精品解析：2025年甘肃省武威市凉州区中坝中学、下双中学中考三模语文试题

2024-2025学年第二学期九年级第三次模拟考试语文试卷 一、积累与运用（共41分） 1. 请仔细观察下面的字帖，从中挑选出八个不同的简体字，用正楷将它们书写在田字格中。 【答案】自将归去来不田园 【解析】 【详解】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 图片上的字选自：归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ 2. 班级开展“走近新科技，畅想新生活”主题学习活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 2025年春节，饺子的《哪吒之魔童闹海》在全球动画电影市场大放异彩，王兴兴的人形机器人在春晚舞台翩翩起舞，梁文峰的DcepSeck在人工智能领域甲。他们的成功，让我们看到兴趣爱好对（zhù jiù）人生辉煌的重要作用。饺子从小酷爱绘画，大学毕业后放弃医学专业的工作，辞职回家自学动画，在执着的追求与不懈的坚持下，为全球动画电影史（pǔ xiě）出属于中国的华彩篇章；王兴兴自幼热衷发明，为研究机器人技术主动申请硕士延期毕业，历经无数次失败始终不改初心，最终成功研发出全球首款消费级四足机器人；梁文锋痴迷于计算机，专注人工智能技术算法的探索，自建中文语料库，耗时两年打磨的DeepSeek模型，引起全球科技界震动。我们从这样的人生故事里，读出了坚持和乙的力量。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（zhù jiù）______ ②（pǔ xiě）______ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①执着______ ②热衷______ （3）在文段的横线处填上合适的词语（不能用文段中出现过的词语）。 甲____________ 乙____________ （4）为进一步了解新科技知识，感受新科技魅力，班级要组织全体同学去市科技馆参观学习，班长拟写了以下通知； 通知 全体同学： 为了解新科技知识，感受新科技魅力，我班将于5月19日上午去市科技馆参观学习。请大家提前半小时集合。 5月17日 905班班委 ①这则通知传达的信息不明确，请写出修改意见。____________ ②这则通知中有一处格式错误，请写出修改意见。____________ （5）参观结束后，一位同学写了如下总结文字： ①在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。②新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。③吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 其中，第______句有语病，修改意见：______________________________ 【答案】（1） ①. 铸就 ②. 谱写 （2） ①. zhí zhuó ②. rè zhōng （3） ①. 崭露头角 ②. 热爱 （4） ①. 加上集合的具体时间、地点。 ②. 署名和日期调换一下位置 （5） ①. 第①句有语病 ②. 修改意见：去掉“让”字（或删去“在……中”） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形辨析。 铸就：zhù jiù，指把熔化的金属倒入模具铸成器物，引申为通过努力造就或建立（多用于抽象事物）。 谱写：pǔ xiě，指为了演出而改编（乐曲），也指创作歌曲或为歌词配曲，后引申为用行动表现出某种值得记载的事迹。 【小问2详解】 本题考查字音。 执着：zhí zhuó，原指对事物坚持不放，后指固执或拘泥，也指对某种事物追求不舍。 热衷：rè zhōng，指十分爱好（某种活动），犹醉心、沉迷，常含积极投入的意味。 【小问3详解】 本题考查词语辨析。 甲处，根据“梁文峰的 DcepSeck 在人工智能领域甲”可知，在这个语境中，说明梁文峰的成果在人工智能领域开始展现出突出的优势和潜力，虽然没有达到极其辉煌的程度，但已经有了引人注目的表现，符合描述新成果在领域内初现光芒的情境。故填：崭露头角。 乙处，根据“我们从这样的人生故事里，读出了坚持和乙的力量”以及前文饺子酷爱绘画、王兴兴热衷发明、梁文峰痴迷计算机等内容可知，他们都是源于内心对所从事事情的喜爱，才有动力去坚持追求。故填：热爱。 【小问4详解】 本题考查通知。其格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。写清活动的时间、地点、参加活动的对象，还要写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 ①通知中“请大家提前半小时集合”，没有明确告知同学们集合的具体时间和地点，会导致同学们不知道何时何地集合，信息传达不完整、不明确。所以需要加上集合的具体时间（比如“5月19日上午8点半”）和具体地点（比如“学校操场”），这样同学们就能清楚知晓集合要求。 ②在通知的格式中，署名（发布通知的单位或个人）应在日期的上方。这则通知中署名“905班班委”在日期“5月17日”的下方，不符合通知的正确格式要求，所以需要将署名和日期调换一下位置，即把“905班班委”写在上面，“5月17日”写在下面。 【小问5详解】 本题考查病句修改。 第①句成分残缺，“在……中”和“让”同时使用，导致句子缺少主语。删去“在”和“中”，句子就变成“这次参观学习活动让我们受益匪浅”，主语是“这次参观学习活动”；删去“让”，句子变为“在这次参观学习活动中，我们受益匪浅”，主语是“我们”。 3. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. “铭”一种古代用于记述事实、功德的文体，如《陋室铭》。 B. 普希金是俄国作家、诗人，“世界三大短篇小说巨匠”之一。 C. 《孔乙己》《社戏》和《故乡》都选自于鲁迅的小说集《呐喊》。 D. “愚兄”“寒舍”是谦辞，“尊君”“令爱”“高见”都是敬辞。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误，“世界三大短篇小说巨匠”是莫泊桑、契诃夫、欧·亨利，普希金不是“世界三大短篇小说巨匠”之一； 故选B。 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 捷报 天伦之乐 怠慢 戛然而止 B. 嬉闹 长途跋涉 修茸 仰之弥高 C. 奥秘 俯仰生资 妥帖 人声鼎沸 D. 谒制 历历在目 旁骛 目不忍赌 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字字形。 B.修茸——修葺； C.俯仰生资——俯卧生姿； D.谒制——遏制，目不忍赌——目不忍睹； 故选A。 5. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 电影《哪吒之魔童闹海》中“我命由我不由天”这句台词震耳欲聋，引发了很多观众的共鸣。 B. 设计者们不修边幅，秉持师法自然的理念，精心地打造了拥有上千种神奇植物的云萝植物园。 C. 修复后的平和大押如鹤立鸡群，其宏伟的外观及坚固的防御设施无不尽显先辈们卓越的智慧。 D. 教育部门殚精竭虑，多措并举，全面深化体育课程改革，致力促进学生健康成长与全面发展。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。“台词”不是声音，使用对象有误，应换成“掷地有声”； B.不修边幅：形容不拘小节，也形容衣着、容貌听其自然，不注意整洁。与语境不符，应换成“不拘一格”； C.鹤立鸡群：比喻人的仪表或才能出众。不适用于建筑物，使用对象有误； D.殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上，用尽精力，费尽心思。