专题05 综合性学习（山西专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟语文真题分类汇编

专题05 综合性学习（解析版） 【1-2025年山西省中考语文试题】班级组织“吟咏·幸福诗文”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途……朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富yù将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前。 （节选自方志敏《可爱的中国》） 【乙】 心向远方的我 露出流线型的微笑 一支离弦之箭，引满阳光和春风 远处的河流，闪着银色的波光 金色的麦浪，扑入你的视野 ________，________ 我穿过一个又一个隧道 在凌空如飞的桥梁上，呼啸如歌…… 我的祖国在奔跑 我的梦想在奔跑 我越跑越快，越跑越轻盈，越跑越欢畅…… 每一秒的时间 都绽放出一座奔跑的花园 （节选自孙晓杰《在复兴号上感受高铁时代》，有删改） 8．【朗读·识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 富yù        离弦之箭 9．【鉴赏·体味情感】朗读诗文要把握感情基调，请根据诗文内容填空。 【甲】文中方志敏预言中国定会有光明前途，其感情基调是 。 【乙】诗从高铁的视角，写出祖国的生意盎然和高速发展，其感情基调是 。 10．【创作·表达心声】请仿照【乙】诗中画横线的句子，补写空缺的诗句。 示例一：    示例二：    【答案】8．裕 xián 9. 豪迈激昂 欢快昂扬 10. 村边的柳林，舞着嫩绿的丝带 粉红的桃林，映亮你的目光 林立的塔吊，擎起城市的新章 穿梭的地铁，织就地下的星网 【解析】8．本题考查字音和字形。 富裕（fù yù）：（财物）充裕丰富。在甲文“富裕将代替了贫穷”里，指国家发展后，民众在物质财富方面充足，生活摆脱贫困、富足起来，体现对未来中国繁荣、人民生活优渥的期许。 离弦之箭（lí xián zhī jiàn）：像离开弓弦的箭一样，速度极快，常用来形容事物行动或发展的迅速、迅猛。在乙文“一支离弦之箭，引满阳光和春风”中，把“心向远方的我”（也可理解为高铁等）比作离弦之箭，形象展现出奔赴远方时的快速、充满活力，带着阳光与春风般的朝气，突出前行的迅猛态势与积极状态。 9．本题考查诗文情感分析。 根据甲文“我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途……欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸”可知，方志敏身处艰难时局，却以坚定信念预言中国光明未来，用“可赞美的光明前途”“欢歌代替悲叹”等充满力量的表述，传递出对国家的信心与期许，感情基调豪迈激昂，彰显革命者的乐观与担当。故①空填写“豪迈激昂”。 根据乙诗“一支离弦之箭，引满阳光和春风”“我的祖国在奔驰……每一秒的时间都绽放出一座奔跑的花园”可知，用“离弦之箭”喻高铁速度，以“阳光春风”“金色麦浪”绘祖国生机，“奔驰”“越跑越欢畅”等词，展现祖国高速发展的活力，感情基调欢快昂扬，体现对祖国发展的赞美与振奋。故②空填写“欢快昂扬”。 10．本题考查句子仿写。 根据乙诗“远处的河流，闪着银色的波光；金色的麦浪，扑入你的视野”的句式，可知是“地点/事物+动词/形容词+色彩/形态描写”，需保持“前半部分具象景物，后半部分动态渲染”。 示例一：①天边的云霞，燃着橙红的火焰 ②翠绿的茶田，漫进你的眼眸 示例二：③古老的城墙，刻着岁月的勋章 ④腾飞的机翼，划破苍穹的寂静 【2-2024年山西省中考语文试题】学校举办“说文解字·书写人生”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 见字剖意，焕文明之光。“字”的字形表现的是家中有孩子。描绘的是屋顶垂下来的家，在古文字中指庙堂，其中有先祖的灵魂居住。指的是举行仪式，让婴儿首次谒见祖灵，向祖灵询问孩子能否顺利成长，并接受祖灵的承认。“字”也有“养育”的意思，由此衍生出“滋养”的含义。源远流长的汉字，承载着中华文明的悠久历史和灿烂文化，芳华永驻。 【乙】 最近，山西代县一位叫张福青的老人因一本特殊的“日记”，引起了不少关注。他将满腹心声写在院子的各个角落。“每年杏花落、打药一次”“每年剪一次树枝”……这是一个农民对土地的深情；“安装窗帘”“大门上安装灯笼架”……这是______。满院字迹中，我们看到一位栉风沐雨的农民，在大地上勤劳耕耘；看到一个热爱生活的老人，留心记录平凡日子里的幸福。密密麻麻的文字里，蕴含着这位老人的诗意人生。 8. 请根据《现代汉语词典》中“载”的词条，给下面加点的字注音、释义。 承载 载 zǎi ①年：一年半～。②动，记载；刊登：登～。 zài ①动，装载：～客。②运输工具所装的东西：卸～。③充满（道路）：风雪～途。④〈书〉又；且：～歌～舞。 9. 请根据语境，在乙文画横线处补写恰当的内容。 10. 汉字传承中华文明，文字记录温暖生活。请用一句话记录今天的美好瞬间。 【答案】 8. zài 装载 9. 示例：这是一个老人对家的守护。 10. 示例一：早晨出门时，妈妈一个鼓励的眼神让我信心倍增。 示例二：我看到美丽的鲜花摆成了“中考必胜”的字样。 【解析】 【8题详解】 本题考查字音、释义。 承载（chéng zài)：托着物体，承受它的重量。根据语境“源远流长的汉字，承载着中华文明的悠久历史和灿烂文化，芳华永驻”可知，指汉字托着中华文明的悠久历史和灿烂文化；“载”应是动词，承担、装载的意思，根据“载”的词条，应选择“zài”读音，应选择“装载”的释义。 【9题详解】 本题考查补写内容。 根据上文“这是一个农民对土地的深情；”中的“；”可知，横线处应与“这是一个农民对土地的深情”是并列关系，应填写与“这是一个农民对土地的深情”句式相同的句子；根据“‘安装窗帘’‘大门上安装灯笼架’……”可知，这是老人记录家庭变化的“日记”，因此，横线所填内容应是老人对家感情。 示例：这是一个老人对家的关爱。 【10题详解】 本题考查语言表达。 题干要求“请用一句话记录今天的美好瞬间”，下面的图片是2024年6月20日的日历，真是中考的时间，因此，写一句话记录一下中考的所见、所感，内容要体现“美好”。 示例：试卷上一个个黑色的文字，仿佛是一个个可爱的小精灵，引领我插上梦想的翅膀。 【3-2023年山西省中考语文真题】为弘扬优秀文化，厚植家国情怀，学校开展了主题为“从中国文化中汲取力量”的系列活动。 【活动一分享选文·缅怀革命先烈】 1942年5月25日，左权在与日军的战斗中牺牲在太行山上，年仅37岁，是抗日战争中八路军牺牲的最高将领。后应山西民众请求，左权的牺牲地山西“辽县”更名为“左权县”。 3. 同学们分享了左权将军的生平事迹以及相关的碑志、悼文及家书。请参考示例，以“左权将军是一个好将领/好父亲”为开头，写下你的感言。 示例：左权将军是一个好儿子，他抗日成仁，是令母亲骄傲的有志男儿。 感言：示例一：_______。 示例二：_______。 【活动二撰写文案·宣传家乡名片】 4. 2023年5月，上面这则赞美山西特产的文案在网上刷屏。请你另选一种山西美食或特产，写一句话为它做宣传。 示例一：_________。 示例二：__________。 【答案】 3.① 示例一：左权将军是一个好将领，他坚贞不拔，是令彭德怀追念的优秀指挥员。 ② 示例二：左权将军是一个好父亲，他在家书中细述北北的调皮，那份温情令人动容。 4.① 示例一：山西刀削面爽滑筋道，百吃不厌。 ② 示例二：秋风把枫叶的红艳献给柳林红枣，那醉人的甜蜜是山西人的心意。 【解析】 【3题详解】 本题考查阅读感悟及人物形象。 根据左权将军的生平事迹以及相关的碑志、悼文及家书以“左权将军是一个好将领/好父亲”为开头，写下感言即可，联系示例“左权将军是一个好儿子，他抗日成仁，是令母亲骄傲的有志男儿”可知，要符合“左权将军是一个好……，他……，……”的形式。 根据“壮志未成，遗恨太行；露冷风凄；恸失全民优秀之指挥；隆冢；永昭坚贞不拔之毅魄丰碑——彭德怀”可写：左权将军是一个好将领，他坚韧不拔，是令彭德怀怀念的优秀指挥员。根据“写给妻子的最后一封家书（节选）”“有时仿佛有你及北北；与我在一起玩着、谈着；特别是北北特别调皮；一时在地下；一时爬到妈妈怀里；又由妈妈怀里转到爸爸怀里来……”可写：左权将军是一个好父亲，他含情脉脉，是令感动的温情男人。 【4题详解】 本题考查宣传语，另选一种山西美食或特产，写一句话为它做宣传即可。 示例：右玉熏鸡，色泽红艳，肉质细嫩。高平烧豆腐，鲜嫩爽滑。 【4-2022年山西省中考语文真题】青年是国家的希望，世界的未来。今年是中国共产主义青年团成立100周年，学校开展了以“追寻火红岁月·奏响青春乐章”为主题的系列活动。 【活动一 跨越百年 丹心依旧：倾听杰出人物的心声】 3. 活动开始，板报组成员选择了以下料作为本期板报的内容。请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。 （摘自《中国青年报》2022年05月05日） 高君宇以________为己任，言辞中传达出革命者置生死于度外的心声；金博洋以突破自己为目标，话语间展现出当代青年______________________________的风采。 【答案】 ①改造世界 ②不断追求卓越（或“积极向上”“勇于坚持”等） 【解析】 第一空：根据“所以我就决心来担我应负改造世界的责任了”可知，高君宇以“改造世界”为己任。 第二空：根据“我希望我能够一直坚持”可得：勇于坚持。 根据“一直突破自己”可得：不断追求卓越。 根据“每个人不断突破自己，能够达到最好”可得：积极向上。 【活动二 扎根时代 不负韶华：讲述我们身边的故事】 4. 活动进程中，校园广播站设置了“新闻速递”专栏。为了及时报道青年志愿者的相关资讯，需要概括这则消息最重要的事实，请你帮助完成。（30字以内） 【答案】 示例一：共青团山西省委启动应急志愿服务机制应对疫情，各级团组织响应。 示例二：各级团组织响应共青团山西省委号召，开展防疫志愿服务。 【解析】 本题考查消息内容的概括。 这则消息，第一段内容为导语，“新一轮疫情发生，共青团山西省委迅速启动应急志愿服务机制，全省各级团组织积极响应”，这段导语概括了消息的主要内容，可把句式稍加改动作为答案，如：共青团山西省委启动应急志愿服务机制应对疫情，各级团组织响应。或：各级团组织响应共青团山西省委号召，开展防疫志愿服务。只要包含“共青团山西省委”“志愿服务”“疫情”“各级团组织响应”这些关键信息，语句通顺即可。 【5-2021年山西省中考语文真题】语言表达 14．随着主题系列活动的深入开展，学校编辑了“红色诗歌大家赏”纪念册。周振中写的短诗《人民英雄纪念碑》入选其中。同学们争相为这首诗留言，请你也在这首诗的留言区分享你的阅读感受。 你的留言： 示例一： 示例二： 【答案】 示例一：这首诗内容与形式高度统一，它提醒我们要继承和发扬人民英雄的革命精神。 示例二：这首诗巧用比喻，生动地写出“人民英雄纪念碑”如“磨刀石”一样，砥砺着中华民族的意志。 【解析】 本题考查语言表达之写短评的能力。诗歌内容是“一尊巨大的磨刀石，砥砺着，民族的意志”。为这首诗留言，其实是就这首诗的内容、情感、形式、写法等进行评价。比如可从内容和形式角度评价，从内容上看，诗句虽然简单，却写出了人民英雄的伟大精神以及对我们国家和民族的巨大意义；从形式上看，诗句“一尊巨大的磨刀石”采用竖排形式写，恰如一座挺立的纪念碑，而“砥砺着”和“民族的意志”则成为“纪念碑”的底座，而且生动揭示出“民族意志”是托举英雄的基础；这首诗内容与形式高度统一，它提醒我们要继承和发扬人民英雄的革命精神。也可以从手法角度欣赏这首诗，诗句把“人民英雄纪念碑”比作“磨刀石”，生动地写出人民英雄对中华民族精神的砥砺作用。 15．学校开展“社会主义核心价值观进校园”活动，校园内张贴了多幅公益广告画。作为校园文化讲解员，请你从下面两幅公益广告画中选择一幅，给同学们进行讲解。 写作提示：①说明公益广告画的构图要素及寓意；②80字左右。 示例一： 示例二： 【答案】 示例一：我选择第①幅公益广告画。画面左下角的汉字突显了“爱国”这一社会主义核心价值观，画面由华表、飘带、祥云、花卉等元素组成，有浓郁的民族风格。其寓意是号召我们热爱祖国，继承并弘扬中华民族优秀文化传统。 示例二：我选择第②幅公益广告画。画面左下角的汉字突显了“文明”这一社会主义核心价值观，画面由合成“心”形的一双手、劳动者、花木、蜻蜓、祥云等元素组成，其寓意是号召我们用双手和爱心，建设美丽家园，成为文明的践行者。 【解析】 本题考查图文转换能力和寓意理解能力。题干中明确这是开展“社会主义核心价值观进校园活动”，因而，在说明图片中的文字时，要扣“社会主义核心价值观”来解说；其次广告画的绘画部分要把主要元素都说出来，不能有遗漏；如图一的元素有“华表”“飘带”“祥云”“花卉等，图二中的一双手形成的“心”得形状、劳动者、花木、蜻蜓、祥云等；第三，这些元素包含的民族内涵要解说清楚。寓意要结合文字和图画两个方面来理解，图画提示的是渠道，文字彰显的是目的。如图一，爱国不只是为祖国抛头颅洒热血，也应该继承、弘扬中华民族优秀文化传统；图二，我们勤劳的双手，不仅能建设美丽家园 ，也应进行社会主义文明建设。 【1-2025年山西大同一模语文试题】学校举办“年轻有我·奋斗前行”主题宣传活动。请你阅读下面的材料并完成下面小题。 甲 回望波lán壮阔的历史进程，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家、为民族前赴后继。革命年代，青年英雄为民族独立和人民解放冲锋陷阵、甘洒热血：赵一曼牺牲时是31岁，陈树湘牺牲时是29岁，邱少云牺牲时是26岁……建设岁月，广大青年在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业：纺织女工郝建秀创造“细纱工作法”时不到20岁，“青年的榜样”王崇伦发明“万能工具胎”时是26岁……改革开放以来， ：航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄是33岁，北斗团队平均年龄是31岁……实践证明，中国青年堪当大任。 乙 年轻，并非人生旅程的一段时光，也并非粉颊红唇和体魄的矫健。它是心灵中的一种状态，是头脑中的一个意念，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股蓬勃的朝气，是人生春色深处的一缕东风。 年轻，意味着甘愿放弃温馨浪漫的爱情去闯荡生活，意味着超越羞涩、怯懦和欲望的胆识与气质。 （节选自塞缪尔·厄尔曼《年轻》） 1．根据拼音写汉字，给下列加点字注音。 波lán壮阔    怯懦 2．请根据语境，在甲文中的画横线处补写恰当的内容。 3．年轻是什么呢？估计每个人给出的答案都是不同的。请写一句话，表达你对“年轻”的理解。 【答案】1．澜   qiè 2．示例：青年英杰为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新 3．示例一：年轻是轻快的脚步，矫健的身躯，可以迎着晨曦奔跑，不怕路远，跑一路就看一路的风景。 示例二：年轻意味着拥有试错的权利，敢于绕开常规，具备探索未知的勇气。 【解析】1．本题考查汉字的字音和字形。 波澜壮阔：bō lán zhuàng kuò，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。 怯懦：qiè nuò，指胆小懦弱。 2．本题考查内容补写。 根据“革命年代，青年英雄为民族独立和人民解放冲锋陷阵、甘洒热血”“建设岁月，广大青年在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业”可知，空缺处补写的是一个总括句，概括改革开放以来中国青年为国家所做的贡献。嫦娥团队、神舟团队、北斗团队的青年都是航天领域的杰出人才，他们身上体现了年轻一代锐意进取、勇攀高峰的责任担当和专业素养。据此作答即可。 3．本题考查语言表达。材料乙中，作者认为“年轻”并非只是年龄或外貌上的特征，而是心灵中的一种状态，一种充满创造力和蓬勃朝气的内在特质。它体现在敢于放弃安逸，勇于闯荡生活，以及超越个人欲望和胆怯，展现出非凡的胆识与气质。体魄健康、容颜娇美、精力充沛、充满激情、勇于冒险、求知欲强、想法独特……都可以成为我们对“年轻”的理解。意对即可。 示例一：年轻是生命里的无限可能，是创造中的不竭动力，可以跨越已知的边界，不惧失败，试一次就多一次的经验。 示例二：年轻是破晓时分的曙光，是喷薄而出的朝阳，可以照亮前行的道路，不畏艰难，走一步就坚定一份的信念。 【2-2025年山西晋中一模语文试题】学校开展“流光溢彩·一眼千年”非遗研学活动。下面是活动中同学们收集的材料，请你阅读并完成下面小题。 【甲】 时隔三年，李子柒以“传统文化创作者”的身份回归，带来了新作《雕漆隐花，雕出紫气东来》。在这段长达14分钟的视频中，以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，她记录了自己从立夏到大寒，耗时六个月，自制大漆，将旧衣柜翻新为漆器，送给奶奶的全过程。视频最后，随着灯光一闪一灭，漆器工艺忽然呈现，螺钿琉璃光在不同光线下呈现出来的惊人火彩，引发无数的惊叹与赞美，同时也激发了人们对这一传统工艺的浓厚兴趣。 【乙】 山西漆艺经过数千年的传承与演进，孕育出了具有浓郁地方特色的桑[注]漆工艺文化，稷山螺钿漆器就是其中的典型代表。螺钿工艺就是指用螺壳与海贝经过剥片、磨制，然后用刻刀雕刻成为人物、花鸟、几何图形或文字等不同的图案，嵌于器物之上，罩漆加以髹饰成为漆器。由于其色彩天然明艳丽质，视觉美感特别强烈，被广泛应用于漆盒、漆器家具、木雕等工艺作品上。稷山螺钿漆器不仅是中国传统技艺的杰出代表，也是______________。 【注】鬆（xiū）：把漆涂在器物上。 4．请根据《现代汉语词典》中“磨”的词条，给下面加点字注音、释义。 磨mó〈动〉①用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的：～刀；～墨。②没完没了地纠缠：～人。③消耗时间；拖延：～洋工。 磨制 注音： 释义： （填写序号） 磨  mó〈动〉①用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的：～刀；～墨。②没完没了地纠缠：～人。③消耗时间；拖延：～洋工。 mò〈名〉把粮食弄碎的工具：推～；电～。〈动〉①用磨把粮食弄碎：～面；②掉转；转变：～不过弯 5．请根据语境，在乙文画线处填写恰当的内容。 6．雕漆隐花皆是心意，流光溢彩承载记忆。请用一句话介绍你所熟悉的山西非遗项目。 【答案】4． ① 5．示例：中国古代劳动人民智慧和创造力的结晶。 6．示例一：山西剪纸艺术有着悠久的历史，题材广泛，体现了民间艺人的智慧与创造力。示例二：晋南威风锣鼓，表演起来鼓声如雷、粗犷豪放；钹音清脆、锣鸣镗镗，融音乐、舞蹈、技艺于一体，富有民族特色。 【解析】4．本题考查字音字义。 磨制：mó zhì，通过磨的方式对材料进行加工制作。磨：用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的，故选①。 5．本题考查情景续写。 结合“山西漆艺经过数千年的传承与演进，孕育出了具有浓郁地方特色的桑漆工艺文化，稷山螺钿漆器就是其中的典型代表。螺钿工艺就是指用螺壳与海贝经过剥片、磨制，然后用刻刀雕刻成为人物、花鸟、几何图形或文字等不同的图案，嵌于器物之上，罩漆加以髹饰成为漆器”可知，稷山螺钿漆器作为山西漆艺中具有浓郁地方特色的桑漆工艺文化的典型代表，其制作工艺复杂，需要经过剥片、磨制、雕刻、嵌于器物、罩漆髹饰等一系列精细的操作过程，才能制作而成。由此可知，稷山螺钿漆器的诞生凝聚了古代劳动人民长期以来的经验和智慧，从对螺壳、海贝等材料的运用，到各种制作工序的把握，都体现了劳动人民的创造力。所以说稷山螺钿漆器不仅是中国传统技艺的杰出代表，也是中国古代劳动人民智慧和创造力的结晶。 6．本题考查文化常识及主观表达。 