第2节 声与听觉（重难点训练）科学浙教版2024八年级上册

第2节 声与听觉 一、声音的产生 1 二、声音的传播条件 4 三、耳的基本结构和功能 5 四、听觉的形成过程 7 五、耳的保健 9 一、声音的产生 1. 以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　） 实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小； ②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 2. 如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验下列说法正确的是（　　） A．音叉周围溅起许多水花说明了声波具有能量 B．通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动 C．人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的音调在不断降低 D．将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声 3. 下列能说明声音是由物体振动产生的事例是（　　） A．在山谷中叫喊可以听到回声 B．大声讲话会惊动鱼缸中的鱼儿 C．用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉乒乓球会被多次弹开 D．放在钟罩内的手机正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小 4. 缶是中国历史上的传统乐器。用“击缶迎宾”的方式作为北京奥运会开幕式序曲，也是取法于古人，并利用现代的声光电高科技手段，把古代的乐队演奏进行了重新演绎。如图，演员将击响的缶用手一按，响声马上消失了，这是因为（　　） A．声波传到人体中去了 B．缶面停止了振动 C．手阻碍了声音的传播 D．没有介质传播声音 5. 为研究声音的特性，小明将一个纸片小人放置于收音机喇叭上方（如图所示），再将其放置于密闭玻璃罩内。 打开收音机开关播放音乐，纸片小人在音乐声中翩翩起舞，音乐声是由于（　　） A．喇叭振动产生 B．空气振动产生 C．纸片小人振动产生 D．玻璃罩振动产生 6. 下列实验中，不是验证声音产生条件的是（　　） A．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 B．敲击鼓面时，撒一些轻小的纸屑在鼓面上 C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气 D．说话时，把手指放在喉咙处 7. 为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触音叉时，乒乓球会被弹起，这说明 。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 。 （3）若在月球上做上述两个实验， 实验乒乓球会弹起。 （4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 。 A.推理法 B.类比法 C.控制变量法 D.转换法 8. ．随着生活水平的日益提高。不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 。 （2）小明实验数据记录如下表。 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小 最强 最弱 较弱 较强 你认为表中空格处应填入 。 （3）小明实验中的四种材料。仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 。 二、声音的传播条件 9. 运用声呐系统矿以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经6秒接收到来自大海底的回波信号，则该处的海深为 千米（海水中声速是1500米/秒）。但是超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）。这是因为 。 10. 图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。 （1）已知感应器从发出信号到接受信号的时间越长，精准度越高。设计者采用超声波感应器而不采用红外线感应器的理由是： 。 （2）在月球上能否使用这种身高测量仪？为什么？ 。 （3）已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s，则该同学的身高为 。 （4）某同学提出改进意见，把感应器和测高台的竖杆设计成5m高可以自动伸缩调节的竖杆，这种设计有何优点？ （至少写出两点）。 11. 回归课本，温故而知新。我们在研究声音产生的原因时，将小球放在被用力敲过的音叉旁边，发现小球被弹起，从而证明声音由物体振动产生。若把正在运行的该装置放到月球上，则（　　） A．