精品解析：2025年河南省驻马店市确山县部分私立初中联考中考三模语文试题

2025年河南省重点学校名师模拟（七）语文 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、积累与运用（共23分） 1. 阅读下面文字，根据要求完成任务。 文化是一个国家、一个民族的灵魂，深刻地影响着国家和民族的未来。党的十八大以来，广大作家和文学工作者推出了一批思想精深、艺术精湛的文学作品，共同（ ）了新时代文学的灿烂图景。 他们以饱满的激情、昂扬的精神创作出一批反映时代生活、彰显时代精神、充满艺术探索勇气的精品力作。作家们的美学风格更为多元，创作题材更为丰富，艺术质量更为精湛，主题开掘更为深刻。他们深入生活，用心书写党和国家的非凡成就，有力回应时代发展的铿qiāng①________足音。他们回溯历史，重温党带领中华儿女（ ）推进中华民族伟大复兴的光辉历程，揭示百年大党的人间正道。他们回望传统，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，（ ）中华文脉，厚植文化自信，②________（níng）聚中华民族的文化认同。他们面向世界讲好中国故事，弘扬中华美学精神，实现中国文化的主体性表达，提升中华文化影响力。 （节选自《人民日报》2024年10月11日） （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①_______ ②_______ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 汇就 坚持不懈 延续 B. 汇就 矢志不渝 延续 C. 绘就 坚持不懈 赓续 D. 绘就 矢志不渝 赓续 （3）文中画横线的句子不当，请修改，但不得改变句子原意。 2. 古诗文默写。 “红”不仅是春节的代表色，还是古诗文中的常见色。岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“（1）_______，（2）_______”两句描写了红白交织、天气奇寒的景象；宋濂在《送东阳马生序》中用“同舍生皆被绮绣，（3）_______”描绘华美的装束；秋瑾在《满江红》中用“（4）_______？（5）_______！”表达知音难觅的孤寂；苏轼在《江城子·密州出猎》中用“（6）_______，千骑卷平冈。”描写壮观的出猎场面；文天祥在《过零丁洋》中用“（7）_______？（8）_______”表达赤胆忠心。 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①美是一种生命的感动，是从感官的审美愉悦，到情感的审美体验，再上升到理性的审美超越的过程。 ②美育应当着重培养孩子懂得自然之美、艺术之美和创造之美。 ③爱美之心人皆有之。 ④这些美相互联动、相辅相成，对人的影响贯穿一生。 ⑤所以，孩童对美的认识，源于日常生活中的真实感受，不是用概念辅导、背诵名词或者一笔一划照着临摹就能培养出来的。 A. ①⑤③④② B. ②①③⑤④ C. ③①⑤②④ D. ③⑤①④② 4 阅读以下材料，完成相关任务： 【材料一】 2024年11月12日下午，传统文化短视频创作者李子柒携《雕漆隐花，雕出紫气东来》视频回归，国内外社交媒体瞬间被点燃。 李子柒回归数据（部分） 数据截止时间：2024.11.14.17：00 平台 播放量 点赞 转发 国内网站 抖音 — 1827.1W 390.6W 快手 — 207W 18W 哔哩哔哩 18036W 283.8W 16.9W 小红书 — 165W — 微博 2.1亿 280.5W 22.9W 头条 484.6W 27.4W — 国外网站 YouTue 1752W 98.3W — Facebook 716W 47W — INS 251.9W 52.8W 219W 抖音涨粉榜前五名 排名 抖音号 分类 总粉丝数 涨粉率 粉丝变化数 1 李子柒 文化 5028W+ 30.6% 1177W+ 2 雷军 科技 2889W+ 13.7% 348W+ 3 卷土重来 生活 2737w+ 13.1% 317w+ 4 种地吧 综艺 360W+ 20.2% 60W+ 5 迪桑特官方旗舰店 体育 147W+ 16.2% 20W+ 【材料二】 ①李子柒将奶奶的旧衣柜翻新为雕漆隐花的漆器作品“紫气东来”，展现割漆、打磨、上色等工序，尽显中国漆器工艺之美。 ②拍《蜀绣》，从丝线的精心挑选开始，记录绣娘们飞针走线，绣出灵动花鸟、细腻山水的过程，展现蜀绣针法精妙、图案秀美的独特魅力。 ③拍《兰州拉面》，从面粉的选择、揉面的劲道、拉面的娴熟，到熬汤的醇厚，再聚焦于热气腾腾的面碗上桌，展现兰州拉面背后的匠心传承与烟火温情。 ④因此，央视新闻表扬她：“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。” 【材料三】 ①用文化符号讲中国故事，一方面，要符合世界人民的文化心理和审美需求。如《只此青绿》，将传统绘画《千里江山图》以舞蹈诗剧创新呈现，舞台上的山水意境、古典服饰与身姿，传递出中国古老文化韵味，跨越文化差异，唤起全球观众的心灵共鸣与审美共情。 ②另一方面，要与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵。如以“中国功夫”为符号的《卧虎藏龙》等电影展现的力量、情感与哲思，在跨文化语境下被外国观众广泛接受。如《黑神话：悟空》游戏，借超写实画面与精巧关卡设计，展现悟空的英勇无畏与反抗精神，作品于跨文化语境中引发全球玩家情感共鸣，备受期待与瞩目。 ③所以，讲好中国故事，向大众展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化符号的基础上，融入多样化的艺术表现形式，不断丰富中华文化符号的时代内涵。 （选自《光明日报》，有删改） （1）从材料一李子柒携《雕漆隐花，雕出紫气东来》视频回归数据中，可以得出哪些结论？ （2）联系材料二和材料三，请说明李子柒是怎样讲好“中国故事”的。 二、现代文阅读（共27分） （一）（16分） 阅读下文，完成小题。 戴车匠 汪曾祺 ①戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。 ②车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间，地势却颇高。店里正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花香不在多。不知这是哪位读书人的手笔。但是看来戴车匠很喜欢这副对子。板壁前面，是作坊。作坊放着两张车床。车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床，——其原理倒是和现代铁制车床是一样的。 ③靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮。这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润，所有的榫头都还是牢牢实实的。 ④戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料。 看看图样，他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。人走到他的工作之中去，是可感动的。中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概没有。 ⑤戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐，——罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。 ⑥车匠的木料都是坚实细致的，檀木——白檀，紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。a.戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。b.木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。c.住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。 ⑦孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。 ⑧这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物：秋天的陀螺，夏天的水枪，春天的竹蜻蜓，过年的兔儿灯。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。 ⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。 ⑩一九八一年，我回乡了一次（我去乡已四十余年）。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了。———侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。 ⑪也许这是最后一个车匠了。 （节选自汪曾祺作品《戴车匠》，有删改。） 5. 小说开头写道：“戴车匠是东街一景”，请根据文章内容，完成下图的梳理。 6. 小说第⑥段画线句语言很有特色，请选两句作批注。 7. 小说第⑧段花较多笔墨写小孩子，是否可以删去？请说明理由。 8. 同样是写故乡的人和事，有读者将本文与鲁迅的《故乡》作比较，认为都在表达“呐喊”，你是否认同？请结合两篇文章，阐述你的观点。 （二）（11分） 阅读下面两个文本，完成小题。 ［文本一］ 火箭发射也要“看天吃饭” ①2024年4月25日晚，神舟十八号载人飞船发射成功。由航天员叶光富、李聪和李广苏组成的神十八乘组，将以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，实施国内首次在轨水生生态研究项目。此外，还将在微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域，开展90余项实验。 ②火箭的成功发射，离不开对天气的把控。火箭发射需要考虑哪些气象条件？ ③气象条件对火箭发射至关重要，必须考虑到温度、风速、能见度、降水情况等多方面的气象条件。比如，雷电天气对于火箭发射来说就很危险。火箭箭体采用了许多金属材料，遇到雷电或带电云团时，诱发高压电击的可能性很大。一旦高压电击损坏了火箭或飞船上的电子仪器，就会引发灾难性事故。因此，火箭发射要选择空域内没有雷电活动的时机。 ④高温高湿、有降水的天气也不利于火箭发射，因为发射台和火箭都需要保持干燥，避免过高的湿度影响火箭的性能。 ⑤此外，火箭也怕风。从地表至距离地表80米左右高度上，风速和风向随高度的变化态势叫作浅层风，它对火箭的垂直转运影响很大。我国的长征二号F运载火箭在转运时，火箭头部装载的载人飞船加注了推进剂，而火箭自身却没有加注推进剂。一旦风速过大。“头重脚轻”的火箭很可能会失去平衡，引发事故。 ⑥在大气层中，风速最高的是距离地面8000米至15000米的高空风。它也会对火箭发射产生不利影响。当火箭飞到这段高度时，如果风速过大，或者大气中存在较明显的风切变（指风向、风速在水平或垂直距离上的变化）现象，就有可能使箭体弯曲变形，严重时会损坏其结构，甚至导致火箭解体。 ⑦火箭发射通常需要满足地面风速小于每秒8米的要求，以确保火箭发射前稳定地固定在发射台上，减少发射时的风险。同时，空域内最大风速要小于每秒70米，以确保火箭在飞行过程中能够稳定飞行，减少因风速过大而导致的偏离目标或发射失败的风险。 ⑧火箭“出行”还需要大于20千米的水平能见度。发射时良好的能见度，有助于确保发射过程的安全性。天空中的总云量要保持在0到3之间，避免云层对火箭飞行轨迹造成干扰。 ⑨神十八顺利开空，发射时就是具备了前述的这些气象条件。 （选自《科普时报》，有删改） ［文本二］ ①国家空间天气监测预警中心发布耀斑黄色预警：北京时间2024年5月5日14时01分，太阳爆发了一个强耀斑（X1.3级）。该事件发生时我国处于白天，耀斑对我国上空电离层产生了影响。预计未来三天，仍有可能爆发M级甚至X级以上耀斑。 ②太阳耀斑是太阳上最剧烈的活动现象之一。其主要观测特征是太阳大气局部区域突然变亮，常伴随有各种能段电磁辐射和粒子发射的增强，亮度上升迅速，下降较慢。太阳耀斑作为太阳表面的强烈能量喷发，分为A、B、C。M。X五个级别，其中A为能量最小级别，X为能量最大级别。虽然太阳耀斑的寿命仅在几分钟到几十分钟之间。释放的能量却相当于十万甚至一百万次强火山爆发的总能量，或相当于上百亿枚百吨级氢弹爆炸。 ③太阳耀斑会对地球上的我们产生怎样的影响？ ④耀斑就像太阳打了个“喷嚏”，地球也可能跟着“感冒”。太阳耀斑爆发对地球产生的危害，通常取决于耀斑的级别、持续时间和释放的能量。X级是最强的耀斑级别，有潜力对地球产生显著的影响，并可能引发“空间天气灾害”。 ⑤这些灾害主要由太阳以辐射和高能物质的形式发出，影响近地空间及地面的人造设施。比如太阳耀斑会影响向阳面的地球电离层，短波通信、导航定位及海上搜救，还有一些应急通信，甚至手机通信等都有可能受到干扰；地面上长距离的高压输电系统和输油管道也会受到影响。这一类灾害正随着人类太空科技的进步而逐渐凸显出来，尤其是对卫星、航天器安全及航空、通信、导航等领域产生影响和危害。 ⑥太阳如此“活力四射”，我们该如何防范？不必恐慌，地球自带“防毒面罩”—一磁场，它帮助我们阻挡了绝大部分太阳爆发带来的高能粒子流。 ⑦此外，科研人员会通过各类太阳观测设备，及时跟踪太阳大气的爆发活动，做好空间天气预报预警，特殊时段可以有选择地关闭电网，及时调整通信系统、飞机航线或卫星轨道，将太阳活动造成的影响降到最低。 （选自“央视新闻”，有删改） 9. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两文都提到了天气现象，文本一主要指出火箭发射需要考虑的各种气象条件，文本二则指出太阳耀斑这种特殊气象对地球的影响。 B. 神舟十八号顺利升空，表明我国对火箭发射的气象监测数据准确，能有效保证火箭发射时各种气象条件不给发射带来困难。 C. 文本一第⑦段主要运用了列数字的说明方法，科学、准确地说明风速对火箭发射的影响。文本二第②段画线句主要运用了举例子、列数字的说明方法，说明太阳耀斑的能量之大。 D. 文本二第⑥段“绝大部分”一词准确说明地球强大的自我防护能力，也是告诫我们不必恐慌的理由。 10. 文本一在结构安排上有什么特点？请结合文本简要分析。 11. 这两个文本在说明事物时生动形象，请从两个文本中各举一例进行说明。 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 阅读下面两个语段，完成下面小题。 ［甲］ 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） ［乙］ 晏子曰：“有逢于何①者，母死，兆②在路寝③当墉④下，愿请合骨。”公⑤曰：“自古及今，子亦尝闻请合葬人主⑥之宫者乎？”晏子对曰：“古之人君，其宫室节，不侵生民之居；其台榭俭，不残死人之墓。故未尝闻请葬人主之宫者也。今君侈为宫室，夺人之居；广为台榭，残人之墓。是生者愁忧，不得安处；死者离易，不得合骨。且婴闻之，生者不得安，命之曰蓄忧；死者不得葬，命之曰蓄哀。蓄忧者怨，蓄哀者危，君不如许之。”公曰：“诺。” （选自《晏子春秋》，有删改） ［注释］①逢于何：人名。②兆：墓地或祭坛的界域。③路寝：古代天子的正厅。④墉：泛指墙壁。⑤公：景公。⑥人主：人君。 12. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 臣诚知不如徐公美 词语推断法：诚惶诚恐 （1）_______ 君不如许之 课内迁移法：遂许先帝以驱驰（《出师表》） （2）_______ 13. 翻译下面句子 令初下，群臣进谏，门庭若市。 14. 甲文剪裁巧妙，当详处以十当一，当略处以一当十，如只用一个“善”字来写齐王的反应。请说说第三段详写了什么内容，并分析为什么这样安排详略。 15. 请结合甲乙两文内容分析邹忌和晏子的劝谏方式各有何特点？ （二）（4分） 阅读古诗，完成下面小题 《十五从军征》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 16. 用自己的话描绘“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”的画面。 17. 结合画线句子简析这首诗的主题。 四、名著阅读：（5分） 18. 寻找是积极面对未知的方式。请从下面两个选项中任选一个，结合其寻找历程。谈谈你的启示。 ①美猴王拜师学艺（《西游记》）②“我”离家求学（《朝花夕拾》） 五、作文（50分） 19. 听鸟鸣，看花开，品美食，行万里路，读万卷书，所有经历都是生活的馈赠。朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望；史铁生在经历苦难挣扎后，懂得了爱与包容……生活多姿多彩， 总有一些美好值得爱。 请以“这样的生活，值得爱”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 20. 关于生活，有些人只要结果，有些人只在乎过程，但心情不一样，收获也不一样……对此，你有着怎样思考和感悟?请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河南省重点学校名师模拟（七）语文 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、积累与运用（共23分） 1. 阅读下面的文字，根据要求完成任务。 