做答此题，首先要明确需介绍山西非遗项目，回忆自己所了解的山西非遗内容，比如平遥推光漆器髹饰技艺、清徐老陈醋酿制技艺、杏花村汾酒酿制技艺等；介绍时，需突出该非遗项目的独特之处，可从制作工艺、原材料、外观特点、文化内涵等角度进行描述，语言要简洁明了，能够让读者快速了解其核心特征。   示例一：平遥推光漆器髹饰技艺，以手掌蘸墨或漆在漆胎上推擦出光泽，历经选料、木工、漆工等多道精细工序，制成的漆器漆面光亮如镜、色彩绚丽，蕴含着山西深厚的传统文化底蕴。 示例二：清徐老陈醋酿制技艺，采用独特的“蒸、酵、熏、淋、晒”工艺，以优质高粱等为原料，经长时间陈酿而成，醋香醇厚，色泽黑紫，不仅是调味佳品，更体现了山西人民对传统酿造工艺的坚守与传承。 【3-2025年山西太原一模语文试题】学校举办“志存高远·笃行不怠”综合性学习活动，请你阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也”，出自清代学者金缨编纂的《格言联璧》，意思是说，志存高远的人，再遥远的地方也能达到，即便是到天涯海角，亦不能阻止其追求理想的步伐；再坚固的东西也能突破，即便是精兵坚甲，也无法抵御他的坚定信念。正所谓，立志方能坚定方向、获得前进动力唯有真正立下为国为民的大志，把兼济天下视为使命和担当的人，才能在风雨中砥砺前行，成就伟大事业。 【乙】 我出生于国家内忧外患之际，祖国大地战火连连，苦难深重。1937年南京沦陷，我随家兄流亡重庆，于合川继续中学学业。记得1940年高考结束的那天下午，合川遭遇日军空袭，大火一直燃烧至翌日清晨因降雨始息。战乱苦痛的经历激发了我重建家园的热望，最终选择进入重庆中央大学建筑系学习。随着自己的成长，我对建筑事业发展的需求认识不断加深，学习兴趣也日益浓厚……从此开始一生为中国城乡建设奋斗的历程。 ——选自《人民日报》（2025年02月20日）吴良镛《我的求索之路》，有删改 7．请根据《古汉语常用字字典》中“趋”的词条，为【甲】文“志之所趋”中的加点字选择正确释义。 志之所趋( )（填序号）    趋：①跑，疾走；②小步快走；③奔向，奔赴；引申为追求。 8．请你把【乙】文中画横线句子的主干写在下面的横线上。 9．以下是小文参加活动后写的感言，请结合语境将空缺处内容补充完整。（不超过20字） 【答案】7．③ 8．经历激发热望 9．示例：生在和平盛世更应肩负民族复兴之责 【解析】7．本题考查字义。 志之所趋：指志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头，也不能限制。趋：奔向，奔赴；引申为追求。故选③。 8．本题考查句子成分。 句子主语是“经历”，“战乱苦痛的”是定语，修饰主语；谓语是“激发”；宾语是“热望”，“我重建家园的”是定语，修饰宾语。提取主干时，去掉定语“战乱苦痛的”“我重建家园的”，据此可知，句子主干为：经历激发热望。 9．本题考查情景补写。 作答此题，首先分析语境。前文提到吴良镛在战乱年代立下重建家园之志，“今朝我辈”表明要从当下角度续写，且需呼应“志存高远·笃行不怠”主题，体现新时代青年的志向与担当；补写内容要突出在和平时代我们应树立远大志向，承担相应责任，句式上尽量与前文协调。 示例：当于盛世立报国兴邦之鸿鹄志。 【4-2025年山西阳泉一模语文试题】学校开展“涌动国风国潮·深挖传统文化价值”主题活动，请你阅读材料并完成下面小题. 【甲】 80后苏绣“绣郎”张雪用“针线织就璀璨星河”。他出生于苏绣世家，母亲是苏绣非遗代表性传承人。他在传统与潮流中寻找价值，创新了苏绣“极简风”，《二十四节气》，用极简针法勾勒江南烟雨。他曾花一年时间研究四十余种苏绣传统针法，只为在《星空》中织就宇宙的浩瀚。又将苏绣与数字科技结合，创作了动态苏绣《玉兰蝴蝶》。他尝试探索苏绣与美妆、服饰品牌合作，让刺绣跃上潮牌；将苏绣数字化，发行秒罄的“数字藏品” 【乙】 永子(   )指尖时光。“每一枚棋子诞生时，都像一场无声的对话：与唐代匠人的智慧对话，与明代棋手的风骨对话。而今，这份对话正被短视频与直播赋予新的生命。”云南省永子围棋制作技艺非物质文化遗产传承人青年工匠李海圆如是说。2021年，云南围棋子(云子、永子) 制作技艺被列入第五批国家级非物质文化遗产名录。永子是产自保山的围棋子，如今受到越来越多年轻人的喜爱。“当指尖精准地控制每一滴熔浆的落点，我才明白：所谓传承，是把时光(cuì)炼成信念。” 李海圆说。国潮不是一阵风，而是一条河。这一代匠人，既是摆渡者，也是弄潮儿。 10．(1)请根据拼音写汉字。 cuì 炼 (2)请给乙文中括号内选择最恰当的词语( )(只填序号) A．凝结    B．凝练    C．精练    D．简练 11．张雪以 为己任，用一个个经典作品传承和发扬着中华传统文化，演绎着人生的精彩；李海圆以制作围棋子为目标，话语间展示出当代青年 的风采。 【活动二实地采访】 12．校报记者采访了组织这次活动的策划者，请根据选文内容，完善下面的采访稿。 采访问题：这一代匠人，既是摆渡者，又是弄潮儿，是什么意思? 受访者回答： 【答案】10． 淬 A 11． 传承和创新苏绣技艺 传承非遗文化、勇于创新进取 12．这一代匠人，作为“摆渡者”，他们传承着传统文化技艺，让古老的文化得以延续；作为“弄潮儿”，他们又积极创新，将传统文化与现代潮流相结合，赋予传统文化新的生命和价值，使其在新时代焕发出新的活力 。 【解析】10．（1）本题考查字形。 淬炼，cuì liàn，指的是锤炼（多用于抽象事物）。 （2）本题考查词语运用。 凝结：有聚集、积聚的意思，常表示使气体、液体或抽象的东西聚集在一起形成某种状态，强调由分散到集中的过程，如“水蒸气凝结成水滴”“凝结着心血”等。 凝练：侧重于紧凑简练，常用来形容文字、语言、风格等，通过提炼使其更加简洁、精当，如“语言凝练”。 精练：指文章或讲话等扼要，没有多余的词句，也可表示在学术、技艺等方面造诣很深，侧重于简洁和精湛，如“文字精练”“技术精练”。 简练：意思是简要、精练，多形容说话、写文章等简单明了，不啰唆，如“说话简练”。 在“永子……指尖时光”这个语境中，是说永子围棋凝聚了工匠的时光和心血，强调的是时光在制作永子的过程中聚集、沉淀，“凝结”更能体现这种抽象的聚集和沉淀，所以应选A“凝结”。 11．本题考查提炼信息。 第一空：张雪出生于苏绣世家，他的一系列举动都围绕着苏绣展开。从“他在传统与潮流中寻找价值，创新了苏绣‘极简风’，《二十四节气》，用极简针法勾勒江南烟雨”，可以看出他在传承苏绣传统技艺的基础上，积极创新针法，形成独特风格。“他曾花一年时间研究四十余种苏绣传统针法，只为在《星空》中织就宇宙的浩瀚”体现他对传统针法深入钻研，这是传承的表现；而将苏绣与数字科技结合创作《玉兰蝴蝶》，以及探索苏绣与美妆、服饰品牌合作等，则是在传承基础上进行创新。所以他是以传承和创新苏绣技艺为己任。 第二空：李海圆作为云南省永子围棋制作技艺非物质文化遗产传承人，“每一枚棋子诞生时，都像一场无声的对话：与唐代匠人的智慧对话，与明代棋手的风骨对话”，表明他在制作围棋子时，肩负着传承非遗文化的使命，延续着古代匠人的智慧。“而今，这份对话正被短视频与直播赋予新的生命”以及“当指尖精准地控制每一滴熔浆的落点，我才明白：所谓传承，是把时光（cuì）炼成信念”，体现出他借助新的传播形式，如短视频与直播，让永子围棋制作技艺获得新发展，展现出勇于创新进取的态度。所以话语间展示出当代青年传承非遗文化、勇于创新进取的风采。 12．本题考查拓展应用。 “这一代匠人，既是摆渡者，又是弄潮儿”这句话中的“摆渡者”和“弄潮儿”都是具有象征意义的表述。“摆渡者”意味着匠人承担着传承传统文化的重任，就像摆渡人将人从河的此岸送到彼岸一样，把传统文化从过去传递到现在，使其得以延续。从材料中看，张雪研究苏绣传统针法，这是对苏绣传统技艺的坚守与传承；李海圆制作永子时与唐代匠人智慧、明代棋手风骨对话，体现对永子制作技艺这一非遗文化的传承。“弄潮儿”则体现匠人在新时代积极创新，敢于站在潮流前沿。张雪创新苏绣“极简风”，将苏绣与数字科技、美妆服饰品牌合作，还发行“数字藏品”；李海圆借助短视频与直播赋予永子制作技艺新生命，这些都是他们顺应时代潮流，积极创新的表现。 示例：“这一代匠人，既是摆渡者，又是弄潮儿”这句话的意思是，像张雪和李海圆这样的匠人，他们首先承担着传承传统文化的使命，如同摆渡人，将古老的苏绣技艺和永子围棋制作技艺从过去稳稳地送到现在，让传统文化得以延续。张雪对四十余种苏绣传统针法的研究，李海圆制作永子时与古代匠人的“对话”，都是在传承。同时，他们又积极顺应时代潮流，大胆创新。张雪创新苏绣风格，将苏绣与多种新兴元素结合；李海圆借助短视频与直播让永子制作技艺获得新发展，他们在新时代的浪潮中积极探索，勇立潮头，所以说他们既是传统文化的传承者，又是新时代文化创新的引领者。 【5-2025年山西一模语文试题】社区开展“弘扬民俗文化·传承华夏文明”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【总览中华民俗万象】 一方水土养一方人，民俗活动同样如此。东南沿海一带，过去人们多以出海捕鱼为生，便有了祈求平安的游神文化；山西炼铁业蓬勃发展，进而演变出打铁花来庆祝丰收、祈求平安的习俗。民俗活动是自然环境、生产实践、生活实践共同孕育的“花”。透过那些或热烈、或奔放、或欢快的表现形式，我们能看到一方水土的历史记忆，看到蓬勃涌动的生命活力，看到人们对美好生活的希冀与渴望，看到对孝、悌、礼、义等价值观念最朴实隽永的表达。传承民俗文化就是保护我们民族的文化根基和精神血脉。 【领略民俗文化魅力】 节日趣俗（非遗春节） ①中华节日文化源远流长，承载着先辈们的智慧、情感与信仰，从古老的农耕时代走来，历经数千年的传承与演变，至今仍熠熠生辉，深刻影响着我们的生活与精神世界。春节，是中华民族阖家团圆、辞旧迎新的盛大庆典。春节期间涉及的节日习俗很多，如办年货、贴年红、放爆竹、吃年夜饭、守岁……种种习俗里是中国人朴素美好的生活理想。2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教育、科学及文化组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节申遗成功，是对中国传统文化的高度认可，也是中国文化走向世界的重要里程碑。 __________ ②饮食民俗指人们在筛选食物原料、加工、烹制和食用食物的过程中，即民族食事活动中积久形成并传承不息的风俗习惯，也称饮食风俗、食俗。作为山西省级非物质文化遗产的霍州年馔已有数百年历史，其制作工艺独特——发面不用碱，而是采用传统酵头，经过多道工序，历时3天发酵而成。古老的技艺使得霍州年馍口感醇厚、麦香四溢，且造型丰富多样，蕴含深厚的文化寓意。此外，霍州市开发了一系列以霍州年嫫为主题的文创产品，如登高馍、枣花馍毛绒玩偶，年馍造型的冰糖葫芦，等等。 韵味风俗（周氏剪纸） ③中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。当代著名剪纸艺术家周淑英练就了剪纸艺术刻、画、染全套功夫，围绕伟大“中国梦”的宏伟蓝图，用一把小小的剪刀，舞动“中国梦”，点亮海内外与中华民族共舞的人们的眼睛。她的创作始终注重“传统与时代的结合”，例如下面两幅作品中，运动员造型融合传统文化元素，既与冬季冰雪运动相结合，又传递出中华文化符号的现代生命力。 【共鉴民俗新潮碰撞】 ①国家与社会各界重视对民俗文化的保护与传承，加大对非物质文化遗产的保护力度，抢救濒临失传的民间技艺，让民俗文化焕发生机。通过对传统民俗的保护，这些民俗文化得以传承和发扬。此外，还设立了非物质文化遗产名录，对具有重要文化价值的传统民俗进行重点保护。这些举措都有力推动了传统民俗的保护工作。 ②在传承的基础上，我们要不断创新民俗文化的发展形式，使其与现代生活相结合，为民俗文化注入新活力。传统民俗文化并非与现代生活格格不入，相反，它们可以丰富现代人的精神世界，提升其生活质量。各地通过举办各类民俗活动，重视传统节日，鼓励传统手工艺品与现代设计相结合，使传统民俗融入现代生活。利用数字技术，提高民俗活动举办质量，提升对青年人的吸引力，让传统民俗借助现代化技术为现代社会带来独特的文化气息。 (1)小组成员决定将【领略民俗文化魅力】中的三种民俗文化制作成三个活动宣传展板，请你补充第二个宣传展板的小标题。 (2)活动中展示的两幅剪纸作品吸引了同学们的注意，请你结合【领略民俗文化魅力】中的内容，为大家介绍其中一幅剪纸作品。 写作提示：①选取其中一幅作品；②说明作品内容及寓意；③不少于80字。 (3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言。请围绕活动主题，谈谈青年人在“弘扬民俗文化·传承华夏文明”这一伟大事业中应该作出怎样的贡献。 写作提示：①结合上述三则材料；②不少于100字。 【答案】(1)示例：舌尖食俗（霍州年馍） (2)示例一：我选择作品一。这幅剪纸作品的画面中心是三位身着传统服饰元素滑冰服的女子，她们脚上踩着冰鞋，姿态各异，有的伸展双臂，有的腾空而起，仿佛正在冰上翩翩起舞。剪纸线条流畅细腻，将传统服饰与现代冰雪运动元素巧妙融合，既展现了剪纸艺术的精巧技艺，又体现了传统与现代结合的创意巧思。 示例二：我选择作品二。这幅剪纸作品的画面中有三位身着传统戏服的女子，她们发间饰以精致的戏曲头饰，英姿飒爽。此时，她们正专注于冰壶运动，一位半蹲身子，眼神紧盯冰壶，准备精准发力推送；其他两位手持长杆，似在为冰壶的行进路线保驾护航。这幅作品将戏曲艺术与现代冰雪运动相融合，既展现了剪纸艺术的精巧技艺，又体现了传统与现代结合的创意巧思。 (3)示例：同学们，在“弘扬民俗文化·传承华夏文明”这一伟大事业中，青年人应在民俗文化的保护、传承与创新等方面贡献自己的力量。一方面，我们可以参与到民俗文化的调研与保护工作中，用实际行动守护我们的文化根基与精神血脉；另一方面，我们可以学习民俗文化的内涵与技艺，如霍州年馍制作、剪纸艺术等，并积极参与民俗活动，让民俗文化薪火相传；此外，我们还可以结合现代生活，像周淑英将时代元素融入剪纸那样，赋予民俗文化新的生命力。相信通过我们的努力，民俗文化之“花”必将在新时代绽放得更加绚烂！ 【详解】（1）本题考查拟写小标题。 根据【领略民俗文化魅力】第②段“饮食民俗指人们在筛选食物原料、加工、烹制和食用食物的过程中，即民族食事活动中积久形成并传承不息的风俗习惯，也称饮食风俗、食俗。作为山西省级非物质文化遗产的霍州年馔已有数百年历史”可知，此段重点介绍饮食方面的民俗，具体讲述了山西省级非遗霍州年馍。所以小标题可拟定为：舌尖食俗（霍州年馍） ，突出了饮食民俗这一类别以及霍州年馍这一具体民俗项目。 （2）本题考查图文转换。开放性试题，选择一幅作品，仔细观察并说明作品内容及寓意。 如选作品一（花样滑冰运动），根据【领略民俗文化魅力】第③段中“她的创作始终注重‘传统与时代的结合’……传递出中华文化符号的现代生命力”可知，这幅剪纸作品以花样滑冰运动为主题。画面中心是三位女子，身着融入传统服饰元素的滑冰服，脚踏冰鞋。她们姿态各异，有的伸展双臂，似在优雅滑行；有的腾空跃起，如轻盈的鸟儿。作品通过流畅细腻的线条，将传统服饰与现代冰雪运动完美融合，既展现了花样滑冰的优美灵动，体现了剪纸艺术的精湛技艺，又传达出传统与现代结合的创意，彰显了中华文化在现代体育中的创新与活力 。 如选作品二（冰壶运动）， 根据【领略民俗文化魅力】第③段中“她的创作始终注重‘传统与时代的结合’”的内容，此幅剪纸以冰壶运动为题材。画面上有三位女子，身着传统戏服，发间装饰着精致戏曲头饰，尽显英姿。她们专注于冰壶运动，一位微微下蹲，目光紧紧锁定冰壶，蓄势待发；另外两位手持长杆，像是在为冰壶行进路线做引导。作品以细腻的线条，将传统戏曲文化与冰壶运动巧妙融合，既展现了剪纸艺术的独特魅力，也体现了传统与现代结合的创意，让古老的传统文化在现代体育项目中焕发出别样生机。 （3）本题考查对内容的理解与谈看法。本题要求作为主持人围绕活动主题进行总结性发言，阐述青年人在弘扬民俗文化、传承华夏文明中的贡献。需结合三则材料内容，从对民俗文化的认识、传承与创新等角度展开。 材料【总览中华民俗万象】提到民俗活动是自然环境、生产实践、生活实践共同孕育的成果，传承民俗文化就是保护民族文化根基和精神血脉。材料【领略民俗文化魅力】展示了春节、霍州年馍、周氏剪纸等民俗文化的魅力与特色。材料【共鉴民俗新潮碰撞】强调了对民俗文化的保护与传承，以及在传承基础上创新发展的重要性。作答时，可结合现代生活，发挥青年人的创造力，为民俗文化注入新活力，如利用数字技术提升民俗活动对青年人的吸引力等。 示例：亲爱的朋友们，在“弘扬民俗文化·传承华夏文明”的伟大事业中，我们青年人责任重大。我们要像材料中所展现的那样，主动去了解民俗文化，知晓其承载的历史记忆与价值观念。积极参与民俗活动，学习霍州年馍制作、剪纸等传统技艺，做民俗文化的传承者。更要发挥创造力，借助数字技术等手段，让民俗文化与现代生活紧密结合，成为民俗文化创新发展的推动者，让华夏文明在新时代绽放更璀璨的光彩！ 【6-2025年山西运城一模语文试题】班级举行以“探索青铜奥秘·感受中华文化”为主题的综合学习活动，请参与并完成小题。 【华夏印迹】 殷周青铜分期 器物特点 纹绘特点 滥觞期 粗制草创，器类少，胎体薄。 纹绘简陋，多为素面，乏美可赏。 勃古期 器制沉雄厚实，器类变多，器壁允薄。 纹绘狞厉神秘，刻镂深重凸出。 开放期 铸器日趋简陋。 铭文亦日趋于简陋，纹绘简单朴素。 新式期 堕落式益趋简陋；精进式轻灵而多奇构。 堕落式多无纹绘；精进式纹绘刻镂更浅细。 ——改编自李泽厚《美的历程》 【藏礼于器】 礼乐文明是中国古代文明的重要组成部分，将青铜器作为礼器使用，中国在世界上是独一无二的。在周代，鼎和簋是贵族宴飨、祭祀等礼制活动中的重要礼器。同时，鼎和簋的组合成为古代礼治社会政治、经济权力的象征，其数量多少逐渐形成明确等级制度，“九鼎八簋”是作为最高等级成为中央政权的象征。 此外，青铜器造型在模仿自然生物形态中体现了“制器尚象”的思想，反映了先民观物取像、视像立意的审美思维方式。下图中的鸮卣就是其典型代表。 文物名片【名称】鸮卣（xiāo yǒu） 【时代】商代晚期 【材质】青铜 【外形特征】椭圆形，大腹，有四足，形似猫头鹰。雷纹衬底，夔龙盘桓，鹗面双目圆睁，眼瞳嵌绿松石。 【用途】酒器 【发现地点】山西省石楼县 【数字青铜】 山西青铜博物馆，隶属于山西博物院，是一座专门展示山西省商周到秦汉青铜器的专题博物馆。馆内分为三个基本陈列：“华夏印迹”“礼乐春秋”“技艺模范”。另有数字青铜、教育互动等展区，方便游客了解青铜器及古代文明。 馆内设置了可免费下载的“云观博APP”，具有扫描和搜索文物、观看文字和视频讲解、留言评论以及分享文物链接等功能，能基本满足游客参观需求。展厅依靠多媒体技术实现了青铜元素和艺术创作的交融，设有体感游戏，以3D、全息技术为支撑的动画、交互设施和小剧场，呈现了青铜文化发展史、青铜冶炼过程，讲述了与青铜器相关的历史故事。同时馆内还将考古与现代科学相融合，在互动屏幕上设置了“青铜器连连看”“金文—现代文匹配”等游戏和模拟探测装置，增强了旅客参观时的趣味体验。 数字化展厅的设置对传统的陈列式展览有着良好的辅助作用，更好地帮助游客了解青铜文化，传承中华文明。 (1)【写出表格发现】请你仔细阅读“华夏印迹”表格部分，写出一条你的发现。 (2)【完成展板解说】青铜展板上，鸮卣的介绍还是空白，请你结合资料卡片为其写作一段解说词，不少于80字。 (3)【分享活动收获】请你围绕活动主题“探索青铜奥秘·感受中华文化”发言，分享本次活动给你带来的收获和思考。 写作提示：①结合三则材料，符合活动主题。②不少于100字。 【答案】(1)示例一：青铜器在发展演变中器型逐渐简单，纹绘逐渐朴素。示例二：青铜器的制作工艺越来越先进。 (2)示例：鸮卣是一件商代晚期的青铜酒器。整个器身由两鸮相背合铸，中间有陶形提梁，顶部有屋形盖钮。上方鸮面有尖喙，双目圆睁，嵌绿松石，身形椭圆，大腹，收拢的双翅构成饱满弧线，四只粗壮的鸟爪稳稳托起器身。细看器身，可见雷纹衬底，夔龙盘桓。它体现了“制器尚象”的思想，反映了先民观物取像、视像立意的审美思维方式。 (3)示例：同学们，探秘青铜奥秘，感受中华文化。此次活动让我们了解到我国殷周青铜器分为四个时期，不同时期器型和纹绘风格不一；将青铜器作为礼器使用，在世界上是独一无二的；如今，山西青铜博物馆还通过“云观博APP”、多媒体技术、互动屏幕数字技术为展示赋能，方便游客更好地了解青铜文明，增加趣味体验。让我们阅览青铜器这本大书，拥抱源远流长、博大精深的中华文明。 【详解】（1）本题考查从表格中得出结论。 从“华夏印迹”表格中可以看到，滥觞期器物粗制草创，器类少，胎体薄，纹绘简陋，多为素面；勃古期器制沉雄厚实，器类变多，纹绘狞厉神秘，刻镂深重凸出；开放期铸器日趋简陋，铭文亦日趋于简陋，纹绘简单朴素；新式期堕落式益趋简陋，精进式轻灵而多奇构，堕落式多无纹绘，精进式纹绘刻镂更浅细 。整体呈现出随着时间推移，青铜器在器型上从相对复杂（如勃古期器类变多等）逐渐走向简单（如开放期、新式期部分呈现简陋趋势 ），纹绘从相对复杂（如勃古期狞厉神秘、刻镂深重凸出 ）逐渐走向朴素（如开放期简单朴素、新式期部分多无纹绘 ），所以能得出“青铜器在发展演变中器型逐渐简单，纹绘逐渐朴素”这一发现。   虽然表格中体现出部分时期器物有简陋趋势，但从整体制作工艺角度看，如从滥觞期的粗制草创，到勃古期器制沉雄厚实、器壁允薄，这在制作工艺上是一种进步，说明在青铜器发展过程中，制作工艺在不断发展和提升，有着越来越先进的趋势，因此可以总结出“青铜器的制作工艺越来越先进”这一发现。 （2）本题考查拓展应用。 文物名片中明确给出鸮卣的名称、时代为商代晚期、材质是青铜，这是介绍鸮卣必不可少的基础信息，能让观众对其历史定位和物质属性有初步认知。名片里详细描述了外形，“椭圆形，大腹，有四足，形似猫头鹰。雷纹衬底，夔龙盘桓，鸮面双目圆睁，眼瞳嵌绿松石”。这些独特的外形特点是鸮卣的显著标识，撰写解说词时需着重描绘，以展现其造型之美与工艺之精。名片中提到用途为酒器，同时结合文本中提到的“制器尚象”思想，这体现了先民的审美思维方式。在解说词中融入这些内容，能让观众了解到鸮卣不仅是一件器物，更承载着深厚的文化内涵。 示例：观众朋友们，现在呈现在大家眼前的是商代晚期的青铜鸮卣。它以青铜为材质，造型独特，椭圆形的身子，有着大大的腹，还长着四足，模样酷似猫头鹰。你瞧，它双眼圆睁，炯炯有神，眼瞳处镶嵌着绿松石，更显灵动。器物上雷纹衬底，夔龙盘桓，精美异常。它作为酒器，不仅体现了古人高超的铸造技艺，更反映了“制器尚象”的思想，是先民观物取像、视像立意审美思维的生动体现。 （3）本题考查阅读启示。 “华夏印迹”材料呈现了殷周青铜分期及各时期器物、纹绘特点，可从青铜发展演变感受古人技艺传承与创新；“藏礼于器”介绍了青铜器作为礼器的重要意义，如鼎簋组合象征权力等级，鸮卣体现“制器尚象”思想，能挖掘出青铜文化背后的礼仪制度和审美观念；“数字青铜”讲述山西青铜博物馆利用数字化手段展示青铜文化，这体现了现代科技对传统文化传承的助力。收获可从对青铜知识的了解、文化内涵的感悟等方面阐述；思考可围绕如何更好传承青铜文化，比如借助科技力量、开展更多文化活动等。 示例：通过参与“探索青铜奥秘·感受中华文化”活动，我收获颇丰。从“华夏印迹”中，我了解到殷周青铜在不同时期的器物和纹绘特点，见证了古人技艺的发展。“藏礼于器”让我明白青铜器不仅是器物，更承载着礼仪制度和先民的审美思维。“数字青铜”展示了现代科技与传统文化的融合，让青铜文化以新颖方式呈现。我想，我们应借助科技力量，举办更多类似活动，让更多人了解青铜文化，传承这份珍贵的中华文化遗产，让古老的青铜文化在新时代绽放新光彩。 【7-2025年山西运城一模语文试题】班级开展“一榫一卯藏智慧·守正创新话非遗”探究活动，请你参与并完成小题。 古塔缘何千年不倒 ①山西应县老城西北角，矗立着一座世界上现存最高、最古老的木结构佛塔——应县木塔。该塔由数万个木构件搭建组成，全塔没有一颗钉子，不用任何粘合剂，从公元1056年建成至今，历经40余次地震和200余次枪击炮轰，近千年岁月岿然屹立而不倒。 ②应县木塔能如此坚固，一个很重要的原因便是各个木构件之间的榫卯结构。最基本的榫卯是采用凹凸相合的方式将两个木构件连接，凸出的部分叫榫（sǔn），凹进去的叫卯（mǎo）。各种独立又松散的木头构件通过榫卯连接成完整结构体，这种结构体不仅具有较强的抗震性和耐久性，而且造型精巧，线条流畅，有一种古朴典雅的美感。 图一：应县木塔 图二：榫卯结构示意 榫卯的前世今生 ③距今约7000年前，河姆渡人就开始使用榫卯结构。随着木工技术的发展，衍生出的组合方式千变万化，至今已经有100多种。从建于北魏的悬空寺，到起于唐朝的真武阁，从修于明朝的拙政园，到明清年间的祈年殿……榫卯结构被广泛应用于各种古代宫殿、寺庙、园林和民居等建筑中。2009年，这种传统木结构营造技艺被选入联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》。 ④榫卯工艺充满古代工匠的智慧，一榫一卯，一阴一阳，一盈一亏，相生相克，平和中庸，起承转折皆活扣，拆卸组装很方便，既传递了先民妙造自然的力学、数学、材料学、美学等领域的认知和观念，也体现了古代儒道思想的光辉。 图三：各种榫卯结构 ⑤然而，随着工业科技的发展，现代建筑开始更多使用钢筋混凝土等材料，榫卯的连接方式渐渐被五金构件或化学黏合剂等所取代。在家具及工艺品中，由于这一传统手工艺难以适应批量生产的规模化要求，许多榫卯结构也被舍弃了。 榫卯结构会消失吗 我国非遗传承现状 ⑥目前，我国已拥有34项联合国非遗名录和1530项国家级非遗名录，成为世界上拥有世界非遗数量最多的国家。目前来看，非遗的生存与发展是一个值得关注和重视的事情，从以下调查数据中，我们不难发现______。 图四                                                        图五 ⑦为了进一步传承弘扬中华优秀传统文化，营造非遗保护良好社会氛围，国家先后出台了一系列政策并举办了很多活动。2011年6月1日，《中华人民共和国非物质文化遗产法》（简称“《非遗法》”）正式颁布实施；2023年11月，教育部新闻发布，将非遗人才培养摆在国策重要位置，教育部全面推进将非遗传承特长纳入国民教育体系和学校美育工程；文化和旅游部将在6月8日（2024年文化和自然遗产日）前后集中开展主题为“保护传承非遗赓续历史文脉谱写时代华章”的系列非遗宣传展示活动…… (1)请根据图四和图五中的统计数据，补全文中空缺处的内容。 (2)活动过程中，老师给同学们展示了很多种最基本的榫卯结构。请仔细观察下面的管脚榫图示，为同学们简要介绍这种榫卯结构构件。 写作提示：①结合图示介绍管脚榫的用途和制作要求；②80字左右。 【答案】(1)示例：国家级非遗传承人老龄化严重，非遗创作者却趋于年轻化，可见，非遗传承还面临诸多挑战，但前景比较乐观。 (2)示例：管脚榫，顾名思义就是固定柱脚的榫，用于落地柱的根部，作用是防止柱脚水平移动。管脚榫截面可圆可方，榫根径尺寸通常为柱径的1/4～3/10之间；榫头略小，径长为8/10榫根径（榫头部分收“溜”，尺寸为榫根径尺寸的1/10）；榫长同榫根径尺寸。 【详解】（1）本题考查图文转换能力。 依据图四“第五批国家级非遗传承人年龄”可知，年龄分布40岁占比为0.65%， 40—59岁占比为 41%， 60—69岁占比 26%，70—79岁占比 21.90%， 80岁以上占比9.89%。其中超过60岁的人数占比为57.79%。依据上述要统计数据可知，国家级非遗传承人具有老龄化的特点；依据图五“2023年抖音非遗创作者年龄分布”可知，其中80后占比为35%，90后占比为26%，00后占比为 6.00%，依据上述要统计数据可知，非遗创作者呈现趋于年轻化的特点。依据上述两图综合分析，目前非遗传承方面还面临许多人才挑战，但前景看好。 （2）本题考查图文转换能力。需要在观察所给图形基础上，要求介绍管脚榫的用途和制作要求。用简洁语言依次描述即可。注意图中管脚榫的横截面形状有的是圆形，有的是方形，其直径范围通常在1/4～3/10之间，长度通常为8/10榫根径。榫头部分“溜”，通常为榫根径尺寸的1/10，榫长与榫根径尺寸相同。 示例：同学们，管脚榫是古建筑中连接落地柱与磉柱脚石的关键榫卯构件。它的主要用途是使落地柱能稳定立于磉柱脚石之上，增强建筑结构的稳定性。在制作要求方面，管脚榫的长度需控制在柱径的1/4 - 3/10这个范围 ；其榫根径应为8/10榫根径；“溜”的尺寸规定为1/10榫根径。在实际制作中，务必严格把控这些尺寸标准，精确施工，才能让管脚榫发挥良好的连接作用，保障建筑整体的稳固与安全。 【8-2025年山西朔州三模语文试题】学校开展“青春·传承”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【古建宝库】山西像一枚写满中华5000年文明密码的树叶，从尧舜禹到元明清，山西人民创造并留下了丰厚的古文化遗存。据统计，山西拥有超过2.8万座古建筑，其中近半数的古建筑为木构建筑，涉及城池、衙署、园林、寺观、庙堂、戏台、楼阁、古塔、民居等多种类型。现存建筑实例从唐至清，从官式至民间无一不有。中国1000多年前的木结构古建筑75%在山西，数量之多、品质之高，当属全国之最。这让山西成为名副其实的“中国古建筑宝库”。 【古建足迹】从唐构南禅寺、佛光寺，北宋晋祠，到辽构华严寺、善化寺、应县木塔，再到金代崇福寺、净土寺，元代永安寺、关帝庙、窦大夫祠，再到明清纯阳宫、悬空寺、九龙壁……三晋大地完整串起一部立体的中国古建筑的发展史。 【古建天工】歇山顶典雅，重檐顶恢宏……山西古建，“顶上功夫”见气势。飘逸洒脱间，或柔美，或灵动，尽显东方古韵。 一凸一凹，榫卯结合，一上一下，斗拱拼接……山西古建，檐角梁柱见精巧，起承转合间，或尽错综之美，或穷技巧之变，尽显千年智慧。 晋祠圣母殿前，木雕盘龙蜿蜒欲出；隰县小西天里，千尊悬塑佛像栩栩如生；永乐宫中，《朝元图》诸神气势非凡……山西古建，刻刀下是匠心独运，笔触间是经典永存，创意迸发，色彩交融，尽显艺术魅力。 歇山顶有一条正脊、四条垂脊和四条戗脊，故称九脊殿。正脊比房屋开间要短，正脊两侧的两条垂脊间有一个三角形的垂直墙面，称为“山花”。歇山顶常用于宫殿中的次要建筑。 重檐歇山顶是在单檐歇山顶的下方再加上一层屋檐，建筑更显高大，典雅庄重，气势宏伟。重檐歇山顶等级高于单檐歇山顶，常用于宫殿中的主要建筑。 【古建“活化”】文物不言，自有春秋。近年来，山西在古建筑“活化”方面持续深耕，运用人工智能、AR/VR体验、数字展陈等前沿技术，构建生动的古建筑与古迹历史故事场景，通过技术赋能让文物真正“活”起来。例如，AI赋能智慧应县木塔，便可以让游客在梁思成引领下游览木塔的五大探索场景，了解文物前世今生。 宣传组要制作《山西古建宣传册》，请你参与并完成下面的问题。 (1)请阅读【古建宝库】资料，为宣传册设计标语。 标语：山西木构古建具有 、 、 、品质高的特点。 (2)请整合【古建天工】资料，并结合下面的图文信息，为晋祠圣母殿写一段说明性文字。 写作提示：①提取主要信息（包括屋顶形式）；②点明圣母殿特征；③不少于80字。 名称：晋祠圣母殿 位置：山西太原 建造年代：北宋崇宁元年 结构：木构 地位：宋代建筑代表作 (3)请你围绕“走近山西古建，续写三晋辉煌”写一段文字宣传材料，体现山西青年守护古建，传承文化的决心。 写作提示：①围绕活动主题；②结合四则材料；③不少于100字。 【答案】(1) 类型多 年代久    数量多 (2)示例：晋祠圣母殿位于山西太原，建于北宋崇宁元年，历史久远，以宏伟和精美成为宋代木构建筑的代表作。殿高19米，殿长31米，屋顶采用重檐歇山顶形式，典雅庄重，雄伟壮观。殿前廊柱上的八条木雕盘龙蜿蜒欲出，精美绝伦，尽显古人技艺与智慧，令人叹为观止。 (3)示例：三晋青年当守护山西古建，让古老遗存焕发新生。山西古建数量多、品质高，享有“中国古建筑宝库”美誉。一处处古建散落在三晋大地上，完整书写一部立体的中国古建发展史，“顶上功夫”见气势，榫卯斗拱见精巧，雕塑画像见匠心，艺术魅力举世皆知。这样珍贵的山西古建亟待保护和传承。近年来，AI、AR等前沿技术让古建筑焕发新的活力，吸引了众多游客前来参观。身为青年，我们应积极参与古建筑保护和传承活动，宣传山西古建之美，助力三晋文明新生。 【详解】（1）本题考查内容理解和概括。 结合【古建宝库】中“涉及城池、衙署、园林、寺观、庙堂、戏台、楼阁、古塔、民居等多种类型”可知，山西木构古建的类型多样，涵盖了多种建筑形式，体现了其类型丰富的特点，可概括为：类型多； 结合【古建宝库】中“现存建筑实例从唐至清，从官式至民间无一不有。中国1000多年前的木结构古建筑75%在山西，数量之多、品质之高，当属全国之最”可知，这句话不仅说明了山西木构古建的年代跨度大，从唐代一直延续到清代，而且强调了其数量之多，占全国1000多年前木结构古建筑的75%，这充分体现了山西木构古建年代久远且数量庞大的特点。可概括为：年代久、数量多。 （2）本题考查图文转换。首先，从“古建天工”及题目所给资料中，明确晋祠圣母殿的位置（山西太原）、建造年代（北宋崇宁元年）、结构（木构）、地位（宋代建筑代表作）以及屋顶形式（重檐歇山顶） 。接着，依据“古建天工”里对屋顶形式特点及建筑精巧之处的描述，结合“殿前廊柱上的八条木雕盘龙蜿蜒欲出”这一独特特征，详细说明圣母殿在外观和细节上的精美。最后，按照一定的逻辑顺序，将上述提取和总结的信息组织成一段说明性文字，注意语句通顺、表意清晰，以全面且有条理地介绍晋祠圣母殿。 示例：晋祠圣母殿矗立于山西太原，诞生于北宋崇宁元年，岁月沉淀使其成为宋代木构建筑典范。殿高19米，殿长31米，采用重檐歇山顶构造，双层屋檐交叠，尽显典雅庄重与恢宏气势，契合宫殿主要建筑等级之尊。殿前廊柱上，八条木雕盘龙栩栩如生，鳞爪飞扬、身姿灵动，似欲破柱而出，将宋代工匠鬼斧神工般的雕刻技艺展现得淋漓尽致，每一处细节都彰显着古人卓越的艺术创造力与精湛工艺，让人沉浸于千年古建的独特魅力之中。 （3）本题考查语言表达。开篇点明“走近山西古建”，将山西古建比作历史长卷，自然引出后文，契合“走近山西古建，续写三晋辉煌”主题。接着，依据“古建宝库”“古建天工”等材料，概述山西古建数量多、类型全，以及其独特的建筑风格、精湛技艺和艺术魅力，为下文山西青年的行动做铺垫。最后，结合“古建‘活化’”中前沿技术运用，阐述山西青年将用专业与热忱修缮古建，借助技术让古建“活”起来，表达守护传承的决心，紧扣主题。 示例：走近山西古建，仿若踏入一部鲜活的历史长卷。这里古建星罗棋布，从唐至清，类型多样，是当之无愧的“中国古建筑宝库”。歇山顶、重檐顶尽显东方古韵，榫卯斗拱蕴含千年智慧，木雕悬塑彰显艺术魅力。作为山西青年，我们深知守护古建责任重大。我们将以青春之我，用专业知识和满腔热忱，修缮维护古建；以创新之姿，借助前沿技术让古建“活”起来。续写三晋辉煌，我们义不容辞！ 【9-2025年山西临汾三模语文试题】夏日的校园敲响离别的钟声，毕业的脚步越来越近。学校开展“致青春•毕业季”综合性学习活动，请你参与并完成问题。 【专家声音】 毕业典礼：在仪式感中获取力量 又到一年毕业季。毕业是一次谢幕，毕业是一场狂欢，毕业是一出别离，毕业是一篇新章。浓缩在毕业典礼上的是学子们情感的汇聚与释放、对未来的憧憬与向往。毕业典礼，是学生在一个阶段结点的总结，同时也是另外一段学习旅程或者人生路程开启的准备。学校办毕业典礼，不是为了走形式，也不仅仅是为了完成一项工作，而是为了帮助师生共同总结在校学习、生活的收获，同时也是在重要的时间节点上，用仪式再次帮助学生树立正确的人生观、价值观和可持续的发展观，为学生将来在没有老师指导和扶持下、在面临选择时、在处于人生的十字路口时，能够做出正确的人生抉择。 【抒发真情】 我们毕业啦 三年风雨 三年欢笑 三年奋斗 三年成长 毕业典礼不是宣布“结束” 而是庆祝学子新的“开始” 回顾三年拼搏时光 歌唱肆意青春年华 学业初成 背负行囊开好步 宏图待展 怀存壮志踏征程 我们今天是桃李芬芳 明天是社会的栋梁 我们今天弦歌在一堂 明天要掀起民族自救的巨浪 巨浪巨浪不断地增涨 同学们同学们快拿出力量 担负起天下的兴亡 ——《毕业歌》 【问卷调查】 校园不仅是学习生活的场所，更承载着青春最美好的回忆。 【校长寄语】 同学们，征途漫漫，我希望你的一生不埋怨谁、不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，数自己的梦，走自己的路，把自己活成一束照亮世界的光！ 同学们，凡事过往，皆为序章，你们就要启航；驶向璨若星辰的未来，去迎接下一场未知的风浪，无论你们在哪里，母校都会为你们祝福，一如在校园中的年少时光。 亲爱的同学们，远行在即，号角长鸣，带上母校的祝福，乘风破浪，扬帆远航去吧！ (1)学校对毕业班的同学进行了问卷调查，请你仿照问卷①，将问卷②调查的问题写在下面。 (2)同学们打算用身边的图片作为本次活动的海报，请你仔细观察，给同学们介绍这幅海报。 写作提示：①介绍画面内容及内涵；②不少于60字。 (3)活动接近尾声，你将代表小组进行总结发言，表达你的感受，并展现你对未来的美好期盼。 写作提示：①结合四则材料，符合活动主题；②不少于100字。 【答案】(1)示例：你认为毕业典礼对你个人成长的最大意义是什么？ (2)示例：这幅海报的主体是一群身着毕业服的学生，他们面带微笑，手中拿着毕业证书，背景是一片灿烂的阳光。画面中，学生们充满朝气与活力，展现了毕业时的喜悦和对未来的憧憬。阳光象征着光明的未来，寓意着毕业生们将在美好的前景中开启新的征程。 (3)示例：在这次毕业典礼活动中，我们回顾了过去的奋斗与成长，聆听了校长的深情寄语，感受到了学校对我们的殷切期望。毕业典礼不仅是一个结束，更是一个新的开始。未来，或许会有风雨，但我们会如校长所说，在阳光下灿烂，在风雨中奔跑。我们会带着在校园中的收获和力量，勇敢前行，为社会贡献自己的力量，让青春绽放出最绚丽的光彩！ 【详解】（1）本题考查仿写问卷调查问题。观察问卷①的格式和内容，问卷①围绕“毕业后你会怀念校园生活吗？”展开，调查了对校园生活的情感态度。所以问卷②应与之类似，结合问卷②下面的“难忘”“成长”“不舍”“感恩”“喜悦”“未来可期”“温暖”“激动”“重新出发”“成熟”“独立”“自信”，可知可以围绕毕业典礼的意义或收获等方面来设计问题。 示例：这次毕业典礼你最大的收获是什么？ （2）本题考查介绍画面内容及内涵。 介绍海报时，先描述画面的直观内容，包括看到的人物、景物、文字等元素。接着挖掘画面背后的内涵，思考这些元素所代表的意义、传达的情感，结合“毕业季”的主题进行解读，使内涵与主题紧密相关，让观看者能通过介绍更好地理解海报想要表达的情感。注意不少于60字的字数限制。 示例：画面的核心是一群穿着毕业服的学生，他们手中高举着毕业证书，脸上绽放着灿烂的笑容。每个人都精神抖擞，眼中闪烁着光芒。背后是灿烂的阳光，阳光倾洒在他们身上，让整个画面都充满了生机。学生手中的毕业证书代表着他们多年来在学业上的努力与收获，是成长的见证。他们的笑容和自信的姿态，展现出毕业时的喜悦和对未来的憧憬。灿烂的阳光不仅营造出温暖的氛围，更象征着未来道路充满希望与光明，寓意着毕业生们即将踏上充满无限可能的新征程。 （3）本题考查总结语。 总结发言要结合四则材料，紧扣“致青春·毕业季”的主题。先回顾在校园的青春时光，可参考“抒发真情”中的内容，提及三年的奋斗、欢笑等；接着表达对未来的美好期盼，像“校长寄语”中提到的勇敢面对未来的风浪，也可结合“专家声音”里对未来的憧憬，从自身出发，展现积极向上的态度。注意不少于100字的字数限制。   示例：亲爱的同学们，在这个毕业的时刻，我感慨万千。回顾三年校园生活，我们一起经历风雨，一起欢笑奋斗。那些挑灯夜战的日子，那些操场上的呐喊，都成了青春最美好的回忆。如今毕业，就像《毕业歌》里唱的，是新的开始。未来的征途或许充满未知，但我相信，只要我们怀揣梦想，如校长所期望的，在阳光下灿烂，在风雨中奔跑，定能在社会的舞台上发光发热。让我们带着母校的祝福，勇敢地乘风破浪，去迎接属于我们的辉煌！ 【10-2025年山西运城一模语文试题】班级准备开展“非遗里的春节”系列活动，请你参与策划并完成下面小题。 【策划一  “年味”板报设计】 春节的历史与文化意义春节，又称农历新年，是中华民族历史悠久的传统节日之一，其历史可追溯至上古时期的祭祀活动。春节不仅仅是一个节日，它承载着中华民族对团圆、和谐、希望与重生的美好愿景。从腊月二十三的小年开始，到正月十五的元宵节结束，这期间的每一项习俗，都蕴含着丰富的文化内涵和深厚的历史积淀。 春节的传统习俗与现代变迁随着时间的推移，春节的传统习俗也在不断地演变与适应。从过去的手工制作年货，到现在的网购年货；从面对面的拜年，到微信红包的传递；从传统的庙会，到线上直播的春节晚会……这些变化既反映了与时具进的时代精神，也体现了人们对春节情感与文化的坚守与创新。 18．以上是活动中宣传板报的设计，小文在准备朗读时对材料一中加点字的读音有疑惑，并发现材料二中有一个错别字需要修改，请你协助完成。 追溯              改为 【策划二  “年味”诗歌朗诵】 新年 朱自清 夜幕沉沉， 笼着大地。 新年天半飞来， 啊！好美丽鲜红的两翅！ 她口中含着黄澄澄的金粒—— “未来”的种子。 翅子“拍拍”的声音 惊破了寂寞。 他们血一般的光， 照彻了夜幕； 幕中人醒， 新年交给他们 那颗圆的金粒； 她说，“快好好地种起来， 这是你们生命的秘密！” 看见新年好乐！ 19．小文小语就朱自清诗歌《新年》的朗诵展开讨论： 小文：朗诵可以采用逐渐升高、上扬的升调和逐渐降低、下抑的降调。 小语：是的，好的朗诵就要通过合适的语调更好地表达语句内在的思想感情。 小文：文中画线的句子朗诵时应该采用 的语调，因为 。 【策划三  “年味”民俗体验】 《腊月歌》小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房日；二十五，冻豆腐；二十六，炖猪肉； 二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 大年初一扭一扭。 20．阅读《腊月歌》，请你依据其内容补充下面的年味民俗体验。 满室萦香的八宝粥，寄寓着五谷丰登的美好期许； ， ； 热气腾腾的蒸馒头，膨胀着新岁兴旺的热烈憧憬。 腊月歌里的年味民俗，承载着代代相传的温情记忆。 【答案】18． sù 具 俱 19． 升调（或：升高、上扬） 这样更能体现出对“两翅”美好特质的惊叹、赞美之情。 20．示例一：甜甜蜜蜜的粘糖瓜，包裹着顺遂生活的吉祥愿景。 示例二：热火朝天的扫房日，寄托着辞旧迎新的美好愿望。 【解析】18．本题考查字音字形。 追溯，zhuī sù，本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。 与时具进——与时俱进，意为：与时间一起前进。指不断进取，永不停滞。 19．本题考查句子朗读。 “啊！好美丽鲜红的两翅！”朗诵时应该采用升调。因为此句表达了作者对新年如美丽鲜红两翅的惊叹与赞美之情，升调能够突出这种强烈的情感，将作者看到新年到来时的惊喜、兴奋更好地展现出来，让听众更能感受到作者对新年的美好期待和热烈情感。 20．本题考查仿写。 给定前句“满室萦香的八宝粥，寄寓着五谷丰登的美好期许”采用“四字修饰语+的+民俗事物，动词＋着+四字短语+的+美好情感”的句式结构。补充内容需遵循此结构，保证语言形式上的整齐与韵律感。 从《腊月歌》中选取“糖瓜粘”“扫房日”“冻豆腐”“炖猪肉”“宰公鸡”“把面发”等民俗活动，分析其背后寓意。例如，“糖瓜粘”有粘住灶王爷嘴巴，让其在玉帝面前多说好话，带来福气之意；“扫房日”象征扫除旧年晦气，迎接新年新气象；“炖猪肉”寓意生活富足等。结合寓意提炼出符合句式的四字短语和情感表达。 示例：晶莹透亮的糖瓜粘，承载着甜甜蜜蜜的生活祈愿。或： 一尘不染的扫房日，寄托着辞旧迎新的殷切盼望。 【11-2025年山西运城二模语文试题】2025年是中国人民抗日战争胜利80周年。班级举办了“追忆峥嵘岁月·传承红色精神”综合性学习活动。请你积极参与并完成各题。 【甲】 七律·八路军太行纪念馆参观记 邢孔君 卢沟桥畔起枪声，日寇疯狂占宛平。 华夏同仇挥亮剑，国人戮力筑长城。 百团大战扬神气，八路军威灭鬼兵。 zhān仰武乡群将帅，太行碑石刻英名。 ——2025年第九届“芙蓉杯”全国文学大赛入围诗词作品 【乙】 21．宣传组在“不朽的抗战精神”栏目里分享了【甲】诗，请你为下面加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）戮力( ) （2）zhān( )仰 22．同学们对【甲】诗的赏析提出了不同见解，下面说法正确的一项是（   ） A．首联中“起枪声”“占宛平”两个补充短语，简明交代事件的开端，使读者迅速进入特定的历史情境 B．颔联中“挥亮剑”“筑长城”运用拟人修辞手法，形象地表现了中国人民团结一心抵御外辱的精神 C．朗读诗歌时语速语调常有所变化，如朗读“扬神气”“灭鬼兵”时应缓慢柔和，朗读尾联时应轻快激昂 D．全诗以参观八路军太行纪念馆为线索，展现了八路军的英勇无畏，表达了诗人的崇敬与缅怀之情 23．照片是无声的讲述者。摄影组同学想选取一张照片放在“不朽的抗战精神”栏目里，请从【乙】中任选一张，说说你的推荐理由。 【答案】21．lù 瞻 22． D 23．示例一：我推荐第一张照片，破损的手套和草鞋是八路军战士不怕困难、坚强不屈的抗战精神的真实写照。 示例二：我推荐第二张照片，在飘扬的旗帜下，战士们勇往直前的姿态更能体现八路军战士坚强不屈、英勇无畏的抗战精神。 【解析】21．本题考查字音字形。 勠力，lù lì，意思是合力、并力。 瞻仰，zhān yǎng，意思是怀着崇敬的心情看。 22．本题考查诗歌赏析。 A.“起枪声”“占宛平”是动宾短语，并非补充短语 。动宾短语由动词与后面受动词支配的宾语组合而成，“起”支配“枪声”，“占”支配“宛平”； B.“挥亮剑”“筑长城”运用的是比喻的修辞手法，将中国人民抵御外敌的行为比作“挥亮剑”，把团结一心比作“筑长城”，并非拟人。拟人是把事物人格化，此处未体现； C.“扬神气”“灭鬼兵”表现的是八路军的威风和对日寇的打击，朗读时应激昂有力；尾联表达瞻仰、缅怀之情，朗读时应舒缓庄重； 故选D 。 23．本题考查图文转换。 图1展示的是八路军战士用过的手套、草鞋，这些物品是八路军艰苦抗战生活的实物见证，能从细节体现战士们的艰辛与坚韧；图2是八路军太行纪念馆内雕塑，呈现出八路军战士战斗的场景，可直观展现他们英勇无畏、奋勇杀敌的精神风貌。可从物品或场景所反映的抗战精神角度阐述推荐理由。 示例一：我推荐图1。照片中的手套和草鞋，是八路军战士战斗生活的真实写照。它们虽破旧不堪，却见证了战士们在艰难环境中，不惧严寒酷暑、荆棘坎坷，始终坚定地与日寇战斗。这双草鞋踏过泥泞山路，这副手套抵挡过凛冽寒风，它们承载着战士们坚韧不拔、吃苦耐劳的抗战精神，是不朽抗战精神的生动体现，能让我们真切感受到那段艰苦岁月里八路军的伟大。 示例二：我推荐图2。这张照片中的八路军太行纪念馆内雕塑，生动再现了八路军战士冲锋陷阵的战斗场景。战士们身姿矫健，神情坚毅，仿佛正呐喊着冲向敌人。从他们的姿态中，我们能看到八路军战士面对强敌毫不畏惧、勇往直前的大无畏精神，以及为了民族解放事业舍生忘死的坚定信念。这种英勇无畏的抗战精神，是中华民族的宝贵财富，值得我们永远铭记与传承，所以推荐这张照片。 【12-2025年山西长治三模语文试题】社区开展“守护湿地正当时·邀你一起共行动”主题活动。请阅读下面材料并完成小题。 【开启湿地知识门】 湿地，是指天然的或人工的，长期或季节性积水，具有饱和水分的地带，是地球上富有生命力的生态系统之一。湿地包括沼泽、泥炭地、湖泊、河流、红树林、盐沼以及人工湿地等多种类型。全球40%的物种依赖湿地生存，其是包括人类在内的多数物种的“生命摇篮”。湿地的主要功能如下： 湿地的主要功能 供给功能 调节功能 文化功能 支持功能 提供粮食、皮革、木材、药材、纤维，矿砂、食盐、天然碱、石膏，生物遗传资源等。 维持空气质量、调节气候、增加降雨、降温增湿、净化水体、调节径流、地下水补给等。 为教育科研提供对象、材料和试验基地；为摄影、绘画和文学创作提供素材等。 初级生产、制造氧气、维持生物多样性等。 【敲响湿地危机钟】 湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统。据联合国官网介绍，虽然湿地只占地球陆地表面积的6%左右，却有40%的植物和动物物种在湿地生活或繁殖。然而，由于一些因素的影响，1970年至2015年短短的45年间，全球35%的湿地已经消失，其消失速度是森林的3倍。水体污染导致湿地水鸟种群数量大幅下降；围垦和占用湿地会导致湿地面积减少和功能退化；破坏性捕捞、放牧和养殖，导致湿地生物群落结构改变，使得物种日趋单一，严重影响湿地的生态平衡等。 【共护湿地筑未来】 保护湿地功在当代，生态平衡惠及千秋。党的十八大以来，我国持续推进湿地保护修复，各地纷纷响应。全社会携手行动，共同履行生态环境保护责任。 国家 湿地保护法律法规体系不断完善；初步构建湿地分级管理体系；持续开展森林草原湿地综合监测；对全国泥炭沼泽湿地碳库开展专项调查；统筹推进国家湿地公园保护和合理利用，探索“湿地+文化+旅游”发展模式，推动湿地保护高质量发展等。 地方 各地政府采取措施保护湿地，如山西推进以湿地公园为主的湿地保护高质量发展；杭州市持续升级湿地治理方式，涵养自然生态体系，探索形成湿地与城市一体化发展的“金镶玉”模式，努力把西溪湿地变得更美。 个人 普通群众积极参与湿地保护，如2025年2月，浙江省淳安县临岐林业中心站工作人员来到临岐镇五庄村开展“湿地生态保护”宣传进村活动，约50名村民及游客积极参与；杭州市2025年世界湿地日宣传活动在中国湿地博物馆举行，志愿者们积极宣传湿地知识，分享保护湿地的故事等。 2025年是国家湿地公园创建20周年。20年来，全国共设立903处国家湿地公园，有效保护了湿地，带动区域经济增长500多亿元，约90%的国家湿地公园向公众免费开放，其成为人民群众共享的重要绿色空间。未来，我们还将继续积极探索更多保护湿地的有效途径。 湿地保护，你我同行。下面是活动现场的互动环节，请你积极参与。 (1)湿地知识大揭秘：请你根据【开启湿地知识门】的内容向大家简要介绍一下湿地。 (2)湿地保护宣传员：2025年2月2日是第29个世界湿地日。下面是本次湿地日的宣传海报，请你进行解读。（不少于80字） (3)守护湿地齐行动：请你拟写一封倡议书，倡导大家一起保护湿地。 写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。 【答案】(1)湿地是具有饱和水分的地带，是富有生命力的生态系统之一，类型多样，有供给功能、调节功能、文化功能、支持功能，为众多物种提供了生存环境。 (2)画面上方为“保护湿地 共筑未来”主题语。中心是心形图案，其由手、动植物等元素构成，动植物象征湿地生态，众多只手寓意着全人类共同保护湿地。下方有珍视，保护、激励三个词语，呼吁人们珍视湿地，携手保护，激发行动，共同守护湿地生态，创造美好未来。 (3)示例 倡议书 亲爱的邻居们： 湿地是包括人类在内的多数物种的“生命摇篮”，却因人类的某些活动加速消失。在各级力量的参与下，保护已见成效，但仍需更多人参与到保护湿地的行动中来，值此世界湿地日，社区倡议大家： 一、主动学习、宣传湿地知识。 二、踊跃参与保护湿地志愿活动。 三、践行绿色生活，保护水源。 四、监督举报破坏性捕捞、放牧和养殖等破坏湿地的行为。 守护湿地，就是守护我们的未来，请大家一起行动起来！ 社区活动组委会 ××××年××月××日 【详解】（1）本题考查材料内容提炼与概括。 根据【开启湿地知识门】“湿地，是指天然的或人工的，长期或季节性积水，具有饱和水分的地带，是地球上富有生命力的生态系统之一”可知，湿地是一种具有饱和水分的、富有生命力的生态系统。 根据“湿地包括沼泽、泥炭地、湖泊、河流、红树林、盐沼以及人工湿地等多种类型”可知，湿地类型多样。 根据“湿地的主要功能：供给功能、调节功能、文化功能、支持功能”以及其对应的具体内容可知，湿地具有供给、调节、文化、支持等多种功能。 根据“全球40%的物种依赖湿地生存，其是包括人类在内的多数物种的‘生命摇篮’”可知，湿地为众多物种提供了生存环境。 示例：湿地指天然或人工、长期或季节性积水的饱和水分地带，是富有生命力的生态系统。它类型多样，有沼泽、湖泊等。湿地能提供资源、调节气候、助力科研创作，还维持生物多样性，是多数物种的“生命摇篮”。 （2）本题考查图文转换。 仔细观察，海报上方“保护湿地 共筑未来”是核心主题。“保护湿地”明确呼吁人们行动起来保护湿地资源；“共筑未来”强调保护湿地对构建美好未来的重要意义，二者体现了行动与目标的关联。中间图案是心形，内部融合多种湿地元素，如植物、鸟类等。心形寓意人们对湿地的关爱之心，湿地元素象征湿地生态系统及丰富生物多样性，表明湿地是充满生机的生态家园，需用心呵护。底部“珍视·保护·重建”进一步阐释保护湿地的态度和行动。“珍视”强调要重视湿地价值；“保护”突出当下保护行动的紧迫性；“重建”针对已受损湿地，表明修复的决心。 示例：这张海报主题“保护湿地 共筑未来”，呼吁人们保护湿地以构建美好未来。中间心形图案内含植物、鸟类等湿地元素，寓意用心关爱湿地生态。底部“珍视·保护·重建”，体现重视湿地价值、积极保护与修复受损湿地的决心，提醒我们行动起来守护湿地。 （3）本题考查拟写倡议书。 首先，开头引言：引用材料中湿地的重要性相关内容，如“湿地是包括人类在内的多数物种的‘生命摇篮’”“全球40%的物种依赖湿地生存”等，强调湿地对生态系统和人类的重要意义，引出倡议主题。 其次，阐述危机：结合【敲响湿地危机钟】里湿地面临的问题，像“1970年至2015年短短的45年间，全球35%的湿地已经消失”“水体污染、围垦占用、破坏性捕捞等导致湿地生态问题”，说明保护湿地迫在眉睫。 接着，列举行动：参考【共护湿地筑未来】中国家、地方、个人层面的行动。国家层面“湿地保护法律法规体系不断完善”等；地方层面如“山西推进以湿地公园为主的湿地保护高质量发展”等；个人层面像“村民及游客积极参与宣传活动”“志愿者宣传湿地知识”等，为倡议内容提供具体方向。 最后，发出号召：综合上述内容，呼吁大家从自身做起，从身边小事做起，积极参与湿地保护行动。 示例： 保护湿地倡议书 亲爱的朋友们： 湿地是多数物种的“生命摇篮”，对生态平衡意义重大。然而，如今湿地正面临严峻危机，大量消失，生态遭破坏。国家已积极行动，完善法规、监测保护。地方也多措并举，推进湿地高质量发展。我们个人同样能有所作为！社区倡议大家： 一、积极参与宣传活动，学习并传播湿地知识。 二、不向湿地排污，爱护湿地周边环境。 三、发现破坏湿地行为及时举报。 让我们携手共进，守护湿地，为子孙后代留住这珍贵的生态财富！ 社区活动组委会 ××××年××月××日 【13-2025年山西吕梁一模语文试题】戏剧社的同学决定把同学们的真实生活搬上舞台，请你参与并完成下面小题。 自习风波 九年级五班教室，自习课。夏日傍晚，乌云笼罩，室外风渐起。室内空调发出呼呼的声响，但教室里依然有些闷热。同学们正专心致志地埋头奋笔疾书。李老师在讲台上改着物理作业。倩倩悄悄埋下头，翻看起了课外书。李老师似乎有所察觉，放下红笔，走下讲台，踱步巡视。 轩轩   （用胳膊肘碰了碰倩倩，低声地）李老师过来了。 （倩倩慌忙把书塞进抽屉，发出声响，拿笔假装做题。） 李老师   （转向倩倩，面露微笑）藏什么好书？ 给我看看。 （所有同学都把目光集中过来） 倩倩    （挠挠头，把书递过去）《明朝那些事儿》，介绍明朝历史的，能增长知识，语言也风趣生动。 李老师  这是语文书上推荐阅读的名著吗？ 倩倩    （红着脸，垂着头，低声地）不是。 李老师  （严肃地）那是“五个一工程”推荐书目里有？ 轩轩    （笑嘻嘻地，望着李老师）本来可以有，但是真没有！ 大家哄笑起来。 李老师   （假装白了轩轩一眼，回过头来，盯着倩倩）时间这么紧张，马上就要中考了。多看看书，多做点儿题，好好复习！ 倩倩     （站起来，鼓足勇气，看着李老师）（ A ） 。 李老师   （把书还给倩倩。轻拍她的肩膀。示意她坐下）确实要劳逸结合，大家在完成作业的前提下，可以读点儿好书，这也算是一种调节吧。 【活动一  补写对白】 25．根据情境，补全（A）处的人物对白。（结合剧情，不少于50字。 【活动二  设置独白】 26．倩倩拿到书后，对于这场自习风波，她会想些什么呢？请你为倩倩设置一段内心独白。（结合剧中各个人物的特点和具体表现，合情合理的表达；不少于120字。） 小贴士： 独白，指人的自思、自语等内心活动。通过人物内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，能充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。 对白，由人物说出来的语言。用以突出人物的性格，宣泄人物在特定情境下的思想感情，交代人物与人物之间的相互关系，推动剧情的发展，揭示主题思想。 【答案】25．示例：我已经完成作业了，这是一本好书，不仅可以让我增长见识，还可以缓解备考压力。而且您也一直告诉我们要劳逸结合呢! 26．示例：我的《明朝那些事儿》失而复得啦,谢谢轩轩缓解气氛,谢谢李老师善解人意!升入九年级，我感到时间紧，任务重。我一定要规划好时间，劳逸结合，既把教材上的知识学扎实，还要进行合理、有益的拓展学习。阅读好书终身受益，坚持有益阅读成就梦想。奋进吧，少年！中考在即，我一定全力以赴! 【解析】25．本题考查补写人物对白的能力。首先分析人物形象：倩倩是一个在自习课上偷偷看课外书被老师发现的学生。从她“慌忙把书塞进抽屉”“红着脸，垂着头”等行为和神态描写可以看出，她一开始有些心虚和紧张。但后来“鼓足勇气”，说明她是一个敢于表达自己想法的学生。然后结合剧情发展分析：此前李老师强调中考临近，让倩倩多复习，而倩倩需要回应老师的要求，同时争取看课外书的合理性。所以她的对白要围绕解释自己看课外书的原因以及说明看课外书对自己有积极作用这两个方面展开。最后考虑语言风格：对白要符合倩倩学生的身份，语言应简洁明了、真诚自然，能够体现出她在老师面前既有些紧张又努力争取的心理状态。 示例：李老师，我知道中考很重要，平时学习也很紧张。但看这本书能让我在紧张的学习之余放松一下，而且它真的让我学到了很多历史知识，对语文学习也有帮助，我会在保证完成作业和复习的前提下看的。 26．本题考查拟写人物内心独白。 作答时，首先回顾剧情与人物表现：在自习课上，倩倩偷偷看课外书被李老师发现，她从开始的慌张心虚，到后来鼓起勇气向老师解释。李老师先是强调中考紧张，后又同意她在完成作业前提下看好书调节。轩轩在过程中起到了缓和气氛的作用，同学们的哄笑也让倩倩有些尴尬。接着把握人物心理：倩倩内心会有对自己在自习课看课外书行为的反思，也有对李老师理解自己的感激，同时可能还会对轩轩和同学们的反应有所感触，以及对自己后续如何平衡学习和阅读的思考。注意符合独白特点：内心独白是人物内心的自思自语，语言风格应更偏向于个人化、情绪化，可使用第一人称“我”，通过细腻的心理描写来展现倩倩丰富的内心世界，要让读者能深刻感受到倩倩的思想感情和精神面貌。 示例：哎呀，今天可真是太惊险了，自习课看课外书差点被老师狠狠批评。一开始我真是紧张又心虚，害怕老师责备。不过还好，老师最后理解了我，让我可以在完成作业后看些好书，真的很感激老师能这么通情达理。轩轩这时候还打趣，虽然有点让我尴尬，但也缓和了气氛呢。我得好好谢谢他。以后我可得注意了，不能在自习课做别的事了，要先把学习任务完成，再用看课外书来放松调节，可不能再让老师操心了。 【14-2025年山西一模语文试题】学校举办“寻根文化基因·奔赴星辰大海”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 近日，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服被命名为“望宇”，载人月球车被命名为“探索”。“望宇”体现了人类对浩瀚宇宙的无限憧憬，“探索”体现了中华民族自古以来对未知世界的探索精神，正如层原所说“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。这些名称将现代科技与传统文化完美融合，既彰显了航天事业追求科学真理的精神，也承载着中华民族深厚的文化底蕴与浪漫情怀。从“嫦娥奔月”的神话，到“探索”载人月球车的现实，中国航天正一步步将古老传说变为科技传奇。中国航天（   ）在探索宇宙，（   ）在探索文化的无限可能。 【乙】 “妈，我以后考大学，就考航空航天专业，我一定要想办法到月亮上去看看，来帮助外婆和您圆这个梦想！”叶培建，嫦娥一号卫星总设计师兼总指挥，他听着月亮故事长大，树立了从事航天事业的人生理想。 “地球耕yún六万载，嫦娥思乡五千年。残壁遗训催思奋，虚度花甲无滋味。”栾恩杰，中国探月工程首任总指挥，他曾在探月工程获批复当天写下这首诗。 梦想为帆、奋斗为桨，无数航天追梦者聚合成一股一往无前的磅礴力量。茫茫太空本来没有路，中国人蹚出了自己的路。 27．请根据乙文中的拼音写汉字，并给加点字注音。 （1）耕yún( )    （2）磅礴( ) 28．请为甲文括号处选择恰当的关联词语（   ） A．虽然⋯⋯但是⋯⋯ B．不仅……也…… C．不是⋯⋯就是⋯⋯ D．如果……就…… 29．中国航天人在浩瀚宇宙中书写着中华民族的探索传奇，让无数人为之振奋。下面是小晋同学即兴创作的诗歌，请结合材料内容，将画横线处的内容补充完整。 “望宇”是目光， 穿透千年的仰望； “探索”是脚步。 （1） 从“嫦娥奔月”的传说。 到“嫦娥揽月”的传奇， 我们用科技， 将神话写成现实。 叶培建的梦。 在月亮的故事里生长； 栾恩杰的诗， （2） 茫茫太空。 本没有路。 我们用脚步， 蹚出自己的轨迹。 【答案】27． 耘 bó 28．B 29． 示例：丈量未知的远方 在探月的征程中回响 【解析】27．本题考查字音、字形。 （1）耕耘：gēng yún，耕地与除草，泛指田间劳作，也比喻辛勤地从事某种工作。 （2）磅礴：páng bó，形容气势盛大，广大无边。 28．本题考查关联词辨析。 结合语境，“中国航天（ ）在探索宇宙，（ ）在探索文化的无限可能”，此句表达的是中国航天在探索宇宙的同时，还在探索文化方面有所作为，二者是递进关系。 A.表转折关系； B.表递进关系； C.表选择关系； D.表假设关系； 故选B。 29．本题考查诗句内容补充。根据诗歌语境和材料内容进行语句补充，需从诗歌的整体结构、意象关联以及材料所提供的信息入手。诗歌前半部分围绕“望宇”和“探索”展开，分别描述其意义。“望宇”被比作目光，“探索”被比作脚步，且都与航天探索相关联。后面提到了叶培建的梦和栾恩杰的诗，需要从材料中找到与栾恩杰相关且能与诗歌结构相契合的内容。 从材料乙中可知栾恩杰曾在探月工程获批复当天写下“地球耕yún六万载，嫦娥思乡五千年。残壁遗训催思奋，虚度花甲无滋味”这首诗，表达了他对探月工程的期待与情怀。结合诗歌结构，“望宇”是目光，“探索”是脚步，这里可以仿照前面的句式，从栾恩杰诗中体现的情感或目标等角度来补充。 ①处：可从航天探索的征程角度，结合“探索”是脚步，补充为“丈量深空的梦想”。 ②处：根据栾恩杰诗中对探月工程的情感和期待，补充为“在探月的期待中激昂”。 【15-2025年河北邯郸一模语文试题】阅读下面文字，完成后面的问题。 小明摘录了以下两个片段，作为论据，准备发表对“友情”的看法。 【片段一】 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！” 【片段二】 正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”……范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。 30．请根据【片段一】的内容提示，补充具体情节，帮小明完成下面的论据。 真正的友情应该像 。（不少于20字） 31．小明要怎样使用片段二这个论据？ 32．以这两则名著片段为论据，小明要表明自己怎样的“友情”观？（不超过15字） 【答案】30．示例：鲁智深重情重义、挺身而出，大闹野猪林，救下林冲。 31． 示例：将它作为反面论证材料，让人们清楚“真友情”绝不是建立在有利用价值的基础之上的。 3 32．示例：真友情能及时对朋友施以援手。 【解析】30．本题考查理解概括内容和论据补充。 首先分析片段一，这个片段讲述了林冲在被薛霸要加害之时，鲁智深及时出现解救了他，这个情节是出自《水浒传》中的“大闹野猪林”，这一情节体现出鲁智深对林冲的深厚情谊，在林冲处于危难之际，鲁智深不顾自身安危挺身而出。从“友情”的角度来看，鲁智深的行为展现了真正的友情在关键时刻的表现，即对朋友的忠诚、勇敢和无私帮助。 根据片段所体现的友情特点，可以确定论据的方向为强调友情在困难时刻的价值。概括时可以包括这些要素：人物：鲁智深。事件：大闹野猪林，危险之际救助林冲。可概括为：鲁智深在林冲深陷绝境时勇敢出手，大闹野猪林，救下林冲。 31．本题考查理解分析论据和拓展运用。 首先分析片段二的内容及人物关系本质：片段二主要描述了范进中举后，张乡绅前来拜访并送银子，还强调与范进“年谊世好，就如至亲骨肉一般”。然而，从原著的整体情节和人物表现来看，张乡绅的这种行为并非出于真心的友情。本质剖析：张乡绅此前对范进态度冷淡，中举后却阿谀奉承、拉拢巴结，其目的是为了攀附新贵，谋取自身利益。这种所谓的“友情”是建立在功名利禄基础上的虚假情谊，是一种世俗的、功利性的交往。 接着确定与“友情”主题的结合点及使用方向 对比衬托：小明可以将片段二作为反面论据，与真正的友情形成鲜明对比，从而突出真正友情的纯粹与可贵。通过展示这种虚假友情的虚伪性，让读者更清晰地认识到什么才是值得珍视的真挚友情。 引发思考：利用这个片段引发对友情本质的深入思考。引导读者反思在现实生活中，如何辨别真假友情，避免被类似张乡绅这种表面的热情所迷惑，从而树立正确的友情观。 三、具体使用方法和阐述要点 阐述虚假友情的表现：小明在论述过程中，可以先详细描述片段二中张乡绅的言行举止，如他急切的神态、夸张的言辞以及送银子的举动等，展现其虚伪的讨好之态。剖析虚假友情的动机：接着深入剖析张乡绅这种行为背后的功利动机，指出他是看中了范进中举后的身份和地位，而非真正欣赏范进本人或与他有深厚的情感基础。对比真正的友情：然后将这种虚假友情与真正的友情进行对比，强调真正的友情不应掺杂功利因素，而是建立在相互理解、信任、支持和真诚关心的基础上。可以列举一些如马克思与恩格斯等真正友情的典范事例，进一步说明真正友情的特征。总结与升华：最后总结强调我们应该追求和珍惜真挚的友情，摒弃这种功利性的虚假情谊，让友情回归其本真的美好，使我们的生活更加温暖和有意义。 通过这样的使用方法，小明能够充分利用片段二这个论据，从反面论证友情的真谛，增强自己对“友情”这一主题论述的深度和说服力。 32．本题考查理解概括内容。作答时可按照如下步骤来分析：一、分析片段一体现的友情观：片段一中鲁智深在林冲危难之际，毫不犹豫地出手相救，体现出真正的友情是在朋友有难时能挺身而出，不顾自身安危给予帮助，这种友情是真诚无私、勇敢坚定的。二、分析片段二体现的友情观：片段二中张乡绅在范进中举后前来拜访送礼，看似热情，但这种“友情”更多是基于利益考量，并非真正纯粹的友情。三、综合两则片段确定友情观：对比两个片段，可以看出真正的友情应该是真诚无私、关键时刻能给予帮助的，而不是像张乡绅那样出于功利目的。 示例一：真正友情应于危难时伸手相助。 示例二：真友情非功利而是真诚相助。 【16-2025年山西吕梁一模语文试题】在“春节”申遗成功后的首个新春，中央广播电视总台《2025年春节戏曲晚会》走进山西太原。在此背景下，学校开展了“走进山西戏曲·触摸家乡文化”主题活动。请阅读下面材料并完成各题。 【甲】 总台春节戏曲晚会选定山西太原，在历史文化里就能找到渊源。山西是最早的戏曲发祥地之一，拥有悠久深厚的戏曲历史、____________、____________，被誉为“中国戏曲摇篮”。山西戏曲大师群星璀璨、佳作如云。“元曲四大家”中的关汉卿、郑光祖、白朴，都是晋籍，其作品流传至今。山西戏曲剧种数量居全国首位，据统计目前依然有38个剧种活跃在舞台上，包括四大梆子蒲剧、晋剧、北路梆子和上党梆子，以及晋南眉户、上党落子、耍孩儿等地方小戏。 【乙】 晋剧表演艺术家谢涛，参与总台春节戏曲晚会已经有17年了，她表示今年以太原晋剧人的身份，在自己土生土长的城市太原参与“春戏晚”特别激动和荣幸，也特别骄傲。太原有2500多年建城史，蛇年戏曲晚会选定太原，充分体现了这些年来太原对传统文化的重视。山西是戏曲大省，谢涛希望通过这次戏曲晚会走进太原的机会，让更多人了解太原、了解山西的历史文化，同时希望观众多关注晋剧，关注中华优秀的戏曲文化，让其换发光彩。 33．资料组的同学想解决下面两个问题，请帮助他们完成。 （1）请为甲文中的加点字注音。 璀璨   （2）乙文最后一句中有一处错别字，请找出并改正。 改为 34．宣传组准备将甲文制作为展板。请根据甲文内容，把山西“被誉为‘中国戏曲摇篮’”的原因补充完整。 【答案】33． cuǐ 换 焕 34．示例：鼎鼎有名的戏曲大师　　各有千秋的戏曲剧种 【解析】33．（1）本题考查字音。 璀璨，cuǐ càn，光明灿烂。 （2）本题考查字形。 换发——焕发，意为：光彩外现的样子。 34．本题考查提炼信息。 结合甲文“山西戏曲大师群星璀璨、佳作如云。‘元曲四大家’中的关汉卿、郑光祖、白朴，都是晋籍，其作品流传至今”可知，山西拥有众多成就卓越、名声远扬的戏曲大师，这些大师在戏曲领域有着重要的影响力，所以可概括为“鼎鼎有名的戏曲大师”。 从“山西戏曲剧种数量居全国首位，据统计目前依然有38个剧种活跃在舞台上，包括四大梆子蒲剧、晋剧、北路梆子和上党梆子，以及晋南眉户、上党落子、耍孩儿等地方小戏”能看出，山西的戏曲剧种不仅数量多，而且各个剧种都有其独特的艺术风格和特点，由此可概括为“各有千秋的戏曲剧种”。 正是因为山西有着鼎鼎有名的戏曲大师和各有千秋的戏曲剧种，再加上拥有悠久深厚的戏曲历史，才被誉为“中国戏曲摇篮”。 【17-2025年山西晋城一模语文试题】班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。 春晚陈奕迅和众多奥运健儿合作演唱了《孤勇者》，歌词中的“谁说站在光里的才是英雄”震撼人心。 (1)备选名著中有很多经典的人物形象，你认为谁是孤勇者？请写出理由。 (2)请从备选名著中任选一部，结合具体内容，写一段毕业赠言，激励即将中考的同学。 备选名著：《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》 【答案】(1)示例：我认为《西游记》中的孙悟空是孤勇者。他虽然一路上历经艰难险阻，面对强大的妖魔鬼怪，但他始终坚持正义，不畏强权，为了保护唐僧取得真经而努力奋斗，这种勇敢无畏的精神令人敬佩。 (2)示例：同学们，中考就像一场艰难的旅程，就像《钢铁是怎样炼成的》中保尔一样，我们会遇到各种困难和挫折。但只要我们像保尔一样，拥有坚定的信念，勇敢地面对挑战，努力拼搏，就一定能够战胜困难，取得成功。让我们在中考的战场上，勇往直前，创造属于自己的辉煌！ 【详解】（1）本题考查分析名著人物。 这道题需要从备选名著中挑选出一个符合“孤勇者”形象的人物，并阐述其成为孤勇者的原因。“孤勇者”意味着在面对困境、挑战时，即便孤身一人，没有众多支持者站在光亮处展现荣耀，却依然凭借自身的勇气和坚定信念勇往直前，独自战斗。所以要从名著人物的经历、性格以及所展现出的精神等方面去思考，找出符合这一特质的人物。 《西游记》中的孙悟空：孙悟空可谓是一位孤勇者。在花果山时，他为了让众猴有个安稳的居所，独自闯入水帘洞，凭借无畏的勇气赢得了美猴王的称号。在取经途中，他多次遭遇强大的妖怪，如三打白骨精时，唐僧不辨是非，多次误解并驱逐他，他周围的人都不理解他的做法，但他依然坚守内心的正义，不顾被误解的孤独，一次次与妖怪战斗，只为保护唐僧取得真经。他独自面对诸多艰难险阻，勇敢地与恶势力抗争，是当之无愧的孤勇者。 《水浒传》中的林冲：林冲原本是八十万禁军教头，生活安稳。然而，高俅等人的陷害使他的命运急转直下。他被发配沧州，途中饱受折磨，妻子也被迫害致死。在草料场，他又遭陆谦等人放火暗算。即便身处绝境，身边无人可依，林冲也没有屈服。他手刃仇人，毅然决然地走上反抗之路。他在孤独中奋起，与黑暗的世道进行顽强抗争，是一位孤勇者。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔・柯察金：保尔一生充满坎坷。他早年丧父，家庭贫困，在革命工作中，他多次受伤，先是在战场上被弹片击中头部，后又在修建铁路时感染伤寒和肺炎，身体状况每况愈下，最终全身瘫痪、双目失明。但他在这样艰难且孤独的境遇下，没有向命运低头。他凭借顽强的毅力进行文学创作，用另一种方式继续为革命事业奋斗。他独自一人与命运顽强搏击，堪称孤勇者。 （2）本题考查语言表达。 毕业赠言要结合名著内容，挖掘其中能激励同学们面对中考挑战的元素，如人物克服困难的精神、坚持不懈的毅力等。通过将名著中的精神与中考的情境相联系，给予同学们鼓舞和力量，语言要富有感染力，能激发同学们的斗志。 以《西游记》为例：同学们，中考的战鼓已经敲响，这就如同唐僧师徒踏上西天取经之路。取经途中，他们历经九九八十一难，遇到无数妖魔鬼怪，但从未放弃。孙悟空面对强大的妖怪，毫不畏惧，凭借智慧和勇气一次次化险为夷；唐僧始终坚定信念，一心向佛，无论面对怎样的诱惑都不曾动摇。我们在中考备考的过程中，也会遇到难题，会感到疲惫和迷茫，就像他们遇到的重重阻碍。但只要我们像唐僧师徒一样，坚定信念，勇往直前，凭借自己的努力和智慧，一定能战胜困难，取得真经，在中考中收获属于自己的成功！加油，我们都是取经路上的勇士！ 以《水浒传》为例：即将中考的同学们，《水浒传》中众多英雄好汉为了心中的正义和理想，不畏强权，奋起反抗。他们面对的是黑暗的世道，困难重重，却能团结一心，勇敢抗争。中考对于我们来说，就是一场没有硝烟的战斗，如同好汉们面临的挑战。在这个过程中，我们或许会遇到难题，会感觉压力巨大，仿佛孤身奋战。但想想梁山好汉们，他们能在困境中闯出一片天地。我们也可以像他们一样，凭借坚定的意志，团结同学，相互鼓励，共同攻克学习上的难关。相信自己，我们有足够的力量去迎接中考，书写属于我们的“英雄篇章”！ 以《钢铁是怎样炼成的》为例：亲爱的同学们，中考的号角已经吹响，这是我们人生中的一次重要挑战，就如同保尔・柯察金在革命道路上面临的重重考验。保尔经历了战争的洗礼，身体遭受严重创伤，全身瘫痪、双目失明，但他凭借顽强的毅力，一次次战胜命运。我们在中考备考时，也会遇到挫折，会有想要放弃的时候。可是，我们要向保尔学习，以钢铁般的意志，勇敢地面对每一道难题，每一次模拟考试的失利。要相信，只要我们坚持不懈，就一定能像保尔一样，在困境中铸就辉煌，在中考中绽放属于自己的光芒，成为更好的自己！ 【18-2025年山西晋城一模语文试题】学校开展“大美山西·晋韵悠长”研学活动。请阅读下面材料并完成各小题。 【“悟空”破圈  文旅出圈】 国产3A单机游戏《黑神话：悟空》的走红，也带火了山西省的旅游业。2024年8月20日游戏上线当天，山西旅游热度环比上月翻倍，其中玉皇庙、崇福寺、小西天、铁佛寺、双林寺、应县木塔、鹳雀楼等游戏取景地热度纷纷飙升。 国庆假日期间，山西省66个重点监测景区累计接待游客784.46万人次，较上年同期增长46.90%；累计门票收入2.55亿元，较上年同期增长17.13%． 【山河表里  古建宝库】 山西省地处黄河流域，是中华文明的发祥地之一，悠久的历史沉淀了丰富而灿烂的文化。山西拥有成体系、不间断、大规模、高质量的古建筑遗产，与其特殊的自然地理环境和社会环境密切相关。 一方面，古代葱郁的森林和绵延的山脉，以及这片孕育三晋文明的黄土，为先民们“就地取材”提供了丰富的土、木、石等建筑材料资源；表里山河的山西，受来自亚欧大陆内部的冬季风影响较大，气候干燥，有利于古建筑的保存。另一方面，兼容并蓄的三晋文化，哺育了生长在这块黄土地上勤劳的人们，培育出大量的能工巧匠，他们不断提高自己的技艺，创造出不同类型的建筑作品。 【“面面俱到”  不止一“面”】 2024年8月23日，在山西太原举办的中国非遗面食大会实实在在让全国网友震惊了一把。刀削面投篮、剔尖钻铜钱、吹面气球、双擀饺子皮、墩烧麦皮……这不是杂技表演，而是一场属于山西厨师的“面食技艺秀”。一块普普通通的面团落到山西人手里，就像金箍棒遇到了孙大圣，可大可小，可长可短，在让人眼花缭乱的“山西绝活”间，幻化出万千诱人姿态。 山西面食，可谓“面面俱到”，山西风华，却不止一“面”。三分神韵，四方绕梁声，便是听不够的山西晋剧。在国家一级演员、著名晋剧表演艺术家谢涛领衔主演的晋剧电影《布衣于成龙》中，晋剧传统的唱腔念白、身法台步一样不少，但感观上却因景别的切换和近景、特写画面的大量运用，让影片节奏感紧凑，沉浸感更强。委婉悠长的唱腔里，山西廉吏于成龙的形象已深入人心。 【“宠客”“听劝”  真诚热情】 山西省文旅厅相关领导表示，省文旅厅高度重视游客体验，搭建互动平台，主打“宠客”“听劝”，认真研究吸纳网友的意见和建议，针对硬件不足的情况，及时发布公告释放诚意、善意，开展文旅质量“体验官”、旅游服务质量“好差评”、游客满意度调查等工作，通过一系列“有温度、接地气”的暖心举措，让大家感受到山西的真诚、质朴、厚道、热情。 在以“数智赋能·晋见中国”为主题的2024数字文旅品牌创新大会的开幕式上，山西省文旅厅正式启动“跟着悟空游山西”活动，并推出3条主题线路，邀请游客一起来山西赏古建、品美食。 “跟着悟空游山西”全线路线 【追溯美】 (1)地上文明看山西，山西古建雄天下。山西为何能拥有成体系、不间断、大规模、高质量的古建筑遗产？请阅读【山河表里  古建宝库】中的内容，写出你的探究结果。 【探寻美】 (2)古建寻华章。学校准备组织同学们参加从太原到大同的晋北研学活动，作为研学路线讲解员，请你根据下图给同学们规划研学路线并进行讲解。 写作提示：①说明地点、方向、距离等信息；②不少于80字；③语言准确、简洁。 【传播美】 (3)活动结束后，同学们纷纷表示想将家乡的美宣传给更多人。作为山西的中学生，请你为自己的家乡写一段推介语。 写作提示：①主题为“大美山西·晋韵悠长”；②结合四则材料；③不少于100字。 【答案】(1)山西能拥有成体系、不间断、大规模、高质量的古建筑遗产，原因在于：自然地理环境方面，古代森林和山脉提供了丰富的建筑材料，干燥的气候有利于古建筑保存；社会环境方面，兼容并蓄的三晋文化培育出大量能工巧匠，创造出不同类型的建筑作品。 (2)同学们，我们此次晋北研学活动从太原出发，向北前行约220公里到达五台山，在这里我们可以领略佛教圣地的庄严与神圣；接着从五台山向东北方向行进约100公里到达应县木塔，欣赏这一古老建筑的独特魅力；然后继续向东北方向前进约100公里抵达大同，参观云冈石窟，感受其宏伟壮观的艺术氛围；最后我们可以前往距离大同约100公里的悬空寺，体验它的惊险奇绝。 (3)“大美山西•晋韵悠长”，山西是中华文明的发祥地之一，拥有丰富的文化遗产。这里有《黑神话：悟空》的取景地，如应县木塔、云冈石窟等，带你走进游戏中的奇幻世界；还有令人惊叹的山西面食，刀削面、烧麦等各种美食让人垂涎欲滴；晋剧婉转悠扬，诉说着历史的故事。山西文旅主打“宠客”“听劝”，热情欢迎每一位游客。快来山西吧，感受这里独特的魅力。 【导语】这篇阅读文章以“大美山西·晋韵悠长”为主题，通过多个角度展现了山西的文化底蕴和旅游资源。文章结构清晰，分为“悟空”破圈、古建宝库、面食文化、文旅服务四个部分，内容涵盖历史、建筑、美食、艺术等多个领域，展现了山西的多元魅力。语言风格生动，既有对古建筑的历史追溯，也有对现代文旅活动的描述，体现了传统与现代的融合。整体上，文章通过丰富的细节和具体数据，增强了说服力和感染力，成功塑造了山西作为文化大省的形象。 【详解】（1）本题考查材料内容的理解与概括。 阅读【山河表里   古建宝库】部分内容，自然环境方面：根据第二段“古代葱郁的森林和绵延的山脉，以及这片孕育三晋文明的黄土，为先民们‘就地取材’提供了丰富的土、木、石等建筑材料资源”可知，山西丰富的古代森林和山脉资源，为先民提供了大量的建筑材料；根据第二段“受来自亚欧大陆内部的冬季风影响较大，气候干燥，有利于古建筑的保存”可知，山西的气候十分干燥，有利于古建筑保存。社会环境方面：根据第二段“兼容并蓄的三晋文化，哺育了生长在这块黄土地上勤劳的人们，培育出大量的能工巧匠，他们不断提高自己的技艺，创造出不同类型的建筑作品”可知，山西特有的三晋文化兼收并蓄，培育了大量的能工巧匠，进而创造出类型各异的建筑作品。据此总结作答即可。 （2）本题考查图文转换。解答路线类试题，要找准出发地和目的地，再结合地图内容确定具体路线，在介绍时应注意方位、距离等内容要正确，转折点要明确，称呼恰当，语言流畅即可。 示例：同学们好！此次晋北研学活动将由我为大家简单介绍下研学路线规划。首先，我们从太原出发，向北170公里到达雁门关，感受边塞文化、长城文化和关隘文化的特色风情；接着向北前行约110公里到达应县木塔，欣赏是世界上现存最高大、最古老纯木结构楼阁式建筑；然后，我们将沿东北方向前行55公里，直达悬空寺，欣赏儒释道三教合一的寺庙建筑群；最后我们向西北方向前行约100公里，抵达此次研学活动终点：中国九大古都之一——大同，感受其独特魅力。 （3）本题考查推介语的拟写。开放性试题，结合“大美山西·晋韵悠长”的主题，联系材料内容，介绍山西的独特魅力，语言优美，表达清晰即可。 示例：山西，一片古老而神奇的土地，承载着华夏文明的悠悠岁月。这里有巍峨壮丽的长城，蜿蜒起伏，诉说着历史的沧桑与坚韧；有古色古香的平遥古城，青砖黛瓦间，透露出晋商文化的繁荣与辉煌；更有风味独特的面食，令人垂涎欲滴，每一口都是对味蕾的极致诱惑。走进山西，仿佛穿越千年，品味那厚重的历史韵味，感受那淳朴的民风民俗。大美山西，晋韵悠长，诚邀您来此，共赴一场文化与美食的盛宴！ 【19-2025年山西晋城一模语文试题】社区开展“合理膳食·全民健康”宣传活动。请阅读下面材料并完成各小题。 材料一： 合理膳食是指一日三餐所提供的营养必须满足人体的生长、发育和各种生理、体力活动的需要。既保证摄食者能量和各种营养素全面达到了营养生理需要量，又在各种营养素之间建立起一种生理上的平衡。合理饮食可以达到显著减肥的目的。 材料二： ①合理膳食是健康“四大基石”中的第一基石。 ②根据中国营养学会的建议，可以将合理膳食归纳为“两句话、十个字”，即：“一二三四五，红黄绿白黑”。 ③“一”指每天喝一袋牛奶（酸奶），内含250毫克钙，可以有效地改善我国膳食钙摄入量普遍偏低的状态。“二”指每天摄入碳水化合物250～400克，相当于主食6～8两，各人可依具体情况酌情增减。“三”指每天进食3份高蛋白食物。每份指：瘦肉50克；或鸡蛋1个；或豆腐100克；或鸡鸭100克；或鱼虾100克。“四”指四句话：有粗有细（粗细粮搭配）；不甜不咸；三四五顿（指在总量控制下，进餐次数多，有利防治糖尿病、高血脂）；七八分饱。“五”指每天500克蔬菜及水果，加上适量烹调油及调味品。 ④红黄绿白黑：“红”指每天可饮适量红葡萄酒；“黄”指黄色蔬菜，如胡萝卜、红薯、南瓜、西红柿等；“绿”指绿茶及深绿色的蔬菜；“白”指燕麦粉或燕麦片；“黑”指黑木耳。 材料三： ①当前，我国居民人均每日膳食纤维的摄入量仅为推荐摄入量的三分之一，维生素B1的摄入量约为推荐摄入量的二分之一。全谷物最大限度地保留了谷物中天然的膳食纤维、微量营养素及生物活性物质，是天然的“营养素包”。 ②何为全谷物？“我们常见的谷物种类包括稻米、小麦、玉米、燕麦、谷子、高粱、青稞、薏仁米、大麦等。此外，荞麦、藜麦、蒸米等尽管不属于禾本科谷物，但它们的组成与谷物非常相似，且长期以来已被当作主食，因此也把它们当作谷物看待。 ③全谷物中的B族维生素、矿物元素等微量营养成分比精制谷物多40%～90%，富含膳食纤维。目前我国总体上仍处于追求精制谷物消费阶段，这既不利于人民群众的身体健康，也造成大量可食用粮食资源的浪费。 你作为志愿者参与了社区的主题活动，请你完成下列任务。 (1)你阅读了以上资料，计划调整个人饮食习惯，请写出具体调整措施，并简要说明理由。 (2)请根据材料一中的图文内容，给社区的居民们讲一讲如何做到合理膳食，不少于80字。 (3)社区准备在宣传栏中张贴一份倡议书，号召大家合理膳食，请你帮忙完成。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 【答案】(1)示例：增加全谷物的摄入量，如每天吃一些燕麦、糙米等，因为全谷物富含膳食纤维和多种营养成分，有利于身体健康；减少精制谷物的摄入，避免过多食用白米饭、白面包等，以减少营养浪费。 (2)示例：合理膳食要做到营养均衡，每天摄入谷薯类、蔬菜水果类、畜禽肉类、奶类及豆类等多种食物。谷薯类是主食，要保证一定的摄入量；蔬菜水果要多吃，以补充维生素和矿物质；畜禽肉类要适量，提供优质蛋白质；奶类及豆类也是蛋白质的良好来源。同时，要注意控制油脂和盐的摄入，避免过多食用高糖、高脂肪的食物。每天还要保证足够的水分摄入，以维持身体的正常代谢。 (3)示例： 倡议书 亲爱的居民朋友们： 合理膳食是健康生活的基石，为了我们的身体健康，让我们一起行动起来，做到合理膳食。首先，要保证食物的多样性，每天摄入谷薯类、蔬菜水果类、畜禽肉类、奶类及豆类等多种食物。其次，要注意营养均衡，合理搭配各种食物，避免偏食和挑食。再次，要控制油脂和盐的摄入，减少高糖、高脂肪食物的食用。最后，每天要保证足够的水分摄入，以维持身体的正常代谢。让我们从现在做起，从自己做起，养成良好的饮食习惯，共同创造健康的生活方式！ 【导语】这三则材料围绕“合理膳食·全民健康”主题展开，分别从合理膳食的定义、具体建议以及当前我国居民膳食结构存在的问题进行了阐述。材料一强调了合理膳食的重要性，指出其应满足人体的营养需求，并在营养素之间建立平衡，同时提到合理饮食有助于减肥。材料二详细介绍了中国营养学会提出的“两句话、十个字”的合理膳食建议，包括“一二三四五”和“红黄绿白黑”，涵盖了日常饮食的各个方面。材料三则指出我国居民膳食纤维和维生素B1摄入不足的问题，强调全谷物的营养价值，并呼吁减少精制谷物的消费。整体来看，材料旨在通过科学指导，帮助人们改善饮食习惯，促进健康。 【详解】（1）本题考查理解与表达。 结合材料三第③段“全谷物中的B族维生素、矿物元素等微量营养成分比精制谷物多40%～90%，富含膳食纤维。目前我国总体上仍处于追求精制谷物消费阶段，这既不利于人民群众的身体健康，也造成大量可食用粮食资源的浪费”可建议增加全谷物摄入。以往可能精制谷物食用较多，以后要多吃糙米、全麦面包等全谷物食品。因为全谷物最大限度地保留了膳食纤维、微量营养素及生物活性物质，我国居民膳食纤维摄入量普遍不足，全谷物能补充这些营养成分，有利健康。 结合材料二可建议调整食物搭配：保证每天有足够的蔬菜、水果，并且做到粗细粮搭配。合理膳食需要各种营养素平衡，蔬菜、水果提供丰富的维生素等，粗细粮搭配符合“有粗有细”的原则，能满足人体对营养的需求。 结合材料一可建议控制油盐摄入：减少炒菜时油和盐的用量，因为健康平衡膳食模式中盐要少于 5g，油要控制在 25g - 30g，过多摄入油盐不利于身体健康。 （2）本题考查图文转换。 要依据材料一中健康平衡膳食模式图以及合理膳食的定义，用通俗易懂的语言向居民讲解合理膳食的方法，内容要涵盖各类食物的摄入要求等。 示例：各位居民朋友们，合理膳食就是要让我们每天吃的东西能满足身体的生长、发育和活动需要。首先，主食方面可以多吃谷薯类，像谷类 200g - 300g，其中可以包含一些全谷物和杂豆 50g - 150g，薯类 50g - 100g 。每天还要吃 300g - 500g 的蔬菜，其中深色蔬菜要占一半以上，以及 200g - 300g 的水果。蛋白质也很重要，比如每天可以吃一个鸡蛋，还有适量的畜禽肉、水产品 。另外，要控制油和盐的量，盐每天少于 5g，油 25g - 30g 。同时，记得每天要喝 1500ml - 1600ml 的水，这样才能保证营养均衡，身体健康哟。 （3）本题考查拟写倡议书。 倡议书要结合三则材料，阐述合理膳食的重要性，指出当前居民饮食存在的问题，提出合理膳食的具体建议，语言要有号召力。 示例 合理膳食倡议书 亲爱的社区居民们： 合理膳食是健康的“第一基石”，与我们每个人的身体健康息息相关。然而，当前我国居民饮食存在一些问题，比如膳食纤维、维生素 B1 等摄入量不足，过度追求精制谷物消费等。 合理膳食能为我们提供身体所需营养，还能帮助减肥。为此，我们倡议： 增加全谷物摄入，如糙米、燕麦等，补充膳食纤维和微量营养素；遵循“一二三四五，红黄绿白黑”原则，合理搭配食物，每天喝牛奶，保证蔬菜、水果及高蛋白食物的摄入；依据健康平衡膳食模式，控制油盐用量。 让我们从现在开始，调整饮食习惯，合理膳食，拥抱健康生活！ [社区名称] [具体日期] 【20-2025年山西吕梁一模语文试题】班级开展“下功夫·获成功”学习活动，请参与并完成下面小题。 ①我特别喜欢看一类视频，就是主角一个人心无旁骛地苦练某种技能，篮球也好，摔跤也罢，在练习时，整个人进入“心流”状态，时间变得清澈，四下皆空，只有自身专注的目光和心跳声。一个人一生中若有一段时间能如此这般苦练技艺，功夫就会入心入骨，在之后漫长的岁月里，他都会从中受益。 ②多年前，我被安排了一项工作，为一个大项目写文物介绍，时间范围从史前时期一竿子捅到清末，涉及的文物足足有几十件，北京猿人用过的石器要写，林则徐呼吁禁烟的奏折也要写，光是相关文件、材料就堆了一地。 ③其实苦差事做起来之后，会有一个渐入佳境的过程，我刚开始哭哭啼啼，做着做着就上道了。近一年后，我终于完成了这个项目，虽然筋疲力尽，但功力大涨。在做完这个项目之后，我的内容创作能力也得到了显著提升，即使过了很多年，甲方着急上火地要求赶一篇文章出来时，我也是倚马千言，而这在我被那个大项目锤炼之前，是完全不可能的。 ④人真的应该给自己这样一段卧薪尝胆般沉浸苦练的经历，从一点一滴的成就中得到巨大的幸福感。 （选自《读者》2025年第1期，有删改） 【活动一补充论据】 38．请你为“一个人一生中若有一段时间能如此这般苦练技艺，功夫就会入心入骨”补充一个事实论据。 【活动二分享经历】 39．文章结尾说“人真的应该给自己这样一段卧薪尝胆般沉浸苦练的经历，从一点一滴的成就中得到巨大的幸福感”。你是否有过卧薪尝胆般沉浸苦练某种技能的经历？从中你获得了什么益处？请写下来与同学们分享。（150字左右） 【答案】38．示例：著名钢琴家郎朗，从小就一心专注于钢琴练习，每天坚持练琴数小时，最终成为世界级的钢琴大师。他的经历证明了一个人如果能心无旁骛地苦练技艺，功夫就会入心入骨，从而在漫长的岁月里受益。 39．示例：有。我曾经为了准备学校的篮球比赛，每天放学后都会和队友们一起训练，从基本的运球、投篮到战术配合，我们都非常投入。通过这次苦练，我不仅提高了篮球技能，还培养了团队协作能力和毅力。在比赛中，我们团队取得了优异的成绩，这让我感受到了努力付出带来的成就感。此外，这次经历也让我明白了只有通过不断的努力和挑战，才能实现自己的目标和梦想。 【导语】这篇文章通过个人经历和感悟，阐述了沉浸式苦练技艺的重要性。作者以“心流”状态为切入点，强调了专注和坚持对技能提升的深远影响。文中通过两个具体事例——观看苦练视频和完成文物介绍项目，展示了苦练过程中的挑战与收获。文章语言朴实，情感真挚，结尾呼吁读者勇于面对苦练，从中获得成就感和幸福感。整体结构清晰，论据充分，具有较强的说服力和启发性。 38．本题考查论据补充。 结合第①段“主角一个人心无旁骛地苦练某种技能……一个人一生中若有一段时间能如此这般苦练技艺，功夫就会入心入骨，在之后漫长的岁月里，他都会从中受益”可知，论点强调的是一个人专注地苦练技艺，能让功夫深入身心并在未来获益。所以补充事实论据时，要选取一个人物，阐述其心无旁骛苦练某技艺的过程，以及最终取得的成就，以此来证明论点。   示例：乒乓球运动员邓亚萍，个子不高，先天条件并不出众。但她一心扑在乒乓球训练上，每天坚持高强度练习，对着墙壁反复击球上万次，无数次跌倒又爬起。正是凭借这种专注苦练，她练就了过硬的球技，多次在国际大赛中夺冠，成为乒乓球界的传奇人物。她用自身经历表明，当一个人能心无旁骛地苦练技艺时，功夫便能入心入骨，让自己在体育生涯及人生道路上收获成功与荣耀。 39．本题考查主观表达。 做答此题，首先明确题目要求分享卧薪尝胆般沉浸苦练某种技能的经历及益处；思考自身经历时，要突出“卧薪尝胆般沉浸苦练”，即描述训练过程中的专注、艰辛与坚持；阐述益处需从技能提升、个人品质培养、获得的成就感等方面入手，且要与苦练经历紧密关联，体现经历与益处之间的因果关系。   示例：有。为了在绘画比赛中取得佳绩，那段时间我如痴如醉地沉浸在绘画练习中。每天完成作业后，便一头扎进画室，从基础的线条勾勒练起，反复描摹不同形状，直至手指酸痛。接着钻研色彩搭配，对着调色盘反复尝试。经过大量练习，我的绘画技巧显著提高，色彩感知力也更强了。比赛时，我自信创作，最终荣获奖项。这次经历不仅让我收获了荣誉，更磨炼了我的耐心和专注力，让我懂得坚持就能收获成功的喜悦。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 综合性学习（原卷版） 【1-2025年山西省中考语文试题】班级组织“吟咏·幸福诗文”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途……朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富yù将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前。 （节选自方志敏《可爱的中国》） 【乙】 心向远方的我 露出流线型的微笑 一支离弦之箭，引满阳光和春风 远处的河流，闪着银色的波光 金色的麦浪，扑入你的视野 ________，________ 我穿过一个又一个隧道 在凌空如飞的桥梁上，呼啸如歌…… 我的祖国在奔跑 我的梦想在奔跑 我越跑越快，越跑越轻盈，越跑越欢畅…… 每一秒的时间 都绽放出一座奔跑的花园 （节选自孙晓杰《在复兴号上感受高铁时代》，有删改） 8．【朗读·识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 富yù        离弦之箭 9．【鉴赏·体味情感】朗读诗文要把握感情基调，请根据诗文内容填空。 【甲】文中方志敏预言中国定会有光明前途，其感情基调是 。 【乙】诗从高铁的视角，写出祖国的生意盎然和高速发展，其感情基调是 。 10．【创作·表达心声】请仿照【乙】诗中画横线的句子，补写空缺的诗句。 示例一：    示例二：    【2-2024年山西省中考语文试题】学校举办“说文解字·书写人生”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 见字剖意，焕文明之光。“字”的字形表现的是家中有孩子。描绘的是屋顶垂下来的家，在古文字中指庙堂，其中有先祖的灵魂居住。指的是举行仪式，让婴儿首次谒见祖灵，向祖灵询问孩子能否顺利成长，并接受祖灵的承认。“字”也有“养育”的意思，由此衍生出“滋养”的含义。源远流长的汉字，承载着中华文明的悠久历史和灿烂文化，芳华永驻。 【乙】 最近，山西代县一位叫张福青的老人因一本特殊的“日记”，引起了不少关注。他将满腹心声写在院子的各个角落。“每年杏花落、打药一次”“每年剪一次树枝”……这是一个农民对土地的深情；“安装窗帘”“大门上安装灯笼架”……这是______。满院字迹中，我们看到一位栉风沐雨的农民，在大地上勤劳耕耘；看到一个热爱生活的老人，留心记录平凡日子里的幸福。密密麻麻的文字里，蕴含着这位老人的诗意人生。 8. 请根据《现代汉语词典》中“载”的词条，给下面加点的字注音、释义。 承载 载 zǎi ①年：一年半～。②动，记载；刊登：登～。 zài ①动，装载：～客。②运输工具所装的东西：卸～。③充满（道路）：风雪～途。④〈书〉又；且：～歌～舞。 9. 请根据语境，在乙文画横线处补写恰当的内容。 10. 汉字传承中华文明，文字记录温暖生活。请用一句话记录今天的美好瞬间。 【3-2023年山西省中考语文真题】为弘扬优秀文化，厚植家国情怀，学校开展了主题为“从中国文化中汲取力量”的系列活动。 【活动一分享选文·缅怀革命先烈】 1942年5月25日，左权在与日军的战斗中牺牲在太行山上，年仅37岁，是抗日战争中八路军牺牲的最高将领。后应山西民众请求，左权的牺牲地山西“辽县”更名为“左权县”。 3. 同学们分享了左权将军的生平事迹以及相关的碑志、悼文及家书。请参考示例，以“左权将军是一个好将领/好父亲”为开头，写下你的感言。 示例：左权将军是一个好儿子，他抗日成仁，是令母亲骄傲的有志男儿。 感言：示例一：_______。 示例二：_______。 【活动二撰写文案·宣传家乡名片】 4. 2023年5月，上面这则赞美山西特产的文案在网上刷屏。请你另选一种山西美食或特产，写一句话为它做宣传。 示例一：_________。 示例二：__________。 【4-2022年山西省中考语文真题】青年是国家的希望，世界的未来。今年是中国共产主义青年团成立100周年，学校开展了以“追寻火红岁月·奏响青春乐章”为主题的系列活动。 【活动一 跨越百年 丹心依旧：倾听杰出人物的心声】 3. 活动开始，板报组成员选择了以下料作为本期板报的内容。请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。 （摘自《中国青年报》2022年05月05日） 高君宇以________为己任，言辞中传达出革命者置生死于度外的心声；金博洋以突破自己为目标，话语间展现出当代青年______________________________的风采。 【活动二 扎根时代 不负韶华：讲述我们身边的故事】 4. 活动进程中，校园广播站设置了“新闻速递”专栏。为了及时报道青年志愿者的相关资讯，需要概括这则消息最重要的事实，请你帮助完成。（30字以内） 【5-2021年山西省中考语文真题】语言表达 14．随着主题系列活动的深入开展，学校编辑了“红色诗歌大家赏”纪念册。周振中写的短诗《人民英雄纪念碑》入选其中。同学们争相为这首诗留言，请你也在这首诗的留言区分享你的阅读感受。 你的留言： 示例一： 示例二： 15．学校开展“社会主义核心价值观进校园”活动，校园内张贴了多幅公益广告画。作为校园文化讲解员，请你从下面两幅公益广告画中选择一幅，给同学们进行讲解。 写作提示：①说明公益广告画的构图要素及寓意；②80字左右。 示例一： 示例二： 【1-2025年山西大同一模语文试题】学校举办“年轻有我·奋斗前行”主题宣传活动。请你阅读下面的材料并完成下面小题。 甲 回望波lán壮阔的历史进程，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家、为民族前赴后继。革命年代，青年英雄为民族独立和人民解放冲锋陷阵、甘洒热血：赵一曼牺牲时是31岁，陈树湘牺牲时是29岁，邱少云牺牲时是26岁……建设岁月，广大青年在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业：纺织女工郝建秀创造“细纱工作法”时不到20岁，“青年的榜样”王崇伦发明“万能工具胎”时是26岁……改革开放以来， ：航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄是33岁，北斗团队平均年龄是31岁……实践证明，中国青年堪当大任。 乙 年轻，并非人生旅程的一段时光，也并非粉颊红唇和体魄的矫健。它是心灵中的一种状态，是头脑中的一个意念，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股蓬勃的朝气，是人生春色深处的一缕东风。 年轻，意味着甘愿放弃温馨浪漫的爱情去闯荡生活，意味着超越羞涩、怯懦和欲望的胆识与气质。 （节选自塞缪尔·厄尔曼《年轻》） 1．根据拼音写汉字，给下列加点字注音。 波lán壮阔    怯懦 2．请根据语境，在甲文中的画横线处补写恰当的内容。 3．年轻是什么呢？估计每个人给出的答案都是不同的。请写一句话，表达你对“年轻”的理解。 【2-2025年山西晋中一模语文试题】学校开展“流光溢彩·一眼千年”非遗研学活动。下面是活动中同学们收集的材料，请你阅读并完成下面小题。 【甲】 时隔三年，李子柒以“传统文化创作者”的身份回归，带来了新作《雕漆隐花，雕出紫气东来》。在这段长达14分钟的视频中，以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，她记录了自己从立夏到大寒，耗时六个月，自制大漆，将旧衣柜翻新为漆器，送给奶奶的全过程。视频最后，随着灯光一闪一灭，漆器工艺忽然呈现，螺钿琉璃光在不同光线下呈现出来的惊人火彩，引发无数的惊叹与赞美，同时也激发了人们对这一传统工艺的浓厚兴趣。 【乙】 山西漆艺经过数千年的传承与演进，孕育出了具有浓郁地方特色的桑[注]漆工艺文化，稷山螺钿漆器就是其中的典型代表。螺钿工艺就是指用螺壳与海贝经过剥片、磨制，然后用刻刀雕刻成为人物、花鸟、几何图形或文字等不同的图案，嵌于器物之上，罩漆加以髹饰成为漆器。由于其色彩天然明艳丽质，视觉美感特别强烈，被广泛应用于漆盒、漆器家具、木雕等工艺作品上。稷山螺钿漆器不仅是中国传统技艺的杰出代表，也是______________。 【注】鬆（xiū）：把漆涂在器物上。 4．请根据《现代汉语词典》中“磨”的词条，给下面加点字注音、释义。 磨mó〈动〉①用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的：～刀；～墨。②没完没了地纠缠：～人。③消耗时间；拖延：～洋工。 磨制 注音： 释义： （填写序号） 磨  mó〈动〉①用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的：～刀；～墨。②没完没了地纠缠：～人。③消耗时间；拖延：～洋工。 mò〈名〉把粮食弄碎的工具：推～；电～。〈动〉①用磨把粮食弄碎：～面；②掉转；转变：～不过弯 5．请根据语境，在乙文画线处填写恰当的内容。 6．雕漆隐花皆是心意，流光溢彩承载记忆。请用一句话介绍你所熟悉的山西非遗项目。 【3-2025年山西太原一模语文试题】学校举办“志存高远·笃行不怠”综合性学习活动，请你阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也”，出自清代学者金缨编纂的《格言联璧》，意思是说，志存高远的人，再遥远的地方也能达到，即便是到天涯海角，亦不能阻止其追求理想的步伐；再坚固的东西也能突破，即便是精兵坚甲，也无法抵御他的坚定信念。正所谓，立志方能坚定方向、获得前进动力唯有真正立下为国为民的大志，把兼济天下视为使命和担当的人，才能在风雨中砥砺前行，成就伟大事业。 【乙】 我出生于国家内忧外患之际，祖国大地战火连连，苦难深重。1937年南京沦陷，我随家兄流亡重庆，于合川继续中学学业。记得1940年高考结束的那天下午，合川遭遇日军空袭，大火一直燃烧至翌日清晨因降雨始息。战乱苦痛的经历激发了我重建家园的热望，最终选择进入重庆中央大学建筑系学习。随着自己的成长，我对建筑事业发展的需求认识不断加深，学习兴趣也日益浓厚……从此开始一生为中国城乡建设奋斗的历程。 ——选自《人民日报》（2025年02月20日）吴良镛《我的求索之路》，有删改 7．请根据《古汉语常用字字典》中“趋”的词条，为【甲】文“志之所趋”中的加点字选择正确释义。 志之所趋( )（填序号）    趋：①跑，疾走；②小步快走；③奔向，奔赴；引申为追求。 8．请你把【乙】文中画横线句子的主干写在下面的横线上。 9．以下是小文参加活动后写的感言，请结合语境将空缺处内容补充完整。（不超过20字） 【4-2025年山西阳泉一模语文试题】学校开展“涌动国风国潮·深挖传统文化价值”主题活动，请你阅读材料并完成下面小题. 【甲】 80后苏绣“绣郎”张雪用“针线织就璀璨星河”。他出生于苏绣世家，母亲是苏绣非遗代表性传承人。他在传统与潮流中寻找价值，创新了苏绣“极简风”，《二十四节气》，用极简针法勾勒江南烟雨。他曾花一年时间研究四十余种苏绣传统针法，只为在《星空》中织就宇宙的浩瀚。又将苏绣与数字科技结合，创作了动态苏绣《玉兰蝴蝶》。他尝试探索苏绣与美妆、服饰品牌合作，让刺绣跃上潮牌；将苏绣数字化，发行秒罄的“数字藏品” 【乙】 永子(   )指尖时光。“每一枚棋子诞生时，都像一场无声的对话：与唐代匠人的智慧对话，与明代棋手的风骨对话。而今，这份对话正被短视频与直播赋予新的生命。”云南省永子围棋制作技艺非物质文化遗产传承人青年工匠李海圆如是说。2021年，云南围棋子(云子、永子) 制作技艺被列入第五批国家级非物质文化遗产名录。永子是产自保山的围棋子，如今受到越来越多年轻人的喜爱。“当指尖精准地控制每一滴熔浆的落点，我才明白：所谓传承，是把时光(cuì)炼成信念。” 李海圆说。国潮不是一阵风，而是一条河。这一代匠人，既是摆渡者，也是弄潮儿。 10．(1)请根据拼音写汉字。 cuì 炼 (2)请给乙文中括号内选择最恰当的词语( )(只填序号) A．凝结    B．凝练    C．精练    D．简练 11．张雪以 为己任，用一个个经典作品传承和发扬着中华传统文化，演绎着人生的精彩；李海圆以制作围棋子为目标，话语间展示出当代青年 的风采。 【活动二实地采访】 12．校报记者采访了组织这次活动的策划者，请根据选文内容，完善下面的采访稿。 采访问题：这一代匠人，既是摆渡者，又是弄潮儿，是什么意思? 受访者回答： 【5-2025年山西一模语文试题】社区开展“弘扬民俗文化·传承华夏文明”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【总览中华民俗万象】 一方水土养一方人，民俗活动同样如此。东南沿海一带，过去人们多以出海捕鱼为生，便有了祈求平安的游神文化；山西炼铁业蓬勃发展，进而演变出打铁花来庆祝丰收、祈求平安的习俗。民俗活动是自然环境、生产实践、生活实践共同孕育的“花”。透过那些或热烈、或奔放、或欢快的表现形式，我们能看到一方水土的历史记忆，看到蓬勃涌动的生命活力，看到人们对美好生活的希冀与渴望，看到对孝、悌、礼、义等价值观念最朴实隽永的表达。传承民俗文化就是保护我们民族的文化根基和精神血脉。 【领略民俗文化魅力】 节日趣俗（非遗春节） ①中华节日文化源远流长，承载着先辈们的智慧、情感与信仰，从古老的农耕时代走来，历经数千年的传承与演变，至今仍熠熠生辉，深刻影响着我们的生活与精神世界。春节，是中华民族阖家团圆、辞旧迎新的盛大庆典。春节期间涉及的节日习俗很多，如办年货、贴年红、放爆竹、吃年夜饭、守岁……种种习俗里是中国人朴素美好的生活理想。2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教育、科学及文化组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节申遗成功，是对中国传统文化的高度认可，也是中国文化走向世界的重要里程碑。 __________ ②饮食民俗指人们在筛选食物原料、加工、烹制和食用食物的过程中，即民族食事活动中积久形成并传承不息的风俗习惯，也称饮食风俗、食俗。作为山西省级非物质文化遗产的霍州年馔已有数百年历史，其制作工艺独特——发面不用碱，而是采用传统酵头，经过多道工序，历时3天发酵而成。古老的技艺使得霍州年馍口感醇厚、麦香四溢，且造型丰富多样，蕴含深厚的文化寓意。此外，霍州市开发了一系列以霍州年嫫为主题的文创产品，如登高馍、枣花馍毛绒玩偶，年馍造型的冰糖葫芦，等等。 韵味风俗（周氏剪纸） ③中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。当代著名剪纸艺术家周淑英练就了剪纸艺术刻、画、染全套功夫，围绕伟大“中国梦”的宏伟蓝图，用一把小小的剪刀，舞动“中国梦”，点亮海内外与中华民族共舞的人们的眼睛。她的创作始终注重“传统与时代的结合”，例如下面两幅作品中，运动员造型融合传统文化元素，既与冬季冰雪运动相结合，又传递出中华文化符号的现代生命力。 【共鉴民俗新潮碰撞】 ①国家与社会各界重视对民俗文化的保护与传承，加大对非物质文化遗产的保护力度，抢救濒临失传的民间技艺，让民俗文化焕发生机。通过对传统民俗的保护，这些民俗文化得以传承和发扬。此外，还设立了非物质文化遗产名录，对具有重要文化价值的传统民俗进行重点保护。这些举措都有力推动了传统民俗的保护工作。 ②在传承的基础上，我们要不断创新民俗文化的发展形式，使其与现代生活相结合，为民俗文化注入新活力。传统民俗文化并非与现代生活格格不入，相反，它们可以丰富现代人的精神世界，提升其生活质量。各地通过举办各类民俗活动，重视传统节日，鼓励传统手工艺品与现代设计相结合，使传统民俗融入现代生活。利用数字技术，提高民俗活动举办质量，提升对青年人的吸引力，让传统民俗借助现代化技术为现代社会带来独特的文化气息。 (1)小组成员决定将【领略民俗文化魅力】中的三种民俗文化制作成三个活动宣传展板，请你补充第二个宣传展板的小标题。 (2)活动中展示的两幅剪纸作品吸引了同学们的注意，请你结合【领略民俗文化魅力】中的内容，为大家介绍其中一幅剪纸作品。 写作提示：①选取其中一幅作品；②说明作品内容及寓意；③不少于80字。 (3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言。请围绕活动主题，谈谈青年人在“弘扬民俗文化·传承华夏文明”这一伟大事业中应该作出怎样的贡献。 写作提示：①结合上述三则材料；②不少于100字。 【6-2025年山西运城一模语文试题】班级举行以“探索青铜奥秘·感受中华文化”为主题的综合学习活动，请参与并完成小题。 【华夏印迹】 殷周青铜分期 器物特点 纹绘特点 滥觞期 粗制草创，器类少，胎体薄。 纹绘简陋，多为素面，乏美可赏。 勃古期 器制沉雄厚实，器类变多，器壁允薄。 纹绘狞厉神秘，刻镂深重凸出。 开放期 铸器日趋简陋。 铭文亦日趋于简陋，纹绘简单朴素。 新式期 堕落式益趋简陋；精进式轻灵而多奇构。 堕落式多无纹绘；精进式纹绘刻镂更浅细。 ——改编自李泽厚《美的历程》 【藏礼于器】 礼乐文明是中国古代文明的重要组成部分，将青铜器作为礼器使用，中国在世界上是独一无二的。在周代，鼎和簋是贵族宴飨、祭祀等礼制活动中的重要礼器。同时，鼎和簋的组合成为古代礼治社会政治、经济权力的象征，其数量多少逐渐形成明确等级制度，“九鼎八簋”是作为最高等级成为中央政权的象征。 此外，青铜器造型在模仿自然生物形态中体现了“制器尚象”的思想，反映了先民观物取像、视像立意的审美思维方式。下图中的鸮卣就是其典型代表。 文物名片【名称】鸮卣（xiāo yǒu） 【时代】商代晚期 【材质】青铜 【外形特征】椭圆形，大腹，有四足，形似猫头鹰。雷纹衬底，夔龙盘桓，鹗面双目圆睁，眼瞳嵌绿松石。 【用途】酒器 【发现地点】山西省石楼县 【数字青铜】 山西青铜博物馆，隶属于山西博物院，是一座专门展示山西省商周到秦汉青铜器的专题博物馆。馆内分为三个基本陈列：“华夏印迹”“礼乐春秋”“技艺模范”。另有数字青铜、教育互动等展区，方便游客了解青铜器及古代文明。 馆内设置了可免费下载的“云观博APP”，具有扫描和搜索文物、观看文字和视频讲解、留言评论以及分享文物链接等功能，能基本满足游客参观需求。展厅依靠多媒体技术实现了青铜元素和艺术创作的交融，设有体感游戏，以3D、全息技术为支撑的动画、交互设施和小剧场，呈现了青铜文化发展史、青铜冶炼过程，讲述了与青铜器相关的历史故事。同时馆内还将考古与现代科学相融合，在互动屏幕上设置了“青铜器连连看”“金文—现代文匹配”等游戏和模拟探测装置，增强了旅客参观时的趣味体验。 数字化展厅的设置对传统的陈列式展览有着良好的辅助作用，更好地帮助游客了解青铜文化，传承中华文明。 (1)【写出表格发现】请你仔细阅读“华夏印迹”表格部分，写出一条你的发现。 (2)【完成展板解说】青铜展板上，鸮卣的介绍还是空白，请你结合资料卡片为其写作一段解说词，不少于80字。 (3)【分享活动收获】请你围绕活动主题“探索青铜奥秘·感受中华文化”发言，分享本次活动给你带来的收获和思考。 写作提示：①结合三则材料，符合活动主题。②不少于100字。 【7-2025年山西运城一模语文试题】班级开展“一榫一卯藏智慧·守正创新话非遗”探究活动，请你参与并完成小题。 古塔缘何千年不倒 ①山西应县老城西北角，矗立着一座世界上现存最高、最古老的木结构佛塔——应县木塔。该塔由数万个木构件搭建组成，全塔没有一颗钉子，不用任何粘合剂，从公元1056年建成至今，历经40余次地震和200余次枪击炮轰，近千年岁月岿然屹立而不倒。 ②应县木塔能如此坚固，一个很重要的原因便是各个木构件之间的榫卯结构。最基本的榫卯是采用凹凸相合的方式将两个木构件连接，凸出的部分叫榫（sǔn），凹进去的叫卯（mǎo）。各种独立又松散的木头构件通过榫卯连接成完整结构体，这种结构体不仅具有较强的抗震性和耐久性，而且造型精巧，线条流畅，有一种古朴典雅的美感。 图一：应县木塔 图二：榫卯结构示意 榫卯的前世今生 ③距今约7000年前，河姆渡人就开始使用榫卯结构。随着木工技术的发展，衍生出的组合方式千变万化，至今已经有100多种。从建于北魏的悬空寺，到起于唐朝的真武阁，从修于明朝的拙政园，到明清年间的祈年殿……榫卯结构被广泛应用于各种古代宫殿、寺庙、园林和民居等建筑中。2009年，这种传统木结构营造技艺被选入联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》。 ④榫卯工艺充满古代工匠的智慧，一榫一卯，一阴一阳，一盈一亏，相生相克，平和中庸，起承转折皆活扣，拆卸组装很方便，既传递了先民妙造自然的力学、数学、材料学、美学等领域的认知和观念，也体现了古代儒道思想的光辉。 图三：各种榫卯结构 ⑤然而，随着工业科技的发展，现代建筑开始更多使用钢筋混凝土等材料，榫卯的连接方式渐渐被五金构件或化学黏合剂等所取代。在家具及工艺品中，由于这一传统手工艺难以适应批量生产的规模化要求，许多榫卯结构也被舍弃了。 榫卯结构会消失吗 我国非遗传承现状 ⑥目前，我国已拥有34项联合国非遗名录和1530项国家级非遗名录，成为世界上拥有世界非遗数量最多的国家。目前来看，非遗的生存与发展是一个值得关注和重视的事情，从以下调查数据中，我们不难发现______。 图四                                                        图五 ⑦为了进一步传承弘扬中华优秀传统文化，营造非遗保护良好社会氛围，国家先后出台了一系列政策并举办了很多活动。2011年6月1日，《中华人民共和国非物质文化遗产法》（简称“《非遗法》”）正式颁布实施；2023年11月，教育部新闻发布，将非遗人才培养摆在国策重要位置，教育部全面推进将非遗传承特长纳入国民教育体系和学校美育工程；文化和旅游部将在6月8日（2024年文化和自然遗产日）前后集中开展主题为“保护传承非遗赓续历史文脉谱写时代华章”的系列非遗宣传展示活动…… (1)请根据图四和图五中的统计数据，补全文中空缺处的内容。 (2)活动过程中，老师给同学们展示了很多种最基本的榫卯结构。请仔细观察下面的管脚榫图示，为同学们简要介绍这种榫卯结构构件。 写作提示：①结合图示介绍管脚榫的用途和制作要求；②80字左右。 【8-2025年山西朔州三模语文试题】学校开展“青春·传承”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【古建宝库】山西像一枚写满中华5000年文明密码的树叶，从尧舜禹到元明清，山西人民创造并留下了丰厚的古文化遗存。据统计，山西拥有超过2.8万座古建筑，其中近半数的古建筑为木构建筑，涉及城池、衙署、园林、寺观、庙堂、戏台、楼阁、古塔、民居等多种类型。现存建筑实例从唐至清，从官式至民间无一不有。中国1000多年前的木结构古建筑75%在山西，数量之多、品质之高，当属全国之最。这让山西成为名副其实的“中国古建筑宝库”。 【古建足迹】从唐构南禅寺、佛光寺，北宋晋祠，到辽构华严寺、善化寺、应县木塔，再到金代崇福寺、净土寺，元代永安寺、关帝庙、窦大夫祠，再到明清纯阳宫、悬空寺、九龙壁……三晋大地完整串起一部立体的中国古建筑的发展史。 【古建天工】歇山顶典雅，重檐顶恢宏……山西古建，“顶上功夫”见气势。飘逸洒脱间，或柔美，或灵动，尽显东方古韵。 一凸一凹，榫卯结合，一上一下，斗拱拼接……山西古建，檐角梁柱见精巧，起承转合间，或尽错综之美，或穷技巧之变，尽显千年智慧。 晋祠圣母殿前，木雕盘龙蜿蜒欲出；隰县小西天里，千尊悬塑佛像栩栩如生；永乐宫中，《朝元图》诸神气势非凡……山西古建，刻刀下是匠心独运，笔触间是经典永存，创意迸发，色彩交融，尽显艺术魅力。 歇山顶有一条正脊、四条垂脊和四条戗脊，故称九脊殿。正脊比房屋开间要短，正脊两侧的两条垂脊间有一个三角形的垂直墙面，称为“山花”。歇山顶常用于宫殿中的次要建筑。 重檐歇山顶是在单檐歇山顶的下方再加上一层屋檐，建筑更显高大，典雅庄重，气势宏伟。重檐歇山顶等级高于单檐歇山顶，常用于宫殿中的主要建筑。 【古建“活化”】文物不言，自有春秋。近年来，山西在古建筑“活化”方面持续深耕，运用人工智能、AR/VR体验、数字展陈等前沿技术，构建生动的古建筑与古迹历史故事场景，通过技术赋能让文物真正“活”起来。例如，AI赋能智慧应县木塔，便可以让游客在梁思成引领下游览木塔的五大探索场景，了解文物前世今生。 宣传组要制作《山西古建宣传册》，请你参与并完成下面的问题。 (1)请阅读【古建宝库】资料，为宣传册设计标语。 标语：山西木构古建具有 、 、 、品质高的特点。 (2)请整合【古建天工】资料，并结合下面的图文信息，为晋祠圣母殿写一段说明性文字。 写作提示：①提取主要信息（包括屋顶形式）；②点明圣母殿特征；③不少于80字。 名称：晋祠圣母殿 位置：山西太原 建造年代：北宋崇宁元年 结构：木构 地位：宋代建筑代表作 (3)请你围绕“走近山西古建，续写三晋辉煌”写一段文字宣传材料，体现山西青年守护古建，传承文化的决心。 写作提示：①围绕活动主题；②结合四则材料；③不少于100字。 【9-2025年山西临汾三模语文试题】夏日的校园敲响离别的钟声，毕业的脚步越来越近。学校开展“致青春•毕业季”综合性学习活动，请你参与并完成问题。 【专家声音】 毕业典礼：在仪式感中获取力量 又到一年毕业季。毕业是一次谢幕，毕业是一场狂欢，毕业是一出别离，毕业是一篇新章。浓缩在毕业典礼上的是学子们情感的汇聚与释放、对未来的憧憬与向往。毕业典礼，是学生在一个阶段结点的总结，同时也是另外一段学习旅程或者人生路程开启的准备。学校办毕业典礼，不是为了走形式，也不仅仅是为了完成一项工作，而是为了帮助师生共同总结在校学习、生活的收获，同时也是在重要的时间节点上，用仪式再次帮助学生树立正确的人生观、价值观和可持续的发展观，为学生将来在没有老师指导和扶持下、在面临选择时、在处于人生的十字路口时，能够做出正确的人生抉择。 【抒发真情】 我们毕业啦 三年风雨 三年欢笑 三年奋斗 三年成长 毕业典礼不是宣布“结束” 而是庆祝学子新的“开始” 回顾三年拼搏时光 歌唱肆意青春年华 学业初成 背负行囊开好步 宏图待展 怀存壮志踏征程 我们今天是桃李芬芳 明天是社会的栋梁 我们今天弦歌在一堂 明天要掀起民族自救的巨浪 巨浪巨浪不断地增涨 同学们同学们快拿出力量 担负起天下的兴亡 ——《毕业歌》 【问卷调查】 校园不仅是学习生活的场所，更承载着青春最美好的回忆。 【校长寄语】 同学们，征途漫漫，我希望你的一生不埋怨谁、不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，数自己的梦，走自己的路，把自己活成一束照亮世界的光！ 同学们，凡事过往，皆为序章，你们就要启航；驶向璨若星辰的未来，去迎接下一场未知的风浪，无论你们在哪里，母校都会为你们祝福，一如在校园中的年少时光。 亲爱的同学们，远行在即，号角长鸣，带上母校的祝福，乘风破浪，扬帆远航去吧！ (1)学校对毕业班的同学进行了问卷调查，请你仿照问卷①，将问卷②调查的问题写在下面。 (2)同学们打算用身边的图片作为本次活动的海报，请你仔细观察，给同学们介绍这幅海报。 写作提示：①介绍画面内容及内涵；②不少于60字。 (3)活动接近尾声，你将代表小组进行总结发言，表达你的感受，并展现你对未来的美好期盼。 写作提示：①结合四则材料，符合活动主题；②不少于100字。 【10-2025年山西运城一模语文试题】班级准备开展“非遗里的春节”系列活动，请你参与策划并完成下面小题。 【策划一  “年味”板报设计】 春节的历史与文化意义春节，又称农历新年，是中华民族历史悠久的传统节日之一，其历史可追溯至上古时期的祭祀活动。春节不仅仅是一个节日，它承载着中华民族对团圆、和谐、希望与重生的美好愿景。从腊月二十三的小年开始，到正月十五的元宵节结束，这期间的每一项习俗，都蕴含着丰富的文化内涵和深厚的历史积淀。 春节的传统习俗与现代变迁随着时间的推移，春节的传统习俗也在不断地演变与适应。从过去的手工制作年货，到现在的网购年货；从面对面的拜年，到微信红包的传递；从传统的庙会，到线上直播的春节晚会……这些变化既反映了与时具进的时代精神，也体现了人们对春节情感与文化的坚守与创新。 18．以上是活动中宣传板报的设计，小文在准备朗读时对材料一中加点字的读音有疑惑，并发现材料二中有一个错别字需要修改，请你协助完成。 追溯              改为 【策划二  “年味”诗歌朗诵】 新年 朱自清 夜幕沉沉， 笼着大地。 新年天半飞来， 啊！好美丽鲜红的两翅！ 她口中含着黄澄澄的金粒—— “未来”的种子。 翅子“拍拍”的声音 惊破了寂寞。 他们血一般的光， 照彻了夜幕； 幕中人醒， 新年交给他们 那颗圆的金粒； 她说，“快好好地种起来， 这是你们生命的秘密！” 看见新年好乐！ 19．小文小语就朱自清诗歌《新年》的朗诵展开讨论： 小文：朗诵可以采用逐渐升高、上扬的升调和逐渐降低、下抑的降调。 小语：是的，好的朗诵就要通过合适的语调更好地表达语句内在的思想感情。 小文：文中画线的句子朗诵时应该采用 的语调，因为 。 【策划三  “年味”民俗体验】 《腊月歌》小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房日；二十五，冻豆腐；二十六，炖猪肉； 二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 大年初一扭一扭。 20．阅读《腊月歌》，请你依据其内容补充下面的年味民俗体验。 满室萦香的八宝粥，寄寓着五谷丰登的美好期许； ， ； 热气腾腾的蒸馒头，膨胀着新岁兴旺的热烈憧憬。 腊月歌里的年味民俗，承载着代代相传的温情记忆。 【11-2025年山西运城二模语文试题】2025年是中国人民抗日战争胜利80周年。班级举办了“追忆峥嵘岁月·传承红色精神”综合性学习活动。请你积极参与并完成各题。 【甲】 七律·八路军太行纪念馆参观记 邢孔君 卢沟桥畔起枪声，日寇疯狂占宛平。 华夏同仇挥亮剑，国人戮力筑长城。 百团大战扬神气，八路军威灭鬼兵。 zhān仰武乡群将帅，太行碑石刻英名。 ——2025年第九届“芙蓉杯”全国文学大赛入围诗词作品 【乙】 21．宣传组在“不朽的抗战精神”栏目里分享了【甲】诗，请你为下面加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）戮力( ) （2）zhān( )仰 22．同学们对【甲】诗的赏析提出了不同见解，下面说法正确的一项是（   ） A．首联中“起枪声”“占宛平”两个补充短语，简明交代事件的开端，使读者迅速进入特定的历史情境 B．颔联中“挥亮剑”“筑长城”运用拟人修辞手法，形象地表现了中国人民团结一心抵御外辱的精神 C．朗读诗歌时语速语调常有所变化，如朗读“扬神气”“灭鬼兵”时应缓慢柔和，朗读尾联时应轻快激昂 D．全诗以参观八路军太行纪念馆为线索，展现了八路军的英勇无畏，表达了诗人的崇敬与缅怀之情 23．照片是无声的讲述者。摄影组同学想选取一张照片放在“不朽的抗战精神”栏目里，请从【乙】中任选一张，说说你的推荐理由。 【12-2025年山西长治三模语文试题】社区开展“守护湿地正当时·邀你一起共行动”主题活动。请阅读下面材料并完成小题。 【开启湿地知识门】 湿地，是指天然的或人工的，长期或季节性积水，具有饱和水分的地带，是地球上富有生命力的生态系统之一。湿地包括沼泽、泥炭地、湖泊、河流、红树林、盐沼以及人工湿地等多种类型。全球40%的物种依赖湿地生存，其是包括人类在内的多数物种的“生命摇篮”。湿地的主要功能如下： 湿地的主要功能 供给功能 调节功能 文化功能 支持功能 提供粮食、皮革、木材、药材、纤维，矿砂、食盐、天然碱、石膏，生物遗传资源等。 维持空气质量、调节气候、增加降雨、降温增湿、净化水体、调节径流、地下水补给等。 为教育科研提供对象、材料和试验基地；为摄影、绘画和文学创作提供素材等。 初级生产、制造氧气、维持生物多样性等。 【敲响湿地危机钟】 湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统。据联合国官网介绍，虽然湿地只占地球陆地表面积的6%左右，却有40%的植物和动物物种在湿地生活或繁殖。然而，由于一些因素的影响，1970年至2015年短短的45年间，全球35%的湿地已经消失，其消失速度是森林的3倍。水体污染导致湿地水鸟种群数量大幅下降；围垦和占用湿地会导致湿地面积减少和功能退化；破坏性捕捞、放牧和养殖，导致湿地生物群落结构改变，使得物种日趋单一，严重影响湿地的生态平衡等。 【共护湿地筑未来】 保护湿地功在当代，生态平衡惠及千秋。党的十八大以来，我国持续推进湿地保护修复，各地纷纷响应。全社会携手行动，共同履行生态环境保护责任。 国家 湿地保护法律法规体系不断完善；初步构建湿地分级管理体系；持续开展森林草原湿地综合监测；对全国泥炭沼泽湿地碳库开展专项调查；统筹推进国家湿地公园保护和合理利用，探索“湿地+文化+旅游”发展模式，推动湿地保护高质量发展等。 地方 各地政府采取措施保护湿地，如山西推进以湿地公园为主的湿地保护高质量发展；杭州市持续升级湿地治理方式，涵养自然生态体系，探索形成湿地与城市一体化发展的“金镶玉”模式，努力把西溪湿地变得更美。 个人 普通群众积极参与湿地保护，如2025年2月，浙江省淳安县临岐林业中心站工作人员来到临岐镇五庄村开展“湿地生态保护”宣传进村活动，约50名村民及游客积极参与；杭州市2025年世界湿地日宣传活动在中国湿地博物馆举行，志愿者们积极宣传湿地知识，分享保护湿地的故事等。 2025年是国家湿地公园创建20周年。20年来，全国共设立903处国家湿地公园，有效保护了湿地，带动区域经济增长500多亿元，约90%的国家湿地公园向公众免费开放，其成为人民群众共享的重要绿色空间。未来，我们还将继续积极探索更多保护湿地的有效途径。 湿地保护，你我同行。下面是活动现场的互动环节，请你积极参与。 (1)湿地知识大揭秘：请你根据【开启湿地知识门】的内容向大家简要介绍一下湿地。 (2)湿地保护宣传员：2025年2月2日是第29个世界湿地日。下面是本次湿地日的宣传海报，请你进行解读。（不少于80字） (3)守护湿地齐行动：请你拟写一封倡议书，倡导大家一起保护湿地。 写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。 【13-2025年山西吕梁一模语文试题】戏剧社的同学决定把同学们的真实生活搬上舞台，请你参与并完成下面小题。 自习风波 九年级五班教室，自习课。夏日傍晚，乌云笼罩，室外风渐起。室内空调发出呼呼的声响，但教室里依然有些闷热。同学们正专心致志地埋头奋笔疾书。李老师在讲台上改着物理作业。倩倩悄悄埋下头，翻看起了课外书。李老师似乎有所察觉，放下红笔，走下讲台，踱步巡视。 轩轩   （用胳膊肘碰了碰倩倩，低声地）李老师过来了。 （倩倩慌忙把书塞进抽屉，发出声响，拿笔假装做题。） 李老师   （转向倩倩，面露微笑）藏什么好书？ 给我看看。 （所有同学都把目光集中过来） 倩倩    （挠挠头，把书递过去）《明朝那些事儿》，介绍明朝历史的，能增长知识，语言也风趣生动。 李老师  这是语文书上推荐阅读的名著吗？ 倩倩    （红着脸，垂着头，低声地）不是。 李老师  （严肃地）那是“五个一工程”推荐书目里有？ 轩轩    （笑嘻嘻地，望着李老师）本来可以有，但是真没有！ 大家哄笑起来。 李老师   （假装白了轩轩一眼，回过头来，盯着倩倩）时间这么紧张，马上就要中考了。多看看书，多做点儿题，好好复习！ 倩倩     （站起来，鼓足勇气，看着李老师）（ A ） 。 李老师   （把书还给倩倩。轻拍她的肩膀。示意她坐下）确实要劳逸结合，大家在完成作业的前提下，可以读点儿好书，这也算是一种调节吧。 【活动一  补写对白】 25．根据情境，补全（A）处的人物对白。（结合剧情，不少于50字。 【活动二  设置独白】 26．倩倩拿到书后，对于这场自习风波，她会想些什么呢？请你为倩倩设置一段内心独白。（结合剧中各个人物的特点和具体表现，合情合理的表达；不少于120字。） 小贴士： 独白，指人的自思、自语等内心活动。通过人物内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，能充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。 对白，由人物说出来的语言。用以突出人物的性格，宣泄人物在特定情境下的思想感情，交代人物与人物之间的相互关系，推动剧情的发展，揭示主题思想。 【14-2025年山西一模语文试题】学校举办“寻根文化基因·奔赴星辰大海”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 近日，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服被命名为“望宇”，载人月球车被命名为“探索”。“望宇”体现了人类对浩瀚宇宙的无限憧憬，“探索”体现了中华民族自古以来对未知世界的探索精神，正如层原所说“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。这些名称将现代科技与传统文化完美融合，既彰显了航天事业追求科学真理的精神，也承载着中华民族深厚的文化底蕴与浪漫情怀。从“嫦娥奔月”的神话，到“探索”载人月球车的现实，中国航天正一步步将古老传说变为科技传奇。中国航天（   ）在探索宇宙，（   ）在探索文化的无限可能。 【乙】 “妈，我以后考大学，就考航空航天专业，我一定要想办法到月亮上去看看，来帮助外婆和您圆这个梦想！”叶培建，嫦娥一号卫星总设计师兼总指挥，他听着月亮故事长大，树立了从事航天事业的人生理想。 “地球耕yún六万载，嫦娥思乡五千年。残壁遗训催思奋，虚度花甲无滋味。”栾恩杰，中国探月工程首任总指挥，他曾在探月工程获批复当天写下这首诗。 梦想为帆、奋斗为桨，无数航天追梦者聚合成一股一往无前的磅礴力量。茫茫太空本来没有路，中国人蹚出了自己的路。 27．请根据乙文中的拼音写汉字，并给加点字注音。 （1）耕yún( )    （2）磅礴( ) 28．请为甲文括号处选择恰当的关联词语（   ） A．虽然⋯⋯但是⋯⋯ B．不仅……也…… C．不是⋯⋯就是⋯⋯ D．如果……就…… 29．中国航天人在浩瀚宇宙中书写着中华民族的探索传奇，让无数人为之振奋。下面是小晋同学即兴创作的诗歌，请结合材料内容，将画横线处的内容补充完整。 “望宇”是目光， 穿透千年的仰望； “探索”是脚步。 （1） 从“嫦娥奔月”的传说。 到“嫦娥揽月”的传奇， 我们用科技， 将神话写成现实。 叶培建的梦。 在月亮的故事里生长； 栾恩杰的诗， （2） 茫茫太空。 本没有路。 我们用脚步， 蹚出自己的轨迹。 【15-2025年河北邯郸一模语文试题】阅读下面文字，完成后面的问题。 小明摘录了以下两个片段，作为论据，准备发表对“友情”的看法。 【片段一】 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！” 【片段二】 正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”……范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。 30．请根据【片段一】的内容提示，补充具体情节，帮小明完成下面的论据。 真正的友情应该像 。（不少于20字） 31．小明要怎样使用片段二这个论据？ 32．以这两则名著片段为论据，小明要表明自己怎样的“友情”观？（不超过15字） 【16-2025年山西吕梁一模语文试题】在“春节”申遗成功后的首个新春，中央广播电视总台《2025年春节戏曲晚会》走进山西太原。在此背景下，学校开展了“走进山西戏曲·触摸家乡文化”主题活动。请阅读下面材料并完成各题。 【甲】 总台春节戏曲晚会选定山西太原，在历史文化里就能找到渊源。山西是最早的戏曲发祥地之一，拥有悠久深厚的戏曲历史、____________、____________，被誉为“中国戏曲摇篮”。山西戏曲大师群星璀璨、佳作如云。“元曲四大家”中的关汉卿、郑光祖、白朴，都是晋籍，其作品流传至今。山西戏曲剧种数量居全国首位，据统计目前依然有38个剧种活跃在舞台上，包括四大梆子蒲剧、晋剧、北路梆子和上党梆子，以及晋南眉户、上党落子、耍孩儿等地方小戏。 【乙】 晋剧表演艺术家谢涛，参与总台春节戏曲晚会已经有17年了，她表示今年以太原晋剧人的身份，在自己土生土长的城市太原参与“春戏晚”特别激动和荣幸，也特别骄傲。太原有2500多年建城史，蛇年戏曲晚会选定太原，充分体现了这些年来太原对传统文化的重视。山西是戏曲大省，谢涛希望通过这次戏曲晚会走进太原的机会，让更多人了解太原、了解山西的历史文化，同时希望观众多关注晋剧，关注中华优秀的戏曲文化，让其换发光彩。 33．资料组的同学想解决下面两个问题，请帮助他们完成。 （1）请为甲文中的加点字注音。 璀璨   （2）乙文最后一句中有一处错别字，请找出并改正。 改为 34．宣传组准备将甲文制作为展板。请根据甲文内容，把山西“被誉为‘中国戏曲摇篮’”的原因补充完整。 【17-2025年山西晋城一模语文试题】班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。 春晚陈奕迅和众多奥运健儿合作演唱了《孤勇者》，歌词中的“谁说站在光里的才是英雄”震撼人心。 (1)备选名著中有很多经典的人物形象，你认为谁是孤勇者？请写出理由。 (2)请从备选名著中任选一部，结合具体内容，写一段毕业赠言，激励即将中考的同学。 备选名著：《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》 【18-2025年山西晋城一模语文试题】学校开展“大美山西·晋韵悠长”研学活动。请阅读下面材料并完成各小题。 【“悟空”破圈  文旅出圈】 国产3A单机游戏《黑神话：悟空》的走红，也带火了山西省的旅游业。2024年8月20日游戏上线当天，山西旅游热度环比上月翻倍，其中玉皇庙、崇福寺、小西天、铁佛寺、双林寺、应县木塔、鹳雀楼等游戏取景地热度纷纷飙升。 国庆假日期间，山西省66个重点监测景区累计接待游客784.46万人次，较上年同期增长46.90%；累计门票收入2.55亿元，较上年同期增长17.13%． 【山河表里  古建宝库】 山西省地处黄河流域，是中华文明的发祥地之一，悠久的历史沉淀了丰富而灿烂的文化。山西拥有成体系、不间断、大规模、高质量的古建筑遗产，与其特殊的自然地理环境和社会环境密切相关。 一方面，古代葱郁的森林和绵延的山脉，以及这片孕育三晋文明的黄土，为先民们“就地取材”提供了丰富的土、木、石等建筑材料资源；表里山河的山西，受来自亚欧大陆内部的冬季风影响较大，气候干燥，有利于古建筑的保存。另一方面，兼容并蓄的三晋文化，哺育了生长在这块黄土地上勤劳的人们，培育出大量的能工巧匠，他们不断提高自己的技艺，创造出不同类型的建筑作品。 【“面面俱到”  不止一“面”】 2024年8月23日，在山西太原举办的中国非遗面食大会实实在在让全国网友震惊了一把。刀削面投篮、剔尖钻铜钱、吹面气球、双擀饺子皮、墩烧麦皮……这不是杂技表演，而是一场属于山西厨师的“面食技艺秀”。一块普普通通的面团落到山西人手里，就像金箍棒遇到了孙大圣，可大可小，可长可短，在让人眼花缭乱的“山西绝活”间，幻化出万千诱人姿态。 山西面食，可谓“面面俱到”，山西风华，却不止一“面”。三分神韵，四方绕梁声，便是听不够的山西晋剧。在国家一级演员、著名晋剧表演艺术家谢涛领衔主演的晋剧电影《布衣于成龙》中，晋剧传统的唱腔念白、身法台步一样不少，但感观上却因景别的切换和近景、特写画面的大量运用，让影片节奏感紧凑，沉浸感更强。委婉悠长的唱腔里，山西廉吏于成龙的形象已深入人心。 【“宠客”“听劝”  真诚热情】 山西省文旅厅相关领导表示，省文旅厅高度重视游客体验，搭建互动平台，主打“宠客”“听劝”，认真研究吸纳网友的意见和建议，针对硬件不足的情况，及时发布公告释放诚意、善意，开展文旅质量“体验官”、旅游服务质量“好差评”、游客满意度调查等工作，通过一系列“有温度、接地气”的暖心举措，让大家感受到山西的真诚、质朴、厚道、热情。 在以“数智赋能·晋见中国”为主题的2024数字文旅品牌创新大会的开幕式上，山西省文旅厅正式启动“跟着悟空游山西”活动，并推出3条主题线路，邀请游客一起来山西赏古建、品美食。 “跟着悟空游山西”全线路线 【追溯美】 (1)地上文明看山西，山西古建雄天下。山西为何能拥有成体系、不间断、大规模、高质量的古建筑遗产？请阅读【山河表里  古建宝库】中的内容，写出你的探究结果。 【探寻美】 (2)古建寻华章。学校准备组织同学们参加从太原到大同的晋北研学活动，作为研学路线讲解员，请你根据下图给同学们规划研学路线并进行讲解。 写作提示：①说明地点、方向、距离等信息；②不少于80字；③语言准确、简洁。 【传播美】 (3)活动结束后，同学们纷纷表示想将家乡的美宣传给更多人。作为山西的中学生，请你为自己的家乡写一段推介语。 写作提示：①主题为“大美山西·晋韵悠长”；②结合四则材料；③不少于100字。 【19-2025年山西晋城一模语文试题】社区开展“合理膳食·全民健康”宣传活动。请阅读下面材料并完成各小题。 材料一： 合理膳食是指一日三餐所提供的营养必须满足人体的生长、发育和各种生理、体力活动的需要。既保证摄食者能量和各种营养素全面达到了营养生理需要量，又在各种营养素之间建立起一种生理上的平衡。合理饮食可以达到显著减肥的目的。 材料二： ①合理膳食是健康“四大基石”中的第一基石。 ②根据中国营养学会的建议，可以将合理膳食归纳为“两句话、十个字”，即：“一二三四五，红黄绿白黑”。 ③“一”指每天喝一袋牛奶（酸奶），内含250毫克钙，可以有效地改善我国膳食钙摄入量普遍偏低的状态。“二”指每天摄入碳水化合物250～400克，相当于主食6～8两，各人可依具体情况酌情增减。“三”指每天进食3份高蛋白食物。每份指：瘦肉50克；或鸡蛋1个；或豆腐100克；或鸡鸭100克；或鱼虾100克。“四”指四句话：有粗有细（粗细粮搭配）；不甜不咸；三四五顿（指在总量控制下，进餐次数多，有利防治糖尿病、高血脂）；七八分饱。“五”指每天500克蔬菜及水果，加上适量烹调油及调味品。 ④红黄绿白黑：“红”指每天可饮适量红葡萄酒；“黄”指黄色蔬菜，如胡萝卜、红薯、南瓜、西红柿等；“绿”指绿茶及深绿色的蔬菜；“白”指燕麦粉或燕麦片；“黑”指黑木耳。 材料三： ①当前，我国居民人均每日膳食纤维的摄入量仅为推荐摄入量的三分之一，维生素B1的摄入量约为推荐摄入量的二分之一。全谷物最大限度地保留了谷物中天然的膳食纤维、微量营养素及生物活性物质，是天然的“营养素包”。 ②何为全谷物？“我们常见的谷物种类包括稻米、小麦、玉米、燕麦、谷子、高粱、青稞、薏仁米、大麦等。此外，荞麦、藜麦、蒸米等尽管不属于禾本科谷物，但它们的组成与谷物非常相似，且长期以来已被当作主食，因此也把它们当作谷物看待。 ③全谷物中的B族维生素、矿物元素等微量营养成分比精制谷物多40%～90%，富含膳食纤维。目前我国总体上仍处于追求精制谷物消费阶段，这既不利于人民群众的身体健康，也造成大量可食用粮食资源的浪费。 你作为志愿者参与了社区的主题活动，请你完成下列任务。 (1)你阅读了以上资料，计划调整个人饮食习惯，请写出具体调整措施，并简要说明理由。 (2)请根据材料一中的图文内容，给社区的居民们讲一讲如何做到合理膳食，不少于80字。 (3)社区准备在宣传栏中张贴一份倡议书，号召大家合理膳食，请你帮忙完成。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 【20-2025年山西吕梁一模语文试题】班级开展“下功夫·获成功”学习活动，请参与并完成下面小题。 ①我特别喜欢看一类视频，就是主角一个人心无旁骛地苦练某种技能，篮球也好，摔跤也罢，在练习时，整个人进入“心流”状态，时间变得清澈，四下皆空，只有自身专注的目光和心跳声。一个人一生中若有一段时间能如此这般苦练技艺，功夫就会入心入骨，在之后漫长的岁月里，他都会从中受益。 ②多年前，我被安排了一项工作，为一个大项目写文物介绍，时间范围从史前时期一竿子捅到清末，涉及的文物足足有几十件，北京猿人用过的石器要写，林则徐呼吁禁烟的奏折也要写，光是相关文件、材料就堆了一地。 ③其实苦差事做起来之后，会有一个渐入佳境的过程，我刚开始哭哭啼啼，做着做着就上道了。近一年后，我终于完成了这个项目，虽然筋疲力尽，但功力大涨。在做完这个项目之后，我的内容创作能力也得到了显著提升，即使过了很多年，甲方着急上火地要求赶一篇文章出来时，我也是倚马千言，而这在我被那个大项目锤炼之前，是完全不可能的。 ④人真的应该给自己这样一段卧薪尝胆般沉浸苦练的经历，从一点一滴的成就中得到巨大的幸福感。 （选自《读者》2025年第1期，有删改） 【活动一补充论据】 38．请你为“一个人一生中若有一段时间能如此这般苦练技艺，功夫就会入心入骨”补充一个事实论据。 【活动二分享经历】 39．文章结尾说“人真的应该给自己这样一段卧薪尝胆般沉浸苦练的经历，从一点一滴的成就中得到巨大的幸福感”。你是否有过卧薪尝胆般沉浸苦练某种技能的经历？从中你获得了什么益处？请写下来与同学们分享。（150字左右） / 学科网（北京）股份有限公司 $$