小球被弹开，且听到音叉的声音 B．小球未被弹开，听不到音叉的声音 C．小球被弹开，但听不到音叉的声音 D．小球被弹开，仍听到音叉的声音 12. 如图是一款骨传导耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵住外耳道，既可以听到耳机发出的声音，也能听到周围环境的声音。声波直接通过骨头传至听神经，可以开放双耳，不伤害鼓膜。当我们吃饼干的时候，我们能够听到饼干碎裂的声音就是因为振动通过我们的牙齿和头骨传递到我们的内耳。当我们日常吃东西、喝水或者挠头的时候，都可以听到骨传导的声音。 早在18世纪，骨传导的原理就帮助双耳失聪的伟大作曲家贝多芬重新听到了美妙的音乐。贝多芬咬着一根与钢琴相连的棍子就可以听到由颚骨传来的音乐，这其实就是声音骨传导原理的早期应用。使用该骨传导耳机时听到耳机声音和周围环境声音的对应的传播介质分别是（　　） A．气体，固体 B．气体，气体 C．固体，气体 D．固体，固体 13. 下图是小科和小敏探究音叉共振现象实验的过程，面对小敏的质疑，小科增加下列哪一个实验来说服小敏最合适？（　　） （注：频率的单位是赫兹，其符号Hz） A．减轻敲击音叉的力量，观察敲击后是否会共振 B．将其中一支音叉更换成频率为500Hz的音叉，观察敲击后是否会共振 C．将两支音叉更换成频率同为500Hz的两支音义，观察敲击后是否会共振 D．将其中一支音叉更换成频率为360Hz但大小不同的音叉，观察敲击后是否会共振 三、耳的基本结构和功能 14. 如图是耳的结构示意图，下列关于耳的描述，不正确的是（　　） A．遇到巨响时，如果处理不当，最容易损伤耳的结构① B．飞机起降前，乘客咀嚼口香糖可保持④两侧的气压平衡 C．生活中一些人晕车、晕船，这是由于②和③过于敏感造成的 D．鼻咽喉感染病菌后，病菌可通过⑤到达中耳，引发中耳炎 15. 如图为耳的结构，下列叙述正确的是（　　） A．听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B．耳蜗是听觉感受器，听觉形成在大脑皮层 C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波 16. 如图为耳的结构，下列叙述正确的是（　　） A．①听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波 17. 关于耳朵的叙述中，不正确的是（　　） A．当发生巨大声响时，闭上嘴巴的同时捂紧双耳，可以保持鼓膜内外气压平衡 B．坐在汽车上，闭上眼睛也能判断出汽车的速度大小和方向的改变，是靠半规管和前庭 C．中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨和咽鼓管四个结构 D．听觉神经接受的神经刺激来自于耳蜗 18. “倒车，请注意！”路人听见提示音后，可以及时躲避车辆，避免事故的发生。听觉形成过程路径正确的是（　　） ①听神经 ②鼓膜 ③耳蜗 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢 ⑥听小骨 A．①→②→⑥→③→④→⑤ B．④→③→①→②→⑥→⑤ C．④→①→②→⑥→③→⑤ D．④→②→⑥→③→①→⑤ 四、听觉的形成过程 19. 骨传导耳机深受广大运动爱好者的喜爱，如图所示，使用时，将耳机紧贴骨头，利用骨传导技术，声波直接通过骨头传至听神经，下列说法正确的是（　　） A．在骨传导过程中，耳蜗起到了放大振动的作用 B．听觉产生的部位在大脑 C．若鼓膜受损，则佩戴骨传导耳机无法听见声音 D．骨传导耳机能治疗各种听力障碍 20. 下列能正确表示人形成听觉过程的是（　　） A．声音→耳郭→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→大脑 B．声音→耳郭→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑 C．声音→耳郭→听小骨→鼓膜→耳蜗→听神经→大脑 D．声音→耳郭→耳蜗→听小骨→鼓膜→听神经→大脑 21. 2024年5月18日，“诸暨西施音乐节”在西施滩火热开幕，歌手激情开唱，现场音浪炸裂。歌手演唱时，歌声通过声带 产生，以 形式经空气传播进入人耳，刺激人耳内 （填结构名称）中的听觉感受器产生神经冲动，传至 产生听觉。 22. 探究声音产生原因的实验如图1：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球弹开，说明声音是由物体 产生的；图2是耳的构造示意图，人耳听到声音的过程是：外耳道→ →听小骨→ →听觉神经→听觉中枢。 23. 下列情形有利于保护听觉的是（　　） A．参加场地音乐会，站在音响旁边 B．使用耳机时把音量调高 C．在教室经常大声喧哗 D．在非常嘈杂的环境中佩戴保护耳罩 24. 2015年6月1日“东方之星”号客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上。事件是一起由突发罕见的强对流天气—跑线伴有下击暴流一带来的强风暴雨袭击导致的特别重大灾难性事件。请根据信息回答如下题目。 