专题02 基础知识考查、名著阅读（安徽专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟语文真题分类汇编

专题02 基础知识考查、名著阅读（解析版） 【1-2025年安徽中考语文真题】请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 …… 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在zhù贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （节选自《朝花夕拾·五猖会》） [乙] “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yù( )定    茶炊( )    zhù( )贺 (2)下列对选文[甲]画线句中“意思”的解释，正确的一项是（   ） A．某种趋势或苗头 B．意见 C．语言文字的意义 D．趣味 (3)根据《朝花夕拾》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。 人物描写 出处（填篇名） 常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。 《阿长与〈山海经〉》 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，扶着一叠大大小小的书。 ① 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 ② (4)儿时的“我”对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么不同？对这两段经历的回顾，体现了作者对儿童教育怎样的思考？ 【答案】(1) 预 chuī 祝 (2)D (3) 《藤野先生》 《范爱农》 (4)不同：前者批判反对；后者支持赞同，感激怀念。 思考：①反对束缚儿童天性，鼓励儿童个性发展；②对传统教育的批判；③激发儿童的求知欲、提倡乐学。 【详解】（1）本题考查字音字形。 预定，yù dìng，预先规定或约定。 茶炊，chá chuī，一种烧水煮茶的器具。 祝贺，zhù hè，对他人的喜事表示庆祝、庆贺。 （2）本题考查词语意思。 文中“水路中的风景……对于我似乎都没有什么大意思”，结合前文“我”满心期待看五猖会，却因被父亲要求背书而兴致大减，这里“意思”指的是“趣味”，风景、点心、五猖会热闹对“我”没了趣味。故选D。 （3）本题考查名著内容。 第①空：人物描写“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，扶着一叠大大小小的书”，在《朝花夕拾》的《藤野先生》里，鲁迅生动刻画了藤野先生的这一形象。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师，他严谨认真、没有民族偏见，给予鲁迅诸多帮助与教导，其独特的外貌与他正直热忱的性格一同，留在鲁迅的回忆里，所以从这一典型外貌描写，能明确对应篇目为《藤野先生》，故①处填《藤野先生》。 第②空：人物描写“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，源自《范爱农》。范爱农是鲁迅的友人，文中对他的外貌勾勒，精准呈现出其特立独行的气质。他有着复杂的经历，在鲁迅的回忆性文字里，以这样鲜明的形象存在，凭借这一外貌描述，可判断对应篇目是《范爱农》，所以②处填《范爱农》。 （4）本题考查比较阅读和赏析主旨。 从原文看，对于父亲临时抽背《鉴略》，《五猖会》里“我笑着跳着，催他们要搬得快”，本是满心期待去看五猖会，却被父亲叫去背书，“我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了”，背完后去看会，“水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”。满心期待被父亲用这种强制背书的方式打破，让“我”兴致全无，体现出“我”对父亲这种束缚儿童天性、违背儿童意愿的教育方式的批判与反对，觉得美好期待被破坏，快乐被剥夺。 而对于阿长买来《山海经》，《阿长与〈山海经〉》中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”，阿长不识字，却记住“我”对《山海经》的渴望，费尽心思买来，这让“我”从之前对她“谋害隐鼠”的怨恨，转为“发生新的敬意”，满是惊喜、感激，后来也一直怀念阿长这份珍贵的给予，体现出“我”对阿长这种契合儿童求知欲、满足儿童精神需求行为的支持赞同与感激怀念。 对这两段经历回顾，体现作者对儿童教育的思考：父亲强制背书，是传统封建教育的体现，这种教育不考虑儿童的兴趣与期待，生硬地用知识灌输打断儿童对美好事物的向往，作者借此批判传统教育对儿童天性的束缚，呼吁反对这种压抑儿童的教育方式；阿长主动为“我”买《山海经》，则是满足儿童好奇心、激发求知欲的正面例子，作者通过对比，提倡教育要尊重儿童天性，鼓励像阿长这样关注儿童精神需求、能激发儿童乐学的方式，让儿童在符合天性与兴趣的引导下，去探索知识、发展个性。 【2-2024年安徽中考语文真题】 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 它以难zhē掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhē( )掩    召( )唤    散( )去    shǔ( )光 (2)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（   ） A．使高树/繁枝向它/舞蹈 B．群众/在旷场上/高声说话 C．黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D．乘上/有金色轮子的/车辆 (3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是 。 (4)“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。 【答案】(1) 遮 zhào sàn 曙 (2)A (3)丙 (4)散发光热，象征光明、理想、希望等。 【详解】（1）本题考查字音和字形。 ①遮掩（zhē yǎn）：遮蔽；掩盖；犹掩饰；躲藏；隐藏。 ②召唤（zhào huàn）：呼唤。 ③散去（sàn qù）：分开，由聚集而分离。 ④曙光（shǔ guāng）：黎明的阳光；比喻美好的前景。 （2）本题考查朗读节奏划分。作答时可结合语法结构来分析。 A.“使”是动词，“高树”和“繁枝”名词，“使”和“高树”“繁枝”构成动宾结构，在句子里做谓语和宾语，通常动宾之间要断开，因此“使”的后面要断开，“高树”和“繁枝”之间不能断开；因此正确的朗读节奏应是：使/高树繁枝/向它/舞蹈； 故选A。 （3）本题考查理解诗歌特色。 甲“高树繁枝向它舞蹈”“河流带着狂歌奔向它去”“冬蛰的虫蛹转动于地下”“群众在旷场上高声说话”勾勒出太阳到来时，大地上的树木、河流、动物以及群众的状态，有大的构图，有具体鲜明的细节描画，在读者眼前展现一派太阳到来时万物复苏的画面，画面感强烈； 乙“黑夜收敛起她那神秘的帷幔”“群星倦了，一颗颗地散去”“乘上有金色轮子的车辆”“已在东方张挂了万丈的曙光”描绘了黎明到来时天空中的画面，“金色”颜色词语的运用，让读者感受天空中的色彩鲜明的画面，充满诗情画意。因此甲乙两首诗歌都体现了艾青“诗中有画”创作特点； 丙通过连续的三句“光给我们以……”，强调了光对“我们”的重要性，表达了作者对光的赞美之情，这首诗歌没有具体刻画光的形象，没有描绘画面，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点。 故选丙。 （4）本题考查对诗歌意象的理解。 诗歌《太阳》“太阳向我滚来”中的“滚”有滚滚而来，汹涌而来连续不断之意，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；联系《向太阳》“从远古的墓茔，从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边”，可知，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，光亮亮地滚来了；诗人在这里指明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱；《向太阳》中的“炫目的光芒”“刺醒”体现了“太阳”光芒耀眼夺目，能够将黑暗驱走、将绝望赶走，可见太阳感召力强，有鼓舞人心的力量；“太阳”，光芒四射，散发光热，是光明的象征，表现了作者对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求；《艾青诗选》写作背景是抗日民族解放战争时期，诗歌中表现了作者驱除黑暗、争取胜利的美好愿望，“太阳”不仅是中国光明前途的象征，更是中国革命必胜的信念的象征。 【3-2023年安徽中考语文真题】 请运用积累的知识，完成小题。 却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。” 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹zhànɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”…… 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。 （节选自《西游记》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 云duān( )    八旬( )    竹zhànɡ( )    抖擞( ) (2)小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票如下图），其中与选文内容相关的一枚邮票是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 、 、 （填写字母）。 A天竺收玉兔                      B流沙河收沙僧               C三打白骨精 (3)请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。 示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍的开路先锋。 【答案】(1) 端 xún 杖 sǒu (2) C B C A (3)示例：猪八戒言听计从、憨厚单纯，是孙悟空的得力助手。 【详解】（1）考查字音字形。 云端：yún duān，意思是云上，云中。 八旬：bā xún，80多岁（的老人）。 竹杖：zhú zhàng，指竹制的手杖。 抖擞：dǒu sǒu，指振动，引申为振作，形容精神振奋，饱满；施加外力抖动或振动。 （2）考查名著情节的识记。 第一空，结合“好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬……八戒见了，大惊道：‘师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！’唐僧道：‘寻甚人？’八戒道：‘师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。’行者道：‘兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来’……”的内容可知，此处情节是“三打白骨精”；故选C。 第二、三、四空，流沙河收沙和尚（第二十二回）：师徒三人来到流沙河畔，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。唐僧收悟净为徒，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。 三打白骨精（第二十七回）：唐僧遣悟空去化斋饭。山中白骨精想吃唐僧肉以长生不老，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，均被孙悟空识破，打死妖怪，唐僧以为滥杀无辜大怒，逐走悟空。 天竺收玉兔（第九十三回——第九十五回）：天竺国公主骑象择亲，一箭射中唐僧之帽。国王为公主和唐僧举行盛大婚礼。悟空救起欲投河自尽的寺中女子，问明女子原是天竺国真公主，一年前被黄风刮走。悟空揭破秘密与假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——月宫捣药的玉兔，真公主才得与父母团聚。 故顺序为：BCA。 （3）考查名著人物识记和仿写句子能力。 猪八戒，又名猪刚鬣、猪悟能，是古典名著《西游记》中的角色。原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅，主管天河，因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。下凡后“嫁”给卵二姐，栖身云栈洞，后被观音菩萨指点归于佛门，法号悟能，于高老庄等候取经人时入赘高太公家。唐僧西去取经路过高老庄，被孙悟空收服，拜唐僧为师。唐僧因猪八戒“老实”，平常多袒护猪八戒而责备孙悟空，猪八戒也好进谗言，多次挑唆唐僧与孙悟空的关系，导致唐僧两次将孙悟空赶走，直到“真假美猴王”之后，师徒之间才剪除二心，同心戮力，赶奔西天，遇到妖怪时，猪八戒开始敢于争先，成为孙悟空的好帮手，兄弟合力打败牛魔王、九头虫、豹子精、蟒蛇精等许多妖怪，虽然仍贪图美色，但定力较之前好了许多，打死玉面狐狸、万圣公主、杏仙等多个女妖。取得真经后，如来封猪八戒为“净坛使者”菩萨。猪八戒身上既有人的吃苦耐劳、憨厚率直的品质以及贪婪自私的本性，又有神的本领，同时还有猪的形体特征，这充分的体现了作者把人性、神性、猪性的完美结合。 沙悟净，又称沙和尚、沙僧。中国古典名著《西游记》中的主角之一。沙悟净幼年游荡乾坤时得遇真人，修得三千功满，被玉帝亲口封为卷帘大将，在灵霄殿下侍銮舆，只因在蟠桃会上，失手打碎了玻璃盏，被贬下流沙河，每七日一次用飞剑穿其胸胁百余下，使之痛苦万分。因饥寒难忍，便两三天出波涛寻一个行人食用，不期冲撞了观音菩萨，经菩萨劝化，皈依佛门，以沙为姓，取法名悟净，专候取经人，唐僧取经至流沙河时被收服。取经途中，沙悟净或在看守行李，或被妖怪所擒，少有在降妖除怪的事情上建功，但他时常以言语调和唐僧、孙悟空、猪八戒之间的关系，维护取经团队的和谐稳定，亦是不可或缺的一份子。虽然能力上不及两位师兄，却能自嘲“放屁添风”，在必要的时候贡献自己微薄的力量。取得真经后，被如来佛祖封为“金身罗汉”菩萨。 示例：沙僧任劳任怨，后勤服务工作周到，是取经队伍的坚强后盾。 【4-2022年安徽中考语文真题】 请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。 【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dài( )上    运转( )     细茎( )         téng( )本植物 (2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（   ） A．曼延   一律   尽管 B．蔓延   一律   不管 C．蔓延   一直   尽管 D．曼延   一直   不管 (3)以上两段文字均出自《 》， 【甲】语段中“加拿大人”指的是 （人名）。 (4)富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。 【答案】(1) 戴 zhuǎn jīng 藤 (2)B (3) 海底两万里 尼德·兰 (4)甲文中的潜水服和金属头盔是作者根据想象创造出来的；乙文中的神奇美妙的海底世界也是作者凡尔纳虚构出来的。 【详解】（1）戴上：加在头、面、颈、手等处。注意不要写成“带”。 运转（zhuǎn）：有规则地运行转动。 细茎（jīng）：细小的茎。 藤本植物：茎干细长，自身不能直立生长，必须依附他物而向上攀缘的植物。注意下面的字是“滕”，不是“腾”。 （2）曼延：延伸得很长；连续不断。指线性伸展延长，一般用于具体的事物。指连绵不断地向远处延伸(多用于山脉、水流、道路等)。 蔓延：形容像蔓草一样地不断向周围扩展滋生。 根据所使用的对象“丛生的灌木枝条”，可确定选“蔓延”； 一律：都是一个样子，无一例外。 一直：始终。 结合“所有的枝条”中的“所有”可以看出，应该使用“一律”； 尽管：表示消除顾虑，放心去做。表示让步，先承认某种事实，后引起转折，下文往往有“但、但是、然而”等词。 不管：不论；不顾，不考虑。 结合后面的“多细多薄，无不”可以看出，使用“不管”更准确； 故选B。 （3）结合文段中的“内莫（也译作‘尼摩’）艇长”“我和孔塞伊（也译作‘康塞尔’）也照着做了”“那加拿大人”等可以推测这是《海底两万里》的节选内容。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 尼德·兰（又译内德·兰德），加拿大魁北克人，是一个野性十足的鱼叉手。他精通野外生存，脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。 （4）结合文段中的“潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一戴上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作‘卢格罗尔’）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如”可以看出，尼摩船长设计的潜水服和金属头盔充满了高科技，且使用方便，设计合理，是当时没有的东西，属于科学幻想。 结合文段中的“墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国”可以看出，这是作者对海底森林的详细描写，在还不能探知海底未知世界的时候，凡尔纳凭借其丰富的海洋知识和强大的想象力，向我们展示了一个神秘的科幻世界。 【5-2021年安徽中考语文真题】 请运用所积累的知识，完成下列小题。 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hang高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 缘( )故    劲( )儿    引hang( )高歌 (2)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是( ) A．粽叶飘香   B．光辉历程   C． 绿水青山   D．面向未来 (3)选文中提到的“琵琶”是一种民族乐器。下列诗句中没有写到乐器的一项是( ) A．葡萄美酒夜光杯  B．谁家玉笛暗飞声   C．箫鼓追随春社近   D．五十弦翻塞外声 (4)以上文段节选自长篇纪实作品 (又名(西行漫记》)，选文中的“我”指的是 (人名)。选文中“他们” 的美好品质尤为突出。 【答案】 （1）yuán jìn 吭 （2）B （3）A （4）红星照耀中国 埃德加·斯诺（或“斯诺”） 乐观、坚强 【详解】（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“吭”的字形和“劲”字的读音。 （2）“新的民歌”的短语结构类型是偏正短语； A.粽叶飘香（主谓短语）； B.光辉历程（偏正短语）； C.绿水青山（并列短语）； D.面向未来（动宾短语）； 故选B。 （3）B.“谁家玉笛暗飞声”的“笛”是乐器； C.“箫鼓追随春社近”的“萧鼓”是乐器； D.“五十弦翻塞外声”的“五十弦”指的是乐器； 故选A。 （4）《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。选文中的“我”指的是作者自己——埃德加·斯诺；选文中“他们”是指红军的指挥员和战士们，从文本中叙写的“唱歌”，可以看出他们“乐观、坚强”的美好品质。 1．（2025·安徽芜湖·一模）请阅读下面的文字，完成各题。 长江之畔，璀粲明珠，半城山半城水，这便是我的家乡——芜湖。八百里皖江，凝聚天地灵气，造就了芜湖清秀隽永的城市风貌。被步行街环绕着的美丽湖泊，因其水清可鉴，形似圆镜，“水惟不竞形俱鉴”，故名“镜湖”。镜湖旁亭台楼阁，曲桥长廊，细柳掩映。春和日丽，千株绿柳，万条丝tāo，低垂摇yè，倒映水中，恰似一幅天然水墨画卷。泛舟湖上，如置山水中：_________________，_________________。 蒙蒙细雨中漫步湖堤，但见一湖烟雨，满堤烟柳。人在观岚亭，凭栏眺赭山，湖光山色，“烟雨缥缈”。每当夕阳西斜之际，赭山与湖水相映，亭形塔影，显得更加千娇百媚。入夜，霓虹闪烁，灯火绕堤，更是如梦如幻。 (1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。 隽( )永    丝tāo( )    摇yè( ) (2)第一段有处含错别字的词语，请找出并改正。 改成 (3)请在横线处填写句子，使之与前句构成对偶句。 (4)请结合语境，说说语段中“隽永”的含义。 (5)请提炼画波浪线句的主干。 2．（2025·安徽亳州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 一个是做裁缝的。……每日替人家做了生活，余下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。朋友们和他相与的问他道：“你既要做雅人，为甚么还要做你这责行？何不同些学校里人相与相与？”他道：“我也不是要做雅人，也只为性情相近，故此时常学学。至于我们这个贱行，是祖父yí留下来的，难道读书识字，做了裁缝就玷污了不成？况且那些学校中的朋友，他们另有一番见识，怎肯和我们相与。而今每日寻得六七分银子，吃饱了饭，要弹琴，要写字，诸事都由得我；又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色，天不收，地不管，倒不快活？”朋友们听了他这一番话，也就不和他亲热。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 yí( )留          玷( )污          伺( )候 (2)下列词语的词性与“相与”相同的一项是 （   ） A．弹琴 B．性情 C．时常 D．况且 (3)以上文段选自 （填作者名）所著的《儒林外史》，选段中“他”指的是 （填人名）。 (4)《儒林外史》是一部揭示科举制度毒害读书人心灵的力作，小说在开头以及结尾刻画了几位淡泊名利的读书人，却在中间部分以大量的篇幅塑造一群醉心功名的读书人。请说说作者这样安排的意图。 3．（2025·安徽合肥·一模）小华同学为本次艺术展览会的展板设计了如下的三则主题词，请阅读并完成各题。 ：唱念做打，技艺精湛；生旦净丑，精彩纷呈。脸谱奇妙，唱腔婉转，人物表演惟妙惟肖，故事情节跌dàng起伏，尽显世间百态。 中国音乐：丝竹有韵，五音多情。曲如流水，悦耳动听；声若天籁，余音绕粱。或蕴超然物外之趣，或表凛然傲骨之意，足以壮志抒怀。 中国建筑：一砖一瓦，筑精yì求精之品；一榫一卯，显独具匠心之工。飞檐斗拱，是凝固的音乐，是定格的舞蹈，寄托着浪漫的安身梦。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 技艺精湛( )    跌dàng( )起伏    凛( )然傲骨    精yì( )求精 (2)从描述的内容来看，第一个展板展览的对象应该是 。 (3)第二个展板上的主题词中，有错别字的一个词语是“ ”，应改为“ ”。 (4)下面的句子是从第三个展板的主题词改写而来，请分别用“ ”、“ ”、“ ”标注出这个句子的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语。 独具匠心的飞檐斗拱一直寄托着中国人民浪漫的安身梦。 4．（2025·安徽六安·二模）请运用积累的知识，完成小题。 话说那林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒且靠后。便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。 那宝玉亦在孩提之间，况自天性所禀来的一片愚拙偏僻，视姊妹弟兄皆出一意，并无亲疏远近之别。其中因与黛玉同随贾母一处坐卧，故略比别个姊妹熟惯些。既熟惯，则更觉亲密；既亲密，则不免一时有求全之毁，不虞之隙。这日不知为何，他二人言语有些不合起来，黛玉又气的独在房中垂泪，宝玉又自悔言语冒撞，前去俯就，那黛玉方渐渐的回转来。 （节选自《红楼梦》） (1)给加点的字注音。 参商( )  悒郁( )  禀来( )  不虞之隙( ) (2)下列对《红楼梦》相关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．《红楼梦》原名《石头记》，是中国古代章回体长篇小说，被列为中国古典四大名著之首。 B．文中的林黛玉，生性敏感多疑，她与贾宝玉的爱情悲剧是小说的重要情节之一。 C．薛宝钗性格温婉，善于处世，深得贾府上下人的喜爱。 D．小说以贾、史、王、林四大家族的兴衰为背景，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 (3)请从贾宝玉、林黛玉中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。 示例：薛宝钗端庄稳重，豁达随分，是贾府中备受称赞的女子。 (4)文中“求全之毁，不虞之隙”是什么意思？请简要解释。 5．（2025·安徽阜阳·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 正是严冬天气，tóng云密布，shuò风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。 【乙】 智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真‘罗汉’身体无千万斤气力，如何拔得起！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 tóng( )云      shuò( )风      差( )拨      直裰( ) (2)下列对两段文字中词语运用的分析，不正确的一项是（   ） A．“纷纷扬扬”一词生动形象地写出了雪花飘落时杂乱、繁多的样子，渲染出一种寒冷、孤寂的氛围，为林冲的命运转折埋下伏笔。 B．“向火”一词写出了老军在草厅内烤火取暖的情景，简单二字，勾勒出当时的生活场景，也从侧面表现出草料场环境的寒冷。 C．“相了一相”中的“相”是观察的意思，鲁智深在拔树前“相了一相”，体现出他做事鲁莽，不考虑后果，仅凭一时冲动行事。 D．“一齐拜倒在地”中“一齐”一词，表现出众泼皮看到鲁智深倒拔垂杨柳后的震惊与佩服，从侧面烘托出鲁智深的神力。 (3)上面两个语段都出自名著《水浒传》，情节分别出自 和 两个脍炙人口的故事。 (4)有人说“性格决定命运”，林冲和鲁智深性格迥异，却最终都走上同样的道路。请说说他们性格的不同之处，并分析一下两人殊途同归的根源所在。 6．（2025·安徽亳州·二模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 A见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间，A道：“林教头，久闻你大名，今日得见，实乃柴某之幸。这高俅那厮，实在可恶，竟将你逼至如此境地。”林冲起身，抱拳道：“大官人仗义疏财，江湖闻名。林冲落难至此，承蒙官人收留，实在感激不尽。”A摆摆手，笑道：“教头不必客气，你乃英雄豪杰，日后若有需要，定当全力相助。”酒足饭饱后，又安排林冲住下，还zhǔ咐庄客：“好生伺候林教头，莫要有半点怠慢。” （节选自《水浒传》第九回） 【乙】 B默默地看了我几分钟，随后说：“劳埃德先生我有些认识，我会写信给他的。要是他的答复同你说的相符，我们会公开澄清对你的诋毁。对我来说，简，现在你已经清白了。”她吻了吻我，仍旧让我呆在她身边。 （节选自《简·爱》第八章） 【丙】 落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是气温暖，这时已是十二月上自，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里，封门进去……周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学！”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思……又取过范进卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文！真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。 （节选自《儒林外史》第三回） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 款( )待   zhǔ( )咐    澄( )清 (2)【甲】段中的A是指 ，【乙】段中的B是指 。（填人名） (3)【丙】文中，周进是范进的“重要他人”，请简要分析其中的讽刺意味。 (4)结合选段内容和补充材料，从林冲、简·爱中任选一位，分析其生命中的“重要他人”对他们产生的具体影响。 重要他人（significant others）是心理学和社会学都关注的概念，指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。 ——百度词条 7．（2025·安徽安庆·二模）请运用所积累的知识，完成问题。 [甲] ㅤㅤ已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，qiè生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。 [乙] ㅤㅤ切叶蜂的小叶片，都是用它那把小刀——嘴用剪成的。为了适应巢的各部分的要求，它往往用这把剪刀剪出大小不同的小叶片。对于巢的底部，它往往精心去设计，一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不能完全吻合地道截面的话，它会用两三张较小的tuǒ圆的叶片凑成一个巢底，一直到紧密地与地道截面吻合为止，决不留一点空隙。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①吻合 ②qiè 生生 ③tuǒ 圆 (2)下列短语的结构类型与“精心设计”相同的一项是（   ） A．莫名其妙 B．完全吻合 C．害怕极了 D．命丧黄泉 (3)以上语段文选自《昆虫记》，这是一部科学与文学完美结合的典范，被誉为“ ”。[甲]语段描述的是螳螂善于利用“ ”捕获猎物。 (4)《昆虫记》中洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，请举例分析这一特点在[乙]语段中的体现。 8．（2025·安徽安庆·二模）请运用积累的知识，完成问题。 中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉xiè漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易zhuàn钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了。天怕人不够吃的，所以降下米来让他们存着救急。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里喙哭。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 痕迹    巧诈     xiè 漏     zhuàn 钱 (2)以上文段节选自《 》的首篇《说文解字第一》，作者是 （填人名）。 (3)《说文解字》中的象形、指事、会意、形声都是造字的方法。“休”是 字，“种”是 字。 (4)请结合选文说说“被仓颉教坏”后，人有哪些具体表现？ 9．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用积累的知识，完成小题。 但朱子的意思，有了《大学》的提纲挈领，便能领会《论》《孟》里精微的分别去处；融贯了《论》《孟》的旨趣，也便能领会《中庸》里的心法。人有人心和道心；人心是私欲，道心是天理。人该修养道心，克制人心，这是心法。朱子的意思，不领会《中庸》里的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的。他所以将《中庸》放在第三步，和《大学》《论》《孟》合为“四书”……却重在liè取功名；这是不合于他提倡的本心的。至于顺序变为《学》《庸》《论》《孟》，那是书贾因为《学》《庸》篇页不多，合为一本的缘故；通行既久，居然约定sú成了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 挈( )领          着( )眼           liè( )取功名           约定 sú( )成 (2)文段出自朱自清撰写的《经典常谈》，这本书共 篇，文段中的“朱子”是对 的尊称。 (3)按照朱子的本心研读“四书”，下列分析正确的一项是（   ） A．要理解其内在逻辑，由深及浅，方能融会贯通。 B．是为了修养道心，克制人心，领会心法。 C．是为了提升修养，入德治学，获得功名。 D．要从细微处着手，进而读天下书，论天下事。 (4)关于《经典常谈》一书，有些同学不愿意阅读，觉得较为枯燥，没什么大的意义。请你结合本书有关内容对他们进行劝说。 10．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。 自东郭演武之后，梁中书十分爱惜杨志。早晚与他并不相离。月中又有一分请受。自渐渐地有人来结识他。那索超见了杨志手段高强，心中也自qīn伏。不觉光阴迅速，又早春尽夏来。时逢端午，蕤宾节至。梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。但见： 盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆金，美女高qíng青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。 酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从出身，今日为一统帅，掌握国家重任，这功名富贵从何而来？”梁中书道：“世杰自幼读书，颇知经史；人非草木，岂不知泰山之恩？提携之力，感激不尽！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 qīn( )伏    高qíng( )    相( )公 (2)请写出画线句中所描绘古代端午节的两种习俗。 ① ；② 。 (3)以下关于杨志相关情节的排序，正确的一项是（   ） ①北京斗武    ②丢失花石纲    ③怒杀泼皮牛二    ④双夺宝珠寺 A．③②①④ B．①③②④ C．②③①④ D．②①③④ (4)文中蔡夫人与梁中书的对话看似平常，却暗含深意，请结合整本书内容，谈谈蔡夫人的发问有何意图？ 11．（2025·安徽芜湖·一模）阅读下面这段文字，完成小题。 王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、là肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。 弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，（   ）一派日光来，（   ）得满湖通红。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，（   ）绿得可爱。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 là( )肉    弹( )指    烦zào( )    须臾( ) (2)依次填入选文括号处的词语，全部正确的一项是（   ） A．升起  照射  尤其 B．透出  照耀  尤其 C．透出  照耀  也是 D．升起  照射  也是 学校依据《儒林外史》序作者闲斋老人对本书的评价设计了猜灯谜活动，请依据你对《儒林外史》的阅读与思考，在每一条谜语下面选出相应的人物（填选项）。 (3) ①              ②           ③ 备选项：A周进、范进    B严贡生、汤知县    C王冕、杜少卿 (4)阅读《儒林外史》后，同学们纷纷在“名著人物—王冕”阅读专区分享感触。请你仿照示例，结合自己的阅读积累与体验在专区留言评论。 示例：王冕善良孝顺，将秦家做给他的好吃食都留给母亲，常用牛车载母亲外出游玩。 12．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成问题。 次日，行香挂牌，先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，褴lǚ破烂的。落后点进一个童生来，面黄jī瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌！ (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①褴lǚ ②jī 瘦 ③朽 烂 ④绯 袍 (2)以上语段出自清代 （填写人名）所著的《 》，这部作品被鲁迅称为中国古代最优秀的 小说。语段中“穿麻布的童生”指的是 （填写人名）。 (3)请根据整本书阅读，简要概括周学道这一人物的形象特点。 13．（2025·安徽亳州·二模）请运用积累的知识，完成下面小题。. 作家作品 情节摘录 《西游记》 【甲】行者道：“不是怪你来迟，这泼牛十分无礼！我向罗chà处弄得扇子来，却被这sī变作你的模样，曰称迎我，我一时欢悦，转把扇子递在他手，他却现了本像，与老孙在此比并，所以误了大事也。” 《水浒传》 【乙】就行出榜，去各处招抚，以安百姓。其余随从贼徒，不伤人者，亦.准其自首投降，复为乡民，拨还产业田：园。克复州县已了，各调守御官军，护境安民，不在话下。 罗广赋、杨益言《红岩;》 【丙】他觉得那位“看守员”被敌特识破的可能性很小，因为他一贯谨慎小心；最大的可能，就是遇到了敌特最近采取的换防措施，突然把他调走了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 模( ) 样   招抚( )  罗 chà( )        这sī( ) (2)下面选项中与“识破”的“破”意思相同的一项是（   ） A．破碎 B．破格 C．破案 D．破阵 (3)情节摘录【甲】：画线的“你”是指 .（填人物），【乙】作者是 ；《红岩》中江姐的真实姓名是 。 (4)经典小说往往都蕴含了“舍”与“得”的智慧，请从下面的名著人物中，任选一个，结合相关情节简要阐述。 示例：简·爱：当她得知罗切斯特有妻子的时候，毅然离开了庄园，舍弃了安定的生活和渴望的爱情，但是她却获得了人格的尊严。 备选人物：孙悟空 （《西游记》）   鲁智深 （《水浒传》）   华子良（《红岩》） 14．（2025·安徽滁州·一模）请运用积累的知识，完成小题。 “我告诉你我非走不可！”我反bó道，感情很有些冲动。“你难道认为，我会甘愿留下来做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍。我不是根据习俗、常规，其至也不是血肉之qū同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟慕，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 反bó( )       平庸( )       血肉之qū( )       仿佛( ) (2)文段中画横线句子属于 复句。 (3)文段中的“我”“非走不可”的原因是 。 (4)有人说，“反抗与独立”是小说《简·爱》中主人公简·爱的标签。你是否同意这种说法？请结合上述文段和整本书阅读简述理由。 15．（2025·安徽蚌埠·一模）某校开展《儒林外史》阅读交流会，请你参与完成下列活动。 片段一： 但他性情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。 片段二： 当下寒暄已毕，酒过数巡，危素道：“前日承老父台所惠册页花卉，还是古人的呢，还是现在人画的？”时知县不敢隐mán，便道：“这就是门生治下一个乡下农民，叫做A，年纪也不甚大，想是才学写画几笔，难入老师的法眼。”危素叹道：“我学生出门久了，故乡有如此贤士，竟坐不知，可为惭愧。此兄不但才高，胸中见识，大是不同，将来名位不在你我之下。不知老父台可以约他来此相会一会么？” 片段三： 又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。”又想道：“老师前日口气，甚是敬他；老师敬他十分，我就该敬他一百分。况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！” (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 载了母亲( ) 隐mán( ) 勾当( ) (2)“既不求官爵，又不交纳朋友”是 关系的复句（   ） A．条件 B．并列 C．因果 D．假设 (3)“前日承老父台所惠册页花卉”中的“惠”是敬称，下列不含敬称的一项是（   ） A．况且屈尊敬贤 B．故乡有如此贤士 C．这就是门生治下一个乡下农民 D．不知老父台可以约他来此相会一会么？” (4)结合选文和整本书来看，片段二中的A指的是谁？他与小说后面章节的人物关联不大，作者为什么要在小说的开端用一章来写他呢？ 16．（2024·安徽宣城·一模）2024年央视龙年春晚的主题“龙行龘龘，欣欣家国”引起了同学们的兴趣，为探究其中蕴含的中华传统文化，九年级对此开展了系列活动，请你参与。 (1)围绕龙年春晚主题，同学们展开了热烈讨论，请你根据情境将下面内容补充完整。 小文：① ？ 小语：我知道，“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。 小安：② ？ 小语：我觉得春晚以“龘”字为题眼，意在用“龘龘”之姿描摹中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌。 (2)下面是小文同学为春晚主标识（见下图）拟写的介绍文字，请你帮他修改。 【甲】2024年春晚主标识以“龘”字为主视觉符号组成。整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，彰显出大气雄健的文化气象。【乙】同时，标识在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”；金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片。从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今、融通未来。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 (3)有同学认为春晚主题及主标识使用这么生僻的字完全脱离了群众，春晚是“年夜饭”，要“接地气”。对此，请谈谈你的看法。 (4)活动结束后，小文同学准备做一张调查问卷，以调查此次活动的效果，请你帮他拟写一个问题。 17．（2025·安徽池州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 春秋末年，列国大臣的势力渐渐膨胀起来。这些大臣都是世xí的，他们一代一代聚财养众，明争暗夺了君主的权力，建立起自己的特殊地位。等到机会成熟，便跳起来打倒君主自己干。那时候各国差不多都起了内乱。晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的齐国也让姓田的大夫占了。这些，周天子只得承认了。这是封建制度崩坏的开始。那时候周室也经过了内乱，土地大半让邻国抢去，剩下的又分为东、西周，东、西周各有君王，彼此还争争吵吵的。这两位君王早已失去春秋时代“共主”的地位，而和列国诸hóu相等了。后来列国纷纷称王，周室更不算回事；他们至多能和宋、鲁等小国君主等量齐观罢了。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 世xí( )    差( )不多    大( )夫    诸hóu( ) (2)下列短语的结构类型与“明争暗夺”相同的一项是（   ） A．刻苦钻研 B．敬畏生命 C．调查研究 D．粮食丰收 (3)以上文段节选自 （作家）《经典常谈》中的《〈 〉第八》。 (4)试举例谈谈选文中的文字是如何体现朱自清严谨的学术风格的。 18．（2025·安徽铜陵·一模）请运用积累的知识，完成小题 郭孝子道：“这冒险捐躯，都是侠客的勾当。而今比不得春秋、战国时，这样事就可以成名。而今是四海一家的时候，任你荆轲、聂政，也只好叫做乱民。像长兄有这样品貌才艺，又有这般义气肝胆，正该出来替朝廷效力。将来到疆场，一刀一枪，博得个封妻荫子，也不枉了一个青史留名。不瞒长兄说，我自幼空自学了一身武艺，遭天伦之惨，奔波辛苦，数十余年。而今老了，眼见得不中用了。长兄年力鼎盛，万不可cuō跎自误。你须牢记老zhuō今日之言。”萧云仙道：“晚生得蒙老先生指教，如拨云见日，感谢不尽。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 勾( )当    荫( )子    cuō( )跎    老zhuō( ) (2)上述选段选自古典名著《 》，作者是 。 (3)选段中萧云仙“替朝廷效力”，在治理青枫城时做了诸多事情，以下哪一项不属于他的作为（   ） A．修城墙 B．开水利 C．兴办学校 D．清除匪患 (4)萧云仙在战场上奋勇杀敌，立下战功。但后来他的命运却发生了转折，是什么原因导致他最终的结局比较落魄？请结合整本书内容简要概括。 19．（2025·安徽亳州·一模）请运用积累的知识，完成小题。 在我头顶的山尖上，悬挂着初升的月光，先是像云朵般苍白，但立刻便明亮起来，俯瞰着海村。海村掩映在树丛之中，不多的烟囱里升起了袅袅蓝烟。这里与海村相距一英里，因为万lài俱寂，我可以清晰地听到村落轻微的动静，我的耳朵也感受到了水流声，但来自哪个溪谷和深渊，却无法判断。海村那边有很多小山，无疑会有许多山溪流过隘口。黄昏的宁静，也同样反衬出近处溪流的叮咚声和最遥远处的飒飒风声。一个粗重的声音，冲破了细微的潺潺水声和沙沙的风声，盖过了柔和的波涛起伏似的声响，犹如在一幅画中。浓墨渲染的前景——一大块qiào岩或者一棵大橡树的粗壮树干，消融了远景中青翠的山峦、明亮的天际和斑驳的云彩。我心里很想帮忙，或者我想至少是爱管闲事，这时我再次走近了他。