专题09 作文（福建专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟语文真题分类汇编

专题09 作文（解析版） 【1-2025年福建省中考语文真题】阅读下面的材料，按要求写作。 信息时代，要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点，苦一点再苦一点，付出的心血和汗水多一点再多一点，都没关系，因为未来总是甜的。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《未来总是甜的》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 未来总是甜的 夏日的蝉鸣透过教室窗户钻进耳朵，我盯着数学试卷上鲜红的“68分”，喉咙像被晒干的海绵，酸涩得发疼。班主任那句“你这成绩，考重点高中悬了”，像块石头沉甸甸地压在心头。 那天放学后，我攥着试卷走进学校的图书馆。夕阳的余晖洒在木质书架上，泛着温暖的光。我翻开一本本辅导书，开始制定学习计划。从那以后，清晨五点半的闹钟成了我新的伙伴，晨光熹微时，我已经坐在书桌前背诵英语单词；深夜，台灯下的草稿纸铺满了数学公式和解题思路。每当困意袭来，我就望向墙上贴着的重点高中录取分数线，在心里默默告诉自己：现在的苦，都是为了未来的甜。 月考成绩公布那天，阳光正好。我紧张地翻开试卷，数学“85分”的成绩映入眼帘，那一刻，眼眶突然湿润了。这不仅是分数的提升，更是我努力的见证。老师赞许的目光，同学们惊讶的表情，让我尝到了一丝努力后的甜。但我知道，这还不是终点。 体育中考前的训练同样艰苦。我从小就不擅长跑步，八百米对我来说像是难以逾越的鸿沟。第一次测试，我气喘吁吁地落在队伍最后，望着前面同学远去的背影，心里满是沮丧。但我不愿放弃，每天放学后，我都独自在操场上加练。汗水湿透了衣衫，脚步也越来越沉重，可我始终咬牙坚持。渐渐地，我的速度有了提升，呼吸也变得平稳。体育中考那天，当我冲过终点线，听到老师报出满分的成绩时，所有的疲惫都化作了喜悦，这是努力带来的又一份甜蜜。 如今，我坐在中考的考场上，回首这段奋斗的时光，心中满是感慨。那些挑灯夜战的日子，那些咬牙坚持的训练，都成了最珍贵的回忆。我明白，人生路上或许会有无数的困难和挑战，但只要我们心怀希望，不懈努力，未来总是甜的。就像风雨后的彩虹，只有经历过风雨的洗礼，才能绽放出最绚丽的色彩。我期待着，在未来的日子里，用自己的努力去书写更多甜蜜的篇章。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。抓住关键词：题目《未来总是甜的》，材料里提到在信息时代，作为新时代少年要不怕累、不怕苦，多付出，因为未来是甜的。所以“付出”和“未来甜”是关键，文章要围绕先吃苦付出，才能迎来美好未来这个核心来写。确定立意方向：可以从个人成长角度，写通过努力学习、克服困难，对未来充满期待；也能从梦想追求方面，表达为实现梦想不怕辛苦，坚信未来会有收获；还可以从面对挫折的态度，说明在困境中坚持付出，终会迎来甜蜜未来。 第二，选材构思。记叙文可以从生活小事中选材：比如写自己学习一门乐器，一开始指法生疏，练习得手指酸痛，还要反复练习枯燥的基本功，但经过长时间坚持，终于能流畅演奏喜欢的曲子，从中体会到付出后的甜蜜，展望未来能用音乐带来更多快乐。从学习经历中选材：讲述自己在某一学科上成绩不好，面临考试压力，每天熬夜做题、请教老师同学，不断总结错题，经过一个学期努力，成绩大幅提高，明白现在的辛苦学习能换来未来更好的发展。开头用一个与“甜”相关的场景或疑问引入主题；中间详细叙述自己或他人付出努力的过程，设置一些困难情节，突出辛苦，再写收获成果时的甜蜜；结尾升华主题，强调只要坚持付出，未来一定会是甜的，呼应题目和开头。议论文则可以在开篇提出“未来总是甜的，前提是我们要勇于付出努力”的观点。接着用屠呦呦发现青蒿素的例子，她经历无数次实验失败，不断付出心血，最终成功提取青蒿素，为人类健康做出巨大贡献，收获了荣誉和认可，这就是付出后未来变甜的体现；再用身边同学努力学习，从成绩平平到名列前茅的事例，增强说服力。最后总结强调，只有付出汗水和努力，未来才会充满甜蜜，鼓励大家勇敢拼搏。 【2-2024年福建省中考语文真题】阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 （刘晓《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》） 材料二： 月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《看月与探月》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文 看月与探月 时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界着名航天科学家的我乘坐在自制的“神州A18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。 一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不相信自己的眼睛这时，吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！” 跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里。这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。 喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好！”吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。” 我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，他们笑得那么开心，那么甜蜜…… 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。根据题意“月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想”，可知，“月”是自然之月、生活之月，也是心中之月、理想之月。“看月与探月”代表两种行为，包含两个层面的意思。“月”意象丰富：圆月代表思乡、团圆、美好、纯洁；残月暗含悲伤、寂寞、缺失、残破。月亮象征着宁静与美好、团圆与永恒、爱情与浪漫，以及对遥远故乡的思念和对宇宙永恒、人生短暂的慨叹。这些意象使月亮成为一个富有哲学意义和文化内涵的象征物。“看”，是观察审视，“看月”是观察月亮的阴晴圆缺，了解其外型特点，从而引发内心感受。无论是圆月如镜，皎洁如月，还是残月如钩，缺月疏桐，都是人们内心情感的寄托和表达。“看月”还承载着人们对宇宙的好奇与向往。“探”是探寻、探求、探索，“探月”偏重对月内在品质的了解与探求，以求得更新、更深的突破。“探月”，更是人们对未知世界的追求与探索，是航天人科学家追逐梦想的实践行动。总之，青春奋斗，追逐梦想，责任担当，家国情怀，凡人微光，成长历练等都可入题。 第二。选材构思。根据题意，可以写成记叙文，可以采用虚实结合、双线并行的写法。描写你我他看月探月的故事，叙述你我他看月探月的经历，想象你我他看月探月的情境，以及由此所得到的收获与启迪。也可以写成议论文，分析论证看月与探月两种行为，两个层面之间的辩证关系，勾连剖析看月与探月之间的逻辑；还可以写成抒情散文，赞美人类社会从看月到探月的进步与发展，更进一步联想到文学与科学之间的碰撞、传承、联系与发展等等。写好这个文题的难点在于要明了“看月”与“探月”之间的关系，厘清“看月”与“探月”之间的逻辑。偏重一方而忽视另一方，都不能很好地诠释题意。 【3-2023年福建省中考语文真题】阅读下面的材料，按要求写作。 茅盾说过，“只有对于最后胜利有确信，而又能够正确地估计到当前的困难的，方始能作韧战”。说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《韧战》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 韧战 人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。轻轻合上这本《老人与海》,我不禁思绪万千，我的心已随着这本书飘到那波涛汹涌的大海…… 《老人与海》的故事很简单，写的是老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这条鱼太大了，他使出了浑身解数，才把那条大马林鱼杀死并绑在了小船的一边。可想而知，这需要多大的勇气和多强的意志啊！但在归程中老人再三遇到鲨鱼的袭击，于是老人与鲨鱼进行了殊死拼搏，最后回港时，只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。但是，他这种坚持不懈，自信的精神，难道不值得我们学习吗?虽然老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸,在别人眼里他是失败的，但实际上他是成功的。 俗语道：“不以成败论英雄”。他那坚强的意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色，他将成为经历磨难而战无不胜的巨人,值得每个人倡导。 在现实生活中，碰到问题是难以避免的，但最重要的是勇敢的面对，要有坚持不懈的精神，从失败中吸取教训。回想自己，每当遇到困难就不耐烦，就好比是泄了气的皮球，没有一点勇气。但自从我读了《老人与海》后，想想渔夫，再想想自己，就觉得自己碰到的根本不算是问题。同学们，在人的一生中，谁没有失败过，但最重要的是，在失败后能重新站起来，积极的去面对，去寻找根本的原因并改正， “人生能有几回搏”。我们要全力以赴，以全新的面貌去挑战，坚信成功不再遥远。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”当我们遇到困难而灰心丧气时，一定要坚持。古人云：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。我们要怀着必胜的信心去迎接挑战，因为我坚信成功永远属于我们自己！ 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题。材料“说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者”，提示我们韧战的写作对象可以是文艺作品中百折不挠的革命先辈，也可以是现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，也可以是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。确定了写作对象，我们就可以围绕人物如何克服困难，最后如何取得胜利展开即可。 第二，立意。注意围绕“韧战”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一韧战的过程，更要展现出这一韧战的意义和价值。这一韧战带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一韧战的难忘，以及带给我的感受。 第三，选材。要求自选文体，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“韧战”为主题来展开，例如可以写保尔在双目失明、双腿瘫痪的情况下，如何克服种种困难，终于成功写出了文学巨著；也可以写疫情期间，医护工作者克服各种困难，舍小家，为大家，与病毒奋战，同时间赛跑，最终成功控制了疫情的蔓延。 【4-2022年福建省中考语文真题】阅读下面的材料，按要求写作。 【材料一】 （作者：程龙香） 【材料二】 人不负青山，青山定不负人。我们每个人都要做生态文明建设的实践者、推动者，积极行动起来，促进人与自然双向奔赴、和谐共生。 （刘毅《大家都做生态文明建设的实践者、推动者》，人民日报，2022年6月5日） 读了上面两则材料，你有什么联想与感悟？请以《好，更好》为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】范文： 好，更好 我的家乡位于江南的一方小城，一年四季，碧空如洗，青山不改。一次偶然，我在远山脚下瞥见一处工厂，黑烟滚滚。开始时大家不以为意，毕竟于生活而言影响不大，可后来，天色开始蒙蒙发灰，最后，随着酸雨落下，片片山林枯萎凋零，河水亦不再清冽甘甜…… 终于，青山绿水不再；终于，大家幡然醒悟。 在民怨与民愤的作用下，工厂落荒而逃。亡羊补牢，为时不晚，青山绿水到底还是慢慢在回到人们的视野里。偶尔运气好，还可以看见青鱼戏水。 其实环境之于我们，犹如空气，拥有时越觉得平常，失去时就越显得珍贵，因此，保护环境应在当下，而非待到草木无存。总书记曾说过：“绿水青山，就是金山银山。”故，保护环境需要每个人的亲力亲为，不分你我，将爱护环境之心内化于心，外化于行。其中精神，我想正如《大道之行也》中所说：“故人不独亲其亲，不独子其子。”试想，若人人多骑一次自行车，多捡一些塑料垃圾，多栽一株小树，那么，明天必定会美好许多，青山更绿！ 保护环境，需公民自觉，亦需政府坚持环境保护的战略性地位，以政策彰显绿水青山的重要性，严格完善各项环境保护的法律法规，做到有法可依，有法必依，违法必究，执法必严。国家如灯塔，指引方向；人民如航船，砥砺前行。 可单是个人与国家团结起来还不够，还需社会的帮助，毕竟社会如同风向，风往哪吹，一定程度上决定了船往哪走。那社会该如何“定风向”呢？必须大力宣传环境保护的重要性和必要性，让人们打心底知道破坏环境的严重后果是什么样的，也让人们真正的培养起爱护环境，爱护生态的良好美德。人不负青山，青山定不负人。绿水青山既是自然财富，又是经济财富。环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。我们保护青山，青山也许会在我们燥热时，送来清风习习；在我们口渴时，送来硕果累累；在我们大汗淋漓时，送来古木荫荫；更可能在某一时刻，为我们挡下洪涝，防住水土流失。 “不涸泽而渔，不焚森而猎。”万事万物都有其发展的自然规律，李白曾说过：“天不言而四时行，地不语而万物生。”在现今这飞速发展的时代，人们对利益的追求渐渐超过了对大自然的敬畏，可人们应该明白，有的利益是一时的，有的利益是一世的，青山有灵，绝不是忘恩负义者！ 万物各得其和以生，各得其养以成。人与自然从来不是征服与被征服的关系，唯有相互依存，才能相互促进，共同发展。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态环境与每个人的生存和发展都息息相关。让我们行动起来，不负自然，和谐共生，让绿水青山带笑颜，让人与青山一起，好，更好！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“好，更好”为题进行创作；材料一为一幅漫画，大的背景是满是树的山，天空中鸟儿在飞舞，一家三代对着河里的鱼儿微笑，栏杆上写着“保护渔业资源，造福子孙后代”，漫画主题为“祥和共存”；材料二的内容选自《大家都做生态文明建设的实践者、推动者》，联系材料“人不负青山，青山定不负人。我们每个人都要做生态文明建设的实践者、推动者，积极行动起来，促进人与自然双向奔赴、和谐共生”可知，每个人都要参与到生态文明建设中来，我们的生活才会更加美好，促进人与自然双向奔赴、和谐共生。可见文题“好，更好”意在表明只有大家共同发力，我们的生活，人与自然才会“好，更好”，作文应围绕“人与自然”的方向立意， 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，通过以小见大的手法，写家乡环境之变，展现国家发展总体目标，如：之前自己的家乡是有青山绿水，但是当时人们为了生活“好”起来，以破坏环境为代价，当绿水青山变成“荒山野岭”后，人们意识到生态文明建设的重要性，开始携手重建家园，为了子孙后代“更好”，等等。通过对比展现人们的思想转变（价值观的转变），以家之变展现国家之发展，最好结合名人名言，来升华中心，如联系习近平总书记的科学论断“绿水青山就是金山银山”表述。 【5-2021年福建省中考语文真题】阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 1935年6月，长征过雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让把军需处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是军需处长。