褒义词，句中形容教育部门费尽心思深化体育课程改革，促进学生健康成长与全面发展，使用恰当； 故选D。 6. 下面文段选自清代作家______的《儒林外史》，选段中的【甲】指______（人名）。 【甲】自此在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了回家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃；聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。逐日把牛拴了，坐在柳荫树下看。 【答案】 ①. 吴敬梓 ②. 王冕 【解析】 【详解】考查作家作品和名著人物。 第一空：《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示了人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。 第二空：根据选段中的“自此在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿”“聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书”可知，甲指的是王冕。王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，作者通过他的嘴，抨击了科举制度，“这个法却定得不好，将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行出处都看轻了。”在作者看来，文士们只有像王冕那样讲求“文行出处”，才能免于“功名富贵”的牢笼，堪称“品地最上一层。”这在当时是有一定的批判意义的。 综合性学习。 7. 为使学生领略科技魅力，学校决定举办以“科技，引领未来，创造世界”为主题的活动，请你积极参加，并完成相关任务。 （1）学校制作了“科学家精神”主题宣传展板，请根据下面“人物卡片”中的信息补全展板中相应的内容。 人物卡片：钱学森：这位“中国航天之父”在旧楼住了40多年，别人想为他写传记。他坚决反对。 于敏：创造性地使用了“于敏结构”。为氢弹后续的小型化、实战化奠定坚实基础。 “神舟十八号”航天员：为完成任务，三位航天员不断磨合，协同配合，顺利进驻天和核心舱。 展板栏目设计： 栏目名称 上榜人物 淡泊名利 ①________ ②________ 于敏 团结协作 “神舟十八号”航天员 （2）小俊同学看到科技节的盛况，挥笔写下上联，下列最适合作为下联的是（ ） 上联：科学普及实现强国梦 下联：____________________ A. 蛇年大吉尽展新春福 B. 技术振兴迎来盛世春 C. 深入研究知识多创造 D. 学知识增才干长见识 （3）中国计划于2030年前后发射载人登月飞船，有同学打算用“婵娟”和“飞月”为飞船命名，请任选其一，阐述理由。 【答案】（1） ①. 钱学森 ②. 勇于创新 （2）B （3）示例一：婵娟。“婵娟”在古代是月亮的别称，用“婵娟”命名，既切合奔月的主题，又表达了对中国登月事业的美好祝愿。 示例二：飞月。“飞月”是中国人的梦想，用“飞月”命名，既切合奔月的主题，又是“飞跃”的谐音，表达了希望祖国的航天事业飞跃发展的美好愿望。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼信息。 第①空：根据人物卡片中“在旧楼住了40多年”“坚决反对为他写传记”等信息可知，钱学森对物质条件和个人声誉十分淡漠，更注重科研事业本身，符合“淡泊名利”的精神特质。故第①空应填：钱学森。 第②空：根据任务卡片中“于敏创造性地使用了‘于敏结构’，为氢弹后续的小型化、实战化奠定坚实基础”可知，这体现了他凭借自身的智慧和创新能力，在科研领域取得了突破性的成果，展现出其勇于创新的精神，据此拟写四字栏目名称即可。示例：开拓创新。 【小问2详解】 本题考查对联。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。上联“科学普及实现强国梦”为七言句式，结构为“主谓短语（科学普及）+动宾短语（实现强国梦）”，且“梦”是第四声，为仄声。 A.根据“蛇年”“新春”可知，这是一幅春联，与科技无关，不适合作下联； B.“技术振兴”与上联中的“科学普及”同为主谓短语，“迎来盛世春”与“实现强国梦”同为动宾短语，末字是一声，符合平仄的要求，适合作下联； C.下联末字应是一声或二声，“造”是四声，不适合作下联； D.上联“科学普及”是主谓结构，“实现强国梦”是动宾结构，“学知识”“增才干”“长见识”都是动宾短语，下上联完全不对仗，不适合作下联； 故选B。 【小问3详解】 本题考查表达观点。 “婵娟”在古代诗词中常用来指代月亮，如苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”，这里的“婵娟”就赋予了月亮美好的情感内涵，象征着团圆、美好、思念等。载人登月飞船承载着中国人探索月球的梦想，将“婵娟”作为飞船名字，一方面体现了中国传统文化中对月亮的浪漫情怀，让飞船具有浓厚的文化底蕴；另一方面，也寓意着此次登月任务能够圆满成功，实现中国人与月球的“团圆”，象征着中国航天事业不断迈向新的高度，开启探索宇宙的美好篇章。 “飞月”中“飞”字直观展现飞船奔赴月球的动作状态，突出登月行动的动态感与行动力；“月”明确指向月球，名称简洁有力，精准体现载人登月的任务与目标。若以“飞月”命名飞船，则直观地传达了中国载人登月的伟大壮举，突出了飞船的使命和功能，让人一眼就能明白这是一艘前往月球的飞船。同时，“飞月”也展现了中国航天人勇往直前、探索未知的决心和勇气，象征着中国航天事业如展翅高飞的雄鹰，向着月球这一神秘目标奋勇前行。 据此任选其一并阐述理由即可。 示例一：选“婵娟”。“婵娟”源自经典诗词，是月亮的诗意代称，饱含国人对月球的美好遐想。以“婵娟”命名载人登月飞船，让古典文化与探月工程交融，借浪漫文化符号，开启奔赴月球的诗意征程，传递对月球探索的美好期许。 示例二：选“飞月”。“飞”凸显奔赴月球的动感与行动力，“月”精准锚定目标。二字简洁有力，既直观呈现载人登月的行动特质，又彰显人类凭借科技跨越天地、奔赴月球的豪迈气魄，传递积极探索的进取精神。 8. 古诗文默写 （1）无可奈何花落去，____________。（晏殊《浣溪沙》） （2）____________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （3）野芳发而幽香，____________。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）____________，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （5）天地英雄气，千秋尚凛然。《雁门太守行》中“____________，____________”两句诗显示出英雄仗剑杀敌、报效国家的气概。 【答案】 ①. 似曾相识燕归来 ②. 荡胸生曾云 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 伤心秦汉经行处 ⑤. 报君黄金台上意 ⑥. 提携玉龙为君死 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、荡、曾、繁阴、秦、提携”等字词容易写错。 二、阅读（共49分） （一）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇风仙花挨线挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的风仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （选自《新民晚报》，有删改） 9. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的一项是（ ） A. 选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B. 选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C. 选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D. 选文第④段划线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。 10. 请从人物描写的角度赏析下列句子。 她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。 11. 文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆的人物形象特点。 12. 小语认为文章主要写外婆与花的故事，但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”，属于偏题，你认可吗？ 【答案】9. B 10. 动作描写，生动传神地描写了外婆小心地自制材料“美甲”的行为，体现出外婆爱美、爱生活的特点。 11. ①富有生活情趣：外婆爱花、养花，又善以花美容和以花饰屋； ②心灵手巧：外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱； ③尊重和重视传统习俗文化：外婆每年都虔诚地庆贺花俗； ④爱孩子，富有教育智慧：外婆用“待花如待人”教育我。 12. 我认为不偏题。选文第⑤段叙写现代的人们喜欢花的表现，自然界的“繁花”依然受到人们的热捧，农村中发展了花卉基地，这些为人们的生活增添许多姿彩，让人们的生活富有情趣；第⑥段通过外婆的繁花习俗和当代“花文化”，来表现花的意义。在作者看来繁花习俗代表着中国传统的美好习俗文化，“花文化”象征当下美好的生活，表现作者对传统文化的赞美和对美好生活的祝福之情，是对主题的升华。因此⑤⑥段内容不属于偏题。 【解析】 【导语】本文通过回忆外婆与花的点滴，展现了外婆的爱花之情和独特的生活智慧，凸显了传统花俗与江南花文化的诗意美与人文内涵。作者以细腻的笔触描写外婆种花、戴花、用花入食和赏花的习俗，使外婆的形象生动鲜活，彰显了传统审美与生活情趣的融合。同时，文末结合现代社会的花卉文化与乡村振兴，呼吁人们传承发展这一“乡愁”，凸显文章的主题深度与现实意义。 【9题详解】 本题考查内容和艺术特色的赏析。 B.文中多处引用古诗词，这些古诗词主要是增添文章的文化底蕴，展现外婆与花相关的生活场景中的诗意氛围，但并不是贯穿全文的线索，文章的线索是外婆与花的故事，选项理解错误； 故选B。 【10题详解】 本题考查赏析句子。 “抓取”“捣烂”“挑上”“涂”“包裹”这是运用了动作描写，描写了外婆自己制作“美甲”产品的过程。结合第②段“外婆最善以花美容”“指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的‘美甲’，在那时却是一种不花钱的审美享受”可知，外婆善于用花来装扮自己，此处的动作描写表现了外婆用凤仙花来“美甲”的行为，表现外婆是一个爱美的人，她善于生活，热爱生活。 【11题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第①段“记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆……增添了生活的情趣”，第②段“童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容”，第④段“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋”可知，外婆爱花、养花，善于以花美容和以花装饰屋子。这说明她是一个热爱生活，富有生活情趣的人； 根据第③段中的“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材……使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道”可知，外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱，这说明她是一个心灵手巧的人； 根据第④段中的“到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺”可知，外婆每年都虔诚地庆贺花俗，这说明她是一个尊重和重视传统习俗的人； 根据④段的“最后，她会意味深长地说一句：‘待花如待人’”可知，外婆教育我要爱护他人，真诚待人，可见她爱孩子，教育有方。 【12题详解】 本题考查句段的作用。 由第⑤段“如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了”可知，该段通过对比手法，展现了传统花俗的消逝与现代人对花的持续热爱。由“江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景”可知，现代人用新的方式延续着对花的喜爱。由“现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业”可知，传统花文化正以新的形式助力乡村振兴。 由第⑥段“外婆的繁花习俗和'花文化'的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的'好生意'”可知，作者将外婆的花俗上升到文化传承与创新的高度。由“这乡愁值得留存和发扬光大”可知，这两段实际上是从更宏观的角度深化主题，展现传统花文化在现代社会的传承与发展。 综合分析，⑤⑥段并非偏离主题，而是通过以下方式深化主旨：展现传统与现代的传承关系；将个人记忆升华为文化思考；由个体故事扩展到社会现象。这种由点到面的写法，使文章从个人情感的抒发提升到文化传承的思考，实现了主题的升华。 （二）（8分） 阅读下面材料，完成下面小题。 泥土的清香自哪儿来 ①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自土中一种叫“放线菌”的细菌。 ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 ③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。 ④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？ ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。 ⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。 ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了5000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。 ⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。 13. 下列对文章内容分析理解错误的一项是（ ） A. 放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。 B. 文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的阅读兴趣，引导读者去探究事物的本质。 C. “它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的准确性，不能删。 D. 放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。 14. 