2026届高三语文课内文言文复习：《赤壁赋》学案

高三一轮复习 必修上《赤壁赋》 编号：03 姓名： 班级： 编写人 审核人 编写时间 使用时间 课题 《赤壁赋》 课时 1 课型 复习课 学习目标 1. 必须牢固掌握文章中的文化常识、文言知识，会灵活准确翻译文言语句。 1. 学习苏轼达观的人生态度 教学重难点 灵活准确翻译文言文，提升阅读能力。 学习缘事抒情、景情理有机结合的写作手法 【课前案】 一、下列文化常识的表述有误的一项是（ ） A.“壬戌之秋”壬戌是干支纪年法，“十月丁未日” 中的丁未日是用干支纪日 。干支既可纪年，也可纪月纪日。 B. “七月既望”中的“望”指农历每月十五日，“既望”即农历每月十六日。晦是阴历（即农历）每月最后一天；朔是阴历每月第一天，“晦朔”指从农历某月的末一天到下月的第一天。也指从天黑到天明。  C. 山南水北叫做阳，山北水南叫做阴。如“阳谷”指山南面的山谷。“汉阴”是汉水的北岸。 D. 古代民间把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓或五夜。一更，黄昏（19-21），即戌时。二更，人定（21-23），即亥时。三更，夜半（23-1），即子时。四更，鸡鸣（1-3），即丑时。五更，平旦（3-5），即寅时。 二、背诵课文原文及落实重点字词。 壬戌之秋，七月既望（ ），苏子与客泛舟游于赤壁之下（句式： ）。清风徐来，水波不兴。举酒属（ ）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如（ ），凌（ ）万顷之茫然（ ）。浩浩乎如冯虚御（ ）风，而不知其所止；飘飘乎如遗（ ）世独立，羽化而登仙。 第一段：农历每月十六；状后；劝请；动词，往；越过；定语后置；同“凭”，乘；太空；驾 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者（句式： ），倚（ ）歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝（ ）如缕（ ）。舞（ ）幽壑之潜蛟，泣（ ）孤舟之嫠妇。 第二段：定语后置；循，依；断绝；细丝；使……起舞；使……哭泣 苏子愀然（ ），正（ ）襟危（ ）坐，而问客曰：“何为其然也（句式： ）？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西（ ）望夏口，东（ ）望武昌，山川相缪（ ），郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎（句式： ）？方（ ）其破（ ）荆州，下（ ）江陵，顺流而东（ ）也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒（ ）临江，横槊赋诗，固（ ）一世之雄也，而今安在哉（句式： ）？况吾与子渔樵于江渚之上（句式： ），侣（ ）鱼虾而友（ ）麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 第三段：容色改变的样子；整理；端正；宾语前置；向西；向东；同“缭”，盘绕，围绕；被动句；当；攻破；攻占；名词作动词向东进军；斟酒；本来；宾语前置；状语后置；意动用法，以……为伴侣以……为朋友； 苏子曰：“客亦知夫（ ）水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟（ ）非吾之所有，虽（ ）一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇（ ）之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适（ ）。” 第四段：那；如果；即使；眼睛看到的；共同享有 客喜而笑，洗盏更（ ）酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与（ ）枕藉乎舟中（句式： ），不知东方之既白（ ）。 第五段：再；互相；状后；天明 【课堂案】 一、文言虚词积累（解释画横线的词） 1、 者 此非孟德之困于周郎者乎？ ……的人 客有吹洞箫者 定后标志 逝者如斯，而未尝往也 ……的东西 师者，所以传道受业解惑也 判断句标志 2、乎 浩浩乎如冯虚御风 “然”……的样子 此非曹孟德之诗乎？ 句末语气词，吗 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。“于”，在 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 “于”，在；比 【巩固案】 一、理解性默写 1.《赤壁赋》中，写江上水气弥漫，水的光色与天相接的句子是：______________,________________. 2.《赤壁赋》中，描写曹军攻破荆州后，顺流东下时的盛况的句子是：_____________,____________ 3.《赤壁赋》中，用蛟龙和嫠妇听到箫声的反应来表现箫声凄切、委婉的句子是：_____________,_______________ 4.《赤壁赋》中，苏轼用“______________,______________”抒发其思慕“美人”而不得的迷惘惆怅之情。 5.《赤壁赋》中，“______________,____________ ”两句紧承“余音袅袅，不绝如缕”，把洞箫的哀音表现得形象真切。 6.