[中学联盟]浙江省绍兴县杨汛桥镇中学人教版九年级历史与社会全册教案：第二单元 可持续发展的社会

杨汛桥镇中学九年级社会备课组集体备课稿 课题：可持续发展 主备人：郭园园 复习目标： 【1】 梳理本单元知识点，构建知识结构图； 【2】 掌握复习方法，并在课堂上不断演练、巩固； 【3】 掌握图表题的解题技巧和解题步骤； 【4】 培养学生快速读题、快速答题的能力以及答题严谨、科学的思维能力。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：回顾复习方法 引导学生回顾第一单元复习时传授的复习方法。 学生回顾在第一单元复习时教师传授的复习方法：【1】梳理一级知识点（章目标题），构建单元结构图；【2】在结构图框架内，逐条理清二级知识点。 巩固复习方法。 环节二：理清第二单元知识点 明确任务： 【1】 快速浏览教材； 【2】 构建单元结构图。 师生共同在学生板演的结构图的基础上，构建单元结构图【附1】，重点在于理解人口、资源、环境和发展之间的关系。 1、快速浏览教材，尤其是关注章目标题【给定时间3分钟】； 2、合上教材，画出本单元结果图。请一至两位学生板演。【给定时间2分钟】 限定任务完成时间，有助于学生提高效率； 脱离教材画出结构图，可考察学生对一级知识点的掌握情况，并促使学生思考知识点之间的内在联系。 将学生分成三组，分别从人口、资源、环境三个角度，理清相关的二级知识点。明确任务： 【1】 在结构图框架内，逐条理清二级知识点。 【2】 将知识点转化为问题，请学生设计问题。 要求每组一名代表发言【呈现设计的问题】，其他同学予以补充。[来源:Z_xx_k.Com] 学生再次快速阅读；并根据知识点设计问题。【给定时间4分钟】 学生汇报、补充。 引导学生从问题设计的角度梳理二级知识点，有助于学生在测验中理解命题的意图，更准确更完整地答题。 提问：发展问题表现在哪里？其根源是什么？解决的根本办法是什么？ [来源:学#科#网] 联系十七大主题和党章修正，明确科学发展观的内涵。 回顾第一单元“发展主题”的内容； 学生梳理关于科学发展观的知识点：内涵，本质，根本要求等。 启发学生思维发散，要注意不同单元之间知识点的联系。 环节三：掌握图表题的解题方法。 呈现关于中国人口增长和人口质量变化的图表【附2】，请学生设计问题。 [来源:Zxxk.Com] 引导学生理解中国人口增长和人口质量变化的图表，明确两次人口普查的变化情况。