2.3 6～9减几（课件）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

第 3 节 6~9减几 1.掌握6~9减几的计算方法。（重点） 2.会根据一道减法算式的得数推想出另一道减法算式的得数。（难点） 3.发展初步的观察、比较、抽象、概括能力和运用所学知识解决实际问题的能力。 学习目标 情境导入 说一说，写一写。 一共有6人， 正在滑的有4人， 休息的有（ ）人。 一共有6人， 休息的有2人， 正在滑的有（ ）人。 新课探究 一共有6人， 正在滑的有4人， 休息的有（ ）人。 从6人中去掉4人，是2人。 2 6 4 － ＝ 2 提示 从总数里面去掉一部分，求另一部分，用减法计算。 方法一 数一数 一共有6人， 休息的有2人， 正在滑的有（ ）人。 4 6 2 － ＝ 4 从6人中去掉2人，是4人。 6 4 － ＝ 2 6 2 － ＝ 4 根据一幅图通常可以写出两道减法算式。 6 3 － ＝ 3 （两部分相同的除外） 知识点1 说说可以怎样算。 从6接着倒数，5，4。6－2＝4。 从6接着倒数，5，4，3，2。6－4＝2。 方法二 借助数线图倒着数 1 6 7 1 － ＝ 6 7 6 － ＝ 1 你是怎样算的？ 计算6~9减几时，可以用数一数或借助数线图倒着数计算。 知识点2 学习目标 1、 3 5 5 4 4 5 随堂练习 2、接着画一画，再写出差。 6 4 田田： 青青： 田田给青青1颗糖，两人的糖才同样多。 田田有7块糖，青青有5块糖。田田给青青几块糖，两个人的糖就同样多了？ 7 － 5 2 2 － 1 1 培 优 训 练 $$