第4单元 我做了一项小实验(作文薄)-【学海乐园·同步作文】2024-2025学年三年级语文下册（统编版）

习作练笔展台 人们就把粽子扔到江里给鱼虾吃，鱼虾 【作文指导】一是了解端午节的来历。 吃饱了就不会去吃屈原的遗体了。 端午节是中国的传统节日，一千多年 人们为什么这样做？因为人们敬 来，这一节日在发展过程中深入人心， 爱屈原，敬爱他热爱祖国的高尚品格。 积淀了深厚的文化内涵。关于它的来 就这样，千百年来，人民群众一代传一 历，要搜集相关资料。二是了解相关习 代，五月初五也就成了纪念爱国者屈原 俗。自古以来，端午节便有赛龙舟和吃 的日子。 粽子的节日活动。随着时代的更迭，端 我们要学习屈原的爱国精神，更要 午节又不断衍生了许多习俗。不同地 发扬这种爱国精神。 方也有不同的习俗，可以结合当地实际 【名师点评】这篇习作重点内容突 习俗来写。三是写一写端午节的意义， 出，文章介绍端午节，从节日的习俗包 把节日的传统文化内涵写出来，点明 粽子、赛龙舟出发，由设疑到释疑，再指 主旨。 出节日的文化传统和精神内涵，循序渐 【范文示例】 进，步步深入。结尾处“学习屈原的爱 端午节 国精神，更要发扬这种爱国精神”，总结 农历五月初五是端午节。这一天， 全文，点明主旨。 人们一般会包粽子，还要组织划龙舟比 第四单元 我做了一项小实验 赛等活动。“为什么要包粽子、赛龙舟 呢？”我问爷爷。爷爷告诉了我答案。 习作结构提纲 战国时期，秦国总想吞并楚国，就 题目：吃糖新发现 去收买楚国里的一些小人为他服务。 开头：引出话题一“我”吃糖不用尝就 当时，楚国有一个爱国的人，名叫屈原， 知道口味 他知道了这件事后，就去向楚王报告。 中间：写“我”的发现 每种糖果纸的 楚王不但不听屈原的话，还把屈原流放 颜色都不一样，糖果纸的颜色不同，口 了。后来秦国的军队攻进了楚国。屈 味也不同 原悲痛交加，就抱着一块大石头投江自 结尾：启示我们在生活中要善于观察、 尽了。 发现 楚国的百姓知道了屈原投江自尽 (答案不唯一) 的事后，便纷纷划龙舟去找屈原的遗 习作练笔展台 体。为了不让屈原的遗体被鱼虾吃掉，【作文指导】一是确定观察内容。这次 下册·作文簿I155 习作内容范围十分广泛，凡是自己周围颜色不同，糖的味道也不同。红色的是 发生的一切，都在自己的观察范围之 草莓味，黄色的是柠檬味。那么，葡萄 内，都可以记录下来。不过，一定要写 味的呢？我想，葡萄是紫色的，那葡萄 自己最感兴趣的事物，而且要对自己的 味的糖的包装纸会不会是紫色的呢？ 成长具有教育、启发作用。二是注意观 我立即拿出一颗紫色包装纸的糖，打开 察方法。观察不同的事物要用不同的 一尝—果然是葡萄味的！ 方法，观察人物就要注意人物的外貌、 “妈妈，糖果的包装纸真神奇！现 语言、动作、神态及心理：观察动物就要 在，我不用尝就知道它是什么口味的 注意动物的外形特点和生活习性等。 了！”“真的吗？”妈妈笑盈盈地看着我。 三是写明观察体会。无论观察什么，最 “不信？我们来试试。”最后，我当然全 后都要表达自己的真实感受。前面所 猜对啦！妈妈直夸我：“你真是个善于 有的观察过程都是为后面的观察体会 观察的好孩子！” 作铺垫的。所以在习作的结尾处，一定 从这件事中我懂得了：生活处处皆 要学会总结观察内容，表达自己的观察 学问，只要你善于观察，一定会有所 体会，以起到收束全文、点明中心的 发现。 作用。 【名师点评】作者由自己喜欢吃糖 【范文示例】 而在吃糖的过程中，通过观察糖果包装 吃糖新发现 纸的颜色来思考糖果纸与味道之间的 我很爱吃糖，所以经常去超市买 奇妙关系，从而发现“看色知味”的秘 糖。而且，想吃哪种口味的糖，我不用 诀。这种只有孩子才会有的奇妙感受 尝，只看颜色就可以知道啦！说起这 与发现，充满童趣，十分新颖。 “独门绝技”，还有一番来历呢！ 第五单元 奇妙的想象 一天放学后，我和妈妈去超市买 糖。刚出超市，我就迫不及待地剥开一 习作结构提纲 块红色包装纸的糖，往嘴里一塞。“啊！ 题日：世界 美味的草莓味！”我开心极了。吃完草 开头：开门见山，写未来世界的特点 葺糖，我又剥开一块黄色包装纸的糖塞 中间：详写“我”在未来世界一天的活动 进嘴里。“哇，酸！酸！”我感觉牙都快 结尾：总结全文，点出在未来世界也要 被酸掉了，原来是柠檬味的。 遵循相关规则的道理 这时，我突然发现，糖果包装纸的（答案不唯一） 156|三年级语文·RJ版第四单元我做了一项小实验 。文题同步链接 题目请你仔细观察身边的事物，写一篇作文。 要求写出自己观察的事物及观察的感受；题目自拟；不少于300字。 提示①观察对象可以是身边的人和事，也可以是动植物，还可以是科学小 实验：②内容积极向上，写出自己的看法和收获：③观察动植物可以进 行数据记录与对比分析。 。习作结构提纲 开头 中间 结尾 题目： 泗名著名篇鉴赏 昆虫记（节选） [法]法布尔 我在显微镜下仔细地观察了这条宽带，发现其 上有一种白色涂料，由极其细腻的黏性物质构成。 写显微镜下发光宽带 这白色涂料显然就是莹火虫的光化物质。紧靠着 的具体形态。 这白色涂料，有一根奇异的气管，主干很短却很粗， 下面长了不少细枝，延伸至发光层上，甚或深入到 体内。 发光器受到呼吸气管的支配，发光是氧化所导 下册·作文簿」133 致的。白色涂层提供可氧化的物质，而长有许多细 枝的粗气管则把空气分送到这种物质上。现在，我 很想搞清楚这个涂层的发光物质究竟为何物。起 初，人们以为那是磷，还把它加以燃烧，以化验其元 素，但这种办法并没获得理想的效果。显然，磷并 非萤火虫发光的原因，尽管人们有时把磷光称为萤 光。这个问题的答案肯定不在这里，而是另有原因。 萤火虫能够随意地散布它的光亮吗？它能否 随意地增强、减弱、熄灭其亮光？它怎么做的呢？ 连续四个问句，易激发 它有没有一个不透明的屏幕朝着光源，能够将光源 读者的阅读兴趣。 或遮住或暴露出来呢？现在，我们对这个问题的答 案已知道得很清楚，萤火虫并没有这样的器官。这 样的器官对它来说是没有用的，它拥有更好的办法 来控制它的明灯。若想增强光的亮度，遍布光化层 的光管就会加大空气的流量；如果它把通气量减少 甚至停止供气，亮度就变弱，甚至熄灭。总之，这个 用类比的手法说明原 理，更容易让人理解。 机理与油灯的机理一样，其亮度是通过控制空气进 入灯芯的量来调节的。 遇到激动的情况，气管 就运作起来，灯也就亮了。 需要加以区别的是光带和 尾灯这两种情况。其一，发 光的是那漂亮的宽带，即已 到婚育年龄的雌性萤火虫的独特的饰物：其二，也 就是那盏尾灯，萤火虫无论雌雄，无论长幼，都在其 最后一个体节上点着一盏小灯。在后一种情况下， 134」三年级语文·RJ版 由于突然的刺激而引起萤火虫的情绪变化，变得惊 恐不安，这盏尾灯会完全地或近乎完全地熄灭。我 最后两个自然段详写 曾经在夜晚捕捉过萤火虫，眼见那盏尾灯在草上发 作者实验的具体步骤： 作者仔细观察，将探究！ 着亮光，可是，只要我稍不留神，碰着了那棵草，草 「莹火虫的尾灯写得细 一晃动，灯立即就熄灭了，我想要捕捉的这只昆虫也 致入微。 就不见了踪影。但是，发育完全的雌性萤火虫身上 的宽光带，即使受到惊吓，也毫无影响，照样亮着。 我捉了几只雌性萤火虫，把它们关进笼子里， 放到屋外，笼子旁边放了一把枪。我放了一枪，但 枪声并未产生效果，宽带依旧在发光，与没有放枪 前一样明亮。 。习作练笔展台 订正栏 下册·作文簿」135 中心明确，内容具体 分 总分 作文 条理清楚，语句通顺 分 评价 标点正确，错别字少 分 1361 三年级语文·RJ版