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 俯瞰( )    万lài( )俱寂    飒飒( )    qiào( )岩 (2)文段中的“我”是 （填人名），“他”是 （填人名）。 (3)结合原著，说说选文中“我”与“他”关系的变化过程。 (4)根据选文“我”去帮助“他”发生的情节，试分析“我”与“他”的性格特点。 20．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家juàn的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】 “你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！要是上帝cì予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器皿( )    家juàn( )    cì( )予    甚( )至 (2)文段【甲】沈琼枝走离宋家的原因是 ，文段【乙】的作者是 ，这段话是简·爱对 说的。 (3)下列对相关名著的解说，不正确的一项是（   ） A．《儒林外史》中的严贡生是以一个厚颜无耻、巧取豪夺的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，其最传神的就是“云片糕”事件。 B．《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，还塑造了一些正面人物形象，如王冕，杜少卿，虞育德，匡超人等。 C．《简·爱》采取第一人称的写法，讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 D．《简·爱》中，简·爱来到桑菲尔德庄园的第一天晚上，见到了费尔法克斯太太，简·爱通过她做了小阿黛勒的家庭教师。 (4)相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，《简·爱》与文段【甲】中相似的情节是什么？请简要概括。 21．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 幼虫爬出洞口后，会寻找一个空中支点爬上去，用前爪牢牢地抓住，脑袋昂着，休息片刻，让悬着的爪臂变硬。接着，中胸从背部裂开来，蝉从壳中蜕变而出。刚蜕变的蝉双翼湿rùn、沉重、透明，身体呈浅绿色带白斑。它需长时间沐浴在空气和阳光中强壮身体、改变体色，最后体色变深，完成蜕变。 【乙】 螳螂体型jiǎo健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖。借助柔软脖颈，它的头可以转动，能左右旋转，俯仰自如，几乎带有面部表情。然而，它看似典雅优美，实则是昆虫界的“老虎”，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔，那看似祈祷的臂膀，实则是可怕的劫掠工具。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 蜕( )变    湿rùn( )    jiǎo( )健    劫( )掠 (2)《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”，书中的昆虫就是一首首诗，请仿照下面示例，以【甲】文段中的昆虫为对象，写一首三行诗。 示例： 圣甲虫 你以污秽为食 却时刻吐露着母爱的馥郁 (3)法布尔笔下的昆虫世界充满趣味，螳螂“看似典雅优美，实则是昆虫界的‘老虎’”。请结合《昆虫记》整本书阅读，谈谈你对螳螂这一特点的认识。 22．（2025·安徽马鞍山·一模）请运用积累的知识，完成问题。 【甲】 周进一进了贡院，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不xǐng（   ）人事。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎（   ）。来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。 【乙】 然而回答仍然是不屈不náo（   ）的———“我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁（   ）发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候，而是在现在这样肉体和灵魂都起来反对它们的严格的时候用的。既然它们是严格的，那就不能违反。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 不xǐng 人事 稠涎 不屈不náo 颁 发 (2)根据故事情节填空。甲文选自《儒林外史》，周进因没有取得 （填写身份）而无法参加贡院考试，后来他成了广东学道，从而引出了 （填写人名）的故事。乙文选自《简•爱》，面对罗切斯特深情挽留，简•爱说“我自己在乎我自己”，所以简•爱最终选择 桑菲尔德府，因为她知道罗切斯特还有 。 (3)《儒林外史》《简•爱》都是文学经典，它们都有对时代的超越，请以杜少卿与简•爱为例，简要分析他们对当时社会主流观念的超越。 23．（2025·安徽马鞍山·一模）兴华学校开展以“遨游太空，展翅翱翔”为主题的科技月活动，邀请你参与。 (1)班长追梦同学要主持科技节的班会，她准备了以下材料，请你帮他完成以下任务。 【甲】中国首颗绕月人造卫星，被命名为“嫦娥一号”，想象了中华民族世代对月球的无限憧憬；“天问一号”着陆，巡视器搭载的火星车名为“祝融”，祝融是中国上古神话中的火神，在这里寓意点燃中国星际探测的火种；【乙】中国行星探测任务被命名为“天问”系列，天问之名源于屈原的长诗《天问》，表达了对真理追求的坚韧与执着，暗物质探测卫星被命名为“悟空”，期望它能不畏艰难，在茫茫太空中以“火眼金睛”探测出暗物质粒子；从“神舟”到“嫦娥”“玉兔”，再到“天宫”“天问”，中国人民把对遥远星空和未知宇宙的无尽憧憬寄托在这些美好的名字之中。 ①甲处画线句有语病，请你修改。 ②乙处画线句有一处标点符号使用不当，请修改。 (2)“天宫课堂”第一课开讲，3位航天员为全国青少年带来了一场精彩的太空科普课，授课结束后，请你写一段话向他们表达感谢（80字以内）。 (3)活动结束后，飞宇同学与逐梦同学展开了讨论，请你补齐下列对话。 飞宇同学：我国的航天航空重大项目的命名有什么特点吗？ 追梦同学：① ，有的源于美丽的神话传说，有的源于文学名著。 飞宇同学：嫦娥奔月、吴刚伐树，这些都是古人对月球的想象。② ？ 追梦同学：普通人真正地进入月球应该不会太远了，随着科技的发展，我们一定能会如宇航员那样自由地进入月球。 24．（2025·安徽滁州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 两人进来，先是静斋见过，范进上来叙师生之礼。汤知县再三qiān让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话；又把范进的文章称赞了一番，问道：“因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因尊制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来。范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑huò他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。 （节选自吴敬梓（儒林外史》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 qiān( )让  杯箸( )  疑huò( )  荤( )酒 (2)“世先生因尊制”中的“世先生”意思是 。 (3)下列短语与“师生之礼”类型相同的一项是（   ） A．色彩缤纷 B．万紫千红 C．十分幽静 D．打扫卫生 (4)结合以上文段说说《儒林外史》是如何运用讽刺手法的。 25．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成小题 我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。那时虽然已经很有名，但还不至于阔得这样不耐烦，可是诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了，又何况是隔日一次。他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起mǎ是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘zhe，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 周旋( )          舆( )论           起mǎ( )          甘zhe( ) (2)《朝花夕拾》中，“我”（鲁迅）回忆了自己从童年、少年到青年时期的成长历程，塑造了一个个形象鲜明的人物。有为“我”父亲治病时故弄玄虚的 ，给“我”买《山海经》善良可亲的 ，为“我”修改讲义没有民族偏见的 ，留学日本期间相识而在回乡后与“我”成为挚友耿介直爽的 ……他们都在“我”的生命中，留下不可磨灭的印记。（填人物名称） (3)有人认为这本书既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”，请结合书中相关内容简要分析。 26．（2024·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成小题 智深大喜，吃到半酣里。也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有叩齿的，齐道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你们做甚么鸟乱？”众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”智深道：“那里取这话？”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日只guō躁到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清jìng。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 半酣( )    guō( )躁    酒兴( )    清jìng( ) (2)小安同学收集了《水浒传》的三幅插图，其中与选文内容相关的一幅是 ；按照小说故事情节的先后顺序，三幅插图应排序为 、 、 。（均填字母） A．倒拔垂杨柳    B．大闹野猪林    C．大闹五台山 (3)《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面两组关系中任选一组，结合相关情节，分析该人物和事物的关系。 示例：林冲和风雪。林冲在风雪之夜无意间听到陆虞候等人想要火烧草料场的诡计，遂杀死陆虞候等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。 A．杨志和刀    B．宋江和钱 27．（2025·安徽滁州·一模）请运用积累的知识，完成小题。 彼此叙了寒暄。杜娘子问道：“沈姑娘，看你如此青年，独自一个在客边，可有个同伴的？家里可还有尊人在堂？可曾许字过人家？”沈琼枝道：“家父历年在外坐馆，先母已经去世。我自小学了些手工针黹，因来到这南京大邦去处，借此糊口。适承杜先生相顾，相约到府，又承夫人一见如故，真是天涯知己了。”姚奶奶道：“沈姑娘出奇的针黹。昨日我在对门葛来官家，看见他相公娘买了一幅绣的‘观音送子’，说是买的姑娘的，真个画儿也没有那画的好！”沈琼枝道：“胡乱做做罢了，见笑的紧。”须臾，姚奶奶走出房门外去。沈琼枝在杜娘子面前，双膝跪下。娘子大惊，扶了起来。沈琼枝便把盐商骗他做妾，他拐了东西逃走的话说了一遍：“而今只怕他不能忘情，还要追踪而来。夫人可能救我？”杜少卿道：“盐商富贵shē华，多少士大夫见了就销魂夺pò。你一个弱女子，视如土芥，这就可敬的极了！但他必要追踪，你这祸事不远。却也无甚大害。” （节选自《儒林外史》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 寒暄( )    shē( )华    销魂夺pò( )    土芥( ) (2)文段中“尊人”“家父”两个词的称谓分别是什么？请填写相应的字母。 尊人     家父      A．敬称    B．谦称 (3)小明同学收集到三枚《儒林外史》邮票（如下图），按照小说情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 、 、 （填写字母）。          A杜少卿夫妇游山    B沈琼枝利涉桥卖文    C范进中举 (4)请结合《儒林外史》全书，谈谈你对沈琼枝这位女性形象的理解。 28．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成小题。 “离开桑菲尔德我很伤心，我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期，我没有受到jiàn（    ）踏，我没有被弄得僵化，我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。” “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐yǔ（    ）我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 jiàn( )踏    排斥( )    赐yǔ( ) (2)以上选文采用 人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人，作品的作者是 （填人名）。 (3)下列关于《简·爱》情节排序正确的一项是（   ）。 ①简·爱应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师       ②简·爱和圣约翰表哥一起生活并拒绝求婚 ③简·爱在盖茨海德府遭受舅妈和表兄的虐待   ④简·爱得知罗切斯特的妻子还活着后离开庄园 ⑤简·爱回到桑菲尔德庄园，和残疾的罗切斯特结婚 A．③①④②⑤ B．③①②④⑤ C．①③④②⑤ D．①③②④⑤ (4)从选段中可以看出文中的“我”具有怎样的性格特点？请结合选段内容简要分析。 29．（2025·安徽合肥·一模）完成下面小题 中国文字相传是黄帝的史官仓颉创造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉xiè漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易zhuàn钱的商人，辛辛苦苦的农人从此没有了。天怕人学会文字后不敬天，所以降下粟米来让人们存着救荒。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里嚎哭。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 痕迹( )     巧诈( )     ①xiè( )漏     ②zhuàn( )钱 (2)以上文段节选自《( )》的首篇《说文解字第一》，作者是 (填人名)。 (3)《说文解字》中的象形、指事、会意、形声是造字的方法。“休”是 字，“种”是 字。 (4)请结合选文说说“被仓颉教坏”后，人有哪些具体表现？ 30．（2025·安徽六安·一模）请阅读下面的文字，完成小题。 你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，pū陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应， 【甲】 （A.窸窣作响   B.铮铮作响）。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就萋风苦雨，愁云惨雾，你的精神悲戚压抑， 【乙】 （A.形销骨立   B.踌躇满志）。如果想重温xiáng和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 pū陈( )    悲戚( )    xiáng和( ) (2)文中有错别字是“ ”，在本文语境中的正确写法是“ ”。 (3)从文中括号内选择符合语境的词语填入甲、乙处（只填序号）。 (4)下面短语类型与文中“金戈铁马”的短语类型一致的是（   ） A．埋头苦干 B．间不容发 C．根深蒂固 D．附庸风雅 31．（2025·安徽宿州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】A______________一看见我就扮鬼脸侮辱我。有一次还试图chéng罚我，可是，以前曾挑起我坏脾气的那种暴怒和死命反抗的心情又激励着我，我立刻转身对付他。他想还不如住手，便逃走了，一边逃一边咒骂，发誓说我打破了他的鼻子。我倒的确是照准了他那突出的一部分，使尽我指关节的力气狠狠地打了他一拳。看到我的这个举动或者是我的神情挫了他的威风，我恨不得乘胜追击，无奈他已经到了他妈妈的身边。 【乙】B_____________听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅坐下。说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门？把我悄悄地抬了来……”老妈同家人都吓了一跳，甚觉chà异，慌忙走到后边报与老爷知道。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 chéng( )罚   咒( )骂   挫( )   chà( )异 (2)把文中画线句改为陈述句，不得改变原意。 (3)根据以上语段内容，分别写出AB两处的人名： 、 (4)《儒林外史》中的B和《简·爱》中的“我”这两个女性形象在性格上有共同之处，请结合上面两个语段的内容作阐述。 32．（2025·安徽亳州·二模）请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。 【甲】老妇人的声音已经变了，她的口音，她的手势……它不比我的手更像老年人那干枯的手，它圆润柔软，手指光滑，非常匀称。小指上有一只宽阔的戒指在闪闪发光，我弯腰凑近细看了一下，竟看到了我以前见过上百次的那颗宝石。我再看看那张脸，它已经不再避开我——相反，帽子脱下了，绷带拉掉了，头朝我伸了过来。 “怎么样，简，认识我吗？”那熟悉的声音问道。 “只要再脱掉那件红斗篷，先生，那就……” “可是带子结了死结了——给我帮个忙。” “扯断它，先生。” “那好吧——‘脱下来，你们这些身外之物！’”于是A先生脱去了他的伪装。 【乙】吴用向前施礼。军士问道：“秀才那里来？”吴用答道：“小生姓张，名用，这个道童姓李。江湖上卖卦营生，今来大郡与人讲命。”身边取出假文引，交军士看了。众人道：“这个道童的鸟眼，恰像贼一般看人。”B听道，正待要发作。吴用慌忙把头来摇，B便低了头。吴用向前与把门军士陪话道：“小生一言难尽！这个道童又聋又哑，只有一分mán气力，却是家生的孩儿，没奈何带他出来。这厮不省人事，望乞shù罪！”辞了便行。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 干枯( )    mán( )气力    shù( )罪 (2)【甲】段画波浪线句子中的定语是 ，宾语是 。 (3)【甲】段中的A是 ，他为了 ，伪装成吉卜赛人为简·爱算命。【乙】段中的B是 ，他和吴用扮成算卦道士和道童是为了 。 (4)请你结合名著内容，概括A的性格特点，并列举出与该人物此性格特点相关的情节。【乙】段画线句体现了B怎样的人物形象？还有哪个情节能体现该人物的此形象特征？请简要概括。 33．（2025·安徽池州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 他二十几岁的时候，应试得高第，做了郎中。武帝元封元年（西元前一一〇），大行封禅典礼，步骑十八万，旌旗千余里。司马谈是史官，本该从行；但是病得很重，留在洛阳不能去。司马迁却跟去了。回来见父亲，父亲已经快死了，拉着他的手呜咽着道：“我们先人从虞、夏以来，世代作史官；周末弃职他去，从此我家便shuāi微了……你若能继承先业，再作太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。”司马迁听了父亲这番遗命，低头流泪答道：“儿子虽然不肖，定当将你老人家所sōu集的材料，小心整理起来，不敢有所遗失。”司马谈便在这年死了；司马迁这年三十六岁。父亲的遗命指示了他一条伟大的路。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 旌( )旗      呜咽( )      shuāi( )微      sōu( )集 (2)下列语法知识判断正确的一些是（   ） A．文段中加粗字体“典礼”“很”“伟大”分别是名词、副词、形容词。 B．“病得很重”“继承先业”“未竟之志”“小心整理”短语类型各不相同。 C．画线句子的复句类型是顺承复句。 D．“父亲的遗命指示了他一条伟大的路”句子主干是“父亲指示了路”。 (3)以上文段出自朱自清《经典常谈》的《 》。读《经典常谈》，如果对历史感兴趣，则可以从《〈战国策〉第八》及本篇读起；如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇。这里宜采取的阅读方式是 。 (4)在《经典常谈》一书中，你比较喜欢里面提到的哪部经典（除本篇外）？请说说你的理由。 34．（2025·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一，它的性情就和别的猛 shòu 不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。 【乙】举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用zūn 称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 猛 shòu( )                媚( )态 薄( )冰                  zūn( )称 (2)请把【甲】文段中画线句子改为陈述句，不得改变原意。 (3)【甲】文段中仇猫的原因体现了鲁迅怎样的情感和态度？ (4)【乙】文段中孩子们给沈四太太起绰号这一情节，反映了孩子们怎样的特点？从整部作品来看，这样的情节有什么作用？ 35．（2025·安徽芜湖·二模）请运用积累的知识，完成各题。 [甲]宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了mí天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。” [乙]宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸xié目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 mí( )天大罪   缠障( )   奸xié( )   闭塞( ) (2)《水浒传》是中国历史上第一部歌颂 的长篇小说，鲜明表现了 的主题。从上述两段文字可以分别看出宋江 、 （每空用一个字概括）的特点。 (3)以下宋江的主要事迹按顺序排列正确的选项是（   ） ①发配江州   ②怒杀阎婆惜   ③义释晁盖   ④梁山聚义 A．①②③④ B．③①②④ C．③②①④ D．②④③① (4)请参照示例，写出宋江的绰号以及上梁山的原因。 武松——行者：因杀死潘金莲、斗杀西门庆被刺配孟州，后又遭恶吏陷害，不得已，经孙二娘、张青介绍上二龙山落草，最后上梁山。 36．（2025·安徽·二模）请运用积累的知识，完成各题。 街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的像小孩儿在夏天炸了痱子似的。 祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上sǎ白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。街上的人都显出惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物轰出去，上气不接下气的喊叫，听着怪zhèn心的。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 分( )外    痱( )子    sǎ( )白土子    zhèn( )心 (2)上述选段选自老舍先生的名著《 》。 (3)下列关于选段前后相关情节的排序，正确的一项是（   ） ①祥子在烈日和暴雨下拉车，生了一场大病。 ②虎妞以假怀孕逼迫祥子与她结婚。 ③祭灶时祥子因“二十七”的临近而焦虑，在混乱、湿滑的街上艰难拉车。 ④祥子在杨宅拉包月，因受气而离开。 A．④②①③ B．④②③① C．①④②③ D．②④①③ (4)选段中祥子“本来盼着过年，现在可是一点也不起劲”，请结合全书内容，分析祥子产生这种心理变化的原因。 37．（2025·安徽·二模）运用所积累的知识，完成各题。 甲 乙 丙 我们常看到的那种A是白色的，带着条纹。它常常寄居在蚯蚓的地道里，如果你走到泥滩边，蹲下身子细细搜索，不难发现这样的地道。它并不利用地道的全部作自己的居所，因为地道的深处往往又阴暗又潮湿，而且不适合排泄废物，有时还会遭受昆虫的暗袭。所以它用靠近地面七八寸长的那段作自己的居所。 B回巢的时候，并不是每次要在空中盘旋许多时候，它之所以要这样不停盘旋是因为它看到自己的巢被一种巨大的危险所笼zhào。它那种凄凉的嗡嗡声是表示它内心的忧愁和kǒng惧。在没有危险的时候，它绝对不会发出这种声音。 C把百里香根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 搜( )索   笼zhào( )   kǒng( )惧   裂缝( ) (2)甲文段中画波浪线语句的复句类型是（   ） A．递进复句 B．假设复句 C．承接复句 D．因果复句 (3)根据昆虫的特点，猜猜昆虫ABC的名称。 (4)联系法布尔《昆虫记》整本书，说说上述语段中的昆虫能给人类带来哪些启示。 38．（2025·安徽·一模）阅读以下内容，完成题目。 湖南人都传说他年轻时的许多英勇故事。“他的父亲是清朝一个武官，一天受邀去fù宴。武官把儿子带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说他面不改色，连眼睛都没有眨一下！……” 他是个大个子，像只老虎一样强zhuàng有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他从不斤斤jì较个人财物——除了马匹。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 fù( )宴        吹嘘( )        强zhuàng( )        斤斤jì( )较 (2)画线句子的主干是：“ ；”“都”在句中的成份是 语。 (3)以上文段选自《 》，作者是 。文中的“他”是 （填人名）。 (4)结合原著回答，下列事迹与文中的“他”有关的一项是（   ） A．他参加组织过1927年的湘南起义，并将军队改为“工农革命军第一师”。 B．他领导一支约有八千兄弟的“铁军”，攻占了长沙这个大城市。 C．他用一把菜刀同哥老会的兄弟们收缴了收税人的枪支，武装了第一支农民军。 D．他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，是一个天才的军事和政治战略家。 39．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】快看啊！这只 A 居然会缝纫。它把刺桐的网状线剥下来，并用它的颚把这些东西带走，显出一派骄傲的神情。这些东西被它带到地下，用来储存蜜和卵。那边的那种蜂叫切叶蜂，它们的身躯下面带着切割用的毛刷，这些毛刷有黑色的、白色的，还有血红色的。它们飞到邻近的那片小树林中，用毛刷把树叶锯成圆形的小片，这些小片被它们用来包裹食物。 【乙】 B 有一个非常奇怪的特点，那就是选择新巢的地点各不相同。对于那些小蜂来说，最需要的莫过于炉子内部的温度了。因此，会让B觉得满意的地方，应该是烟筒内部的两侧，大约二十寸高的地方。这个地方虽然是一个非常舒服的cáng身妙处，但是，它也有不少缺点。既然是在烟筒的内部建巢，烟的问题不可避免。如果蜂巢要是被烟喷到的话，里面的B自然也在jié难逃，一定会被熏成棕色或者黑色，就像那些烟筒里的砖石一样。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 缝纫( )        包裹( )        cáng( )身        在jié( )难逃 (2)下列句子中加点词语的感情色彩与【甲】文中画线词语“骄傲”相同的一项是（   ） A．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人。 B．这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 C．几十年过去，不少事情已经模糊。 D．这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ (3)根据昆虫的特点，猜猜昆虫A、B的名称。A： ，B： 。 (4)结合【甲】【乙】语段，说说其中的昆虫给我们的启示。 40．（2025·安徽合肥·二模）阅读下面文字，完成小题。 《哪吒2：魔童闹海》自上映以来，便凭借扣人心弦的故事、精美的制作和深厚的文化底蕴，迅速成为中国动画电影界的璀璨明星。 在角色设计上，《哪吒2》匠心独运，将传统神话角色与现代审美巧妙融合。哪吒延续魔丸转世的设定，看似顽劣不羁，实则内心善良且渴望被认可，一句“我命由我不由天”，喊出了对命运的抗争；敖丙身为灵珠转世，却背负着龙族复兴的沉重使命，在家族责任与个人良知间艰难抉择。此外，李靖从传统严厉的父亲形象，转变为愿为儿子付出一切的慈爱父亲；殷夫人撕下柔弱“慈母”的标签，成为坚强无畏的战士；申公豹通过努力成为阐教弟子，却因出身始终被歧视，最终选择用破坏来彰显自己存在的价值。 在制作层面，《哪吒2》的幕后团队对细节的打磨达到了令人惊叹的程度。敖闫龙身的毛发bìng弃传统设定，融合水母的飘逸质感与深海生物的荧光效果，鳞片带有渐变纹理，鳍部参照观赏鱼的动态曲线，每个细节都能经受大银幕的考验。主角哪吒父母李靖夫妇的常服设计，仅刺绣纹样就修改了六稿，不仅让服装材质符合历史考据，还呈现出丝绸的光泽感。 与此同时，《哪吒2》在文化表达上别jù一格。影片不仅保留了经典的闹海情节，融入了丰富的传统文化元素，还以年轻化的表达方式，让传统价值观与当代观众产生强烈共鸣，传递出正义、勇敢等精神品质，激励人们在现实生活中坚守内心的信念。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 顽劣( )   背( )负   bìng( )弃   别jù( )一格 (2)下列对文中词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“扣人心弦”在文中指《哪吒2》的故事激动人心，让人紧张。 B．“匠心独运”指制作人员在角色设计上创造性地运用精巧的心思。 C．“顽劣不羁”形容哪吒顽皮、恶劣，不受拘束，在文中表达的是单纯的贬义。 D．“璀璨”形容《哪吒2》在动画电影界光彩鲜明，十分耀眼。 (3)文中“在角色设计上，《哪吒2》匠心独运，将传统神话角色与现代审美巧妙融合”一句的主语是（   ） A．角色设计 B．《哪吒2》 C．传统神话角色 D．现代审美 (4)文中第2段画线句使用了 修辞，其表达效果是 。 41．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 在大渡河北，红军爬了一万六千英尺高的大雪山。这时已是六月了，在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路来的。他们斫下长的竹竿，在齐胸深的泥nào上铺出一条曲折的路来。 （节选自《红星照耀中国·长征》） 【乙】 彭德怀在liào望台上踱着，每次话说完了一点之后，就走回到我所坐着的写字桌前。这次他突然地停止了，站在那里深思地回想着。他说：“没有事情，绝对没有事情，比这件事更重要的，即红军是人民的军队，是因为人民帮助我们，它才生长起来的。” （节选自《红星照耀中国·在红军中》） 【丙】 那一些战士们战斗得那么长久，那么厉害……他们到底是一些什么人呢？是什么东西使他们那么战斗的呢？ （节选自《红星照耀中国·探寻红色的中国》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 斫( )下  泥nào( ) liào( )望  踱( )着 (2)上述材料在书中的顺序依次为（   ） A．甲、乙、丙 B．丙、甲、乙 C．丙、乙、甲 D．乙、甲、丙 (3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，不能突出体现《红星照耀中国》“以事实说话”的纪实特点一则是________________（填序号）。 (4)结合【甲】【乙】两则材料及整本书，用因果复句表达材料【丙】中的探寻结果。 42．（2025·安徽·三模）在“经典名著共赏读”活动中，语文老师分享了下面名著选段并布置了任务，请你参与并完成。 【甲】A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，在那《西江月》后，再写下四句诗，道是： “心在山东身在吴，飘蓬江海慢嗟吁。 他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” A写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城A作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒。便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。 【乙】次日，B走到玄武湖，寻着了庄征君，问道：“昨日虞博士来拜，先生怎么不会他？”庄征君道：“我因谢绝了这些冠盖，他虽是小官，也懒和他相见。”D道：“这人大是不同，不但无学博气，尤其无进士气。他jīn怀冲淡，上而伯夷、柳下惠，下而陶靖节一流人物。你会见他便知。”庄征君听了，便去回拜，两人一见如故。虞博士爱庄征君的tián适，庄征君爱虞博士的浑雅，两人结为性命之交。 (1)【任务一：记字词】根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 jīn( )怀   tián( )适   嗟吁( )   踉踉跄跄( ) (2)【任务二：识短语】下面短语结构类型与“手舞足蹈”一致的一项是（   ） A．大喜大笑 B．不觉欢喜 C．一见如故 D．性命之交 (3)【任务三：辨人物】【甲】文中A是 ，【乙】文中B是 。结合原著说说A、B两人在人物形象上有哪些相似之处？ 43．（2025·安徽马鞍山·二模）请运用所积累的知识，完成小题 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起chóu神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的，歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合式的，尽可删一些，改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的，歌谣真可说是“一人的机fēng，多人的智慧”了。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 chóu( )神           一唱众和( )         称( )意          机fēng( ) (2)“并行不悖”在句子中的意思是 ；其中“悖”的意思是 。 (3)《诗经》在内容上分为风， 三个部分，手法上分为 、 、 。 (4)请你仿照示例，结合《<诗经>第四》一章的内容，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 问渠那得清如许，为有源头活水来。 要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 示例：只有不断地学习和吸收新知识，才能保持思想的清晰和活跃。 如切如磋，如琢如磨。 好比加工象牙，切了还得磋，使其更加光滑；好比加工玉石，琢了还要磨，使其更加细腻。 ① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 相信总有一天能乘长风破万里浪，高高挂起云帆在沧海中勇往直前。 ② 44．（2025·安徽合肥·一模）阅读下面语段，完成各题。 “学业求知当奋进， 。”自强是我们成长必备的精神力量。身为当代中学生，更应自强奋进。 追梦路上是充满挑战，甚至是困难重重的，①司马迁受刑著《史记》，②贝多芬失聪作《命运交响曲》，③ ，他们用行动告诉我们，只要信念坚定，就能为战胜困难提供强大动力。袁隆平心怀“让天下人都吃饱饭”的梦想，几十年如一日扎根稻田，不畏艰难，勇于探索，成功解决了数亿人的温饱问题；屠呦呦为了研制青蒿素，以身试药，在艰苦的科研条件下，历经无数次失败，始终坚持不懈，最终发现青蒿素，为全球疟疾防治做出了卓越贡献。他们用行动诠释了为梦想拼搏的意义。 我们要以他们为榜样，树立目标，勤奋学习；直面困难，锻炼意志；积极实践，提升能力。④我们可以用自强铸就我们的青春辉煌。 (1)活动现场悬挂着一副对联，上联是“学业求知当奋进”，请你根据语段内容，从下列选项中为它选择最合适的下联（   ） A．岁月如歌应静好 B．青春逐梦需自强 C．人生似戏要从容 D．时光如水任流淌 (2)参考①②两句的句式和内容，在③处补写恰当的句子。 (3)自强铸就辉煌。语段第④句表达较为平淡，请你修改润色这句话，让表达更具感染力和号召力，更能激发同学们的行动意愿。 (4)小语同学就“自强不息好少年”这个话题与小文同学进行了探讨，以下是他们的对话，请根据上下文，在两处横线上补充小语和小文的对话内容。 小语：① 小文：我觉得首先得有明确的目标吧。就像咱们班的学霸，每天都坚持认真学习，遇到难题也不退缩，一直钻研，这就算是自强的表现。 小语：你说得对。而且我觉得自强的少年还得有面对挫折的勇气。贝多芬失聪作《命运交响曲》，这种精神真的很值得我们学习。咱们身边也有具有自强精神的同学，你能举个他们的事例吗？ 小文：能啊。② 小语：对，从现在开始，我们也一起努力，朝着自强好少年的方向前进！ 小文：好，一起加油！ 45．（2025·安徽阜阳·二模）小智同学将有关新材料的内容制作成卡片，与大家分享，请你阅读并回答下列问题。 未来社会具有不确定性，持什么样的“护照”可以抵达未来似乎也有不确定性，那么，人工智能（AI）时代的学生形象到底应该是什么样的？这是一个教育之问，更是一个时代之问。我的理解是，AI时代是一个机器不断高级化、达到智能化的时代，【A】如果想要永远挺膺站立在AI的前面、永远做AI的主人，就要不断放大提升“大写的人”。大写的人拥有优秀人格，涵育优秀人格一定不是训练那些注定会被AI替代的知识技能，而是着力发展人的高贵品性，比如善良与爱、悲悯与仁慈、勇敢与坚毅、同理心与责任感、想象力与创造力等。在AI面前，刷题训练得来的“一技之长”可能很容易被替代，而立德树人涵养的优秀人格将会站立不倒，【B】他们有理想、有本领、有担当、能挑起家庭、国家、人类的担子。 (1)下列对文段中“大写的人”“知识技能”“站立不倒”短语类型判断正确的一项是（   ） A．主谓短语  并列短语  偏正短语 B．动宾短语  偏正短语  并列短语 C．偏正短语  并列短语  补充短语 D．偏正短语  主谓短语  动宾短语 (2)【A】处画线句有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 (3)【B】处画线句中有一处标点符号使用错误，请提出修改意见。 46．（2025·安徽池州·三模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 浔阳楼上他寻思道：“何不就书于此？倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥háo便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗。 【乙】 少时的他得马二先生赠银返乡得以悉心照料卧病在床的父亲，就连剩的盘缠钱也第一时间买了只猪蹄与父亲补身子，兄长为他接风所做的鸡子当先盛了一碗送与父母，平日做小生意赚来的钱总是要为他父亲买鸡、鸭、鱼，可谓一片赤子之心。待到他补了廪，所作所为与太公遗言一一相bèi。景兰江茶室相约，他却自恃身份，瞧不上不甚冠冕的茶室。潘三入狱，他不加营救反而嘲笑。 【丙】 秦老在打麦场上放下一张桌子，两人小饮。须臾，东方月上，照耀得如同万顷玻璃一般。那些眠鸥宿鹭，阒然无声。王冕左手持杯，右手指着天上的星，向秦老道：“你看贯索犯文昌，一代文人有厄！”话犹未了，忽然起一阵怪风，刮得树木都飕飕的响；水面上的禽鸟，格格惊起了许多。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 倘( )若    挥háo( )    相bèi( ) (2)提取【乙】段中画线语句的主干： 。 (3)如果你在制作名著中人物档案时，想为王冕的档案配上插图，请你在理解【丙】段中王冕的话“你看贯索犯文昌，一代文人有厄”的基础上，结合《儒林外史》的相关内容选择一幅插图，并说明理由。          荷花                梅花             竹子 (4)【甲】语段中的“他”贪酒，【乙】语段中的“他”贪慕荣华富贵，“贪”给他们带来什么影响？请结合原著简要概括。 47．（2025·安徽黄山·一模）阅读下面材料，完成小题 2025年，我们迎来了第一个世界非遗版春节。期间各地文旅推出的非遗表演大受欢迎，潮汕英歌舞登上春晚舞台，歙县的三盏鱼灯火热出圈，霸屏抖音等自媒体平台。 (1)班级准备出一期主题为“非遗中国年，鱼灯文化长”的黑板报，以下版块内容哪个不适合？（   ） A．戏鱼灯的历史渊源 B．鱼灯制作与文化寓意 C．观看鱼灯指南 D．诗词里的鱼灯 (2)小翕正月初八跟随父母亲身体验瞻淇鱼灯后写了一个片段。其中有一些错误，请你帮他修改。 在徽州那片充满古韵的土地上，瞻淇鱼灯宛如夜空中最灵动的星芒，于岁月长河中熠熠生辉。【甲】“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”。当瞻淇鱼灯舞动起来，那便是这般热闹非凡、如梦似幻的景象。 夜幕降临，华灯初上，瞻淇鱼灯盛大登场。一盏盏鱼灯造型精美，色彩斑斓，或红或黄，或蓝或绿，鳞片在灯光映照下闪烁着细碎的光芒，仿佛真的鱼儿在水中自在游弋。灯身的线条流畅自然，从鱼头的圆润到鱼尾的飘逸，无一不展现着民间艺人精湛的技艺。它们穿梭于街巷，宛如一条灵动的鱼群，打破了夜的静谧，带来无尽的生机与活力。【乙】这（ ）是一场视觉的盛宴，（ ）是传统文化的传承与延续。每一盏鱼灯，都承载着瞻淇人对美好生活的向往与祈愿，是先辈们智慧的结晶，是岁月沉淀下来的瑰宝。在鱼灯舞动的光影里，我们看到的是历史的脉络，是民俗文化的深厚底蕴。 【丙】它让我们在现代快节奏的生活中，寻回那份久违的宁静与纯粹，充分感受到传统文化的内涵。瞻淇鱼灯，宛如一首无声的诗，一幅流动的画，诉说着古老的故事，照亮着我们前行的文化之路 。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②请在【乙】处画线句括号内填上适当的关联词。 ③【丙】处画线句有搭配不当的语病，请修改。   (3)请根据链接材料和语境，完善以下对鱼灯队队长郑冬蛟的模拟采访。 链接一： 抖音评论截屏      链接二： “小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。一是旅游需求持续、大规模爆发。二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。 （摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》） 记者：郑队长，您好！首先恭喜瞻淇鱼灯今年火爆出圈，您能和我们讲讲，在此之前，① ？ 郑冬蛟：唉，之前那情况可不容乐观。年轻人都外出打工了，愿意学做鱼灯、舞鱼灯的人越来越少，鱼灯队里都是些上了年纪的老人，传承都快断了。而且那时候，我们鱼灯队也很少有外出表演的机会，知名度很低。 记者：那后来是怎么让瞻淇鱼灯成功“逆袭”，走向大众视野的呢？ 郑冬蛟：一方面是我们一直坚持，不断改进表演形式，提升鱼灯制作工艺 。另一方面，② 。我们开始在网上上传嬉鱼灯的片段，还尝试直播，慢慢地关注的人就多了。特别是今年1月10日那场“村晚”，直播吸引了274.7万观众观看，一下子就把瞻淇鱼灯的名气打出去了。后来各大媒体报道，游客就越来越多了。 记者：鱼灯爆火之后，您觉得给鱼灯队和村子带来了哪些机遇和挑战呢？ 郑冬蛟：机遇肯定是很多，比如来邀请我们表演的地方更多了，鱼灯的相关文创产品也卖得很好，还带动了村里旅游经济的发展，村民们的收入增加了。但挑战也不小，③ 。还有就是鱼灯制作和表演的人手不够，我们得赶紧培养更多的年轻人来传承这门技艺。不过我相信，办法总比困难多，我们一定能把瞻淇鱼灯越做越好。 48．（2025·安徽淮南·三模）请运用积累的知识，完成各题。 要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么chāng獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊qiao，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 篡( )取    chāng( )獗    蹊qiao( )    忐忑( ) (2)下列对画线句中“浇了一盆冷水”理解正确的一项是（   ） A．身上被泼了冷水，感觉很凉。 B．心情瞬间变得低落、沮丧。 C．突然遭遇不好的天气。 D．被人用冷水攻击。 (3)上面文段选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，原名《 》。散文集中另一篇也描写了迎神赛会的文章是《 》。 (4)这本散文集既有犀利的批判，也有温情与童趣，请你选择其中一点，结合相关篇目及内容谈谈你的理解。 49．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我wán皮，要告诉我的母亲去了。 【乙】 祖母她们虽然常恨鼠子们啮破了箱柜，偷吃了东西，我却以为这也算不得什么大罪，也和我不相干，况且这类坏事大概是大个子的老鼠做的，决不能wū陷到我所爱的小鼠身上去。