文章第⑦段画线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？ 15. 文章依次介绍了放线菌的以下四种作用，请你将①③两处放线菌作用补充完整。 ①_____→②生产抗生素→③_____→④是研究生物发育、细胞分化的便利材料。 【答案】13. D 14. 主要运用了举例子的说明方法，通过列举有代表性的例子，能够更具体地说明放线菌是生产抗生素的宝库，使读者更容易理解。 15. ①. 散发清香 ②. 制造味精 【解析】 【导语】这篇说明文以“泥土的清香”为切入点，采用由现象到本质的说明顺序，生动形象地介绍了放线菌的特性与作用。文章结构清晰，先通过设问引出说明对象，再依次介绍其形态特征、生存习性、气味来源及实用价值。语言兼具科学性与趣味性，运用比喻手法使微生物形象化，同时通过数据列举增强说服力。全文既普及了科学知识，又展现了自然奥秘，体现了科普文章寓教于乐的特点。 【13题详解】 本题考查文章内容理解和辨析。 D.根据第⑤段“放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌”可知，孢子发芽需“合适的条件”，选项“过后都会发芽”忽略这一前提，表述错误； 故选D。 【14题详解】 本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。 根据文章第⑦段“如链霉素就是从土壤中一种叫‘灰色链线菌’的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的”的内容分析可知，这里主要运用了举例子的说明方法。“如”字表明后文开始举例，通过列举链霉素从“灰色链线菌”中提炼，以及四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素都从放线菌中提炼这些具体且有代表性的例子，将抽象的“放线菌是生产抗生素的宝库”这一概念变得具体形象。读者通过这些熟悉的抗生素名称，能更直观、清晰地理解放线菌在生产抗生素方面的重要作用，使说明内容更具说服力，也让读者更容易明白文章所表达的信息。据此理解和概括回答即可。 【15题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 ①空，根据文章第③段“放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香”的内容分析可知，此处直接说明放线菌的作用是释放化学物质使泥土散发清香，可概括为：散发清香。 ②空，根据文章第⑧段“我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的”的内容分析可知，“它们”指代放线菌，明确其作用之一是参与制造味精，可概括为：制造味精。 （三）（12分） 阅读《激发科技创新的青春力量》，回答问题。 激发科技创新的青春力量 丁雅诵 ①习近平总书记近日在黑龙江考察时，来到哈尔滨工程大学，总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望。_______。 ②从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中做出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。 ③拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育，科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要课题。 ④激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。 ⑤激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来，一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制，国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。 ⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任，当主角的机会。今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。 ⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时、责任重大，期待广大青年学子勇于探索、勇于突破，不断向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业做出更大贡献。 （选自《人民日报》，有删改） 16. 根据全文，选择恰当的句子填入第①段横线处（ ） A. 打好劳动底色，铸就为民本色，方能成就更有价值的人生。 B. 青年学子要树牢科技报国志，勇攀科学高峰，绽放青春光彩。 C. 年年有成，积小胜为大胜，正是学业成功的必经之路。 D. 坚定文化自信，要实现精神上的独立自主。 17. 下面的链接材料是哪种类型的论据？放入第④段是否合适，请说明理由。 链接材料：“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力。 18. 第⑥段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 19. 结合文意，谈谈你在学习中应如何激发自己的科技创新精神。 【答案】16. B 17. 示例：链接材料是事实论据，放入第④段合适。链接材料讲的是“英才计划”选拔人才方式，能够证明第④段“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”的观点。 18. 示例：运用了举例论证的方法，举了国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移的例子，具体有力地论证了“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”的观点，进一步论证了中心论点。 19. 示例：我们要有勇于探索、勇于突破的精神。在学习中，我应积极参加学校组织的科技创新实践活动。在科学实验课堂上，我要培养自己的科学兴趣，树立科研理想，不断激发自己科技创新的青春力量。 【解析】 【16题详解】 此题考查补写句子。 结合文章题目和上文中习总书记的话“年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望”可知，补写部分应该围绕“青年”“科技”“青春”这些关键词展开，突出强调青年学子要在科技方面努力拼搏，绽放光彩。 A.强调劳动的重要性，不符合要求； B.强调了青年学子应该科技创新，为国争光，符合要求； C.强调积累的重要性，不符合要求； D.强调文化自信的重要性，不符合要求； 故选B。 【17题详解】 此题考查论据的类型及作用。 作答时首先弄清楚材料是什么论据，可论证什么观点，与哪段的观点相符，通过比较分析得出结论。链接材料写的是“英才计划”这一政策的具体实施办法，即介绍了“英才计划”是如何选拔人才的，这与第④段论述的“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”这一观点是一致的，因此，放入第④段合适。 【18题详解】 此题考查论证方法及作用。 议论文常见的论证方法有四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并要记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。从“国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移”可以判断出，这里运用了举例论证的方法，通过列举国家自然科学基金首次开展青年学生基础研究项目试点的做法，具体有力地论证了本段首句的观点“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任，当主角的机会”，进而论证了中心论点，增强了说服力。 