文化是一个国家、一个民族的灵魂，深刻地影响着国家和民族的未来。党的十八大以来，广大作家和文学工作者推出了一批思想精深、艺术精湛的文学作品，共同（ ）了新时代文学的灿烂图景。 他们以饱满的激情、昂扬的精神创作出一批反映时代生活、彰显时代精神、充满艺术探索勇气的精品力作。作家们的美学风格更为多元，创作题材更为丰富，艺术质量更为精湛，主题开掘更为深刻。他们深入生活，用心书写党和国家的非凡成就，有力回应时代发展的铿qiāng①________足音。他们回溯历史，重温党带领中华儿女（ ）推进中华民族伟大复兴的光辉历程，揭示百年大党的人间正道。他们回望传统，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，（ ）中华文脉，厚植文化自信，②________（níng）聚中华民族的文化认同。他们面向世界讲好中国故事，弘扬中华美学精神，实现中国文化的主体性表达，提升中华文化影响力。 （节选自《人民日报》2024年10月11日） （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①_______ ②_______ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 汇就 坚持不懈 延续 B. 汇就 矢志不渝 延续 C. 绘就 坚持不懈 赓续 D. 绘就 矢志不渝 赓续 （3）文中画横线的句子不当，请修改，但不得改变句子原意。 【答案】（1） ①. 锵 ②. 凝 （2）D （3）作家们的创作题材更为丰富，主题开掘更为深刻，美学风格更为多元，艺术质量更为精湛。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 铿锵：kēng qiāng，形容声音响亮而有节奏； 凝聚：níng jù，物质由气体变为液体的过程。聚集。 【小问2详解】 本题考查词义辨析。 一空， 汇就：一般侧重于汇聚而成。 绘就：指绘制完成，描绘出。 句中与“灿烂图景”搭配，用“绘就”恰当； 二空， 坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。 矢志不渝：表示永远不变心。 句中形容党带领中华儿女坚定不移地推进中华民族伟大复兴的历程，用“矢志不渝”恰当； 三空， 延续：延长或继续下去。 赓续：同样表示继续，但更侧重于事物一脉相承、自始至终、代代传承的意味，同时包含了对传统的继承和发扬光大的期望。 句中与“中华文脉”搭配，表示不间断地延续文化脉络，用“赓续”恰当； 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 画线句语序不当，按照一般逻辑顺序，应先提及创作题材的丰富，根据题材进行主题挖掘，创作完成后展现出美学风格，最后展现出艺术质量。按照题材、主题、风格、质量的顺序来表达，这符合艺术创作的流程。故改为：作家们的创作题材更为丰富，主题开掘更为深刻，美学风格更为多元，艺术质量更为精湛。 2. 古诗文默写。 “红”不仅是春节的代表色，还是古诗文中的常见色。岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“（1）_______，（2）_______”两句描写了红白交织、天气奇寒的景象；宋濂在《送东阳马生序》中用“同舍生皆被绮绣，（3）_______”描绘华美的装束；秋瑾在《满江红》中用“（4）_______？（5）_______！”表达知音难觅的孤寂；苏轼在《江城子·密州出猎》中用“（6）_______，千骑卷平冈。”描写壮观的出猎场面；文天祥在《过零丁洋》中用“（7）_______？（8）_______”表达赤胆忠心。 【答案】 ①. 纷纷暮雪下辕门 ②. 风掣红旗冻不翻 ③. 戴朱缨宝饰之帽 ④. 莽红尘何处觅知音 ⑤. 青衫湿 ⑥. 锦帽貂裘 ⑦. 人生自古谁无死 ⑧. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：暮、辕、掣、翻、戴、缨、莽、湿、貂、裘。 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①美是一种生命的感动，是从感官的审美愉悦，到情感的审美体验，再上升到理性的审美超越的过程。 ②美育应当着重培养孩子懂得自然之美、艺术之美和创造之美。 ③爱美之心人皆有之。 ④这些美相互联动、相辅相成，对人的影响贯穿一生。 ⑤所以，孩童对美的认识，源于日常生活中的真实感受，不是用概念辅导、背诵名词或者一笔一划照着临摹就能培养出来的。 A. ①⑤③④② B. ②①③⑤④ C. ③①⑤②④ D. ③⑤①④② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句排序。 通读整个语段可知，谈的是“美”“美育”，从俗语谈起，故③是首句； ①句承接③句，谈“美”的内涵，排在第二位； ⑤句承接照应①句，突出对于美的认识是从外到内的顺序； ②句承接⑤句，由孩子感受美的过程，谈到美育的侧重点； ④句的“这些美”是对②句“自然之美、艺术之美和创造之美”的指代，故④句在②句后，③①⑤②④； 故选C。 4. 阅读以下材料，完成相关任务： 【材料一】 2024年11月12日下午，传统文化短视频创作者李子柒携《雕漆隐花，雕出紫气东来》视频回归，国内外社交媒体瞬间被点燃。 李子柒回归数据（部分） 数据截止时间：2024.11.14.17：00 平台 播放量 点赞 转发 国内网站 抖音 — 1827.1W 390.6W 快手 — 207W 18W 哔哩哔哩 1803.6W 283.8W 16.9W 小红书 — 165W — 微博 2.1亿 280.5W 22.9W 头条 484.6W 27.4W — 国外网站 YouTue 1752W 98.3W — Facebook 716W 47W — INS 251.9W 52.8W 219W 抖音涨粉榜前五名 排名 抖音号 分类 总粉丝数 涨粉率 粉丝变化数 1 李子柒 文化 5028W+ 30.6% 1177W+ 2 雷军 科技 2889W+ 13.7% 348W+ 3 卷土重来 生活 2737w+ 13.1% 317w+ 4 种地吧 综艺 360W+ 20.2% 60W+ 5 迪桑特官方旗舰店 体育 147W+ 16.2% 20W+ 【材料二】 ①李子柒将奶奶的旧衣柜翻新为雕漆隐花的漆器作品“紫气东来”，展现割漆、打磨、上色等工序，尽显中国漆器工艺之美。 ②拍《蜀绣》，从丝线的精心挑选开始，记录绣娘们飞针走线，绣出灵动花鸟、细腻山水的过程，展现蜀绣针法精妙、图案秀美的独特魅力。 ③拍《兰州拉面》，从面粉的选择、揉面的劲道、拉面的娴熟，到熬汤的醇厚，再聚焦于热气腾腾的面碗上桌，展现兰州拉面背后的匠心传承与烟火温情。 ④因此，央视新闻表扬她：“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。” 【材料三】 ①用文化符号讲中国故事，一方面，要符合世界人民的文化心理和审美需求。如《只此青绿》，将传统绘画《千里江山图》以舞蹈诗剧创新呈现，舞台上的山水意境、古典服饰与身姿，传递出中国古老文化韵味，跨越文化差异，唤起全球观众的心灵共鸣与审美共情。 ②另一方面，要与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵。如以“中国功夫”为符号的《卧虎藏龙》等电影展现的力量、情感与哲思，在跨文化语境下被外国观众广泛接受。如《黑神话：悟空》游戏，借超写实画面与精巧关卡设计，展现悟空的英勇无畏与反抗精神，作品于跨文化语境中引发全球玩家情感共鸣，备受期待与瞩目。 ③所以，讲好中国故事，向大众展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化符号的基础上，融入多样化的艺术表现形式，不断丰富中华文化符号的时代内涵。 （选自《光明日报》，有删改） （1）从材料一李子柒携《雕漆隐花，雕出紫气东来》视频回归数据中，可以得出哪些结论？ （2）联系材料二和材料三，请说明李子柒是怎样讲好“中国故事”的。 【答案】（1）李子柒的《雕漆隐花，雕出紫气东来》视频在国内外网站热度极高；相比科技、生活等类型的抖音号，李子柒的传统文化视频收获粉丝最多，涨粉率最高。 （2）李子柒讲好“中国故事”的方式是：通过拍摄视频展现中国传统手艺的制作过程和文化内涵，同时注重画面的精美和情感的细腻表达，跨越文化差异，唤起全球观众的心灵共鸣。她还不断更新和进化视频内容，融入新的元素和创意，使得中国传统文化的呈现更加多样化和现代化。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 从材料一李子柒携《雕漆隐花，雕出紫气东来》视频回归数据中，可以得出以下结论： 国内外网站热度极高：在国内网站，该视频在微博播放量高达2.1亿，抖音点赞量达1827.1W、转发量390.6W，快手点赞量207W、转发量18W，哔哩哔哩播放量1803.6W、点赞量283.8W、转发量16.9W，小红书点赞量165W，头条播放量484.6W、点赞量27.4W；在国外网站，YouTube播放量1752W、点赞量98.3W，Facebook播放量716W、点赞量47W，INS播放量251.9W、点赞量52.8W、转发量21.9W。