这位身经百战的指挥员眼里涌满泪水，立即脱帽致敬，周围所有人也一样，面对这尊低矮却无比高大的“雪雕”，一只只右手五指并拢，举向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。 材料二： 谷文昌同志在东山县工作了十五年，带领全县人民“上战秃头山，下战飞沙滩”，把一个荒漠化的孤岛变成了海上绿洲，使群众摆脱了世代逃荒要饭的苦日子。1990年，全县党员、干部、职工、学生三四万人捐资，为谷文昌建造了一座半身雕像。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“这些故事感动了我”为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】范文： 这些故事感动了我 尊敬的老师、同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“这些故事感动了我”。 5·12是一个平凡的日子，可因为汶川地震，我们铭记这一天，这一天是中国人的灾难日，这一天发生了很多让我痛心和让我感动的事。 你听，你听，在废墟下，在瓦砾下，传来了一阵阵清脆的朗朗读书声，这读书声来自于一个被压在废墟下的女孩。她正打着手电筒忘情地读书，忘记了危险，忘记了孤独，被困的狭小世界里只有她自己和书。她用自己的读书声驱赶恐惧和死神，同时也在召唤着生的希望。她的临危不惧，她的从容镇定，她的坚持顽强，无不显示着中华民族不屈的品格和祖国光辉的未来。对这个小女孩，我异常的感动。 记得那一刻，轰……轰……砖块、水泥板重重地砸在谭千秋老师的身上，房子塌陷了。他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。在那千钧一发之际，他首先想到了学生，他把生的希望留给了学生，把死亡留给了自己。他用自己的生命诠释了一个师者最真实的爱，他用血肉为学生筑起一道永生的长城，用自己的行动，为学生上了最深刻的一课。每当想起这位无私的老师，我便感动的热泪盈眶。 救人的现场，他哭了，泪如雨下，泣不成声；他跪下了，哀痛地请求，大声喊道：“里面还有人，让我再去救一个，我还能救一个！”因为强烈的余震，房屋摇摇欲坠，即将倒塌，他被队员们强行拉走了。他心有不甘啊！他只是一个典范，在抗震救援的一线，又有多少位像他一样救人心切、舍生忘死的战士啊，又有多少位爱心天使给灾民们送去了无限的温暖。想起他们，我就感觉这种团结是多么难能可贵，这种救援让我感动。 灾难是短暂的，精神却是永恒的。我被他们坚持不懈、无私奉献的精神所感染。在遇到难题时，心中有着顽强不倒的精神支持着我，我不再退缩，不再抱怨，而是迎难而上。让我们带着这感人的故事，心中装着让我们感动的精神，在奋斗百年路上，启航新征程，共同创造美好的未来！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题。本题是命题作文，题目是“这些故事感动了我”，前边两个材料写长征过雪山途中军需处的处长被冻死，谷文昌同志带领全县人民把一个荒漠化的孤岛变成了海上绿洲，使群众摆脱了世代逃荒要饭的苦日子，这是本次作文的启发，这就启发我们在写作选材时，可以以类比的思路进行选择，如可以选择恪尽职守让我们感动的人，可以选择无私奉献让我们感动的人，如选择脱贫攻坚中的楷模黄文秀等人的事迹。 从题目来看，“这些故事感动了我”中，“这些”而不是“这个”，因此在写作中注意选材应该说是三个或三个以上的人物事迹，而不应该是感动于一个人物事迹。“感动了我”就要求行文中必须点出这些人物事迹对“我”的影响，如人物的事迹或精神品质在让“我”感动的同时，更砥砺我前行。 从任务驱动来看，标题不能改动；文章体裁是演讲稿，写作时要满足演讲稿的格式；因为要写演讲稿，那文体选择应该是议论文，注意选材丰富，语言要有感染力。“用于‘奋斗百年路，启航新征程’校园主题演讲比赛”，就要求在写作时，要扣到“奋斗百年路，启航新征程”的比赛主题。 第二，立意。无论具体的事件还是抽象的情感，其意义和价值都超越事件和具体情感，我们应该深入的挖掘人物事件背后的意义和价值。“这些故事感动了我”，这些事应该选择触动人心的事件，正因为“这些事”能让我感动，才能让“我”带着这些人的精神品质，在“奋斗百年路”上能够“启航新征程”。这也是这次演讲的意义所在。 第三，选材。文章的体裁是议论文，文章的选材应该是具体的人物事迹，并且要保证人物事迹的准确性，不能张冠李戴。运用类比的思路进行选择是选材的诀窍，如可以选择恪尽职守让我们感动的人，可以选择无私奉献让我们感动的人……如张桂梅、黄文秀、毛相林等。 【1-2025年福建泉州中考二模语文试题】根据要求，从以下两个写作任务中选择一个完成作文。 2025年泉州市初中毕业班语文模拟考试（一）写作题目是：以“在自强不息精神的感召下”为标题，写一篇演讲稿，用于“自强不息强我中华”校园主题演讲比赛。 任务一：请以“自强不息：就在我身边”为题，写一篇文章，叙写经过演讲活动后，自己“重新发现”的自强不息的人和事。 任务二：请以“对自强不息精神的再认知”为题，写一篇文章，阐述自己参加演讲活动后的心得体会。 写作要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文1： 自强不息：就在我身边 参加“自强不息强我中华”校园主题演讲比赛后，我开始重新审视身边的人和事，惊讶地发现，自强不息的精神无处不在，它闪耀在每一个为生活努力拼搏的身影中。   校门口卖早餐的张阿姨，就是这样一位令我敬佩的人。每天清晨，当我踏着熹微的晨光走向学校时，总能看到她忙碌的身影。她的早餐摊不大，却收拾得干干净净。听邻居说，张阿姨丈夫因病离世，留下了年迈的公婆和正在上学的孩子，生活的重担一下子全压在了她一个人肩上。但她没有被困难打倒，反而凭借着自己的双手，撑起了整个家。   无论严寒酷暑，她总是凌晨三点就起床准备食材。冬天，寒风凛冽，她的手被冻得通红，甚至长满了冻疮，却依然熟练地揉面、蒸煮；夏天，骄阳似火，她的衣服被汗水浸透，脸上的汗水不停地滴落，可她顾不上擦拭，只是专注地为顾客准备早餐。她常笑着说：“只要我多干点，家人就能过得好一点。”她用自己的勤劳和坚韧，诠释着自强不息的精神，成为了孩子的榜样，也让周围的人深受鼓舞。   我的同桌小林，同样是自强不息的践行者。他的成绩原本在班级里并不突出，但他从未放弃努力。每天课间，当其他同学在嬉笑玩耍时，他总是坐在座位上，认真地做着习题，遇到不懂的问题，就主动向老师和同学请教。放学后，他也总是最后一个离开教室，留下来复习当天的功课。周末，别的同学都在休息娱乐，他却泡在图书馆里，阅读各种书籍，拓宽自己的知识面。   经过不懈的努力，他的成绩有了显著的提高。在一次考试后，他对我说：“我知道自己不是最聪明的，但我相信只要坚持不懈地努力，就一定能实现自己的目标。”小林用行动证明，只要心怀梦想，自强不息，就能不断超越自我。   这些身边的人，没有惊天动地的壮举，却用平凡而坚定的行动，展现出自强不息的力量。他们让我明白，自强不息不是遥不可及的口号，而是实实在在存在于我们身边的精神品质。它激励着我们在困境中坚守，在挫折中成长，让我们相信，只要永不言弃，就能书写属于自己的精彩人生。   例文2： 对自强不息精神的再认知 参加“自强不息强我中华”校园主题演讲比赛，让我对自强不息的精神有了全新且深刻的认知。它不再是书本上简单的文字，而是融入生活、推动个人成长与民族进步的强大力量。   曾经，我以为自强不息就是独自面对困难，咬牙坚持。然而，通过这次演讲活动，我才明白，它不仅是个人坚韧不拔的意志体现，更是一种传承与共鸣。从古代祖逖闻鸡起舞，为收复失地而不懈努力，到近代詹天佑克服重重困难，修建中国人自己的铁路；从革命先烈们为了国家独立和民族解放，抛头颅、洒热血，到当代科研工作者为实现科技强国梦，日夜钻研，自强不息的精神贯穿了中华民族的历史长河。这些故事让我懂得，我们每个人都是这精神传承链条上的一环，肩负着将其发扬光大的责任。   在准备演讲稿的过程中，我收集了许多身边自强不息的事例。那些身残志坚的同学，在学习和生活中克服了常人难以想象的困难；那些为了家庭努力打拼的普通人，用自己的双手创造美好的未来。他们的经历让我认识到，自强不息并非只属于伟人，它存在于每一个不甘平庸、努力向上的灵魂之中。这种精神不分年龄、地位和身份，只要我们心怀希望，勇于挑战自我，就能在平凡的生活中绽放出不平凡的光彩。   同时，我也意识到，自强不息不是孤立的个人奋斗，而是与集体、与国家紧密相连。在当今时代，我们面临着各种机遇和挑战，只有将个人的自强不息融入到国家发展的洪流中，才能实现更大的价值。就像无数科研工作者，他们以自强不息的精神攻克一个又一个技术难关，推动了国家科技事业的发展；无数志愿者，他们以自强不息的热情，投身于社会公益事业，为构建和谐社会贡献力量。   这次演讲活动，让我对自强不息精神有了更全面、更深刻的理解。它是我们成长道路上的灯塔，照亮我们前行的方向；是我们战胜困难的武器，给予我们勇气和力量；更是我们民族的精神脊梁，支撑着我们不断走向繁荣昌盛。在今后的日子里，我将以自强不息的精神为指引，努力学习，积极进取，为实现个人梦想和中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 【详解】任务一：本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目明确要求以“自强不息：就在我身边”为题，限定了写作范围是围绕身边的人和事，且要体现“自强不息”的精神。同时，题目的背景是经过“自强不息强我中华”校园主题演讲比赛后“重新发现”的，这意味着文章要体现出演讲活动对自己认知的影响。立意：通过描述身边具有自强不息精神的人和事，展现这种精神的具体体现和价值，表达对自强不息精神的赞美和学习的决心。可以从个人成长、社会进步等角度立意，强调自强不息精神在我们生活中的重要性，以及它对我们的激励和启示。 第二，选材构思。 选材上，（1）人物类：可以选择身边的同学，如成绩原本不理想，但通过不懈努力不断进步的同学；也可以是家人，像为了家庭努力工作、克服困难的父母；还可以是邻居或社区里的人，如身残志坚却积极生活的残疾人等。（2）事件类：比如同学为了参加比赛，每天坚持训练，即使受伤也不放弃；家人在面临失业等困境时，重新学习技能，努力寻找新的工作机会；残疾人克服身体障碍，学习新的技能，实现自立自强等。 构思上，开头：可以先描述参加演讲活动后的感受，引出自己对身边自强不息人和事的重新关注，自然地引出下文。中间：选择两到三个具有代表性的人和事进行详细描述。每个事例可以按照“介绍人物——描述事件经过——体现自强不息精神”的顺序进行，通过具体的语言、动作、心理描写，展现人物在面对困难时的坚韧和努力。结尾：总结全文，再次强调自强不息精神就在我们身边，呼吁大家向这些身边的榜样学习，在生活中传承和发扬这种精神。 任务二：本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目要求以“对自强不息精神的再认知”为题，重点在于“再认知”，即参加“自强不息强我中华”校园主题演讲比赛后，对自强不息精神有了新的、更深刻的认识。文章要围绕这种新认识展开阐述。立意：通过阐述参加演讲活动后的心得体会，表达对自强不息精神更全面、更深入的理解，强调这种精神对个人、社会和国家的重要意义，并表明自己在今后的生活中如何践行这种精神。 第二，选材构思。 选材上，（1）演讲内容类：可以选取演讲中提到的古今中外具有自强不息精神的名人故事，如古代的司马迁遭受宫刑后仍坚持撰写《史记》，现代的霍金在身体严重残疾的情况下仍在科学领域取得巨大成就等。（2）自身感悟类：结合自己在演讲活动中的所见所闻、所思所想，讲述自己对自强不息精神的新认识，比如从只关注个人的坚韧到认识到自强不息是一种民族精神的传承等。（3）社会现象类：列举社会上体现自强不息精神的现象，如科技工作者为实现科技强国梦不断创新，创业者在市场竞争中顽强拼搏等，以及与之相反的缺乏这种精神的现象，通过对比加深对自强不息精神的理解。 构思上，开头：介绍参加演讲活动的背景，引出自己对自强不息精神的再认知这一主题。中间：可以采用总分总的结构，先总体阐述自己对自强不息精神的新认识，然后从不同方面进行具体阐述，如个人成长、社会发展、民族复兴等。每个方面可以结合具体的事例进行分析，使文章更有说服力。结尾：总结自己对自强不息精神的再认知，强调这种精神的重要性，并表达自己在今后的生活中如何以实际行动践行自强不息精神，为个人、社会和国家的发展贡献自己的力量。 【2-2025年福建福州中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 汽车导航里有这样一句话：您已偏航，已为您重新规划路线，请在合适的位置掉头。这句话不仅适用于开车，对人生也有非常深刻的启迪意义。有的人选择在合适的位置掉头，有的人明知已偏航却仍执意走下去，最终探索出了新的道路…… 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《我选择掉头》或《我选择不掉头》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文一： 我选择掉头 窗外的雨丝斜斜地织着，将玻璃洇成一片朦胧的水雾。我盯着琴谱上密密麻麻的音符，指尖在琴键上机械地跳动，却始终奏不出心中期待的旋律。这是学琴的第七年，我忽然发现，这条曾让我引以为傲的黑白琴键之路，不知何时已悄然偏航。 记得七岁那年，我总爱趴在琴房的窗台上，看阳光在琴键上跳跃。当指尖第一次触碰到琴键时，清亮的音符如山涧清泉般淌过心田。那时我总幻想，终有一天能像钢琴家那样，在金色大厅里让黑白琴键绽放出绚烂的光彩。可如今，每天四小时的重复练习，像一堵无形的墙，将我与最初的热爱隔绝开来。 那个暴雨倾盆的午后，我第十三次弹错《月光奏鸣曲》的华彩段落。母亲推门进来时，我正对着琴谱无声地流泪。“要不……我们试试吉他？”她的话像一粒石子投入心湖，激起层层涟漪。这个念头让我既惶恐又期待，仿佛看见迷雾中隐约浮现的岔路口。 第二天清晨，我抱着新买的吉他站在琴行门口。手指按上弦的瞬间，熟悉的刺痛感从指尖传来，却与钢琴截然不同。当第一个和弦在晨光中响起时，我忽然听见心底有个声音在说：“这就是你要找的路。”此后的日子里，我像初学琴的孩童般笨拙地练习和弦转换，看指腹渐渐生出薄茧。当终于能完整弹奏出《爱的罗曼史》时，我望着镜中那个眼睛发亮的自己，忽然明白：真正的热爱从不会被时间消磨，它只是需要换种方式继续生长。 如今每当我抚过吉他琴身，总会想起那个在钢琴前迷茫的雨季。就像汽车导航会提醒我们及时掉头，人生也需要这样的智慧。有时候我们执着前行的方向，或许早已不是最初的心之所向。但只要保持对生活的敏锐感知，总能听见内心真正的呼唤。 窗外的雨不知何时停了，云隙间漏下的阳光在吉他琴弦上跳跃。我轻轻拨动琴弦，让音符如雨后新芽般生长。这次掉头，让我在另一条路上遇见了更完整的自己。 例文二： 我选择不掉头 夕阳将教学楼的影子拉得很长，我抱着画板站在画室门口，望着那幅未完成的《星空》发呆。颜料在调色盘上凝固成斑驳的痕迹，像极了我此刻纠结的心绪——下个月就是艺考，是继续坚持这个被所有人质疑的创作方向，还是听从建议改画更稳妥的静物组合？ 记得初学画画时，我总爱躲在美术教室的角落，用蜡笔在废纸上涂抹心中的宇宙。当第一幅《星空》在少年宫画展展出时，有人摸着我的头说：“这孩子有灵气。”那时的我坚信，星空就是属于我的创作密码。可随着专业训练的深入，老师总说我的作品“太飘”“缺乏基本功”，同学们也暗地议论：“她画得再美，能考上美院吗？” 深秋的雨夜，我独自在画室待到很晚。调色刀刮过画布的声音刺耳得像在割裂梦想，颜料滴在未干的星空上，晕开一片混沌的灰。手机屏幕突然亮起，是母亲发来的消息：“听说你最近总熬夜，别太逼自己。”泪水毫无预兆地砸在调色盘上，与钴蓝色颜料融成诡异的紫。 第二天清晨，我带着未完成的《星空》去找王老师。这位以写实风格著称的教授，总说我的画“不切实际”。当他看到画布上扭曲的星云时，镜片后的眼睛闪过一丝诧异。“你知道为什么梵高的《星空》能成为经典吗？”他突然问道，“因为他在现实与想象之间，找到了属于自己的表达方式。”窗外的梧桐叶簌簌作响，我忽然想起梵高在阿尔勒精神病院创作的那些日子，他何尝不是在所有人质疑的目光中，固执地描绘着心中的星空？ 接下来的日子，我开始在写实与抽象之间寻找平衡。我观察晨雾中光线的变化，记录不同时刻星空的色彩，将古典油画的技法与现代表现主义融合。当其他同学都在临摹静物时，我独自在画室里与星辰对话，用刮刀在画布上堆砌出光的轨迹。 艺考那天，我带着那幅经过无数次修改的《星空》走进考场。监考老师皱着眉头看画时，我听见自己心跳如擂鼓。直到他说出“这孩子有想法”时，悬着的心才终于落地。后来当我收到美院录取通知书时，画室里那幅未完成的《星空》依然挂在墙上，只是旁边多了张便签：“偏航不是终点，而是新航线的起点。” 如今每当我仰望星空，总会想起那个在画室里固执地涂抹颜色的雨夜。就像航行中的船只，有时看似偏离了既定航线，但只要坚持自己的方向，终会在星辰的指引下找到新的航道。那些曾经被质疑的“偏航”，往往正是通向更广阔天地的桥梁。 窗外的星空依然璀璨，我轻轻抚过画布上凝固的星光。