这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它“隐鼠”，与专住在屋上的伟大者是两种。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 絮( )说    ( )wán皮       啮( )破        wū( )陷 (2)选段【甲】应为 （填篇名），选段【乙】应为 （填篇名） (3)温儒敏先生评价《朝花夕拾》“在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。”以下情节最能体现书中“慈爱的精神与情调”的是（   ） A．《父亲的病》中回忆父亲临终前“我”大声呼唤父亲。 B．《藤野先生》中藤野先生用红笔仔细添改鲁迅的解剖学笔记。 C．《范爱农》中范爱农酒后失态，向鲁迅倾诉自己在绍兴师范学堂遭遇排挤的孤寂。 D．《二十四孝图》中批判“老莱娱亲”的虚伪孝道。 (4)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪个人物可以入群？仿照示例，请选出人物并说明理由。 示例：藤野先生理由：鲁迅在日本留学时的老师，他治学严谨、教学认真，对弱国学生没有民族歧视，反而给予关怀与鼓励，他的关怀与帮助让鲁迅在异国他乡感受到了温暖。 阿长   寿镜吾先生   衍太太 50．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 “我非走不可！”我反bó着，很冲动地说，“你难道认为，我会眼睁睁地看着别人成为你的新娘吗？你以为我是一架没有感情的机器吗？难道就因为我贫穷、平凡、弱小，长得不好看，就没有灵魂，没有心肠了？你想错了！我的心灵跟你一样丰富，我和你一样有血有肉！要是上帝赐予我一点姿色和财富，我会让你离不开我，就像我离不开你一样！我们彼此在用灵魂对话。在上帝面前，我们是平等的！” 【乙】 那一夜我梦见了盖兹海德的红房子。月光照进我的卧室，我依稀看到一个白色的人影正盯着我看，并对我的灵魂说：“孩子，快逃离诱惑吧。”“我会的。”我答道。醒来时还是夜间，我赶紧收拾了我不多的衣服，并把仅有的二十先令装进口袋。我蹑手蹑脚地下楼，经过他卧室门口时，我听到他一边pái徊，一边在不断地叹息。要是我愿意，我只要进去说：“我爱你，要永远和你生活在一起。”我立即就可以找到幸福的天堂。我把手伸向门拉手，但我阻止了自己，痛苦地向前走去。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 赐予( )  反bó( )  蹑( )手蹑脚   pái( )徊 (2)以上两段文字均出自《 》，【乙】语段的“他”是 （人名）。 (3)概括两个语段中“我”的性格特点。 (4)结合原著，说说【甲】【乙】两个语段中“我”要走的原因分别是什么。 51．（2025·安徽宿州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 宋江看了关胜一表非俗，与吴用暗暗地喝采，回头与众多良将道：“将军英雄，名不虚传！”说言未了，林冲忿怒，便道：“我等弟兄，自上梁山泊，大小五七十阵，未尝挫了锐气。军师何故灭自己威风！”说罢，便挺枪出马，直取关胜。关胜见了，大喝道：“水泊草寇，汝等怎敢背负朝廷！单要宋江与吾决战。”宋江在门旗下喝住林冲，纵马亲自出阵，欠身与关胜施礼，说道：“郓城小吏宋江，到此谨参，惟将军问罪。”关胜道：“汝为俗吏，安敢背pàn朝廷？”宋江答道：“盖为朝廷不明，纵容奸臣当道，谗佞专权，设除滥官污吏，陷害天下百姓。宋江等替天行道，并无异心。”……宋江看了，恐伤关胜，便教鸣金收军。林冲、秦明回马阵前，说道：“正待擒捉这厮，兄长何故收军罢战？”宋江道：“贤弟，我等忠义自守，以强欺弱，非所愿也。纵使阵上捉他，此人不伏，亦乃惹人chǐ笑。吾看关胜英勇之将，世本忠臣，乃祖为神，若得此人上山，宋江情愿让位。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 喝( )采    背pàn( )    纵( )容    chǐ( )笑 (2)下列短语与“名不虚传”的短语结构类型相同的一项是（   ） A．身临其境 B．潜滋暗长 C．沥尽心血 D．袖手旁观 (3)语段中宋江说“我等忠义自守”，下列选项中，能够体现其“忠”的情节是 ，能够体现其“义”的情节是 。 A．私放晁天王    B．浔阳楼题诗    C．梁山军南征方腊    D．冒险回乡接老父 (4)《水浒传》是中国古典小说的代表作，其中既有对真善美的歌颂，也有对假恶丑的批判。请结合小说中的具体情节对以上两个方面进行简要分析。 52．（2025·安徽安庆·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 “要记住，我们党的胜利得来不易，是无数先烈用鲜血换来的！”许云峰目光炯炯，语气坚定地对身边的同志说，“面对敌人，我们绝不能有丝毫畏惧，要坚守信念，为了理想和正义，不惜一切代价！” 【乙】 江姐抬起头，眼中闪shuò着坚定的光芒，平静地对狱友们说：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！敌人可以cuī毁我们的身体，但永远无法动摇我们的信仰！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 目光炯( )炯    畏惧( )    闪shuò( )    cuī( )毁 (2)以上两段文字都选自《红岩》，都运用了语言描写和 ，许云峰和江姐对狱友说这些话的目的既是表达坚定的信念，也是为了 。 (3)下列关于《红岩》的说法，错误的一项是（   ） A．小说中众多革命者为了理想和信念，在艰苦的环境中不屈不挠地斗争。 B．余新江负责《挺进报》的印刷工作，为革命事业作出重要贡献。 C．华子良的装疯卖傻最终成功骗过敌人，为越狱计划的实施创造了条件。 D．江姐在狱中遭受非人的折磨，一直领导着狱友们进行斗争。 (4)红岩精神是中华民族精神的重要组成部分。请联系上述语段，概括其内涵。 53．（2025·安徽宿州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 汉字是中华文化自主yùn育的智慧结晶，彰显了中华民族锐意创新的精神。汉字体系之所以能够mián延数千年而不绝，就在于能够不断适应时代的发展变化，完善文字构造方式，丰富字词表达。汉字形体由不规则的块状逐渐演变成正方形的进程，映照着中华文明发展进步的历程。汉字由产生之初的①______文字为主，发展出②______、③______、④______等造字方法，再到形声字为主，突破以形表意，体现出中华民族由形象思维到抽象思维的发展演变。待到秦汉之际的“隶变”和后来发展出的楷书、行书等，汉字更加线条化、符号化，书写更加便捷。汉字不是封闭的语言符号系统，而是不断接纳新事物，守正又创新。近代以来，科技领域出现大量术语，对此，汉字创制了许多新词。作为中华文明的重要载体，汉字鲜明体现了中华文明的创新性，而且有力推动了中华文明的有机更新。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yùn( )育        锐( )意        mián( )延        载( )体 (2) （作者）在《经典常谈》一书中对造字方法做过简略介绍，根据你的阅读积累，文中横线处应依次填入：① 、② 、③ 、④ 。 (3)下列与文中画横线语句具有相同复句关系的是（    ） A．杜小康找到了那十几只鸭，但在芦苇荡里迷路了。 B．我相信他，因为他“是”；不相信他，因为他“非”。 C．怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 D．倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。 54．（2025·安徽安庆·二模）阅读下面的文段，完成小题。 [甲] 不觉光阴迅速，又早春尽夏来，蕤宾节至。梁中书与蔡夫人在堂家宴，庆贺佳节。但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆金，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。弦管笙簧，奏一派声清韵美；绮罗珠翠，摆两行舞女歌儿。 [乙] 林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住chán杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。” (1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。 红榴( )    弦管( )    chán( )杖 (2)下列短语与“角黍堆金”类型相同的一项是（   ） A．庆贺佳节 B．光阴迅速 C．绮罗珠翠 D．动弹不得 (3)甲、乙文段选自名著《 》，“蕤宾节”就是现在的 （填节日名），这个节日与以下二十四节气中的哪一个节气最靠近？( ) A．谷雨    B．立夏    C．小满    D．芒种 (4)乙文段中林冲被押解经过野猪林，请你概括林冲此前经历的劫难。 55．（2025·安徽淮南·一模）请运用积累的知识，完成小题。 祥子的手哆suo得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来，拉到个僻静地方，细细端xiáng自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了，把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭，他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天，自从到城里来，他没过一次生日，好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 哆 suo( )        揣( )起                端 xiáng( )                簸( )箕 (2)将画线的双重否定句改为肯定句。 (3)联系整本书，谈谈祥子为什么把买新车的日子当作自己的生日。 (4)下面是《骆驼祥子》的两份封面设计图，你觉得哪一个更合适？并说明理由。 56．（2025·安徽蚌埠·三模）根据积累的知识，完成小题。 ①这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！ ②他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。拉上就跑，他心中舒服一些，觉得只有老不站住脚，才能有买上车的希望。 ③他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下zhuì。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。 ④“我招谁惹谁了？”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招，就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感kǎi。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 一串( )    下zhuì( )    狡猾( )    感kǎi( ) (2)提取画横线语句的主干，应为： 。 (3)请你依据祥子的人生轨迹，将四个选段按时间先后的顺序重新排序： （填序号）。 (4)请结合以上四个选段，说说你对祥子悲剧原因的认识。 57．（2025·安徽黄山·三模）班级开展“与经典同行”阅读分享。请运用积累的知识完成小题。 【甲】 这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字。让后人可以sù源沿流；现在我们要认识商、周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。 【乙】 杜甫的影响直贯到两宋时代，没有一个诗人不直接、间接学他的，没有一个诗人不发扬光大他的。古文家韩愈，跟着他将诗进一步散文化，而又造奇喻，押险韵，铺张描写，像汉赋似的。他的诗chěng才使气，不怕说尽，是“沉着痛快”的诗。后来有元稹、白居易二人，在政治上都升沉了一番，他们却继承杜甫写实的表现人生的态度。 (1)请给摘录中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 小篆( )    sù源沿流( )     铺张( )     chěng才使气( ) (2)下图中展示了“休”字的演变。“休”字在《说文解字》中的解释为：“息止也。从人依木。”这意味着“休”字的本义是人依靠在树下休息。“休”的造字方法是选项中（   ） A．转注 B．指事 C．象形 D．会意 (3)朱自清在《经典常谈·序》中写到，书中各篇的排列，按照传统的经、史、子、集的顺序。请你根据对典籍的理解，完成下列表格。（填写序号即可） 编写顺序 经 史 子 集 相应篇目 ① 《＜战国策＞第八》 ②《辞赋第十一》③《＜诗经＞第四》 ④《诸子第十》 (4)请结合下面诗歌的内容，谈谈你对【乙】文中划线句子“杜甫写实的表现人生的态度”的理解。 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 —— （杜甫《春望》） 我的理解： 58．（2025·安徽安庆·二模）请运用积累的知识，完成问题。 他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。 吞shì生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他本人进攻了。但他那健壮的身体在dǐ抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着A送给他的毡靴，但这些都救不了他。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 ①打颤 ②吞shì ③削 弱 ④dǐ 抗 (2)提取画波浪线语句的主干，应为： (3)A处应填的人物是 ，结合选段来看，文段中的“他”具有 的品质。 (4)文中的“他”一生有过四次“濒临死亡”的经历，请结合原著把下面的内容补充完整。 ①第一次， ； ②第二次， ； ③第三次，在繁重紧张的肃反工作中病倒，被迫离开工作岗位； ④第四次，修建铁路时，得了严重的伤寒和肺炎。 59．（2025·安徽宣城·二模）请运用积累的知识，完成各题。 “谭波儿小姐上课的时候，你的思想也离题吗？” “不，当然不总是这样，因为谭波儿小姐总会说一些叫我感到更新鲜的东西。她使用的cuò辞使我非常愉快，她传授的知识常常刚好是我认为要得到的。” “那么，你在谭波儿小姐跟前表现得不错啰？” “是的，但这是被动的，我没做什么努力，只是全凭我的兴趣取向。这样的表现可不是什么优点。” “是个了不起的优点。对你好的人，你就对他好，这正是我一直想做到的。假如大家总是对残忍、不公道的人仁cí顺从，那些坏家伙就更要为所欲为。长此以往，他们就不会感到害怕，就永远不会改变，并会变得越来越坏。在我们毫无缘由地挨打时，我们应该狠狠反击。我坚信我们应该——狠一点，叫那些打我们的人永远不敢再无事生非。” “我想，等你长大些你会改变想法的。现在你还只是个没有受多少教育的小女孩。” “但是我总认为，海伦，我必须讨厌那些不管我怎么去讨他们的喜欢，却还讨厌的那些人。对那些平白无故责罚我的人，我肯定是要反抗的。这就和谁对我好，我爱他，或者是我认为应该受罚，就乖乖地受罚，这是挺自然的事。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 新鲜( )        cuò辞( )      兴趣( )        仁cí( ) (2)下列短语和“平白无故”结构类型相向的一项是（   ） A．愚公移山 B．饱经风霜 C．雄伟壮丽 D．豁然开朗 (3)文艺评论家周汝昌曾用一个“诚”字评价《西游记》。请你仿照下面示例，提炼一个字评价简·爱。 示例：诚：诚心向佛，唐僧万里西行取真经。（《西游记》） (4)选文中的“谭波儿小姐”和“海伦”都对简·爱独立性格的形成产生过影响，请你任选一个人物，结合内容，简要分析。 60．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 东汉和帝时，有个A，作了一部《说文解字》。这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字……它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以sù源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。 【乙】 大约这三个名字原都含有政治和教化的意味。B本是唱诗给人听，但在《大序》里，也许是“直铺陈今之政教善恶”的意思。比、兴都是《大序》所谓“主文而谲谏”；不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽刺叫“谲谏”。说的人无罪，听的人却可警诫自己。 【丙】 他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的；但也有些处是因公去的。他搜得了多少写的史料，没有明文，不能知道。可是他却看到了好些古代的遗迹，听到了好些古代的yì闻；这些都是活史料，他用来印证并补充他所读的书。他作C，叙述和描写往往特别亲切有味，便是为此。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 sù( )源沿流                譬( )喻                yì( )闻 (2)下列加点词的词性不同于其它三项的是（   ） A．他都搜罗在他的书里 B．不直陈而用譬喻 C．也许是“直铺陈今之政教善恶”的意思 D．叙述和描写往往特别亲切有味 (3)请结合整本书内容，填写下面表格 A（人名） B（表现手法） C（书名） (4)请从《经典常谈》中的《<诗经>第四》《四书第七》《<史记><汉书>第九》中任选一篇深入研读，参照示例，向全班同学介绍你研读的篇目。（不超过80字） 示例：《说文解字》是我国第一部系统分析汉字字形、考究字源的语文辞书，将九千三百余汉字条分缕析，阅读它，我们可以知晓字源演变，把握字义内涵，领略中华文明的源远流长。 61．（2025·安徽宣城·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 好吧，老实，规矩，要强，既然都没用，变成这样的无lài也不错。不但是不错，祥子想，而且是有些英雄好汉的气概，天不怕，地不怕，绝对不低着头吃哑巴亏。对了！应当这么办！坏嘎嘎是好人削成的。 反倒有点后悔，这一架没能打成。好在不忙，从今以后，对谁也不再低头。 （节选自《骆驼祥子》） 【乙】 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便xiào法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实……不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。 （节选自《骆驼祥子》） (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 无lài( )    后悔( )    xiào( )法    营( )生 (2)将【乙】文中画线句子变为反问句：______？ (3)【甲】文中说“坏嘎嘎是好人削成的”，祥子蜕变的原因是多方面的。联系整部名著可知，孙侦探“削”了祥子的钱，虎妞“削”了祥子的 ，老马“削”了祥子的 。 (4)松柏，历经风雪洗礼更显坚劲；蓬草，随着风力辗转漂泊不定。请你从以上两种植物中选用一种来比喻祥子，并结合原著内容，说说这样比喻的理由。 62．（2025·安徽淮北·三模）请运用积累的知识，完成小题。 A是文字学的古典，又是一切古典的工具或门jìng。 《说文序》提起出土的古器物，说是书里也sōu罗了古器物铭的文字，便是“古文”的一部分，但是汉代出土的古器物很少；而拓墨的法子到南北朝才有，当时也不会有拓本，那些铭文□许慎能见到的怕是更少。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 门jìng( )    sōu( )罗    铭( )文 (2)文段选自《经典常谈》。下列关于文段内容的表述，不正确的一项是（   ） A．文段中A指代的这部“文字学的古典”是许慎所作的《说文解字》。 B．结合“但是”一句与前文的关系可以判断，画波浪线的句子是一个转折复句。 C．文段□处的标点符号可以填“，”。 D．文段中加黑的“一切”“出土”“南北朝”“拓本”的词性均相同。 (3)这本“文字学的古典”中对象形、指事、会意、形声四种造字方法做了简要介绍。根据形声造字法“两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声”这一特点可以判断，下列 运用的是形声造字法。（填序号） (4)你认为《经典常谈》堪称了解中国传统文化的入门佳作。请结合书中具体内容，阐述它能“担此重任”的原因。（不少于50字） 63．（2025·安徽芜湖·三模）某班围绕下面的材料，开展了以“弘扬正气”为主题的综合性学习活动，活动中有些问题，请你参与解决。 正气，乃做人之道，是一种品德，一种原则，一种正大光明之气。它如同明灯，照亮前行的道路，使人行得正、坐得端，激浊扬清，顾全大义。正气之人，胸怀坦荡，行事磊落，不为私利所惑，不为权势所屈。社会正气体现了中华民族的优秀品质，反映了社会发展进步的时代精神。我们的时代呼唤弘扬正气，以便涤荡假恶丑；______________，_____________；我们的人民期盼弘扬正气，以便传递仁义孝。 (1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。 (2)请结合语境，在横线处补写语句，与前后句构成排比。 (3)活动中，王同学在网上摘抄了一篇关于弘扬正气的短文。下面是其中的部分内容，请你帮他修改。 中国自古便不乏为民请命之人，不乏舍生取义之人，他们都是中国做人的脊梁。楚有屈原毅然行至汨罗江边纵身一跃留下千古芳名，从此成为国人膜拜的骄傲。汉有苏武牧羊坚守自己心中的信念，苦等十几年只为完成肩负的使命。【甲】宋有文天祥狱中仍唱正气歌，“天地有正气。杂然赋流形”，“时穷节乃见，一一垂丹青。”至此，中国人那浩然正气已然成风，万世万代由此得到了一个可获无穷能量的精神家园。作为一个中国人，我十分骄傲地从历代先烈身上学习这浩然正气，并为之而狂。【乙】因为从中可以提炼人性的精华，收获人性的光辉。他可以使我们不畏强权，不畏暴力，不畏那无处不在的黑暗势力，敢于挑战人间黑暗，敢于与黑暗势力作斗争。 ①【甲】处画线句标点符号有误，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句的句子存在搭配不当的问题，可将“_________”改为“_________”。 (4)活动总结发言阶段，主持人希望用一副对联提出倡议，认为横线处所填词语还需斟酌。请你帮他选出最恰当的一项（   ） 【对联】 上联：养浩然正气，向前奔跑，① 青春② 下联：怀③ ，④ ，铸就中华不息魂 A．①凝聚  ②蓬勃情  ③家国大义  ④拼搏奋进 B．①点燃  ②蓬勃力  ③家国天下  ④努力拼搏 C．①点燃  ②蓬勃情  ③家国天下  ④拼搏奋进 D．①凝聚  ②蓬勃力  ③家国大义  ④努力拼搏 64．（2025·安徽淮北·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】与他谈话后，我写下的访谈记录总计有两万多字。他谈到了他的童年和青年时代，他成为国民党和国民革命领导人的经历，以及他为何会成为一名共产主义者，红军是如何发展壮大起来的，这些问题他全部为我作了解答……他还讲述了许许多多其他共产党员的故事，有朱德的故事，甚至还有那个背着两只装有苏维埃政府dàng案的铁皮箱，走完二万五千里长征路的青年战士的故事。 【乙】在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我和他在一块。我们必须要爬一座很高jùn的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dàng( )案    骑( )手    高jùn( )    气喘( ) (2)画线句子“他还讲述了许许多多其他共产党员的故事”中“还”是句子的（   ） A．主语 B．谓语 C．状语 D．补语 (3)以上文段都出自美国记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，【甲】【乙】两个文段中的“他”分别指 和 。 (4)结合这两个文段以及《红星照耀中国》整本书，谈谈你对红军领导人的认识。 65．（2025·安徽滁州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪 shē极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称娖而行。……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 豪shē( )      美髯( )    臻( )臻至至 (2)下列选段中的词语，与其他三项词性不同的一项是（   ） A．简单 B．奇拔 C．茁壮 D．实在 (3)“五猖”又称“ ”，即马、猴 、鸡、蛇五种动物之精。五猖会寄托了 。 (4)作者不厌其烦地援引《陶庵梦忆》里对明代赛会的记述，目的是什么？ 66．（2025·安徽淮北·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 在他们面前的那条路路程最危险紧张，因为他们所选择的那条路经过藏族人部落和川康一带好战的游mù的藏族人所居住的荒野地带。他们一进入藏族地带，就第一次遇到了团结起来_______（敌视   鄙视）他们的人民，他们在这一段行军途中所吃到的苦头远远超过以前的一切。他们有钱，但是买不到吃的；他们有枪，但是敌人无影无踪。他们走进_______（茂盛   浓密）的森林和跨过十几条大河的源流时间，部族的人就从进军途上后退，坚bì清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟。 【乙】 共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军…… (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 游mù( )      无影无踪( )      坚bì( )清野      家禽( ) (2)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 (3)【甲】选段中“他们”是指 ，“那条路程”是指 。 (4)结合【甲】【乙】选段内容，说说《红星照耀中国》这个题目的含义。 67．（2025·安徽滁州·三模）请运用积累的知识，完成小题 夜，在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。 在那bān bān血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……“现在愿意说了吧？”魔影狂乱地移动着。 “不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。 “十指连心，考虑一下吧！说不说？” 没有回答。 铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。 …… “不说？拔出来！再钉！” 江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音！ “把她泼醒！再钉！” A 绝望的咆xiào，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。 （《红岩》节选） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 黯( )淡      bān bān( )血迹      心悸( )     咆xiào( ) (2)选段所叙述的事发生在 （地点），江姐被捕是由于叛徒 （人名）的出卖。选段中的A是 （人名）。 (3)依据选段内容，用三个关键词简要概括江姐的形象。 (4)新课标·整本书阅读。根据你对《红岩》的阅读，简要概括一件与选段中的“老许”有关的事例。 68．（2025·安徽蚌埠·三模）运用所积累的知识,完成小题。 【甲】A对来看保尔的这三个青年都很了解。他多次去过勃鲁扎克家。他喜欢这些青年人。在斗争的旋涡中，他们虽然还没有找到应该走的道路，但是已经鲜明地表现出他们的阶级意识。A认真地听这些年轻人讲他们每个人怎样把犹太人藏在自己家里，帮助他们躲过nüè犹暴行。这天晚上，A也给青年们讲了许多关于布尔什维克和列宁的事情，帮助他们认识当前发生的种种事件。保尔把客人送走的时候，夜色已经很深沉了。 【乙】接着，那温和的声音显得更近、更清xī了：“伤员同志，您要喝水吗?”“我怎么是伤员呢?也许不是跟我说的吧?对了，我不是得了伤寒嘛！怪不得叫我伤员呢！”于是，他第三次试着睁开眼睛，这回终于成功了。从睁开的小缝里，他最先看到的是他面前有一个红色的球，但是，这个球又让一个黑乎乎的东西挡住了。这个黑乎乎的东西向他弯下来，于是，他的嘴唇触到了硬邦邦的玻璃杯口和甘露般的液体。心头的那团火逐渐熄灭了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 鲜( )明                         nüè( )犹 温和( )                         清 xī( ) (2)【甲】文段中的画线句是（   ） A．并列复句 B．转折复句 C．假设复句 D．递进复句 (3)以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是 。 【甲】文段中的A是 (人名)；【乙】文段中的保尔是因 受伤的。 (4)请结合【甲】【乙】两文段的内容，说说这部小说为何取名为《钢铁是怎样炼成的》。 69．（2025·安徽安庆·二模）请运用所积累的知识，完成问题。 [甲] 这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让人可以溯源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书。 [乙] 陆游是个爱君爱国的诗人。吴之振《宋诗钞》说他学杜而能得杜的心。他的诗有两种：一种是感激豪宕，chén郁深婉之作，一种是流连光景，清新刻露之作。 他作诗也重真率，轻“藻绘”，所谓“文章本天成，妙手偶得之”。 （节选自朱自清《经典常谈》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 溯 源   guǐ( )      豪宕         chén 郁 (2)阅读《说文解字》的摘录文字，写出你的看法。 “它，虫也，从虫而长，象冤曲垂尾形。”（“它”是“蛇”的本字） “巳，巳也。四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见。成文章，故巳为蛇，象形。” “蛇”和“巳”密切联系，象征① ，寓意着② 。 (3)小包打算结合《经典常谈》中有关“诗”的内容，深入探究中国古典诗歌的艺术价值，下面的 （填序号）都可以作为参考文献资料。 (4)请结合下面诗歌的内容，谈谈你对[乙]文段中画线句子的理解。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （陆游《游山西村》） 70．（2025·安徽黄山·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 A是个明显的例外。他对自己的无产阶级出身很为自豪，他常常笑着称自己是个“苦力”。你可以看出来，他真心真意地认为，中国的穷人，农民和工人，都是好人——善良、勇敢、无私、诚实——而有钱人则什么坏事都干尽了。我觉得，他就是认为问题是那么简单：他要为消灭这一切坏事而奋斗。这种绝对的信念使他对自己的大胆无畏，对他的部队的优势所说的自豪的话，听起来不至于使人有狂妄自大的感觉。他说，“一个红军dǐ得上五个白军”，你可以看出，在他看来，他这话不过是说明一个无可辩驳的事实。 【乙】 B是在中国第一批新式军校里受到共和派名将蔡锷的训练的。他接着在法属印度支那边界和四川、云南的山间要塞担任卫戍任务时又学得特殊的游击战术，这后来对红军有很大的贡献。在政治上，他首先在一九〇九年以同盟会会员的身份为民主政治而奋斗，接着加入了国民党，最后完全自发地寻找共产党，在一九二二年成为中国共产党最老的党员之一。从B远道bá涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dǐ( )得上    无可辩驳( )    卫戍( )    bá( )涉 (2)画线句子“他要为消灭这一切坏事而奋斗”的主干是 。 (3)根据人物的特点，写出A、B处的人名。 (4)从A、B中任选一位，请联系阅读《红星照耀中国》全书的相关积累，简要说说他具有哪些性格特征。 71．（2025·安徽铜陵·三模）请运用积累的知识，完成小题。 我就那样站在高高的地方，我曾经说过，自己无法忍受站在教室中间所蒙受的那种耻辱，此时却在众目睽睽之下站在一张可耻的凳子上。我的心情任何语言都无法形容，而正当我思绪万千、喉咙哽塞、感到zhì息时，一个女孩走上来，并从我身边经过，在过去的时候，她还向我抬起眼睛，其中闪现出怎样奇异的光啊！那样的光让我产生了非同寻常的感觉！这新的感觉又怎样鼓舞着我！仿佛一位烈士、一位英雄经过一个奴隶或受害者时，给予了他力量。我正要歇斯底里地发作，但极力控制住了，高昂着头，坚定地站在凳子上。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 众目睽睽( )        哽塞( )         zhì( )息 (2)下列说法不正确的一项是（   ） A．“我的心情任何语言都无法形容”中“形容”是动词。 B．“思绪万千”是主谓短语，“极力控制”是偏正短语。 C．“这新的感觉又怎样鼓舞着我”的主干是“这鼓舞着我”。 D．“我正要歇斯底里地发作，但极力控制住了”是转折复句。 (3)选段以第一人称叙述，是一部带 色彩的长篇小说，作者是 。选段中的“女孩”是 （人名），故事发生在 （地点）。 (4)“爱是关怀，爱是你我相互的付出和扶持”，请联系书中相关情节，用简洁的语言诠释这句话。 72．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 你以为我贫穷、低微、不美、miǎo小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。要是上帝曾赋yǔ我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 【乙】 “A，如果我这辈子做过什么好事——起过什么善念——做过什么真诚无邪的祈祷——有过什么正当的愿望——那我现在已经得到酬报了。对我来说，做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。” 【丙】 ……书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 miǎo( )小    赋yǔ( )    祈祷( )    跌( )倒 (2)请将下面的句子换一种表达，使语气更加强烈。 做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。 (3)小说常用生动的故事情节来塑造人物。选段【乙】中的“A”是 （填人名）；按照故事情节的先后顺序，选段的排序应为： 、 、 （填序号）。 (4)小语同学在读完《简·爱》后，写了一段感言，请从【甲】【乙】两个选段中任选一个，仿照所给的句子，续写一句话。 在盖茨海德府，简·爱怒斥了凶残蛮横的表哥，她的反抗令人敬佩； 在洛伍德学校，简·爱深夜去看望病重的海伦，她的善举令人感动； —— ， . 73．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用积累的知识，完成小题。 苏秦使锥子扎腿的时候，自己发狠道：“哪有游说人主不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊的道理！”这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和biàn才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻fù，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势.国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这正是当然。张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 游说( )    biàn( )才    翻 fù( )   揣( )摩 (2)下列短语中结构类型与其他三个不相同的一项是（   ） A．金玉锦绣 B．功名富贵 C．七雄分立 D．拐弯儿抹角 (3)依照孟子的标准，文段中的苏秦能称得上大丈夫吗？为什么？ (4)新课标·整本书阅读下面各种经典著作，《经典常谈》中没有介绍的三部作品是（   ） ①《说文解字》②《东周列国志》③《尚书》④《诗经》 ⑤《三国志》  ⑥《春秋》三传 ⑦四书 ⑧《战国策》 ⑨《史记》 ⑩《全唐诗》 A．①②③ B．②⑤⑩ C．①④⑥ D．⑦⑧⑨ 74．（2025·安徽淮南·二模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】只有曹先生既认识字，又讲理，而且曾太太也规规矩矩的得人心。所以曹先生必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模样，那就必应当像曹先生，不管孔圣人愿意不愿意。 （选自《骆驼祥子》） 【乙】费奥多尔·朱赫来，这位jiàn壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党（布）的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严jùn的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 【丙】但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最便我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 （选自鲁迅《朝花夕拾》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 模( )样 jiàn( )壮  严jùn( ) 教诲( ) (2)得人生导师指引，我们能更勇敢地前行、请你结合以上语段的内容，根据阅读积累，完成思维导图。 (3)请从【乙】【丙】文段的“学生”中任选一位，参考示例，给他的人生导师留言，表达感谢之情。 示例：给曾先生留言：您是我人生道路上的引路人。您平时和气、平等地对待我，即使拉车摔伤了您，摔坏了车，您都没有责怪我，还关心、安慰我，您让我感受到做人的尊严，非常感谢您！ 75．（2025·安徽·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一zhǎ眼忘掉，可是他忘不了这辆车！吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！ 【乙】 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。 【丙】 虎妞只剩了大口的yàn气，已经不会出声。收生婆告诉他，想法子到医院去吧，她的方法已经用尽。祥子心中仿佛忽然地裂了，张着大嘴哭起来。 【丁】 他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhǎ( )眼    白饶( )    眼眶( )    yàn( )气 (2)【甲】【乙】【丙】【丁】描写了祥子四次流泪的情景，请你结合小说分析四个片段中祥子哭的原因。 (3)“沙漠里养不出牡丹花来”常用来比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。请结合《骆驼祥子》相关情节，表达你的看法。 76．（2025·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。 【文本一】那大汉听得是宋江，跪在地下，那里肯起，说道：“小人有眼不识泰山，一时冒渎兄长，望乞shù罪！”宋江扶起那汉，问道：“足下是谁？高姓大名？”柴进指着道：“这人是清河县人氏，姓武名松，排行第二。今在此间一年也。”宋江道：“江湖上多闻说武二郎名字，不期今日却在这里相会。多幸，多幸！” 【文本二】酒罢，宋江就留武松在西轩下做一处安歇。次日起来，柴进安排席面，杀羊宰猪，管待宋江，不在话下。 过了数日，宋江将出些银两来，与武松做衣裳。柴进知道，那里肯要他坏钱，自取出一箱段匹绸绢，门下自有针工，便教做三人的称体衣裳。 （以上文本均选自《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾　景阳冈武松打虎”） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 冒渎( )　　　　　　　　shù( )罪　　　　　　　　绸( )绢 (2)下列短语中，与“杀羊宰猪”结构一致的一项是（　　） A．密得不透风 B．一泓泉水 C．热烈而粗犷 D．桃花红 (3)《水浒传》是一部群像式的小说，要读懂其内容，先要理清人物之间的关系。右边是小亮同学根据文本所选回目内容绘制的三位主人公的关系图，请根据阅读积累将内容补充完整。 (4)《水浒传》在塑造众好汉时，非常注重表现他们的共性和个性。你认为宋江与武松、宋江与柴进这两组性格不同的人物有没有“共性”呢？请任选一组人物，结合整本书的阅读积累与体验，分析两人形象的相同之处。 77．（2025·安徽滁州·二模）请运用积累的知识，完成小题。 我的舅舅死了，我听到消息以后就请假回去奔丧。路上我要经过童年时代的家。我的老祖母还活着，八十多岁了，身体还很健壮，她听说我回来，走了十里路来迎我，请我不要计较过去。她的态度非常谦gōng。我对这一转变感到很奇怪。是什么原因呢？我马上想到这不是因为她个人感情有了什么转变，而是因为我在外面发了迹，从一个无业游民变成一个月挣二百元大洋军xiǎng的军官。我给老太太一些钱，她以后就在家里赞扬我是个模范“孝子”！ （选自《红星照耀中国》，有删改） (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 奔丧( )        谦gōng( )        军xiǎng( )        模( )范 (2)下列短语与“无业游民”这一短语的结构类型相同的是（   ） A．游山玩水 B．赤子之心 C．心有灵犀 D．美若天仙 (3)文段中，祖母“请我不要计较过去”，你认为祖母担心“我”计较什么？ (4)《红星照耀中国》刻画了毛泽东、彭德怀等一系列革命英雄的形象。请你从下面人物中任选一个，结合名著内容分析其人物形象。（写出两点即可） ①毛泽东    ②贺龙    ③徐海东 78．（2025·安徽·二模）请运用所积累的知识完成小题 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些qī跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《      》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读shú。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 河埠     qī 跷    忐忑     读shú (2)下列短语的类型与“慢慢地说”相同的一项是（   ） A．嫦娥奔月 B．认真思考 C．花草树木 D．打扫卫生 (3)鲁迅爱读书，从小就与书形影不离。请从先生的书单中选择合适的书籍进行填空。 鲁迅书单  A《荡寇志》  B《山海经》  C《天演论》  D《孝子传》  E《鉴略》  F《左传》 G《封神榜》  H《二十四孝图》  书单中有阿长买回来的 ，有父亲强制要被背诵的 ，有揭露孝道虚伪的 ，还有在南京求学时痴迷的 。（填字母） (4)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请结合相关作品具体说说作者对藤野先生的“温馨的回忆”和对衍太太的“理性的批判”的内容。 79．（2025·安徽合肥·二模）请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”他点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （选自鲁迅《朝花夕拾·五猖会》） 【乙】 那日太公自知不济，叫两个儿子都到跟前，吩fù道：“我这病犯得拙了，眼见得望天的日子远，入地的日子近。我一生是个无用的人，一块土也不曾丢给你们，两间房子都没有了。老二jiǎo幸进了一个学，将来读读书，会上进一层也不可知。但功名到底是身外之物，德行是要紧的。我看你在孝弟上用心，极是难得，却又不可因后来日子略过的顺利些，就添出一肚子里的势利见识来，改变了小时的心事……” （选自吴敬梓《儒林外史》） (1)给加点字注拼音，根据拼音写汉字。 河埠( )    吩fù( )    jiǎo( )幸 (2)下面句子中加点词与文段【甲】中加点词“意思”的意义相同的一项是（   ） A．小马知道他的话是什么意思。 B．看天气的意思，今天要下雨。 C．我没有那个意思，请别误会。 D．这游戏没意思，换一个玩吧。 (3)《朝花夕拾》《儒林外史》都不乏正面人物。下列书中人物是作者感激或赞美的是 、 （填序号）。 ①衍太太    ②长妈妈    ③杜少卿    ④牛浦郎 (4)结合《朝花夕拾·五猖会》中少年鲁迅和《儒林外史》中匡超人的经历，为促进青少年健康成长，请你分别向家长和中学生提一条合理建议。 80．（2025·安徽合肥·二模）下面是安安同学搜集的有关“二十四节气”的知识卡片，请完成下列任务。 名称 二十四节气 类别 联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录 节气 概述 春盎然，暑滋长，秋静收，冬zhù藏。“二十四节气”文化与自然物候现象和中华农业文明相伴而生，彰显着人与自然和谐相处的生活态度，绵yán赓续数千年，是可以持续汲取营养的优秀文化遗产。