在客船遇到剧烈冲撞时，会遇到巨大的声响，迅速张口以免被震破如图中的哪一结构（　　） A．⑤ B．③ C．⑧ D．④ 五、耳的保健 25. 每年的3月3日是“全国爱耳日”，调查表明，当前中学生听力下降十分严重。为了保护耳和听觉，养成良好的生活和卫生习惯，以下做法正确的有（　　） ①鼻咽部有炎症时，要及时就诊 ②生病时要慎用耳毒性药物 ③长时间戴耳机听音乐 ④不要用尖锐的器具掏耳朵 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 26. 今年“国际爱耳日”的主题是“科学爱耳护耳，实现主动健康”，提醒全人类爱护自己的耳朵，关于耳朵的 保护措施叙述错误的是（　　） ①有巨大声响时，张口或闭嘴堵耳可保护鼓膜 ②上呼吸道感染后若不及早治疗，可能引起内耳发炎 ③谨慎用药，防止药物导致听神经传导系统受损 ④为保证外耳道畅通，经常用尖锐的工具掏耳朵 ⑤为避免影响他人，可长时间戴上耳机听音乐 A．①④⑤ B．③④⑤ C．①②⑤ D．②④⑤ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2节 声与听觉 一、声音的产生 1 二、声音的传播条件 5 三、耳的基本结构和功能 8 四、听觉的形成过程 11 五、耳的保健 13 一、声音的产生 1. 以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　） 实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小； ②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【解答】解：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，抽去钟罩内的空气，铃声逐渐减小。说明声音的传播需要介质来传播，声音在真空中不能传播； ②使正在发声的音叉轻轻插入水里，水面溅起水花，说明声音是由物体振动产生的； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出声音的音调不同，说明音调与频率有关，说明音的音调与声源振动的快慢（频率）有关； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的。 故②④符合题意，①③不合题意。 故选：B。 2. 如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验下列说法正确的是（　　） A．音叉周围溅起许多水花说明了声波具有能量 B．通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动 C．人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的音调在不断降低 D．将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声 【解答】解：A、音叉直接和水接触，水花溅起是由音叉的振动引起的，不能说明了声波具有能量，故A错误； B、正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的；故B正确； C、声音的大小指的是声音的响度，人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的响度在不断减小，故C错误； D、将音叉放入水中的目的是为了说明插入水中的发声音叉是在振动的，故D错误。 故选：B。 3. 下列能说明声音是由物体振动产生的事例是（　　） A．在山谷中叫喊可以听到回声 B．大声讲话会惊动鱼缸中的鱼儿 C．用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉乒乓球会被多次弹开 D．放在钟罩内的手机正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小 【解答】解： A、在山谷中叫喊可以听到回声，是指声音遇到障碍物会反射回来，不符合题意； B、大声讲话会惊动鱼缸中的鱼儿，说明液体可以传声，不符合题意； C、用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉乒乓球会被多次弹开，用转换法说明声音是由物体振动产生的，符合题意； D、放在钟罩内的手机正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小，说明声音的传播需要介质，不符合题意。 故选：C。 4. 缶是中国历史上的传统乐器。用“击缶迎宾”的方式作为北京奥运会开幕式序曲，也是取法于古人，并利用现代的声光电高科技手段，把古代的乐队演奏进行了重新演绎。如图，演员将击响的缶用手一按，响声马上消失了，这是因为（　　） A．声波传到人体中去了 B．缶面停止了振动 C．手阻碍了声音的传播 D．没有介质传播声音 【解答】解：声音由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，演员将击响的缶用手一按，由于缶停止振动，所以响声马上消失了。