这次选择不掉头，让我在坚持中遇见了更真实的自己，也让我明白：真正的艺术，从来不在既定的航线上，而在每个敢于坚持初心的灵魂深处。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。材料围绕“偏航”与“掉头”展开，核心在于探讨人生面对偏离既定轨道时的不同选择。“偏航”代表人生出现与预期不符的状况，“掉头”意味着及时调整方向，“不掉头”则体现为坚持沿着当前路径继续前行。所以审题首先要明确这两个关键概念在材料中的含义，以及它们在人生情境中的象征意义。材料中提到汽车导航的提示语不仅适用于开车，对人生有启迪意义，这暗示着写作时要将开车时导航的情境与人生经历相联系，从生活中寻找类似“偏航”和“选择掉头或不掉头”的事例。同时，材料列举了两种不同选择的结果，有的人选择掉头重新规划，有的人执意走下去探索新道路，这表明无论哪种选择都有其合理性，没有绝对的对错，旨在引导考生思考不同选择背后的原因、意义和价值。立意：若选择《我选择掉头》，立意可侧重于强调在人生偏航时，及时调整方向的重要性。可以论述及时掉头能够避免陷入更深的困境，重新规划路线可以让我们回到正确的轨道，以更高效、更稳妥的方式实现目标。例如，在学习中发现自己所选专业与自身兴趣和能力不匹配时，及时掉头选择更适合的专业，能够避免在错误的道路上浪费时间和精力，为未来的发展创造更好的条件。若选择《我选择不掉头》，立意可围绕坚持与探索展开。强调在明知偏航的情况下，仍坚持走下去可能带来的积极影响，如通过不断尝试和努力，开辟出新的道路，实现自我突破和创新。例如，科学家在研究过程中遇到难题，偏离了原有的研究计划，但选择不掉头，继续探索，最终可能取得重大科研成果，为人类进步做出贡献。 第二，构思选材。如选择《我选择掉头》，开头：可以通过讲述一个自己或身边人因偏航而选择掉头重新规划的故事引入，如自己在学习中因方法不当成绩下滑，意识到问题后选择调整学习方法，强调掉头在面对偏航时的重要性。中间：详细描述掉头的过程，如重新分析学习情况，制定新的学习计划，包括时间管理、学习资源利用等方面。可以列举一些具体的学习方法和策略，如制作思维导图、定期复习等。同时，结合一些名人因及时调整方向而成功的案例，如鲁迅从医学转向文学，增强说服力。结尾：总结掉头的意义，鼓励人们在面对偏航时要有勇气和智慧做出正确选择，及时调整方向，让人生更加顺利。选材上，可以选取自己在学习、生活中及时调整方向取得进步的例子，如在学习中遇到困难，通过调整学习方法重新规划后成绩提高；生活中遇到挫折，改变职业规划方向后获得新机遇等。 如选择《我选择不掉头》，开头：以一些在困境中坚持原有道路最终成功的名人故事引入，如爱迪生在多次失败后仍坚持发明创造，强调坚持的意义。中间：描述坚持原有道路面临的困难和挑战，以及如何克服这些困难。可以结合一些创业者在行业困境中坚持最终成功的案例，如马云在互联网创业初期面对质疑仍坚持的故事。同时，分析坚持可能带来的风险与机遇，如市场竞争加剧但可能开拓新领域。结尾：总结坚持的价值，鼓励在特定情况下保持信念，但也要理性评估风险，如某些领域过度竞争可能导致的资源浪费。 【3-2025年福建泉州中考一模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 时代的浪潮奔涌不息，真正的未来不在云端，而在脚下的深耕。与其在时光长河中追逐虚影，不如握紧此刻的犁铧，为春芽松土，为夏苗施肥，为秋实浇灌。当笃定的脚步叩响大地，连缀的足音自会谱成岁月长歌。最好的奔赴，是借此刻星光铺就长路，以今日笃行点亮明日朝阳。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请你以《奔向更好的日子》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 奔向更好的日子 清晨五点半的闹钟响起时，窗外的天空还是一片黛青色。我轻手轻脚地起床，看见书桌上那盆多肉植物在台灯下泛着莹润的光泽——这是去年期末考后，班主任送给每个进步学生的礼物。 拉开窗帘，对面居民楼零星亮着几盏灯，像散落的星辰。我翻开英语课本，晨读的声音压得极低，生怕吵醒还在熟睡的爸妈。单词本上密密麻麻的荧光笔标记，是我这半年来与英语较劲的见证。记得第一次月考，我的英语只考了72分，红色的分数刺得眼睛生疼。那天放学后，英语老师把我叫到办公室，指着窗外的梧桐树说：“你看那些新芽，都是熬过寒冬才冒出来的。” 从那天起，我的书包里永远装着单词本。公交车上背，课间背，甚至排队打饭时也在心里默背。渐渐地，那些曾经张牙舞爪的字母变得温顺起来。期中考试，我的英语上了90分，老师在试卷上画了个大大的笑脸。 最难忘的是体育中考前的日子。我的800米成绩总在及格线徘徊，每天放学后，我就在操场上咬着牙一圈圈地跑。夕阳把跑道染成橘红色，汗水滴在塑胶地面上，很快就被蒸发得无影无踪。有次下着小雨，我摔了一跤，膝盖火辣辣地疼。正要放弃时，看见体育老师冒雨跑来，手里还拿着医药箱。“慢慢来，”他帮我包扎伤口，“进步是一天天积累的。” 现在，每当我路过操场，总能看见初一学生在训练。他们的校服后背被汗水浸出深色的痕迹，在阳光下格外醒目。我的那盆多肉已经长出了新的叶片，厚实的叶瓣里蓄满了晨露，在阳光下闪闪发亮。 这些日子，我渐渐明白：所谓更好的未来，不过是无数个当下的坚持堆叠而成的。就像老师说的，没有白走的路，每一步都算数。在这个蝉鸣渐起的夏天，我仿佛听见时光在脚下发出拔节生长的声响。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“奔向更好的日子”这一命题作文，核心在于“奔向”与“更好的日子”。材料中“真正的未来不在云端，而在脚下的深耕”“借此刻星光铺就长路，以今日笃行点亮明日朝阳”，强调了脚踏实地、把握当下对实现美好未来的重要性。从初中生视角出发，“更好的日子”可以是学习上取得进步、在兴趣爱好中获得成长，或是家庭关系更加和睦等具体目标；“奔向”则需要通过自己的实际行动来体现，如面对学习困难时坚持不懈地努力、在培养特长过程中克服重重阻碍。立意时应突出个人通过踏实行动，将对美好生活的向往转化为现实的过程，展现积极向上的奋斗精神和对未来的憧憬。 2.选材构思。本文适合写记叙文，选材紧扣初中生生活，可从学习、兴趣、家庭三个方面展开。在学习方面，选取自己偏科严重，尤其是数学成绩不理想的经历。通过每天制定详细的学习计划，主动向老师和同学请教，坚持做错题整理和专项训练，最终在考试中取得进步，体现通过努力“奔向更好的日子”。兴趣爱好上，以学习钢琴为例，描写从最初因枯燥的指法练习想放弃，到在老师鼓励下坚持练习，最终在舞台上自信演奏，收获掌声与成长的故事。在家庭层面，讲述父母因工作忙碌时常争吵，自己主动组织家庭会议，表达内心感受，提议共同制定家庭活动计划，让家庭氛围逐渐变得温馨和睦。构思采用总分总结构。开篇以比喻或排比句引出主题，点明对“更好的日子”的向往。中间用三个事例，通过具体的细节描写，如学习时的困惑与坚持、练琴时的心理变化、家庭会议的场景等，展现“奔向”的过程。结尾呼应开头，总结自己在追求“更好的日子”过程中的感悟，升华主题，强调脚踏实地的行动对实现美好生活的意义。 【1-2025年福建厦门中考二模语文试题】阅读下面的文字，按要求写作。 守望，《现代汉语词典》释义：看守瞭望。有保护、坚持、追寻的意味。 守望，是一种执着， 更是一种期待。 罗布泊里的邓稼先坚守着孤烟大漠的实验场，只为一声震惊世界的东方巨响；乡村里的老艺人坚守着濒临失传的龙虎灯，只为让子孙后代仍能见到光影间的传奇…… 守望，是守正， 还是创新？ 中秋博饼习俗被商家改造为“购物节抽奖”，状元奖品从月饼变成iphone。老厦门人痛心：“博饼是为纪念郑成功而保留的传统，而现在满大街都是铜臭味！”年轻人却认为：“用新玩法让传统出圈，有什么不好？” 以上材料引发了你怎样的思考？请以“守望”为话题，联系生活，写一篇文章。 要求：①文体自选；②字数不少于600字；③不套作，抄袭，不泄露个人信息。 【答案】例文： 奶奶的粽子 每年端午节，奶奶都会坐在院子里包粽子。她那双布满皱纹的手灵巧地翻飞着，翠绿的粽叶在她指间舞动，不一会儿就变出一个棱角分明的粽子。我总爱蹲在旁边看，闻着糯米混合着粽叶的清香，听奶奶讲她小时候跟太奶奶学包粽子的故事。 “现在的年轻人哪还会这个哟。”奶奶常常一边系着棉线一边叹气。确实，超市里随时能买到速冻粽子，班上很多同学家里早就不自己包了。去年端午节前，我突发奇想：“奶奶，咱们开个直播教大家包粽子吧！”奶奶愣住了，她连智能手机都用不利索，更别说直播了。 我翻出妈妈的手机支架，在厨房里忙活起来。奶奶起初很紧张，手都有些发抖。但当镜头对准她那双巧手时，神奇的事情发生了——奶奶渐渐找回了往日的从容。“要先把粽叶折成漏斗状...”她像平时教我一样细致地讲解着。直播间里陆续有人进来，有人留言说想起了自己的奶奶，有人问粽叶在哪里能买到。 最让我意外的是，住在城东的表姐居然看了直播，第二天就带着小外甥来学包粽子。小家伙笨手笨脚地把米洒得到处都是，奶奶却笑得格外开心。那天晚上，奶奶偷偷跟我说：“没想到我这老手艺还能派上新用场。” 今年的端午节，我们家格外热闹。不仅表姐一家来了，邻居王阿姨也带着女儿来学包粽子。奶奶坐在人群中间，脸上洋溢着自豪的笑容。我举着手机继续直播，看着屏幕上不断跳出的点赞和留言，突然明白了守望的真谛。 传统就像奶奶包的粽子，内核永远是那份醇厚的亲情与文化。而我们要做的，就是像系粽子的棉线一样，用新的方式把它们牢牢系在时代的枝头上。守望不是把传统锁在柜子里，而是要让它们在新的土壤里继续生长。 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“守望”既是坚守传统，也是开拓创新。材料中的邓稼先和老艺人展现了“守望”的执着与传承，而博饼习俗的争议则体现了传统与创新的碰撞。立意可从两方面展开：一是“守望”需要坚守文化内核，如保护非遗、传承精神；二是“守望”需与时俱进，以新形式赋予传统活力。核心在于平衡“守正”与“创新”，既避免盲目固守导致传统消亡，也要警惕过度商业化消解文化本质。初中生可从身边事例入手，思考如何在学习、生活中既尊重传统（如家风、节日习俗），又敢于用新方式传承（如短视频记录民俗）。 2.选材构思。选材可围绕家庭、校园或社会三种场景展开。家庭场景：如写奶奶坚持手包端午粽，而“我”提议直播包粽子过程，让年轻人了解传统，体现“新旧结合”的守望。2.校园生活：如写班级负责非遗主题板报，同学争论用漫画还是工笔画呈现皮影戏，最终融合两种风格，说明创新需以尊重传统为前提。3.社会现象：比如对比元宵节“电子灯笼”和手工纸灯，分析科技对传统的利弊，提出“形式可变，文化内涵不可丢”的观点。构思时注意结合初中生认知，用具体事件代替空泛议论，结尾可呼吁“做智慧的守望者，让传统生根发芽，而非成为标本”。 【5-2025年福建厦门中考二模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一千古名句既道出了大自然新老交替的常态，也暗含着哲理：当我们看到眼前千帆竞发、万物生长时，更要学会接纳自身的疤痕与缺憾。成长的岁月里，或许完成比完美更贴近生命的本质。 读了上面文字，你有什么联想和感悟，请以“完成与完美”为题写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；②正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 完成与完美 在成长的道路上，我们常常被教导要追求完美，仿佛只有事事做到极致，才是成功的象征。然而，经历了那件事，我才明白，完成比完美更贴近生命的本质。 我从小就对绘画有着浓厚的兴趣，梦想着有一天能画出令人赞叹的作品。每次美术课，我都格外认真，可当老师布置自由创作任务时，我却总是陷入纠结。我在脑海中构思着完美的画面，每一笔都想要达到心中的极致，可正因如此，我总是迟迟不敢下笔。看着同学们纷纷在画纸上挥洒色彩，我既着急又无奈，内心的完美主义让我在原地踌躇不前。 一次学校组织绘画比赛，主题是“校园的春天”。我满心欢喜，觉得这是个展示自己绘画才能的好机会。回到家，我便开始构思，脑海中浮现出五彩斑斓的花朵、嫩绿的新芽、嬉戏的同学，我想把这一切都完美地呈现在画纸上。但当我拿起画笔，却又犯了难。我担心画不出花朵的娇艳，担心描绘不好阳光的温暖，担心人物的表情不够生动……时间一分一秒地过去，画纸依旧空白。 比赛截止日期越来越近，我心急如焚。妈妈看出了我的焦虑，她轻轻地对我说：“孩子，别总是想着画得多么完美，先把你心中的画面画出来，完成了，再慢慢修改呀。”妈妈的话如同一盏明灯，照亮了我迷茫的心。 我深吸一口气，鼓起勇气在画纸上落下第一笔。我不再纠结于细节是否完美，只是专注地将脑海中的画面一点点呈现出来。很快，一幅略显粗糙的画完成了。虽然它并不完美，色彩搭配有些生硬，线条也不够流畅，但看着自己的“成果”，我却感到一种前所未有的满足。 之后，我又对这幅画进行了修改，调整色彩、完善线条、丰富细节。当我把画交上去的时候，心里充满了坦然。最终，我的画获得了二等奖。这次经历让我明白，完成是完美的基础。如果一直追求完美而不敢行动，那永远也无法迈出成功的第一步。 在成长的岁月里，我们就像在画纸上描绘未来的画家。不必一开始就苛求完美，先完成每一个小目标，在这个过程中不断成长、进步，才能慢慢趋近心中的完美。毕竟，完成是实实在在的脚印，而完美，是远方闪耀的灯塔，我们要沿着完成的道路，才能一步步走向完美的彼岸。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题 “完成”意味着把一件事情执行到结束，有一个明确的结果，更注重过程的推进和达成基本目标 ，是一种实实在在的行动成果。比如学生完成作业，工人完成生产任务等，它是对任务的一种基本交付。“完美”侧重于事物达到尽善尽美、毫无瑕疵的理想状态 ，是一种极致追求。像艺术作品追求完美的意境，产品追求完美的质量等，它代表着一种高标准的期望。题目探讨的是“完成”与“完美”两者之间的关联。材料中提到“完成比完美更贴近生命的本质”，暗示我们不应过度执着于完美而忽视了完成，要正确看待二者关系，不能孤立地看待这两个概念。 2.立意 主流立意方向： 强调完成的重要性，倡导先求完成再追求完美。在生活中，很多人因为追求完美而迟迟不敢行动，导致任务拖延甚至无法开展。比如写作，若一直追求完美的构思、表达，可能永远无法下笔，而先完成初稿，再不断打磨，才更有可能产出好作品。可以立意“先完成，再完美，在完成的基础上逐步趋近完美”。从接纳自身不完美，重视完成的角度立意。每个人都有缺点和不足，就像材料中说要接纳自身的疤痕与缺憾。在成长过程中，我们不应因追求完美而否定自己已完成的努力，要肯定完成的价值，接受自己不完美的完成状态，立意如“接纳完成中的不完美，拥抱成长”。创新立意角度： 辩证看待完成与完美在不同情境下的意义转换。在某些紧急、资源有限的情况下，完成是首要任务；而在一些长期、对品质要求极高的项目中，完美可能更重要。可立意“因境而异，灵活把握完成与完美的天平”。 3.构思 记叙文构思：可以讲述自己学习绘画的经历。一开始自己总是追求每一幅画都完美无缺，对着空白画布迟迟不敢下笔，导致进步缓慢。后来在老师鼓励下，先完成一幅幅不那么完美的画作，在不断完成作品的过程中，绘画技巧逐渐提升，对绘画的理解也更加深刻。从最初面对绘画任务的焦虑、犹豫，到完成不完美作品时的沮丧，再到随着完成画作数量增加，慢慢发现自己的进步而产生的喜悦和自信，通过情感变化展现对完成与完美关系的认识过程。 议论文构思：开篇直接点明“先完成，再完美，是实现目标的有效路径”这一中心论点。论证过程：列举企业产品研发案例，如早期苹果产品也并非尽善尽美，而是先推出产品满足基本功能需求（完成），再不断迭代优化（追求完美）；再举个人学习外语的例子，先完成日常交流语句的学习和使用（完成），再追求发音、语法的精准完美（完美）。对比论证：将过度追求完美导致项目停滞不前的情况，与先完成基础任务再逐步完善取得成功的情况进行对比，突出先完成的重要性。结尾升华：总结全文，强调在生活和学习中，我们要以完成作为起点，不断向完美迈进，鼓励读者积极行动，正确处理完成与完美的关系。 【6-2025年福建三明中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 “一张一弛，文武之道”出自《礼记》。“张”指拉紧弓弦，“弛”指放松弓弦。弓弦过紧易断，过松无力；弓弦张弛合度，方能箭破长空。它揭示了一个重要的人生智慧：射箭需要一紧一松的节奏，学习生活、为人处世也要懂得紧张与放松的平衡。 读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请以《张弛有度显智慧》为题写一篇文章。 要求：①可讲述相关见闻与经历，可发表观点与见解，自选角度，自定文意，自定文体（诗歌除外）；②不套作、不抄袭，不泄露个人信息；③不少于600字。 【答案】例文： 张弛有度显智慧 “一张一弛，文武之道。”古人以弓弦为喻，道出人生至理：唯有张弛有度，方能蓄力前行。 张弛有度，是学习的智慧。