喻，写出了形势的险恶。 D．尾联直抒胸臆，体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$