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 盎( )然        zhù( )藏        绵yán( )        汲( )取 （2）下列词语中加点字读音与“暑滋长”的“长”读音相同的一项是( ) A．山高水长        B．身无长物          C．草长莺飞          D．长久之计 节气 对联 （3）请你为下面两副对联选择相应的节气，将序号填在括号内。 ①晨钟报晓春方去，佳节称人夏始临。            ( ) ②篱菊已残孟冬月，岭梅初放小春天。            ( ) A．立春           B．立夏               C．立秋              D．立冬 81．（2025·安徽合肥·三模）请运用累的知识，完成小题。 这儿是小城的近郊，静谧而又冷清，只有松林在轻轻地低语。大地回春，空气中散发出春天泥土清新的气味。就是在这里，他的同志们英勇就义，为了使那些出身贫贱、一出生就当奴隶的人们过上美好的生活而献出了自己的生命。保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充yì在他的心中。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞kuì。在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 静谧 充yì         碌碌 无为          羞kuì    (2)文中画线句子属于什么复句类型（   ） A．选择复句 B．递进复句 C．并列复句 D．承接复句 (3)以上文字选自 （作者）的《 》（作品）。 (4)结合以上文字及整部作品，说说保尔身上有哪些值得我们学习的优秀品质。 82．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 自从担任全军统帅以后，他与战士们同甘共苦，生活和穿着都跟普通士兵一样。早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够。军队里任何一个战士都可以直接向总司令“告状”——而且也常常这样做。他同弟兄们讲话往往脱下他的帽子，在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大多时候步行，似乎不知道疲倦。 【乙】 最近九年来，国民党的宣传以种种污miè中伤加于中国共产党，把他们形容为“无知的强盗”“匪徒”等等。可是，他的温文的谈吐，却和国民党的宣传完全不同。当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰恰相反，他似乎是真正充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手bì正靠着“红小鬼”的肩膀。 (1)给加点的字注音，根据拼膏写出相应的汉字。 牦牛( )    疲倦( )    污miè( )    手bì( ) (2)以上选段均选自《 》，【甲】语段中的“他”是 ，【乙】语段中的“他”是 。 (3)画线复句的类型是 。 (4)斯诺在书中写道：“这些战上的战斗精神不是与生俱来的，而是在革命实践中锻炼出来的。”请从书中选取一个具体人物（如毛泽东，周恩来、朱德、彭德怀或“红小鬼”等），结合其事迹，谈谈你对这句话的理解。 83．（2025·安徽合肥·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 你以为我贫穷、低微、不美、miǎo小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。要是上帝曾赋yǔ我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 【乙】 “A，如果我这辈子做过什么好事——起过什么善念——做过什么真诚无邪的祈祷——有过什么正当的愿望——那我现在已经得到酬报了。对我来说，做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。” 【丙】 ……书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 miǎo( )小    赋yǔ( )    祈祷( )    跌( )倒 (2)请将下面的句子换一种表达，使语气更加强烈。 做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。 (3)小说常用生动的故事情节来塑造人物。选段【乙】中的“A”是 （填人名）；按照故事情节的先后顺序，选段的排序应为： 、 、 （填序号）。 (4)小语同学在读完《简·爱》后，写了一段感言，请从【甲】【乙】两个选段中任选一个，仿照所给的句子，续写一句话。 在盖茨海德府，简·爱怒斥了凶残蛮横的表哥，她的反抗令人敬佩； 在洛伍德学校，简·爱深夜去看望病重的海伦，她的善举令人感动； —— ， . 84．（2025·安徽·三模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】《尚书》是中国最古的记言的历史。所谓记言，其实也是记事，不过是一种特别的方式bà了。记事比较的是间接的，记言比较的是直接的。记言大部分照说的话写下来，虽然也须略加剪裁，但是尽可以不必多费心思。记事需要化自称为他称，剪裁也难，费的心思自然要多得多。 【乙】从卦、爻辞里的历史故事和风俗制度看，我们知道这些是西周初叶的纪录，纪录里好些是不联贯的，大概是几次筮辞并列在一起的yuán故。那时卜筮官将这些卦、爻辞按着卦、爻的顺序编辑起来，便成了《周易》这部书。“易”是“简易”的意思，是说筮法比卜法简易的意思。本来呢，卦数既然是一定的，每卦每爻的辞又是一定的，检查起来，引申推论起来，自然就“简易”了。不过这只在当时的卜筮官如此。他们熟习当时的背景，卦、爻辞虽“简”，他们却觉得“易”。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 bà( )了    剪裁( )    爻( )辞    yuán( )故 (2)结合《经典常谈》整本书回答：《周易》在古代文化中主要用于哪些方面？（要求答出两点） (3)在《经典常谈》里，朱自清先生对众多经典的解读展现了经典在不同时代的价值与意义。请结合书中对《尚书》《周易》的阐述，谈谈经典在传承传统文化和塑造民族精神方面发挥了怎样的作用。 85．（2025·安徽合肥·三模）请运用所积累的知识，完成小题。 ①合肥市第三十八中学以“人在中央，成长至上”为育人理念，人文景观与自然风光交相辉映。②教学楼群间错落着文化长廊，名人雕像与学生书画作品相映成趣，彰显“笃正表方”的治学精神。③杏坛广场古柏参天，九曲回廊书声琅琅，紫藤架下师生共读的身影诠释着“循理自强”的校训。④春有樱花漫道，夏有荷风满塘，秋实园里银杏铺金，冬韵亭pàn腊梅傲雪，四季流转中yùn育着生命成长的力量，构建起“以师生发展为本”的生态教育画卷。 (1)给下面加点字注音并根据拼音写汉字。 交相辉映( )        诠释( )            冬韵亭pàn( )        yùn育( ) (2)请解释下面词语在语境中含义。 ①彰显： ②循理： (3)请选出短语结构不同的一项（   ） A．书声琅琅 B．师生共读 C．樱花漫道 D．育人理念 86．（2025·安徽合肥·三模）请根据下面语段和朱自清《经典常谈》相关内容完成下面任务。 ①甲骨文中，“风”写作“”，像一只长尾有冠的鸟，是借用了“凤”字，被人们赋予了很大的神性；在小篆中，“风”写作“”，这时，人们将目光投向了自然，认为风能催生万物，风动虫生。从“风”的字形演变，我们可以看出： 。 ②后来，“风”的字义丰富起来。“风俗”（甲）”等词指在社会上形成的风气和习惯，“风度”“（乙）”等词则指向人的言谈举止、气质品格等。 (1)请根据上下文内容在甲乙两处填写合适的词语。 (2)在横线处补写合适的句子。 (3)如果想知晓更多古代造字法和用字法，应该读朱自清《经典常谈》的哪一章节？ (4)他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂趴在地下谢罪。他叹道：“人生世上，势位富贵，真是少不得的！” ①这段文字里的“他”指谁？应出自《经典常谈》中的哪个章节，你判断的依据是什么？ ②后世人们提到纵横家，总把他跟哪位相提并论？他们俩都是谁的弟子？ (5)阅读《经典常谈》后，小语跟大家分享了一段感悟，感悟中有两处表达有误，请找出并修改。 A．各位同学们，大家好！B.翻开《经典常谈》，朱自清先生以深入浅出的笔触勾勒千年文脉，将晦涩典籍化作清泉。C.阅读这些文字，使我们觉得在与先贤对话，感知先贤的智慧。 ①A句有语病，应改为： 。 ②C句有语病，请写出修改意见： 。 87．（2025·安徽合肥·三模）请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 钢是在烈火和急jù冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们这一代也是在这样的斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） [乙] 冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。 （选自《红星照耀中国》） [丙] 烈士的鲜血染红了脚下的岩石，他们的斗争意志和必胜的信念，如岩石般的坚硬。晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。在东方的地平线上，渐渐透出一抹红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。zhàn蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。 （选自《红岩》） (1)根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。 急jù( )  忠心耿耿( )  zhàn( )蓝  绚( )丽 (2)把[甲]文段中画波浪线的句子改成反问句。 (3)提取[丙]段画线句的主干。 (4)无论是[甲]文段中的保尔，还是[乙]文段长征中的青年红军战士，亦或是[丙]文段中的江姐和许云峰等革命者，他们都有着钢铁般的意志和崇高的信仰，请结合[甲][乙][丙]三个文段原著相关内容，任意选一个（或一类）人物，作简要概括。 88．（2025·安徽合肥·三模）蜀西学校举办“语文与AI：传承与创新”主题研讨活动，请你参加并完成下列任务。 【资料整理】 阅读下面文字，完成问题。 我们都在被AI技术一点一点地改变着：通过AI进行写作纠错、风格优化和灵感激发，借助AI翻译文言文并对比修正，用AI模拟演讲并获取回馈……如今我们站在AI技术的浪潮前不禁想要发问，AI时代，学语文还有用吗？答案是不言而喻的——当然有用！ (1)材料中划线句有语病，请你修改。 【深度思考】 (2)利用AI技术学习语文，小蜀认为是如虎添翼，小西认为会让人作茧自缚。结合【资料整理】材料中的文字，补齐横线内容，完成下列论辩观点。 小蜀：拥抱 如虎添翼 小西：丧失思考能力 【创意补写】 (3)诗歌中的意象往往承载着特定的情感与内涵，下面是DeepSeek有关“月亮”这个常见意象的描述，请从下列意象中选择一个你熟悉的，参考示例写一条。 杨柳  鸿雁 示例：月光：常象征思念，那高悬夜空的明月寄托着深切的牵挂。 【赋能阅读】 (4)班级开展“AI赋能阅读，文学人物谈成功”话剧表演。根据相关名著内容，请你完成下面的剧本片段设计。 用AI技术投影虚拟背景“文学人物谈成功”，《儒林外史》中范进、《骆驼祥子》中祥子，依次走上舞台，相遇在一起。 范进：（捋着胡须，面带得意）寒窗数十载，一朝得中举：这便是成功啊！ ①范进中举，是说范进参加( )考中。 A．院试    B．乡试    C．会试    D．殿试 祥子：（② ）（设计此处人物动作、表情）成功？辛苦拉车半生，到头来连辆自己的车都保不住，这辈子我是与成功无缘了啊！ 89．（2025·安徽合肥·三模）请运用积累的知识，完成小题。 班级开展“重温经典作品，点燃理想之光——《钢铁是怎样炼成的》”读书成果分享会，小组合作汇报，有以下几个任务，请按要求完成。 摘抄 【语段一】 “不团结起来斗争，是无法改变眼前的处境的。……现在，小伙子，我乐于把你领到光明的道路上，因为我清楚你将来会有所作为的。我特别瞧不起那些毫无反抗意识的家伙。奴隶们反抗了，他们要打倒旧社会。可是，为了实现它，需要一帮无wèi的战士，而不是没吃过苦的公子哥儿；需要可以不懈斗争的坚强战士，而不是那些碰到战斗就像臭虫晒到阳光立刻就躲起来的胆怯的家伙。” 【语段二】 保尔带领队员们打扫着地段上的积雪。只有现在，保尔才体会到严寒的残酷是难以抵抗的。奥库涅夫那件旧上衣并不能使他暖和，脚上的那只鞋套也塞满了雪，好几回陷到了雪里，另一只皮靴的底也要烂掉了。而且，由于长期睡在水泥地上，脖子上已经肿起两个大脓疮。托卡列夫把自己的毛巾递给保尔当围巾。 面容消shòu，两眼通红的保尔，用一把大木锹疯狂地铲着雪。 笔记 提要：① 。 （阅读方法：写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点） 心得：保尔带领队员们在严寒中清扫积雪，衣衫破旧、伤病缠身仍干劲十足。表现了保尔② 的形象特点。 （阅读方法：写心得，就是记录阅读时产生的体验、感想） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 处( )境                无wèi( )            消shòu( )        疯( )狂 (2)下列说法不正确的一项是（   ） A．“因为我清楚你将来会有所作为的”和“保尔带领队员们打扫着地段上的积雪”中，“的”字意义不同。 B．“我特别瞧不起那些毫无反抗意识的家伙”一句的主干是：我瞧不起家伙。 C．“奥库涅夫那件旧上衣并不能使他暖和”变为反问句是：难道奥库涅夫那件旧上衣能使他暖和吗？ D．“不懈斗争”和“两眼通红”两个短语的结构相同。 (3)根据语段内容，参考阅读方法，将笔记中①②两处空缺补充完整。 (4)下面是《钢铁是怎样炼成的》一书的封面，封面上的主体插图并不相同。小组决定选择其中一幅作为汇报课件的背景图，你赞成选择哪一幅？请联系原著人物形象或主旨说明理由。 90．（2025·安徽芜湖·三模）请运用积累的知识，完成小题。 A是文字学的古典，又是一切古典的工具或门jìng。 《说文序》提起出土的古器物，说是书里也sōu罗了古器物铭的文字，便是“古文”的一部分，但是汉代出土的古器物很少；而拓墨的法子到南北朝才有，当时也不会有拓本，那些铭文□许慎能见到的怕是更少。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 门jìng( )                sōu( )罗                铭( )文 (2)文段选自《经典常谈》。下列关于文段内容的表述，不正确的一项是（   ） A．文段中A指代的这部“文字学的古典”是许慎所作的《说文解字》。 B．结合“但是”一句与前文的关系可以判断，画波浪线的句子是一个转折复句。 C．文段□处的标点符号可以填“，”。 D．文段中的“一切”“出土”“南北朝”“拓本”的词性均相同。 (3)这本“文字学的古典”中对象形、指事、会意、形声四种造字方法做了简要介绍。根据形声造字法“两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声”这一特点可以判断，下列 用的是形声造字法。（填序号） (4)你认为《经典常谈》堪称了解中国传统文化的入门佳作。请结合书中具体内容，阐述它能“担此重任”的原因。（不少于50字） 91．（2025·安徽淮北·三模）请运用所积累的知识，完成小题。 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈dǎo对方冒险成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍fú向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 嘀咕( )       祈dǎo( )       一掷( )       匍fú( ) (2)画线句子“军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板”的主干是 。 (3)以上文段选自 ，作者是 。 (4)联系整本书，说说选文描述的是哪一事件，并简要说明这一事件体现了红军战士怎样的精神品质。 92．（2025·安徽安庆·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。 【材料一】我和周恩来谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他。因为像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶 …… 他是一个世家子弟，祖父是清代高官，父亲是声望卓著的学者，母亲也非常奇特（她读书很多，实际上还欢喜现代文学）。他从小就表现出惊人的文学天才，所以周恩来似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始méng芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。 （节选自《红星照耀中国》） 【材料二】大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 （周恩来《无题·大江歌罢掉头东》）[注]1917年9月，青年周恩来为寻求革命真理赴日留学，临行前写下这首气魄雄伟、热情奔放的七言绝句。整首诗表达了青年周恩来东渡时立志救国的抱负。 【材料三】在这里我所要做的，只是把我和中国共产党员同在一起的这些日子所看到、所听到而且所学习的一切，做一番公平的、客观的无党派之见的报告，这样就是了。 （节选自《红星照耀中国》作者序） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 混( )合            méng( )芽 (2)“他确乎有一种吸引力”一句的主干是 。 (3)阅读纪实作品，要善于体会和辨别作者对于纪实人物的立场、观点和态度。请结合材料一和材料二，探究作者认为周恩来“在中国也是一个传奇式的人物”的原因。 (4)材料一画横线的句子出现了两次“像……一样”的句式，由此可见作者斯诺在西北革命根据地考察并进行作品纪实时有哪些值得肯定的优点？请结合材料三简要概括。 93．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 这A天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通。但他性情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳mèi(    )的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。 【乙】 B开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：C从这天起，B把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清xī(     )地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺乏火一般的激情。已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 衣冠( )                  花明柳mèi( ) 清 xī( )                  忐( )忑不安 (2)语段【甲】中的A指谁？语段【乙】中的B指谁？C处的书名是什么？ A： (人名)B： (人名)C： (书名) (3)根据以上两个文段，请结合全书内容分别说说你从文段【甲】中的A和文段【乙】中的B身上看到了哪些闪光的精神。 94．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。 ①不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 ②这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱，落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。 ③（A）慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 ④人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙yōng俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫míng其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 矗( )立    绿草如茵( )    yōng( )俗    莫míng( )其妙 (2)下列词语与文中加点的“围墙”得名方式最接近的一项是（   ） A．水车 B．花边 C．草帽 D．食堂 (3)请结合材料最后一段文字和你对生命的感受，参照下面的示例，仿写句子。 示例：悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 (4)以上文字节选自长篇小说《 》，文中括号内A处应该是小说的主人公 （人名）。 95．（2025·安徽淮北·三模）请运用积累的知识，完成下列小题。 【甲】 祥子的手哆嗦得更lì害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端xiáng自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。 【乙】 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。 抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。A给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 lì( )害          端xiáng( )           簸箕( )         喇叭( ) (2)以上文段选自名著《骆驼祥子》，它是作家老舍的代表作，老舍被授予“ ”的称号，文段中的 A 是 （填人名）。 (3)下列短语与选段中画线的短语类型一致的一项是（   ） A．僻静地方 B．烤了一阵 C．钻了被窝 D．一片雨声 (4)请结合原著具体内容，说一说两段文字中祥子“哆嗦”的原因分别是什么。 参考答案 1．(1) juàn 绦 曳 (2) 璀粲 璀璨 (3)示例：流连湖畔，似游丹青里。 (4)文中的“隽永”指芜湖风景美丽，令人难忘，让人长久回味。 (5)皖江凝聚灵气。 【详解】（1）本题考查注音与汉字书写。 ①隽永：juàn yǒng，意为意味深长、耐人寻味。 ②丝tāo：丝绦，意为丝编织的带子。 ③摇yè：摇曳，意为摇动或摆动。形容柳枝轻柔摆动。 （2）本题考查错别字改正。 璀粲——璀璨，意为光彩夺目。 （3）本题考查拟写对偶句。 结合文段材料，前句“泛舟湖上”为“动词+地点”，后句需结构相同。“如置山水中”为比喻，对仗句需保持字数与意境一致。 示例：漫步堤边，似行诗境里。 （4）本题考查词语含义。 “隽永”通常指文章或言论意味深长，耐人寻味。在这里描述城市风貌，指芜湖的风貌清新秀美，且具有持久的美感，所以可以解释为“清新秀美，意味深长”。 （5）本题考查句子主干的提取。 句子主干提取指的是去掉修饰成分，留下主语、谓语、宾语。句子中“八百里皖江”是主语，其中“八百里”是修饰“皖江”的定语，因此主语的核心是“皖江”。句子中“凝聚”是谓语，表示主语的动作。句子中“灵气”是宾语，是“凝聚”的对象。去掉“八百里”和“天地”这些修饰语，保留核心的主谓宾结构。最终提取的主干是“皖江凝聚灵气”。 2．(1) 遗 diàn cì (2)A (3) 吴敬梓 荆元 (4)小说在开头以及结尾刻画几位淡泊名利的读书人，这样安排在结构上形成呼应，同时在内容上和小说主体部分形成鲜明对比；通过展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，批判腐朽的科举制度，寄托作者对理想社会的追求。 【详解】（1）本题考查字音字形。 遗留，yí liú ，（以前的事物或现象）继续存在；（过去）留下来。 玷污，diàn wū，弄脏；使有污点（多用于比喻）。 伺候，cì hou ，在人身边供使唤，照料饮食起居。 （2）本题考查词性。 “相与”在这里是动词，意思是“交往”。 A.“弹琴”是动词，与“相与”词性相同； B.“性情”是名词； C.“时常”是副词； D.“况且”是连词。 故选A。 （3）本题考查文学常识。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。选段中的 “他” 是荆元，他是书中一位自食其力的裁缝，却有着高雅的情趣和独立的人格。 （4）本题考查名著阅读。 结构上：开头和结尾的淡泊名利的读书人，与中间大量醉心功名的读书人形成首尾呼应，使小说结构更加完整。 内容上：通过对比，突出了两种读书人的不同追求和人生态度。中间部分大量描写醉心功名的读书人，展现了科举制度下，大多数读书人被功名利禄所迷惑，丧失了自我和独立人格，灵魂被严重毒害。而开头和结尾的淡泊名利者，如王冕、杜少卿、荆元等，他们不为名利所动，保持着清醒的头脑和高尚的品格，与中间部分形成鲜明对照，更深刻地批判了腐朽的科举制度，也寄托了作者对理想社会中读书人应有的精神风貌和道德品质的追求。 3．(1) zhàn 宕 lǐn 益 (2)中国戏曲 (3) 余音绕粱 余音绕梁 (4)独具匠心的飞檐斗拱一直寄托着中国人民浪漫的安身梦。 【详解】（1）本题考查字音。 ①技艺精湛（jì yì jīng zhàn）：一门技艺、本事非常精深娴熟。 ②跌宕起伏（diē dàng qǐ fú）：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。 ③凛然（lǐn rán）：形容令人敬畏的神态。 ④精益求精（jīng yì qiú jīng）：已经很好了，还要求更加好。指对事物技能等好了还求更好。 （2）本题考查材料的提炼和概括。 在关于第一个展板的描述中，“唱念做打，技艺精湛；生旦净丑，精彩纷呈。脸谱奇妙，唱腔婉转”这些都是中国戏曲所特有的元素 。“唱念做打”是戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲演员的四种基本功夫；“生旦净丑”是戏曲行当的分类；“脸谱”是戏曲演员面部化妆的一种特殊图案，不同颜色和图案代表不同人物性格；“唱腔”是戏曲中人物演唱的曲调。这些元素综合起来，足以表明第一个展板展览的对象是中国戏曲。 （3）本题考查字形。 余音绕梁：原义是音乐停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋。后形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。据此可知，“余音绕粱”应改为“余音绕梁”。 （4）本题考查句子成分。 主语是句子中表示动作或状态的主体，“飞檐斗拱”是被描述的对象 ；谓语是对主语动作或状态的陈述或说明 ，“寄托”表明主语的行为 ；宾语是谓语动词的对象或结果 ，“安身梦”是“寄托着”这个动作的对象 。“独具匠心的”“浪漫的”分别是主语和宾语的修饰成分，“一直”是修饰谓语的状语成分。 据此根据题目要求用特定符号标注为：独具匠心的飞檐斗拱一直寄托着中国人民浪漫的安身梦。 4．(1) shēn yì bǐng xì (2)D (3)示例1：贾宝玉善良纯真，叛逆不羁，是贾府中特立独行的公子。 示例2：林黛玉聪慧敏感，多愁善感，是贾府中才情出众的女子。 (4)“求全之毁”指因对人对事要求完美而招来的诋毁；“不虞之隙”指意外的误会。在文中指宝玉和黛玉因亲密无间，有时会因要求过高、意外之事而产生矛盾和误会。 【详解】（1）本题考查字音。 参商（shēn shāng） “参”为多音字，此处指星宿名，读 shēn。 悒郁（yì yù）意为忧愁、不安。 禀来（bǐng lái）指承受、生成的。 不虞之隙（bù yú zhī xì）指缝隙，引申为隔阂、矛盾。 （2）本题考查文学常识。 D .《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，而非“贾、史、王、林”。林（林黛玉所属家族）并非四大家族之一，四大家族为“贾不假，白玉为堂金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来请金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁”（贾、史、王、薛）。 故选D。 （3）本题考查仿写。 从原文或名著中提炼人物核心特点（如贾宝玉的叛逆、林黛玉的敏感）。参考示例“人物+性格特点1+性格特点2+身份定位”的句式，保持对仗工整。用能体现人物特质的关键词，避免笼统描述。 贾宝玉仿写示例： 贾宝玉温柔多情，率性自然，是大观园中怜香惜玉的公子。 贾宝玉心善单纯，叛逆反抗，是封建家族中觉醒的少年。 林黛玉仿写示例： 林黛玉才思敏捷，孤高傲世，是群芳中不染尘埃的仙子。 林黛玉多愁善感，至情至性，是大观园中为爱痴狂的诗魂。 （4）本题考查理解语句。 “求全之毁”指因苛求完美而引发的指责（如对人对事要求过高，反被埋怨）；“不虞之隙”指意料之外的隔阂（“虞”为预料，“隙”为矛盾）。 文中义： 宝玉与黛玉因关系亲密无间，彼此期待更高（“求全”），偶因言语不当或误会（“不虞”）产生矛盾，如黛玉因宝玉言行敏感落泪，宝玉后悔求和，体现二人情感的细腻与脆弱。 5．(1) 彤 朔 chāi duō (2)C (3) 火烧草料场 （鲁智深）倒拔垂杨柳 (4)性格的不同之处：林冲性格隐忍、谨慎、妥协。鲁智深性格豪爽、直率、鲁莽，但又粗中有细。殊途同归的根源所在：社会黑暗与压迫，正义之心，兄弟情义。 【详解】（1）本题考查字音字形。 彤云（tóng yún）：本义指红色的云，多形容日出或日落时的云霞。文中指下雪前密布的阴云（因云层厚密呈暗红色）。 朔风（shuò fēng）：指凛冽的北风（“朔”本义为北方），强调风的寒冷、强劲。 差拨（chāi bō）：指古代官府中负责派遣、差使的低级官吏，也泛指差役。 直裰（zhí duō）：古代的一种长袍，多为僧道、儒生或平民所穿，特点是斜领大袖，衣身宽松。 （2）本题考查词语运用。 C.“相了一相”中的“相”虽为“观察”之意，但鲁智深拔树前的观察并非“鲁莽冲动”，而是体现他粗中有细、做事谨慎的性格特点（如确认树的粗细、扎根深浅等，确保能成功拔起）。这一细节恰恰说明他并非单纯鲁莽，而是有勇有谋。 故选C。 （3）本题考查名著内容识记。结合语段中的具体句子，分析人物、环境、动作等关键信息。匹配《水浒传》中对应的经典情节名称。 甲文分析：原文关键句子：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。” 人物线索：明确提到“林冲”，是《水浒传》中重要人物，其故事线围绕“被陷害—发配—反抗”展开。 环境描写：“严冬天气”“大雪”“草料场”“草屋”等元素，构建了寒冷、荒僻的场景。结合《水浒传》情节，林冲被高俅陷害后，刺配沧州，奉命看守草料场，这是“风雪山神庙”的典型环境。 伏笔暗示：“纷纷扬扬卷下一天大雪”为后文草厅被雪压塌、林冲躲进庙中避险埋下伏笔，而草料场也是陆谦等人纵火谋害林冲的地点，直接关联“火烧草料场”的冲突。 结论：甲文对应情节为林教头风雪山神庙（或“火烧草料场”）。 乙文分析：原文关键句子：“智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：‘师父非是凡人，正是真‘罗汉’！’” 具体分析：人物动作：“智深”即鲁智深，其标志性动作“倒拔垂杨柳”通过一系列细节描写呈现：“相了一相”（观察树势）、“脱直裰”（脱衣准备）、“倒缴”“拔住”“一趁”（连贯的拔树动作），生动展现其神力。 旁观者反应：“众泼皮拜倒在地”“真罗汉”“无千万斤气力如何拔得起”，通过侧面描写强化鲁智深的武力非凡，这是“倒拔垂杨柳”情节的核心特征。 情节背景：鲁智深在大相国寺菜园与泼皮的互动是这一情节的起因，拔树事件后他收服泼皮，成为其人物故事中的经典片段。 结论：乙文对应情节为花和尚倒拔垂杨柳。 （4）本题考查名著人物形象的理解和分析。需结合两人在《水浒传》中的具体情节，提炼性格关键词，明确差异。从社会环境、人物本心、人际关系等角度，论证“殊途同归”的必然性。 （一）林冲：隐忍妥协的“体制内挣扎者”。性格关键词：隐忍、谨慎、妥协、循规蹈矩。 具体表现：面对权贵压迫时的隐忍：妻子遭高衙内调戏，林冲因高俅权势隐忍不发，甚至主动休妻以求自保（“林冲娘子事件”）。被高俅设计误入白虎堂，刺配沧州时仍自认“罪有应得”，对官场心存幻想（“误入白虎堂”）。 行动中的谨慎与妥协：看守草料场时，反复检查草厅漏洞、仔细封存火炭，体现其细致谨慎（“风雪山神庙”）。即便在山神庙目睹陆谦纵火，仍隐忍至确认对方要置自己于死地才动手（杀人前“泼贼哪里去”的怒吼，标志隐忍彻底崩塌）。 本质：林冲作为八十万禁军教头，深受体制规训，习惯通过体制内途径解决问题，性格中带有对传统秩序的认同与妥协。 （二）鲁智深：率性反叛的“江湖豪侠”。 性格关键词：豪爽直率、鲁莽暴躁、粗中有细、疾恶如仇。 具体表现：行事果决，不计后果：为救金翠莲父女，三拳打死镇关西，事后干脆逃亡（“拳打镇关西”），体现其直率与鲁莽。大闹五台山时，酗酒砸毁金刚像、痛打和尚，无视佛门清规（“大闹五台山”），彰显反叛精神。 粗中有细的侠义智慧：打死镇关西后，故意声称“你诈死”拖延时间脱身（细节见“拳打镇关西”）； 暗中护送林冲至野猪林，提前识破董超、薛霸的杀机（“大闹野猪林”），展现其心思缜密。 本质：鲁智深出身江湖，以“义”为行事准则，蔑视权威与规则，行动直接服从于内心正义，无体制束缚的顾虑。 三、殊途同归的根源分析 （一）社会根源：黑暗统治下的生存绝境 体制腐败，正义无存：林冲的悲剧源于高俅父子对权力的滥用（私怨公报、设计陷害），底层官吏在腐败体制中毫无尊严与安全感； 鲁智深的反叛则因目睹镇关西（地方恶霸）、崔道成（假和尚）等恶势力横行，社会秩序已无法保障平民权益。 共同点：北宋末年官僚腐败、豪强鱼肉百姓，无论体制内（林冲）还是体制外（鲁智深），正直者均无容身之所，被迫走向反抗。 （二）内在根源：正义之心的终极觉醒 林冲：从“忍”到“狠”的质变 林冲的隐忍并非无原则妥协，其底线是“保全身家、恪守职责”。当陆谦火烧草料场彻底摧毁其生存希望（“杀人可恕，情理难容”），其正义本能被激发，最终手刃仇人，完成从“顺民”到“反叛者”的转变。 鲁智深：天性中的侠义底色 鲁智深的反抗并非被动自保，而是主动以暴力对抗不公（如救金氏、助林冲）。其性格核心是“路见不平，拔刀相助”，反抗是其正义价值观的必然外显。 共同点：两人均坚守道德良知，而当社会无法容纳这份良知时，反抗成为唯一的尊严选择。 （三）情感纽带：梁山兄弟情义的催化 林冲与鲁智深的交集： 鲁智深在野猪林救林冲性命，结下过命交情；林冲上梁山后，鲁智深等兄弟的接纳使其脱离孤立处境，感受到江湖温情。 梁山群体的归属感： 对林冲而言，梁山是体制外唯一能提供安全感与尊严的地方；对鲁智深而言，梁山是志同道合者的集合，可实现“替天行道”的理想。 作用：兄弟情义消解了林冲对体制的最后幻想，强化了鲁智深的反叛信念，共同的价值观使两人在梁山汇聚，走向共同的抗争道路。 性格差异源于两人身份（体制内官吏和江湖豪侠）与成长环境的不同； 殊途同归的核心是社会结构性压迫（“乱自上作”）与人性中对正义的追求（“逼上梁山”的本质是“逼”与“义”的双重作用）。 两人的命运轨迹证明：在腐朽的社会体系下，无论温和或刚烈的性格，正直者终将被推向反抗的同一道路。 6．(1) kuǎn 嘱 chéng (2) 柴进 谭波尔小姐（或坦普尔小姐） (3)周进提携范进进学，并非因为范进确有真才实学，而是同命相怜，讽刺科举制度选拔人才全凭个人好恶的荒诞。 (4)示例一：林冲生命中的重要他人是柴进。柴进的仗义疏财与热情接纳，在林冲落难时给予他物质上的帮助和精神上的慰藉，也为林冲日后上梁山积累了人脉，对林冲走向反抗道路起到一定推动作用。 示例二：简•爱生命中的重要他人是谭波尔小姐。谭波尔小姐的公正善良对简•爱意义重大。当简•爱被污蔑为“说谎者”，遭受全校师生误解和歧视时，谭波尔小姐耐心调查，为简•爱洗刷冤屈，让简•爱重新获得尊严和自信。 或者：在洛伍德学校期间，谭波尔小姐还在学习和生活上关怀简•爱，激发了简•爱对知识的渴望，坚定了她追求平等与独立的信念，深刻影响了简•爱的人格塑造和价值观形成。 【详解】（1）本题考查字音字形。 款待：kuǎn dài，亲切优厚地招待。 嘱咐：zhǔ fù ，告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 澄清：chéng qīng，使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。 （2）本题考查名著人物识记。 在《水浒传》中，柴进绰号小旋风，以仗义疏财、喜好结交天下英雄豪杰闻名。【甲】段中从“大官人仗义疏财，江湖闻名”“林教头，久闻你大名，今日得见，实乃柴某之幸”等语句，结合《水浒传》相关情节，可判断A是柴进；在《简・爱》中，谭波尔小姐是洛伍德学校的教师，她善良、公正。【乙】段中从“劳埃德先生我有些认识，我会写信给他的。要是他的答复同你说的相符，我们会公开澄清对你的诋毁”以及简・爱与谭波尔小姐在洛伍德学校的相关情节，能确定B是谭波尔小姐。 （3）本题考查分析写作手法。 结合丙文分析，周进作为考官，起初认为范进的文章“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学”，将其丢在一边；但后来又因为“可怜他苦志”，多次查看，最终认为是“天地间之至文”。这并非因为范进的文章真的有卓越的文采和价值，而是周进自身也是科举制度的受害者，他看到范进的落魄处境，产生同命相怜之感。这深刻地讽刺了科举制度选拔人才没有客观、公正的标准，全凭考官个人的主观好恶、一时的情绪和自身的经历来决定，揭示了科举制度的荒诞和腐朽，以及它对读书人的毒害，使他们将科举考试视为人生唯一的出路，丧失了对文学和知识的正确判断能力。 （4）本题考查名著阅读。 林冲与柴进：从【甲】段可知，林冲被高俅逼迫，落难之时得到柴进的厚礼款待和收留。柴进作为林冲生命中的“重要他人”，在物质上给予林冲帮助，为他提供安身之所和生活保障；在精神上，柴进对林冲的尊重和赏识，让处于困境中的林冲感受到温暖和支持，增强了他的信心。此外，柴进在江湖中的地位和人脉，也为林冲日后上梁山等经历埋下伏笔，推动林冲在经历一系列磨难后，最终走上反抗朝廷的道路，柴进的帮助在一定程度上影响了林冲人生道路的选择。 简・爱与谭波尔小姐：从【乙】段可知，简・爱被污蔑时，谭波尔小姐表示会写信给劳埃德先生澄清事实，帮助简・爱洗刷冤屈。谭波尔小姐作为简・爱生命中的“重要他人”，在简・爱遭受误解和不公对待时，给予了公正的对待和帮助，使简・爱重新获得尊严，驱散了她内心的阴霾，让简・爱感受到温暖和希望。在洛伍德学校期间，谭波尔小姐的善良、智慧和优雅，在学习上引导简・爱追求知识，在生活上关心简・爱，教会她宽容、善良等品质，对简・爱人格的塑造和价值观的形成起到了关键作用，让简・爱坚定了追求平等、独立和尊严的信念，影响了她一生的成长和发展。 示例一：林冲与柴进。柴进的热情相待，让林冲在落魄时体会到江湖的义气与温暖，这种情感体验使林冲在后续面对更多不公和压迫时，内心有了反抗的底气。柴进对林冲的礼遇，让林冲意识到自己并非毫无价值，即便被高俅陷害，依然有人认可他的能力和为人。这种认可促使林冲在被逼上绝路时，能够鼓起勇气反抗，改变自己的命运，从一个逆来顺受的八十万禁军教头逐渐转变为梁山好汉。 示例二：简・爱与谭波尔小姐。谭波尔小姐不仅为简・爱洗刷冤屈，还在日常的相处中，以自身的言行成为简・爱的榜样。她教会简・爱如何优雅地面对困境，如何在艰苦的环境中保持内心的善良和对知识的渴望。谭波尔小姐在教学中展现出的渊博学识，激发了简・爱对更广阔世界的向往，让简・爱明白通过知识可以改变命运，从而坚定了简・爱追求独立、自主生活的决心，使简・爱能够在后来面对各种诱惑和挫折时，始终坚守自己的原则和底线。 7．(1) wěn 怯 椭 (2)B (3) “昆虫的史诗” “心理战术” (4)①作者用心观察记录渺小的昆虫（切叶蜂），表现他对生命的尊重；②文中“精心”“决不”等词语表现了切叶蜂一丝不苟的工作态度（或：作者用拟人手法描述切叶蜂筑巢的情形），表达了作者对它的喜爱和赞美。 【详解】（1）本题考查字音字形。 吻合（wěn hé）：完全符合，比喻两相符合，一致。 qiè——怯。怯生生：显出缄默或羞怯的样子，形容胆小畏缩的样子。 tuǒ——椭。椭圆：一种规则的卵形线；特指平面两定点（焦点）的距离之和为一常数的所有点的轨迹。 （2）本题考查短语结构判断。 “精心设计”是偏正短语； A.动宾短语； B.偏正短语； C.后补短语； D.主谓短语； 故选B。 （3）本题考查名著常识。 第①空：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱，被誉为“昆虫的史诗”。 第②空：根据甲语段中的“已经慌了神儿的蝗虫，完全把‘三十六计，走为上策’这一招儿忘到脑后去了”“可怜的小蝗虫害怕极了”“在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步”可知，螳螂利用“心理战术”捕获猎物，它先是摆出凶猛怪物的架势，发出大杀声，令蝗虫恐惧，从而移动靠近，最终成为螳螂的盘中餐。 （4）本题考查名著内容理解。 根据乙文可知，作者详细描述了切叶蜂如何使用它的小嘴作为剪刀，精心剪出大小不同的小叶片来适应巢的各部分要求。这体现了作者对切叶蜂生活习性的深入观察和了解，同时也表现出对切叶蜂勤劳和智慧的赞美。 根据乙文“对于巢的底部，它往往精心去设计，一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不能完全吻合地道截面的话，它会用两三张较小的tuǒ圆的叶片凑成一个巢底，一直到紧密地与地道截面吻合为止，决不留一点空隙”可知，作者特别提到切叶蜂在巢底设计上的精心和毫不含糊，以及当一张较大的叶片不能完全吻合地道截面时，它会用两三张较小的椭圆的叶片凑成一个巢底，直到紧密地与地道截面吻合为止，表现了切叶蜂一丝不苟的工作态度，作者这种对细节的描述和赞美，进一步体现了作者对自然万物的尊重和敬畏。 8．(1) hén zhà 泄 赚 (2) 经典常谈 朱自清 (3) 会意 形声 (4)①变得机灵巧诈：人们不再单纯质朴，而是利用文字带来的便利，动起了各种心思，变得善于欺诈。②追求利益：争着去做容易赚钱的商人，不再愿意辛辛苦苦地种地，放弃了踏实的劳作，转而追求更轻松获取财富的方式。 【详解】（1）本题考查字音、字形。 痕迹：hén jì，指事物经过后，可察觉的形影或印迹。 巧诈：qiǎo zhà，机巧诡诈，用巧妙的手段进行欺诈。 泄露：xiè lù，不应该让人知道的事情让人知道了。 赚钱：zhuàn qián，通过劳动或商业活动等获取钱财。 （2）本题考查名著文学常识。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，是他对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍了中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。 （3） 本题考查字形。 按照会意字的定义，会意字是指一个合体字会合了两个或两个以上的构字符号来表示一个跟这些字符本身意义都不相同的意义。“休”字由“人”和“木”两个独体字组成，人靠在树上，表达的是休息的意思，所以“休”是会意字。 按照形声字的定义，形声字由形旁和声旁组成，形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示该字的相同或相近发音。“种”字左边的“禾”是形旁，表示与禾苗等植物有关，右边的“中”是声旁，表音，所以“种”是形声字。 （4）本题考查内容理解。 结合文中“文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈”可知，被仓颉造字教坏后的人们不再单纯质朴，而是变得机灵巧诈； 结合“人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易zhuàn钱的商人，辛辛苦苦的农人从此没有了”可知，被仓颉造字教坏后的人们争着去做容易赚钱的商人，不再愿意辛辛苦苦地种地，变得更加追求利益，追求更轻松获取财富的方式。 9．(1) qiè zhuó 猎 俗 (2) 13 朱熹 (3)B (4)示例：阅读《经典常谈》好处多多。首先，阅读这本书，可以帮助我们学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；其次，可以帮助我们了解当时的社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；再者，可以帮助我们充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；最后，可以帮助提升我们的个人修养，比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。（任意选择三个方面即可） 【详解】（1）本题考查字音字形。 提纲挈领：tí gāng qiè lǐng，提住渔网的总绳，提起衣服的领子。比喻抓住事情的关键，或把问题简明扼要地提示出来。 着眼：zhuó yǎn，（从某方面）观察；考虑。强调把目光集中在某个点或方面上。 猎取：liè qǔ，①通过打猎取得（猎物）；②夺取（名或利），含贬义，如“猎取功名”。 约定俗成：yuē dìng sú chéng，指某种事物的名称或社会习惯，经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用。 （2）本题考查文学文化常识。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。 文段中的“朱子”是对朱熹的尊称。朱熹是南宋时期著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。他的理学思想对后世产生了深远影响，在经典注释、学术传承等方面有着重要地位，文中关于“四书”的见解等内容体现了他在经学研究方面的成就。 （3）本题考查内容分析。 A.“由深及浅”错误。 文段中朱子的逻辑是“有了《大学》的提纲挈领，便能领会《论》《孟》里精微的分别去处；融贯了《论》《孟》的旨趣，也便能领会《中庸》里的心法”，即从《大学》（提纲挈领）到《论》《孟》（精微）再到《中庸》（心法），是由浅入深、循序渐进的顺序，而非“由深及浅”； B.正确。文段明确提到“人该修养道心，克制人心，这是心法。朱子的意思，不领会《中庸》里的心法，是不能从大处着眼……”，说明研读“四书”的核心目的是修养道心、克制人心、领会心法，符合朱子的本心； C.“获得功名”错误。文段直接指出“（世人）重在liè取功名；这是不合于他提倡的本心的”，说明“liè取功名”是违背朱子本心的，并非研读“四书”的目的； D.“从细微处着手”错误。文段强调“不领会《中庸》里的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的”，朱子主张先“领会心法”（大处着眼），再扩展到“读天下书、论天下事”，而非“从细微处着手”； 故选B。 （4）本题考查劝说语。 劝说这类同学时，可从《经典常谈》的内容价值、语言特色、现实意义等角度切入，用具体的名著解读实例说明其趣味性与实用性，激发阅读兴趣。 点明经典价值：阐述经典对文化传承、个人成长的重要性，强调《经典常谈》是了解经典的“入门钥匙”。 突出书籍特色：结合书中对《诗经》《史记》等经典的解读内容，说明朱自清用通俗生动的语言降低阅读门槛，还挖掘经典背后的故事与思想。 强调现实意义：联系当下生活，说明阅读《经典常谈》能提升文化素养、培养思维能力，甚至解决现实困惑。 示例：同学，可别小看《经典常谈》！咱们都知道《诗经》是文学源头，但你知道朱自清先生怎么讲吗？他把《诗经》里“关关雎鸠”这类诗歌比作古代的“流行歌曲”，贵族平民用它们来表白、吐槽，一下子就鲜活起来了。还有讲《史记》，不只是枯燥的历史，而是像看精彩的人物传记，项羽的霸气、刘邦的谋略，通过司马迁的笔跃然纸上。这本书就像给经典装上了“翻译器”，用大白话把难懂的知识讲得超有趣。而且，读懂经典能让我们明白古人的智慧，写作文、和人交流都更有底蕴，绝对值得一读！ 10．(1) 钦 擎 xiàng (2) 插艾草 饮酒 (3)C (4)提醒梁中书不要忘记其父慕太师的恩情，暗示梁中书要维护好这层关系来稳固地位。 【详解】（1）本题考查字音、字形。 钦伏：qīn fú ，敬重佩服的意思。 高擎：gāo qíng ，高高地举着。 相公：xiàng gōng ，旧时对宰相的尊称；也用于旧时妻子对丈夫的敬称，或对读书人的敬称。 （2）本题考查文化常识。 “盆栽绿艾”体现了端午节在家中挂艾枝的习俗，古人认为艾草有驱虫辟邪等作用。 “菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯”，菖蒲常与雄黄酒联系在一起，在端午节有饮用雄黄酒以驱邪解毒的习俗。 “瓶插红榴”，端午节时人们会插石榴花，石榴花色彩鲜艳，有驱邪纳祥之意。 “角黍堆金”，角黍是粽子的古称，端午节吃粽子是重要习俗，用以纪念屈原等。 （3）本题考查名著内容识记与排序。 ②丢失花石纲：杨志本是殿司制使官，因押解花石纲在黄河里翻了船，丢失花石纲后畏罪逃避。这是杨志早期的重要经历 ，所以排在首位。 ③怒杀泼皮牛二 ：杨志遇赦后，回京谋求复职不成，穷困卖刀时，被泼皮牛二纠缠，忍无可忍之下怒杀牛二，之后被刺配大名府。此情节在丢失花石纲之后。 ①北京斗武 ：杨志被刺配到北京大名府后，受到梁中书赏识，梁中书安排他与索超等人比武，杨志在比武中展现高强武艺 ，此情节在怒杀牛二之后。 ④双夺宝珠寺：杨志在东京不得志，又与鲁智深相识，二人一起夺取了宝珠寺，这是较靠后的情节。 故排序为：②③①④。 故选C。 （4）本题考查对内容的理解与概括。 蔡夫人问“相公自从出身，今日为一统帅，掌握国家重任，这功名富贵从何而来”，意在提醒梁中书，他能有如今地位，全靠蔡京提携。蔡京是蔡夫人父亲，梁中书的荣华富贵仰仗蔡京权势。通过此问，蔡夫人希望梁中书铭记这份恩情，不可忘本。她意在暗示梁中书要对蔡京尽忠，继续为蔡京效力。梁中书在大名府任职，需要在蔡京势力范围内做好分内之事，为蔡京巩固势力，以维持自己的地位，不能有任何背离蔡京的想法和行为。同时，借这个问题试探梁中书对蔡京的忠诚度，看他是否清楚自己地位的来源，是否还能一如既往地忠诚于蔡京。若梁中书回答不当，可能引发蔡夫人不满，影响其在蔡家及官场的处境。 11．(1) 腊 tán 躁 yú (2)B (3) B A C (4)示例：王冕洁身自好，不屑与时仁、危素等人交往，甚至为此避走他乡。 【详解】（1）本题考查字音字形。 腊肉（là ròu）：指经过腌制后再经过烘烤（或日光下曝晒）的加工品，具有独特的风味。 弹指（tán zhǐ）：比喻时间极短暂。 烦躁（fán zào）：指烦闷急躁。 须臾（xū yú）：极短的时间，片刻。 （2）本题考查词语辨析。 透出：指光线从物体中或缝隙中透露出来。 升起：向上升起，一般用于太阳等从地平线上升起的状态。 照耀：强烈的光线照射，使被照物体明亮。 照射：光线射在物体上，比较中性。 尤其：表示特别、更进一步，突出强调某一方面。 也是：表示同样、并列等关系，没有突出强调的作用。 第一空：此处是说阳光从散去的黑云边出现，体现阳光从云缝中透露的感觉，用“透出”恰当； 第二空：此处体现阳光使满湖通红的明亮、灿烂的效果，用“照耀”恰当’ 第三空：此处突出树枝绿得可爱的程度，用“尤其”恰当； 故选B。 （3）本题考查内容理解。 第一张：“有倚仗功名富贵，而骄人傲人者”，说的是倚仗自身的功名利禄，对他人骄横傲慢的人。 第二张：“有心艳功名富贵，而媚人下人者”，指一心羡慕功名利禄，讨好他人、甘居人下的人。 第三张：“终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱”，是讲最终能够拒绝功名利禄的人，品德最为高尚，堪当社会的中流砥柱。 A周进、范进：他们一生都热衷于追求功名利禄。周进六十多岁还只是个童生，参观贡院时，一头撞在号板上不省人事，可见对科举功名的痴迷；范进多年应试未中，中举后喜极而疯，也是对功名利禄极度渴望的表现。所以他们属于“有心艳功名富贵，而媚人下人者”，对应第二张描述。 B严贡生、汤知县：严贡生倚仗自己的钱财和一些社会地位，在乡里横行霸道、欺压百姓；汤知县作为官员，为了自己的仕途和利益，做了很多不合理的事。他们凭借自己已有的功名利禄，对他人骄横傲慢，属于“有倚仗功名富贵，而骄人傲人者”，对应第一张描述。 C王冕、杜少卿：王冕才华横溢，拒绝了朱元璋征聘做官的邀请，选择隐居；杜少卿轻视礼教和功名富贵，把钱财都用来帮助他人，自己却安于贫困。他们能够主动辞却功名富贵，品德高尚，符合“终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱”，对应第三张描述。 故①B；②A；③C。 （4）本题考查内容理解及仿写。 这是一道关于名著人物评论的题目，破题点在于准确把握名著《儒林外史》中王冕的人物形象，按照示例的结构和要求进行留言评论。 围绕《儒林外史》中的人物王冕展开，需结合自己的阅读积累与体验。仿照示例“王冕……，……，……”的结构，先点明王冕的人物特点，再用具体事例说明。要从书中选取能够体现王冕性格、品质等方面的典型事例，且语言表达简洁明了。 示例一：王冕才华出众，自学绘画便技艺精湛，所画荷花栩栩如生，名噪一时。 示例二：王冕淡泊名利，拒绝朝廷征辟做官，选择归隐山林，以书画为伴。   12．(1) 褛 肌 xiǔ fēi (2) 吴敬梓 儒林外史 讽刺 范进 (3)热衷功名、逆来顺受、秉性忠厚、迂而不恶。 【详解】（1）本题考查汉字字音字形。 褴褛，lán lǚ ，指衣服破烂不堪。 面黄肌瘦，miàn huáng jī shòu，形容人脸色发黄，身体瘦削，显得营养不良或身体不健康的样子。 朽烂，xiǔ làn ，指物体因腐烂而变得脆弱、破碎。也可用于比喻事物衰落、败坏。 绯袍，fēi páo ，红色的长袍。在古代，绯袍通常是官员的服饰，也可用于形容其他红色的长袍。 （2）本题考查文学常识。 这段文字出自清代吴敬梓所著的《儒林外史》。《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说，鲁迅称其为中国古代最优秀的讽刺小说。 从文段中对“穿麻布的童生”的描写以及后续情节可以判断，这个童生指的是范进。他在小说中是一个典型的被科举制度毒害的人物形象。文段内容是：周进因为久考不中，进了贡院，不由得痛哭出来，众人劝解不住，后来众位客人为他捐了一个监生，谁知一考得中，中了秀才，又中了进士，三年以后，升了御史，钦点广东学道。这段情节是他当广东学道后第一次主持考试的情景。 （3）本题考查名著人物。 热衷功名：周学道即周进，他自己一生热衷科举，到六十多岁还只是个童生，后来好不容易中了举人、进士，就一心扑在科举选拔人才上，希望能为朝廷选拔出所谓的“人才”，让他们走上科举成名之路，这体现了他对功名的极度热衷。 逆来顺受：周进在未中举之前，饱受他人的冷眼和欺辱，如在薛家集教馆时，被众人看不起，甚至连和尚也不把他放在眼里，但他都默默忍受，不敢有任何反抗，展现出逆来顺受的性格特点。 秉性忠厚：他看到范进这样的穷苦童生，因衣着破烂而受冻，心中产生怜悯之情，这说明他本性是善良忠厚的，并非冷酷无情之人。 迂而不恶：周进深受科举制度和封建礼教的影响，思想有些迂腐，比如他对科举的痴迷以及对封建等级制度的盲目尊崇等。但他并非大奸大恶之人，只是一个被时代和社会制度所束缚的可怜人，在自己的能力范围内也会对他人施以援手，如后来他对范进的提携。 13．(1) mú fǔ 刹 厮 (2)C (3) 猪八戒（猪悟能、猪刚鬣） 施耐庵 江竹筠、江竹君、江雪琴 (4)示例： ①孙悟空在取经路上，虽然对唐僧的一些观念不认同，多次蒙受不白之冤，但他舍弃了自由自在的生活，努力改变，护送唐僧取得真经，成就了正果，功德圆满。 ②鲁智深在征讨方腊归来后，不愿与宋江一同回京受赏，他舍弃了功名利禄，却得以善终，在六和寺圆寂。 ③华子良被关押在白公馆的时候，委曲求全、装疯卖傻十多年，虽舍弃了自己正常人的尊严，但他却获得了特务的宽松看管，得知了敌人的“提前分批秘裁”计划，为越狱计划作出了重要贡献。（意思对即可） 【详解】（1）本题考查注音，根据拼音写汉字。 模样，mú yàng ，指人的长相或装束打扮的样子，也可表示事物的形状、姿态。 招抚，zhāo fǔ ，招安，使归附；用笼络的手段使投降归顺。 罗刹，luó chà ，在佛教中指恶鬼，也用来比喻凶恶的人。 这厮，zhè sī ，“这”表示近指，“厮”是对人轻蔑的称呼，“这厮”就是“这家伙”“这个人”的意思，多含贬义。 （2）本题考查词语的意思。识破：看破（他人心中的秘密或诡计）。在这里“破”是“揭露；揭穿”的意思。 A.破碎：烂成碎块的。破：碎裂；残损。 B.破格：打破原有规矩的限制。破：破除。 C.破案：侦破案件。破：揭露；揭穿。 D.破阵：击破敌阵。破：攻克；打败。 故选C。 （3）本题考查文学常识。 由情节“我向罗利处弄得扇子来，却被这厮变作你的模样，口称迎我”可知，这一情节是“三调芭蕉扇”，“你”是指猪八戒。牛魔王变作猪八戒从孙悟空的手中又夺回了芭蕉扇。 《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 《红岩》中江姐的真实姓名是江竹筠。江竹筠，1939年加入中国共产党。1945年与彭咏梧结婚，婚后负责中共重庆市委地下刊物《挺进报》的组织发行工作。1948年，江竹筠在万县被捕，被关押于重庆渣滓洞集中营，面对敌人的酷刑，她坚贞不屈。1949年11月14日，江竹筠壮烈牺牲于歌乐山电台岚垭刑场，牺牲时年仅29岁。   （4）本题考查名著人物形象和情节的识记。 《西游记》中的孙悟空号称为“美猴王”。后来在西牛贺洲拜菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，半夜传授大品天仙决，三年学成，注神体，而后因为这是非常之道，夺天地之造化，侵日月之玄机；丹成之后，鬼神难容。需要躲三灾，得传地煞数七十二变化躲避三灾。最后还学会筋斗云，能一筋斗就十万八千里。神通初成的孙悟空先后大闹地府与天宫，后被天界招安，封为弼马温。因感觉职位低而返回花果山自封为齐天大圣并迫使天庭承认该封号。因醉酒闹天宫，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的金丹，炼成了金刚之躯，阴差阳错间在太上老君的炼丹炉中炼就火眼金睛。之后大闹天宫，十万天兵天将对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来佛祖的斗法中失利，被压在五行山下五百年悔过自新。经观音菩萨点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经。在历经九九八十一难后，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。 《水浒传》中的鲁智深本名鲁达，他武艺高强、不畏强权、嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理、急躁鲁莽、豪放直爽。是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州六合寺圆寂，追赠义烈昭暨禅师。 《红岩》中的华子良，1933年入党，1934年因叛徒出卖被捕。被捕后，韩子栋辗转关押于北平、南京、武汉、益阳、息烽、重庆等地的国民党秘密监狱，时间长达14年之久；为了不暴露共产党员的身份，在狱中，韩子栋整日神情呆滞，蓬头垢面，无论刮风下雨，他总在白公馆放风坝里小跑，特务看守认为他是被关傻关疯了，便叫他“疯老头”。他老家在山东，到重庆后人地生疏，看守们对他比较放心，常常让他随看守去磁器口镇上买东西。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，他为越狱的计划作了巨大的贡献。 示例：鲁智深平方腊后不愿接受朝廷封官，舍弃了功名利禄，离开宋江，在杭州六和寺出家，最终在六和寺圆寂，成为梁山好汉中少有的得以善终的好汉之一。 14．(1) 驳 yōng 躯 fú (2)假设 (3)罗彻斯特为试探简·爱的心意，谎称自己要和英格拉姆小姐结婚，简·爱得知后决意离开。（意思对即可） (4)示例：我同意这种说法。简·爱童年时期寄居在舅妈家，表哥约翰经常欺负她，舅妈却总是偏袒自己的孩子。有一次，简·爱终于爆发，与约翰扭打在一起，她用反抗来为自己争取公正的对待，此外，简·爱认为自己的价值不在于外在的物质和容貌而在于内在的灵魂，她主张灵魂之间平等的对话，体现出她追求自我人格的独立。 【详解】（1）本题考查字音字形。 反驳（fǎn bó）：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 平庸（píng yōng）：寻常而不突出；平凡。 血肉之躯（xuè ròu zhī qū ）：意思是血液和肌肉。指人类躯体。 仿佛（fǎng fú）似乎，好像。 （2）本题考查复句类型。 “要是上帝赐予我……难分难舍”中，“要是”表示假设条件，“会”引出结果，属于假设关系复句。 （3）本题考查名著情节。 这是简·爱对罗切斯特说的一段话。此时简·爱在桑菲尔德庄园当家庭才是，已经爱上了罗切斯特。在罗切斯特为了试探她的感情，故意让她误会自己要娶英格拉姆小姐时，她愤怒地说“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！……就仿佛我们两人穿过坟慕，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此”可知，她表达爱情的方式不是甜腻的赞美，温柔的絮语，更不是祈求，诱惑或勾引，归根结底，她追求的是两颗心的平等结合。简·爱有自己的原则，她不会为爱情抛弃自己的自尊，所以“非走不可”。据此作答即可。 （4）本题考查人物性格分析。 “反抗与独立”是小说《简·爱》中主人公简·爱的标签，这种说法是正确的。 反抗和独立是简·爱最鲜明的性格特点。在盖兹海德府她反抗欺负侮辱她的骄横残暴的表哥，反抗厌恶和痛恨她的冷酷无情的舅妈里德太太。她对于那些迫害她的人显得毫不软弱，并给以狠狠地回击。这就是简·爱的反抗精神。还鲁一度让她的舅妈里德太太陷入害怕和恐慌之中。这个性格特点在她毅然离开桑菲尔德时，发展到顶点。她的反抗精神是通过她的言行所流露出来的。从字里行间中我们可以感受到她那强有力的回击。这样一个坚强的、鲜明的、精神饱满的人物是美的，美在她的超脱世俗，美在她的坚忍不屈。 15．(1) zài 瞒 gòu (2)B (3)C (4)王冕，突出他淡泊名利、行为高洁的隐士形象，与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利之辈形成了鲜明的对比，表达了作者对科举制度下读书人迷失自我的讽刺，寄托了作者坚持高洁品行的理想追求。（答案言之成理即可） 【详解】（1）本题考查字音字形。 “载了母亲”中“载”的读音是zài，意思是“承载、搭载”，“载了母亲”就是搭载着母亲的意思。 隐瞒：yǐn mán，掩盖真相，不让人知道。 勾当：gòu dàng，事情，通常指负面的事物。 （2）本题考查复句类型。 “既不求官爵，又不交纳朋友”中“既…… 又……”连接两个并列的否定行为，表明两种情况同时存在，所以是并列关系复句。 故选B。 （3）本题考查文化常识。 A.“屈尊”是敬称，用于降低身份来做某事，表达对对方行为的尊敬； B.“故乡有如此贤士”中的“贤士”是对有才能、品德高尚之人的尊称； C.“门生”是旧时弟子或学生对老师的自称，是一种谦称； D.“老父台”是对地方官的敬称； 故选C。 （4）本题考查名著人物及内容理解。 一问，结合片段一“既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍”可知，这些行为体现出人物独特的性格和生活方式，具有超脱世俗的特点。结合片段二“这就是门生治下一个乡下农民，叫做A，年纪也不甚大，想是才学写画几笔”可知，明确指出A是乡下农民且会写画。在《儒林外史》中，符合上述特征的典型人物是王冕。由此可知，片段二中的A指的是王冕。 二问，结合片段一“既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书”可知，王冕对官爵和社交毫无兴趣，一心专注于读书，展现出淡泊名利的特点。结合片段一“遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍”可知，王冕的行为自在洒脱，不被世俗观念束缚，凸显其行为高洁的隐士形象。 结合整本书来看，书中众多人物如范进、周进等被科举制度引入歧途，一心追名逐利，丑态百出。由此可知，王冕淡泊名利、行为高洁的形象与书中那些被科举制度影响而迷失自我的追名逐利之辈形成了鲜明的对比。通过这种对比，更能深刻地表达作者对科举制度下读书人丧失自我的讽刺。同时，王冕这样的人物形象也寄托了作者坚持高洁品行的理想追求，在污浊的科举环境中，他宛如一股清流，代表着作者所向往的精神品质。 16．(1) 示例：哪位同学知道“龙行龘龘”是什么意思吗 示例：此次春晚以“龘”字为题眼，有什么用意呢 (2)①删去“组成” ②分号（；）改为逗号（，） (3)示例：我认为春晚不能因为考虑到“接地气”而刻意与高雅艺术隔绝，汉字作为中华文明血脉相承的基石，是中华文明复兴的火种，让一些像“龘”这样能够彰显中华优秀传统文化的汉字适时返场，可以帮助人们通过汉字感受中华民族悠久历史的文化底蕴。 (4)示例：通过此次活动，你对中国传统文化有了哪些更深的了解呢？ 【详解】（1）本题考查情景对话。 第一空：小语的回答是对“龙行龘龘”含义的解释，所以小文的提问应该是询问“龙行龘龘”是什么意思。 示例：“龙行龘龘”是什么意思呀？ 第二空：小语的回答阐述了春晚以“龘”字为题眼的意图，因此小安的提问应该围绕春晚为什么要用“龘”字为题眼展开。 示例：春晚为什么要用“龘”字作为题眼呢？   （2）本题考查病句辨析及标点符号。 ①根据“2024年春晚主标识以‘龘’字为主视觉符号组成”可知，这句话存在句式杂糅的问题，“以……为主”和“由……组成”两种结构杂糅在一起了。去掉“组成”，修改为：2024年春晚主标识以“龘”字为主视觉符号。 ②根据“标识在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的‘再加工’；金属质感的色彩光泽让‘龘’字的造型酷似一枚芯片”可知，分号前后的句子并非并列关系，而是承接关系，用分号不合适。把分号改为逗号，修改为：同时，标识在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片。   （3）本题考查意见建议。 这是一道观点讨论类型的题目，要求针对“春晚主题及主标识使用生僻字是否脱离群众、不‘接地气’”这一观点发表自己的看法。核心在于判断春晚主题及主标识用生僻字和“接地气”之间的关系，需要明确表明自己对该观点是赞同还是反对。观点要清晰明确，阐述理由时需结合春晚的性质、作用以及生僻字带来的意义或影响等方面展开，逻辑要清晰，语言表达要合理通顺。 示例：我不认同这种观点。春晚不仅是大众娱乐，更是文化展示窗口。“龘”虽生僻，但能引发大家对传统文化的好奇与探索，借助春晚传播，能让更多人了解汉字魅力和深厚文化内涵，这也是另一种“接地气” 。 （4）本题考查设计调查问卷问题。 这是一道设计调查问卷问题的题目，目的是调查“探究2024年央视龙年春晚主题中蕴含的中华传统文化”活动的效果。问题要围绕活动内容来设计，且能体现出对活动效果的调查，比如是否通过活动增加了对春晚主题文化内涵的理解、是否提升了对传统文化的兴趣等。 示例1：通过这次活动，你对2024年春晚主题中“龘”字所蕴含的文化内涵的了解程度有提升吗？ 示例2：参加本次活动后，你对春晚中展现的中华传统文化的兴趣是否有所增加？ 17．(1) 袭 chà dà 侯 (2)C (3) 朱自清 战国策 (4)示例：“那时候各国差不多都起了内乱”中“差不多”一词表达极有分寸，表明了作者严谨的学术风格。 【详解】（1）本题考查字音字形。 世袭（shì xí）：指帝位、爵位、领地等世代承袭。 差不多（chà bu duō）：①相差很少；接近。②一般；大多数情况如此。 大夫（dà fū）：古代是官职，位于卿之下、士之上。 诸侯（zhū hóu）：古代帝王统辖下的列国君主的统称。 （2）本题考查短语类型。 “明争暗夺”是并列结构。 A.“刻苦钻研”是偏正结构； B.“敬畏生命”是动宾结构； C.“调查研究”是并列结构； D.“粮食丰收”是主谓结构； 故选C。 （3）本题考查文学常识。 文段节选自朱自清《经典常谈》中的《〈战国策〉第八》。《经典常谈》是朱自清先生编撰的国学研究专著，全书共十三篇，按照传统的经史子集的顺序，对中国古代重要文献典籍的基本知识进行了介绍。在《〈战国策〉第八》这一章节中，开篇就提到了春秋末年封建制度崩坏的相关内容。 （4）本题考查内容理解。 用词准确：根据“春秋末年，列国大臣的势力渐渐膨胀起来”可知，“渐渐”准确地描绘出大臣势力是逐步发展壮大的，而非一蹴而就，体现了对历史发展过程的精准把握。 表述客观：根据“那时候各国差不多都起了内乱”可知，“差不多”一词，没有绝对化地说各国都起了内乱，而是基于历史事实，客观地指出当时大部分国家出现内乱的情况，避免了片面和绝对的表述。 论据详实：为了说明“封建制度崩坏的开始”，列举了“晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的齐国也让姓田的大夫占了”以及“周室也经过了内乱，土地大半让邻国抢去，剩下的又分为东、西周”等具体事例，通过这些确切的史实来支撑观点，使论证有根有据，严谨可靠。据此回答即可。 18．(1) gòu yìn 蹉 拙 (2) 儒林外史 吴敬梓 (3)D (4)萧云仙不懂官场潜规则，得罪了上司；后来清查修城账目，他因超支而被责令赔偿，导致家产赔光，最终落魄。 【详解】（1）本题考查字音、字形。 勾当：gòu dàng ，事情，今多指坏事情。 荫子：yìn zǐ ，因先辈有功而给予子孙入学或任官的权利。 蹉跎：cuō tuó ，光阴白白地过去。 老拙：lǎo zhuō ，老年人的自谦之词。 （2）本题考查文学常识。 选段出自《儒林外史》第三十九回“萧云仙救难明月岭 平少保奏凯青枫城”。在这一回中，萧云仙用弹弓打瞎恶僧双眼，救下老和尚，后偶遇郭孝子，郭孝子劝说他报效朝廷。萧云仙在投军途中还遇到木耐，将其降服后一同投军，之后在战场上建立功绩。 《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。 （3）本题考查名著人物分析。 在《儒林外史》中，萧云仙受郭孝子教导后前往青枫城替朝廷效力。他在青枫城积极投身建设，组织百姓修城墙以巩固城防；开水利来促进农业生产；兴办学校以教化民众。文中并没有情节体现他在青枫城有清除匪患的作为。 故选D。 （4）本题考查名著人物及内容概括。 根据《儒林外史》原文“萧云仙只能算个尽忠职守的人才，称不上帅才，因为他不懂得大明王朝的那些官场潜规则。修筑城墙一事，他被上司弹劾，被定为使用流民充当工役甚多，工钱任意浮开”可知，萧云仙不懂官场潜规则，没有搞好与其他官员和当地豪绅的关系，因此得罪了上司。又根据原文“经工部的老爷们核算下来，却得了个‘任意浮开’的罪名，还说‘应请核减银七千五百二十五两有零，在于该员名下着追’”可知，后来清查修城账目时，他被认定超支，被责令赔偿七千多两银子的工程款，最终家产赔光，结局落魄。 19．(1) kàn 籁 sà 峭 (2) 简·爱 罗切斯特 (3)“我”初遇罗切斯特时，对他只是普通的主仆关系；后来逐渐了解，“我”爱上了罗切斯特，两人决定结婚；但婚礼上得知罗切斯特已有妻子，“我”离开；经历波折后，罗切斯特受伤，“我”又回到他身边。 (4)“我”：善良、勇敢、有同情心，看到罗切斯特受伤主动帮忙。罗切斯特：性格有些高傲，但内心善良，受伤时坚强，对待感情执着。 【详解】（1）本题考查字音字形。 俯瞰（fǔ kàn）：俯视，从高处往下看。 万籁俱寂（wàn lài jù jì）：各种声响都静下来。形容环境非常宁静。 飒飒（sà sà）：形容风、雨声。 峭岩（qiào yán）：陡峭的山石或山崖。 （2）本题考查名著人物。 这个文段摘自《简·爱》，写的是简·爱在桑菲尔德庄园当家庭老师时遇到罗切斯特先生的情景。这是一段环境描写。 根据“我心里很想帮忙，或者我想至少是爱管闲事，这时我再次走近了他”可知，这段情节是：简·爱刚到桑菲尔德两三个月时，一次在外出寄信的途中，在山路上遇到罗切斯特摔下马来，简·爱上前帮忙。所以“我”是简·爱，“他”是罗切斯特先生。 （3）本题考查名著人物关系。 选文中“我”（简·爱）与“他”（罗切斯特）的关系经历了从陌生到熟悉、从雇佣关系到互相欣赏、最终结为夫妻的过程。 最初，“我”作为家庭教师来到桑菲尔德庄园，与罗切斯特先生是雇主与雇员的关系。随着相处时间的增加，两人逐渐发现彼此精神上的契合，罗切斯特被简·爱的独立和智慧吸引，而简·爱也被罗切斯特的真诚和复杂性格所打动，两人走入爱河，并决定结婚。结果在婚礼现场，被人揭出了罗切斯特已有疯妻（伯莎）的真相，二人关系陷入危机。简·爱拒绝成为罗切斯特的情妇，选择离开，体现她对道德原则的坚守。后来，简·爱继承了叔叔的巨额遗产后，在罗切斯特因火灾失明残疾后回到他身边，两人以平等的姿态缔结婚姻，成了恩爱夫妻。 （4）本题考查名著人物形象。 根据文段中“我心里很想帮忙，或者我想至少是爱管闲事，这时我再次走近了他”可知，简·爱在黄昏的山路上，听到奇怪声响后，发现罗切斯特从马上摔下的场景。这是简·爱第一次见到自己的主人，但她不认识罗切斯特，不知道他是庄园的主人。从简·爱主动支帮助受伤的罗切斯特这件事，可以看出简·爱的本性善良，富有同情心，做事果敢，乐于助人。 罗切斯特初次见到简·爱，他表面上是高傲的，受伤时的坚强表现是故意装出来的。罗切斯特与简·爱交流时坦率自然，接受简·爱的帮助，暗示他内心渴望理解和陪伴。后续情节中，他对简·爱坦诚相待，展现对简·爱的尊重与依赖，表现了对感情的执着。 20．(1) mǐn 眷 赐 shèn (2) 不愿嫁给盐商宋为富作妾 夏洛蒂•勃朗特 罗切斯特 (3)B (4)简•爱得知罗切斯特已有妻子，从桑菲尔德庄园出走。 【详解】（1）本题考查字音字形。 器皿，qì mǐn ，指饮食用具，如杯、盘、碗、碟及炊具等。也可泛指各种盛东西的日常用具。 家眷，jiā juàn，指家属，也特指妻子儿女等。 赐予，cì yǔ ，作为一项恩惠而授予，恩赐给予。通常是地位高的人或神对地位低的人给予财物、荣誉等。 甚至，shèn zhì，表示所提出的是突出的、进一步的事例，用于强调程度或突出某一情况。 （2）本题考查名著识记。 对于文段【甲】，从“沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：‘彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。’”以及“不如走离了他家，再作道理”可以看出，沈琼枝走离宋家的原因是她不愿嫁给盐商宋为富作妾，不想被宋为富纠缠。 文段【乙】出自《简・爱》，《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 这段话是简・爱对罗切斯特说的，体现了简・爱追求平等、自尊自爱的性格特点。 （3）本题考查名著识记。 B.不正确。在《儒林外史》中，匡超人并不是正面人物形象。他原本是一个淳朴善良的农村少年，但在社会的熏染下逐渐变得虚伪、势利、忘恩负义。而王冕、杜少卿、虞育德等是作者塑造的正面人物，他们有着高尚的品德和独立的人格，与书中的丑恶现象形成鲜明对比。 故选B。 （4）本题考查对名著情节的识记。 简·爱与罗切斯特的婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教堂，声称婚礼不能进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎梅森为妻。罗切斯特承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。她有遗传性精神病史，就是她在罗彻斯特的房间放火，也是她撕碎简·爱婚纱的面罩。简·爱经历场严峻的考验，法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她仅有的积蓄花光后风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。当简·爱得知罗切斯特已有妻子，为了“尊严”，从桑菲尔德庄园出走。 这与沈琼枝为了维护自己的尊严，不愿作妾而从宋家出走的情节相似，都是女性为了坚守自己的尊严和内心的原则，做出了离开的决定，体现了她们对自我价值和尊严的重视。 21．(1) tuì 润 矫 jié (2)示例： 蝉 你深藏地下度过漫长的黑夜 却给人们带来了夏日的欢歌 (3)在《昆虫记》里，螳螂是极具反差感的独特存在。它外形优雅，薄翼修长，小嘴尖尖，颈部灵活。可一旦进入捕猎状态，就尽显“老虎”本性。它前肢如锐利的大刀，瞬间出击，动作迅猛，能精准捕获猎物，毫不留情。在求偶时，雌螳螂还会吃掉雄螳螂，尽显冷酷凶残。（意思对即可） 【详解】（1）本题考查字音字形。 蜕变，tuì biàn，本指蝉蜕壳变。后比喻事物发生形或质的改变。在生物学上，指昆虫在生长发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，如蝉从幼虫变为成虫的过程。 湿润，shī rùn，潮湿润泽。形容物体含有水分，不干燥。 矫健，jiǎo jiàn，强壮有力，英勇威武。通常用来形容人的身体、步伐、姿态等，也可用于形容动物的动作。 劫掠，jié lüè ，抢劫掠夺。指用暴力手段夺取（财物或人），通常用于描述强盗、侵略者等的行为。 （2）本题考查仿写。 示例中，第一行直接点明写作对象“圣甲虫”；第二行描述圣甲虫“以污秽为食”的生活习性，这是对其生存方式的呈现；第三行“却时刻吐露着母爱的馥郁”形成转折，挖掘圣甲虫身上隐藏的令人动容的情感特质 —— 母爱，将其形象从单纯的食腐昆虫升华到充满温情的层面，前后形成鲜明对比，使圣甲虫形象立体且富有诗意。 从甲文段可知，蝉幼虫先在黑暗的地下生活，爬出洞口后完成蜕变，这是其独特的成长历程。蜕变后的蝉在夏日鸣叫，生命虽短暂却努力绽放光彩。这些都可作为创作素材。 构思诗句： 第一行：直接点明对象“蝉”，简洁开篇，让读者明确诗歌主角。 第二行：从蝉的成长经历出发，如“你在暗地蛰伏数载”，描绘蝉幼虫在地下漫长黑暗时光里的等待，突出其坚韧与隐忍，或者“你挣脱泥土的禁锢”，强调蝉突破困境、努力蜕变的过程。 第三行：可从蝉蜕变后的生命状态挖掘诗意，如“终在枝头唱响生命的华章”，展现蝉在短暂生命里尽情释放活力，用歌声诠释生命意义；也能从蝉蜕变这一行为的精神内涵着手，像“以蜕变书写重生的传奇”，突出蝉勇于改变、获得新生的顽强生命力 。 示例： 蝉 你于黑暗中蛰伏 终在夏日奏响生命的欢歌 （3）本题考查理解名著。 外表典雅优美：从乙文中可知，螳螂体型矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，借助柔软脖颈，它的头可以灵活转动，几乎带有面部表情，这些都让螳螂看起来典雅优美。 实则凶猛如虎：在《昆虫记》中，螳螂是肉食性昆虫，善于捕猎其他昆虫。它那看似祈祷的臂膀，其实是可怕的劫掠工具，会突然出击，以闪电般的速度抓住猎物。它甚至敢于攻击比自己体型大很多的昆虫，比如蝗虫等，其捕猎时的凶狠和果断，完全符合“昆虫界的‘老虎’”这一特点 。 22．(1) 省 xián 挠 bān (2) 监生 范进 离开 妻子 (3)示例：杜少卿对当时社会主流观念的超越。蔑视科举功名：在《儒林外史》的背景下，科举是读书人追求功名利禄、光宗耀祖的主要途径，社会主流观念将科举及第视为人生最高荣耀。然而，杜少卿却对此极为不屑。他拒绝参加科举考试，认为科举制度束缚了读书人的思想，是求取功名的工具，而非真正追求学问和道德修养的途径。例如，当臧蓼斋劝他参加科举时，他说：“这学里的秀才，未见得好似奴才。”这种对科举功名的蔑视，是对当时社会主流观念的大胆挑战。 简・爱对当时社会主流观念的超越。追求平等的爱情：在简・爱所处的时代，社会等级观念森严，爱情往往受到门第、财富等因素的影响。但简・爱追求的是纯粹平等的爱情。在与罗切斯特相处时，尽管她只是一个家庭教师，而罗切斯特是富有的庄园主，地位悬殊，但她从不自卑自贱，敢于表达自己对罗切斯特的爱，并且要求在精神上与他平等。当她发现罗切斯特有妻子时，尽管深爱着他，还是毅然选择离开，因为她无法接受不平等的爱情和婚姻，这种对平等爱情的执着追求，超越了当时以物质和地位为基础的爱情观念。 【详解】（1）本题考查字音、字形。 不省人事：bù xǐng rén shì，指昏迷过去，失去知觉，也指不懂人情世故。 稠涎：chóu xián，指浓稠的口水。 不屈不挠：bù qū bù náo，形容在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 颁发：bān fā，公布、发布（命令、指示、政策等）；授予（勋章、奖状、证书等）。 （2）本题考查名著故事情节识记。 甲文选自《儒林外史》，在《儒林外史》所描绘的科举制度背景下，参加贡院考试有一定的资格要求。监生是国子监学生的简称，通过捐纳等方式可以获得监生资格，有了监生资格便可以参加乡试等科举考试。周进出身贫寒，一直未能取得功名，也没有钱捐纳监生，所以只能看着贡院的号板，因自己无法实现科举梦想而悲痛欲绝，出现了文中撞号板、大哭等情节。周进后来在他人的帮助下获得了监生资格，进而考中举人、进士，最后成为广东学道。在他担任广东学道期间，主持了当地的科举考试，范进就是在这次考试中被周进赏识，周进看到范进的文章后，认为他有真才实学，将他录取为举人。范进中举后喜极而疯，以及之后一系列围绕范进及其周围人的故事，深刻地展现了科举制度对人性的扭曲和社会的种种世态炎凉，是《儒林外史》中的经典情节。 乙文选自《简•爱》，因为婚礼前夜，简在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。所以在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗切斯特。离开桑菲尔德庄园，简•爱积蓄花光后沿途乞讨，历尽磨难，最后晕倒在牧师圣约翰家门前。 （3）本题考查名著阅读分析。 《儒林外史》中的杜少卿和《简・爱》中的简・爱都是具有鲜明个性和反叛精神的人物，他们在不同方面对当时的社会主流观念有所超越： 杜少卿对当时社会主流观念的超越。 蔑视科举功名：在《儒林外史》的背景下，科举是读书人追求功名利禄、光宗耀祖的主要途径，社会主流观念将科举及第视为人生最高荣耀。然而，杜少卿却对此极为不屑。他拒绝参加科举考试，认为科举制度束缚了读书人的思想，是求取功名的工具，而非真正追求学问和道德修养的途径。例如，当臧蓼斋劝他参加科举时，他说：“这学里的秀才，未见得好似奴才。”这种对科举功名的蔑视，是对当时社会主流观念的大胆挑战。 反对封建礼教：当时的封建礼教强调等级森严、男尊女卑等观念。杜少卿却敢于突破这些束缚。他尊重女性，反对纳妾，认为夫妻应是平等的伴侣关系。他和妻子共同生活，相敬如宾，这在当时男尊女卑的社会环境中是非常罕见的。此外，他还对封建礼教中的繁琐礼仪嗤之以鼻，在为父亲办丧事期间，他没有遵循那些迂腐的礼教规定，而是按照自己的方式表达对父亲的哀思，展现出对传统礼教的叛逆。 轻视金钱财富：在那个追求财富、以财富衡量社会地位的时代，杜少卿却把金钱看得很淡。他仗义疏财，周济他人，毫不吝啬。例如，他资助张俊民的儿子应考，帮助鲍廷玺组建戏班子等，从不计较回报。他认为财富应该用于帮助他人、追求精神上的富足，而不是用来炫耀和积累权势，这种财富观与当时社会的主流观念形成了鲜明对比。 简・爱对当时社会主流观念的超越。 追求平等的爱情：在简・爱所处的时代，社会等级观念森严，爱情往往受到门第、财富等因素的影响。但简・爱追求的是纯粹平等的爱情。在与罗切斯特相处时，尽管她只是一个家庭教师，而罗切斯特是富有的庄园主，地位悬殊，但她从不自卑自贱，敢于表达自己对罗切斯特的爱，并且要求在精神上与他平等。当她发现罗切斯特有妻子时，尽管深爱着他，还是毅然选择离开，因为她无法接受不平等的爱情和婚姻，这种对平等爱情的执着追求，超越了当时以物质和地位为基础的爱情观念。 坚持独立的人格：当时的社会观念认为女性应该依赖男性，处于从属地位。然而，简・爱始终坚持独立的人格，不依赖任何人。她通过自己的努力学习和工作，成为一名家庭教师，实现经济上的独立。在面对各种困难和挫折时，她从不向命运低头，始终保持着坚强的意志和独立的思考能力。例如，在寄宿学校时，她忍受着艰苦的条件和校长的虐待，但依然坚持学习，不断提升自己，这种独立自强的精神使她超越了当时社会对女性的传统定位。 反抗社会偏见：简・爱作为一个孤女，在舅妈家遭受了种种歧视和虐待，但她没有因此而自卑或屈服。她勇敢地反抗舅妈和表兄的欺负，维护自己的尊严。在当时的社会中，孤女往往被视为可怜的弱势群体，受到社会的偏见和冷落，但简・爱以自己的勇敢和坚定，反抗着这种不公平的待遇，向世人证明孤女也有自己的尊严和价值，这是对当时社会偏见的有力挑战。 23．(1)①应把“想象”改为“寄托”。②将“天问之名”中的“天问”加引号。 (2)示例：感谢你们精彩的授课，让我们学习到了许多有趣的太空知识，感受到了太空的奇妙与科学的魅力，期待下一次的太空课堂！ (3) 这些项目的名称很有传统文化特色 $$ 专题02 基础知识考查、名著阅读（原卷版） 【1-2025年安徽中考语文真题】请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 …… 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在zhù贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （节选自《朝花夕拾·五猖会》） [乙] “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yù( )定    茶炊( )    zhù( )贺 (2)下列对选文[甲]画线句中“意思”的解释，正确的一项是（   ） A．某种趋势或苗头 B．意见 C．语言文字的意义 D．趣味 (3)根据《朝花夕拾》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。 人物描写 出处（填篇名） 常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。 《阿长与〈山海经〉》 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，扶着一叠大大小小的书。 ① 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 ② (4)儿时的“我”对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么不同？对这两段经历的回顾，体现了作者对儿童教育怎样的思考？ 【2-2024年安徽中考语文真题】 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 它以难zhē掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhē( )掩    召( )唤    散( )去    shǔ( )光 (2)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（   ） A．使高树/繁枝向它/舞蹈 B．群众/在旷场上/高声说话 C．黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D．乘上/有金色轮子的/车辆 (3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是 。 (4)“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。 【3-2023年安徽中考语文真题】 请运用积累的知识，完成小题。 却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。” 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹zhànɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”…… 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。 （节选自《西游记》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 云duān( )    八旬( )    竹zhànɡ( )    抖擞( ) (2)小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票如下图），其中与选文内容相关的一枚邮票是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 、 、 （填写字母）。 A天竺收玉兔                      B流沙河收沙僧               C三打白骨精 (3)请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。 示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍的开路先锋。 【4-2022年安徽中考语文真题】 请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。 【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dài( )上    运转( )     细茎( )         téng( )本植物 (2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（   ） A．曼延   一律   尽管 B．蔓延   一律   不管 C．蔓延   一直   尽管 D．曼延   一直   不管 (3)以上两段文字均出自《 》， 【甲】语段中“加拿大人”指的是 （人名）。 (4)富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。 【5-2021年安徽中考语文真题】 请运用所积累的知识，完成下列小题。 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hang高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 缘( )故    劲( )儿    引hang( )高歌 (2)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是( ) A．粽叶飘香   B．光辉历程   C． 绿水青山   D．面向未来 (3)选文中提到的“琵琶”是一种民族乐器。下列诗句中没有写到乐器的一项是( ) A．葡萄美酒夜光杯  B．谁家玉笛暗飞声   C．箫鼓追随春社近   D．五十弦翻塞外声 (4)以上文段节选自长篇纪实作品 (又名(西行漫记》)，选文中的“我”指的是 (人名)。选文中“他们” 的美好品质尤为突出。 1．（2025·安徽芜湖·一模）请阅读下面的文字，完成各题。 长江之畔，璀粲明珠，半城山半城水，这便是我的家乡——芜湖。八百里皖江，凝聚天地灵气，造就了芜湖清秀隽永的城市风貌。被步行街环绕着的美丽湖泊，因其水清可鉴，形似圆镜，“水惟不竞形俱鉴”，故名“镜湖”。镜湖旁亭台楼阁，曲桥长廊，细柳掩映。春和日丽，千株绿柳，万条丝tāo，低垂摇yè，倒映水中，恰似一幅天然水墨画卷。泛舟湖上，如置山水中：_________________，_________________。 蒙蒙细雨中漫步湖堤，但见一湖烟雨，满堤烟柳。人在观岚亭，凭栏眺赭山，湖光山色，“烟雨缥缈”。每当夕阳西斜之际，赭山与湖水相映，亭形塔影，显得更加千娇百媚。入夜，霓虹闪烁，灯火绕堤，更是如梦如幻。 (1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。 隽( )永    丝tāo( )    摇yè( ) (2)第一段有处含错别字的词语，请找出并改正。 改成 (3)请在横线处填写句子，使之与前句构成对偶句。 (4)请结合语境，说说语段中“隽永”的含义。 (5)请提炼画波浪线句的主干。 2．（2025·安徽亳州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 一个是做裁缝的。……每日替人家做了生活，余下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。朋友们和他相与的问他道：“你既要做雅人，为甚么还要做你这责行？何不同些学校里人相与相与？”他道：“我也不是要做雅人，也只为性情相近，故此时常学学。至于我们这个贱行，是祖父yí留下来的，难道读书识字，做了裁缝就玷污了不成？况且那些学校中的朋友，他们另有一番见识，怎肯和我们相与。而今每日寻得六七分银子，吃饱了饭，要弹琴，要写字，诸事都由得我；又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色，天不收，地不管，倒不快活？”朋友们听了他这一番话，也就不和他亲热。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 yí( )留          玷( )污          伺( )候 (2)下列词语的词性与“相与”相同的一项是 （   ） A．弹琴 B．性情 C．时常 D．况且 (3)以上文段选自 （填作者名）所著的《儒林外史》，选段中“他”指的是 （填人名）。 (4)《儒林外史》是一部揭示科举制度毒害读书人心灵的力作，小说在开头以及结尾刻画了几位淡泊名利的读书人，却在中间部分以大量的篇幅塑造一群醉心功名的读书人。请说说作者这样安排的意图。 3．（2025·安徽合肥·一模）小华同学为本次艺术展览会的展板设计了如下的三则主题词，请阅读并完成各题。 ：唱念做打，技艺精湛；生旦净丑，精彩纷呈。脸谱奇妙，唱腔婉转，人物表演惟妙惟肖，故事情节跌dàng起伏，尽显世间百态。 