东晋书法家王羲之，每日临池练字后，必泛舟兰亭，与友人曲水流觞。这份难得的“弛”，并非懈怠，而是让紧绷的神经得以舒展。也正因如此，他的书法才既有筋骨又有韵致。反观今日学子，若只知埋头苦读，不谙劳逸结合之道，终难逃“钝刀割肉”的困局，终日陷于成绩焦虑之中。 张弛有度，是处世的智慧。诸葛亮治蜀，既严明法纪，又宽厚待人。他深知，若一味苛责，则易生民怨；若放任自流，则纲纪废弛。故而，他推行“宽严相济”之策，终使蜀汉政通人和。这恰如《周易》所言：“随时之义大矣哉！”世间万事，终有其张弛之道，把握其中脉搏，方是人生智慧。 张弛有度，更是时代的智慧。华为公司推行“狼性文化”时，同步设立“员工关怀中心”，让员工在高强度工作后得以休整。这种“张中有弛”的管理，既保持了企业竞争力，又保障了员工福祉，正印证了《中庸》的教诲：“致中和，天地位焉，万物育焉。”如今华为公司在市场中日益强盛的竞争力，不正是对这一道理最好的佐证么？ 回归当下，我们更需践行张弛之道。当“加班熬夜”成为热议话题，当“内卷”成为高频词汇，我们是否该反思：过度紧绷的弦，终将断裂？唯有在快节奏中寻得缓冲，在压力山大时学会释然，方能如那张弛有度的弓弦，射出人生最有力的箭矢。 人生是一场马拉松，持续的紧张状态让我们难以坚持到最后，而过度的放松又会让我们陷入懈怠。把握好张弛之道，才是人生成功的要义。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：题目的关键词是“张弛有度”和“智慧”，“张弛有度”表明我们需紧扣“张”（紧张、专注）与“弛”（放松、调整）的辩证关系，避免片面强调单一方面；“显智慧”则表明需要突出张弛平衡不是被动妥协，而是主动选择，体现对自我、环境、规律的深刻认知。所以立意要突出平衡的艺术，以及这种平衡如何体现智慧。可能还需要考虑如何将传统智慧与现代生活结合，展示其现实意义。也可以从反向立意，探讨“过度松弛的危害”或“盲目紧张的弊端”，以批判性思维深化主题。 选材构思：本题事宜习作议论文。在选材时可通过历史人物、文学作品、生活实例等与“张弛有度”相关的内容展开。比如可以“张弛有度是人生大智慧”为中心论点，再从张弛有度让我们认清自我能力、张弛有度让我们解决人生困难、张弛有度让我们收获成功果实三个分论点分别展开论述，强调张弛有度的重要性。还可以具体的历史人物为论据，论证“张弛有度显智慧”的文章主题，比如写苏轼被贬黄州期间保持松弛，创作出《赤壁赋》，见证文学造诣；曾国藩通过日课十二条中“夜不出门”的自律与“静坐养性”的放松，展现仕宦与修身的平衡；居里夫人在实验室高强度工作后，通过骑单车穿越巴黎郊野恢复创造力；等等。以具体的人物故事论证中心论点。习作时可以采用总分总的结构，在文章结尾采用议论的表达方式强化中心论点，深化主题。 【7-2025年福建漳州中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 晋江运动品牌用1000次足型扫描优化了跑鞋缓震层，宁德时代通过387次针刺实验破解了电池安全密码，武夷山茶农借智能监测系统赢得岩茶产量翻倍。真正的拼搏，以科学方法为热血导航，以规律认知为勇气筑基。莽勇之拼终是空，智慧之搏方得赢。 读了以上材料，你有什么感受与思考？请以《拼与赢》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 拼与赢 化学实验室里，我盯着手中第五次失败的实验报告，烧杯里残留的蓝色液体仿佛在嘲笑我的徒劳。那一刻，我突然明白：真正的胜利，从不是靠重复的蛮干，而是要用智慧为拼搏导航。 记得第一次参加机器人社团时，我凭着满腔热情连续熬夜组装，结果比赛时连基础路线都走不稳。学长没有批评我的失败，而是带我分析数据：“你看，马达在第三秒转速下降，这是电池续航的问题。”我们重新计算能耗，优化程序算法，当机器人终于完美完成任务时，我懂得了精准分析比盲目尝试更重要。 这种智慧拼搏的方法，让我在学业上也受益匪浅。以前背英语单词，我总是机械地抄写数十遍，效果却很差。后来老师教我“艾宾浩斯记忆法”，按照遗忘曲线安排复习节奏。当我用科学方法制作记忆卡片后，同样的时间，单词量却翻了一倍。书桌前的电子计时器记录着我从“耗时间”到“拼效率”的转变，那些彩色的记忆卡片，就是智慧拼搏的最好证明。 最让我震撼的是参观科技馆的经历。解说员介绍航天工程时说道：“火箭发射前要经历上千次模拟测试。”墙上的数据曲线图显示，正是这些看似枯燥的重复计算，才换来一飞冲天的辉煌。我忽然想到校运会上打破纪录的田径队员，他们每天的训练都配合着心率监测和营养分析，这何尝不是另一种形式的智慧拼搏？ 现在，我的书桌前贴着这样的便签：“记录每次错误，分析而非自责。”当期中考试化学取得进步时，我翻看那本写满失败记录的实验笔记，突然发现那些曾让我沮丧的蓝色液体，早已沉淀成通往成功的阶梯。原来，拼与赢之间，从来不是直线距离，而是需要用科学方法绘制的导航图。 人生没有白费的努力，但只有用对方法的拼搏，才能让每一滴汗水都算数。就像实验室的滴定实验，精准的每一滴，终将抵达反应的终点。这大概就是拼与赢最完美的化学反应。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。这道作文题通过三个现代科技创新案例，揭示了“拼与赢”的辩证关系。材料中的关键词“科学方法”“规律认知”与“莽勇”“智慧”形成鲜明对比，引导我们思考：真正的成功不是靠蛮干，而是将拼搏精神与科学方法相结合。可以从三个层面展开立意：首先，剖析盲目拼搏的局限性，如学习上熬夜刷题却事倍功半；其次，阐释智慧拼搏的内涵，包括尊重规律、善用方法、持续优化等；最后，升华到个人成长与社会发展的关系，说明只有将热血激情转化为理性实践，才能创造真正价值。作为初中生，应结合自身学习生活体验，避免空谈大道理，可聚焦于如何将“聪明地拼”应用于日常学习、兴趣培养等方面，体现青少年对科学精神的认知。特别要注意辩证思考，既肯定拼搏精神的可贵，又强调方法科学的重要性。 2.选材构思。在选材上可采取“虚实结合”的策略：实写身边案例，虚引社会现象。校园素材方面，可以描写班级学霸的学习方法——不是简单延长学习时间，而是通过错题分析、知识导图等科学方式提升效率；运动会上，田径队员通过分析步频、调整饮食等科学训练最终夺冠的故事。家庭生活中，可以写父母工作中运用新技术提高效率的实例，如教师父亲使用智能阅卷系统节省批改时间。社会观察层面，可简要点到材料中的科技创新案例，或疫情期间大数据防疫等体现科学力量的时事。构思时可采用“问题-转变-收获”的结构：先刻画盲目用功的困境，再展现接触科学方法后的转变过程，最后收获智慧拼搏的成果。例如，先写自己数学成绩停滞不前的焦虑，再叙述在老师指导下建立错题本、分析错误类型的转变，最终实现成绩突破。在表达上要注意细节描写，如记录科学方法的具体操作步骤，以及采用前后的对比变化，使文章既有说服力又具感染力。结尾可升华到新时代青少年应具备的科学素养，呼应材料中“以科学方法为热血导航”的核心观点。 【8-2025年福建南平中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： “路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动，都在书写自己的历史。” ——吉鸿昌 材料二： 在动画电影《哪吒之魔童闹海》中，敖丙的父亲对敖丙说：“你的路还需你去闯，今后，忠于自己内心的选择吧。”敖丙一直肩负着龙族的期望，听从自己内心的声音，与哪吒一起反抗不公平的规则，守护陈塘关。这个过程充满艰难险阻，但他毅然前行，找到了真正属于自己的价值，也闯出了一片全新的人生天地。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以“路在脚下”为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自选文体，自定文意。不要套作、抄袭，不要泄露个人信息，不少于600字。 【答案】例文： 路在脚下 阳光透过社团教室的玻璃窗，在桌面上洒下一片片光斑。我握着剪刀的手微微发抖，看着眼前被剪得歪歪扭扭的彩纸，眼眶不禁有些发热。这已经是我第五次尝试制作社团布置的立体纸艺作品了，可每一次都以失败告终。 刚加入手工社团时，我对手工一窍不通。看到同学们轻松地折出精致的纸花、做出漂亮的贺卡，我既羡慕又不甘。于是，我暗下决心，一定要学好手工。从最基础的折纸开始，我跟着老师一步一步学，周末在家也对着教程反复练习。慢慢地，我能折出像样的纸花，做出简单的立体贺卡，这让我信心大增。 然而，这次的立体纸艺作品却成了我前进路上的“拦路虎”。它不仅需要复杂的折叠技巧，还要将各个部分精准拼接，稍有差错，整个作品就会功亏一篑。第一次制作时，我按照教程折叠，可到拼接时才发现，纸张的角度完全不对，根本无法组合在一起。看着手中凌乱的纸片，我满心沮丧，差点想要放弃。但想起当初自己的决心，我又重新振作起来，收拾好心情，开始了第二次尝试。 接下来的日子里，我把所有课余时间都投入到制作中。一次次调整折叠角度，一遍遍尝试新的拼接方法。手指被剪刀划破，贴上创可贴继续；胶水粘得满手都是，简单清洗后又接着做。有一次，我好不容易完成了大部分，却在最后一步不小心把一个关键部件弄破了，那一刻，我再也控制不住，眼泪夺眶而出。 但哭过后，我还是选择坚持。我向老师和同学请教，仔细观察他们的制作过程，认真记录每一个细节。在不断的摸索和尝试中，我终于找到了诀窍。当我小心翼翼地把最后一个部件拼接上去，一个精美的立体纸艺作品呈现在眼前时，我激动得说不出话来。阳光洒在作品上，仿佛为它镀上了一层金色的光芒。 这次经历让我明白，人生之路就像制作这纸艺作品，充满了困难和挑战。但只要我们坚持不懈，一步一个脚印地走下去，就一定能克服困难，收获成功的喜悦。因为，路，就在我们自己的脚下。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：先分析材料，材料一强调了个人行动的重要性。它告诉我们，人生的道路不是现成的，而是需要我们用双脚去一步一步地走出来，每一个行动都在塑造着我们自己的人生轨迹，书写着属于我们自己的历史。这意味着我们要对自己的行为负责，因为它们将构成我们人生的篇章。材料二则通过敖丙在面对家族期望和内心选择时的挣扎与成长。强调了要忠于自己内心的选择，勇敢地去闯，即使道路艰难，也能实现自我价值，开辟出属于自己的人生道路。再分析题目，题目中的“路”在这里既可以指现实中的道路，更重要的是指人生之路。它是一个人成长、发展、追求梦想的历程，包含了各种选择、挑战和机遇。而“在脚下”则强调了行动的重要性。意味着人生之路不是凭空出现的，也不是等待而来的，而是要通过自己的努力、行动去开创。它突出了个人的主观能动性，告诉我们要脚踏实地，一步一个脚印地去走自己的人生之路。也强调了选择，坚定自己内心，走出自己的人生之路。 选材构思：可以从个人行动与人生道路的关系角度出发，写通过积极的行动来塑造自己的人生。比如写自己从小英语基础薄弱，面对中考压力，每天早起背单词、午休做阅读、睡前听听力。主动向老师请教语法难题，还和同学组建英语学习小组。经过一学期坚持，英语成绩从班级中下游跃升至前列，用行动证明只要肯努力，就能在学习之路上收获进步；可以从听从内心选择，勇敢闯路的角度出发，写人要敢于听从内心的声音，勇敢地去追求自己真正想要的生活。比如父母希望我参加数学竞赛班提升成绩，可自己内心真正热爱绘画。在与父母沟通后，坚持加入绘画社团。尽管要在课余时间挤时间练习，还要应对学业压力，但每当完成一幅满意的画作，就觉得遵从内心的选择无比正确，在绘画道路上越走越坚定；也可以从坚持与克服困难的角度出发，写人在人生道路上会遇到各种困难和挫折，但只要坚持不懈，勇于克服，就能不断前进，走出一条成功的人生之路。比如被选中参加学校朗诵比赛，却因极度恐惧舞台，第一次排练时大脑一片空白。之后每天对着家人、朋友练习，还去空旷的操场大声朗诵。比赛当天，深吸一口气走上舞台，顺利完成朗诵，成功战胜了内心的恐惧，在成长路上迈出勇敢的一步。 【9-2025年福建莆田中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。 （摘自王兴兴《献给春天的演讲：相信》 读了上面材料，你有什么联想和感悟？请写一篇文章。 要求：自拟题目；自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要漏个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 以坚持之笔，绘时代华章 “我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”王兴兴的这句话如同一束强光，穿透迷雾，照亮了我们前行的道路。在时代的浪潮中，我们应坚持做难而正确的事，用坚持书写属于我们的辉煌。 坚持做难而正确的事，是个人成长的阶梯。古往今来，无数仁人志士用他们的亲身经历诠释了这一道理。匡衡幼时家贫，却坚持在艰苦的环境中凿壁偷光，勤奋苦读，最终成为一代经学大师；祖逖闻鸡起舞，无论寒暑，从不间断，练就了一身武艺，为国家立下赫赫战功。他们面对困难不退缩，坚守心中的信念，用坚持实现了自我价值的提升。在现实生活中，我们也应如此。学习并非易事，遇到难题时，我们不能轻易放弃，而应坚持不懈地钻研，攻克一个又一个难关。只有这样，我们才能在知识的海洋中不断遨游，实现个人的成长与进步。 坚持做难而正确的事，是企业发展的动力。华为公司面对美国的重重打压，没有选择退缩，而是坚持自主创新，加大研发投入，攻克了一个又一个技术难题。5G技术的领先，让华为在全球通信领域占据了重要地位。华为的成功告诉我们，只有坚持做难而正确的事，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。相反，那些只追求短期利益，不愿在技术研发和创新上投入的企业，最终只会被时代所淘汰。 坚持做难而正确的事，是国家繁荣的保障。新中国成立初期，国家一穷二白，但中国人民没有被困难吓倒，而是坚持走社会主义道路，自力更生，艰苦奋斗。从“两弹一星”的成功研制，到改革开放的伟大实践，再到脱贫攻坚战的全面胜利，中国人民用坚持创造了一个又一个奇迹。正是因为我们坚持做难而正确的事，才让中国在世界舞台上绽放出耀眼的光芒。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”坚持做难而正确的事，或许会充满艰辛，但只要我们心怀信念，勇往直前，就一定能在时代的画卷上留下浓墨重彩的一笔。让我们以坚持为笔，以奋斗为墨，绘就属于我们这个时代的壮丽华章！ 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。这道作文题的材料核心是“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者”。要解析这个题目，需抓住几个关键要素。首先是“难而正确的事”，“难”意味着要面对诸多挑战、付出巨大努力，不是轻而易举能完成的；“正确”则表明这件事符合道德、社会发展的趋势，具有积极意义。其次是“坚持”，强调的是持之以恒、不轻易放弃的精神，只有长期坚守，才能体现其价值。最后是“时代不会辜负长期主义者”，点明了这种坚持的回报，暗示只要秉持这样的信念和行动，终会在时代浪潮中获得认可和收获。基于此，我们可以确定写作主题为“坚守难而正确之事，收获时代馈赠”。可以从个人成长角度出发，比如坚持学习一门难度较大的技能，如绘画、编程等，克服重重困难，最终凭借这一技能实现自我价值；也可以从社会层面立意，如科研工作者坚持在冷门但意义重大的领域钻研，为科技进步贡献力量，赢得时代赞誉；还可以从文化传承角度，讲述坚守传统技艺的匠人，让古老文化在新时代焕发生机。主题要突出“难而正确”的坚持与时代回报之间的紧密联系，传递积极向上的价值观，激励读者在面对困难时坚定信念，勇敢追求正确的目标。 二、选材构思。在素材选择上，要紧密围绕“坚持做难而正确的事”这一核心。个人事例方面，可以选取自己或身边人的经历。比如，同学为了参加一场高难度的学科竞赛，每天早起晚睡，攻克一道道难题，面对多次失败仍不放弃，最终在竞赛中取得优异成绩，获得荣誉和成长。社会事例中，屠呦呦团队为了研制青蒿素，在艰苦的条件下，翻阅大量古籍，进行无数次实验，面对科研瓶颈和外界质疑，始终坚守，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献，成为时代的楷模。行文构思上，可以采用总分总的结构。开头引用材料中的语句，引出主题，强调坚持做难而正确之事的重要性。中间部分，先讲述个人事例，详细描述坚持过程中的困难和努力，以及最终获得的收获，体现个人层面的意义；接着叙述社会事例，展现科研工作者等群体的坚持和付出，以及他们为社会带来的积极影响，突出社会层面的价值。在叙述过程中，可以适当运用描写、抒情等手法，增强文章的感染力。结尾部分，总结全文，再次强调时代不会辜负长期主义者，鼓励读者在未来的道路上，坚定信念，勇敢地去做难而正确的事，迎接时代的馈赠，升华文章主题。 