【19题详解】 此题考查学生对文章内容的理解能力和阅读迁移能力。 结合第③段“拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在”可知，国家需要创新性人才，作为中学生的我们，在日常的生活学习中，就要敢于创新，善于创新，培养创造精神；结合第⑤段“另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制、国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长”可知，提升创新能力，还需把知识用于实践，注重理论联系实际；结合第⑥段“应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量”可知，作为中学生的我们，要树立科研理想，积极参加科技创新大赛等能提升自身创新能力的大赛，不断激发自己科技创新的青春力量；结合生活实际可知，要创新就必须要具备丰富的知识，因此我们还需多阅读书籍，尤其是科普读物，培养我们的创新意识。 （四）（11分）文言文阅读。 【甲】 崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 庞公池岁不得船况夜船况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中。月夜，夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①，卧舟中看月，小傒②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。小僕亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁④，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑤，高舂⑥始起，不晓世间何物谓之忧愁。 （选自张岱《庞公池》） 【注】①凉簟（diàn）：凉席。②小傒：奴仆。③嗒（tà）然：忘怀的样子。④丁丁：船篙敲打的声音。⑤黑甜：酣睡。⑥高舂（chōng）：傍晚时分。 20. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）余拏一小舟 拏：______________ （2）及下船 及：______________ （3）缘城至北海坂 缘：______________ （4）高舂始起 始：______________ 21. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 庞公池岁不得船况夜船况看月而船。 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。 23. 【甲】【乙】两文中主人公的表现可谓“特立独行”。请结合选文内容，说说你的理解。 【答案】20. ①. 撑（船） ②. 等到 ③. 沿着，顺着 ④. 才，刚 21. 庞公池岁不得船/况夜船/况看月而船。 22. 歌声终结以后，我忽然睡醒了，含含糊糊地赞扬他的歌唱，不久又响起了鼾声。 23. 甲文主人公的“特立独行”表现在大雪三日后独自去看雪，与金陵人在亭中铺毡饮酒赏雪，闲情雅趣异于常人。乙文主人公夜游庞公池，躺在船中看月亮的描写，表现了作者超凡脱俗的高雅情趣。 【解析】 【导语】这两篇小品文展现了张岱独特的审美情趣与精神世界。《湖心亭看雪》以空灵笔触勾勒西湖雪夜的寂寥之美，通过“独往”“痴”等字眼凸显文人孤高傲世的情怀；《庞公池》则用细腻笔法描绘月夜泛舟的闲适之乐，“浩浩落落”四字道出物我两忘的境界。两文均以简净语言营造意境，寄寓着晚明文人超脱尘俗的精神追求，体现了张岱“独抒性灵”的创作主张。 【20题详解】 本题考查理解文言实词含义。 （1）句意：我撑着一叶小舟。拏：撑（船）。 （2）句意：等到下船的时候。及：等到。 （3）句意：沿着城墙划到北海坂。缘：沿着，顺着。 （4）句意：直到傍晚才起。始：才，刚。 【21题详解】 本题考查文言断句。 句意：庞公池终年不允许行船，何况是夜间行船，何况是赏月行船。 此句通过层层递进突出“夜船看月”之难。“岁不得船”言常年禁船，“况夜船”进一步限定时段，“况看月而船”更强调特殊情形，三个“况”形成排比，逐层递加语气。 故断句为：庞公池岁不得船/况夜船/况看月而船。 【22题详解】 本题考查文言语句翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： 终，结束；寤，睡醒；寻：不久；鼾齁，形容熟睡时打呼噜的声音。 【23题详解】 本题考查理解分析文章内容。 结合甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，在大雪封湖、人鸟声绝的严寒深夜，众人皆闭门不出，作者却独自乘船前往湖心亭赏雪，其行为与众不同；再结合“到亭上，有两人铺毡对坐……拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，作者与金陵人萍水相逢，便在亭中铺毡饮酒赏雪。由此可知，甲文主人公的行为举止充满闲情雅趣，远超常人，展现出“特立独行”的一面。 结合乙文“庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船”“月夜，夜夜出……余设凉簟，卧舟中看月”可知，庞公池常年不许行船，尤其夜间乘船赏月更是难上加难，但作者不仅在月夜乘船，还躺在船中悠然看月，这种行为打破常规；“小傒船头唱曲，醉梦相杂……不晓世间何物谓之忧愁”更体现出作者在这样的夜游中沉浸于独特的乐趣，忘却世间忧愁。由此可知，乙文主人公夜游庞公池并躺船看月的行为，表现出他超凡脱俗的高雅情趣，尽显“特立独行”。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 甲 崇祯五年十二月，我前往西湖。大雪接连下了三日，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这日初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有长堤如一道淡淡痕迹，湖心亭如一点，我的小舟如一片草叶，舟中两三人像米粒般微小罢了。 到了亭上，见有两人铺好毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得沸腾。他们见到我，十分高兴地说：“湖中怎么还会有您这样的人！”拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居于此。等到下船的时候，船夫小声嘀咕道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人啊！” 乙 庞公池终年不允许行船，何况是夜间行船，何况是赏月行船。自从我在山艇子读书，就把小船留在池中。月夜，夜夜乘船而出，沿着城墙划到北海坂，往返大约五里路，在池中盘旋。山后的人家，都紧闭门户，高枕而卧，看不见灯火，一片寂静幽暗，心中不免有些凄凉。我铺设凉席，躺在舟中赏月，奴仆在船头唱曲，我醉意与梦境交织，歌声渐渐远去，月色也渐渐暗淡，我不知不觉沉睡过去。歌声终结以后，我忽然睡醒了，含含糊糊地赞扬他的歌唱，不久又响起了鼾声。小仆人也呵欠连天，东倒西歪，彼此枕着身子睡去。船夫撑船回到岸边，船篙敲打得丁丁作响，催促我们回房睡觉。此时我胸中广阔空明，没有一丝杂念，一枕酣睡，直到傍晚才起，不知道世间什么东西叫做忧愁。 （五）（6分）诗歌鉴赏。 诗歌鉴赏，完成小题。 谢池春 【宋】陆游 壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自来多误。 