中国音乐：丝竹有韵，五音多情。曲如流水，悦耳动听；声若天籁，余音绕粱。或蕴超然物外之趣，或表凛然傲骨之意，足以壮志抒怀。 中国建筑：一砖一瓦，筑精yì求精之品；一榫一卯，显独具匠心之工。飞檐斗拱，是凝固的音乐，是定格的舞蹈，寄托着浪漫的安身梦。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 技艺精湛( )    跌dàng( )起伏    凛( )然傲骨    精yì( )求精 (2)从描述的内容来看，第一个展板展览的对象应该是 。 (3)第二个展板上的主题词中，有错别字的一个词语是“ ”，应改为“ ”。 (4)下面的句子是从第三个展板的主题词改写而来，请分别用“ ”、“ ”、“ ”标注出这个句子的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语。 独具匠心的飞檐斗拱一直寄托着中国人民浪漫的安身梦。 4．（2025·安徽六安·二模）请运用积累的知识，完成小题。 话说那林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒且靠后。便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。 那宝玉亦在孩提之间，况自天性所禀来的一片愚拙偏僻，视姊妹弟兄皆出一意，并无亲疏远近之别。其中因与黛玉同随贾母一处坐卧，故略比别个姊妹熟惯些。既熟惯，则更觉亲密；既亲密，则不免一时有求全之毁，不虞之隙。这日不知为何，他二人言语有些不合起来，黛玉又气的独在房中垂泪，宝玉又自悔言语冒撞，前去俯就，那黛玉方渐渐的回转来。 （节选自《红楼梦》） (1)给加点的字注音。 参商( )  悒郁( )  禀来( )  不虞之隙( ) (2)下列对《红楼梦》相关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．《红楼梦》原名《石头记》，是中国古代章回体长篇小说，被列为中国古典四大名著之首。 B．文中的林黛玉，生性敏感多疑，她与贾宝玉的爱情悲剧是小说的重要情节之一。 C．薛宝钗性格温婉，善于处世，深得贾府上下人的喜爱。 D．小说以贾、史、王、林四大家族的兴衰为背景，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 (3)请从贾宝玉、林黛玉中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。 示例：薛宝钗端庄稳重，豁达随分，是贾府中备受称赞的女子。 (4)文中“求全之毁，不虞之隙”是什么意思？请简要解释。 5．（2025·安徽阜阳·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 正是严冬天气，tóng云密布，shuò风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。 【乙】 智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真‘罗汉’身体无千万斤气力，如何拔得起！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 tóng( )云      shuò( )风      差( )拨      直裰( ) (2)下列对两段文字中词语运用的分析，不正确的一项是（   ） A．“纷纷扬扬”一词生动形象地写出了雪花飘落时杂乱、繁多的样子，渲染出一种寒冷、孤寂的氛围，为林冲的命运转折埋下伏笔。 B．“向火”一词写出了老军在草厅内烤火取暖的情景，简单二字，勾勒出当时的生活场景，也从侧面表现出草料场环境的寒冷。 C．“相了一相”中的“相”是观察的意思，鲁智深在拔树前“相了一相”，体现出他做事鲁莽，不考虑后果，仅凭一时冲动行事。 D．“一齐拜倒在地”中“一齐”一词，表现出众泼皮看到鲁智深倒拔垂杨柳后的震惊与佩服，从侧面烘托出鲁智深的神力。 (3)上面两个语段都出自名著《水浒传》，情节分别出自 和 两个脍炙人口的故事。 (4)有人说“性格决定命运”，林冲和鲁智深性格迥异，却最终都走上同样的道路。请说说他们性格的不同之处，并分析一下两人殊途同归的根源所在。 6．（2025·安徽亳州·二模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 A见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间，A道：“林教头，久闻你大名，今日得见，实乃柴某之幸。这高俅那厮，实在可恶，竟将你逼至如此境地。”林冲起身，抱拳道：“大官人仗义疏财，江湖闻名。林冲落难至此，承蒙官人收留，实在感激不尽。”A摆摆手，笑道：“教头不必客气，你乃英雄豪杰，日后若有需要，定当全力相助。”酒足饭饱后，又安排林冲住下，还zhǔ咐庄客：“好生伺候林教头，莫要有半点怠慢。” （节选自《水浒传》第九回） 【乙】 B默默地看了我几分钟，随后说：“劳埃德先生我有些认识，我会写信给他的。要是他的答复同你说的相符，我们会公开澄清对你的诋毁。对我来说，简，现在你已经清白了。”她吻了吻我，仍旧让我呆在她身边。 （节选自《简·爱》第八章） 【丙】 落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是气温暖，这时已是十二月上自，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里，封门进去……周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学！”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思……又取过范进卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文！真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。 （节选自《儒林外史》第三回） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 款( )待   zhǔ( )咐    澄( )清 (2)【甲】段中的A是指 ，【乙】段中的B是指 。（填人名） (3)【丙】文中，周进是范进的“重要他人”，请简要分析其中的讽刺意味。 (4)结合选段内容和补充材料，从林冲、简·爱中任选一位，分析其生命中的“重要他人”对他们产生的具体影响。 重要他人（significant others）是心理学和社会学都关注的概念，指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。 ——百度词条 7．（2025·安徽安庆·二模）请运用所积累的知识，完成问题。 [甲] ㅤㅤ已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，qiè生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。 [乙] ㅤㅤ切叶蜂的小叶片，都是用它那把小刀——嘴用剪成的。为了适应巢的各部分的要求，它往往用这把剪刀剪出大小不同的小叶片。对于巢的底部，它往往精心去设计，一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不能完全吻合地道截面的话，它会用两三张较小的tuǒ圆的叶片凑成一个巢底，一直到紧密地与地道截面吻合为止，决不留一点空隙。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①吻合 ②qiè 生生 ③tuǒ 圆 (2)下列短语的结构类型与“精心设计”相同的一项是（   ） A．莫名其妙 B．完全吻合 C．害怕极了 D．命丧黄泉 (3)以上语段文选自《昆虫记》，这是一部科学与文学完美结合的典范，被誉为“ ”。[甲]语段描述的是螳螂善于利用“ ”捕获猎物。 (4)《昆虫记》中洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，请举例分析这一特点在[乙]语段中的体现。 8．（2025·安徽安庆·二模）请运用积累的知识，完成问题。 中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉xiè漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易zhuàn钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了。天怕人不够吃的，所以降下米来让他们存着救急。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里喙哭。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 痕迹    巧诈     xiè 漏     zhuàn 钱 (2)以上文段节选自《 》的首篇《说文解字第一》，作者是 （填人名）。 (3)《说文解字》中的象形、指事、会意、形声都是造字的方法。“休”是 字，“种”是 字。 (4)请结合选文说说“被仓颉教坏”后，人有哪些具体表现？ 9．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用积累的知识，完成小题。 但朱子的意思，有了《大学》的提纲挈领，便能领会《论》《孟》里精微的分别去处；融贯了《论》《孟》的旨趣，也便能领会《中庸》里的心法。人有人心和道心；人心是私欲，道心是天理。人该修养道心，克制人心，这是心法。朱子的意思，不领会《中庸》里的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的。他所以将《中庸》放在第三步，和《大学》《论》《孟》合为“四书”……却重在liè取功名；这是不合于他提倡的本心的。至于顺序变为《学》《庸》《论》《孟》，那是书贾因为《学》《庸》篇页不多，合为一本的缘故；通行既久，居然约定sú成了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 挈( )领          着( )眼           liè( )取功名           约定 sú( )成 (2)文段出自朱自清撰写的《经典常谈》，这本书共 篇，文段中的“朱子”是对 的尊称。 (3)按照朱子的本心研读“四书”，下列分析正确的一项是（   ） A．要理解其内在逻辑，由深及浅，方能融会贯通。 B．是为了修养道心，克制人心，领会心法。 C．是为了提升修养，入德治学，获得功名。 D．要从细微处着手，进而读天下书，论天下事。 (4)关于《经典常谈》一书，有些同学不愿意阅读，觉得较为枯燥，没什么大的意义。请你结合本书有关内容对他们进行劝说。 10．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。 自东郭演武之后，梁中书十分爱惜杨志。早晚与他并不相离。月中又有一分请受。自渐渐地有人来结识他。那索超见了杨志手段高强，心中也自qīn伏。不觉光阴迅速，又早春尽夏来。时逢端午，蕤宾节至。梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。但见： 盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆金，美女高qíng青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。 酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从出身，今日为一统帅，掌握国家重任，这功名富贵从何而来？”梁中书道：“世杰自幼读书，颇知经史；人非草木，岂不知泰山之恩？提携之力，感激不尽！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 qīn( )伏    高qíng( )    相( )公 (2)请写出画线句中所描绘古代端午节的两种习俗。 ① ；② 。 (3)以下关于杨志相关情节的排序，正确的一项是（   ） ①北京斗武    ②丢失花石纲    ③怒杀泼皮牛二    ④双夺宝珠寺 A．③②①④ B．①③②④ C．②③①④ D．②①③④ (4)文中蔡夫人与梁中书的对话看似平常，却暗含深意，请结合整本书内容，谈谈蔡夫人的发问有何意图？ 11．（2025·安徽芜湖·一模）阅读下面这段文字，完成小题。 王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、là肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。 弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，（   ）一派日光来，（   ）得满湖通红。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，（   ）绿得可爱。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 là( )肉    弹( )指    烦zào( )    须臾( ) (2)依次填入选文括号处的词语，全部正确的一项是（   ） A．升起  照射  尤其 B．透出  照耀  尤其 C．透出  照耀  也是 D．升起  照射  也是 学校依据《儒林外史》序作者闲斋老人对本书的评价设计了猜灯谜活动，请依据你对《儒林外史》的阅读与思考，在每一条谜语下面选出相应的人物（填选项）。 (3) ①              ②           ③ 备选项：A周进、范进    B严贡生、汤知县    C王冕、杜少卿 (4)阅读《儒林外史》后，同学们纷纷在“名著人物—王冕”阅读专区分享感触。请你仿照示例，结合自己的阅读积累与体验在专区留言评论。 示例：王冕善良孝顺，将秦家做给他的好吃食都留给母亲，常用牛车载母亲外出游玩。 12．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成问题。 次日，行香挂牌，先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，褴lǚ破烂的。落后点进一个童生来，面黄jī瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌！ (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①褴lǚ ②jī 瘦 ③朽 烂 ④绯 袍 (2)以上语段出自清代 （填写人名）所著的《 》，这部作品被鲁迅称为中国古代最优秀的 小说。语段中“穿麻布的童生”指的是 （填写人名）。 (3)请根据整本书阅读，简要概括周学道这一人物的形象特点。 13．（2025·安徽亳州·二模）请运用积累的知识，完成下面小题。. 作家作品 情节摘录 《西游记》 【甲】行者道：“不是怪你来迟，这泼牛十分无礼！我向罗chà处弄得扇子来，却被这sī变作你的模样，曰称迎我，我一时欢悦，转把扇子递在他手，他却现了本像，与老孙在此比并，所以误了大事也。” 《水浒传》 【乙】就行出榜，去各处招抚，以安百姓。其余随从贼徒，不伤人者，亦.准其自首投降，复为乡民，拨还产业田：园。克复州县已了，各调守御官军，护境安民，不在话下。 罗广赋、杨益言《红岩;》 【丙】他觉得那位“看守员”被敌特识破的可能性很小，因为他一贯谨慎小心；最大的可能，就是遇到了敌特最近采取的换防措施，突然把他调走了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 模( ) 样   招抚( )  罗 chà( )        这sī( ) (2)下面选项中与“识破”的“破”意思相同的一项是（   ） A．破碎 B．破格 C．破案 D．破阵 (3)情节摘录【甲】：画线的“你”是指 .（填人物），【乙】作者是 ；《红岩》中江姐的真实姓名是 。 (4)经典小说往往都蕴含了“舍”与“得”的智慧，请从下面的名著人物中，任选一个，结合相关情节简要阐述。 示例：简·爱：当她得知罗切斯特有妻子的时候，毅然离开了庄园，舍弃了安定的生活和渴望的爱情，但是她却获得了人格的尊严。 备选人物：孙悟空 （《西游记》）   鲁智深 （《水浒传》）   华子良（《红岩》） 14．（2025·安徽滁州·一模）请运用积累的知识，完成小题。 “我告诉你我非走不可！”我反bó道，感情很有些冲动。“你难道认为，我会甘愿留下来做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍。我不是根据习俗、常规，其至也不是血肉之qū同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟慕，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 反bó( )       平庸( )       血肉之qū( )       仿佛( ) (2)文段中画横线句子属于 复句。 (3)文段中的“我”“非走不可”的原因是 。 (4)有人说，“反抗与独立”是小说《简·爱》中主人公简·爱的标签。你是否同意这种说法？请结合上述文段和整本书阅读简述理由。 15．（2025·安徽蚌埠·一模）某校开展《儒林外史》阅读交流会，请你参与完成下列活动。 片段一： 但他性情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。 片段二： 当下寒暄已毕，酒过数巡，危素道：“前日承老父台所惠册页花卉，还是古人的呢，还是现在人画的？”时知县不敢隐mán，便道：“这就是门生治下一个乡下农民，叫做A，年纪也不甚大，想是才学写画几笔，难入老师的法眼。”危素叹道：“我学生出门久了，故乡有如此贤士，竟坐不知，可为惭愧。此兄不但才高，胸中见识，大是不同，将来名位不在你我之下。不知老父台可以约他来此相会一会么？” 片段三： 又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。”又想道：“老师前日口气，甚是敬他；老师敬他十分，我就该敬他一百分。况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！” (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 载了母亲( ) 隐mán( ) 勾当( ) (2)“既不求官爵，又不交纳朋友”是 关系的复句（   ） A．条件 B．并列 C．因果 D．假设 (3)“前日承老父台所惠册页花卉”中的“惠”是敬称，下列不含敬称的一项是（   ） A．况且屈尊敬贤 B．故乡有如此贤士 C．这就是门生治下一个乡下农民 D．不知老父台可以约他来此相会一会么？” (4)结合选文和整本书来看，片段二中的A指的是谁？他与小说后面章节的人物关联不大，作者为什么要在小说的开端用一章来写他呢？ 16．（2024·安徽宣城·一模）2024年央视龙年春晚的主题“龙行龘龘，欣欣家国”引起了同学们的兴趣，为探究其中蕴含的中华传统文化，九年级对此开展了系列活动，请你参与。 (1)围绕龙年春晚主题，同学们展开了热烈讨论，请你根据情境将下面内容补充完整。 小文：① ？ 小语：我知道，“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。 小安：② ？ 小语：我觉得春晚以“龘”字为题眼，意在用“龘龘”之姿描摹中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌。 (2)下面是小文同学为春晚主标识（见下图）拟写的介绍文字，请你帮他修改。 【甲】2024年春晚主标识以“龘”字为主视觉符号组成。整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，彰显出大气雄健的文化气象。【乙】同时，标识在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”；金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片。从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今、融通未来。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 (3)有同学认为春晚主题及主标识使用这么生僻的字完全脱离了群众，春晚是“年夜饭”，要“接地气”。对此，请谈谈你的看法。 (4)活动结束后，小文同学准备做一张调查问卷，以调查此次活动的效果，请你帮他拟写一个问题。 17．（2025·安徽池州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 春秋末年，列国大臣的势力渐渐膨胀起来。这些大臣都是世xí的，他们一代一代聚财养众，明争暗夺了君主的权力，建立起自己的特殊地位。等到机会成熟，便跳起来打倒君主自己干。那时候各国差不多都起了内乱。晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的齐国也让姓田的大夫占了。这些，周天子只得承认了。这是封建制度崩坏的开始。那时候周室也经过了内乱，土地大半让邻国抢去，剩下的又分为东、西周，东、西周各有君王，彼此还争争吵吵的。这两位君王早已失去春秋时代“共主”的地位，而和列国诸hóu相等了。后来列国纷纷称王，周室更不算回事；他们至多能和宋、鲁等小国君主等量齐观罢了。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 世xí( )    差( )不多    大( )夫    诸hóu( ) (2)下列短语的结构类型与“明争暗夺”相同的一项是（   ） A．刻苦钻研 B．敬畏生命 C．调查研究 D．粮食丰收 (3)以上文段节选自 （作家）《经典常谈》中的《〈 〉第八》。 (4)试举例谈谈选文中的文字是如何体现朱自清严谨的学术风格的。 18．（2025·安徽铜陵·一模）请运用积累的知识，完成小题 郭孝子道：“这冒险捐躯，都是侠客的勾当。而今比不得春秋、战国时，这样事就可以成名。而今是四海一家的时候，任你荆轲、聂政，也只好叫做乱民。像长兄有这样品貌才艺，又有这般义气肝胆，正该出来替朝廷效力。将来到疆场，一刀一枪，博得个封妻荫子，也不枉了一个青史留名。不瞒长兄说，我自幼空自学了一身武艺，遭天伦之惨，奔波辛苦，数十余年。而今老了，眼见得不中用了。长兄年力鼎盛，万不可cuō跎自误。你须牢记老zhuō今日之言。”萧云仙道：“晚生得蒙老先生指教，如拨云见日，感谢不尽。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 勾( )当    荫( )子    cuō( )跎    老zhuō( ) (2)上述选段选自古典名著《 》，作者是 。 (3)选段中萧云仙“替朝廷效力”，在治理青枫城时做了诸多事情，以下哪一项不属于他的作为（   ） A．修城墙 B．开水利 C．兴办学校 D．清除匪患 (4)萧云仙在战场上奋勇杀敌，立下战功。但后来他的命运却发生了转折，是什么原因导致他最终的结局比较落魄？请结合整本书内容简要概括。 19．（2025·安徽亳州·一模）请运用积累的知识，完成小题。 在我头顶的山尖上，悬挂着初升的月光，先是像云朵般苍白，但立刻便明亮起来，俯瞰着海村。海村掩映在树丛之中，不多的烟囱里升起了袅袅蓝烟。这里与海村相距一英里，因为万lài俱寂，我可以清晰地听到村落轻微的动静，我的耳朵也感受到了水流声，但来自哪个溪谷和深渊，却无法判断。海村那边有很多小山，无疑会有许多山溪流过隘口。黄昏的宁静，也同样反衬出近处溪流的叮咚声和最遥远处的飒飒风声。一个粗重的声音，冲破了细微的潺潺水声和沙沙的风声，盖过了柔和的波涛起伏似的声响，犹如在一幅画中。浓墨渲染的前景——一大块qiào岩或者一棵大橡树的粗壮树干，消融了远景中青翠的山峦、明亮的天际和斑驳的云彩。我心里很想帮忙，或者我想至少是爱管闲事，这时我再次走近了他。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 俯瞰( )    万lài( )俱寂    飒飒( )    qiào( )岩 (2)文段中的“我”是 （填人名），“他”是 （填人名）。 (3)结合原著，说说选文中“我”与“他”关系的变化过程。 (4)根据选文“我”去帮助“他”发生的情节，试分析“我”与“他”的性格特点。 20．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家juàn的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】 “你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！要是上帝cì予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器皿( )    家juàn( )    cì( )予    甚( )至 (2)文段【甲】沈琼枝走离宋家的原因是 ，文段【乙】的作者是 ，这段话是简·爱对 说的。 (3)下列对相关名著的解说，不正确的一项是（   ） A．《儒林外史》中的严贡生是以一个厚颜无耻、巧取豪夺的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，其最传神的就是“云片糕”事件。 B．《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，还塑造了一些正面人物形象，如王冕，杜少卿，虞育德，匡超人等。 C．《简·爱》采取第一人称的写法，讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 D．《简·爱》中，简·爱来到桑菲尔德庄园的第一天晚上，见到了费尔法克斯太太，简·爱通过她做了小阿黛勒的家庭教师。 (4)相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，《简·爱》与文段【甲】中相似的情节是什么？请简要概括。 21．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 幼虫爬出洞口后，会寻找一个空中支点爬上去，用前爪牢牢地抓住，脑袋昂着，休息片刻，让悬着的爪臂变硬。接着，中胸从背部裂开来，蝉从壳中蜕变而出。刚蜕变的蝉双翼湿rùn、沉重、透明，身体呈浅绿色带白斑。它需长时间沐浴在空气和阳光中强壮身体、改变体色，最后体色变深，完成蜕变。 【乙】 螳螂体型jiǎo健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖。借助柔软脖颈，它的头可以转动，能左右旋转，俯仰自如，几乎带有面部表情。然而，它看似典雅优美，实则是昆虫界的“老虎”，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔，那看似祈祷的臂膀，实则是可怕的劫掠工具。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 蜕( )变    湿rùn( )    jiǎo( )健    劫( )掠 (2)《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”，书中的昆虫就是一首首诗，请仿照下面示例，以【甲】文段中的昆虫为对象，写一首三行诗。 示例： 圣甲虫 你以污秽为食 却时刻吐露着母爱的馥郁 (3)法布尔笔下的昆虫世界充满趣味，螳螂“看似典雅优美，实则是昆虫界的‘老虎’”。请结合《昆虫记》整本书阅读，谈谈你对螳螂这一特点的认识。 22．（2025·安徽马鞍山·一模）请运用积累的知识，完成问题。 【甲】 周进一进了贡院，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不xǐng（   ）人事。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎（   ）。来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。 【乙】 然而回答仍然是不屈不náo（   ）的———“我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁（   ）发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候，而是在现在这样肉体和灵魂都起来反对它们的严格的时候用的。既然它们是严格的，那就不能违反。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 不xǐng 人事 稠涎 不屈不náo 颁 发 (2)根据故事情节填空。甲文选自《儒林外史》，周进因没有取得 （填写身份）而无法参加贡院考试，后来他成了广东学道，从而引出了 （填写人名）的故事。乙文选自《简•爱》，面对罗切斯特深情挽留，简•爱说“我自己在乎我自己”，所以简•爱最终选择 桑菲尔德府，因为她知道罗切斯特还有 。 (3)《儒林外史》《简•爱》都是文学经典，它们都有对时代的超越，请以杜少卿与简•爱为例，简要分析他们对当时社会主流观念的超越。 23．（2025·安徽马鞍山·一模）兴华学校开展以“遨游太空，展翅翱翔”为主题的科技月活动，邀请你参与。 (1)班长追梦同学要主持科技节的班会，她准备了以下材料，请你帮他完成以下任务。 【甲】中国首颗绕月人造卫星，被命名为“嫦娥一号”，想象了中华民族世代对月球的无限憧憬；“天问一号”着陆，巡视器搭载的火星车名为“祝融”，祝融是中国上古神话中的火神，在这里寓意点燃中国星际探测的火种；【乙】中国行星探测任务被命名为“天问”系列，天问之名源于屈原的长诗《天问》，表达了对真理追求的坚韧与执着，暗物质探测卫星被命名为“悟空”，期望它能不畏艰难，在茫茫太空中以“火眼金睛”探测出暗物质粒子；从“神舟”到“嫦娥”“玉兔”，再到“天宫”“天问”，中国人民把对遥远星空和未知宇宙的无尽憧憬寄托在这些美好的名字之中。 ①甲处画线句有语病，请你修改。 ②乙处画线句有一处标点符号使用不当，请修改。 (2)“天宫课堂”第一课开讲，3位航天员为全国青少年带来了一场精彩的太空科普课，授课结束后，请你写一段话向他们表达感谢（80字以内）。 (3)活动结束后，飞宇同学与逐梦同学展开了讨论，请你补齐下列对话。 飞宇同学：我国的航天航空重大项目的命名有什么特点吗？ 追梦同学：① ，有的源于美丽的神话传说，有的源于文学名著。 飞宇同学：嫦娥奔月、吴刚伐树，这些都是古人对月球的想象。② ？ 追梦同学：普通人真正地进入月球应该不会太远了，随着科技的发展，我们一定能会如宇航员那样自由地进入月球。 24．（2025·安徽滁州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 两人进来，先是静斋见过，范进上来叙师生之礼。汤知县再三qiān让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话；又把范进的文章称赞了一番，问道：“因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因尊制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来。范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑huò他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。 （节选自吴敬梓（儒林外史》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 qiān( )让  杯箸( )  疑huò( )  荤( )酒 (2)“世先生因尊制”中的“世先生”意思是 。 (3)下列短语与“师生之礼”类型相同的一项是（   ） A．色彩缤纷 B．万紫千红 C．十分幽静 D．打扫卫生 (4)结合以上文段说说《儒林外史》是如何运用讽刺手法的。 25．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成小题 我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。那时虽然已经很有名，但还不至于阔得这样不耐烦，可是诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了，又何况是隔日一次。他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起mǎ是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘zhe，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 周旋( )          舆( )论           起mǎ( )          甘zhe( ) (2)《朝花夕拾》中，“我”（鲁迅）回忆了自己从童年、少年到青年时期的成长历程，塑造了一个个形象鲜明的人物。有为“我”父亲治病时故弄玄虚的 ，给“我”买《山海经》善良可亲的 ，为“我”修改讲义没有民族偏见的 ，留学日本期间相识而在回乡后与“我”成为挚友耿介直爽的 ……他们都在“我”的生命中，留下不可磨灭的印记。（填人物名称） (3)有人认为这本书既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”，请结合书中相关内容简要分析。 26．（2024·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成小题 智深大喜，吃到半酣里。也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有叩齿的，齐道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你们做甚么鸟乱？”众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”智深道：“那里取这话？”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日只guō躁到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清jìng。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 半酣( )    guō( )躁    酒兴( )    清jìng( ) (2)小安同学收集了《水浒传》的三幅插图，其中与选文内容相关的一幅是 ；按照小说故事情节的先后顺序，三幅插图应排序为 、 、 。（均填字母） A．倒拔垂杨柳    B．大闹野猪林    C．大闹五台山 (3)《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面两组关系中任选一组，结合相关情节，分析该人物和事物的关系。 示例：林冲和风雪。林冲在风雪之夜无意间听到陆虞候等人想要火烧草料场的诡计，遂杀死陆虞候等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。 A．杨志和刀    B．宋江和钱 27．（2025·安徽滁州·一模）请运用积累的知识，完成小题。 彼此叙了寒暄。杜娘子问道：“沈姑娘，看你如此青年，独自一个在客边，可有个同伴的？家里可还有尊人在堂？可曾许字过人家？”沈琼枝道：“家父历年在外坐馆，先母已经去世。我自小学了些手工针黹，因来到这南京大邦去处，借此糊口。适承杜先生相顾，相约到府，又承夫人一见如故，真是天涯知己了。”姚奶奶道：“沈姑娘出奇的针黹。昨日我在对门葛来官家，看见他相公娘买了一幅绣的‘观音送子’，说是买的姑娘的，真个画儿也没有那画的好！”沈琼枝道：“胡乱做做罢了，见笑的紧。”须臾，姚奶奶走出房门外去。沈琼枝在杜娘子面前，双膝跪下。娘子大惊，扶了起来。沈琼枝便把盐商骗他做妾，他拐了东西逃走的话说了一遍：“而今只怕他不能忘情，还要追踪而来。夫人可能救我？”杜少卿道：“盐商富贵shē华，多少士大夫见了就销魂夺pò。你一个弱女子，视如土芥，这就可敬的极了！但他必要追踪，你这祸事不远。却也无甚大害。” （节选自《儒林外史》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 寒暄( )    shē( )华    销魂夺pò( )    土芥( ) (2)文段中“尊人”“家父”两个词的称谓分别是什么？请填写相应的字母。 尊人     家父      A．敬称    B．谦称 (3)小明同学收集到三枚《儒林外史》邮票（如下图），按照小说情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 、 、 （填写字母）。          A杜少卿夫妇游山    B沈琼枝利涉桥卖文    C范进中举 (4)请结合《儒林外史》全书，谈谈你对沈琼枝这位女性形象的理解。 28．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成小题。 “离开桑菲尔德我很伤心，我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期，我没有受到jiàn（    ）踏，我没有被弄得僵化，我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。” “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐yǔ（    ）我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 jiàn( )踏    排斥( )    赐yǔ( ) (2)以上选文采用 人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人，作品的作者是 （填人名）。 (3)下列关于《简·爱》情节排序正确的一项是（   ）。 ①简·爱应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师       ②简·爱和圣约翰表哥一起生活并拒绝求婚 ③简·爱在盖茨海德府遭受舅妈和表兄的虐待   ④简·爱得知罗切斯特的妻子还活着后离开庄园 ⑤简·爱回到桑菲尔德庄园，和残疾的罗切斯特结婚 A．③①④②⑤ B．③①②④⑤ C．①③④②⑤ D．①③②④⑤ (4)从选段中可以看出文中的“我”具有怎样的性格特点？请结合选段内容简要分析。 29．（2025·安徽合肥·一模）完成下面小题 中国文字相传是黄帝的史官仓颉创造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉xiè漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易zhuàn钱的商人，辛辛苦苦的农人从此没有了。天怕人学会文字后不敬天，所以降下粟米来让人们存着救荒。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里嚎哭。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 痕迹( )     巧诈( )     ①xiè( )漏     ②zhuàn( )钱 (2)以上文段节选自《( )》的首篇《说文解字第一》，作者是 (填人名)。 (3)《说文解字》中的象形、指事、会意、形声是造字的方法。“休”是 字，“种”是 字。 (4)请结合选文说说“被仓颉教坏”后，人有哪些具体表现？ 30．（2025·安徽六安·一模）请阅读下面的文字，完成小题。 你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，pū陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应， 【甲】 （A.窸窣作响   B.铮铮作响）。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就萋风苦雨，愁云惨雾，你的精神悲戚压抑， 【乙】 （A.形销骨立   B.踌躇满志）。如果想重温xiáng和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 pū陈( )    悲戚( )    xiáng和( ) (2)文中有错别字是“ ”，在本文语境中的正确写法是“ ”。 (3)从文中括号内选择符合语境的词语填入甲、乙处（只填序号）。 (4)下面短语类型与文中“金戈铁马”的短语类型一致的是（   ） A．埋头苦干 B．间不容发 C．根深蒂固 D．附庸风雅 31．（2025·安徽宿州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】A______________一看见我就扮鬼脸侮辱我。有一次还试图chéng罚我，可是，以前曾挑起我坏脾气的那种暴怒和死命反抗的心情又激励着我，我立刻转身对付他。他想还不如住手，便逃走了，一边逃一边咒骂，发誓说我打破了他的鼻子。我倒的确是照准了他那突出的一部分，使尽我指关节的力气狠狠地打了他一拳。看到我的这个举动或者是我的神情挫了他的威风，我恨不得乘胜追击，无奈他已经到了他妈妈的身边。 【乙】B_____________听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅坐下。说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门？把我悄悄地抬了来……”老妈同家人都吓了一跳，甚觉chà异，慌忙走到后边报与老爷知道。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 chéng( )罚   咒( )骂   挫( )   chà( )异 (2)把文中画线句改为陈述句，不得改变原意。 (3)根据以上语段内容，分别写出AB两处的人名： 、 (4)《儒林外史》中的B和《简·爱》中的“我”这两个女性形象在性格上有共同之处，请结合上面两个语段的内容作阐述。 32．（2025·安徽亳州·二模）请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。 【甲】老妇人的声音已经变了，她的口音，她的手势……它不比我的手更像老年人那干枯的手，它圆润柔软，手指光滑，非常匀称。小指上有一只宽阔的戒指在闪闪发光，我弯腰凑近细看了一下，竟看到了我以前见过上百次的那颗宝石。我再看看那张脸，它已经不再避开我——相反，帽子脱下了，绷带拉掉了，头朝我伸了过来。 “怎么样，简，认识我吗？”那熟悉的声音问道。 “只要再脱掉那件红斗篷，先生，那就……” “可是带子结了死结了——给我帮个忙。” “扯断它，先生。” “那好吧——‘脱下来，你们这些身外之物！’”于是A先生脱去了他的伪装。 【乙】吴用向前施礼。军士问道：“秀才那里来？”吴用答道：“小生姓张，名用，这个道童姓李。江湖上卖卦营生，今来大郡与人讲命。”身边取出假文引，交军士看了。众人道：“这个道童的鸟眼，恰像贼一般看人。”B听道，正待要发作。吴用慌忙把头来摇，B便低了头。吴用向前与把门军士陪话道：“小生一言难尽！这个道童又聋又哑，只有一分mán气力，却是家生的孩儿，没奈何带他出来。这厮不省人事，望乞shù罪！”辞了便行。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 干枯( )    mán( )气力    shù( )罪 (2)【甲】段画波浪线句子中的定语是 ，宾语是 。 (3)【甲】段中的A是 ，他为了 ，伪装成吉卜赛人为简·爱算命。【乙】段中的B是 ，他和吴用扮成算卦道士和道童是为了 。 (4)请你结合名著内容，概括A的性格特点，并列举出与该人物此性格特点相关的情节。【乙】段画线句体现了B怎样的人物形象？还有哪个情节能体现该人物的此形象特征？请简要概括。 33．（2025·安徽池州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 他二十几岁的时候，应试得高第，做了郎中。武帝元封元年（西元前一一〇），大行封禅典礼，步骑十八万，旌旗千余里。司马谈是史官，本该从行；但是病得很重，留在洛阳不能去。司马迁却跟去了。回来见父亲，父亲已经快死了，拉着他的手呜咽着道：“我们先人从虞、夏以来，世代作史官；周末弃职他去，从此我家便shuāi微了……你若能继承先业，再作太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。”司马迁听了父亲这番遗命，低头流泪答道：“儿子虽然不肖，定当将你老人家所sōu集的材料，小心整理起来，不敢有所遗失。”司马谈便在这年死了；司马迁这年三十六岁。父亲的遗命指示了他一条伟大的路。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 旌( )旗      呜咽( )      shuāi( )微      sōu( )集 (2)下列语法知识判断正确的一些是（   ） A．文段中加粗字体“典礼”“很”“伟大”分别是名词、副词、形容词。 B．“病得很重”“继承先业”“未竟之志”“小心整理”短语类型各不相同。 C．画线句子的复句类型是顺承复句。 D．“父亲的遗命指示了他一条伟大的路”句子主干是“父亲指示了路”。 (3)以上文段出自朱自清《经典常谈》的《 》。读《经典常谈》，如果对历史感兴趣，则可以从《〈战国策〉第八》及本篇读起；如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇。这里宜采取的阅读方式是 。 (4)在《经典常谈》一书中，你比较喜欢里面提到的哪部经典（除本篇外）？请说说你的理由。 34．（2025·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一，它的性情就和别的猛 shòu 不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。 【乙】举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用zūn 称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 猛 shòu( )                媚( )态 薄( )冰                  zūn( )称 (2)请把【甲】文段中画线句子改为陈述句，不得改变原意。 (3)【甲】文段中仇猫的原因体现了鲁迅怎样的情感和态度？ (4)【乙】文段中孩子们给沈四太太起绰号这一情节，反映了孩子们怎样的特点？从整部作品来看，这样的情节有什么作用？ 35．（2025·安徽芜湖·二模）请运用积累的知识，完成各题。 [甲]宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了mí天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。” [乙]宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸xié目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 mí( )天大罪   缠障( )   奸xié( )   闭塞( ) (2)《水浒传》是中国历史上第一部歌颂 的长篇小说，鲜明表现了 的主题。从上述两段文字可以分别看出宋江 、 （每空用一个字概括）的特点。 (3)以下宋江的主要事迹按顺序排列正确的选项是（   ） ①发配江州   ②怒杀阎婆惜   ③义释晁盖   ④梁山聚义 A．①②③④ B．③①②④ C．③②①④ D．②④③① (4)请参照示例，写出宋江的绰号以及上梁山的原因。 武松——行者：因杀死潘金莲、斗杀西门庆被刺配孟州，后又遭恶吏陷害，不得已，经孙二娘、张青介绍上二龙山落草，最后上梁山。 36．（2025·安徽·二模）请运用积累的知识，完成各题。 街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的像小孩儿在夏天炸了痱子似的。 祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上sǎ白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。街上的人都显出惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物轰出去，上气不接下气的喊叫，听着怪zhèn心的。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 分( )外    痱( )子    sǎ( )白土子    zhèn( )心 (2)上述选段选自老舍先生的名著《 》。 (3)下列关于选段前后相关情节的排序，正确的一项是（   ） ①祥子在烈日和暴雨下拉车，生了一场大病。 ②虎妞以假怀孕逼迫祥子与她结婚。 ③祭灶时祥子因“二十七”的临近而焦虑，在混乱、湿滑的街上艰难拉车。 ④祥子在杨宅拉包月，因受气而离开。 A．④②①③ B．④②③① C．①④②③ D．②④①③ (4)选段中祥子“本来盼着过年，现在可是一点也不起劲”，请结合全书内容，分析祥子产生这种心理变化的原因。 37．（2025·安徽·二模）运用所积累的知识，完成各题。 甲 乙 丙 我们常看到的那种A是白色的，带着条纹。它常常寄居在蚯蚓的地道里，如果你走到泥滩边，蹲下身子细细搜索，不难发现这样的地道。它并不利用地道的全部作自己的居所，因为地道的深处往往又阴暗又潮湿，而且不适合排泄废物，有时还会遭受昆虫的暗袭。所以它用靠近地面七八寸长的那段作自己的居所。 B回巢的时候，并不是每次要在空中盘旋许多时候，它之所以要这样不停盘旋是因为它看到自己的巢被一种巨大的危险所笼zhào。它那种凄凉的嗡嗡声是表示它内心的忧愁和kǒng惧。在没有危险的时候，它绝对不会发出这种声音。 C把百里香根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 搜( )索   笼zhào( )   kǒng( )惧   裂缝( ) (2)甲文段中画波浪线语句的复句类型是（   ） A．递进复句 B．假设复句 C．承接复句 D．因果复句 (3)根据昆虫的特点，猜猜昆虫ABC的名称。 (4)联系法布尔《昆虫记》整本书，说说上述语段中的昆虫能给人类带来哪些启示。 38．（2025·安徽·一模）阅读以下内容，完成题目。 湖南人都传说他年轻时的许多英勇故事。“他的父亲是清朝一个武官，一天受邀去fù宴。武官把儿子带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说他面不改色，连眼睛都没有眨一下！……” 他是个大个子，像只老虎一样强zhuàng有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他从不斤斤jì较个人财物——除了马匹。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 fù( )宴        吹嘘( )        强zhuàng( )        斤斤jì( )较 (2)画线句子的主干是：“ ；”“都”在句中的成份是 语。 (3)以上文段选自《 》，作者是 。文中的“他”是 （填人名）。 (4)结合原著回答，下列事迹与文中的“他”有关的一项是（   ） A．他参加组织过1927年的湘南起义，并将军队改为“工农革命军第一师”。 B．他领导一支约有八千兄弟的“铁军”，攻占了长沙这个大城市。 C．他用一把菜刀同哥老会的兄弟们收缴了收税人的枪支，武装了第一支农民军。 D．他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，是一个天才的军事和政治战略家。 39．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】快看啊！这只 A 居然会缝纫。它把刺桐的网状线剥下来，并用它的颚把这些东西带走，显出一派骄傲的神情。这些东西被它带到地下，用来储存蜜和卵。那边的那种蜂叫切叶蜂，它们的身躯下面带着切割用的毛刷，这些毛刷有黑色的、白色的，还有血红色的。它们飞到邻近的那片小树林中，用毛刷把树叶锯成圆形的小片，这些小片被它们用来包裹食物。 【乙】 B 有一个非常奇怪的特点，那就是选择新巢的地点各不相同。对于那些小蜂来说，最需要的莫过于炉子内部的温度了。因此，会让B觉得满意的地方，应该是烟筒内部的两侧，大约二十寸高的地方。这个地方虽然是一个非常舒服的cáng身妙处，但是，它也有不少缺点。既然是在烟筒的内部建巢，烟的问题不可避免。如果蜂巢要是被烟喷到的话，里面的B自然也在jié难逃，一定会被熏成棕色或者黑色，就像那些烟筒里的砖石一样。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 缝纫( )        包裹( )        cáng( )身        在jié( )难逃 (2)下列句子中加点词语的感情色彩与【甲】文中画线词语“骄傲”相同的一项是（   ） A．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人。 B．这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 C．几十年过去，不少事情已经模糊。 D．这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ (3)根据昆虫的特点，猜猜昆虫A、B的名称。A： ，B： 。 (4)结合【甲】【乙】语段，说说其中的昆虫给我们的启示。 40．（2025·安徽合肥·二模）阅读下面文字，完成小题。 《哪吒2：魔童闹海》自上映以来，便凭借扣人心弦的故事、精美的制作和深厚的文化底蕴，迅速成为中国动画电影界的璀璨明星。 在角色设计上，《哪吒2》匠心独运，将传统神话角色与现代审美巧妙融合。哪吒延续魔丸转世的设定，看似顽劣不羁，实则内心善良且渴望被认可，一句“我命由我不由天”，喊出了对命运的抗争；敖丙身为灵珠转世，却背负着龙族复兴的沉重使命，在家族责任与个人良知间艰难抉择。此外，李靖从传统严厉的父亲形象，转变为愿为儿子付出一切的慈爱父亲；殷夫人撕下柔弱“慈母”的标签，成为坚强无畏的战士；申公豹通过努力成为阐教弟子，却因出身始终被歧视，最终选择用破坏来彰显自己存在的价值。 在制作层面，《哪吒2》的幕后团队对细节的打磨达到了令人惊叹的程度。敖闫龙身的毛发bìng弃传统设定，融合水母的飘逸质感与深海生物的荧光效果，鳞片带有渐变纹理，鳍部参照观赏鱼的动态曲线，每个细节都能经受大银幕的考验。主角哪吒父母李靖夫妇的常服设计，仅刺绣纹样就修改了六稿，不仅让服装材质符合历史考据，还呈现出丝绸的光泽感。 与此同时，《哪吒2》在文化表达上别jù一格。影片不仅保留了经典的闹海情节，融入了丰富的传统文化元素，还以年轻化的表达方式，让传统价值观与当代观众产生强烈共鸣，传递出正义、勇敢等精神品质，激励人们在现实生活中坚守内心的信念。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 顽劣( )   背( )负   bìng( )弃   别jù( )一格 (2)下列对文中词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“扣人心弦”在文中指《哪吒2》的故事激动人心，让人紧张。 B．“匠心独运”指制作人员在角色设计上创造性地运用精巧的心思。 C．“顽劣不羁”形容哪吒顽皮、恶劣，不受拘束，在文中表达的是单纯的贬义。 D．“璀璨”形容《哪吒2》在动画电影界光彩鲜明，十分耀眼。 (3)文中“在角色设计上，《哪吒2》匠心独运，将传统神话角色与现代审美巧妙融合”一句的主语是（   ） A．角色设计 B．《哪吒2》 C．传统神话角色 D．现代审美 (4)文中第2段画线句使用了 修辞，其表达效果是 。 41．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 在大渡河北，红军爬了一万六千英尺高的大雪山。这时已是六月了，在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路来的。他们斫下长的竹竿，在齐胸深的泥nào上铺出一条曲折的路来。 （节选自《红星照耀中国·长征》） 【乙】 彭德怀在liào望台上踱着，每次话说完了一点之后，就走回到我所坐着的写字桌前。这次他突然地停止了，站在那里深思地回想着。他说：“没有事情，绝对没有事情，比这件事更重要的，即红军是人民的军队，是因为人民帮助我们，它才生长起来的。” （节选自《红星照耀中国·在红军中》） 【丙】 那一些战士们战斗得那么长久，那么厉害……他们到底是一些什么人呢？是什么东西使他们那么战斗的呢？ （节选自《红星照耀中国·探寻红色的中国》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 斫( )下  泥nào( ) liào( )望  踱( )着 (2)上述材料在书中的顺序依次为（   ） A．甲、乙、丙 B．丙、甲、乙 C．丙、乙、甲 D．乙、甲、丙 (3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，不能突出体现《红星照耀中国》“以事实说话”的纪实特点一则是________________（填序号）。 (4)结合【甲】【乙】两则材料及整本书，用因果复句表达材料【丙】中的探寻结果。 42．（2025·安徽·三模）在“经典名著共赏读”活动中，语文老师分享了下面名著选段并布置了任务，请你参与并完成。 【甲】A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，在那《西江月》后，再写下四句诗，道是： “心在山东身在吴，飘蓬江海慢嗟吁。 他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” A写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城A作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒。便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。 【乙】次日，B走到玄武湖，寻着了庄征君，问道：“昨日虞博士来拜，先生怎么不会他？”庄征君道：“我因谢绝了这些冠盖，他虽是小官，也懒和他相见。”D道：“这人大是不同，不但无学博气，尤其无进士气。他jīn怀冲淡，上而伯夷、柳下惠，下而陶靖节一流人物。你会见他便知。”庄征君听了，便去回拜，两人一见如故。虞博士爱庄征君的tián适，庄征君爱虞博士的浑雅，两人结为性命之交。 (1)【任务一：记字词】根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 jīn( )怀   tián( )适   嗟吁( )   踉踉跄跄( ) (2)【任务二：识短语】下面短语结构类型与“手舞足蹈”一致的一项是（   ） A．大喜大笑 B．不觉欢喜 C．一见如故 D．性命之交 (3)【任务三：辨人物】【甲】文中A是 ，【乙】文中B是 。结合原著说说A、B两人在人物形象上有哪些相似之处？ 43．（2025·安徽马鞍山·二模）请运用所积累的知识，完成小题 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起chóu神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的，歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合式的，尽可删一些，改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的，歌谣真可说是“一人的机fēng，多人的智慧”了。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 chóu( )神           一唱众和( )         称( )意          机fēng( ) (2)“并行不悖”在句子中的意思是 ；其中“悖”的意思是 。 (3)《诗经》在内容上分为风， 三个部分，手法上分为 、 、 。 (4)请你仿照示例，结合《<诗经>第四》一章的内容，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 问渠那得清如许，为有源头活水来。 要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 示例：只有不断地学习和吸收新知识，才能保持思想的清晰和活跃。 如切如磋，如琢如磨。 好比加工象牙，切了还得磋，使其更加光滑；好比加工玉石，琢了还要磨，使其更加细腻。 ① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 相信总有一天能乘长风破万里浪，高高挂起云帆在沧海中勇往直前。 ② 44．（2025·安徽合肥·一模）阅读下面语段，完成各题。 “学业求知当奋进， 。”自强是我们成长必备的精神力量。身为当代中学生，更应自强奋进。 追梦路上是充满挑战，甚至是困难重重的，①司马迁受刑著《史记》，②贝多芬失聪作《命运交响曲》，③ ，他们用行动告诉我们，只要信念坚定，就能为战胜困难提供强大动力。袁隆平心怀“让天下人都吃饱饭”的梦想，几十年如一日扎根稻田，不畏艰难，勇于探索，成功解决了数亿人的温饱问题；屠呦呦为了研制青蒿素，以身试药，在艰苦的科研条件下，历经无数次失败，始终坚持不懈，最终发现青蒿素，为全球疟疾防治做出了卓越贡献。他们用行动诠释了为梦想拼搏的意义。 我们要以他们为榜样，树立目标，勤奋学习；直面困难，锻炼意志；积极实践，提升能力。④我们可以用自强铸就我们的青春辉煌。 (1)活动现场悬挂着一副对联，上联是“学业求知当奋进”，请你根据语段内容，从下列选项中为它选择最合适的下联（   ） A．岁月如歌应静好 B．青春逐梦需自强 C．人生似戏要从容 D．时光如水任流淌 (2)参考①②两句的句式和内容，在③处补写恰当的句子。 (3)自强铸就辉煌。语段第④句表达较为平淡，请你修改润色这句话，让表达更具感染力和号召力，更能激发同学们的行动意愿。 (4)小语同学就“自强不息好少年”这个话题与小文同学进行了探讨，以下是他们的对话，请根据上下文，在两处横线上补充小语和小文的对话内容。 小语：① 小文：我觉得首先得有明确的目标吧。就像咱们班的学霸，每天都坚持认真学习，遇到难题也不退缩，一直钻研，这就算是自强的表现。 小语：你说得对。而且我觉得自强的少年还得有面对挫折的勇气。贝多芬失聪作《命运交响曲》，这种精神真的很值得我们学习。咱们身边也有具有自强精神的同学，你能举个他们的事例吗？ 小文：能啊。② 小语：对，从现在开始，我们也一起努力，朝着自强好少年的方向前进！ 小文：好，一起加油！ 45．（2025·安徽阜阳·二模）小智同学将有关新材料的内容制作成卡片，与大家分享，请你阅读并回答下列问题。 未来社会具有不确定性，持什么样的“护照”可以抵达未来似乎也有不确定性，那么，人工智能（AI）时代的学生形象到底应该是什么样的？这是一个教育之问，更是一个时代之问。我的理解是，AI时代是一个机器不断高级化、达到智能化的时代，【A】如果想要永远挺膺站立在AI的前面、永远做AI的主人，就要不断放大提升“大写的人”。大写的人拥有优秀人格，涵育优秀人格一定不是训练那些注定会被AI替代的知识技能，而是着力发展人的高贵品性，比如善良与爱、悲悯与仁慈、勇敢与坚毅、同理心与责任感、想象力与创造力等。在AI面前，刷题训练得来的“一技之长”可能很容易被替代，而立德树人涵养的优秀人格将会站立不倒，【B】他们有理想、有本领、有担当、能挑起家庭、国家、人类的担子。 (1)下列对文段中“大写的人”“知识技能”“站立不倒”短语类型判断正确的一项是（   ） A．主谓短语  并列短语  偏正短语 B．动宾短语  偏正短语  并列短语 C．偏正短语  并列短语  补充短语 D．偏正短语  主谓短语  动宾短语 (2)【A】处画线句有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 (3)【B】处画线句中有一处标点符号使用错误，请提出修改意见。 46．（2025·安徽池州·三模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 浔阳楼上他寻思道：“何不就书于此？倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥háo便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗。 【乙】 少时的他得马二先生赠银返乡得以悉心照料卧病在床的父亲，就连剩的盘缠钱也第一时间买了只猪蹄与父亲补身子，兄长为他接风所做的鸡子当先盛了一碗送与父母，平日做小生意赚来的钱总是要为他父亲买鸡、鸭、鱼，可谓一片赤子之心。待到他补了廪，所作所为与太公遗言一一相bèi。景兰江茶室相约，他却自恃身份，瞧不上不甚冠冕的茶室。潘三入狱，他不加营救反而嘲笑。 【丙】 秦老在打麦场上放下一张桌子，两人小饮。须臾，东方月上，照耀得如同万顷玻璃一般。那些眠鸥宿鹭，阒然无声。王冕左手持杯，右手指着天上的星，向秦老道：“你看贯索犯文昌，一代文人有厄！”话犹未了，忽然起一阵怪风，刮得树木都飕飕的响；水面上的禽鸟，格格惊起了许多。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 倘( )若    挥háo( )    相bèi( ) (2)提取【乙】段中画线语句的主干： 。 (3)如果你在制作名著中人物档案时，想为王冕的档案配上插图，请你在理解【丙】段中王冕的话“你看贯索犯文昌，一代文人有厄”的基础上，结合《儒林外史》的相关内容选择一幅插图，并说明理由。          荷花                梅花             竹子 (4)【甲】语段中的“他”贪酒，【乙】语段中的“他”贪慕荣华富贵，“贪”给他们带来什么影响？请结合原著简要概括。 47．（2025·安徽黄山·一模）阅读下面材料，完成小题 2025年，我们迎来了第一个世界非遗版春节。期间各地文旅推出的非遗表演大受欢迎，潮汕英歌舞登上春晚舞台，歙县的三盏鱼灯火热出圈，霸屏抖音等自媒体平台。 (1)班级准备出一期主题为“非遗中国年，鱼灯文化长”的黑板报，以下版块内容哪个不适合？（   ） A．戏鱼灯的历史渊源 B．鱼灯制作与文化寓意 C．观看鱼灯指南 D．诗词里的鱼灯 (2)小翕正月初八跟随父母亲身体验瞻淇鱼灯后写了一个片段。其中有一些错误，请你帮他修改。 在徽州那片充满古韵的土地上，瞻淇鱼灯宛如夜空中最灵动的星芒，于岁月长河中熠熠生辉。【甲】“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”。当瞻淇鱼灯舞动起来，那便是这般热闹非凡、如梦似幻的景象。 夜幕降临，华灯初上，瞻淇鱼灯盛大登场。一盏盏鱼灯造型精美，色彩斑斓，或红或黄，或蓝或绿，鳞片在灯光映照下闪烁着细碎的光芒，仿佛真的鱼儿在水中自在游弋。灯身的线条流畅自然，从鱼头的圆润到鱼尾的飘逸，无一不展现着民间艺人精湛的技艺。它们穿梭于街巷，宛如一条灵动的鱼群，打破了夜的静谧，带来无尽的生机与活力。【乙】这（ ）是一场视觉的盛宴，（ ）是传统文化的传承与延续。每一盏鱼灯，都承载着瞻淇人对美好生活的向往与祈愿，是先辈们智慧的结晶，是岁月沉淀下来的瑰宝。在鱼灯舞动的光影里，我们看到的是历史的脉络，是民俗文化的深厚底蕴。 【丙】它让我们在现代快节奏的生活中，寻回那份久违的宁静与纯粹，充分感受到传统文化的内涵。瞻淇鱼灯，宛如一首无声的诗，一幅流动的画，诉说着古老的故事，照亮着我们前行的文化之路 。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②请在【乙】处画线句括号内填上适当的关联词。 ③【丙】处画线句有搭配不当的语病，请修改。   (3)请根据链接材料和语境，完善以下对鱼灯队队长郑冬蛟的模拟采访。 链接一： 抖音评论截屏      链接二： “小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。一是旅游需求持续、大规模爆发。二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。 （摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》） 记者：郑队长，您好！首先恭喜瞻淇鱼灯今年火爆出圈，您能和我们讲讲，在此之前，① ？ 郑冬蛟：唉，之前那情况可不容乐观。年轻人都外出打工了，愿意学做鱼灯、舞鱼灯的人越来越少，鱼灯队里都是些上了年纪的老人，传承都快断了。而且那时候，我们鱼灯队也很少有外出表演的机会，知名度很低。 记者：那后来是怎么让瞻淇鱼灯成功“逆袭”，走向大众视野的呢？ 郑冬蛟：一方面是我们一直坚持，不断改进表演形式，提升鱼灯制作工艺 。另一方面，② 。我们开始在网上上传嬉鱼灯的片段，还尝试直播，慢慢地关注的人就多了。特别是今年1月10日那场“村晚”，直播吸引了274.7万观众观看，一下子就把瞻淇鱼灯的名气打出去了。后来各大媒体报道，游客就越来越多了。 记者：鱼灯爆火之后，您觉得给鱼灯队和村子带来了哪些机遇和挑战呢？ 郑冬蛟：机遇肯定是很多，比如来邀请我们表演的地方更多了，鱼灯的相关文创产品也卖得很好，还带动了村里旅游经济的发展，村民们的收入增加了。但挑战也不小，③ 。还有就是鱼灯制作和表演的人手不够，我们得赶紧培养更多的年轻人来传承这门技艺。不过我相信，办法总比困难多，我们一定能把瞻淇鱼灯越做越好。 48．（2025·安徽淮南·三模）请运用积累的知识，完成各题。 要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么chāng獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊qiao，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 篡( )取    chāng( )獗    蹊qiao( )    忐忑( ) (2)下列对画线句中“浇了一盆冷水”理解正确的一项是（   ） A．身上被泼了冷水，感觉很凉。 B．心情瞬间变得低落、沮丧。 C．突然遭遇不好的天气。 D．被人用冷水攻击。 (3)上面文段选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，原名《 》。散文集中另一篇也描写了迎神赛会的文章是《 》。 (4)这本散文集既有犀利的批判，也有温情与童趣，请你选择其中一点，结合相关篇目及内容谈谈你的理解。 49．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我wán皮，要告诉我的母亲去了。 【乙】 祖母她们虽然常恨鼠子们啮破了箱柜，偷吃了东西，我却以为这也算不得什么大罪，也和我不相干，况且这类坏事大概是大个子的老鼠做的，决不能wū陷到我所爱的小鼠身上去。这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它“隐鼠”，与专住在屋上的伟大者是两种。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 絮( )说    ( )wán皮       啮( )破        wū( )陷 (2)选段【甲】应为 （填篇名），选段【乙】应为 （填篇名） (3)温儒敏先生评价《朝花夕拾》“在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。”以下情节最能体现书中“慈爱的精神与情调”的是（   ） A．《父亲的病》中回忆父亲临终前“我”大声呼唤父亲。 B．《藤野先生》中藤野先生用红笔仔细添改鲁迅的解剖学笔记。 C．《范爱农》中范爱农酒后失态，向鲁迅倾诉自己在绍兴师范学堂遭遇排挤的孤寂。 D．《二十四孝图》中批判“老莱娱亲”的虚伪孝道。 (4)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪个人物可以入群？仿照示例，请选出人物并说明理由。 示例：藤野先生理由：鲁迅在日本留学时的老师，他治学严谨、教学认真，对弱国学生没有民族歧视，反而给予关怀与鼓励，他的关怀与帮助让鲁迅在异国他乡感受到了温暖。 阿长   寿镜吾先生   衍太太 50．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 “我非走不可！”我反bó着，很冲动地说，“你难道认为，我会眼睁睁地看着别人成为你的新娘吗？你以为我是一架没有感情的机器吗？难道就因为我贫穷、平凡、弱小，长得不好看，就没有灵魂，没有心肠了？你想错了！我的心灵跟你一样丰富，我和你一样有血有肉！要是上帝赐予我一点姿色和财富，我会让你离不开我，就像我离不开你一样！我们彼此在用灵魂对话。在上帝面前，我们是平等的！” 【乙】 那一夜我梦见了盖兹海德的红房子。月光照进我的卧室，我依稀看到一个白色的人影正盯着我看，并对我的灵魂说：“孩子，快逃离诱惑吧。”“我会的。”我答道。醒来时还是夜间，我赶紧收拾了我不多的衣服，并把仅有的二十先令装进口袋。我蹑手蹑脚地下楼，经过他卧室门口时，我听到他一边pái徊，一边在不断地叹息。要是我愿意，我只要进去说：“我爱你，要永远和你生活在一起。”我立即就可以找到幸福的天堂。我把手伸向门拉手，但我阻止了自己，痛苦地向前走去。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 赐予( )  反bó( )  蹑( )手蹑脚   pái( )徊 (2)以上两段文字均出自《 》，【乙】语段的“他”是 （人名）。 (3)概括两个语段中“我”的性格特点。 (4)结合原著，说说【甲】【乙】两个语段中“我”要走的原因分别是什么。 51．（2025·安徽宿州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 宋江看了关胜一表非俗，与吴用暗暗地喝采，回头与众多良将道：“将军英雄，名不虚传！”说言未了，林冲忿怒，便道：“我等弟兄，自上梁山泊，大小五七十阵，未尝挫了锐气。军师何故灭自己威风！”说罢，便挺枪出马，直取关胜。关胜见了，大喝道：“水泊草寇，汝等怎敢背负朝廷！单要宋江与吾决战。”宋江在门旗下喝住林冲，纵马亲自出阵，欠身与关胜施礼，说道：“郓城小吏宋江，到此谨参，惟将军问罪。”关胜道：“汝为俗吏，安敢背pàn朝廷？”宋江答道：“盖为朝廷不明，纵容奸臣当道，谗佞专权，设除滥官污吏，陷害天下百姓。宋江等替天行道，并无异心。”……宋江看了，恐伤关胜，便教鸣金收军。林冲、秦明回马阵前，说道：“正待擒捉这厮，兄长何故收军罢战？”宋江道：“贤弟，我等忠义自守，以强欺弱，非所愿也。纵使阵上捉他，此人不伏，亦乃惹人chǐ笑。吾看关胜英勇之将，世本忠臣，乃祖为神，若得此人上山，宋江情愿让位。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 喝( )采    背pàn( )    纵( )容    chǐ( )笑 (2)下列短语与“名不虚传”的短语结构类型相同的一项是（   ） A．身临其境 B．潜滋暗长 C．沥尽心血 D．袖手旁观 (3)语段中宋江说“我等忠义自守”，下列选项中，能够体现其“忠”的情节是 ，能够体现其“义”的情节是 。 A．私放晁天王    B．浔阳楼题诗    C．梁山军南征方腊    D．冒险回乡接老父 (4)《水浒传》是中国古典小说的代表作，其中既有对真善美的歌颂，也有对假恶丑的批判。请结合小说中的具体情节对以上两个方面进行简要分析。 52．（2025·安徽安庆·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 “要记住，我们党的胜利得来不易，是无数先烈用鲜血换来的！”许云峰目光炯炯，语气坚定地对身边的同志说，“面对敌人，我们绝不能有丝毫畏惧，要坚守信念，为了理想和正义，不惜一切代价！” 【乙】 江姐抬起头，眼中闪shuò着坚定的光芒，平静地对狱友们说：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！敌人可以cuī毁我们的身体，但永远无法动摇我们的信仰！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 目光炯( )炯    畏惧( )    闪shuò( )    cuī( )毁 (2)以上两段文字都选自《红岩》，都运用了语言描写和 ，许云峰和江姐对狱友说这些话的目的既是表达坚定的信念，也是为了 。 (3)下列关于《红岩》的说法，错误的一项是（   ） A．小说中众多革命者为了理想和信念，在艰苦的环境中不屈不挠地斗争。 B．余新江负责《挺进报》的印刷工作，为革命事业作出重要贡献。 C．华子良的装疯卖傻最终成功骗过敌人，为越狱计划的实施创造了条件。 D．江姐在狱中遭受非人的折磨，一直领导着狱友们进行斗争。 (4)红岩精神是中华民族精神的重要组成部分。请联系上述语段，概括其内涵。 53．（2025·安徽宿州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 汉字是中华文化自主yùn育的智慧结晶，彰显了中华民族锐意创新的精神。汉字体系之所以能够mián延数千年而不绝，就在于能够不断适应时代的发展变化，完善文字构造方式，丰富字词表达。汉字形体由不规则的块状逐渐演变成正方形的进程，映照着中华文明发展进步的历程。汉字由产生之初的①______文字为主，发展出②______、③______、④______等造字方法，再到形声字为主，突破以形表意，体现出中华民族由形象思维到抽象思维的发展演变。待到秦汉之际的“隶变”和后来发展出的楷书、行书等，汉字更加线条化、符号化，书写更加便捷。汉字不是封闭的语言符号系统，而是不断接纳新事物，守正又创新。近代以来，科技领域出现大量术语，对此，汉字创制了许多新词。作为中华文明的重要载体，汉字鲜明体现了中华文明的创新性，而且有力推动了中华文明的有机更新。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yùn( )育        锐( )意        mián( )延        载( )体 (2) （作者）在《经典常谈》一书中对造字方法做过简略介绍，根据你的阅读积累，文中横线处应依次填入：① 、② 、③ 、④ 。 (3)下列与文中画横线语句具有相同复句关系的是（    ） A．杜小康找到了那十几只鸭，但在芦苇荡里迷路了。 B．我相信他，因为他“是”；不相信他，因为他“非”。 C．怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 D．倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。 54．（2025·安徽安庆·二模）阅读下面的文段，完成小题。 [甲] 不觉光阴迅速，又早春尽夏来，蕤宾节至。梁中书与蔡夫人在堂家宴，庆贺佳节。但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆金，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。弦管笙簧，奏一派声清韵美；绮罗珠翠，摆两行舞女歌儿。 [乙] 林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住chán杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。” (1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。 红榴( )    弦管( )    chán( )杖 (2)下列短语与“角黍堆金”类型相同的一项是（   ） A．庆贺佳节 B．光阴迅速 C．绮罗珠翠 D．动弹不得 (3)甲、乙文段选自名著《 》，“蕤宾节”就是现在的 （填节日名），这个节日与以下二十四节气中的哪一个节气最靠近？( ) A．谷雨    B．立夏    C．小满    D．芒种 (4)乙文段中林冲被押解经过野猪林，请你概括林冲此前经历的劫难。 55．（2025·安徽淮南·一模）请运用积累的知识，完成小题。 祥子的手哆suo得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来，拉到个僻静地方，细细端xiáng自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了，把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭，他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天，自从到城里来，他没过一次生日，好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 哆 suo( )        揣( )起                端 xiáng( )                簸( )箕 (2)将画线的双重否定句改为肯定句。 (3)联系整本书，谈谈祥子为什么把买新车的日子当作自己的生日。 (4)下面是《骆驼祥子》的两份封面设计图，你觉得哪一个更合适？并说明理由。 56．（2025·安徽蚌埠·三模）根据积累的知识，完成小题。 ①这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！ ②他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。拉上就跑，他心中舒服一些，觉得只有老不站住脚，才能有买上车的希望。 ③他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下zhuì。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。 ④“我招谁惹谁了？”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招，就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感kǎi。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 一串( )    下zhuì( )    狡猾( )    感kǎi( ) (2)提取画横线语句的主干，应为： 。 (3)请你依据祥子的人生轨迹，将四个选段按时间先后的顺序重新排序： （填序号）。 (4)请结合以上四个选段，说说你对祥子悲剧原因的认识。 57．（2025·安徽黄山·三模）班级开展“与经典同行”阅读分享。请运用积累的知识完成小题。 【甲】 这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字。让后人可以sù源沿流；现在我们要认识商、周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。 【乙】 杜甫的影响直贯到两宋时代，没有一个诗人不直接、间接学他的，没有一个诗人不发扬光大他的。古文家韩愈，跟着他将诗进一步散文化，而又造奇喻，押险韵，铺张描写，像汉赋似的。他的诗chěng才使气，不怕说尽，是“沉着痛快”的诗。后来有元稹、白居易二人，在政治上都升沉了一番，他们却继承杜甫写实的表现人生的态度。 (1)请给摘录中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 小篆( )    sù源沿流( )     铺张( )     chěng才使气( ) (2)下图中展示了“休”字的演变。“休”字在《说文解字》中的解释为：“息止也。从人依木。”这意味着“休”字的本义是人依靠在树下休息。“休”的造字方法是选项中（   ） A．转注 B．指事 C．象形 D．会意 (3)朱自清在《经典常谈·序》中写到，书中各篇的排列，按照传统的经、史、子、集的顺序。请你根据对典籍的理解，完成下列表格。（填写序号即可） 编写顺序 经 史 子 集 相应篇目 ① 《＜战国策＞第八》 ②《辞赋第十一》③《＜诗经＞第四》 ④《诸子第十》 (4)请结合下面诗歌的内容，谈谈你对【乙】文中划线句子“杜甫写实的表现人生的态度”的理解。 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 —— （杜甫《春望》） 我的理解： 58．（2025·安徽安庆·二模）请运用积累的知识，完成问题。 他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。 吞shì生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他本人进攻了。但他那健壮的身体在dǐ抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着A送给他的毡靴，但这些都救不了他。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 ①打颤 ②吞shì ③削 弱 ④dǐ 抗 (2)提取画波浪线语句的主干，应为： (3)A处应填的人物是 ，结合选段来看，文段中的“他”具有 的品质。 (4)文中的“他”一生有过四次“濒临死亡”的经历，请结合原著把下面的内容补充完整。 ①第一次， ； ②第二次， ； ③第三次，在繁重紧张的肃反工作中病倒，被迫离开工作岗位； ④第四次，修建铁路时，得了严重的伤寒和肺炎。 59．（2025·安徽宣城·二模）请运用积累的知识，完成各题。 “谭波儿小姐上课的时候，你的思想也离题吗？” “不，当然不总是这样，因为谭波儿小姐总会说一些叫我感到更新鲜的东西。她使用的cuò辞使我非常愉快，她传授的知识常常刚好是我认为要得到的。” “那么，你在谭波儿小姐跟前表现得不错啰？” “是的，但这是被动的，我没做什么努力，只是全凭我的兴趣取向。这样的表现可不是什么优点。” “是个了不起的优点。对你好的人，你就对他好，这正是我一直想做到的。假如大家总是对残忍、不公道的人仁cí顺从，那些坏家伙就更要为所欲为。长此以往，他们就不会感到害怕，就永远不会改变，并会变得越来越坏。在我们毫无缘由地挨打时，我们应该狠狠反击。我坚信我们应该——狠一点，叫那些打我们的人永远不敢再无事生非。” “我想，等你长大些你会改变想法的。现在你还只是个没有受多少教育的小女孩。” “但是我总认为，海伦，我必须讨厌那些不管我怎么去讨他们的喜欢，却还讨厌的那些人。对那些平白无故责罚我的人，我肯定是要反抗的。这就和谁对我好，我爱他，或者是我认为应该受罚，就乖乖地受罚，这是挺自然的事。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 新鲜( )        cuò辞( )      兴趣( )        仁cí( ) (2)下列短语和“平白无故”结构类型相向的一项是（   ） A．愚公移山 B．饱经风霜 C．雄伟壮丽 D．豁然开朗 (3)文艺评论家周汝昌曾用一个“诚”字评价《西游记》。请你仿照下面示例，提炼一个字评价简·爱。 示例：诚：诚心向佛，唐僧万里西行取真经。（《西游记》） (4)选文中的“谭波儿小姐”和“海伦”都对简·爱独立性格的形成产生过影响，请你任选一个人物，结合内容，简要分析。 60．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 东汉和帝时，有个A，作了一部《说文解字》。这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字……它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以sù源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。 【乙】 大约这三个名字原都含有政治和教化的意味。B本是唱诗给人听，但在《大序》里，也许是“直铺陈今之政教善恶”的意思。比、兴都是《大序》所谓“主文而谲谏”；不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽刺叫“谲谏”。说的人无罪，听的人却可警诫自己。 【丙】 他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的；但也有些处是因公去的。他搜得了多少写的史料，没有明文，不能知道。可是他却看到了好些古代的遗迹，听到了好些古代的yì闻；这些都是活史料，他用来印证并补充他所读的书。他作C，叙述和描写往往特别亲切有味，便是为此。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 sù( )源沿流                譬( )喻                yì( )闻 (2)下列加点词的词性不同于其它三项的是（   ） A．他都搜罗在他的书里 B．不直陈而用譬喻 C．也许是“直铺陈今之政教善恶”的意思 D．叙述和描写往往特别亲切有味 (3)请结合整本书内容，填写下面表格 A（人名） B（表现手法） C（书名） (4)请从《经典常谈》中的《<诗经>第四》《四书第七》《<史记><汉书>第九》中任选一篇深入研读，参照示例，向全班同学介绍你研读的篇目。（不超过80字） 示例：《说文解字》是我国第一部系统分析汉字字形、考究字源的语文辞书，将九千三百余汉字条分缕析，阅读它，我们可以知晓字源演变，把握字义内涵，领略中华文明的源远流长。 61．（2025·安徽宣城·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 好吧，老实，规矩，要强，既然都没用，变成这样的无lài也不错。不但是不错，祥子想，而且是有些英雄好汉的气概，天不怕，地不怕，绝对不低着头吃哑巴亏。对了！应当这么办！坏嘎嘎是好人削成的。 反倒有点后悔，这一架没能打成。好在不忙，从今以后，对谁也不再低头。 （节选自《骆驼祥子》） 【乙】 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便xiào法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实……不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。 （节选自《骆驼祥子》） (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 无lài( )    后悔( )    xiào( )法    营( )生 (2)将【乙】文中画线句子变为反问句：______？ (3)【甲】文中说“坏嘎嘎是好人削成的”，祥子蜕变的原因是多方面的。联系整部名著可知，孙侦探“削”了祥子的钱，虎妞“削”了祥子的 ，老马“削”了祥子的 。 (4)松柏，历经风雪洗礼更显坚劲；蓬草，随着风力辗转漂泊不定。请你从以上两种植物中选用一种来比喻祥子，并结合原著内容，说说这样比喻的理由。 62．（2025·安徽淮北·三模）请运用积累的知识，完成小题。 A是文字学的古典，又是一切古典的工具或门jìng。 《说文序》提起出土的古器物，说是书里也sōu罗了古器物铭的文字，便是“古文”的一部分，但是汉代出土的古器物很少；而拓墨的法子到南北朝才有，当时也不会有拓本，那些铭文□许慎能见到的怕是更少。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 门jìng( )    sōu( )罗    铭( )文 (2)文段选自《经典常谈》。下列关于文段内容的表述，不正确的一项是（   ） A．文段中A指代的这部“文字学的古典”是许慎所作的《说文解字》。 B．结合“但是”一句与前文的关系可以判断，画波浪线的句子是一个转折复句。 C．文段□处的标点符号可以填“，”。 D．文段中加黑的“一切”“出土”“南北朝”“拓本”的词性均相同。 (3)这本“文字学的古典”中对象形、指事、会意、形声四种造字方法做了简要介绍。根据形声造字法“两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声”这一特点可以判断，下列 运用的是形声造字法。（填序号） (4)你认为《经典常谈》堪称了解中国传统文化的入门佳作。请结合书中具体内容，阐述它能“担此重任”的原因。（不少于50字） 63．（2025·安徽芜湖·三模）某班围绕下面的材料，开展了以“弘扬正气”为主题的综合性学习活动，活动中有些问题，请你参与解决。 正气，乃做人之道，是一种品德，一种原则，一种正大光明之气。它如同明灯，照亮前行的道路，使人行得正、坐得端，激浊扬清，顾全大义。正气之人，胸怀坦荡，行事磊落，不为私利所惑，不为权势所屈。社会正气体现了中华民族的优秀品质，反映了社会发展进步的时代精神。我们的时代呼唤弘扬正气，以便涤荡假恶丑；______________，_____________；我们的人民期盼弘扬正气，以便传递仁义孝。 (1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。 (2)请结合语境，在横线处补写语句，与前后句构成排比。 (3)活动中，王同学在网上摘抄了一篇关于弘扬正气的短文。下面是其中的部分内容，请你帮他修改。 中国自古便不乏为民请命之人，不乏舍生取义之人，他们都是中国做人的脊梁。楚有屈原毅然行至汨罗江边纵身一跃留下千古芳名，从此成为国人膜拜的骄傲。汉有苏武牧羊坚守自己心中的信念，苦等十几年只为完成肩负的使命。【甲】宋有文天祥狱中仍唱正气歌，“天地有正气。杂然赋流形”，“时穷节乃见，一一垂丹青。”至此，中国人那浩然正气已然成风，万世万代由此得到了一个可获无穷能量的精神家园。作为一个中国人，我十分骄傲地从历代先烈身上学习这浩然正气，并为之而狂。【乙】因为从中可以提炼人性的精华，收获人性的光辉。他可以使我们不畏强权，不畏暴力，不畏那无处不在的黑暗势力，敢于挑战人间黑暗，敢于与黑暗势力作斗争。 ①【甲】处画线句标点符号有误，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句的句子存在搭配不当的问题，可将“_________”改为“_________”。 (4)活动总结发言阶段，主持人希望用一副对联提出倡议，认为横线处所填词语还需斟酌。请你帮他选出最恰当的一项（   ） 【对联】 上联：养浩然正气，向前奔跑，① 青春② 下联：怀③ ，④ ，铸就中华不息魂 A．①凝聚  ②蓬勃情  ③家国大义  ④拼搏奋进 B．①点燃  ②蓬勃力  ③家国天下  ④努力拼搏 C．①点燃  ②蓬勃情  ③家国天下  ④拼搏奋进 D．①凝聚  ②蓬勃力  ③家国大义  ④努力拼搏 64．（2025·安徽淮北·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】与他谈话后，我写下的访谈记录总计有两万多字。他谈到了他的童年和青年时代，他成为国民党和国民革命领导人的经历，以及他为何会成为一名共产主义者，红军是如何发展壮大起来的，这些问题他全部为我作了解答……他还讲述了许许多多其他共产党员的故事，有朱德的故事，甚至还有那个背着两只装有苏维埃政府dàng案的铁皮箱，走完二万五千里长征路的青年战士的故事。 【乙】在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我和他在一块。我们必须要爬一座很高jùn的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dàng( )案    骑( )手    高jùn( )    气喘( ) (2)画线句子“他还讲述了许许多多其他共产党员的故事”中“还”是句子的（   ） A．主语 B．谓语 C．状语 D．补语 (3)以上文段都出自美国记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，【甲】【乙】两个文段中的“他”分别指 和 。 (4)结合这两个文段以及《红星照耀中国》整本书，谈谈你对红军领导人的认识。 65．（2025·安徽滁州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪 shē极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称娖而行。……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 豪shē( )      美髯( )    臻( )臻至至 (2)下列选段中的词语，与其他三项词性不同的一项是（   ） A．简单 B．奇拔 C．茁壮 D．实在 (3)“五猖”又称“ ”，即马、猴 、鸡、蛇五种动物之精。五猖会寄托了 。 (4)作者不厌其烦地援引《陶庵梦忆》里对明代赛会的记述，目的是什么？ 66．（2025·安徽淮北·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 在他们面前的那条路路程最危险紧张，因为他们所选择的那条路经过藏族人部落和川康一带好战的游mù的藏族人所居住的荒野地带。他们一进入藏族地带，就第一次遇到了团结起来_______（敌视   鄙视）他们的人民，他们在这一段行军途中所吃到的苦头远远超过以前的一切。他们有钱，但是买不到吃的；他们有枪，但是敌人无影无踪。他们走进_______（茂盛   浓密）的森林和跨过十几条大河的源流时间，部族的人就从进军途上后退，坚bì清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟。 【乙】 共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军…… (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 游mù( )      无影无踪( )      坚bì( )清野      家禽( ) (2)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 (3)【甲】选段中“他们”是指 ，“那条路程”是指 。 (4)结合【甲】【乙】选段内容，说说《红星照耀中国》这个题目的含义。 67．（2025·安徽滁州·三模）请运用积累的知识，完成小题 夜，在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。 在那bān bān血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……“现在愿意说了吧？”魔影狂乱地移动着。 “不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。 “十指连心，考虑一下吧！说不说？” 没有回答。 铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。 …… “不说？拔出来！再钉！” 江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音！ “把她泼醒！再钉！” A 绝望的咆xiào，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。 （《红岩》节选） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 黯( )淡      bān bān( )血迹      心悸( )     咆xiào( ) (2)选段所叙述的事发生在 （地点），江姐被捕是由于叛徒 （人名）的出卖。选段中的A是 （人名）。 (3)依据选段内容，用三个关键词简要概括江姐的形象。 (4)新课标·整本书阅读。根据你对《红岩》的阅读，简要概括一件与选段中的“老许”有关的事例。 68．（2025·安徽蚌埠·三模）运用所积累的知识,完成小题。 【甲】A对来看保尔的这三个青年都很了解。他多次去过勃鲁扎克家。他喜欢这些青年人。在斗争的旋涡中，他们虽然还没有找到应该走的道路，但是已经鲜明地表现出他们的阶级意识。A认真地听这些年轻人讲他们每个人怎样把犹太人藏在自己家里，帮助他们躲过nüè犹暴行。这天晚上，A也给青年们讲了许多关于布尔什维克和列宁的事情，帮助他们认识当前发生的种种事件。保尔把客人送走的时候，夜色已经很深沉了。 【乙】接着，那温和的声音显得更近、更清xī了：“伤员同志，您要喝水吗?”“我怎么是伤员呢?也许不是跟我说的吧?对了，我不是得了伤寒嘛！怪不得叫我伤员呢！”于是，他第三次试着睁开眼睛，这回终于成功了。从睁开的小缝里，他最先看到的是他面前有一个红色的球，但是，这个球又让一个黑乎乎的东西挡住了。这个黑乎乎的东西向他弯下来，于是，他的嘴唇触到了硬邦邦的玻璃杯口和甘露般的液体。心头的那团火逐渐熄灭了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 鲜( )明                         nüè( )犹 温和( )                         清 xī( ) (2)【甲】文段中的画线句是（   ） A．并列复句 B．转折复句 C．假设复句 D．递进复句 (3)以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是 。 【甲】文段中的A是 (人名)；【乙】文段中的保尔是因 受伤的。 (4)请结合【甲】【乙】两文段的内容，说说这部小说为何取名为《钢铁是怎样炼成的》。 69．（2025·安徽安庆·二模）请运用所积累的知识，完成问题。 [甲] 这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让人可以溯源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书。 [乙] 陆游是个爱君爱国的诗人。吴之振《宋诗钞》说他学杜而能得杜的心。他的诗有两种：一种是感激豪宕，chén郁深婉之作，一种是流连光景，清新刻露之作。 他作诗也重真率，轻“藻绘”，所谓“文章本天成，妙手偶得之”。 （节选自朱自清《经典常谈》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 溯 源   guǐ( )      豪宕         chén 郁 (2)阅读《说文解字》的摘录文字，写出你的看法。 “它，虫也，从虫而长，象冤曲垂尾形。”（“它”是“蛇”的本字） “巳，巳也。四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见。成文章，故巳为蛇，象形。” “蛇”和“巳”密切联系，象征① ，寓意着② 。 (3)小包打算结合《经典常谈》中有关“诗”的内容，深入探究中国古典诗歌的艺术价值，下面的 （填序号）都可以作为参考文献资料。 (4)请结合下面诗歌的内容，谈谈你对[乙]文段中画线句子的理解。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （陆游《游山西村》） 70．（2025·安徽黄山·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 A是个明显的例外。他对自己的无产阶级出身很为自豪，他常常笑着称自己是个“苦力”。你可以看出来，他真心真意地认为，中国的穷人，农民和工人，都是好人——善良、勇敢、无私、诚实——而有钱人则什么坏事都干尽了。我觉得，他就是认为问题是那么简单：他要为消灭这一切坏事而奋斗。这种绝对的信念使他对自己的大胆无畏，对他的部队的优势所说的自豪的话，听起来不至于使人有狂妄自大的感觉。他说，“一个红军dǐ得上五个白军”，你可以看出，在他看来，他这话不过是说明一个无可辩驳的事实。 【乙】 B是在中国第一批新式军校里受到共和派名将蔡锷的训练的。他接着在法属印度支那边界和四川、云南的山间要塞担任卫戍任务时又学得特殊的游击战术，这后来对红军有很大的贡献。在政治上，他首先在一九〇九年以同盟会会员的身份为民主政治而奋斗，接着加入了国民党，最后完全自发地寻找共产党，在一九二二年成为中国共产党最老的党员之一。从B远道bá涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dǐ( )得上    无可辩驳( )    卫戍( )    bá( )涉 (2)画线句子“他要为消灭这一切坏事而奋斗”的主干是 。 (3)根据人物的特点，写出A、B处的人名。 (4)从A、B中任选一位，请联系阅读《红星照耀中国》全书的相关积累，简要说说他具有哪些性格特征。 71．（2025·安徽铜陵·三模）请运用积累的知识，完成小题。 我就那样站在高高的地方，我曾经说过，自己无法忍受站在教室中间所蒙受的那种耻辱，此时却在众目睽睽之下站在一张可耻的凳子上。我的心情任何语言都无法形容，而正当我思绪万千、喉咙哽塞、感到zhì息时，一个女孩走上来，并从我身边经过，在过去的时候，她还向我抬起眼睛，其中闪现出怎样奇异的光啊！那样的光让我产生了非同寻常的感觉！这新的感觉又怎样鼓舞着我！仿佛一位烈士、一位英雄经过一个奴隶或受害者时，给予了他力量。我正要歇斯底里地发作，但极力控制住了，高昂着头，坚定地站在凳子上。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 众目睽睽( )        哽塞( )         zhì( )息 (2)下列说法不正确的一项是（   ） A．“我的心情任何语言都无法形容”中“形容”是动词。 B．“思绪万千”是主谓短语，“极力控制”是偏正短语。 C．“这新的感觉又怎样鼓舞着我”的主干是“这鼓舞着我”。 D．“我正要歇斯底里地发作，但极力控制住了”是转折复句。 (3)选段以第一人称叙述，是一部带 色彩的长篇小说，作者是 。选段中的“女孩”是 （人名），故事发生在 （地点）。 (4)“爱是关怀，爱是你我相互的付出和扶持”，请联系书中相关情节，用简洁的语言诠释这句话。 72．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 你以为我贫穷、低微、不美、miǎo小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。要是上帝曾赋yǔ我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 【乙】 “A，如果我这辈子做过什么好事——起过什么善念——做过什么真诚无邪的祈祷——有过什么正当的愿望——那我现在已经得到酬报了。对我来说，做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。” 【丙】 ……书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 miǎo( )小    赋yǔ( )    祈祷( )    跌( )倒 (2)请将下面的句子换一种表达，使语气更加强烈。 做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。 (3)小说常用生动的故事情节来塑造人物。选段【乙】中的“A”是 （填人名）；按照故事情节的先后顺序，选段的排序应为： 、 、 （填序号）。 (4)小语同学在读完《简·爱》后，写了一段感言，请从【甲】【乙】两个选段中任选一个，仿照所给的句子，续写一句话。 在盖茨海德府，简·爱怒斥了凶残蛮横的表哥，她的反抗令人敬佩； 在洛伍德学校，简·爱深夜去看望病重的海伦，她的善举令人感动； —— ， . 73．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用积累的知识，完成小题。 苏秦使锥子扎腿的时候，自己发狠道：“哪有游说人主不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊的道理！”这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和biàn才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻fù，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势.国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这正是当然。张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 游说( )    biàn( )才    翻 fù( )   揣( )摩 (2)下列短语中结构类型与其他三个不相同的一项是（   ） A．金玉锦绣 B．功名富贵 C．七雄分立 D．拐弯儿抹角 (3)依照孟子的标准，文段中的苏秦能称得上大丈夫吗？为什么？ (4)新课标·整本书阅读下面各种经典著作，《经典常谈》中没有介绍的三部作品是（   ） ①《说文解字》②《东周列国志》③《尚书》④《诗经》 ⑤《三国志》  ⑥《春秋》三传 ⑦四书 ⑧《战国策》 ⑨《史记》 ⑩《全唐诗》 A．①②③ B．②⑤⑩ C．①④⑥ D．⑦⑧⑨ 74．（2025·安徽淮南·二模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】只有曹先生既认识字，又讲理，而且曾太太也规规矩矩的得人心。所以曹先生必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模样，那就必应当像曹先生，不管孔圣人愿意不愿意。 （选自《骆驼祥子》） 【乙】费奥多尔·朱赫来，这位jiàn壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党（布）的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严jùn的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 【丙】但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最便我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 （选自鲁迅《朝花夕拾》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 模( )样 jiàn( )壮  严jùn( ) 教诲( ) (2)得人生导师指引，我们能更勇敢地前行、请你结合以上语段的内容，根据阅读积累，完成思维导图。 (3)请从【乙】【丙】文段的“学生”中任选一位，参考示例，给他的人生导师留言，表达感谢之情。 示例：给曾先生留言：您是我人生道路上的引路人。您平时和气、平等地对待我，即使拉车摔伤了您，摔坏了车，您都没有责怪我，还关心、安慰我，您让我感受到做人的尊严，非常感谢您！ 75．（2025·安徽·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一zhǎ眼忘掉，可是他忘不了这辆车！吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！ 【乙】 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。 【丙】 虎妞只剩了大口的yàn气，已经不会出声。收生婆告诉他，想法子到医院去吧，她的方法已经用尽。祥子心中仿佛忽然地裂了，张着大嘴哭起来。 【丁】 他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhǎ( )眼    白饶( )    眼眶( )    yàn( )气 (2)【甲】【乙】【丙】【丁】描写了祥子四次流泪的情景，请你结合小说分析四个片段中祥子哭的原因。 (3)“沙漠里养不出牡丹花来”常用来比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。请结合《骆驼祥子》相关情节，表达你的看法。 76．（2025·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。 【文本一】那大汉听得是宋江，跪在地下，那里肯起，说道：“小人有眼不识泰山，一时冒渎兄长，望乞shù罪！”宋江扶起那汉，问道：“足下是谁？高姓大名？”柴进指着道：“这人是清河县人氏，姓武名松，排行第二。今在此间一年也。”宋江道：“江湖上多闻说武二郎名字，不期今日却在这里相会。多幸，多幸！” 【文本二】酒罢，宋江就留武松在西轩下做一处安歇。次日起来，柴进安排席面，杀羊宰猪，管待宋江，不在话下。 过了数日，宋江将出些银两来，与武松做衣裳。柴进知道，那里肯要他坏钱，自取出一箱段匹绸绢，门下自有针工，便教做三人的称体衣裳。 （以上文本均选自《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾　景阳冈武松打虎”） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 冒渎( )　　　　　　　　shù( )罪　　　　　　　　绸( )绢 (2)下列短语中，与“杀羊宰猪”结构一致的一项是（　　） A．密得不透风 B．一泓泉水 C．热烈而粗犷 D．桃花红 (3)《水浒传》是一部群像式的小说，要读懂其内容，先要理清人物之间的关系。右边是小亮同学根据文本所选回目内容绘制的三位主人公的关系图，请根据阅读积累将内容补充完整。 (4)《水浒传》在塑造众好汉时，非常注重表现他们的共性和个性。你认为宋江与武松、宋江与柴进这两组性格不同的人物有没有“共性”呢？请任选一组人物，结合整本书的阅读积累与体验，分析两人形象的相同之处。 77．（2025·安徽滁州·二模）请运用积累的知识，完成小题。 我的舅舅死了，我听到消息以后就请假回去奔丧。路上我要经过童年时代的家。我的老祖母还活着，八十多岁了，身体还很健壮，她听说我回来，走了十里路来迎我，请我不要计较过去。她的态度非常谦gōng。我对这一转变感到很奇怪。是什么原因呢？我马上想到这不是因为她个人感情有了什么转变，而是因为我在外面发了迹，从一个无业游民变成一个月挣二百元大洋军xiǎng的军官。我给老太太一些钱，她以后就在家里赞扬我是个模范“孝子”！ （选自《红星照耀中国》，有删改） (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 奔丧( )        谦gōng( )        军xiǎng( )        模( )范 (2)下列短语与“无业游民”这一短语的结构类型相同的是（   ） A．游山玩水 B．赤子之心 C．心有灵犀 D．美若天仙 (3)文段中，祖母“请我不要计较过去”，你认为祖母担心“我”计较什么？ (4)《红星照耀中国》刻画了毛泽东、彭德怀等一系列革命英雄的形象。请你从下面人物中任选一个，结合名著内容分析其人物形象。（写出两点即可） ①毛泽东    ②贺龙    ③徐海东 78．（2025·安徽·二模）请运用所积累的知识完成小题 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些qī跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《      》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读shú。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 河埠     qī 跷    忐忑     读shú (2)下列短语的类型与“慢慢地说”相同的一项是（   ） A．嫦娥奔月 B．认真思考 C．花草树木 D．打扫卫生 (3)鲁迅爱读书，从小就与书形影不离。请从先生的书单中选择合适的书籍进行填空。 鲁迅书单  A《荡寇志》  B《山海经》  C《天演论》  D《孝子传》  E《鉴略》  F《左传》 G《封神榜》  H《二十四孝图》  书单中有阿长买回来的 ，有父亲强制要被背诵的 ，有揭露孝道虚伪的 ，还有在南京求学时痴迷的 。（填字母） (4)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请结合相关作品具体说说作者对藤野先生的“温馨的回忆”和对衍太太的“理性的批判”的内容。 79．（2025·安徽合肥·二模）请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”他点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （选自鲁迅《朝花夕拾·五猖会》） 【乙】 那日太公自知不济，叫两个儿子都到跟前，吩fù道：“我这病犯得拙了，眼见得望天的日子远，入地的日子近。我一生是个无用的人，一块土也不曾丢给你们，两间房子都没有了。老二jiǎo幸进了一个学，将来读读书，会上进一层也不可知。但功名到底是身外之物，德行是要紧的。我看你在孝弟上用心，极是难得，却又不可因后来日子略过的顺利些，就添出一肚子里的势利见识来，改变了小时的心事……” （选自吴敬梓《儒林外史》） (1)给加点字注拼音，根据拼音写汉字。 河埠( )    吩fù( )    jiǎo( )幸 (2)下面句子中加点词与文段【甲】中加点词“意思”的意义相同的一项是（   ） A．小马知道他的话是什么意思。 B．看天气的意思，今天要下雨。 C．我没有那个意思，请别误会。 D．这游戏没意思，换一个玩吧。 (3)《朝花夕拾》《儒林外史》都不乏正面人物。下列书中人物是作者感激或赞美的是 、 （填序号）。 ①衍太太    ②长妈妈    ③杜少卿    ④牛浦郎 (4)结合《朝花夕拾·五猖会》中少年鲁迅和《儒林外史》中匡超人的经历，为促进青少年健康成长，请你分别向家长和中学生提一条合理建议。 80．（2025·安徽合肥·二模）下面是安安同学搜集的有关“二十四节气”的知识卡片，请完成下列任务。 名称 二十四节气 类别 联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录 节气 概述 春盎然，暑滋长，秋静收，冬zhù藏。“二十四节气”文化与自然物候现象和中华农业文明相伴而生，彰显着人与自然和谐相处的生活态度，绵yán赓续数千年，是可以持续汲取营养的优秀文化遗产。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 盎( )然        zhù( )藏        绵yán( )        汲( )取 （2）下列词语中加点字读音与“暑滋长”的“长”读音相同的一项是( ) A．山高水长        B．身无长物          C．草长莺飞          D．长久之计 节气 对联 （3）请你为下面两副对联选择相应的节气，将序号填在括号内。 ①晨钟报晓春方去，佳节称人夏始临。            ( ) ②篱菊已残孟冬月，岭梅初放小春天。            ( ) A．立春           B．立夏               C．立秋              D．立冬 81．（2025·安徽合肥·三模）请运用累的知识，完成小题。 这儿是小城的近郊，静谧而又冷清，只有松林在轻轻地低语。大地回春，空气中散发出春天泥土清新的气味。就是在这里，他的同志们英勇就义，为了使那些出身贫贱、一出生就当奴隶的人们过上美好的生活而献出了自己的生命。保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充yì在他的心中。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞kuì。在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 静谧 充yì         碌碌 无为          羞kuì    (2)文中画线句子属于什么复句类型（   ） A．选择复句 B．递进复句 C．并列复句 D．承接复句 (3)以上文字选自 （作者）的《 》（作品）。 (4)结合以上文字及整部作品，说说保尔身上有哪些值得我们学习的优秀品质。 82．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 自从担任全军统帅以后，他与战士们同甘共苦，生活和穿着都跟普通士兵一样。早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够。军队里任何一个战士都可以直接向总司令“告状”——而且也常常这样做。他同弟兄们讲话往往脱下他的帽子，在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大多时候步行，似乎不知道疲倦。 【乙】 最近九年来，国民党的宣传以种种污miè中伤加于中国共产党，把他们形容为“无知的强盗”“匪徒”等等。可是，他的温文的谈吐，却和国民党的宣传完全不同。当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰恰相反，他似乎是真正充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手bì正靠着“红小鬼”的肩膀。 (1)给加点的字注音，根据拼膏写出相应的汉字。 牦牛( )    疲倦( )    污miè( )    手bì( ) (2)以上选段均选自《 》，【甲】语段中的“他”是 ，【乙】语段中的“他”是 。 (3)画线复句的类型是 。 (4)斯诺在书中写道：“这些战上的战斗精神不是与生俱来的，而是在革命实践中锻炼出来的。”请从书中选取一个具体人物（如毛泽东，周恩来、朱德、彭德怀或“红小鬼”等），结合其事迹，谈谈你对这句话的理解。 83．（2025·安徽合肥·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 你以为我贫穷、低微、不美、miǎo小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。要是上帝曾赋yǔ我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 【乙】 “A，如果我这辈子做过什么好事——起过什么善念——做过什么真诚无邪的祈祷——有过什么正当的愿望——那我现在已经得到酬报了。对我来说，做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。” 【丙】 ……书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 miǎo( )小    赋yǔ( )    祈祷( )    跌( )倒 (2)请将下面的句子换一种表达，使语气更加强烈。 做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。 (3)小说常用生动的故事情节来塑造人物。选段【乙】中的“A”是 （填人名）；按照故事情节的先后顺序，选段的排序应为： 、 、 （填序号）。 (4)小语同学在读完《简·爱》后，写了一段感言，请从【甲】【乙】两个选段中任选一个，仿照所给的句子，续写一句话。 在盖茨海德府，简·爱怒斥了凶残蛮横的表哥，她的反抗令人敬佩； 在洛伍德学校，简·爱深夜去看望病重的海伦，她的善举令人感动； —— ， . 84．（2025·安徽·三模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】《尚书》是中国最古的记言的历史。所谓记言，其实也是记事，不过是一种特别的方式bà了。记事比较的是间接的，记言比较的是直接的。记言大部分照说的话写下来，虽然也须略加剪裁，但是尽可以不必多费心思。记事需要化自称为他称，剪裁也难，费的心思自然要多得多。 【乙】从卦、爻辞里的历史故事和风俗制度看，我们知道这些是西周初叶的纪录，纪录里好些是不联贯的，大概是几次筮辞并列在一起的yuán故。那时卜筮官将这些卦、爻辞按着卦、爻的顺序编辑起来，便成了《周易》这部书。“易”是“简易”的意思，是说筮法比卜法简易的意思。本来呢，卦数既然是一定的，每卦每爻的辞又是一定的，检查起来，引申推论起来，自然就“简易”了。不过这只在当时的卜筮官如此。他们熟习当时的背景，卦、爻辞虽“简”，他们却觉得“易”。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 bà( )了    剪裁( )    爻( )辞    yuán( )故 (2)结合《经典常谈》整本书回答：《周易》在古代文化中主要用于哪些方面？（要求答出两点） (3)在《经典常谈》里，朱自清先生对众多经典的解读展现了经典在不同时代的价值与意义。请结合书中对《尚书》《周易》的阐述，谈谈经典在传承传统文化和塑造民族精神方面发挥了怎样的作用。 85．（2025·安徽合肥·三模）请运用所积累的知识，完成小题。 ①合肥市第三十八中学以“人在中央，成长至上”为育人理念，人文景观与自然风光交相辉映。②教学楼群间错落着文化长廊，名人雕像与学生书画作品相映成趣，彰显“笃正表方”的治学精神。③杏坛广场古柏参天，九曲回廊书声琅琅，紫藤架下师生共读的身影诠释着“循理自强”的校训。④春有樱花漫道，夏有荷风满塘，秋实园里银杏铺金，冬韵亭pàn腊梅傲雪，四季流转中yùn育着生命成长的力量，构建起“以师生发展为本”的生态教育画卷。 (1)给下面加点字注音并根据拼音写汉字。 交相辉映( )        诠释( )            冬韵亭pàn( )        yùn育( ) (2)请解释下面词语在语境中含义。 ①彰显： ②循理： (3)请选出短语结构不同的一项（   ） A．书声琅琅 B．师生共读 C．樱花漫道 D．育人理念 86．（2025·安徽合肥·三模）请根据下面语段和朱自清《经典常谈》相关内容完成下面任务。 ①甲骨文中，“风”写作“”，像一只长尾有冠的鸟，是借用了“凤”字，被人们赋予了很大的神性；在小篆中，“风”写作“”，这时，人们将目光投向了自然，认为风能催生万物，风动虫生。从“风”的字形演变，我们可以看出： 。 ②后来，“风”的字义丰富起来。“风俗”（甲）”等词指在社会上形成的风气和习惯，“风度”“（乙）”等词则指向人的言谈举止、气质品格等。 (1)请根据上下文内容在甲乙两处填写合适的词语。 (2)在横线处补写合适的句子。 (3)如果想知晓更多古代造字法和用字法，应该读朱自清《经典常谈》的哪一章节？ (4)他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂趴在地下谢罪。他叹道：“人生世上，势位富贵，真是少不得的！” ①这段文字里的“他”指谁？应出自《经典常谈》中的哪个章节，你判断的依据是什么？ ②后世人们提到纵横家，总把他跟哪位相提并论？他们俩都是谁的弟子？ (5)阅读《经典常谈》后，小语跟大家分享了一段感悟，感悟中有两处表达有误，请找出并修改。 A．各位同学们，大家好！B.翻开《经典常谈》，朱自清先生以深入浅出的笔触勾勒千年文脉，将晦涩典籍化作清泉。C.阅读这些文字，使我们觉得在与先贤对话，感知先贤的智慧。 ①A句有语病，应改为： 。 ②C句有语病，请写出修改意见： 。 87．（2025·安徽合肥·三模）请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 钢是在烈火和急jù冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们这一代也是在这样的斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） [乙] 冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。 （选自《红星照耀中国》） [丙] 烈士的鲜血染红了脚下的岩石，他们的斗争意志和必胜的信念，如岩石般的坚硬。晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。在东方的地平线上，渐渐透出一抹红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。zhàn蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。 （选自《红岩》） (1)根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。 急jù( )  忠心耿耿( )  zhàn( )蓝  绚( )丽 (2)把[甲]文段中画波浪线的句子改成反问句。 (3)提取[丙]段画线句的主干。 (4)无论是[甲]文段中的保尔，还是[乙]文段长征中的青年红军战士，亦或是[丙]文段中的江姐和许云峰等革命者，他们都有着钢铁般的意志和崇高的信仰，请结合[甲][乙][丙]三个文段原著相关内容，任意选一个（或一类）人物，作简要概括。 88．（2025·安徽合肥·三模）蜀西学校举办“语文与AI：传承与创新”主题研讨活动，请你参加并完成下列任务。 【资料整理】 阅读下面文字，完成问题。 我们都在被AI技术一点一点地改变着：通过AI进行写作纠错、风格优化和灵感激发，借助AI翻译文言文并对比修正，用AI模拟演讲并获取回馈……如今我们站在AI技术的浪潮前不禁想要发问，AI时代，学语文还有用吗？答案是不言而喻的——当然有用！ (1)材料中划线句有语病，请你修改。 【深度思考】 (2)利用AI技术学习语文，小蜀认为是如虎添翼，小西认为会让人作茧自缚。结合【资料整理】材料中的文字，补齐横线内容，完成下列论辩观点。 小蜀：拥抱 如虎添翼 小西：丧失思考能力 【创意补写】 (3)诗歌中的意象往往承载着特定的情感与内涵，下面是DeepSeek有关“月亮”这个常见意象的描述，请从下列意象中选择一个你熟悉的，参考示例写一条。 杨柳  鸿雁 示例：月光：常象征思念，那高悬夜空的明月寄托着深切的牵挂。 【赋能阅读】 (4)班级开展“AI赋能阅读，文学人物谈成功”话剧表演。根据相关名著内容，请你完成下面的剧本片段设计。 用AI技术投影虚拟背景“文学人物谈成功”，《儒林外史》中范进、《骆驼祥子》中祥子，依次走上舞台，相遇在一起。 范进：（捋着胡须，面带得意）寒窗数十载，一朝得中举：这便是成功啊！ ①范进中举，是说范进参加( )考中。 A．院试    B．乡试    C．会试    D．殿试 祥子：（② ）（设计此处人物动作、表情）成功？辛苦拉车半生，到头来连辆自己的车都保不住，这辈子我是与成功无缘了啊！ 89．（2025·安徽合肥·三模）请运用积累的知识，完成小题。 班级开展“重温经典作品，点燃理想之光——《钢铁是怎样炼成的》”读书成果分享会，小组合作汇报，有以下几个任务，请按要求完成。 摘抄 【语段一】 “不团结起来斗争，是无法改变眼前的处境的。……现在，小伙子，我乐于把你领到光明的道路上，因为我清楚你将来会有所作为的。我特别瞧不起那些毫无反抗意识的家伙。奴隶们反抗了，他们要打倒旧社会。可是，为了实现它，需要一帮无wèi的战士，而不是没吃过苦的公子哥儿；需要可以不懈斗争的坚强战士，而不是那些碰到战斗就像臭虫晒到阳光立刻就躲起来的胆怯的家伙。” 【语段二】 保尔带领队员们打扫着地段上的积雪。只有现在，保尔才体会到严寒的残酷是难以抵抗的。奥库涅夫那件旧上衣并不能使他暖和，脚上的那只鞋套也塞满了雪，好几回陷到了雪里，另一只皮靴的底也要烂掉了。而且，由于长期睡在水泥地上，脖子上已经肿起两个大脓疮。托卡列夫把自己的毛巾递给保尔当围巾。 面容消shòu，两眼通红的保尔，用一把大木锹疯狂地铲着雪。 笔记 提要：① 。 （阅读方法：写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点） 心得：保尔带领队员们在严寒中清扫积雪，衣衫破旧、伤病缠身仍干劲十足。表现了保尔② 的形象特点。 （阅读方法：写心得，就是记录阅读时产生的体验、感想） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 处( )境                无wèi( )            消shòu( )        疯( )狂 (2)下列说法不正确的一项是（   ） A．“因为我清楚你将来会有所作为的”和“保尔带领队员们打扫着地段上的积雪”中，“的”字意义不同。 B．“我特别瞧不起那些毫无反抗意识的家伙”一句的主干是：我瞧不起家伙。 C．“奥库涅夫那件旧上衣并不能使他暖和”变为反问句是：难道奥库涅夫那件旧上衣能使他暖和吗？ D．“不懈斗争”和“两眼通红”两个短语的结构相同。 (3)根据语段内容，参考阅读方法，将笔记中①②两处空缺补充完整。 (4)下面是《钢铁是怎样炼成的》一书的封面，封面上的主体插图并不相同。小组决定选择其中一幅作为汇报课件的背景图，你赞成选择哪一幅？请联系原著人物形象或主旨说明理由。 90．（2025·安徽芜湖·三模）请运用积累的知识，完成小题。 A是文字学的古典，又是一切古典的工具或门jìng。 《说文序》提起出土的古器物，说是书里也sōu罗了古器物铭的文字，便是“古文”的一部分，但是汉代出土的古器物很少；而拓墨的法子到南北朝才有，当时也不会有拓本，那些铭文□许慎能见到的怕是更少。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 门jìng( )                sōu( )罗                铭( )文 (2)文段选自《经典常谈》。下列关于文段内容的表述，不正确的一项是（   ） A．文段中A指代的这部“文字学的古典”是许慎所作的《说文解字》。 B．结合“但是”一句与前文的关系可以判断，画波浪线的句子是一个转折复句。 C．文段□处的标点符号可以填“，”。 D．文段中的“一切”“出土”“南北朝”“拓本”的词性均相同。 (3)这本“文字学的古典”中对象形、指事、会意、形声四种造字方法做了简要介绍。根据形声造字法“两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声”这一特点可以判断，下列 用的是形声造字法。（填序号） (4)你认为《经典常谈》堪称了解中国传统文化的入门佳作。请结合书中具体内容，阐述它能“担此重任”的原因。（不少于50字） 91．（2025·安徽淮北·三模）请运用所积累的知识，完成小题。 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈dǎo对方冒险成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍fú向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 嘀咕( )       祈dǎo( )       一掷( )       匍fú( ) (2)画线句子“军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板”的主干是 。 (3)以上文段选自 ，作者是 。 (4)联系整本书，说说选文描述的是哪一事件，并简要说明这一事件体现了红军战士怎样的精神品质。 92．（2025·安徽安庆·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。 【材料一】我和周恩来谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他。因为像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶 …… 他是一个世家子弟，祖父是清代高官，父亲是声望卓著的学者，母亲也非常奇特（她读书很多，实际上还欢喜现代文学）。他从小就表现出惊人的文学天才，所以周恩来似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始méng芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。 （节选自《红星照耀中国》） 【材料二】大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 （周恩来《无题·大江歌罢掉头东》）[注]1917年9月，青年周恩来为寻求革命真理赴日留学，临行前写下这首气魄雄伟、热情奔放的七言绝句。整首诗表达了青年周恩来东渡时立志救国的抱负。 【材料三】在这里我所要做的，只是把我和中国共产党员同在一起的这些日子所看到、所听到而且所学习的一切，做一番公平的、客观的无党派之见的报告，这样就是了。 （节选自《红星照耀中国》作者序） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 混( )合            méng( )芽 (2)“他确乎有一种吸引力”一句的主干是 。 (3)阅读纪实作品，要善于体会和辨别作者对于纪实人物的立场、观点和态度。请结合材料一和材料二，探究作者认为周恩来“在中国也是一个传奇式的人物”的原因。 (4)材料一画横线的句子出现了两次“像……一样”的句式，由此可见作者斯诺在西北革命根据地考察并进行作品纪实时有哪些值得肯定的优点？请结合材料三简要概括。 93．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 这A天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通。但他性情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳mèi(    )的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。 【乙】 B开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：C从这天起，B把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清xī(     )地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺乏火一般的激情。已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 衣冠( )                  花明柳mèi( ) 清 xī( )                  忐( )忑不安 (2)语段【甲】中的A指谁？语段【乙】中的B指谁？C处的书名是什么？ A： (人名)B： (人名)C： (书名) (3)根据以上两个文段，请结合全书内容分别说说你从文段【甲】中的A和文段【乙】中的B身上看到了哪些闪光的精神。 94．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。 ①不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 ②这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱，落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。 ③（A）慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 ④人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙yōng俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫míng其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 矗( )立    绿草如茵( )    yōng( )俗    莫míng( )其妙 (2)下列词语与文中加点的“围墙”得名方式最接近的一项是（   ） A．水车 B．花边 C．草帽 D．食堂 (3)请结合材料最后一段文字和你对生命的感受，参照下面的示例，仿写句子。 示例：悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 (4)以上文字节选自长篇小说《 》，文中括号内A处应该是小说的主人公 （人名）。 95．（2025·安徽淮北·三模）请运用积累的知识，完成下列小题。 【甲】 祥子的手哆嗦得更lì害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端xiáng自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。 【乙】 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。 抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。A给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 lì( )害          端xiáng( )           簸箕( )         喇叭( ) (2)以上文段选自名著《骆驼祥子》，它是作家老舍的代表作，老舍被授予“ ”的称号，文段中的 A 是 （填人名）。 (3)下列短语与选段中画线的短语类型一致的一项是（   ） A．僻静地方 B．烤了一阵 C．钻了被窝 D．一片雨声 (4)请结合原著具体内容，说一说两段文字中祥子“哆嗦”的原因分别是什么。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$