【10-2025年福建龙岩中考一模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 ①“人就像一粒种子，健康的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。”——袁隆平 ②“杂交水稻之父”袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼，始终充满活力。身心健康为袁隆平的科研生涯积蓄了远航的动力，他在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《活力与动力》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 活力与动力 袁隆平先生将人比作一粒种子，道出了生命成长的本质。健康的种子需要阳光雨露的滋养，人的成长同样需要身体与精神的活力作为动力源泉。这种活力不是简单的体力充沛，而是生命能量的持续涌动，是推动人类不断超越自我的内在力量。   古希腊奥林匹克运动会上，运动员们赤身裸体在阳光下奔跑，展现出人体最原始的美感与力量。他们追求的不只是胜利的荣耀，更是对生命活力的礼赞。中国古代的庄子在《逍遥游》中描绘的大鹏鸟“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，正是对这种生命活力的诗意表达。东西方文明不约而同地认识到：活力是生命最本质的特征，是创造奇迹的原始动力。   文艺复兴时期的达·芬奇，既是艺术家又是科学家。他每天清晨练习剑术保持体魄，白天解剖尸体研究人体结构，夜晚观察星象探索宇宙奥秘。正是这种永不枯竭的活力，让他能够同时创作《蒙娜丽莎》和设计飞行器。中国古代的李白“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”，在山水间汲取灵感，写下了流传千古的诗篇。这些杰出人物告诉我们，保持身心活力是创造伟大成就的基础。   袁隆平九十高龄仍坚持下田，用脚步丈量土地的温度。这种活力不是年轻人的专利，而是一种生命态度。古希腊哲学家第欧根尼住在木桶里，亚历山大大帝问他需要什么，他只说：“请你让开些，别挡住我的阳光。“这种对生命本真的追求，正是最高级的活力表现。中国古代的陶渊明”采菊东篱下，悠然见南山”，在简朴生活中保持心灵活力，创作出不朽诗篇。活力与年龄无关，它是心灵永远年轻的秘密。   生命如河流，活力是奔腾不息的动力。从袁隆平的稻田到达·芬奇的工作室，从李白的山水到陶渊明的菊园，人类文明的花朵总是在活力的滋养下绽放。保持身心活力，不仅是为了个人的成长，更是为了在各自领域绽放独特的光彩，为人类文明的大花园增添一抹亮色。 这或许就是袁隆平先生留给我们最宝贵的启示：做一粒健康的种子，让生命在活力中结出丰硕果实。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：本次要求以《活力与动力》为题，写一篇文章。结合材料可知，材料①强调健康种子的全面发展(身体、 精神、 情感)，隐喻人需全面健康才能根基稳固；材料②通过袁隆平坚持锻炼与科研成就的关联，说明活力是持续动力的保障。写作前要区分“活力”与“动力”的内涵，健康是活力的源泉，活力为动力提供支撑，通过分析袁隆平的事例，阐释“活力”(如身心健康) 与“动力”(如科研追求)之间的辩证关系。可立意为：健康是活力之源（身体锻炼、心理健康）；  活力支撑动力（持续动力需要健康基础）；二者辩证统一（无活力则动力难持久， 无动力则活力无方向）。 选材构思：本文可写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可叙写个人成长或社会现象，活力是动力的基础，而动力是活力的方向。例如，写自己的经历，“我”原来是一个体弱多病的学生，因为缺少锻炼，身体素质很差。后来在父亲教导下，参加体育锻炼，每天都跑步半小时，渐渐，觉得自己身体素质变好，人的精神状态也变好，学习专注力提高，学习动力日渐充足。最后点明“活力与动力”是孪生兄弟，它们是人们生活的好伙伴。也可写成议论文，可围绕“健康的身体是学习工作的基石”，然后列举毛主席坚持冬泳，身体素质好；身边某些年轻人不注重身体锻炼，导致猝死；通过正反事例的对比，呼吁人们要重视身体锻炼，要为自己的人生事业提供足够的活力和动力。 【11-2025年福建福州中考一模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 成功大多是在经历多次失败的基础上获得的。啄木鸟每天会将一棵棵大树从根到梢检查一遍，敲打一通，不停地尝试，以找到里面的虫子。试错是啄木鸟每天必须进行的工作，我们的生活、学习亦是如此，只有挥别错的才能遇见对的，关键是要在过程中学着不放弃。 请你根据对上述材料的思考和感悟，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作；④不出现真实的校名和师生名。 【答案】例文： 从失败中汲取智慧，于试错中寻得成功 人生如一幅画卷，或明或暗，或喜或悲，而失败与成功，便是其中不可或缺的色彩。古语有云：“失败乃成功之母”，诚哉斯言。啄木鸟以不断的试错，探寻树木的奥秘，而我们亦应如此，从失败中汲取智慧，于试错中寻得成功。 人生之路，不可能一帆风顺，失败和挫折总是难以避免。然而，失败并非终点，而是通向成功的必经之路。正如爱迪生所言：“我没有失败，我只是找到了一万种不会发光的方法。”他在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但正是这些失败，为他最终的成功铺平了道路。失败，使我们更加明确自己的目标，更加珍惜成功的来之不易。 面对失败，我们不应畏惧，而应勇敢地接受挑战。每一次的失败，都是一次学习的机会，一次成长的契机。我们应该学会从失败中汲取教训，总结经验，不断提升自己。只有这样，我们才能在失败中不断成长，逐渐接近成功的彼岸。 然而，成功并非一蹴而就，它需要我们在试错中不断探索。啄木鸟在寻找虫子时，需要不断地敲打树木，尝试各种方法。同样，我们在追求成功的过程中，也需要勇于尝试，不怕失败。每一次的尝试，都是一次对未知的探索，一次对自我的挑战。只有经过无数次的试错，我们才能找到通往成功的正确道路。 当然，试错并不意味着盲目地尝试。我们需要在试错中保持清醒的头脑，善于总结经验，不断调整自己的方向。只有这样，我们才能在试错中不断进步，最终实现自己的目标。 失败与成功并非孤立存在，而是相互依存、相互促进的。我们应该勇敢地面对失败，从失败中汲取智慧；同时，我们也应积极地试错，在试错中寻得成功。如此，我们才能在人生的道路上越走越远，越走越宽广。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。首先，要仔细阅读题目所给的材料，理解其中的核心信息和深层含义。材料主要讲述了成功大多是在经历多次失败的基础上获得的，以啄木鸟寻找虫子为例，强调了试错和坚持的重要性。因此，可以将立意定为：在生活和学习的道路上，我们需要勇于试错，坚持不懈，才能在失败中找到成功的可能。 二、构思选材。根据立意，我们可以构思出一个主线：描述自己在某个领域（如学习、生活技能等）从失败到成功的过程，强调试错和坚持的重要性。在这个过程中，可以穿插一些具体的细节和场景，使文章更加生动具体。在选择材料时，可以选择自己亲身经历或亲眼所见的事情。例如，可以写自己在学习某一门学科时遇到的困难，通过不断尝试和坚持最终取得成功的经历；或者写自己在生活中学习一项新技能时，从最初的笨拙到后来的熟练的过程。这些材料都可以很好地体现试错和坚持的主题。同时，也可以引用一些名人名言或故事来增强文章的说服力。例如，可以引用爱迪生发明电灯时经历无数次失败的故事，或者引用一些成功人士在成功前所经历的挫折和磨难。在构思和选材的过程中，要注意将试错和坚持这两个关键点贯穿始终。通过具体的例子和生动的描写，让读者深刻理解到成功并非一蹴而就，而是需要经历多次失败和不断的尝试才能实现。同时，也要强调在失败中不放弃的重要性，鼓励读者在面对困难和挫折时能够坚持下去，最终取得成功。 【12-2025年福建龙岩中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 1998年，观看狮子座流星雨大爆发的神奇天象后，朱杨柱就在心里埋下了一颗探索星空的种子。博士毕业后，他被分配到某工程大队，这位曾长期泡在实验室里研究高科技的博士生，放下论文、键盘，拿起铁锹、抡起大锤也是毫不含糊。他认为要实现梦想就一定要“沉下心来，做好眼前的事情”。走过漫长而艰辛的追梦之路，朱杨柱最终成为我国首位航天飞行工程师。 上述材料引发你怎样的联想和感悟？请以“逐梦与圆梦”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 逐梦与圆梦 在浩瀚的宇宙中，每一颗星辰都承载着无尽的梦想与希望。而人类，作为这颗蓝色星球上的智慧生命，自古以来就对星空充满了无限的向往与探索。朱杨柱，一个普通的名字，却因他的逐梦之旅，成为了我国航天史上的一个重要符号。 1998年，当狮子座流星雨大爆发划破夜空时，一个少年被那璀璨夺目的景象深深震撼，一颗探索星空的种子悄然在他心中生根发芽。这个少年，就是后来的航天飞行工程师——朱杨柱。 梦想的实现从来不是一蹴而就的。朱杨柱深知，要实现自己的航天梦，就必须付出艰辛的努力和汗水。博士毕业后，他没有选择留在舒适的实验室，而是毅然决然地投身到了艰苦的工程大队中。在那里，他放下了论文和键盘，拿起了铁锹和大锤，用实际行动诠释着“沉下心来，做好眼前的事情”的深刻内涵。逐梦的路上，充满了挑战与困难。但朱杨柱从未放弃，他始终坚信，只要心中有梦，脚下就有路。经过漫长而艰辛的追梦之旅，他终于迎来了圆梦的时刻--成为我国首位航天飞行工程师，亲自驾驶着飞船，飞向那片他梦寐以求的星空。 朱杨柱的故事，是逐梦与圆梦的生动写照。它告诉我们，梦想不会自动成真，需要我们用汗水和智慧去浇灌；圆梦的道路也不会一帆风顺，需要我们用坚韧和毅力去铺就。只有那些敢于追梦、勇于圆梦的人，才能在人生的旅途中，绽放出最耀眼的光芒。 让我们以朱杨柱为榜样，勇敢地追寻自己的梦想，不畏艰难，不惧挑战，用实际行动去书写属于自己的逐梦与圆梦篇章。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“逐梦与圆梦”是一个并列关系的短语，“逐梦”强调追逐梦想的过程，“圆梦”侧重于实现梦想的结果。材料讲述了朱杨柱从小埋下探索星空的种子，在实现梦想的道路上，放下曾经熟悉的科研工作，投身艰苦的工程实践，最终成为我国首位航天飞行工程师的故事。这提示我们要围绕追逐梦想和实现梦想这两个方面来展开写作。需要注意的是，不能只写“逐梦”而忽略“圆梦”，也不能只强调“圆梦”而不提及“逐梦”，要将二者有机结合起来。立意：可以从个人成长的角度立意，阐述在追求梦想的过程中，需要付出努力、坚持不懈，通过做好眼前的事情，逐步实现梦想，表达积极向上的人生态度。也可以从社会层面立意，说明一个国家、一个民族正是因为有无数像朱杨柱这样逐梦的人，不断努力拼搏，才能实现国家的繁荣富强、民族的伟大复兴。 第二，构思选材。开头：可以采用多种方式引入主题。比如引用名言警句，“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。”引出“逐梦与圆梦”的话题；或者讲述一个与梦想相关的小故事，如莱特兄弟小时候看到鸟儿飞翔，便梦想着人类也能在天空翱翔，从而开启对飞行器的探索，自然引出下文对逐梦与圆梦的论述。中间：结合材料，分析朱杨柱在逐梦过程中的表现。他从小埋下探索星空的种子，这是梦想的起点。博士毕业后，他放下熟悉的科研工作，投身艰苦的工程实践，这体现了他为实现梦想勇于改变、不怕吃苦的精神。可以进一步拓展，列举其他逐梦的例子，如科学家屠呦呦为了研发青蒿素，历经无数次失败，在艰苦的条件下坚持研究，最终为人类健康事业做出巨大贡献。阐述实现梦想并非一蹴而就，需要长期的积累和努力。朱杨柱走过漫长而艰辛的追梦之路，最终成为我国首位航天飞行工程师，这是他圆梦的结果。可以联系自身或身边人的经历，如自己为了实现考上理想学校的梦想，每天刻苦学习，经过长时间的努力，最终取得成功。强调逐梦是圆梦的基础，圆梦是逐梦的目标和动力。只有不断追逐梦想，才能有机会实现梦想；而实现梦想的喜悦又会激励我们继续追逐新的梦想。结尾：总结全文，再次强调逐梦与圆梦的重要性，鼓励大家勇敢追逐梦想，为实现梦想而努力奋斗。可以发出呼吁，如“让我们怀揣梦想，脚踏实地，在逐梦的道路上奋勇前行，去迎接圆梦的那一刻！” 选材上，名人事例：除了材料中提到的朱杨柱和上述的屠呦呦，还可以选择其他名人的逐梦故事，如贝多芬双耳失聪后，依然坚持创作音乐，最终成为伟大的音乐家；爱迪生为了发明电灯，经历了无数次的失败，但始终没有放弃，最终成功照亮了世界。自身经历：可以回忆自己在学习、生活中追逐梦想的经历，如学习一门乐器、参加体育比赛等，描述自己在逐梦过程中的困难、坚持和最终的收获。社会热点：关注当下的社会热点事件，如运动员为了在奥运会上取得好成绩，日复一日地刻苦训练；科研团队为了攻克技术难题，夜以继日地钻研等，这些都可以作为素材来丰富文章内容。 【13-2025年福建厦门中考一模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： “人是要做一点事情的。”这是南仁东生前常说的话。为了给“中国天眼”找到性价比最高的台址，他踏遍了贵州大山里的所有洼地，一找就是12年。王艳华致力于环保事业倡导绿色生活理念，李娟通过电商销售水果带领乡亲们脱贫致富，陈英华从事刺绣创作三十余年…… 材料二： 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光…… ——鲁迅《热风·四十一》 以上二则材料给你什么思考和感悟？请以《向上走》为题写一篇作文。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人的信息；不少于600字。 【答案】例文： 向上走​ “人是要做一点事情的。”南仁东先生的这句话，如黄钟大吕，振聋发聩。它时刻提醒着我们，人生在世，当有积极向上的追求，当在各自的领域里奋力“向上走”，去绽放属于自己的光芒。​ 南仁东，这位“中国天眼”的主要发起者和奠基人，为了给这口“大锅”找到性价比最高的台址，毅然决然地踏上了漫长而艰辛的寻觅之路。贵州的大山深处，地形复杂，交通不便，条件艰苦。但他没有丝毫退缩，一步一个脚印，踏遍了大山里的所有洼地，整整12年的光阴，都倾注在了这看似无尽的寻找中。他头顶烈日，脚踏泥泞，风餐露宿，每一处洼地的勘察，都饱含着他对科学事业的执着与热爱。他的心中只有一个信念：要为中国打造出世界一流的射电望远镜，让中国在天文领域拥有话语权。正是这份坚定的信念，支撑着他在艰难的道路上不断“向上走”，最终为“中国天眼”的成功建成奠定了坚实基础。“中国天眼”宛如一只凝视宇宙的巨眼，在浩瀚星空下熠熠生辉，而南仁东先生“向上走”的精神，更成为了科学界一座不朽的丰碑。​ 在生活的各个角落，同样有无数像南仁东先生这样努力“向上走”的人。王艳华，一位环保事业的践行者，她深切地意识到环境保护对于人类未来的重要性。于是，她全身心地投入到环保事业中，不遗余力地倡导绿色生活理念。她走进社区，举办环保知识讲座，用通俗易懂的语言向居民们普及环保知识，引导大家从日常生活的小事做起，践行绿色生活方式；她组织环保公益活动，带领志愿者们走上街头，清理垃圾，为城市的整洁贡献力量；她还积极与企业合作，推动绿色生产，减少环境污染。在她的努力下，越来越多的人开始关注环保问题，加入到环保行动中来。王艳华就像一颗绿色的种子，在人们的心中生根发芽，带动着大家一起为环保事业“向上走”。​ 还有李娟，这位普通却又不平凡的农村姑娘。面对家乡水果丰收却销售困难的现状，她没有怨天尤人，而是积极寻找解决办法。通过自学电商知识，她开启了自己的电商创业之路。从最初对电商一窍不通，到逐渐掌握运营技巧；从无人问津的小店，到订单如雪片般飞来。李娟付出了常人难以想象的努力。她日夜忙碌，拍摄水果照片、撰写产品介绍、处理客户订单、打包发货。在这个过程中，她遭遇了无数的挫折和困难，但她始终坚信，只要自己坚持不懈地“向上走”，就一定能够带领乡亲们摆脱贫困。最终，她成功了。她不仅帮助乡亲们打开了水果的销售渠道，实现了脱贫致富，还为农村电商的发展树立了榜样。​ 鲁迅曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光……”在这个充满机遇与挑战的时代，我们每一个人都应当成为积极向上的践行者。无论是投身于伟大的科研事业，还是致力于平凡的生活改善；无论是为了推动社会的进步，还是为了实现个人的价值，我们都要像南仁东、王艳华、李娟他们一样，坚定地朝着目标“向上走”。因为，只有向上走，我们才能在人生的道路上留下坚实的足迹；只有向上走，我们才能在时代的浪潮中书写属于自己的辉煌篇章；只有向上走，我们才能汇聚起强大的力量，让我们的社会变得更加美好。让我们鼓足勇气，迈开步伐，向着光明的未来，一路“向上走”！ 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：材料一展示了南仁东、王艳华、李娟、陈英华等不同人物在各自领域努力做事、发光发热的事迹。材料二则是鲁迅鼓励青年摆脱消极，积极向上作为。《向上走》这个题目结合两则材料，可立意为人应当积极进取，在自己选择的道路上坚定前行，通过实际行动为社会、为他人创造价值。无论是像南仁东那样投身伟大科研事业，还是如王艳华等人在平凡生活里助力环保、脱贫、文化传承，都体现出积极向上的人生态度。“向上走”不仅是个人成长的追求，更是对社会责任的担当，要摆脱消极思想，以热情和行动去实现自我价值，为社会添砖加瓦。 选材构思：可以先从名人故事入手，比如讲述南仁东为建设“中国天眼”克服重重困难，在艰苦环境中坚持选址12年的经历，体现他为科研事业“向上走”的坚定决心。接着过渡到身边普通人，像社区里的环保志愿者，他们利用业余时间宣传垃圾分类知识、参与垃圾清理活动，为打造美好环境努力“向上走”。还可以写学校里的同学，面对学习上的难题不放弃，积极参加各种学科竞赛，不断提升自己，这也是在学业道路上的“向上走”。在构思文章结构时，开头以富有感染力的语言引出“向上走”的主题，中间分段落详细叙述不同人物“向上走”的事例，分析他们行为背后的动力和意义。结尾总结升华，鼓励读者在生活中也要勇敢地“向上走”，无论面对何种困难，都要秉持积极态度，为实现梦想、创造美好未来而努力。 【14-2025年福建漳州中考一模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 有人钟情高铁，说高铁代表了“中国速度”，风驰电掣，瞬间便能抵达终点；有人则偏爱慢火车，认为慢火车体现了“中国温度”，慢慢行走，可以多看看流金岁月里的人和风景。 对此，你有什么联想与感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 速度与温度 在飞速发展的现代社会，高铁以其风驰电掣般的速度，成为连接城市与城市的“中国速度”的象征。而与此同时，慢火车却以其独有的节奏，缓缓穿梭在青山绿水间，传递着一份温暖的“中国温度”。两者看似矛盾，实则共同勾勒出了这个时代最动人的风景线。 高铁的迅猛，是科技进步的直接体现，也是国家实力的彰显。它缩短了时空距离，让人们能够在极短的时间内抵达远方，实现了“千里江陵一日还”的梦想。高铁的便捷，加速了信息的流通与人才的流动，为经济的发展注入了强大的动力。在高铁的轰鸣声中，我们感受到了时代的脉搏，见证了国家从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 然而，慢火车的存在，却如同一股清流，温暖着人们的心田。它没有高铁的喧嚣与急促，却以一种从容不迫的态度，让人们有机会细细品味旅途中的每一处风景，感受那些被时光遗忘的角落。慢火车承载着无数人的乡愁与记忆，它不仅是交通工具，更是连接过去与现在的桥梁，是传承文化、传递情感的纽带。在慢火车的摇晃中，我们看到了岁月的痕迹，体会到了生活的真谛。 高铁与慢火车，一快一慢，一新一旧，它们共同构成了中国交通的多样性与包容性。高铁代表着速度与效率，是时代发展的必然产物；而慢火车则象征着温情与怀旧，是文化传承与人文关怀的体现。两者并行不悖，相互补充，共同推动着社会的进步与发展。 在这个快节奏的时代里，我们既要追求高铁般的速度与效率，也要珍惜慢火车带来的温情与感动。让速度与温度并存，让科技与人文共鸣，这才是我们这个时代应有的模样。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料描述了两种对交通工具的不同偏好：一种钟情于高铁，强调其“中国速度”，象征着快速、高效；另一种偏爱慢火车，看重其“中国温度”，代表着悠闲、温情与沿途的风景。这两种选择实际上反映了人们对生活节奏、生活态度的不同理解和追求。立意上，速度与温度的平衡：探讨在快速发展的现代社会中，如何在追求效率（速度）的同时，保持对生活的热爱与感受（温度）。生活态度的多样性：每个人都有选择自己生活方式的权利，无论是追求速度还是享受慢生活，都值得尊重和理解。时代变迁与个人情感：高铁与慢火车作为时代变迁的象征，反映了社会进步与个人怀旧情感的交织。快与慢的哲学：从哲学角度思考快与慢的关系，探讨何种生活节奏更有利于人的全面发展和社会和谐。 第二，构思选材。引言：可以从一个生动的场景或故事引入，比如描述一次乘坐高铁与慢火车的不同体验，引出主题。主体部分：讲述高铁带来的便捷与效率，如缩短城市间的距离，促进经济发展，体现现代生活的快节奏。描绘慢火车上的温馨场景，如乘客间的交流、沿途的风景，以及慢生活带来的心灵慰藉。分析速度与温度看似矛盾，实则可以相辅相成，如现代科技如何使人们在快节奏中也能找到慢生活的乐趣。结尾：总结全文，提出个人见解，如倡导在快与慢之间找到适合自己的平衡点，让生活既有速度也有温度。选材上，个人经历：分享自己乘坐高铁或慢火车的真实体验，增加文章的真实性和感染力。社会现象：引用新闻报道、统计数据等，展示高铁与慢火车在现代社会中的不同作用和影响。文学作品：借鉴诗歌、散文中对慢生活的描绘，或科幻作品中对未来高速生活的想象，丰富文章内容。名人名言：引用名人关于速度、生活态度的言论，增强文章的说服力和深度。 【15-2025年福建龙岩中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 面对人生选择，习近平总书记这样勉励青年：“选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《美好的选择》为题，写一篇文章。 要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 美好的选择 人生如同一座迷宫，处处是分岔路口，每个选择都通向不同的终点。习近平总书记的谆谆教诲犹在耳畔：“选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”这让我明白，真正的美好不在于选择的轻松与舒适，而在于选择背后所蕴含的精神价值与人生意义。 选择吃苦是一种智慧。北宋文学家范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，正是这种选择的生动写照。他年少时家境贫寒，在寺庙借读，每日以粥充饥，却依然勤奋苦读。正是这种甘于吃苦的选择，让他最终成为一代名臣，留下了“不以物喜，不以己悲”的千古名句。吃苦不是目的，而是通向成长的必经之路。就像竹子，前四年仅长高三厘米，但从第五年开始，每天以三十厘米的速度疯长，因为它在默默扎根。选择吃苦，就是选择让生命之根扎得更深。 选择奉献是一种境界。南丁格尔放弃优渥的生活，毅然奔赴克里米亚战场，在极其恶劣的条件下救治伤员，被誉为“提灯女神”。她曾说：“我注定要服务他人，这是我生命的意义。”这种无私奉献的精神，照亮了无数后来者的道路。在我们身边，也有许多普通人选择奉献：教师在三尺讲台挥洒青春，医生在手术台前争分夺秒，消防员在火场中逆行而上……正是这些看似平凡的选择，构筑了社会最坚实的基石，彰显了人性最耀眼的光芒。 选择坚持是一种勇气。居里夫人在极其简陋的实验室里，日复一日地从数吨沥青铀矿中提取镭元素。经过四十五个月的努力，她终于从八吨矿石中提炼出0.1克纯镭。当有人问她是否觉得辛苦时，她说：“科学研究本身就是最大的快乐。”这种对理想的执着追求，让她成为科学史上不朽的丰碑。坚持不是固执，而是对初心的忠诚；不是愚钝，而是对价值的坚守。每一个伟大的成就背后，都是无数次选择坚持的叠加。 回望历史长河，那些被铭记的名字，无一不是在关键时刻做出了美好的选择。屈原选择“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；文天祥选择“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节；林则徐选择“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当……这些选择之所以美好，是因为它们超越了个人得失，彰显了精神的高度。 站在人生的十字路口，我们或许会犹豫、会彷徨，但请记住：美好的选择往往需要勇气与智慧。它可能不会带来即时的回报，但必定会在生命的长河中泛起永恒的涟漪。正如泰戈尔所说：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。”选择吃苦、选择奉献、选择坚持，就是选择让生命绽放最绚烂的光彩。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目为《美好的选择》，材料引用习近平总书记勉励青年的话“选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”，二者紧密相关。材料为题目提供了立意方向和内涵指引，即所写的“美好的选择”应围绕吃苦、奉献等积极正向的选择展开。“美好”意味着选择具有积极的价值和意义，能带来正面的影响和收获，如个人的成长、精神的富足、社会的进步等；“选择”是人生中面临不同方向、道路时的取舍行为，强调个体的自主性和主动性，暗示选择具有多样性和可能性。我们可以就材料内容展开联想，结合自身经历、社会现象等进行思考，阐述对“美好的选择”的感悟，在遵循材料核心导向的基础上，我们可根据自身理解和思考，从不同角度确定文章的中心思想。 第二，选材构思。（1）选择吃苦学习，收获知识技能与坚韧品格：可写自己在学习过程中，主动选择吃苦，如每天早起背单词、熬夜攻克难题、参加高强度培训等。虽然过程艰辛，但收获了优异成绩和扎实的知识技能，更培养了坚韧不拔的意志品质，这种选择助力个人成长，是美好的。（2）选择挑战自我，突破舒适区实现蜕变：讲述自己勇敢地走出舒适区，选择参加演讲比赛、体育竞赛等具有挑战性的活动。在挑战中不断克服恐惧、超越自我，实现了从内向到自信、从弱小到强大的蜕变，认识到挑战自我是一种美好的选择。（3）选择奉献社会，传递温暖与正能量：结合自身参与公益活动的经历，如到为孤寡老人送温暖、参与环保行动等。在奉献中感受到帮助他人的快乐，用自己的行动传递爱心和正能量，为社会增添一抹亮色，体会到奉献社会是美好的选择。（4）选择投身基层，助力乡村振兴：如果身边有亲人、朋友或自己立志投身基层工作，可围绕这一选择展开。讲述他们扎根乡村，为改善农村基础设施、发展特色产业、促进农民增收而努力奋斗的故事。他们的选择为乡村带来了希望和发展，体现了个人价值与社会价值的统一，是美好的选择。（5）选择坚守初心，守护理想与信念：以历史人物或身边坚守初心的人为榜样，如科学家坚守科研初心，为国家科技进步默默奉献；教师坚守教育初心，培育一代又一代人才。阐述在面对各种诱惑和困难时，坚守初心是一种对精神家园的守护，是美好的选择。（6）选择传承文化，弘扬民族精神：若对传统文化有浓厚兴趣，可写自己选择学习传统技艺、参与文化保护项目等。在这个过程中，传承了民族文化，增强了民族自豪感和认同感，认识到传承文化是对民族精神的弘扬，是美好的选择。 【16-2025年福建泉州中考一模语文试题】接力棒作为体育术语，一般指参加接力跑时所持象征任务交接的短棒，喻指前人留下的任务。党的十八大以来，习近平总书记多次以接力棒为喻，强调党和国家事业需要接续奋斗。 阅读上面材料，你有什么联想或感悟？请以《接力棒》为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；字数不少于600字。（2）不套作、不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。（3）文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 【答案】例文： 接力棒 接力棒，那根小小的、看似普通的短棒，在体育赛场上，它是速度与激情的传递象征；而在党和国家的事业征程中，它更是责任与使命的传承标识。党的十八大以来，习近平总书记多次以接力棒为喻，强调党和国家事业需要接续奋斗，这让我深刻领悟到，我们每个人都是这根接力棒的传递者。   回首往昔，无数先辈们紧握接力棒，在历史的跑道上奋力奔跑。从嘉兴南湖那艘小小红船开始，中国共产党人接过了为民族谋复兴、为人民谋幸福的接力棒。李大钊先生在黑暗中呐喊，以笔为剑，为真理而斗争；夏明翰烈士高唱“砍头不要紧，只要主义真”，用生命捍卫信仰；王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为国家的能源事业鞠躬尽瘁。他们在各自的时代，以坚定的信念和无畏的勇气，跑出了属于他们的精彩一程，将接力棒稳稳地交到了下一代手中。   到了新中国建设时期，又有无数建设者接过接力棒，投入到热火朝天的社会主义建设中。“两弹一星”元勋们隐姓埋名，在艰苦的环境中为国家铸就核盾牌；雷锋同志以螺丝钉精神，全心全意为人民服务，成为时代的道德楷模。他们用汗水和智慧，推动着国家不断向前发展，让接力棒在历史的长河中熠熠生辉。   如今，接力棒交到了我们这一代人手中。我们正处在一个伟大的时代，国家繁荣昌盛，科技日新月异。然而，我们面临的挑战也同样艰巨。国际形势风云变幻，科技竞争日益激烈，社会发展中还存在着许多亟待解决的问题。在这个关键时刻，我们绝不能退缩，要以饱满的热情和昂扬的斗志，接过接力棒，继续奔跑。 在学习上，我们要努力汲取知识的养分，提高自己的综合素质，为将来投身国家建设打下坚实的基础。就像袁隆平院士，他一生致力于杂交水稻研究，不断探索创新，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。我们要以他为榜样，在自己的领域里深耕细作，追求卓越。   在生活中，我们要传承和弘扬中华民族的传统美德，关心他人，关爱社会。积极参与公益活动，为那些需要帮助的人伸出援手，用自己的行动传递温暖和正能量。 “青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”李大钊先生的这句话激励着我们勇往直前。我们是新时代的青年，是党和国家事业的接班人。我们要牢记使命，不负韶华，紧握接力棒，在实现中华民族伟大复兴的征程中跑出属于我们这一代人的风采。   让我们以接力棒为指引，接续奋斗，用青春和热血书写属于我们的辉煌篇章，让这根象征着责任与使命的接力棒，在我们手中传递得更加有力、更加久远。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：《接力棒》这一题目，源于体育术语中接力跑的短棒，它象征着任务的交接，而在党和国家事业的语境下，更代表着一代又一代人为实现目标而进行的接续奋斗。从题目要求来看，需要我们围绕接力棒所蕴含的接续奋斗精神展开联想与感悟。 立意可以从多个角度进行挖掘。从个人层面而言，接力棒代表着我们在成长过程中，从前辈那里接过知识、品德、梦想的接力棒，不断努力前行，实现自我价值。比如，我们从父母那里接过家庭责任的接力棒，从老师那里接过知识传承的接力棒，在自己的人生道路上书写属于自己的篇章。从社会层面来说，接力棒体现了不同行业、不同群体之间的传承与发展。科技领域的科研人员，从前辈手中接过探索未知的接力棒，不断推动科技进步；文化领域的工作者，接过传承和弘扬优秀文化的接力棒，让传统文化在新时代焕发出新的活力。从国家和民族的高度出发，接力棒象征着为实现中华民族伟大复兴的中国梦而进行的不懈奋斗。一代又一代的共产党人，接过为人民谋幸福、为民族谋复兴的接力棒，带领中国人民从站起来、富起来到强起来。我们这一代人也要接过这一历史使命的接力棒，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。 二、选材构思：在选材方面，可以结合不同层面的立意进行丰富多样的选择。 个人层面，可以选取自己的亲身经历。比如，回忆自己在学习过程中，老师如何将知识的接力棒传递给自己。老师不仅传授书本上的知识，还教会我们学习方法和思考方式，激励我们不断追求进步。还可以讲述自己在家庭中，看到父母辛勤劳作，承担家庭责任，自己也逐渐接过这份责任，学会关心家人、分担家务。 社会层面，科技领域可以列举“两弹一星”元勋们将科研的接力棒传递给新一代科研人员，如今中国在航天、5G 等领域取得举世瞩目的成就。文化领域，像故宫博物院的文物修复师们，他们接过前辈保护和传承文物的接力棒，让古老的文物重新焕发生机。他们用精湛的技艺和对文化的热爱，将这份接力棒稳稳地传递下去。 国家和民族层面，可以回顾中国共产党的百年奋斗历程。从新民主主义革命时期，革命先烈们接过推翻“三座大山”的接力棒，浴血奋战；到社会主义建设时期，建设者们接过建设新中国的接力棒，艰苦奋斗；再到改革开放时期，开拓者们接过改革开放的接力棒，勇于创新。如今，我们正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们要接过历史的接力棒，为实现中国梦而努力拼搏。 在构思上，可以采用总分总的结构。开头通过对接力跑场景的描写引入接力棒的主题，阐述接力棒在党和国家事业中的象征意义，提出自己的观点，即我们要接过接力棒，接续奋斗。中间部分按照个人、社会、国家三个层面分别选材论述，每个层面可以选取一到两个具体事例进行详细阐述。结尾部分总结全文，再次强调接力棒的重要性，呼吁大家接过接力棒，为个人的成长、社会的进步、国家的发展贡献自己的力量，让接力棒在我们手中不断传递下去，创造更加美好的未来。总之，《接力棒》这一题目为我们提供了广阔的写作空间，我们要紧扣接力棒所代表的接续奋斗精神，通过丰富的选材和合理的构思，写出一篇有深度、有感染力的文章。 【17-2025年福建福州中考一模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。 读了上面材料，你有什么感受与思考？请以《打破》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 打破 晨光透过教室的玻璃斜斜切进来，粉笔灰在光束里打着旋。我攥着演讲稿的手心沁出冷汗，前排同学此起彼伏的“我来”声浪中，我的喉咙像被塞进团浸湿的棉花。 这是语文课的“每日演讲”环节。自从上次在台上忘词，双腿抖得撞倒讲台麦克风，我就再也没举过手。即便此刻攥着精心准备的稿子，指甲仍在纸边掐出月牙形的褶皱。 “小夏，你来试试？”王老师的声音突然落下来。我猛地抬头，撞进她含笑的眼睛。后排传来窸窸窣窣的议论，我感觉后颈腾起热浪，仿佛整个教室的空气都在挤压着我。 那天放学后，我在操场角落的双杠下坐了很久。夕阳把单杠的影子拉得老长，像道跨不过去的鸿沟。突然有只麻雀扑棱棱落在杠上，细爪刚站稳，又被突如其来的风掀得摇晃。可它扑腾几下翅膀，竟迎着风斜斜掠过了树梢。 书包里的演讲稿被我翻出来，边角已经磨得毛糙。想起王老师总说“鸡蛋从里面啄破才是新生”，我对着空荡荡的看台小声试讲。风卷着枯叶擦过跑道，我听见自己发抖的声音渐渐被暮色吞没。 转机出现在周三的自习课。我盯着窗外摇晃的香樟树，鬼使神差地举手报名下周的演讲。当“我可以”三个字冲出喉咙时，掌心又沁出汗，但这次心跳里多了点雀跃。 接下来的周末，我把自己关在房间反复练习。对着镜子调整表情，在阳台模拟掌声，甚至让弟弟举着手机录像找破绽。当看到视频里自己僵硬的手势变得舒展，那些卡壳的段落终于能流畅说出时，我摸到了演讲稿背面被指甲掐出的凹陷——它们像某种勋章。 演讲那天，我特意挑了件带阳光黄条纹的衬衫。站在讲台上，镁光灯依然刺眼，但当目光扫过王老师鼓励的笑容，那些准备好的句子突然有了温度。讲到高潮处，我听见自己清亮的声音撞在教室四壁又弹回来，原来恐惧真的会在行动里碎成齑粉。 掌声响起时，我忽然想起那只逆风的麻雀。人生大概就是无数次在害怕中攥紧拳头，又在某个瞬间松开手——不是被外力碾碎，而是从内里长出破壳的力量。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。材料通过鸡蛋内外打破的不同结局，揭示人生主动突破的重要性。初中生可从自身生活切入，将“打破”具象化为突破日常困境，如打破社交恐惧、学业瓶颈、兴趣发展的阻碍等。立意聚焦内在觉醒驱动改变，展现成长中从被动承压到主动蜕变的过程，突出自我突破对人格塑造的意义。   2.思路点拨。开篇设置情境，如描写自己攥着书法比赛报名表时掌心冒汗的细节，用“那张纸在我手中被捏出褶皱，却始终没勇气交出去”制造悬念，自然引出“打破”的主题。可双线叙事：主线叙述克服书法比赛恐惧的过程——因害怕失败反复逃避（外在压力），偶然看到鸡蛋孵化纪录片引发触动，决定每天对着镜子模拟演讲（内在觉醒）；辅线穿插书法练习中从临摹到创作的技法突破，双线交织展现“打破”的多维成长。细节刻画：重点描写决赛前的心理挣扎，用“镁光灯刺得眼睛发疼，演讲稿在指尖簌簌发抖”的感官描写渲染压力，再以“忽然想起蛋壳里奋力顶破束缚的小鸡”的联想，体现内在力量的觉醒。象征收尾：结尾呼应材料，将获奖证书比作“新生的蛋壳”，点明“真正的成长，是在心底种下打破的勇气”，以具象化意象深化主题，避免空洞说教。 【18-2025年福建莆田中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，等等，都是自强不息的表现。 中国古代有许多自强不息的人物，我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“在自强不息精神的感召下”为标题，写一篇演讲稿，用于“自强不息。强我中华”校园主题演讲比赛。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 在自强不息精神的感召下亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是“在自强不息精神的感召下”。 《论语》里说“不怨天，不尤人。”自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂得自强，就会明白为什么人总会在一次次磨炼中成长起来，而且变得坚强。如果一个人没有自强的概念，又何须谈起战胜困难，在我们把握好自强时，就是离成功不远之日。 我们学生将来都要走入社会，只有具备自强不息的品格才能立足于社会，成为有所作为的人。那么，我们就要树立远大的理想，坚定的信念；塑造坚毅刚强，奋发向上的性格；要充分发挥主观能动性。 理想，是人们向往并为之奋斗的崇高目标，是引导人们自强不息的人生路标，是鼓舞人们奋发向上的精神力量。信念，是对理想的支持，没有信念，理想可能发生动摇。我们只有有了远大的理想，才能有学习的动力。没有理想，如同断了线的风筝，无法高高地飞翔于蓝天。 每一位自强者在追求理想的过程中，只有坚定自己的信念，百折不挠，奋发向上，经受住各种磨炼，才能达到成功的彼岸。2000多年前，荀子就发出了“制天命而用之”的强音。双耳失聪的贝多芬也曾以一生的实践来证明他的“扼住了命运的喉咙”的誓言。磨炼对于每个人来讲，都是一次很好的锻炼机会，经得起磨炼的人，才会使自己的人生更加有意义。人生的磨炼，是我们成功的奠基，更是我们人生价值所在。 自强不息是一种奋发向上的精神面貌，是一种不怕困难，勇于奉献的精神。俗话说：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困难，在困难挫折中奋起，追求自己想要的，经过一番磨练之后，成功之路就变得有把握了。经历过磨炼的人至少积累了一定的经验，增强了毅力，从而使我们更加懂得自强不息的可贵。自强不息不懈奋斗，才能实现人生所向往的目标。 我的演讲结束，谢谢大家。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇演讲稿的核心在于围绕“自强不息精神”这一主题，撰写演讲稿，用于“自强不息，强我中华”校园主题演讲比赛。演讲稿也叫演讲词，时进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。顶格写称谓，下一行空格写问候语。审题可知，本次演讲主题为“自强不息”，“自强不息”指自己努力向上，自我勉励，奋发图强，不停息。对象应该是“我们”。在立意时，我们可以阐述在面对困难时，如何保持坚韧不拔，通过不断奋斗实现自我提升。也可以强调青年一代的担当和理想对国家的重要性，青年的自强不息是国家强大和民族复兴的基石。还可以分析挫折在个人成长中的价值，如何通过战胜困难实现自我突破，最终走向成功。 第二，构思选材。在构思演讲稿时，开头可以引用材料，简要回顾自强不息这一主题的历史渊源和当代意义，引起听众的共鸣。然后，分享自己或他人的励志故事，展示自强不息在现实中的体现，如何通过坚韧不拔的精神克服困难。论述青少年如何通过树立理想、承担责任，为国家的未来注入动力，举例说明青年的影响力。用具体例子阐述挫折如何锻炼人的意志，使人成长，为成功铺路。向听众发出号召，鼓励大家积极面对挑战，坚持自强不息，共同为国家的繁荣和民族的复兴努力。最后，结尾总结演讲要点，提出对未来的展望，用富有感染力的语言激发听众的激情，呼应主题。 【19-2025年福建厦门中考一模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 张岱年先生认为，中国文化的基本精神是“兼和”，即事物都在兼容矛盾、相互和谐中实现共同发展。宁静平和、安稳自足是自我内心的“兼和”；尊老爱幼、与人为善是人与人之间的“兼和”：社会各阶层、自然界各群体平等和谐，兼容而不冲突、协作而不对立，这是社会与国家的“兼和”……小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“兼和”的力量。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“兼和”为题目，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定立意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 兼和 “和实生物，同则不继”，中国传统文化中的“兼和”思想，恰如一条绵延千年的精神长河，滋养着华夏文明的沃土。张岱年先生将“兼和”视为中国文化的基本精神，这一智慧结晶不仅照亮了古人的心灵，更为现代人提供了处世立身的哲学指南。 “兼和”首先是个体心灵的和谐状态。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达，都是内心“兼和”的生动写照。当现代人被焦虑与压力裹挟时，这种平和自足的心态恰如一剂良方。古人云：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安”，内心的“兼和”不是消极避世，而是在认清自我定位后的从容与安定。 在人际交往层面，“兼和”体现为“和而不同”的相处之道。春秋时期，管仲与鲍叔牙的友谊堪称典范——管仲曾言：“生我者父母，知我者鲍子也。”他们政见不同却能相互理解，正是“兼和”精神的完美诠释。现代社会更需要这种尊重差异、包容多样的智慧，让不同性格、不同观点的人能够在相互理解中共存共荣。 放眼社会与国家，“兼和”则表现为多元一体的和谐图景。都江堰水利工程中，鱼嘴分水、飞沙堰排沙、宝瓶口引水，各司其职又相互配合，造就了“水旱从人”的天府之国。这种系统协作的智慧，正是“兼和”思想在实践中的生动体现。当今世界面临气候变化、疫情蔓延等共同挑战，各国更需秉持“兼和”理念，在保持各自特色的基础上寻求合作共赢。 “兼和”不是简单的折中妥协，而是在差异中寻求更高层次的统一。从个人到国家，从古代到现代，这一思想始终闪耀着智慧的光芒。当我们以“兼和”之心看待世界，便能发现矛盾背后的联系，差异之中的互补，从而在纷繁复杂的现实中找到平衡与和谐之道。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“兼和”是一个动词，有包容、和谐、共存等多个层面的含义。兼和又是一种品格，当今社会个性大行其道，提倡兼和显得十分必要。来自不同的家庭、不同的地域和文化背景，只有相互兼和，才能和谐共处，互相促进。以“兼和”为题目，可写的范围较大，作文时注意立意要新颖，要有真情实感。如写记叙文，具体可在“兼和”前加上人物与地点，谁兼和谁？在哪里兼和?如写议论文，可阐述什么是兼和，为什么要兼和，即论述兼和的意义和作用，也可写如何兼和。 第二，构思选材。可以写记叙文或议论文。写记叙文，可先确定人物与地点，谁兼和谁﹖在哪里兼和?在家庭中，可写父母互相兼和，体现家庭的温馨(家和万事兴)﹔也可写父母对孩子的兼和，把立意放在“爱”上。在学校里，可写同学（朋友）对“我”的兼和，表现同学(朋友）宽容大度的优秀品质；在一些小团体，如在班级、兴趣小组、社团或一些临时性的小团体，如辩论队、旅团中，大家互相兼和，体现集体的团结互助、和谐友爱。在社会中，一个城市的发展离不开兼和，对人才的兼和，对文化的兼和，如对饮食、风俗习惯的兼和，体现一个城市的进步和文明；大至国家中，兼和也十分重要。如写议论文，可阐述什么是兼和，为什么要兼和，即论述兼和的意义和作用，也可写如何兼和。要适当引用一些名言警句进行道理论证，如“得饶人处且饶人”“海纳百川，有容乃大（林则徐)”“大肚能容，容天下难容之事”“最高贵的复仇是宽容（雨果)”“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的（屠格涅夫)”增强说服力；同时要运用举一些事例，如春秋时期鲍叔牙兼和管仲，向齐桓公力荐管仲，助齐桓公成为一代霸主；蔺相如以国家社稷为重，兼和廉颇，于是有了“负荆请罪”的故事；而“仁义胡同”和“六尺巷”的故事，体现了邻里的互相兼和；当代有彭德怀宽容战士，周总理宽容理发师的故事，外国有李斯特义收学员的故事等。写议论文最忌泛泛而论，空洞说理，言之无物。这些事例都可以很好地论证兼和的可贵品格。 【20-2025年福建漳州中考一模语文试题】写作 “二月天杨柳醉春烟，三月三来山青草漫漫，最美是人间四月的天，一江春水绿如蓝……”一曲《上春山》，我们遇见古典诗词的美好意境。其实在学习生活中，我们也经常遇见许多美好：一次怦然心动的偶遇，一处从未踏足的美景，一个温暖人心的笑脸…… 请以“遇见美好”为题写一篇作文。要求：①文体不限；②有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于600字。 【答案】例文： 遇见美好    李白的挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，他遇见“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；我在飞扬的青春里挥洒汗水，便有了拼搏过后的成功，遇见美好的青春岁月。     课后铃声响起，校园里的路上充满欢声笑语，与这些轻快的步伐形成对比的，是我们在操场上挥洒着汗水，飞舞着青春的初三学子。即将面临中考的我们，初三的生活忙碌而又充实，是十足的快节奏。这是一个忙碌的季节，正是因为有了充分的准备，我们六月进入不同的考场，遇见各自美好的人生。我不是一个人在奋斗，我并不孤独，因为在我的身边，有我一起奋斗的同学们，还有同我们迎接中考的老师们。     我的体育成绩一开始便是极差的，我自知天赋不如他人，那我便要比他人加倍努力。从去年寒假开始，老师布置的体育训练项目，我都认真打卡，甚至超额完成任务。因为我知道，我应该抓住任何一个可以把握住的机会，掌握自己的命运。我感受过长跑之后飞扬的汗水，感受过五十米跑后心脏的飞速跳动，更感受过跳绳结束时腿脚的沉重无力。但同时，我也看到过实心球在空中抛出的完美弧线，看到过篮球场上肆意挥洒的青春。汗水的流淌，为了中考，我必须全力以赴，书写我的青春，遇见更美好的自己。     残碎的霞光渐渐从空中褪去，夕阳也似负着重荷一般隐藏在楼宇之间，黑夜来临了，我抬头望天，几颗若隐若现的星子闪烁在漆黑如墨的空中， 我没有心思去欣赏天上的星，只盼早点归家，温习功课，结束一天的疲惫。星星仍在我的身后闪烁，成为夜空。在无数个这样的夜里，在家家户户已熄灯休息时，仍有我这样学子在挑灯夜读。我们刻苦勤读，希望六月遇见一封美好的录取通知书。     在黑夜里，我学着李白，写下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我要用我的拼搏书写青春。在这骄阳似火的夏天里，在这肆意飞扬的青春里，我用奋斗写下最美诗行，遇见美好的青春岁月。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意：审题时要紧扣“遇见”和“美好”。“遇见”既可以是实实在在的相逢遇见，也可以是抽象的相遇。“美好”是美好的东西或好的感受。生活中有无数的美好，一颗纯洁的心灵，一份真挚的情感，一个伟大的梦想，一段美丽的往事，一处亮丽的风景，无疑不是美好的……在我们的生活中，它就存于一些普通人的普通事中，需要我们用心去品味，用心去感受。“遇见美好”可以写遇见的感受是“美好”，也可以写遇见美好的东西。要写出和谁相遇，相遇之后怎么样（突出美好），最后写出自己的美好感受。 2.选材构思：此题宜写成记叙文，通过记叙或深情回忆曾经发生过的难忘的“遇见”，尤其通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。遇见的可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人，还可以是读书和某一历史人物相遇。要选取遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合“遇见”的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的遇见确实值得回味；比如你写自己与某种物的相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来，这种遇见也是非常有意义的。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 作文（原卷版） 【1-2025年福建省中考语文真题】阅读下面的材料，按要求写作。 信息时代，要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点，苦一点再苦一点，付出的心血和汗水多一点再多一点，都没关系，因为未来总是甜的。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《未来总是甜的》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【2-2024年福建省中考语文真题】阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 （刘晓《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》） 材料二： 月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《看月与探月》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【3-2023年福建省中考语文真题】阅读下面的材料，按要求写作。 茅盾说过，“只有对于最后胜利有确信，而又能够正确地估计到当前的困难的，方始能作韧战”。说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《韧战》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【4-2022年福建省中考语文真题】阅读下面的材料，按要求写作。 【材料一】 （作者：程龙香） 【材料二】 人不负青山，青山定不负人。我们每个人都要做生态文明建设的实践者、推动者，积极行动起来，促进人与自然双向奔赴、和谐共生。 （刘毅《大家都做生态文明建设的实践者、推动者》，人民日报，2022年6月5日） 读了上面两则材料，你有什么联想与感悟？请以《好，更好》为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【5-2021年福建省中考语文真题】阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 1935年6月，长征过雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让把军需处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是军需处长。这位身经百战的指挥员眼里涌满泪水，立即脱帽致敬，周围所有人也一样，面对这尊低矮却无比高大的“雪雕”，一只只右手五指并拢，举向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。 材料二： 谷文昌同志在东山县工作了十五年，带领全县人民“上战秃头山，下战飞沙滩”，把一个荒漠化的孤岛变成了海上绿洲，使群众摆脱了世代逃荒要饭的苦日子。1990年，全县党员、干部、职工、学生三四万人捐资，为谷文昌建造了一座半身雕像。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“这些故事感动了我”为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【1-2025年福建泉州中考二模语文试题】根据要求，从以下两个写作任务中选择一个完成作文。 2025年泉州市初中毕业班语文模拟考试（一）写作题目是：以“在自强不息精神的感召下”为标题，写一篇演讲稿，用于“自强不息强我中华”校园主题演讲比赛。 任务一：请以“自强不息：就在我身边”为题，写一篇文章，叙写经过演讲活动后，自己“重新发现”的自强不息的人和事。 任务二：请以“对自强不息精神的再认知”为题，写一篇文章，阐述自己参加演讲活动后的心得体会。 写作要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【2-2025年福建福州中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 汽车导航里有这样一句话：您已偏航，已为您重新规划路线，请在合适的位置掉头。这句话不仅适用于开车，对人生也有非常深刻的启迪意义。有的人选择在合适的位置掉头，有的人明知已偏航却仍执意走下去，最终探索出了新的道路…… 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《我选择掉头》或《我选择不掉头》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【3-2025年福建泉州中考一模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 时代的浪潮奔涌不息，真正的未来不在云端，而在脚下的深耕。与其在时光长河中追逐虚影，不如握紧此刻的犁铧，为春芽松土，为夏苗施肥，为秋实浇灌。当笃定的脚步叩响大地，连缀的足音自会谱成岁月长歌。最好的奔赴，是借此刻星光铺就长路，以今日笃行点亮明日朝阳。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请你以《奔向更好的日子》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【1-2025年福建厦门中考二模语文试题】阅读下面的文字，按要求写作。 守望，《现代汉语词典》释义：看守瞭望。有保护、坚持、追寻的意味。 守望，是一种执着， 更是一种期待。 罗布泊里的邓稼先坚守着孤烟大漠的实验场，只为一声震惊世界的东方巨响；乡村里的老艺人坚守着濒临失传的龙虎灯，只为让子孙后代仍能见到光影间的传奇…… 守望，是守正， 还是创新？ 中秋博饼习俗被商家改造为“购物节抽奖”，状元奖品从月饼变成iphone。老厦门人痛心：“博饼是为纪念郑成功而保留的传统，而现在满大街都是铜臭味！”年轻人却认为：“用新玩法让传统出圈，有什么不好？” 以上材料引发了你怎样的思考？请以“守望”为话题，联系生活，写一篇文章。 要求：①文体自选；②字数不少于600字；③不套作，抄袭，不泄露个人信息。 【5-2025年福建厦门中考二模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一千古名句既道出了大自然新老交替的常态，也暗含着哲理：当我们看到眼前千帆竞发、万物生长时，更要学会接纳自身的疤痕与缺憾。成长的岁月里，或许完成比完美更贴近生命的本质。 读了上面文字，你有什么联想和感悟，请以“完成与完美”为题写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；②正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【6-2025年福建三明中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 “一张一弛，文武之道”出自《礼记》。“张”指拉紧弓弦，“弛”指放松弓弦。弓弦过紧易断，过松无力；弓弦张弛合度，方能箭破长空。它揭示了一个重要的人生智慧：射箭需要一紧一松的节奏，学习生活、为人处世也要懂得紧张与放松的平衡。 读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请以《张弛有度显智慧》为题写一篇文章。 要求：①可讲述相关见闻与经历，可发表观点与见解，自选角度，自定文意，自定文体（诗歌除外）；②不套作、不抄袭，不泄露个人信息；③不少于600字。 【7-2025年福建漳州中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 晋江运动品牌用1000次足型扫描优化了跑鞋缓震层，宁德时代通过387次针刺实验破解了电池安全密码，武夷山茶农借智能监测系统赢得岩茶产量翻倍。真正的拼搏，以科学方法为热血导航，以规律认知为勇气筑基。莽勇之拼终是空，智慧之搏方得赢。 读了以上材料，你有什么感受与思考？请以《拼与赢》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【8-2025年福建南平中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： “路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动，都在书写自己的历史。” ——吉鸿昌 材料二： 在动画电影《哪吒之魔童闹海》中，敖丙的父亲对敖丙说：“你的路还需你去闯，今后，忠于自己内心的选择吧。”敖丙一直肩负着龙族的期望，听从自己内心的声音，与哪吒一起反抗不公平的规则，守护陈塘关。这个过程充满艰难险阻，但他毅然前行，找到了真正属于自己的价值，也闯出了一片全新的人生天地。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以“路在脚下”为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自选文体，自定文意。不要套作、抄袭，不要泄露个人信息，不少于600字。 【9-2025年福建莆田中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。 （摘自王兴兴《献给春天的演讲：相信》 读了上面材料，你有什么联想和感悟？请写一篇文章。 要求：自拟题目；自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要漏个人信息；不少于600字。 【10-2025年福建龙岩中考一模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 ①“人就像一粒种子，健康的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。”——袁隆平 ②“杂交水稻之父”袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼，始终充满活力。身心健康为袁隆平的科研生涯积蓄了远航的动力，他在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《活力与动力》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【11-2025年福建福州中考一模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 成功大多是在经历多次失败的基础上获得的。啄木鸟每天会将一棵棵大树从根到梢检查一遍，敲打一通，不停地尝试，以找到里面的虫子。试错是啄木鸟每天必须进行的工作，我们的生活、学习亦是如此，只有挥别错的才能遇见对的，关键是要在过程中学着不放弃。 请你根据对上述材料的思考和感悟，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作；④不出现真实的校名和师生名。 【12-2025年福建龙岩中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 1998年，观看狮子座流星雨大爆发的神奇天象后，朱杨柱就在心里埋下了一颗探索星空的种子。博士毕业后，他被分配到某工程大队，这位曾长期泡在实验室里研究高科技的博士生，放下论文、键盘，拿起铁锹、抡起大锤也是毫不含糊。他认为要实现梦想就一定要“沉下心来，做好眼前的事情”。走过漫长而艰辛的追梦之路，朱杨柱最终成为我国首位航天飞行工程师。 上述材料引发你怎样的联想和感悟？请以“逐梦与圆梦”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【13-2025年福建厦门中考一模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： “人是要做一点事情的。”这是南仁东生前常说的话。为了给“中国天眼”找到性价比最高的台址，他踏遍了贵州大山里的所有洼地，一找就是12年。王艳华致力于环保事业倡导绿色生活理念，李娟通过电商销售水果带领乡亲们脱贫致富，陈英华从事刺绣创作三十余年…… 材料二： 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光…… ——鲁迅《热风·四十一》 以上二则材料给你什么思考和感悟？请以《向上走》为题写一篇作文。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人的信息；不少于600字。 【14-2025年福建漳州中考一模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 有人钟情高铁，说高铁代表了“中国速度”，风驰电掣，瞬间便能抵达终点；有人则偏爱慢火车，认为慢火车体现了“中国温度”，慢慢行走，可以多看看流金岁月里的人和风景。 对此，你有什么联想与感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【15-2025年福建龙岩中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 面对人生选择，习近平总书记这样勉励青年：“选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《美好的选择》为题，写一篇文章。 要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。 【16-2025年福建泉州中考一模语文试题】接力棒作为体育术语，一般指参加接力跑时所持象征任务交接的短棒，喻指前人留下的任务。党的十八大以来，习近平总书记多次以接力棒为喻，强调党和国家事业需要接续奋斗。 阅读上面材料，你有什么联想或感悟？请以《接力棒》为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；字数不少于600字。（2）不套作、不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。（3）文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 【17-2025年福建福州中考一模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。 读了上面材料，你有什么感受与思考？请以《打破》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【18-2025年福建莆田中考二模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，等等，都是自强不息的表现。 中国古代有许多自强不息的人物，我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“在自强不息精神的感召下”为标题，写一篇演讲稿，用于“自强不息。强我中华”校园主题演讲比赛。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【19-2025年福建厦门中考一模语文试题】阅读下面的材料，按要求写作。 张岱年先生认为，中国文化的基本精神是“兼和”，即事物都在兼容矛盾、相互和谐中实现共同发展。宁静平和、安稳自足是自我内心的“兼和”；尊老爱幼、与人为善是人与人之间的“兼和”：社会各阶层、自然界各群体平等和谐，兼容而不冲突、协作而不对立，这是社会与国家的“兼和”……小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“兼和”的力量。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“兼和”为题目，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定立意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【20-2025年福建漳州中考一模语文试题】写作 “二月天杨柳醉春烟，三月三来山青草漫漫，最美是人间四月的天，一江春水绿如蓝……”一曲《上春山》，我们遇见古典诗词的美好意境。其实在学习生活中，我们也经常遇见许多美好：一次怦然心动的偶遇，一处从未踏足的美景，一个温暖人心的笑脸…… 请以“遇见美好”为题写一篇作文。要求：①文体不限；②有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于600字。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$