3.现代诗二首 花牛歌（教学课件）语文统编版四年级上册

统编版四年级语文上册第一单元第3课 1 任 务 PART ONE PART TWO PART THREE PART FOUR 游戏导入 激趣揭题 学习任务一 2 游戏导入 任劳又任怨， 田里活猛干， 生产万吨粮， 只把草当饭。 猜猜这是什么动物？你印象中的它是什么样的？ 3 作者简介 徐志摩(1897—1931) 浙江嘉兴海宁硖石人，现代诗人、散文家，原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩，曾用过的笔名南湖、诗哲、海谷等，是新月派代表诗人，新月诗社成员。 4 激趣揭题 视频中的花牛在做什么？它的状态让你想到哪些词语？ 5 PART ONE PART TWO PART THREE PART FOUR 初读诗歌 夯实基础 任 务 学习任务二 6 听读诗歌 闭眼聆听，用手势模仿花牛的动作，感受诗歌节奏。 花牛歌 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 7 认读生字 剪 秋 罗 睡 眠 霸 占 滴 溜 溜 偷 渡 青 峰 luó bà zhàn 全名“大花剪秋罗”，一种植物。 8 PART ONE PART TWO PART THREE PART FOUR 精读品味 想象画面 任 务 学习任务三 9 精读品味 花牛在草地里做了哪些事？请用诗中的动词回答。 坐 眠 走 做梦 小组合作 小节 花牛动作 景物变化 我的发现 1 坐 2 眠 3 走 4 做梦 压扁一穗剪秋罗 白云 “霸占” 天空 尾巴“滴溜溜” 甩动 太阳“偷渡” 西山青峰 “坐”一字用拟人化手法，写出花牛坐卧时的调皮可爱，仿佛在与植物玩耍。 “霸占”贬义褒用，形象地表现出白云铺满天空的景象，衬托花牛休憩时的悠闲。 “滴溜溜”通过叠词增强节奏感，展现花牛行走时的自在快活，画面充满动态美。 “偷渡”将太阳落山想象成偷偷溜走，富有诗意，体现花牛梦境的奇幻与自由。 重点赏析 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 “压坏”与“压扁”，哪个更生动？为什么？ “压扁”更生动。“压坏”只强调结果，显得生硬；而“压扁”用拟人化的动作，既写出花牛坐下时对剪秋罗的影响，又传递出花牛调皮、无拘无束的情态，让画面更具童趣。 重点赏析 “偷渡”是什么意思？太阳怎么会“偷渡”？ “偷渡”本指偷偷渡过，这里用拟人的手法，将太阳慢慢落山的过程想象成“偷偷溜走”，生动地表现了时间的悄然流逝，也暗示花牛沉浸在梦境中，连太阳落山都未察觉，体现了自然景物与花牛状态的和谐交融。 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 情境表演 请四位同学分别表演花牛的四个动作（坐、眠、走、做梦），其他同学用诗句描述。 14 PART ONE PART TWO PART THREE PART FOUR 对比拓展 尝试仿写 任 务 学习任务四 15 诗歌对比 《花牛歌》与《秋晚的江上》有哪些不同？ 诗歌 景物特点 情感表达 句式特点 《秋晚的江上》 《花牛歌》 倦鸟 斜阳 花牛 草地 宁静 诗意 活泼 自由 自由散文化 重复节奏感强 仿写任务 仿写诗歌 选择一种小动物，模仿“花牛在草地里……”的句式写一小节诗，至少用 1 个拟人动词。 布置作业 基础题 背诵《花牛歌》，摘抄诗中 5 个生动的词语，注明喜欢的原因。 拓展题 观察一种小动物的活动，模仿诗歌写 2-3 小节，配上简笔画，下节课分享。 课堂总结 同学们，今天我们跟着徐志摩先生的诗，看花牛在草地里坐压扁了剪秋罗，眠霸占了白云天，走甩得尾巴滴溜溜，做梦时太阳都偷溜下山啦！此刻月亮正爬上窗台，说不定花牛正梦见星星落在它的角上呢。记住哦，只要像诗人一样擦亮眼睛，草丛里的蚂蚱、树梢上的蝉儿，都是藏在生活里的诗呀！快带着发现的眼睛，去记录属于你的童趣诗吧！ 2022 Blues 15806.619 $$