故ACD错误、B正确。 故选：B。 5. 为研究声音的特性，小明将一个纸片小人放置于收音机喇叭上方（如图所示），再将其放置于密闭玻璃罩内。 打开收音机开关播放音乐，纸片小人在音乐声中翩翩起舞，音乐声是由于（　　） A．喇叭振动产生 B．空气振动产生 C．纸片小人振动产生 D．玻璃罩振动产生 【解答】解：打开收音机开关播放音乐，纸片小人在音乐声中翩翩起舞，音乐声是由于喇叭振动产生的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 6. 下列实验中，不是验证声音产生条件的是（　　） A．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 B．敲击鼓面时，撒一些轻小的纸屑在鼓面上 C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气 D．说话时，把手指放在喉咙处 【解答】解：A．将发声的音叉触及面颊，感知发声体的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的，故A不符合题意； B．敲击鼓面时，撒轻小的纸屑，可以看到纸屑在鼓面跳动，说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意； C．逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音在真空中不能传播，是验证声音传播条件的，故C符合题意； D．说话时，把手指放在喉结处，会感觉到声带的振动，说明声音是由物体振动产生的，故D不符合题意。 故选：C。 7. 为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触音叉时，乒乓球会被弹起，这说明 。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 。 （3）若在月球上做上述两个实验， 实验乒乓球会弹起。 （4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 。 A.推理法 B.类比法 C.控制变量法 D.转换法 【解答】解：（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音由物体的振动产生的； （2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传播声音； （3）月球上没有空气，处于真空状态，声音不能在真空中传播，因此甲实验乒乓球会被弹起，乙实验乒乓球不会被弹起； （4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法被称为类比法。故选B。 故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；（2）空气可以传播声音；（3）图甲；（4）B。 8. ．随着生活水平的日益提高。不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 。 （2）小明实验数据记录如下表。 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小 最强 最弱 较弱 较强 你认为表中空格处应填入 。 （3）小明实验中的四种材料。仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 。 【解答】解：（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放。 （2）本实验比较的是不同材料的吸音性能，因此表格中应该填入吸音性能。 （3）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反映出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用。 故答案为：（1）小球拉到同一高度释放；（2）吸音性能；（3）聚酯棉。 二、声音的传播条件 9. 运用声呐系统矿以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经6秒接收到来自大海底的回波信号，则该处的海深为 千米（海水中声速是1500米/秒）。但是超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）。这是因为 。 【解答】解：（1）超声波从海面传到海底的时间为t6s＝3s， 由v可得，海水的深度为s＝vt＝1500m/s×3s＝4500m， （2）超声波需要在介质中传播，真空中没有介质不能传声，因此不能用超声波声呐测太空的距离。 故答案为：4500；真空不能传声。 10. 图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。 （1）已知感应器从发出信号到接受信号的时间越长，精准度越高。