这些数据充分表明该视频在国内外社交媒体上均引发了广泛关注，热度极高。 相比科技、生活等类型的抖音号，李子柒的传统文化视频收获粉丝最多，涨粉率最高：在抖音涨粉榜中，李子柒作为文化类抖音号，总粉丝数达5028W+，涨粉率30.6%，粉丝变化数1177W+，在涨粉榜中排名第一。而科技类的雷军，总粉丝数2889W+，涨粉率13.7%，粉丝变化数348W+；生活类的卷土重来，总粉丝数2737W+，涨粉率13.1%，粉丝变化数317W+；综艺类的种地吧，总粉丝数360W+，涨粉率20.2%，粉丝变化数60W+；体育类的迪桑特官方旗舰店，总粉丝数147W+，涨粉率16.2%，粉丝变化数20W+。通过对比可以看出，李子柒的传统文化视频在粉丝增长方面表现突出，收获粉丝最多，涨粉率最高。 【小问2详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第①段“李子柒将奶奶旧衣柜翻新为雕漆隐花的漆器作品‘紫气东来’，展现割漆、打磨、上色等工序，尽显中国漆器工艺之美”可知，李子柒在视频中详细展示了中国传统漆器工艺从获取材料到制作成型的完整过程，让观众直观领略到这门手艺蕴含的独特文化之美。 结合第②段“拍《蜀绣》，从丝线的精心挑选开始，记录绣娘们飞针走线，绣出灵动花鸟、细腻山水的过程，展现蜀绣针法精妙、图案秀美的独特魅力”以及第③段“拍《兰州拉面》，从面粉的选择、揉面的劲道、拉面的娴熟，到熬汤的醇厚，再聚焦于热气腾腾的面碗上桌，展现兰州拉面背后的匠心传承与烟火温情”可知，她在拍摄蜀绣和兰州拉面的视频时，同样从原材料选择开始，完整记录制作步骤，挖掘背后的匠心与文化内涵。由此可知，李子柒通过拍摄视频，系统展现中国传统手艺的制作过程和深厚文化内涵。 结合材料一第④段“央视新闻表扬她：‘没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事’”可知，尽管李子柒未直接宣扬中国文化的优秀之处，但她凭借独特的视频内容和表达方式，跨越文化差异，让中国文化得到了广泛认可。她在视频中细腻记录制作过程的画面，以及其中所传递的对传统技艺的热爱、对生活的热忱等情感，能唤起全球观众的心灵共鸣。由此可知，李子柒注重视频画面的精美呈现和情感的细腻表达，跨越文化差异，唤起全球观众的心灵共鸣。 综合材料一的第①②③段，李子柒拍摄了关于漆器、蜀绣、兰州拉面等不同主题的视频，不断丰富视频题材，在内容上持续更新。并且在拍摄手法、叙事方式等方面，虽文中未详细提及，但从其获得央视表扬以及广泛认可来看，她必然融入了新的元素和创意，使古老的中国传统技艺以全新的形式呈现。由此可知，李子柒通过不断更新和进化视频内容，融入新元素和创意，使中国传统文化的呈现更加多样化和现代化。 二、现代文阅读（共27分） （一）（16分） 阅读下文，完成小题。 戴车匠 汪曾祺 ①戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。 ②车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间，地势却颇高。店里正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花香不在多。不知这是哪位读书人的手笔。但是看来戴车匠很喜欢这副对子。板壁前面，是作坊。作坊放着两张车床。车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床，——其原理倒是和现代铁制车床是一样的。 ③靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮。这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润，所有的榫头都还是牢牢实实的。 ④戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料。 看看图样，他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。人走到他的工作之中去，是可感动的。中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概没有。 ⑤戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐，——罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。 ⑥车匠的木料都是坚实细致的，檀木——白檀，紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。a.戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。b.木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。c.住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。 ⑦孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。 ⑧这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物：秋天的陀螺，夏天的水枪，春天的竹蜻蜓，过年的兔儿灯。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。 ⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。 ⑩一九八一年，我回乡了一次（我去乡已四十余年）。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了。———侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。 ⑪也许这是最后一个车匠了。 （节选自汪曾祺作品《戴车匠》，有删改。） 5. 小说开头写道：“戴车匠是东街一景”，请根据文章内容，完成下图的梳理。 6. 小说第⑥段画线句语言很有特色，请选两句作批注。 7. 小说第⑧段花较多笔墨写小孩子，是否可以删去？请说明理由。 8. 同样是写故乡的人和事，有读者将本文与鲁迅的《故乡》作比较，认为都在表达“呐喊”，你是否认同？请结合两篇文章，阐述你的观点。 【答案】5. （1）店铺小而雅致； （2）工作手艺精湛； （3）早起选材，看图，一刻不停做活； （4）木器严丝合缝，木理花纹不差分毫。 6. a.运用动词“踩”“执刀”“就料”“吐出”，形象地写出了戴车匠在车床上刨木时娴熟的动作。或“轻轻”“细细”两个叠词，写出刀工的高超细腻，游刃有余。或“吟叫”用拟人的手法，生动形象地写出刀工的高超细腻，游刃有余。 b.运用比喻、排比与色彩鲜明的形容词，形象地写出了戴车匠刨木时木花飞舞灵动的景象。 c.神态描写，“小傻子似的，聚精会神”形象地写出了孩子们看戴车匠做活时专注入迷的神态，侧面烘托出戴车匠做活的吸引力和趣味性。 7. 不可以删去。第⑧段写小孩子，一方面展现了戴车匠制作的玩物给孩子们带来的快乐，如“孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹”，体现出戴车匠的手艺丰富了孩子们的生活，增添了生活的乐趣；另一方面，孩子们对戴车匠制作的玩物的喜爱，从侧面烘托出戴车匠技艺的精湛。同时，戴车匠看着孩子玩螺蛳弓，引发了对孩子未来的思考，推动了情节的发展，也为后文车匠行业可能无法延续埋下伏笔。 8. 示例一：认可，《故乡》中，鲁迅通过描写故乡的萧条景象，刻画闰土、杨二嫂等人可悲的变化，表现出底层人民在封建主义、帝国主义压迫下的心酸与痛苦，作者内心悲愤、痛苦，呐喊中带着强烈的批判精神。本文作者借助戴家车匠店、候家银匠店、杨家香店的消失，表现传统工艺逐渐消亡，传统的生活方式也淡出人们的视线。这引发了作者对传统手工艺后继无人的呐喊，作者在呼唤着四十年前故乡自由淳朴、和谐从容的生活方式。 示例二：不认可，《故乡》中，作者通过描写故乡的萧条景象，刻画闰土、杨二嫂等人可悲的变化，表现出底层人民在封建主义、帝国主义压迫下的心酸与痛苦，作者内心悲愤、痛苦，呐喊中带着强烈的批判精神。而本文作者借助戴家车匠店、候家银匠店、杨家香店的消失，表现传统手工艺逐渐消亡，传统的生活方式也淡出人们的视线。表达作者对传统手工艺后继无人的遗憾，情感上有一丝落寞，但哀而不伤，没有强烈的批判或讽刺倾向。 【解析】 【导语】这篇小说以细腻的笔触勾勒了传统手工业者戴车匠的生存状态。