功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？叹流年又成虚度。 24. 下列对这首词鉴赏和分析有误的一项是（ ） A. “气吞残虏”“拥雕戈西戍”是作者回忆早年驻守边疆、保家卫国的军旅生涯，写得极为豪壮。 B. 下片前两句写作者求取功名的愿望落空，满腔热血无处施展，泛舟吴楚以自我解愁消闷。 C. “望秦关何处”写祖国大好河山没有收复，作者不禁产生了“年华虚度”的伤怀失落之感。 D. 全词基调昂扬，始终洋溢着作者青年时代飞扬的意气和爱国的情怀，以及气吞天下的气魄。 25. 结合全词内容，简要分析词中所运用的表现手法及作用。 【答案】24. D 25. 这首词上片回忆早年军旅生活的慷慨激昂，下片描写如今泛舟吴楚的闲淡无奈，两者构成了对比，突出词人壮志难酬（功名未就）的悲苦、强烈的爱国情怀和现实的失望之情。（或：虚实结合） 上下片对比明显，描绘了一位曾经意气风发、慷慨豪迈，而今失落苦闷的爱国诗人形象，表现了陆游对祖国大好河山的热爱，对南宋朝廷现实的失望。 【解析】 【导语】这首词通过今昔对比手法，展现陆游从“气吞残虏”的壮年到“叹流年虚度”的暮年，形成强烈情感张力。全词在雄浑与悲凉间跌宕，体现南宋爱国词人典型的精神困境。 【24题详解】 本题考查内容理解与分析。 D.词的上片如“壮岁从戎，曾是气吞残虏”“朱颜青鬓，拥雕戈西戍”等句，确实展现了作者青年时代从军的豪迈气概和爱国情怀，基调昂扬。但下片“功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古”“叹流年又成虚度”等内容，流露出作者理想破灭后的悲伤、失落与无奈，基调转为低沉。所以全词基调并非始终昂扬； 故选D。 【25题详解】 本题考查表现手法。 上片写“壮岁从戎”时“气吞残虏”“朱颜青鬓，拥雕戈西戍”，回忆过去在战场上的英勇豪迈、意气风发，是作者曾经的辉煌经历；下片写如今“功名梦断，却泛扁舟吴楚”，梦想破灭后只能在吴楚之地泛舟，过着闲散的生活。全词将回忆与现实相结合，通过过去的壮志豪情与现在的落寞无奈形成鲜明对比，突出了词人强烈的爱国之情却难酬壮志的悲苦心境，以及对现实的失望之情。 三、作文（共60分） 26. 初中三年，弹指挥间，转瞬即逝，学校准备举行主题为“青春逐梦，行远思恩”的毕业纪念典礼。同学推荐小雯作为学生代表发言，请你以小雯名义写一段发言稿（100字左右）。 【答案】示例： 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！春秋三载，如梦易逝。感谢师恩如山，如春风化雨；感谢同窗情深，我们并肩同行；感谢母校栽培，我们收获梦想。展望未来，我们心怀憧憬，逐梦行远。愿我们砥砺前行，书写精彩篇章！ 【解析】 【详解】本题考查应用文写作。撰写时，首先向老师和同学们问好。接着，简洁描述初中三年的时光。 然后，感谢老师们的教诲，感谢同学们的陪伴，感谢母校的培育。提到对未来的期待，逐梦前行的决心。最后祝愿大家未来前程似锦，共赴美好。 示例： 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！三年光阴，如流水般匆匆。感谢老师的辛勤付出，是你们照亮我们的道路；感谢同学们的友情，我们一起笑过、哭过；感谢母校，是这里种下了我们的梦想种子。从这里出发，我们将带着感恩，逐梦远方。愿我们不忘初心，勇敢追梦，书写人生的新篇章！ 27. “问君何能尔，心远地自偏”这是陶渊明的选择：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是文天祥的选择；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这是李白的选择。 人生无处不存在选择，请你以“我选择了_________”为题写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭、不得透露个人信息。 【答案】例文： 我选择了坚持 在那个阳光明媚的午后，我依然记得那个令我难忘的瞬间。那是我人生中的一个重要时刻，因为我当时选择了坚持。 那是我初中的第一年，学校举办了一场校际篮球比赛。我热爱篮球，总是梦想着有一天能在比赛中展现自己的才华。但是，我的身高并不出众，技术也不是最好的。然而，我内心深处的那份热情和坚持驱使我报名参加了比赛。 在比赛前的训练中，我遇到了许多困难。我的技术不如其他队员娴熟，跑动也不如他们快。每次训练结束后，我都会感到疲惫不堪，甚至有些想要放弃。但是，每当我产生这样的念头时，我都会想起那个梦想中的场景：我在比赛中高高跃起，将球稳稳投进篮筐。我知道，只有通过不断的努力和坚持，我才能实现这个梦想。 于是，我开始了漫长的训练之旅。每天放学后，我都会来到操场，一遍又一遍地练习投篮、运球和跑动。我开始注意每一个细节，从姿势、力度到节奏感，我都在不断地调整和改进。虽然进步缓慢，但我坚信只要坚持不懈，就一定能够取得成果。 终于，比赛的日子来临了。我紧张地站在场上，看着对手们一个个高大威猛。然而，我知道我已经做好了准备。我回忆起训练时的点点滴滴，想起了每一次跌倒后重新站起来的情景。那一刻，我心中充满了信心和力量。 比赛开始后，我全力以赴地投入到比赛中。我不停地奔跑、抢断、传球、投篮。我感觉到自己已经融入了整个团队中，我们的配合越来越默契。每一次进球后，我都会高呼“坚持”，这不仅仅是对自己的鼓励，也是对队友们的鼓励。 最终，我们队取得了胜利。虽然我的得分并不高，但是我感受到了胜利的喜悦。因为我知道，这个胜利是来自我们整个团队的坚持和努力。 我很庆幸那个时候，我选择了坚持，因为从那以后，“选择坚持”成为了我人生中的座右铭。无论遇到什么困难和挫折，我都会想起那个阳光明媚的午后，想起自己为了梦想而奋斗的情景。我相信，只要坚持不懈地追求梦想，就一定能够实现自己的目标。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先，我们要明确作文的主题和要求。作文主题是“我选择了_____”，这是一个半命题作文，需要我们先补充完整题目。题目中的“我”表明文章应该以第一人称进行叙述，必须写亲身经历或真实感悟。而“选择”则意味着我们需要写出自己在某个问题或情境中所做的决定，需聚焦具体事件或人生阶段，突出决策过程及意义。“了”强调选择已经完成。在补充题目时，应填入能体现精神成长、价值观或独特态度的关键词，如“坚持”“放弃”“勇敢”“平凡”等。 第二，构思选材。选材可从以下角度切入：价值观的选择，如：“我选择了诚实”“我选择了善良”，通过小事展现道德坚守。可以写考试中主动承认错误答案，放弃高分但守住诚信；人生道路的选择，如：“我选择了热爱”“我选择了远方”，写兴趣或理想对人生的影响。可以写在父母的反对下，我愿意挤出自己周末休息的时间，坚持练习古筝；精神态度的选择，如：“我选择了勇敢”“我选择了微笑”，表现面对困境的积极心态。可以写比赛失利后选择重新站起，而非一蹶不振；还可以反向立意，如：“我选择了放弃”，写主动舍弃的智慧（如名利、执念）。可以写退出内卷竞争，选择适合自己的节奏等等。结构上开头可以用题干诗句引入，点明“选择”的意义。中间详细描写选择的背景、矛盾与决策过程。注意心理刻画重在展现犹豫、挣扎或坚定的内心活动。结尾总结选择带来的成长，呼应开头诗句的哲理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期九年级第三次模拟考试语文试卷 一、积累与运用（共41分） 1. 请仔细观察下面的字帖，从中挑选出八个不同的简体字，用正楷将它们书写在田字格中。 2. 班级开展“走近新科技，畅想新生活”主题学习活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 2025年春节，饺子的《哪吒之魔童闹海》在全球动画电影市场大放异彩，王兴兴的人形机器人在春晚舞台翩翩起舞，梁文峰的DcepSeck在人工智能领域甲。他们的成功，让我们看到兴趣爱好对（zhù jiù）人生辉煌的重要作用。