设计者采用超声波感应器而不采用红外线感应器的理由是： 。 （2）在月球上能否使用这种身高测量仪？为什么？ 。 （3）已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s，则该同学的身高为 。 （4）某同学提出改进意见，把感应器和测高台的竖杆设计成5m高可以自动伸缩调节的竖杆，这种设计有何优点？ （至少写出两点）。 【解答】解：（1）因为光的传播速度远远大于声音的传播速度，在短距离内红外线感应器从发出信号到接受信号的时间几乎为0，所以设计者采用超声波感应器而不采用红外线感应器； （2）地球和月球之间是真空，因为真空不能传声，所以在月球上不能使用这种身高测量仪。 （3）某同学站上测高台，由v可得，感应器信号从发射到接收所传播的路程： s＝vt＝340m/s×5×10﹣3s＝1.7m， 感应器与同学头顶的距离：s′s1.7m＝0.85m， 则该同学的身高：h＝2.5m﹣0.85m＝1.65m。 （4）把感应器和测高台的竖杆设计成5m高可以自动伸缩调节的竖杆，这种设计的优点： 自动伸缩便于携带运输，调高时感应器从发出信号到接受到信号的时间变长越精准度越高，可以测量更高的物体高度。 故答案为：（1）光的传播速度远远大于声音的传播速度，在短距离内红外线感应器从发出信号到接受信号的时间几乎为0； （2）不能，月球表面是真空状态，而声音不能在真空中传播； （3）1.65m； （4）便于携带运输，调高时感应器从发出信号到接受到信号的时间变长越精准度越高，可以测量更高的物体高度 11. 回归课本，温故而知新。我们在研究声音产生的原因时，将小球放在被用力敲过的音叉旁边，发现小球被弹起，从而证明声音由物体振动产生。若把正在运行的该装置放到月球上，则（　　） A．小球被弹开，且听到音叉的声音 B．小球未被弹开，听不到音叉的声音 C．小球被弹开，但听不到音叉的声音 D．小球被弹开，仍听到音叉的声音 【解答】解：月球上没有空气，声音不能传播，但是敲击音叉，音叉可以振动，将小球弹起来，故C正确，ABD错误。 故选：C。 12. 如图是一款骨传导耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵住外耳道，既可以听到耳机发出的声音，也能听到周围环境的声音。声波直接通过骨头传至听神经，可以开放双耳，不伤害鼓膜。当我们吃饼干的时候，我们能够听到饼干碎裂的声音就是因为振动通过我们的牙齿和头骨传递到我们的内耳。当我们日常吃东西、喝水或者挠头的时候，都可以听到骨传导的声音。 早在18世纪，骨传导的原理就帮助双耳失聪的伟大作曲家贝多芬重新听到了美妙的音乐。贝多芬咬着一根与钢琴相连的棍子就可以听到由颚骨传来的音乐，这其实就是声音骨传导原理的早期应用。使用该骨传导耳机时听到耳机声音和周围环境声音的对应的传播介质分别是（　　） A．气体，固体 B．气体，气体 C．固体，气体 D．固体，固体 【解答】解：佩戴该耳机时，人听到的声音是通过头骨、颞骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的； 声音可以在空气中传播，跑步时他听到周围环境的声音是通过空气（即气体）传播的，故C正确、ABD错误。 故选：C。 13. 下图是小科和小敏探究音叉共振现象实验的过程，面对小敏的质疑，小科增加下列哪一个实验来说服小敏最合适？（　　） （注：频率的单位是赫兹，其符号Hz） A．减轻敲击音叉的力量，观察敲击后是否会共振 B．将其中一支音叉更换成频率为500Hz的音叉，观察敲击后是否会共振 C．将两支音叉更换成频率同为500Hz的两支音义，观察敲击后是否会共振 D．将其中一支音叉更换成频率为360Hz但大小不同的音叉，观察敲击后是否会共振 【解答】解： A、减轻敲击音叉的力量，音叉的振幅变小，响度变小，但不能改变振动的频率，故A错误； BCD、探究不同频率的音叉是否能产生共振时，采用的是控制变量法，实验中需要改变音叉振动的频率，所以应该将其中一支音叉更换成频率为500Hz的音叉，观察敲击后是否会共振，故B正确，CD错误。 故选：B。 三、耳的基本结构和功能 14. 如图是耳的结构示意图，下列关于耳的描述，不正确的是（　　） A．遇到巨响时，如果处理不当，最容易损伤耳的结构① B．飞机起降前，乘客咀嚼口香糖可保持④两侧的气压平衡 C．生活中一些人晕车、晕船，这是由于②和③过于敏感造成的 D．鼻咽喉感染病菌后，病菌可通过⑤到达中耳，引发中耳炎 【解答】解：A、遇到巨大声响要迅速张嘴或捂耳闭嘴，这样做以保持①鼓膜两侧气压平衡，防止震破鼓膜，A正确。 B、飞机起降前，乘客咀嚼口香糖可保持①鼓膜两侧的气压平衡，B错误。 C、前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。生活中一些人晕车，晕船，这是由于②半规管和③前庭过于敏感造成的，C正确。 D、病菌是沿着⑤咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎，D正确。 故选：B。 15. 如图为耳的结构，下列叙述正确的是（　　） A．听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B．