汪曾祺通过白描手法，展现了车匠手艺的精湛、作坊的质朴、与街坊孩童的温情互动，最终以时代变迁下的行业消亡作结。文中对木花如“书带草”“番瓜瓤”的比喻，以及对清明射螺蛳壳场景的生动描绘，体现了作者对民间生活的诗意观照。结尾“最后一个车匠”的感叹，含蓄地表达了对传统文化消逝的怅惘。全文在平淡叙事中暗含深意，堪称新笔记体小说的典范。 【5题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，根据原文第②段“戴家车匠店门面很小，只有一间，地势却颇高。店里正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花香不在多”可知，戴家车匠店门面虽小，但板壁上有文雅的朱红对子，显得小而雅致。可概括为：店铺小而雅致； 第二空，根据原文第⑥段“戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天”可知，戴车匠工作时木花飞舞，旋刀吟叫，吸引孩子们聚精会神地观看，可见其手艺精湛。可概括为：工作手艺精湛； 第三空，根据原文第④段“戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料。看看图样，他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了”可知，戴车匠工作态度勤快，早起选材，看图样，一刻不停地做活。可概括为：早起选材，看图，一刻不停做活； 第四空，根据原文第⑤段“戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐，罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫”可知，戴车匠做的木器严丝合缝，木理花纹不差分毫，体现了其技艺的精湛和细致。可概括为：木器严丝合缝，木理花纹不差分毫。 【6题详解】 本题考查句子赏析。开放性试题，答案不唯一。任选一句，从词语运用、句式特点、修辞手法等角度进行分析即可。 a.“戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。”这句话通过一系列动词的精准运用，如“踩动”“执刀”“就料”，生动描绘了戴车匠在车床上刨木时的熟练动作，展现了其技艺的精湛。同时，“轻轻”“细细”两个叠词的运用，进一步强调了刀工的高超与细腻，使得整个刨木过程显得游刃有余。而“吟叫”一词则巧妙地运用拟人手法，将旋刀赋予了人的情感，生动形象地描绘出刀工的高超与灵动。 b.“木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。”这句话运用了比喻和排比的修辞手法，将木花比作书带草、韭菜叶、番瓜瓤，形象地描绘了木花的形态与色彩。同时，通过色彩鲜明的形容词，如“白的”“浅黄的”“粉红的”“淡紫的”，使得木花的色彩跃然纸上。整个句子不仅展现了木花飞舞灵动的景象，也体现了作者对戴车匠技艺的赞美之情。 c.“住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。”这句话通过神态描写，如“小傻子似的，聚精会神”，形象地描绘了孩子们看戴车匠做活时的专注与入迷。这种神态的描写不仅展现了孩子们对戴车匠技艺的好奇与钦佩，也侧面烘托出戴车匠做活的吸引力和趣味性。同时，这句话也体现了戴车匠在社区中的影响力和受欢迎程度。 【7题详解】 本题考查句段作用。 结合⑧段中“这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物：秋天的陀螺，夏天的水枪，春天的竹蜻蜓，过年的兔儿灯。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音”可知，本段主要描述了戴车匠制作的玩物深受孩子们喜爱，特别是清明前后的螺蛳弓，让孩子们兴奋挑选、比较，整个场景热闹非凡。 首先，这一段落展现了戴车匠制作的玩物给孩子们带来的快乐。通过描述孩子们在戴车匠家挑选、比较玩物的场景，如“孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹”，生动地体现了戴车匠的手艺如何丰富了孩子们的生活，为他们的童年增添了无尽的乐趣。这种描述不仅增强了小说的生活气息，也让读者感受到了戴车匠作品所带来的积极影响。 其次，孩子们对戴车匠制作的玩物的喜爱，从侧面烘托出了戴车匠技艺的精湛。孩子们作为最直接的受众，他们的反应往往能够最直接地反映出作品的质量。因此，这一段落通过孩子们的喜爱和兴奋，间接地赞美了戴车匠的技艺，使得人物形象更加丰满、立体。 此外，这一段落还推动了情节的发展。戴车匠看着孩子们玩螺蛳弓，引发了他对孩子未来的思考，这种思考不仅体现了戴车匠作为父亲的温情和责任感，也为后文车匠行业可能无法延续埋下了伏笔。这种伏笔的设置，使得小说的情节更加紧凑、连贯，也为读者留下了更多的想象空间。 综上所述，第⑧段在小说中扮演着不可或缺的角色，它不仅展现了戴车匠作品给孩子们带来的快乐，从侧面烘托出了戴车匠技艺的精湛，还推动了情节的发展，为后文埋下了伏笔。因此，这一段是不能删去的。 【8题详解】 本题考查内容理解和对比阅读。 《故乡》是鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说，讲述了主人公“我”回到阔别二十余年的故乡，见证了故乡的衰败和故人的变化。‌小说通过“我”回到故乡的所见所闻，描绘了辛亥革命后十年间中国农村的衰败和农民生活的痛苦。‌“我”在故乡遇到了儿时好友闰土，他从一个活泼的少年变成了麻木的中年农民，反映了当时中国社会底层农民的困境。同时，杨二嫂也从“豆腐西施”变成了尖酸刻薄的市井妇人，揭示了社会对人性的扭曲和压迫‌。《故乡》通过对比记忆中的故乡和现实中的故乡，揭露了帝国主义侵略和封建主义压榨给人民造成的苦难，表达了作者对现实的批判和对未来的希望‌。 本文主要描述了传统手工艺人戴车匠的生活与工作场景，展现了他精湛的技艺、勤劳的品质以及对传统手艺的热爱。通过戴车匠制作的各种细巧物件和吸引孩子们的玩物，体现了传统手工艺在往昔生活中的重要地位和给人们带来的乐趣。同时，文章也流露出对传统手工艺可能逐渐消逝的淡淡哀愁，以及对往昔岁月的怀念之情。 首先，明确题目要求，即比较本文与鲁迅的《故乡》是否都在表达“呐喊”。接着，分别分析两篇文章的主题、情感及表达方式。对于《故乡》，需理解其通过描写故乡萧条与人物变化，展现底层人民的心酸与痛苦，以及作者的批判精神。对于本文，则需关注传统工艺消亡与生活方式淡出的主题，以及作者对此的情感态度。最后，根据分析，判断两篇文章是否都在“呐喊”，并给出理由。若认为都在“呐喊”，则强调两者对传统消逝的批判与呼唤；若认为不然，则突出本文情感上的落寞与哀而不伤，与《故乡》的强烈批判形成对比。 示例一：认可。在《故乡》中，鲁迅通过闰土等人物命运的变迁，深刻揭示了社会变革对底层人民的摧残，其呐喊饱含对旧制度的控诉。而本文虽描绘了戴车匠等传统手工艺人的生活状态及传统工艺的消逝，但字里行间同样透露出对传统生活方式即将逝去的忧虑与呐喊，是对现代文明冲击下传统文化生存的忧虑与呼唤。 示例二：不认可。《故乡》的呐喊是对社会不公与人性扭曲的深刻批判，具有强烈的现实针对性。而本文更多是对过往生活的一种温情回忆与淡淡哀愁，作者对传统工艺消逝的感慨，虽带有些许呐喊的意味，但更多的是对逝去时光的缅怀与对传统生活方式的温柔告别，两者情感基调与表达方式存在显著差异。 （二）（11分） 阅读下面两个文本，完成小题。 ［文本一］ 火箭发射也要“看天吃饭” ①2024年4月25日晚，神舟十八号载人飞船发射成功。由航天员叶光富、李聪和李广苏组成的神十八乘组，将以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，实施国内首次在轨水生生态研究项目。此外，还将在微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域，开展90余项实验。 ②火箭的成功发射，离不开对天气的把控。火箭发射需要考虑哪些气象条件？ ③气象条件对火箭发射至关重要，必须考虑到温度、风速、能见度、降水情况等多方面的气象条件。比如，雷电天气对于火箭发射来说就很危险。火箭箭体采用了许多金属材料，遇到雷电或带电云团时，诱发高压电击的可能性很大。一旦高压电击损坏了火箭或飞船上的电子仪器，就会引发灾难性事故。因此，火箭发射要选择空域内没有雷电活动的时机。 ④高温高湿、有降水的天气也不利于火箭发射，因为发射台和火箭都需要保持干燥，避免过高的湿度影响火箭的性能。 ⑤此外，火箭也怕风。从地表至距离地表80米左右高度上，风速和风向随高度的变化态势叫作浅层风，它对火箭的垂直转运影响很大。我国的长征二号F运载火箭在转运时，火箭头部装载的载人飞船加注了推进剂，而火箭自身却没有加注推进剂。一旦风速过大。“头重脚轻”的火箭很可能会失去平衡，引发事故。 ⑥在大气层中，风速最高的是距离地面8000米至15000米的高空风。它也会对火箭发射产生不利影响。