第3单元复习方案-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

⑤关于“李”姓的历史和现状的研究报告 (原文略) 合材料解读 《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一篇简单的研究报告，包括问题的提出、研究方 法、资料整理、研究结论四部分内容，体现了发现问题、研究问题、形成结论的思维过程，示范了如 何开展简单的研究，形成正确、客观的结论。标题和正文旁配有批注。结合具体内容，提示了撰 写研究报告的方法和注意事项。结尾气泡框的文字提示我们从范例中获得启发，自己撰写简单 的研究报告。此外，材料语言平实、严谨，体现了研究报告的语言特点，值得我们借鉴。报告是围 绕姓氏展开的研究，贴近我们的生活实际，从另一个侧面反映出汉字文化的魅力，能够开拓我们 的研究思路，激发我们的研究兴趣。 人培优政略 。地 如何写研究报告？ 研究报告是一种应用文，一般包括“标题”“问题的提出”“研究方法”“资料整理”和“研究结 论”几部分。 标题。研究报告的标题要能体现研究的主要内容，可以直接采用研究课题的名称，也可以采 用自由式标题。如《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，通过读标题就能知道该研究报告探 究的是哪方面的问题。 问题的提出。问题是探究的动力，明确提出探究的问题是研究报告的基本要求。具体到每 篇研究报告，侧重点可以不同，有的阐明研究问题的意义，有的主要讲问题的缘起。 研究方法。写清楚研究方法，如“阅读报刊”“上网浏览”“走访别人”“观察记录”等。 资料整理。这是研究报告的主要内容，展示的形式多样，如在《关于“李”姓的历史和现状的 研究报告》中，作者以表格的形式进行了展示。 研究结论。这是研究报告不可缺少的部分。结论可以是一个，也可以是几个，如《关于“李” 姓的历史和现状的研究报告》的作者分别从“李”姓的来源、历史上的“李”姓名人、目前“李”姓人 口的数量等方面总结出三个结论。 第三单元复习方案 查找图书：①可在学校阅览室、图书馆或书店等地方查找： 搜集资 ②按类别查找，借助书名、目录、内容简介等判断书中是否有自己需要 料的基 的内容。 本方法 网络搜索：选取准确具体的关键词，筛选检索后的条目。 请教别人：选择合适的请教对象，事先列好需要请教的问题 94 五年级语文·RJ版 续表 外甥打灯笼一照旧（舅） →我跟妹妹说过好多遍，写宇婆碧要瑞正，可她 梁山伯的军师一无（吴）用每次都不听，还是”外锡打灯花一照旧（男” 谐音歇后语四月的冰河 一开动（冻）了 咸菜烧豆腐一有言（盐）在先 →奶奶的热心肠十里八乡都知道，之可真是 隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外“隔着门缝吹喇叭一名鸣1玉在外“ 象形性较强，写法不固定，线条比较目前所能见到的最 甲骨文 商周时期 纤细 早的成熟汉字 线条粗壮，早期部分字形的象形性 金文 商周时期 明显，西周晚期之后，字形逐渐规 整、美观 汉字字体的 演变 字形结构稳定，线条圆转，粗细基本我国最早的统一的 小篆 秦朝 元 一致 文字 战国晚期、 象形意味基本消失，笔画简化，书写 汉字发展史上的分 隶书 两汉 方便 水岭 占主导地位，一直通 楷书 魏晋至今 字形方正，笔画规整平直 行至今 楷书形体方正、笔画平直、端庄雄伟 草书结构简省、笔画连绵、灵动自如 行书行云流水、舒展有型、挥洒自如 8 书法 健 欣赏 桂秋 经 生 的 本 元 老渡 珠 胡将 南朝智永楷书《千 唐代怀素草书《千 明代文征明行草《千 字文》（局部） 字文》（局部） 字文》（局部） 研究 般包含五个部分：标题、问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论 报告 下册·第三单元 95