饺子从小酷爱绘画，大学毕业后放弃医学专业的工作，辞职回家自学动画，在执着的追求与不懈的坚持下，为全球动画电影史（pǔ xiě）出属于中国的华彩篇章；王兴兴自幼热衷发明，为研究机器人技术主动申请硕士延期毕业，历经无数次失败始终不改初心，最终成功研发出全球首款消费级四足机器人；梁文锋痴迷于计算机，专注人工智能技术算法的探索，自建中文语料库，耗时两年打磨的DeepSeek模型，引起全球科技界震动。我们从这样的人生故事里，读出了坚持和乙的力量。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（zhù jiù）______ ②（pǔ xiě）______ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①执着______ ②热衷______ （3）在文段的横线处填上合适的词语（不能用文段中出现过的词语）。 甲____________ 乙____________ （4）为进一步了解新科技知识，感受新科技魅力，班级要组织全体同学去市科技馆参观学习，班长拟写了以下通知； 通知 全体同学： 为了解新科技知识，感受新科技魅力，我班将于5月19日上午去市科技馆参观学习。请大家提前半小时集合。 5月17日 905班班委 ①这则通知传达的信息不明确，请写出修改意见。____________ ②这则通知中有一处格式错误，请写出修改意见。____________ （5）参观结束后，一位同学写了如下总结文字： ①在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。②新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。③吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 其中，第______句有语病，修改意见：______________________________ 3. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. “铭”一种古代用于记述事实、功德的文体，如《陋室铭》。 B. 普希金是俄国作家、诗人，“世界三大短篇小说巨匠”之一。 C. 《孔乙己》《社戏》和《故乡》都选自于鲁迅的小说集《呐喊》。 D. “愚兄”“寒舍”是谦辞，“尊君”“令爱”“高见”都是敬辞。 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 捷报 天伦之乐 怠慢 戛然而止 B. 嬉闹 长途跋涉 修茸 仰之弥高 C. 奥秘 俯仰生资 妥帖 人声鼎沸 D. 谒制 历历在目 旁骛 目不忍赌 5. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 电影《哪吒之魔童闹海》中“我命由我不由天”这句台词震耳欲聋，引发了很多观众的共鸣。 B. 设计者们不修边幅，秉持师法自然的理念，精心地打造了拥有上千种神奇植物的云萝植物园。 C. 修复后的平和大押如鹤立鸡群，其宏伟的外观及坚固的防御设施无不尽显先辈们卓越的智慧。 D. 教育部门殚精竭虑，多措并举，全面深化体育课程改革，致力促进学生健康成长与全面发展。 6. 下面文段选自清代作家______的《儒林外史》，选段中的【甲】指______（人名）。 【甲】自此在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了回家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃；聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。逐日把牛拴了，坐在柳荫树下看。 综合性学习。 7. 为使学生领略科技魅力，学校决定举办以“科技，引领未来，创造世界”为主题的活动，请你积极参加，并完成相关任务。 （1）学校制作了“科学家精神”主题宣传展板，请根据下面“人物卡片”中的信息补全展板中相应的内容。 人物卡片：钱学森：这位“中国航天之父”在旧楼住了40多年，别人想为他写传记。他坚决反对。 于敏：创造性地使用了“于敏结构”。为氢弹后续的小型化、实战化奠定坚实基础。 “神舟十八号”航天员：为完成任务，三位航天员不断磨合，协同配合，顺利进驻天和核心舱。 展板栏目设计： 栏目名称 上榜人物 淡泊名利 ①________ ②________ 于敏 团结协作 “神舟十八号”航天员 （2）小俊同学看到科技节的盛况，挥笔写下上联，下列最适合作为下联的是（ ） 上联：科学普及实现强国梦 下联：____________________ A. 蛇年大吉尽展新春福 B. 技术振兴迎来盛世春 C. 深入研究知识多创造 D. 学知识增才干长见识 （3）中国计划于2030年前后发射载人登月飞船，有同学打算用“婵娟”和“飞月”为飞船命名，请任选其一，阐述理由。 8. 古诗文默写 （1）无可奈何花落去，____________。（晏殊《浣溪沙》） （2）____________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （3）野芳发而幽香，____________。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）____________，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （5）天地英雄气，千秋尚凛然。《雁门太守行》中“____________，____________”两句诗显示出英雄仗剑杀敌、报效国家的气概。 二、阅读（共49分） （一）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇风仙花挨线挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的风仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （选自《新民晚报》，有删改） 9. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的一项是（ ） A. 选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B. 选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C. 选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D. 选文第④段划线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。 10. 请从人物描写的角度赏析下列句子。 她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。 11. 文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆的人物形象特点。 12. 小语认为文章主要写外婆与花的故事，但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”，属于偏题，你认可吗？ （二）（8分） 阅读下面材料，完成下面小题。 泥土的清香自哪儿来 ①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自土中一种叫“放线菌”的细菌。 ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 ③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。 ④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？ ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。 ⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。 ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了5000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。 ⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。 13. 下列对文章内容分析理解错误的一项是（ ） A. 放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。 B. 文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的阅读兴趣，引导读者去探究事物的本质。 C. “它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的准确性，不能删。 D. 放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。 14. 文章第⑦段画线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？ 15. 文章依次介绍了放线菌的以下四种作用，请你将①③两处放线菌作用补充完整。 ①_____→②生产抗生素→③_____→④是研究生物发育、细胞分化的便利材料。 （三）（12分） 阅读《激发科技创新的青春力量》，回答问题。 激发科技创新的青春力量 丁雅诵 ①习近平总书记近日在黑龙江考察时，来到哈尔滨工程大学，总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望。_______。 ②从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中做出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。 ③拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育，科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要课题。 ④激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。 ⑤激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来，一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制，国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。 ⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任，当主角的机会。今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。 ⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时、责任重大，期待广大青年学子勇于探索、勇于突破，不断向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业做出更大贡献。 （选自《人民日报》，有删改） 16. 根据全文，选择恰当的句子填入第①段横线处（ ） A. 打好劳动底色，铸就为民本色，方能成就更有价值的人生。 B. 青年学子要树牢科技报国志，勇攀科学高峰，绽放青春光彩。 C. 年年有成，积小胜为大胜，正是学业成功的必经之路。 D. 坚定文化自信，要实现精神上的独立自主。 17. 下面的链接材料是哪种类型的论据？放入第④段是否合适，请说明理由。 链接材料：“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力。 18. 第⑥段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 19. 结合文意，谈谈你在学习中应如何激发自己的科技创新精神。 （四）（11分）文言文阅读。 【甲】 崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 庞公池岁不得船况夜船况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中。月夜，夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①，卧舟中看月，小傒②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。小僕亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁④，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑤，高舂⑥始起，不晓世间何物谓之忧愁。 （选自张岱《庞公池》） 【注】①凉簟（diàn）：凉席。②小傒：奴仆。③嗒（tà）然：忘怀的样子。④丁丁：船篙敲打的声音。⑤黑甜：酣睡。⑥高舂（chōng）：傍晚时分。 20. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）余拏一小舟 拏：______________ （2）及下船 及：______________ （3）缘城至北海坂 缘：______________ （4）高舂始起 始：______________ 21. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 庞公池岁不得船况夜船况看月而船。 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。 23. 【甲】【乙】两文中主人公的表现可谓“特立独行”。请结合选文内容，说说你的理解。 （五）（6分）诗歌鉴赏。 诗歌鉴赏，完成小题。 谢池春 【宋】陆游 壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自来多误。 功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？叹流年又成虚度。 24. 下列对这首词鉴赏和分析有误的一项是（ ） A. “气吞残虏”“拥雕戈西戍”是作者回忆早年驻守边疆、保家卫国的军旅生涯，写得极为豪壮。 B. 下片前两句写作者求取功名的愿望落空，满腔热血无处施展，泛舟吴楚以自我解愁消闷。 C. “望秦关何处”写祖国大好河山没有收复，作者不禁产生了“年华虚度”的伤怀失落之感。 D. 全词基调昂扬，始终洋溢着作者青年时代飞扬的意气和爱国的情怀，以及气吞天下的气魄。 25. 结合全词内容，简要分析词中所运用的表现手法及作用。 三、作文（共60分） 26. 初中三年，弹指挥间，转瞬即逝，学校准备举行主题为“青春逐梦，行远思恩”的毕业纪念典礼。同学推荐小雯作为学生代表发言，请你以小雯名义写一段发言稿（100字左右）。 27. “问君何能尔，心远地自偏”这是陶渊明的选择：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是文天祥的选择；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这是李白的选择。 人生无处不存在选择，请你以“我选择了_________”为题写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭、不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $