[中学联盟]浙江省绍兴县杨汛桥镇中学人教版九年级历史与社会全册教案：第二单元 人口问题

杨汛桥镇中学九年级社会备课组集体备课稿 课题：人口问题 主备人：金艳  [来源:学。科。网Z。X。X。K] 课标要求： 2-1 运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国和世界的人口、资源和环境形势。 2-2 列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。 2-3 了解世界和中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。 学习目标 通过各种图表和统计数据，了解我国人口的特点；体验身边的典型事例，说明我国人口过快增长给资源、环境与社会带来的影响；通过比较分析，树立人口忧患意识。 教学流程 导入新课： 同学们：我们已经知道了可持续发展的含义，而人口问题是可持续发展的关键，今天我们会聚在一起，直面中国的人口问题，透视中国的人口问题。 新课内容： 出示【2】求知篇 透视人口国情 出示【3】 问：同学们能否一一归纳出我国人口的三个特点？ 学生回答后，出示【4】我国人口国情。 承转：每一个学生都必须牢牢记住我国的人口国情。其实，在我国的人口问题上，还有其它的一些问题，你是否留意了？关于人口国情，在生活中你感受有多深？我们一起来交流。 学生回答：(1)其它：男女比例结构；农村人口多；分布不平衡…… (2)感受：数量大，素质低，老龄化，交通，…… 承转：老师的感受与同学们一样，面对这样的人口国情，我们必须树立忧患意识，因为人口警钟已经敲响了!出示【5】体验篇 人口警钟长鸣 承转：第一鸣是人口的数量大【点击】出示【6】算一算 六国人均国土占有量 叙述：国土面积是从大到小排列的，中国位居第三，是一个大国。而我们一除以人口数，就变成了一个很小的数字了，排列倒数第一。 承转：这正如我们的温总理经常说起的“13亿的乘除法”出示【7】 叙述：温总理说：“中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题；不管多么可观的财力、物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。这是中国领导人任何时候都必须牢牢记住的。”13亿乘除法寓意深刻，耐人寻味，我们应该理解、领会它的含义，想一想。问题(1)(2)。 学生回答：略 承转：因为，这13亿已经对我国的资源、环境、社会的协调发展带来了负面影响。比如：出示【8】变少的人均资源。 问：(1)中国的土地面积、矿产资源、河流年径流量、森林总面积、耕地总面积大不大？