耳蜗是听觉感受器，听觉形成在大脑皮层 C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波 【解答】解：A、耳蜗内有听觉感受器，听小骨可以传递声波，A错误。 B、外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。可见耳蜗内有听觉感受器，听觉形成在大脑皮层，B正确。 C、③听神经连接②耳蜗和大脑皮层的听觉中枢，咽鼓管与口腔相连，儿童的咽鼓管短，因此，儿童易患中耳炎，C错误。 D、④鼓膜的作用是当声波传送来时产生振动，听觉感受器位于耳蜗内，D错误。 故选：B。 16. 如图为耳的结构，下列叙述正确的是（　　） A．①听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波 【解答】解：A、①听小骨主要是将鼓膜产生的振动传导到内耳，A错误； B、②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动，B正确； C、③是听神经，传导神经冲动，咽鼓管与口腔相连，使儿童易患中耳炎，C错误； D、鼓膜的作用是当声波传送来时产生振动，D错误。 故选：B。 17. 关于耳朵的叙述中，不正确的是（　　） A．当发生巨大声响时，闭上嘴巴的同时捂紧双耳，可以保持鼓膜内外气压平衡 B．坐在汽车上，闭上眼睛也能判断出汽车的速度大小和方向的改变，是靠半规管和前庭 C．中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨和咽鼓管四个结构 D．听觉神经接受的神经刺激来自于耳蜗 【解答】解：A、张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室，这样可保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响，A正确。 B、旅客坐车时，即使闭上眼睛也能准确判断汽车行驶速度的变化和是否在上下坡行驶，接受这种刺激的感受器位于前庭和半规管，B正确。 C、中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨，咽鼓管开口于鼓室，不属于耳的结构，C错误。 D、鼓膜的作用是将声波转换成振动，三块听小骨将振动传导到耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器接受振动刺激，产生兴奋，再经听神经传导到大脑皮层的听觉中枢而形成听觉。可见在听觉的形成过程中，听觉神经接受的神经刺激来自于耳蜗，D正确。 故选：C。 18. “倒车，请注意！”路人听见提示音后，可以及时躲避车辆，避免事故的发生。听觉形成过程路径正确的是（　　） ①听神经 ②鼓膜 ③耳蜗 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢 ⑥听小骨 A．①→②→⑥→③→④→⑤ B．④→③→①→②→⑥→⑤ C．④→①→②→⑥→③→⑤ D．④→②→⑥→③→①→⑤ 【解答】解：听觉的形成过程是：外界的声波经过④外耳道传到②鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过⑥听小骨传到内耳，刺激③耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过①听神经传递到⑤大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。因此听觉形成过程的正确途径是：④外耳道→②鼓膜→⑥听小骨→③耳蜗→①听神经→⑤大脑皮层的听觉中枢。 故选：D。 四、听觉的形成过程 19. 骨传导耳机深受广大运动爱好者的喜爱，如图所示，使用时，将耳机紧贴骨头，利用骨传导技术，声波直接通过骨头传至听神经，下列说法正确的是（　　） A．在骨传导过程中，耳蜗起到了放大振动的作用 B．听觉产生的部位在大脑 C．若鼓膜受损，则佩戴骨传导耳机无法听见声音 D．骨传导耳机能治疗各种听力障碍 【解答】解：A、不论是利用骨传导还是空气传导制作的耳机，最后都是要通过耳蜗中的毛细胞振动才能形成听觉，耳蜗不能起到放大振动的作用，A错误； B、据分析可见：听觉形成部位在大脑皮层的听觉中枢，B正确； C、使用骨传导耳机是通过声波引起颅骨振动，直接将声音信号传递到听小骨，声波不需要经过鼓膜，所以鼓膜受损，佩戴骨传导耳机也能听见声音，C错误。 D、骨传导耳机不能治疗各种听力障碍，比如听神经不能传递信息等所致的听力障碍。D错误。 故选：B。 20. 下列能正确表示人形成听觉过程的是（　　） A．声音→耳郭→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→大脑 B．声音→耳郭→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑 C．声音→耳郭→听小骨→鼓膜→耳蜗→听神经→大脑 D．声音→耳郭→耳蜗→听小骨→鼓膜→听神经→大脑 【解答】解：耳郭收集外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；听小骨能够放大振动，并且将振动传导到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 因此声波入耳的顺序的是：声音→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑的听觉中枢。 故选：B。 21. 2024年5月18日，“诸暨西施音乐节”在西施滩火热开幕，歌手激情开唱，现场音浪炸裂。歌手演唱时，歌声通过声带 产生，以 形式经空气传播进入人耳，刺激人耳内 （填结构名称）中的听觉感受器产生神经冲动，传至 产生听觉。 【解答】解：歌手演唱时，歌声通过声带振动产生，以声波形式经空气传播进入人耳，刺激人耳内耳蜗中的听觉感受器产生神经冲动，传至大脑皮层产生听觉。 故答案为： 振动；声波；耳蜗；大脑皮层。 22. 探究声音产生原因的实验如图1：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球弹开，说明声音是由物体 产生的；图2是耳的构造示意图，人耳听到声音的过程是：外耳道→ →听小骨→ →听觉神经→听觉中枢。 【解答】解：探究声音产生原因的实验如图1：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的；当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。因此，人耳听到声音的过程是：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→听觉中枢。 故答案为：振动；鼓膜；耳蜗。 23. 下列情形有利于保护听觉的是（　　） A．参加场地音乐会，站在音响旁边 B．使用耳机时把音量调高 C．在教室经常大声喧哗 D．在非常嘈杂的环境中佩戴保护耳罩 【解答】解：ABC、经常处于嘈杂环境容易造成听觉系统对中波声音接收能力下降，有时候听不清别人所说的话，周围有噪音的时候情况尤甚。所以“参加场地音乐会，站在音响旁边”、“使用耳机时把音量调高”和“在教室经常大声喧哗”都会造成听力的下降，ABC不正确。 D、在非常嘈杂的环境中佩戴保护耳罩，能够减少嘈杂环境对耳的伤害，有利于保护听力，D正确。 故选：D。 24. 2015年6月1日“东方之星”号客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上。事件是一起由突发罕见的强对流天气—跑线伴有下击暴流一带来的强风暴雨袭击导致的特别重大灾难性事件。请根据信息回答如下题目。 在客船遇到剧烈冲撞时，会遇到巨大的声响，迅速张口以免被震破如图中的哪一结构（　　） A．⑤ B．③ C．⑧ D．④ 【解答】解：当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样可保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响。 故选：D。 五、耳的保健 25. 每年的3月3日是“全国爱耳日”，调查表明，当前中学生听力下降十分严重。为了保护耳和听觉，养成良好的生活和卫生习惯，以下做法正确的有（　　） ①鼻咽部有炎症时，要及时就诊 ②生病时要慎用耳毒性药物 ③长时间戴耳机听音乐 ④不要用尖锐的器具掏耳朵 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【解答】解：当前中学生听力下降十分严重。为了保护耳和听觉，养成良好的生活和卫生习惯，以下做法正确的有： ①鼻咽部有炎症时，要及时就诊，以免引起中耳炎，影响听觉，正确。 ②生病时要慎用耳毒性药物，避免造成听力损害，造成耳聋，正确。 ③长时间戴耳机听音乐，会对鼓膜造成损伤，如果鼓膜受损，会使听力下降，错误。 ④如果用尖锐的东西掏耳，容易损伤外耳道或鼓膜，影响听觉，正确。 故选：D。 26. 今年“国际爱耳日”的主题是“科学爱耳护耳，实现主动健康”，提醒全人类爱护自己的耳朵，关于耳朵的 保护措施叙述错误的是（　　） ①有巨大声响时，张口或闭嘴堵耳可保护鼓膜 ②上呼吸道感染后若不及早治疗，可能引起内耳发炎 ③谨慎用药，防止药物导致听神经传导系统受损 ④为保证外耳道畅通，经常用尖锐的工具掏耳朵 ⑤为避免影响他人，可长时间戴上耳机听音乐 A．①④⑤ B．③④⑤ C．①②⑤ D．②④⑤ 【解答】解：①当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样可保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响，正确。 ②上呼吸道感染后若不及早治疗，病菌就有可能通过咽鼓管进入中耳引起中耳炎，错误。 ③谨慎用药，防止药物导致听神经传导系统受损，导致耳聋，正确。 ④用尖锐的东西挖耳朵，容易损伤外耳道，甚至扎破鼓膜，这样不利于保护耳，错误。 ⑤鼓膜内外的气压要保持平衡，若一方压力过大，鼓膜就会被震破，听力受损。长时间戴耳机听音乐，会使鼓膜受损，对健康不利，错误。 故选：D。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$