《赤壁赋》中运用比喻感叹个人在天地间生命短暂和渺小的语句是：_______________,________________ 7.《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡，奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：______________,_________________ 8.针对客人对人生短促，生命无常的感慨，苏轼在《赤壁赋》中以江水、明月为喻，提出了“_____________,_______________;___________,_________________”的观点。 9.苏轼在《赤壁赋》中提出与“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”相对的观点是：________________,_____________. 10.《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是：_________________,_________________. 11.《赤壁赋》中，苏轼运用一系列比喻形容洞箫声，描写听者感受的语句是：“______________,____________________,____________,______________。” 12.《赤壁赋》中，苏轼写泛舟赤壁，如同架风飞行，飘然欲仙的语句是：______________,_____________;________________,________________. 13.《赤壁赋》中描绘秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：________________,_________________ 14.“__________________,__________________,__________________,_______________。”苏轼《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。 15.在《赤壁赋》中，苏轼用“_______________,___________________”一句，生动形象地描绘出从东山之上升起的月亮在夜空中缓缓移动的情形。 16.苏轼在《赤壁赋》中用“_______________,_____________________”两句来表现泛舟的快乐，任凭一叶扁舟随意漂荡，在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去。 17.苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中表明如果从事物变化的角度来观察天地万物，则万物时刻都在变动的句子是“______________,__________________”。 理解性默写 1.《赤壁赋》中，写江上水气弥漫，水的光色与天相接的句子是：白露横江，水光接天 2.《赤壁赋》中，描写曹军攻破荆州后，顺流东下时的盛况的句子是：舳舻千里 ， 旌旗蔽空 3.《赤壁赋》中，用蛟龙和嫠妇听到箫声的反应来表现箫声凄切、委婉的句子是：舞幽壑之潜蛟 ， 泣孤舟之嫠妇。 4.《赤壁赋》中，苏轼用“渺渺兮予怀， 望美人兮天一方 ”抒发其思慕“美人”而不得的迷惘惆怅之情。 5.《赤壁赋》中，“舞幽壑之潜蛟 ， 泣孤舟之嫠妇 ”两句紧承“余音袅袅，不绝如缕”，把洞箫的哀音表现得形象真切。 6.《赤壁赋》中，运用比喻的修辞手法，感叹个人在天地间生命短暂和渺小的语句是：寄蜉蝣于天地 ， 渺沧海之一粟。 7.《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡，奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：哀吾生之须臾 ， 羡长江之无穷 8.针对客人对人生短促，生命无常的感慨，苏轼在《赤壁赋》中以江水、明月为喻，提出了“逝者如斯， 而未尝往也； 盈虚者如彼， 而卒莫消长也 ”的观点。 9.苏轼在《赤壁赋》中提出与“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”相对的观点是：自其变者而观之 ，则天地曾不能以一瞬。 10.《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是：挟飞仙以遨游 ， 抱明月而长终。 11.《赤壁赋》中，苏轼运用一系列比喻形容洞箫声，描写听者感受的语句是：“其声呜呜然 ，如怨如慕， 如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕 。” 12.《赤壁赋》中，苏轼写泛舟赤壁，如同架风飞行，飘然欲仙的语句是：浩浩乎如冯虚御风， 而不知其所止 ； 飘飘乎如遗世独立 ，羽化而登仙 13.《赤壁赋》中描绘秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：_清风徐来，水波不兴。 14.“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有， 虽一毫而莫取。”苏轼《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。 