当火箭飞到这段高度时，如果风速过大，或者大气中存在较明显的风切变（指风向、风速在水平或垂直距离上的变化）现象，就有可能使箭体弯曲变形，严重时会损坏其结构，甚至导致火箭解体。 ⑦火箭发射通常需要满足地面风速小于每秒8米的要求，以确保火箭发射前稳定地固定在发射台上，减少发射时的风险。同时，空域内最大风速要小于每秒70米，以确保火箭在飞行过程中能够稳定飞行，减少因风速过大而导致的偏离目标或发射失败的风险。 ⑧火箭“出行”还需要大于20千米的水平能见度。发射时良好的能见度，有助于确保发射过程的安全性。天空中的总云量要保持在0到3之间，避免云层对火箭飞行轨迹造成干扰。 ⑨神十八顺利开空，发射时就是具备了前述的这些气象条件。 （选自《科普时报》，有删改） ［文本二］ ①国家空间天气监测预警中心发布耀斑黄色预警：北京时间2024年5月5日14时01分，太阳爆发了一个强耀斑（X13级）。该事件发生时我国处于白天，耀斑对我国上空电离层产生了影响。预计未来三天，仍有可能爆发M级甚至X级以上耀斑。 ②太阳耀斑是太阳上最剧烈的活动现象之一。其主要观测特征是太阳大气局部区域突然变亮，常伴随有各种能段电磁辐射和粒子发射的增强，亮度上升迅速，下降较慢。太阳耀斑作为太阳表面的强烈能量喷发，分为A、B、C。M。X五个级别，其中A为能量最小级别，X为能量最大级别。虽然太阳耀斑的寿命仅在几分钟到几十分钟之间。释放的能量却相当于十万甚至一百万次强火山爆发的总能量，或相当于上百亿枚百吨级氢弹爆炸。 ③太阳耀斑会对地球上的我们产生怎样的影响？ ④耀斑就像太阳打了个“喷嚏”，地球也可能跟着“感冒”。太阳耀斑爆发对地球产生的危害，通常取决于耀斑的级别、持续时间和释放的能量。X级是最强的耀斑级别，有潜力对地球产生显著的影响，并可能引发“空间天气灾害”。 ⑤这些灾害主要由太阳以辐射和高能物质的形式发出，影响近地空间及地面的人造设施。比如太阳耀斑会影响向阳面的地球电离层，短波通信、导航定位及海上搜救，还有一些应急通信，甚至手机通信等都有可能受到干扰；地面上长距离的高压输电系统和输油管道也会受到影响。这一类灾害正随着人类太空科技的进步而逐渐凸显出来，尤其是对卫星、航天器安全及航空、通信、导航等领域产生影响和危害。 ⑥太阳如此“活力四射”，我们该如何防范？不必恐慌，地球自带“防毒面罩”—一磁场，它帮助我们阻挡了绝大部分太阳爆发带来的高能粒子流。 ⑦此外，科研人员会通过各类太阳观测设备，及时跟踪太阳大气的爆发活动，做好空间天气预报预警，特殊时段可以有选择地关闭电网，及时调整通信系统、飞机航线或卫星轨道，将太阳活动造成的影响降到最低。 （选自“央视新闻”，有删改） 9. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两文都提到了天气现象，文本一主要指出火箭发射需要考虑的各种气象条件，文本二则指出太阳耀斑这种特殊气象对地球的影响。 B. 神舟十八号顺利升空，表明我国对火箭发射的气象监测数据准确，能有效保证火箭发射时各种气象条件不给发射带来困难。 C. 文本一第⑦段主要运用了列数字的说明方法，科学、准确地说明风速对火箭发射的影响。文本二第②段画线句主要运用了举例子、列数字的说明方法，说明太阳耀斑的能量之大。 D. 文本二第⑥段“绝大部分”一词准确说明地球强大的自我防护能力，也是告诫我们不必恐慌的理由。 10. 文本一在结构安排上有什么特点？请结合文本简要分析。 11. 这两个文本在说明事物时生动形象，请从两个文本中各举一例进行说明。 【答案】9. C 10. 文本一采用“总—分—总”结构，显得严谨有序，条理清晰。先总；第①段写神舟十八号发射成功，引出第②段“火箭发射需要考虑哪些气象条件”的问题。再分：第③一⑧段分别从雷电天气、高温高湿与降水、风、水平能见度这些方面进行说明。第⑨段总结全文，说明神舟十八号顺利升空就是具备了这些气象条件，是采用了“总—分—总”的说明结构。 11. 文本一： 示例一：题目中“看天吃饭”运用俗语，使得标题生动形象，激发读者的阅读兴趣。 示例二：第⑤段中运用成语“头重脚轻”来形容长征二号F运载火箭上面重、下面轻，不仅概括力强，还体现了说明文语言的生动形象性，增强了文章的感染力。 示例三：第⑧段中称火箭发射是“出行”，模拟人的行为，生动形象地说明火箭发射的情况，体现了说明文语言的生动性。 文本二： 示例一：第④段“耀斑就像太阳打了个‘喷嚏’，地球也可能跟着‘感冒’”，将太阳和地球拟人化，形象生动地说明太阳耀斑爆发对地球的影响。 示例二：第⑥段用“活力四射”形容太阳，将太阳拟人化，形象生动地说明太阳耀斑的活跃程度。 示例三：第⑥段用“自带·防毒面罩’”形容地球，生动形象地说明地球有一定的自身防护功能，能在一定程度上保护我们。 【解析】 【导语】这两则科普文本以航天科技和空间天气为主题，展现了科学传播的典型特征。文本一采用总分结构，先以神舟十八号发射为引，系统阐述火箭发射的气象条件要求，说明严谨；文本二聚焦太阳耀斑现象，通过比喻（“打喷嚏”）和量化对比（氢弹爆炸）增强可读性。两文均善用数据支撑观点，同时兼顾专业性与通俗性，体现了科普写作“硬核知识+软性表达”的特点。在说明方法上，列数字、举例子与形象比喻有机结合，使深奥的科学原理变得生动可感。 【9题详解】 本题考查理解辨析选文内容能力。 C.依据文本二②段“太阳耀斑的寿命仅在几分钟到几十分钟之间”和“但是释放的能量却相当于十万甚至一百万次强火山爆发的总能量，或相当于上百亿枚百吨级氢弹爆炸”可知，用太阳耀斑的寿命之短和释放的能量巨大作比较。这句主要采用作比较的说明方法。在此基础上，运用列数字的说明方法，共同说明太阳耀斑的能量之大； 故选C。 【10题详解】 本题考查分析说明文结构的能力。 依据①段“4月25日晚，神舟十八号载人飞船发射成功”可知，本段文字主要概述了神舟十八号发射成功的情况，属于总说部分。 依据②段“火箭的成功发射，离不开对天气的把控。火箭发射需要考虑哪些气象条件？”可知，本段文字有领起下文说明的内容——火箭发射需要所需要的诸多气象条件； 依据③段“气象条件对火箭发射至关重要，必须考虑到温度、风速、能见度、降水情况等多方面的气象条件”，④段“高温高湿、有降水的天气也不利于火箭发射，因为发射台和火箭都需要保持干燥，避免过高的湿度影响火箭的性能”，⑤段“此外，火箭也怕风”，⑥段“在大气层中，风速最高的是距离地面8000米至15000米的高空风，它也会对火箭发射产生不利影响”，⑦段“火箭发射通常需要满足地面风速小于每秒8米的要求，以确保火箭发射前稳定地固定在发射台上，减少发射时的风险。”，⑧段“火箭“出行”还需要大于20千米的水平能见度”可知，这几处语段分别从对发射产生影响的雷雨天气、高温高湿与降水、风、能见度这几个方面气象条件逐一进行说明； 依据⑨段“神十八顺利升空，发射时就是具备了前述的这些气象条件”可知，这是对③—⑧段内容的概括总结，同时照应第②段； 所以，本段文字是总结全文。据此可知，全文主要采用采用总分总的说明文结构。 【11题详解】 本题考查说明文语言。说明文语言风格主要包括平实性和生动性这两种。本题需要就生动性方面，结合两个文本内容进行举例说明。 文本一： 结合文本一题目“火箭发射也要‘看天吃饭’”可知，“看天吃饭”是常见俗语，通常指依赖自然条件生活，这里将火箭发射与天气的关系比作人“看天吃饭”，赋予科学知识生活气息。由此可知，该表述生动形象，能吸引读者探究火箭发射与天气的关联。 结合文本一第⑤段“一旦风速过大，‘头重脚轻’的火箭很可能会失去平衡”可知，“头重脚轻”本形容物体上下重量分布不均，这里精准形容长征二号F运载火箭转运时“头部装载载人飞船加注推进剂，自身未加注推进剂”的状态。由此可知，成语的运用既概括了火箭特点，又让专业说明更形象，增强文章感染力。 结合文本一第⑧段“火箭‘出行’还需要大于20千米的水平能见度”可知，“出行”是人类行为动词，此处用来描述火箭发射前的准备状态。由此可知，通过拟人化表述，将抽象的发射条件转化为具象行为，体现说明文语言的生动性。 文本二： 结合文本二第④段“耀斑就像太阳打了个‘喷嚏’，地球也可能跟着‘感冒’”可知，把太阳耀斑爆发比作“打喷嚏”，将地球受影响说成“感冒”，借助拟人化比喻，把太阳活动对地球影响转化为生活场景。由此可知，该表述形象说明耀斑爆发的突发性及对地球的危害，便于读者理解。 结合文本二第⑥段“太阳如此‘活力四射’”可知，“活力四射”通常形容人充满能量，这里用来修饰太阳耀斑的活动状态。由此可知，通过拟人化词汇，生动展现太阳耀斑能量释放的剧烈程度，让科学概念更易感知。 结合文本二第⑥段“地球自带‘防毒面罩’——磁场”可知，把地球磁场比作“防毒面罩”，用生活中常见的防护工具作比。由此可知，该表述形象说明磁场能阻挡太阳高能粒子流的防护作用，体现说明文语言的趣味性与通俗性。 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 阅读下面两个语段，完成下面小题。 ［甲］ 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） ［乙］ 晏子曰：“有逢于何①者，母死，兆②在路寝③当墉④下，愿请合骨。”公⑤曰：“自古及今，子亦尝闻请合葬人主⑥之宫者乎？”晏子对曰：“古之人君，其宫室节，不侵生民之居；其台榭俭，不残死人之墓。故未尝闻请葬人主之宫者也。今君侈为宫室，夺人之居；广为台榭，残人之墓。是生者愁忧，不得安处；死者离易，不得合骨。且婴闻之，生者不得安，命之曰蓄忧；死者不得葬，命之曰蓄哀。蓄忧者怨，蓄哀者危，君不如许之。”公曰：“诺。” （选自《晏子春秋》，有删改） ［注释］①逢于何：人名。②兆：墓地或祭坛的界域。③路寝：古代天子的正厅。④墉：泛指墙壁。⑤公：景公。⑥人主：人君。 12. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 臣诚知不如徐公美 词语推断法：诚惶诚恐 （1）_______ 君不如许之 课内迁移法：遂许先帝以驱驰（《出师表》） （2）_______ 13. 翻译下面句子 令初下，群臣进谏，门庭若市。 14. 甲文剪裁巧妙，当详处以十当一，当略处以一当十，如只用一个“善”字来写齐王的反应。请说说第三段详写了什么内容，并分析为什么这样安排详略。 15. 请结合甲乙两文内容分析邹忌和晏子的劝谏方式各有何特点？ 【答案】12. ①. 确实、的确 ②. 答应 13. 命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 14. 详写三种等级奖赏的标准和臣民进谏的情况的变化。这样安排详略的理由：①为了突出齐威王从谏如流、果断英明的君主形象（或：齐威王纳谏除弊之心坚定的明君形象）。②为了凸显邹忌进谏的效果显著（或：侧面展现邹忌的劝谏智慧和过人的见识）。 15. 邹忌：委婉劝谏，以小见大，通过家事类比国事，进行说理，使齐威王接受“王之蔽甚矣。”这一结论并积极采取相应的措施。晏子：直言进谏，陈述利害，直接指出景公因修建宫室、台榭而侵夺百姓居处、毁坏百姓坟墓的行为会引起民怨。 【解析】 【导语】这两篇文言文展现了先秦时期两种典型的劝谏艺术。《邹忌讽齐王纳谏》通过生活琐事类比治国之道，以“比美”为引，层层递进揭示“王之蔽甚”的深刻道理，体现了婉讽的智慧（详略处理尤其精妙）。《晏子春秋》选段则直接陈说利害，以“蓄忧蓄哀”的因果论证展现刚直谏言的力量。两文共同呈现了“讽谏”与“直谏”的互补关系：邹忌善用隐喻引发君主自省，晏子则以逻辑力量直指弊端。 【12题详解】 本题考查文言实词。 （1）“诚惶诚恐”意思是：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。“诚”是“确实、的确”的意思。根据词语推断法，可推断“臣诚知不如徐公美”的“诚”意思是“确实、的确”。“臣诚知不如徐公美”句意：我确实知道自己不如徐公美丽。 （2）“遂许先帝以驱驰”意思是：于是答应先帝竭尽全力奔走效劳。“许”是“答应”的意思。根据课内迁移法，可推断“君不如许之”的“许”意思是“答应”。“君不如许之”句意：您不如答应他。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 初：刚刚。门庭若市：宫门和庭院像集市一样（喧闹）。 【14题详解】 本题考查文章内容及写作手法。 由“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”可知，详写了三种等级奖赏的标准；由“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者”可知详写了臣民进谏的情况。 作用： 1.突出齐威王形象：通过详写三种等级奖赏的标准和臣民进谏的情况变化，可以更加鲜明地展现出齐威王作为一位明君的形象。他能够虚心纳谏、从善如流，这种政治智慧和决断力对于一个国家的强盛至关重要。 2.凸显邹忌进谏的效果：邹忌的进谏不仅让齐威王认识到了自己的不足，也促使他采取了积极的措施来改正错误。通过详写臣民进谏的情况变化，可以更加直观地看到邹忌进谏的效果，从而凸显出他的劝谏智慧和过人见识。 【15题详解】 本题考查比较阅读。 根据甲文中的“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌运用委婉劝谏的方法，运用类比论证，以家事类比国事。以自己受到了蒙蔽的事实让齐威王意识到自己受到了更大的蒙蔽，进而采用了广开言路的方法使国力强盛。 根据乙文中的“今君侈为宫室，夺人之居；广为台榭，残人之墓。是生者愁忧，不得安处；死者离易，不得合骨”可知，晏子运用直言劝谏的方法，直接指出刘齐景公存在因修建宫室、敞屋而侵夺百姓居处、毁坏百姓坟墓的情况。根据“蓄忧者怨，蓄哀者危”可知，晏子直接指出了这种情况可能带来的灾难后果，积累忧伤会产生怨恨；积累哀伤，会产生危险。言真意切，观点鲜明。 【点睛】参考译文： 甲 参考译文 邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。 乙 晏子说：“有个叫逢于何的人，母亲死了，墓地在路寝那里，请求君王让他将父母合葬。”景公变了脸色，不高兴，说：“从古至今，您听说过有人要求葬在君王的宫室的吗？”晏子回答说：“古代君王，他们的宫室很俭省，不侵占活人的居处；台榭也很俭省，不破坏死人的墓穴，所以未曾听说要求葬在君王宫室的事情。现在君王大肆修建宫殿，夺占了活人的居处；广建楼台亭榭，毁坏了死人的墓地。这样，活着的人愁怨忧伤，不能安居；死了的人尸骨离散，不能合葬。况且我听说活着的人不能安居，叫做积累忧伤；死了的人不能安葬，叫做积累哀伤。积累忧伤会产生怨恨；积累哀伤，会产生危险。君王不如答应了吧。”景公说：“好。” （二）（4分） 阅读古诗，完成下面小题 《十五从军征》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 16. 用自己的话描绘“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”的画面。 17. 结合画线句子简析这首诗的主题。 【答案】16. 示例：走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 17. “十五”与“八十”对比，突出老兵从军时间之久；揭示封建兵役制度的极端不合理，表达对百姓的同情。 【解析】 【导语】《十五从军征》以白描手法展现老兵归乡的凄凉图景。通过“松柏冢累累”的荒冢、“兔从狗窦入”的破败庭院等意象，层层递进地揭露战争对个体生命的摧残。末句“泪落沾我衣”以无声之泣，完成对战争罪恶的控诉，堪称汉乐府中最具批判现实主义的悲歌。 【16题详解】 本题考查描绘诗歌画面。 “兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”意为：走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。诗人由远及近，由动到静，运用白描手法，描写了老兵家中的“兔”“雉”“谷”“葵”四种意象，突出了环境的荒凉破败，写出了老兵家中空无一人的凄凉场景，进而烘托出老兵内心的悲痛。据此进行拟写即可。答案不唯一。 示例：家中的房屋破败，野兔从狗洞进进出出，野鸡在屋梁上飞来飞去；庭院中长满了野生的谷子，井台上也长满了野生的葵菜。 【17题详解】 本题考查诗句理解和情感主题。 “十五从军征，八十始得归”的意思是：老兵“十五”岁就随军队出征打仗，一直到了“八十”岁才返回家中。从“十五”到“八十”，对人的生命来说，时间跨度十分长，“十五”的幼小和“八十”的年迈，形成鲜明的对比，突出地表现了主人公从军时间之长，表现兵役的繁重，揭露了不合理的兵役制度对人民的残酷伤害。 四、名著阅读：（5分） 18. 寻找是积极面对未知的方式。请从下面两个选项中任选一个，结合其寻找历程。谈谈你的启示。 ①美猴王拜师学艺（《西游记》）②“我”离家求学（《朝花夕拾》） 【答案】示例：①美猴王有了“无常”之忧，决定去南赡部洲，寻找长生不老之法。在南赡部洲漂泊八九年，参访仙道，无缘得遇。又飘过西海，到达西牛贺洲，得遇菩提祖师，获姓得名，习长生妙道口诀，自身变得法性颇通、根源坚固， 又习得变化、腾云之法，二十年后归来得以解忧。启示：在寻找中或遇挫折，但终可以实现自己的改变与完善，为丰富的人生奠基。 ②流言的侵扰不断，“我”开始离家求学，辗转多地，先在S城，后去南京，最后到日本。在各类实业中不断摸索，“我”发现了一些“乌烟瘴气”的局面、一些教员的无知、国人的麻木……从而选择了弃医从文的救国之路。启示：寻找是不断地摸索，往往会经历种种未知与迷茫， 可能有多次多地的辗转，在不断的坚持与反省中，终能找到正确的路。 【解析】 【详解】考查对名著故事情节识记和内容的理解。解答此题围绕“寻找是积极面对未知的方式”从名著中寻找相关故事情节，然后结合对内容的理解谈启示。《西游记》中美猴王学艺先来到了南赡部洲，又飘过西海，直至西牛贺洲地界的灵台方寸山，斜月三星洞，经过辛苦的经历终于来到菩提祖师家门口，但是祖师不收，于是孙悟空就跪在门前，这样就感动了祖师。孙悟空这个名字也是菩提祖师给起的，之前他是没有名字的。孙悟空拜师之后，对很多东西没有兴趣，祖师用木棍敲了孙悟空三下头，背着手走了，祖师的徒弟们都以为是祖师生气了，但是孙悟空很聪明，三更天的时候从后门来到祖师的卧室，祖师觉得这猴子很聪明，就把七十二变的本领传授给孙悟空，之后又叫他学了筋斗云。孙悟空把学到的本领在师兄弟面前炫耀，被祖师发现，祖师让孙悟空离开，并说不要说菩提祖师是你的师父。孙悟空历经千辛万苦拜师学艺告诉我们，在寻找中会遇到各种挫折和困难，我们要勇敢坚持下去，终会寻到实现自己的改变与完善的途径。孙悟空寻找改变自己的师傅，学了本领后，就开始得意，炫耀起学到的本领，结果被逐出师门。这又告诉我们学习到的本领不是用来炫耀，用来表演的。《朝花夕拾》中《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。最终找到弃医从文，用笔杆子唤醒国民之路，也是“我”为之奋斗坚持一生的路。“我”离家求学经历了很多变化和坎坷，这告诉我们寻找是不断地摸索，会经历很多迷茫和多次的辗转，要不断的坚持和反省，终能找到正确的路。 五、作文（50分） 19. 听鸟鸣，看花开，品美食，行万里路，读万卷书，所有经历都是生活的馈赠。朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望；史铁生在经历苦难挣扎后，懂得了爱与包容……生活多姿多彩， 总有一些美好值得爱。 请以“这样的生活，值得爱”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 这样的生活，值得爱 生活中无处不绽放着精彩，像一串串调皮的小露珠，巧妙地连起，一滴，便是一个剔透的爱。我喜欢这样的生活，充满了爱的生活！ 母爱承受世间所有的苦难都是为了我，我如何能不爱您风霜的容颜；若世间所有的悲伤都为我尝尽，我如何能不爱您憔悴的心！母亲啊！您看到孩儿这一片赤子之心了吗！此时的我正在奋笔疾书，握着您送的笔，抒写我对您的拳拳爱意。我愿化作一缕春风，拂去您额上的汗滴。母亲啊！我定会：拼十年寒窗不畏苦读，携家亲期盼勇夺桂冠！我喜欢这样的生活——有母爱相伴的生活！ 师生情长，好似阳光洒满了落日的林荫路，我走走停停，细数与您共度的日子，有欢乐，有委屈；有笑，有泪。 记得您以前说过：“同学的眼睛是雪亮的，同学们都 是正义的。”这让我感触颇深，我会尽我全力祛除以前的坏毛病，成为一个“正义”的人。您对我们的爱，我们终生难忘。“师生情，长如水，取不出，放不坏！”老师，我永远爱您！我喜欢这样的生活——有师情相随的生活！ 暖暖同学情意浓，尘埃在光柱上飞舞，落英撒满了我们的整个世界，空空的桌子，挂着我们满满的友谊，你们都在吗？ 一次考试前，耳畔是同学的声声祝福，这祝福浓缩着同学的情谊，我们一起玩耍，一起交流。网络上，键盘敲出的字，一行一行象征着我们纯真的友谊；课堂上，朗朗的书声，激烈的争辩，是我们的智慧在碰撞。我喜欢这样的生活——与友情相遇的生活！ 还记得那清晨的露珠，折射的光辉映照在我们的脸上，露珠晶莹剔透又不觉空虚，那是因为爱！ 这样充满母爱、师情、友情的生活，值得爱！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题。根据题目“这样的生活，值得爱”中的关键词“这样的生活”和“爱”可知，文章适合以第一人称的角度，表达出对生活的热爱之情，并具体描绘出“这样的生活”是怎样的。此外，题目还给出了一段引导语，提到了生活的丰富多彩，自然美景、书香陪伴、多彩生活等。所有经历都是生活的馈赠。父母的养育、老师的教导、朋友的鼓励等因素带来的变化和成长等，这些因素都可以作为“这样的生活”的具体内容，也可以在文章中进行描述和展开。 2.立意。学生应该围绕“热爱生活，珍惜当下”的主题展开。可以通过描绘初中生活的点滴细节，表达出对生活的热爱和感激之情，同时也可以体现出对生活的积极态度和乐观精神。在立意时，还可以结合自身的经历和感受，以真实、细腻的情感打动读者。通过具体的事例和生动的细节描写，让读者感受到作者的热爱生活之情，并产生共鸣。 3.构思选材。要求写成记叙文。在构思时，可以按照时间顺序或者逻辑顺序来组织文章结构。例如，可以先总述对生活的热爱之情，然后具体描绘初中生活的几个场景或者经历，最后再总结全文，强调热爱生活的主题。在选材时，可以从学习、生活、人际交往等方面入手，选择那些能够体现热爱生活、带来变化和成长的素材。例如，可以写一次难忘的集体活动、一次成功的课堂发言、一次与朋友的深入交流等经历，以及这些经历给自己带来的变化和成长。 20. 关于生活，有些人只要结果，有些人只在乎过程，但心情不一样，收获也不一样……对此，你有着怎样的思考和感悟?请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 过程与结果，生活的双重奏 在生活中，人们往往会对待同一件事持有截然不同的态度。有些人，他们只关心最终的结果，视其为评价一切的标准；而有些人，他们则更加注重过程，认为过程才是决定价值的关键。这两种截然不同的心态，导致了人们在面对生活中的种种挑战时，心情与收获也迥然不同。我认为，无论是结果导向还是过程导向，都有其存在的合理性和价值，关键在于我们如何找到二者之间的平衡，让生活既有目标又有过程的美好。 首先，结果导向的人往往有着明确的目标和期望，他们清楚地知道自己想要什么，并为之付出努力。这种心态在一定程度上能够推动人们更加专注和高效地完成任务。比如，著名的篮球运动员科比·布莱恩特，他就是一个典型的结果导向者。他在职业生涯中始终追求胜利和冠军，通过不懈的努力和训练，最终成为了篮球历史上最伟大的球员之一。他的成功告诉我们，结果导向能够激发人们的斗志和毅力，让我们更加坚定地追求目标。 然而，过于关注结果往往会导致人们忽视了过程中的乐趣和成长。有时候，为了达成目标，我们可能会不择手段，甚至牺牲掉一些更为重要的东西。这种短视的行为往往会让我们错过过程中的美好和收获。比如，有些学生在备战考试时，为了追求高分而忽视了学习的乐趣和知识的积累，最终虽然获得了高分，但却失去了对学习的热情和兴趣。 相比之下，过程导向的人更加注重过程中的体验和成长。他们认为，只有真正投入到过程中，才能感受到生活的美好和意义。这种心态能够让我们更加享受生活的过程，从而在面对挑战时保持积极的心态和乐观的情绪。比如，著名的探险家阿姆斯特朗，他在登上月球的过程中，并没有过多地关注结果，而是全身心地投入到整个探险过程中。他欣赏太空的美景，感受登月的激动和自豪，这种过程中的美好体验让他成为了人类历史上的传奇人物。 当然，过于关注过程也可能会让我们忽视了最终的目标和结果。有时候，我们可能会因为沉迷于过程中的乐趣而忘记了最终的使命和责任。这种心态可能会让我们在追求目标的过程中失去方向，甚至导致失败。 因此，我认为我们应该在追求结果的同时，也要注重过程的美好和体验。我们需要找到结果和过程之间的平衡点，让二者相互促进、相互补充。只有这样，我们才能在追求目标的过程中享受到生活的美好和意义，同时也能够取得最终的成功和成就。 综上所述，无论是结果导向还是过程导向，都有其存在的合理性和价值。我们应该根据自己的实际情况和需求，灵活地调整自己的心态和行动方式，让生活既有目标又有过程的美好。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：由材料“关于生活，有些人只要结果，有些人只在乎过程，但心情不一样，收获也不一样……”可知，题目要求写一篇关于生活态度的议论文，我们首先需要明确的是，人们对于生活的关注点并非单一的，而是多元的。生活中，有的人将结果视为衡量一切的唯一标准，而有的人则更加注重过程的价值。这两种不同的生活态度，直接影响了人们的心情和收获。关键在于我们需要理解这两种态度各自的合理性和局限性，并进一步探讨它们在不同生活场景中的适用性和影响。同时，立意上我们要跳出简单的二元对立，寻求结果导向与过程导向之间的平衡。据此可拟题为“过程之美与结果之魅”“过程与结果，生活的双重收获”“生活态度的选择与影响”“享受过程还是追求结果”等。通过写作，探讨如何根据不同的生活场景和目标，灵活调整自己的生活态度，以获得更好的心情和更丰富的收获。 二、构思选材：在构思和选材方面，我们可以从多个角度入手。首先，我们可以选择一些具有代表性的名人故事或名人言论，来具体阐述结果导向和过程导向的不同特点。比如，可以选择像乔布斯这样的创新者，他注重过程，追求完美的产品体验；或者选择像巴菲特这样的投资者，他更注重结果，追求长期的投资回报。此外，我们还可以选择一些日常生活中的例子，如学习、工作、运动等，来分析不同人在面对这些生活场景时，是如何选择结果导向或过程导向的。同时，我们还可以通过调查问卷或访谈的方式，收集不同人群对于结果和过程的态度和感受，以此来增强文章的说服力和可信度。最后，在选材的基础上，我们需要结合具体的分析和论述，将所选的素材与我们的主题观点相结合，以构建一个完整、有力的议论文体系。既要展现出对题目的深入理解，又要提供丰富的例证来支持观点，使文章更具说服力和可读性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$