15.在《赤壁赋》中，苏轼用“月出于东山之上 ，徘徊于斗牛之间”一句，生动形象地描绘出从东山之上升起的月亮在夜空中缓缓移动的情形。 16.苏轼在《赤壁赋》中用“.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 ”两句来表现泛舟的快乐，任凭一叶扁舟随意漂荡，在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去。 17.苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中表明如果从事物变化的角度来观察天地万物，则万物时刻都在变动的句子是“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。 二、完成下面小题 1.下列语句中加点的字的解释，不正确的一项是( ) A.纵一苇之所如 如:往 B.正襟危坐而问客曰 危:端正 C.而今安在哉 安:哪里 D.相与枕藉乎舟中 藉:凭借 2.下列各组语句中，加点的词的意义和用法，相同的一项是( ) A.此非孟德之困于周郎者乎 以其无礼于晋 B.方其破荆州 其孰能讥之乎 C.侣鱼虾而友糜鹿 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣 D.目遇之而成色 不知老之将至 3.下列句子中，加点词的词类活用与例句用法相同的一项是（ ) 例句:舞幽壑之潜蛟 A.项伯杀人，臣活之 B.群贤毕至，少长咸集 C.皆白衣冠以送之 D.吾得兄事之 4.翻译文中划线的句子。（5分） ①自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!(3分) ②是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(2分) 【链接材料】 是岁十月之望步自雪堂将归于临皋，二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰:“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如比，良夜何?”客曰:“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈，顾安所得酒乎?”归而谋诸①妇。妇曰:“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤璧之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。 (选自苏轼《后赤壁赋》) 【注】①诸:“之于”的合音。②《后赤壁赋》是北宋著名文学家苏轼在被贬黄州时所作约一篇散文，是前 赤壁赋》的姐妹篇 5.川斜线(/)为链接材料中划线句子断句。(4分) 是岁十月之望步自雪堂将归于临皋二客从予过黄泥之坂 6.翻译句子：今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈，顾安所得酒乎？（4分） 7.《赤壁赋》的第一段与链接材料都写了赤壁之景。请结合具体语句，从情景结合的角度分析二者的不同。(6分) （1）D．大家互相枕着垫着睡在船上。藉：垫着。 （2）A．介词，被；介词，对、对于。B．代词，曹操；表反问语气词，难道。C．并列连词，并且。D．代词，指清风明月；助词，取消句子独立性，不译。 （3）例句中“舞”是使动用法，使……起舞。A．活：使动用法，使……存活。B．少长：形容词活用为名词，年轻年长的人。C．衣冠：名词活用为动词，穿着衣服，戴着帽子。D．兄：名词作状语，像对待兄长一样。 （4）①从它们不变的一面来看，那么万物同我们一样都是永恒的，又羡慕什么呢!自：介词，从；其：代词，他们；而：连词，表修饰；之：代词，代指客观世界；则：连词，那么；与：连词，同、和；而：连词，表承接；而又何羡乎：宾语前置句。句子翻译为：从它们不变的一面来看，那么万物同我们一样都是永恒的，又羡慕什么呢! ②这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。是：代词，这；造物者：自然界、大自然；之：助词，的；而：表顺接连词，而且；之：主谓之间取消句子独立性；适：享用。句子翻译为：这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。 （5）是岁十月之望/步自雪堂/将归于临皋/二客从予∥过黄泥之坂 “是岁十月之望”表示时间，应该断开；结合地名“雪堂”“临皋”分析，“雪堂”后面应该断开；“二客”作为后面句子主语，结合句意内容分析断句。句子断句为：是岁十月之望/步自雪堂/将归于临皋/二客从予∥过黄泥之坂。 句子翻译为：这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。 （6）翻译句子：今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？注意：薄，迫近；举，撒；顾，只是；安，哪里。 【链接材料】 这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有几斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！ 学科网（北京）股份有限公司 $$